《工笔花卉》教学设计

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《7 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版六年级下册

《7 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版六年级下册

《工笔花卉》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 掌握工笔花卉的绘画技巧,能够独立绘制出花朵的形态和细节。

2. 培养学生的观察力和审美能力,能够从自然中获取灵感。

3. 提高学生的绘画兴趣和自信心,培养其艺术素养。

二、教学重难点:1. 教学重点:让学生掌握工笔花卉的绘画技巧,能够独立绘制出具有美感的花朵。

2. 教学难点:如何让学生从自然中获取灵感,培养其观察力和审美能力。

三、教学准备:1. 准备画板、颜料、毛笔、勾线笔等绘画工具。

2. 准备一些工笔花卉的图片或视频,以便学生参考学习。

3. 准备一些简单的花卉写生对象,以便学生进行绘画练习。

4. 提前布置学生观察和了解花卉的生长环境和特点。

四、教学过程:1. 导入新课(5分钟)通过展示一些优秀的工笔画作品,引导学生欣赏并简要介绍工笔画的特点和历史渊源,激发学生对本节课内容的学习兴趣。

2. 新课讲授(20分钟)(1)工笔画的基本技巧:线条的运用、色彩的选择与搭配等;(2)绘制方法:先勾勒出花卉的基本形态,再逐步添加细节,如花瓣、花蕊、枝干等;(3)教师示范:绘制一幅简单的工笔花卉作品,引导学生观察并学习。

3. 学生实践(30分钟)学生根据教师的示范和讲解,自主选择绘画材料,动手绘制一幅工笔花卉作品。

教师巡回指导,及时纠正错误,并给予正确的指导。

4. 作品展示与评价(15分钟)将学生作品展示出来,让学生互相欣赏、评价。

教师对作品进行点评,给予肯定和鼓励,指出不足之处,并鼓励学生继续努力。

5. 课堂小结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调工笔画的特点和技巧,鼓励学生继续保持对传统绘画艺术的热爱之情。

五、课后作业学生回家自行收集素材,绘制一幅自己喜欢的工笔花卉作品,下节课带来与同学互相交流。

教学设计方案(第二课时)一、教学目标:1. 学生能够熟练掌握工笔画花卉的绘画技巧,包括线条的勾勒、色彩的运用等。

2. 培养学生的观察力和审美能力,能够从细节中发现花卉的美。

《4 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版九年级上册

《4 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版九年级上册

《工笔花卉》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 学生能够了解工笔花卉的基本概念和特点。

2. 掌握工笔花卉的绘画技巧和方法。

3. 通过绘画实践,培养学生的审美能力和创新精神。

二、教学重难点1. 教学重点:掌握工笔花卉的绘画技巧和方法,注重细节处理和色彩搭配。

2. 教学难点:在绘画实践中,如何将理论知识运用到实际操作中,达到形神兼备的效果。

三、教学准备1. 准备相关的教学图片和视频,帮助学生更好地理解工笔花卉的特点和绘画技巧。

2. 准备绘画材料和工具,确保学生能够顺利进行绘画实践。

3. 设计一些开放性的题目,引导学生进行思考和创新,培养他们的审美能力和创新精神。

四、教学过程:1. 导入新课:通过展示一些优秀的工笔花卉作品,引导学生欣赏并谈谈感受,激发学生对工笔花卉的兴趣和热爱。

同时,简要介绍工笔花卉的历史、特点和发展趋势。

2. 基础技能学习:a. 示范演示:教师现场示范工笔花卉的绘画技巧,包括勾线、上色、渲染等步骤,让学生直观了解工笔花卉的绘画过程。

b. 学生实践:学生根据教师的示范,进行绘画练习,掌握基本的工笔花卉绘画技巧。

教师巡回指导,及时纠正错误,给予指导建议。

c. 作品展示:将学生作品展示在黑板上,进行集体点评和鼓励,让学生互相学习,取长补短。

3. 文化内涵理解:通过讲解工笔花卉的寓意、象征意义,以及不同花卉所代表的品质和情感,帮助学生深入了解工笔花卉的文化内涵。

4. 课堂小结:教师对本节课的内容进行总结,强调重点知识和技能,鼓励学生继续探索和学习工笔花卉。

5. 课后作业:要求学生回家后自行收集素材,尝试绘制一幅具有个人特色的工笔花卉作品,下节课带来与大家分享。

6. 延伸拓展:引导学生关注身边的工笔花卉,探索更多的创作灵感和表现手法,为以后的创作打下基础。

教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 学生能够熟练掌握工笔花卉的绘画技巧,包括线条的勾勒、色彩的搭配等。

2. 培养学生的审美能力和创造力,能够根据花卉的特点进行创作。

7 工笔花卉(教案)2023-2024学年美术六年级下册

7 工笔花卉(教案)2023-2024学年美术六年级下册

7 工笔花卉(教案)2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握工笔花卉的基本知识和技巧,提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对工笔花卉的欣赏和审美能力,激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。

二、教学内容1. 工笔花卉的基本知识:介绍工笔花卉的历史、特点和分类。

2. 工笔花卉的绘画技巧:讲解和示范工笔花卉的绘画步骤和技巧。

3. 工笔花卉的欣赏和审美:欣赏和分析经典工笔花卉作品,培养学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:工笔花卉的基本知识和绘画技巧。

2. 教学难点:工笔花卉的绘画步骤和技巧。

四、教学准备1. 教具:画纸、毛笔、颜料、水杯等绘画工具。

2. 教材:工笔花卉的相关书籍和图片。

3. 场地:美术教室或适合绘画的场所。

五、教学过程1. 导入:通过展示工笔花卉的作品,引起学生的兴趣,导入本节课的主题。

2. 讲解:讲解工笔花卉的基本知识和绘画技巧,示范绘画步骤和技巧。

3. 练习:学生根据讲解和示范,进行绘画练习,教师个别指导。

4. 展示与评价:学生展示自己的作品,教师进行评价和指导。

5. 总结:总结本节课的内容,强调重点和难点。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和思考,培养学生的创造力和团队合作精神。

2. 教师要关注每个学生的学习情况,及时给予个别指导,提高学生的绘画能力。

3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养,提高教学质量。

七、作业布置1. 绘制一幅工笔花卉作品,要求构图合理,色彩鲜艳,线条流畅。

2. 收集和欣赏工笔花卉的作品,提高自己的审美能力。

八、教学延伸1. 开展工笔花卉的比赛和展览,激发学生的学习兴趣和创作热情。

2. 组织学生参观美术馆和博物馆,欣赏更多的工笔花卉作品,拓宽学生的视野。

九、教学资源1. 工笔花卉的相关书籍和图片。

2. 工笔花卉的教学视频和网站。

十、教学评价1. 学生对工笔花卉的基本知识和绘画技巧的掌握程度。

第七课《工笔花卉》(教案)人教版(2012)美术 六年级下册

第七课《工笔花卉》(教案)人教版(2012)美术 六年级下册

人教版六年级下册7课《工笔花卉》【课题与课时】人教版六年级下册7课《工笔花卉》(2课时)【课标要求】课程标准,对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为:运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以绘画和立体造型的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。

尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动,认识常用颜色。

通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。

【学习目标】1.通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法的演示,使学生比较直观的了解和观摩工笔花鸟画,毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方法。

2.通过欣赏名画演示讲解与练习作业展示评比的活动,让学生了解工笔花卉的美感与绘画方法过程。

3.培养学生热爱祖国传统艺术的感情。

【教学重难点】评价任务1学生能否了解白描花卉勾线的基本技法。

(检测学习目标1)评价任务2:.学生能否欣赏名画有所感悟,了解绘画过程。

(检测学习目标2)评价任务3:学生能否有热爱祖国传统艺术的真挚情感。

(检测学习目标3)【资源与建议】1、《工笔花卉》是人教版六年级下册第七课的内容。

本课属于新课程标准中造型.表现领域的课程,学生通过欣赏分析临摹等活动,了解和掌握一些基本的工笔表现方法,感受学习工笔花卉的乐趣,通过分析不同的国画作品及表现内容。

认识艺术源于生活,又高于生活,用中国画的方法表现发挥,无论是在表现手法上,还是在独特的画面效果上,都体现出中国画所特有的情趣,充分表达自己的个人情感。

2、在本课的教学中可以采用“欣赏--分析--实践”的教学方法。

引导学生课前搜集关资料,主动探究,自主发现,总结出工笔画的基本特征。

通过观察与分析画面,充感受工笔画所带来的美感。

如果条件允许可以采取临摹、写生相结合的方法,通过取舍、概括表现花卉的特征。

在学生主动学习的过程中,探究会更为有效。

3、运用狼毫勒线条、白云赋彩表现出花卉的质感,运用色彩晕染的明度变化表现花卉的量感和体积,临摹一幅白描或工笔淡彩花卉。

工笔花卉初中教案.doc

工笔花卉初中教案.doc

工笔花卉初中教案篇一:第7课工笔花卉教案篇二:《工笔花卉》教案《工笔花卉》教案教学目的:通过讲解和分析,了解花卉的结构与形态,并进行花卉的工笔绘画练习。

教学内容:1、花卉的结构与形态。

2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法,并注意线条的浓密粗细。

教学方法:讲解、示范与练习。

教学过程:一、看一看——花卉的结构与形态。

1、花卉的形态和花脉。

2、花柄花柄是花卉与茎的连接部分。

3、托叶。

二、谈一谈——谈谈自己对花卉结构和形态的认识。

三、总结。

四、仔细看:以花卉为例,进行勾线的示范。

五、用心练:1、勾线起笔顺序:为不蹭脏画面,一般白描勾勒大致要从上到下,从左到右顺序勾下来。

2、如何表现结构之前后关系:当两条线相遇,一线在前压住另一条线,即为前压后。

3、边缘线与折面线的处理:花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条:一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。

另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触,以表现花叶曲折丰富的变化。

这两种线条既有对比,又要统一,既表现了花叶转折变化的多姿,又要有线条本身的节奏和韵律4、勾线。

勾线是工笔画中的关键步骤,因墨线在熟宣纸(绢)上无法修改,故勾线时要很谨慎,墨线要求准确肯定,而执笔时讲究“五指齐力”“指实掌虚”笔在手中进退自如,操作灵活。

用笔的方法可归纳为:中锋(笔锋在点画的中间运行,笔杆往往垂直,画出的线条深厚、沉稳、是工笔人物画中主要的勾线方法),侧锋(即笔锋在点画的一侧运行,笔杆往往倾斜向一边线条活泼多变),逆锋(笔锋向前逆行)。

勾短线只需运指运腕,够长线就要运肘运臂。

勾线前应对画面中的用线用墨有整体设计,从不同的对象中寻找一种和谐又有变化的线条间的粗细刚柔干湿浓淡的关系,如人物面部的线条与服装上或背景上用线可从质感或固有色等角度加以区别,可以是粗细之别,也可以有浓淡之分,但不宜对比太悬殊而难以统一。

2、注意事项:A、毛笔的操作要领。

人教版美术六年级下册《第7课 工笔花卉》教学设计1

人教版美术六年级下册《第7课 工笔花卉》教学设计1

人教版美术六年级下册《第7课工笔花卉》教学设计1一. 教材分析《第7课工笔花卉》是人教版美术六年级下册的一课,主要让学生了解和掌握工笔花卉的基本技法。

工笔花卉是中国画的一种,要求细致、精确地描绘对象,注重线条和色彩的运用。

本课内容通过讲解、示范和练习,使学生能够独立完成一幅工笔花卉作品。

二. 学情分析六年级的学生在学习过程中已经接触过一些中国画的基本技法,对工笔画有一定的了解。

但学生在细节处理、线条运用和色彩搭配方面还存在一定的问题。

因此,在教学过程中,教师需要耐心指导,帮助学生克服困难,提高工笔花卉的创作能力。

三. 教学目标1.让学生了解工笔花卉的基本技法,提高学生的审美能力。

2.培养学生独立思考、创新和实践的能力。

3.引导学生关注生活中的美好事物,培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.工笔花卉的线条运用和细节处理。

2.色彩的搭配和运用。

五. 教学方法1.示范法:教师通过现场示范,让学生直观地了解工笔花卉的创作过程。

2.讲解法:教师讲解工笔花卉的基本技法和注意事项。

3.练习法:学生通过实践,不断提高工笔花卉的创作能力。

六. 教学准备1.教师准备教案、课件和示范作品。

2.学生准备画纸、毛笔、墨汁、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些工笔花卉作品,引导学生关注工笔花卉的美感,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师讲解工笔花卉的基本技法,包括线条运用、色彩搭配等,并结合示范作品进行讲解。

3.操练(15分钟)学生按照教师讲解的技法,独立完成一幅工笔花卉作品。

教师在这个过程中提供个别指导,帮助学生克服困难。

4.巩固(10分钟)教师选取部分学生的作品进行点评,指出优点和不足之处,让学生了解自己的进步和需要改进的地方。

5.拓展(10分钟)教师引导学生发挥创新意识,运用所学技法创作出具有个性的工笔花卉作品。

6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调工笔花卉的技法和注意事项。

初中工笔花卉教案

初中工笔花卉教案

初中工笔花卉教案课程目标:1. 让学生了解并掌握工笔花卉的基本技巧和步骤。

2. 培养学生对花卉的观察力和表现力。

3. 提高学生的审美意识和艺术创造力。

教学重点:1. 工笔花卉的基本技巧和步骤。

2. 花卉的观察和表现。

教学难点:1. 工笔花卉的细节描绘。

2. 艺术创造力的发挥。

教学准备:1. 教师准备工笔花卉的示范作品。

2. 学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水墨、颜料等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示示范作品,引导学生欣赏和观察工笔花卉的特点和美感。

2. 学生分享对工笔花卉的感悟和想法。

二、基本技巧和步骤讲解(10分钟)1. 教师讲解工笔花卉的基本技巧,如线条的运用、颜色的搭配、构图的安排等。

2. 教师介绍工笔花卉的步骤,如起稿、勾线、上色、渲染等。

三、实践操作(10分钟)1. 学生根据教师的讲解和示范,开始动手绘制工笔花卉。

2. 教师巡回指导,解答学生的问题,提出改进意见。

四、作品展示和评价(10分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。

五、总结和拓展(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容和成果,强调工笔花卉的重要性和技巧。

2. 学生提出对工笔花卉的疑问和建议。

3. 教师给出拓展作业,要求学生课后练习并深化工笔花卉的创作。

教学反思:本节课通过讲解和示范,让学生了解了工笔花卉的基本技巧和步骤,培养了学生对花卉的观察力和表现力。

在实践操作环节,学生动手绘制工笔花卉,发挥了艺术创造力。

通过作品展示和评价,学生相互交流和学习,提高了审美意识。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生在工笔花卉方面取得了一定的进步。

但在细节描绘和艺术创造力的发挥上,部分学生仍有待提高。

在今后的教学中,教师应更加关注学生的个体差异,给予更多个性化的指导,激发学生的创造潜能,提高他们的艺术水平。

人教版美术六年级下册01 教学设计_第7课 工笔花卉 教案2

人教版美术六年级下册01 教学设计_第7课 工笔花卉 教案2

《工笔花卉》教案设计
教学目标:
1知识与技能:了解工笔花卉作品的特点,感受其独特的美感,初步掌握白描的表现技法。

2.过程与方法:通过欣赏、描述与讲解分析,掌握工笔花卉的一般表现手法,体会绘制过程带来的乐趣。

3.情感态度与价值观引导学生感受:增进学生对自然、艺术和生活的热爱;培养学生创作工笔花卉的兴趣和对传统绘画的喜爱之情,经验交流进一步感悟博大精深的中国传统文化。

教学重点:
能够用白描的方法创作一幅工笔花卉小品
教学难点:
能够用线条准确地表现型结构和质感,对中国画工具的熟悉和掌握。

教学过程:
一、组织教学,检查学具。

二、导入:
1、视频与音乐导入。

2、揭示、板书课题:《工笔花卉》。

三、新授:
(一)工笔花卉的笔墨特点
1、用线精细考究。

2、设色均匀细腻。

(二)工笔画花卉构图:横构图、竖构图。

(三)工笔画花卉中花朵的主次关系。

(四)工笔花卉的绘画步骤:
1、花卉写生
2、拓稿
3、白描
4、渲染
四、课堂实践
根据照片资料,写生一支花卉,并对写生稿进行整理,将其用白描的形式表现出来。

要求:1、构图合理
2、刻画细致
3、线条流畅
六课堂实践
五、学生练习,教师指导。

六、课后拓展。

第七课工笔花卉(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册

第七课工笔花卉(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册

第七课工笔花卉(教学设计)一、教学目标1. 知识与技能:了解工笔花卉的发展历程,掌握工笔花卉的基本技法,如勾勒、渲染、设色等,并能够独立完成一幅工笔花卉作品。

2. 过程与方法:通过观察、分析、实践等环节,培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对工笔花卉艺术的热爱,提高审美情趣,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 工笔花卉概述:介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。

2. 工笔花卉技法:学习勾勒、渲染、设色等基本技法。

3. 工笔花卉创作:以生活中的花卉为题材,进行工笔花卉创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点:工笔花卉的基本技法,包括勾勒、渲染、设色等。

2. 教学难点:如何运用基本技法创作出生动、富有立体感的工笔花卉作品。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、PPT、示范作品、工笔花卉画作等。

2. 学具:毛笔、宣纸、颜料、勾线笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入:通过展示工笔花卉作品,激发学生的兴趣,导入新课。

2. 新课内容:(1)工笔花卉概述:介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。

(2)工笔花卉技法:学习勾勒、渲染、设色等基本技法。

(3)工笔花卉创作:以生活中的花卉为题材,进行工笔花卉创作。

3. 示范与讲解:教师现场示范工笔花卉的绘画过程,并讲解相关技法。

4. 学生练习:学生在教师的指导下,进行工笔花卉绘画练习。

六、板书设计1. 工笔花卉概述:起源、发展、代表画家及作品。

2. 工笔花卉技法:勾勒、渲染、设色等。

3. 工笔花卉创作:以生活中的花卉为题材进行创作。

七、作业设计1. 课堂练习:完成一幅工笔花卉作品。

2. 课后作业:搜集喜欢的花卉图片,为下次课的工笔花卉创作做准备。

八、课后反思1. 教学内容是否充实,教学目标是否实现。

2. 教学方法是否恰当,学生是否掌握了基本技法。

3. 学生课堂参与度如何,作业完成情况是否满意。

4. 针对存在的问题,如何进行改进和调整。

工笔花卉人教版教案

工笔花卉人教版教案

工笔花卉人教版教案【篇一:第7课__工笔花卉___教案[1]】【篇二:《工笔花卉》教案】教学内容:1、花卉的结构与形态。

2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法,并注意线条的浓密粗细。

课型:造型?表现课时:1教学目标:1. 知识与技能(1)了解工笔花卉作品的特点,感受其独特的美感。

小品。

2. 过程与方法(1)通过欣赏,描述、对比分析和讨论交流等方法,了解工笔花卉的特点。

(2)通过讲解,演示和练习活动,掌握工笔花卉的一般表现方法,体验绘制过程带来的乐趣。

3. 情感、态度和价值观(1)引导学生关注艺术家捕捉花卉的生动姿态,用自己的情感赋予其艺术的再现,并寄托某种深刻内涵的创作过程。

(2)引导学生感受作品中鲜活的生命带给人的心灵触动,增进对自然、对艺术、对生活的爱。

(3)通过学习本课,培养学生创作工笔花卉的兴趣和对传统绘画的喜爱之情,进而感悟博大精深的中国传统文化。

教学重点:能够用白描、渲染的方法创作一幅工笔花卉的小品。

教学难点:(1)能用线条准确地表现形体结构和质感。

(2)对中国画工具材料的熟悉和掌控。

教具:多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等教学方法:讲解、示范与练习。

教学过程:一、导入。

艺术都是源于生活的,大家看这张荷花的照片,我想用国画的形式把它表现出来。

师示范写意荷花。

问生:这是国画技法中的?生:写意。

师:在课下我还画了一幅荷花图,同学们看看这幅画是什么?生:工笔。

师:同学们知道的可真多,今天就让我们一起来研究工笔花卉。

二、介绍花卉结构和形态花卉的结构与形态。

1、花卉的形态和花脉。

2、花柄花柄是花卉与茎的连接部分。

3、托叶。

三、示范。

以花卉为例,进行勾线的示范。

四、练习(临摹p15茶花)1、勾线a勾线起笔顺序:为不蹭脏画面,一般白描勾勒大致要从上到下,从左到右顺序勾下来。

b如何表现结构之前后关系:当两条线相遇,一线在前压住另一条线,即为前压后。

c边缘线与折面线的处理:花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条:一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。

工笔花卉教案

工笔花卉教案

工笔花卉教案工笔花卉是一种中国传统的画法,源自古代绘画,以描绘花卉为主题。

该教案旨在通过理论讲解和实践操作,帮助学生了解工笔花卉的基本画法和技巧,培养其绘画技能和审美能力。

教学目标:1. 了解工笔花卉的起源和发展。

2. 学会使用工笔画的基本材料和工具,如中国画毛笔、宣纸、颜料等。

3. 掌握工笔花卉的基本线条和构图技法。

4. 学会调色和渲染,运用色彩表现花卉的质感和层次感。

5. 培养学生的观察能力和审美意识,提升其艺术表现力和创造力。

教学过程:一、导入(10分钟)1. 教师通过展示工笔花卉画作,引发学生对工笔花卉的兴趣。

2. 向学生介绍工笔花卉的起源和发展,并简要讲解其特点和魅力。

二、理论讲解(20分钟)1. 介绍工笔画的基本材料和工具,如中国画毛笔、宣纸、颜料等。

2. 讲解工笔花卉的基本线条和构图技法,如轻重叠加、虚实对比等。

3. 介绍工笔花卉的色彩运用和渲染方法,如明暗对比、颜色叠三、示范演练(30分钟)1. 教师现场示范绘制一幅工笔花卉画作,注重解释和演示每个步骤和技巧。

2. 引导学生观察示范过程,提出问题并解答,帮助学生理解和掌握画法和技巧。

四、实践操作(60分钟)1. 学生分组进行实践练习,根据教师的指导和辅导,绘制一幅工笔花卉画作。

2. 教师巡回指导,鼓励学生发挥创造力和个性,同时给予必要的指导和建议。

五、总结归纳(10分钟)1. 学生展示自己的作品,分享绘画过程和心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价和点评,鼓励学生取得进步并提出改进意见。

六、作业布置(5分钟)要求学生继续练习工笔花卉画法,完成一幅个人作品,并写一篇作品的心得体会。

教学评估:1. 对学生的实践操作进行综合评估,评定其画作的技巧和艺术表现力。

2. 评价学生在课堂中的参与度和表现,如积极发言、合作与沟教学扩展:1. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏和学习更多优秀的工笔花卉画作。

2. 鼓励学生自主学习,通过图书馆或互联网搜索相关的书籍和文章,深入了解工笔花卉的艺术魅力和技法。

工笔花卉美术教案

工笔花卉美术教案

工笔花卉美术教案一、教学目标1、了解“工笔花卉”的概念,学会用蜡笔工笔花卉的基本技法。

2、学会辨别、把握画面色彩,重视色调的和谐和立体感。

3、训练学生培养创作热情和创新意识,扩大视野,经常练习,从而提高绘画技能。

二、教学内容概念:工笔花卉,又叫“细工花绘”,是将花卉、草木、鸟兽、虫鱼,以及静物等艺术细节表现出来的艺术形式。

就画面表现来说,工笔花卉是以笔法简练,色彩单一,但精巧、细腻的画法,以极细腻的线条勾勒出一幅清新迷人的花卉图画。

素描方法:1、首先画出大致的轮廓,绘制花蕊和花瓣的通用轮廓。

2、细节绘制,用毛笔按照花蕊和花瓣的通透性的细线进行轮廓绘制,再用蜡笔根据图片细节做一定的细节渲染,如细枝叶的凹凸、细枝叶的根部等。

3、再根据实际情况,用蜡笔适当增强细节,并画出花的内部细节,如花蕊、花藕、花颜色的层次等。

4、最后,根据花卉的形状和大小进行调整,使花卉看起来更加完美实在。

三、教学方法与步骤1、教学方法:1)、操作演示:由老师先进行演示,让学生能够清楚的明白老师要传授的知识点,老师可以通过画画演示,加上细节的讲解,来让学生对工笔花卉能够更好的掌握;2)、指导练习:复制画是一种比较重要的练习方式,这种练习能够让学生在老师指导情况下,按照老师的要求,进行有目的的练习,这种实践性的练习能够使老师带领学生更深入的了解工笔,发挥学生的独立思考能力和创新能力;2、教学步骤:步骤 1:了解“工笔花卉”概念步骤 2:了解“工笔花卉”画法步骤 3:观察花朵造型,留意细节步骤 4:画框定,绘出基本构图步骤 5:细节绘制,按照构图画出基本形状步骤 6:修正调整,看是否和图形相符步骤 7:完成细节,填充色彩四、评估1、学生按照老师的要求,能按照言传身教的方式模仿老师,较好的完成题目的。

2、学生按照老师的指导,能够根据图片的构图和细节绘制,能用蜡笔色彩勾勒出细腻的线条。

3、学生仔细观察画面,勾画出花朵的逼真轮廓,掌握它的形状和色彩。

工笔花卉 教案

工笔花卉 教案

工笔花卉教案教案标题:工笔花卉教案目标:1. 了解工笔花卉的特点和技法。

2. 学习绘制工笔花卉的基本步骤和技巧。

3. 提高学生的观察力和绘画能力。

4. 培养学生对自然美的欣赏和表达能力。

教案步骤:引入:1. 展示一幅精美的工笔花卉作品,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生讨论工笔花卉的特点和技法,引导学生思考。

主体:步骤一:介绍工笔花卉的历史和发展1. 讲解工笔花卉的起源和发展历程,介绍其在中国绘画中的地位和影响。

2. 展示一些著名工笔花卉作品,让学生欣赏和感受其中的美。

步骤二:学习工笔花卉的基本步骤和技巧1. 教授绘制工笔花卉的基本步骤,包括构图、素描、上色等。

2. 通过示范和练习,让学生掌握绘制工笔花卉的技巧,如线条处理、色彩运用等。

步骤三:实践绘画1. 提供一些花卉图片或实物供学生选择,并引导学生观察其形态、颜色和细节。

2. 学生根据所学技巧,进行工笔花卉的绘制实践。

3. 教师巡视指导,给予学生个别指导和鼓励。

总结:1. 学生展示自己的作品,并互相欣赏和评价。

2. 回顾本节课所学内容,总结工笔花卉的特点和技巧。

3. 引导学生思考工笔花卉艺术的意义和价值。

教案评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评价学生绘制的工笔花卉作品,包括构图、线条处理、色彩运用等方面。

3. 学生对工笔花卉艺术的理解和表达能力。

教学资源:1. 工笔花卉作品图片或实物。

2. 绘画工具和材料,如铅笔、纸张、颜料等。

3. 教学投影仪或电子白板。

教案扩展:1. 组织学生进行工笔花卉创作比赛,激发学生的创造力和竞争意识。

2. 邀请专业工笔花卉画家进行现场示范和指导。

3. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏更多优秀的工笔花卉作品。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助!。

第七课《工笔花卉》(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册

第七课《工笔花卉》(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册

第七课《工笔花卉》(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能:了解工笔花卉的发展历程,掌握工笔花卉的绘画技法,能够独立完成一幅工笔花卉作品。

2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等环节,培养学生对工笔花卉的认识和理解,提高学生的绘画能力。

3. 情感、态度和价值观:培养学生对传统艺术的热爱和尊重,激发学生的创新意识,提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 工笔花卉的历史背景:介绍工笔花卉的起源、发展及其在我国美术史上的地位。

2. 工笔花卉的绘画技法:讲解工笔花卉的线条、色彩、构图等基本技法。

3. 工笔花卉的绘画步骤:示范工笔花卉的绘画过程,包括起稿、勾线、渲染、设色等。

4. 工笔花卉的创新与发展:探讨如何在传统工笔花卉的基础上进行创新,以适应现代审美需求。

三、教学重点与难点1. 教学重点:工笔花卉的绘画技法和步骤。

2. 教学难点:如何运用传统技法进行创新,使作品更具现代感。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、实物投影仪、教材、绘画工具等。

2. 学具:毛笔、宣纸、颜料、绘画教材等。

五、教学过程1. 导入:通过欣赏一组工笔花卉作品,引导学生关注工笔花卉的艺术特点,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解:介绍工笔花卉的历史背景、绘画技法、绘画步骤等。

3. 实践环节:学生跟随教师示范,动手实践工笔花卉的绘画过程。

4. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,互相交流、评价,教师给予指导和鼓励。

5. 总结与拓展:总结本节课的学习内容,引导学生思考如何在传统工笔花卉的基础上进行创新。

六、板书设计1. 工笔花卉的定义、起源和发展2. 工笔花卉的绘画技法:线条、色彩、构图3. 工笔花卉的绘画步骤:起稿、勾线、渲染、设色4. 工笔花卉的创新与发展七、作业设计1. 绘制一幅工笔花卉作品,要求运用本节课所学的绘画技法。

2. 结合传统工笔花卉的绘画技法,进行创新实践,创作一幅具有现代感的工笔花卉作品。

六年级美术下册《工笔花卉》教案、教学设计

六年级美术下册《工笔花卉》教案、教学设计
4.组织学生进行作品欣赏与评价,提高他们的审美鉴赏能力和艺术素养。
(三)情感态度与价值观
1.通过学习工笔花卉,培养学生对传统文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。
2.培养学生细致、耐心、认真的学习态度,激发他们对绘画艺术的兴趣和热情。
3.引导学生关注大自然,学会欣赏生活中的美,提高他们的审美情趣。
4.培养学生的创新意识和团队协作精神,使他们学会在创作中相互学习、共同进步。
2.教师对本节课的学习内容进行总结,强调工笔花卉的绘画技法与要点。
3.引导学生反思学习过程,总结自己的收获与不足,为下一节课的学习做好准备。
4.鼓励学生在课后继续练习,不断提高自己的绘画技能和审美能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容,布置学生创作一幅工笔花卉作品,要求运用课堂所学的技法,注意色彩的搭配,表现出花卉的生动质感。
5.鼓励学生利用课余时间,参与学校或社区组织的美术活动,拓宽视野,提高自己的审美素养。
作业布置旨在巩固课堂所学知识,提高学生的绘画技能和审美鉴赏能力,同时培养学生自主学习、合作交流的能力。希望学生认真完成作业,不断丰富自己的艺术修养。
4.学生能够通过观察、分析、实践,提高自己的审美鉴赏能力和绘画表现力。
(二)过程与方法
1.教学过程中,采用启发式、探究式、讨论式的教学方法,引导学生主动参与、范、讲解、辅导等教学手段,让学生在实践中掌握工笔花卉的绘画技巧。
3.引导学生从观察实物、图片入手,培养他们的观察能力,提高绘画水平。
7.注重个性化教学,针对学生的个体差异,给予不同的指导与评价,让每个学生都能在原有基础上得到提高。
8.教学评价多元化,结合过程性评价与终结性评价,关注学生在学习过程中的表现,激发他们的学习积极性。

7 工笔花卉 (教学设计)人教版(2012)美术六年级下册

7 工笔花卉 (教学设计)人教版(2012)美术六年级下册

7 工笔花卉(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握工笔花卉的基本技法,提高学生的绘画水平。

2. 培养学生对工笔花卉的欣赏能力,激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生细致观察、耐心描绘的能力,提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 工笔花卉的历史背景及在我国美术史上的地位。

2. 工笔花卉的表现技法,包括线条、设色、构图等方面。

3. 工笔花卉的分类及特点,如牡丹、菊花、梅花等。

4. 工笔花卉的绘画步骤及注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点:工笔花卉的基本技法及绘画步骤。

2. 教学难点:线条的运用、色彩的搭配及构图的把握。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、PPT、示范作品、绘画工具等。

2. 学具:毛笔、颜料、宣纸、绘画本等。

五、教学过程1. 导入:通过欣赏工笔花卉作品,引导学生了解工笔花卉的艺术魅力,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解:介绍工笔花卉的历史背景、技法、分类及特点,让学生对工笔花卉有全面的认识。

3. 示范讲解:演示工笔花卉的绘画步骤,讲解线条、设色、构图等技法,让学生掌握绘画要领。

4. 学生练习:学生根据所学内容,进行工笔花卉绘画练习,教师巡回指导。

5. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评,教师给予点评和鼓励。

6. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调重点和难点,布置课后作业。

六、板书设计1. 工笔花卉2. 目录:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文:根据教学内容,分模块设计板书,突出重点和难点。

七、作业设计1. 绘画作业:学生根据课堂所学,完成一幅工笔花卉作品。

2. 思考题:总结工笔花卉的特点及绘画技法,用自己的话表述。

八、课后反思1. 教学效果:通过本节课的学习,学生掌握了工笔花卉的基本技法,提高了绘画水平。

2. 学生反馈:学生对工笔花卉产生了浓厚的兴趣,表示愿意继续深入学习。

九年级美术上册《工笔花卉》教案、教学设计

九年级美术上册《工笔花卉》教案、教学设计
2.完成一幅A3大小的工笔花卉作品,纸张类型不限。作品需在课后完成,并注明创作时间、姓名及所选花卉名称。
3.作业要Leabharlann :-线条流畅、细腻,能准确勾勒出花卉的形态、结构和质感。
-色彩搭配和谐,分染、罩染技法运用得当,使作品具有层次感和立体感。
-构图合理,画面平衡,展现个人创意和审美情趣。
4.作业提交:下节课前,将作品交给老师,进行作业展示和点评。
5.作业评价:
-学生自评:从绘画技法、创意、构图等方面对自己的作品进行评价,总结优点和不足。
-同伴互评:同学之间相互评价,学习他人的优点,提出改进建议。
-老师评价:针对每位同学的作品进行点评,给予鼓励性评价和指导性建议,帮助学生不断提高。
-引导学生通过观察实物、名作,提高他们的观察能力和审美水平。
-创设情境,激发学生的创作灵感,鼓励他们发挥个人想象力和创新能力。
2.教学组织:
-课堂上,将学生分成若干小组,进行合作学习,提高学生的沟通协作能力。
-针对不同学生的绘画水平和兴趣,给予个性化指导,使他们在原有基础上得到提高。
3.教学评价:
-采用多元化评价方式,包括自评、互评、师评等,全面评价学生的绘画技能、创新能力、情感态度等方面。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:工笔花卉的基本技法及创作方法,培养学生观察、表现和创新能力。
-线条勾勒:如何运用线条勾勒出花卉的形态、结构和质感。
-分染、罩染:掌握染色的技巧,使作品具有层次感和立体感。
-构图与创意:如何合理安排画面构图,展现个人独特的审美观和创意。
2.难点:工笔花卉的线条勾勒与染色技巧,以及如何将个人情感融入作品。
(三)学生小组讨论
1.教学活动:学生分组讨论,探讨以下问题:

第七课《工笔花卉》(教案)人教版(2012)美术 六年级下册

第七课《工笔花卉》(教案)人教版(2012)美术 六年级下册

教案:《工笔花卉》年级:六年级学科:美术版本:人教版(2012)课时:2课时教学目标:1. 让学生了解工笔花卉的特点和表现手法,提高学生的审美能力。

2. 培养学生细致观察和表现花卉的能力,提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

教学重点:1. 工笔花卉的表现手法。

2. 花卉的细节描绘。

教学难点:1. 工笔花卉的线条运用。

2. 花卉色彩的搭配。

教学过程:第一课时:一、导入1. 教师出示一幅工笔花卉作品,引导学生欣赏并提问:你们知道这幅画是如何画出来的吗?2. 学生回答后,教师总结:这幅画采用了工笔画的技法,今天我们就来学习工笔画花卉。

二、新课内容1. 教师讲解工笔花卉的特点和表现手法,引导学生了解工笔画的历史背景和发展。

2. 教师示范工笔花卉的绘画步骤,讲解线条运用和色彩搭配的技巧。

3. 学生跟随教师一起练习绘画,教师个别辅导。

三、课堂练习1. 学生根据教师的要求,选择一幅花卉进行工笔画创作。

2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。

四、展示评价1. 学生展示自己的作品,相互评价,教师给予肯定和建议。

2. 教师总结本节课的学习内容,强调工笔花卉的绘画技巧。

第二课时:一、复习导入1. 教师提问:上一节课我们学习了工笔花卉的绘画步骤,谁能来说一说?2. 学生回答后,教师总结并引入新课。

二、新课内容1. 教师讲解工笔花卉的细节描绘,如花瓣的纹理、花蕊的形状等。

2. 教师示范细节描绘的技巧,学生跟随练习。

三、课堂练习1. 学生根据教师的要求,选择一幅花卉进行工笔画创作,注重细节描绘。

2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。

四、展示评价1. 学生展示自己的作品,相互评价,教师给予肯定和建议。

2. 教师总结本节课的学习内容,强调工笔花卉的细节描绘。

教学延伸:1. 学生回家后,可以尝试用其他花卉进行工笔画创作,注意运用所学的绘画技巧。

2. 鼓励学生参加学校的美术社团,进一步提升自己的绘画水平。

教学反思:本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节,让学生掌握了工笔花卉的绘画技巧。

工笔花卉教案

工笔花卉教案

工笔花卉教案
教案内容:
教学目标:
1. 学习工笔花卉的绘画技法,了解中国传统工笔花鸟画的特点;
2. 提高学生的观察力和绘画技能;
3. 培养学生对自然花卉的欣赏和表达能力。

教学准备:
1. 素描铅笔和橡皮擦;
2. 水彩画纸和水彩颜料;
3. 纤细的毛笔和墨汁。

教学过程:
1. 引入:观赏中国传统工笔花鸟画作品,介绍工笔花鸟画的来源和发展历史;
2. 分析花卉的形态特点:先以简笔素描的形式,观察花卉的基本形态,学习如何捕捉花卉的特点;
3. 学习工笔绘画技法:分步讲解工笔花鸟画的绘画步骤,注重线条的处理和色彩的层次感;
4. 练习素描:让学生根据观察到的花卉形态,进行简笔素描练习;
5. 绘制工笔花卉:让学生选择一朵自己喜欢的花卉进行绘制,提醒学生注意线条与色彩的平衡;
6. 作品欣赏与评价:让学生交流展示自己的作品,相互评价提出改进意见。

教学延伸:
1. 研究其他工笔花卉大师的作品,进一步拓展对工笔花鸟画的了解;
2. 学习其他绘画技法,如素描、水彩等,尝试将多种绘画技法融合运用在工笔花鸟画中;
3. 实地考察花卉园,观察真实的花卉形态,进行写生练习;
4. 学习花卉的养护知识,培养对花卉的兴趣和爱护之心。

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《工笔花卉》教学设计
教案设计:罗丽萍
一、教学目标
教学目的:通过白描花卉练习,熟悉中国工笔画线条的魅力,掌握勾线的运笔及一般花卉的结构特点、生长规律。

熟悉笔墨的属性,运笔灵活自如,对中国画的线条有一定的认识,且能与花卉形象巧妙结合,充分表现花卉的特点。

二、教学重难点
教学重点:运用线条表现出力感和快感,运用笔墨变化表现花卉的质感。

教学难点:表现白描用线的形式美感;线条与花卉形象、质感、空间感的结合处理。

三、教学策略:
本课是造型表现领域,通过欣赏、评述、设计等活动。

工笔花卉以线为造型基础,运用毛笔勾线,对线条有严格的要求,讲究用笔,追求线条的力感、快感、,所谓“工细兼力”,反对纤细柔弱的线条。

勾线之初,先练习使用中锋,避免侧锋。

行笔时,笔尖走在线条中央的即为中锋,一侧的即为侧锋。

中锋线条圆润浑厚,饱满而富于弹性,结实而有力感,开始练习勾线时,应注意线条转弯的地方,转弯时提笔,并轻轻转动笔管方向,使笔锋平行圆转过来,保持中锋,避免侧锋折笔即飞白。

在绘画表现中运用尝试发现,探究形成的理念,引导学生自主尝试水墨的情趣和技法,并体会水分的运用。

四、教学过程
测试题:
1.工笔花卉以(线)为造型基础,运用(毛笔)勾线,对线条有严格
的要求,讲究用笔。

2.工笔画追求线条的力感、快感、勾每条线都必须有起笔、(行笔)、
(收笔)三个动作。

3. 工笔画分类按照内容分:工笔花鸟、工笔(山水)、工笔(人物)。

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