2016电气工程与智能控制专业本科人才培养方案

2016电气工程与智能控制专业本科人才培养方案

(专业代码：080604T)

一、培养目标

本专业是电气、电子信息与控制相结合的宽口径专业，其特色是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、控制理论与应用对象相结合，涵盖电气工程中的供配电与工业生产中的过程控制、运动控制等环节的基础理论与应用技术。

本专业基于学院现有的实验实训仪器设备，培养学生具备电气工程与智能控制领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，培养的学生具备电工电子技术、控制理论、自动化检测与仪表、信息处理、控制工程、计算机技术与运用和智能化控制技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识；具有能在国外和国内外资企业从事专业技术工作的良好英语沟通能力。主要针对工业生产过程及产品的智能化、无人化技术（如各种自动化生产线、机器人等等）快速发展对相应人才的大量需求，培养能够在工业企业运动控制、过程控制、智能控制、电力电子技术、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有实践动手能力和创新精神的复合型工程技术人才。

二、培养规格

（一）知识结构

1.掌握数学、物理等自然科学的基础知识、具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础知识，并具备一定专业外语综合应用能力；

2.较好地掌握本专业领域的技术基础知识，主要包括电路、电机、电工电子技术、信息处理、控制理论、传感器与检测技术、计算机硬软件原理与应用等；

3.掌握机电传动控制、工业过程控制及自动化仪表、虚拟仪器、运动控制、智能控制、嵌入式系统及DSP原理与应用等专业领域的知识，具有本专业1-2个方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。

（二）能力结构

1. 学生立足于电气及其相关行业的智能控制、检测、维护等相关工作，需掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析运行及控制等问题的能力；

2. 获得较好的工程实践训练，具有较好的动手能力，并熟练运用相关专业知识，具备系统设计和研发方面的工程实践能力；

3.具有独立思考工作的能力，并具备较熟练的计算机应用能力；

4.具有较强的工作适应能力及与他人交流的能力，具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力；

5.具有一定创新思维能力，并具备一定的创业能力与市场分析能力。

（三）素质结构

1.培养学生热爱祖国，执行党的路线、方针、政策；关心时事政治；

2.培养学生正确的人生观和价值观，形成良好的道德规范和优良品质，成为遵纪守法、品德高尚的合格公民；

3.保障学生身心健康，培养学生乐观向上的生活态度和坚强的意志品质；

4.培养学生适应社会主义经济发展的能力和创新能力；既爱岗敬业，又擅长于不断自我完善，坚持发展、与时俱进，具有较强的创业精神和创新精神。

三、专业主干课程

电路、电机、模拟和数字电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、电气工程基础、PLC控制应用、机电传动控制、过程控制与自动化仪表、传感器与检测技术、智能化控制、虚拟仪器、信号分析和处理、电力电子技术、运动控制、Matlab控制仿真、嵌入式系统及DSP原理与应用、、机械设计基础、液压与气动

四、学制和学位

学制：4年

学位：授予工学学士学位

五、最低毕业学分规定

六、理论教学计划进程表

注：带*为本专业核心课程（含理论及未单独设立的实验、实践课程）七、实践教学环节安排表

八、课程设置学时比例

注：理论学时包括教学中讲授部分的学时，实践学时包括上机、实验和实训部分的学时九、辅修专业培养方案

十、第二主修专业培养方案

第二主修专业集中性实践教学环节安排表