运动和力单元复习
《运动和力》单元复习课件
几种常见的力：弹力、重力、摩擦力
记忆类考点一
弹力 几 种 常 见 重力 的 力
定义： 物体发生弹性形变时受到的力
原理： 在弹性限度内，弹簧受
弹簧
到的拉力与弹簧伸长的
测力
长度成正比
测力工具： 测力计
计 使用方法：
握力计
定义： 由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力
大小： 物体所受的重力跟它的质量成正比。
⑷从这个实验可以推理得到结论： __运___动___物体 在不受力时将做 匀速直线运动 。这种研究方 法物理上称为 逐渐逼近法 。
反馈练习二：2、探究牛顿第一定律
相同
远
毛巾
棉布
慢
木板
匀速直线
反馈练习二
3、不定项选择题 在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，下列
说法正确的是（ABD）
Ａ.3次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下 B.在木板表面小车速度减小得最慢 C.实验表示，力是使物体运动的原因 D.实验中运用逐渐逼近法（2011年中考题）
记忆类：力、运动和力的关系
(问答类）
运
探究牛顿第一定律
动 实验类
和
探究摩擦力大小的因素
力
作图类：力的示意图
计算类：重力计算
记忆类考点一：
定义： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿 力的作用效果:力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
力
力的三要素：力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是相互的（问答类）
G=mg （g=10N/kg） 方向： 竖直向下
作用点：重心
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力
《第四章 运动和力的关系》章节归纳复习及练习
第四章 运动和力的关系
[解析] 通过整体法求出加速度，再利用隔离法求出弹簧的弹 力，从而求出弹簧的伸长量．对左图运用整体法，由牛顿第二
定律得整体的加速度为：a1＝m1＋ F
，对 m2
b
物体有：T1＝m2a1；
得：T1＝mm 1＋2Fm2；对中间图运用整体法，由牛顿第二定律得，
整体的加速度为：a2＝F－（mm1＋1＋mm2 2）g，对 b 物体有 T2－m2g
第四章 运动和力的关系
[解析] (1)物体在 AB 上运动受重力、支持力、摩擦力和拉力 作用，由牛顿第二定律可得：F－μmg＝ma，物体在 AB 上运动 的加速度 a＝mF－μg＝4 m/s2； (2)物体在 AB 做匀加速直线运动，物体从 A 运动到 B 处时的速 度大小为 vB，由速度位移的关系式得：vB2 ＝2as，解得：vB＝8 m/s； (3)物体沿斜面上滑过程中摩擦力沿斜面向下，物体受重力、支 持力、摩擦力作用，由牛顿第二定律可得：mgsin θ＋μmgcos θ ＝ma1，解得：a1＝(sin θ＋μcos θ)g＝8 m/s2；由 mgsin θ＞
绳子所能承受的张力是有限的，绳子断与不断 的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大 张力，绳子松弛的临界条件是 FT＝0
当物体在受到变化的外力作用下运动时，其加
加速度最大与 速度最大的临
界条件
速度和速度都会不断变化，当所受合外力最大 时，具有最大加速度；合外力最小时，具有最 小加速度．当出现加速度为零时，物体处于临 界状态，所对应的速度便会出现最大值或最小
第四章 运动和力的关系
(1)物体在水平面上运动的加速度大小 a1； (2)物体运动到 B 处的速度大小 vB； (3)物体在斜面上运动的时间． [思路点拨] (1)根据受力分析，由牛顿第二定律求得从 A 到 B 的 加速度； (2)根据匀加速运动规律求得速度； (3)由牛顿第二定律求得上滑的加速度，根据匀变速运动规律求 得上滑最大位移，然后根据受力分析求得物体下滑的加速度， 由运动学公式可求得时间．
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。
5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。
9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。
《运动和力》复习
文汇报2001年4月4日发表了一篇短文： 美国军用侦察机撞击我军用飞机的过程 照片表明，美军用侦察机损伤部位都在飞机左前方，这说明美军是在 与我军用飞机同向平行飞行中突然大动作向我机方向转向，撞击我机， 致使我机失控坠海。首先，美机左机翼外侧撞击我机，美机机翼下的 天线损坏。然后，美机左二发动机螺旋桨撞击我机，美机螺旋桨受损 变形。最后美机机头撞击我机尾部后，机头雷达天线罩脱落。
运动和能的形式
运动的多种形式
能的多种形式
运动和静止 参照物
机械运动
运动的分类 运动快慢的描述 速度和平均速度v=s/t
运 动 和 力
力的作用效果 力的相互性 弹力 力 力的测量 力的三要素 重力 摩擦力 力和运动的关系 弹簧秤 力的图示
不受力时的运动:牛顿第一定律 惯性 二力平衡条件 受平衡力时的运动
牛顿第一定律
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改 变 （变速直线运动） 运动方向改变
（曲线运动）
马拉车前进。车在拉马吗？ 1、提出问题： 2、建立假设： 3、设计实验方案： 4、得出结论：
自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它 涉及到不少有关摩擦的知识。例如: A、胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、转轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽 （1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接 触面粗糙程度而增大摩擦的是： 通过增大压力而增大摩擦的是： 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： （2）用力踩踏脚板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向 朝 （填“前”“后”） （3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦自行车会出现什么样的 情况？写出两个合理的场景。
新教科版小学科学四年级上册科学 第三单元《运动和力》单元复习检测题(含解析)
教科版四上《运动和力》单元检测试题一、单选题（共10题；共32分）1.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。
A. 物体运动越快，摩擦力越大B. 摩擦力阻碍物体运动C. 摩擦力的大小是可以测量的2.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A. 玻璃B. 木板C. 毛巾3.选择题。
（1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变（2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断（3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小（5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿（6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力（7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。
通过实验，可以得出的结论是( )。
A.拉力大小与小车运动快慢没有关系B.拉力越大，小车运动得越快C.拉力越小，小车运动得越快4.下列选项中，靠反冲力运动的是( )。
A. 火箭B. 火车C. 汽车5.下面选项中，可以增大摩擦力的是( )。
A. 向电风扇的转轴处加润滑油B. 旱冰鞋上的小轮C. 鞋底上凹凸不平的花纹6.下面的物体中，不具有弹力的是( )。
A. 弹簧B. 压缩的弹簧C. 拉长的弹簧7.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )A. 气球太轻B. 气球里的气体太少C. 气球的喷气方向在不断变化8.喷气式飞机是靠( )运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力9.弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A. 材质B. 形状C. 质量10.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是( )。
A. 泥鳅体表的黏液B. 斑马身上的条纹C. 蛇身上的粗糙鳞片二、填空题（共8题；共33分）11.橡皮筋被拉长时能产生________。
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系(提高) 知识讲解
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（提高）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
初中物理力学《运动和力》复习指导
初中物理力学《运动和力》复习指导(一)复习要点1.机械行为、参照物、行为和静止的相对性2.速度的界说，公式v=s/t，速度的单元及换算1m/s=3.6km/h变速行为的平均速度，会测量行为物体的平均速度v=s/t。
3.惯性、惯性定律(1)惯性：一切物体都有连结静止状况或匀速直线行为状况不变的性质，这种性质叫做惯性。
一切物体在任何情形下都具有惯性。
(2)惯性定律(即牛顿第必然律)内容：一切物体在没有受到外力浸染的时辰，总连结静止状况或匀速直线行为状况，这叫做惯性定律。
4.二力的平衡(1)二力(或几个力)的平衡：物体受到两个力(或几个力)浸染时，如不美观连结静止状况或匀速直线行为状况，这两个力(或几个力)彼此平衡.(2)二力平衡的前提①前提：，巨细相等，标的目的相反，统一物体，统一向线。
②应用：物体受平衡力，必然处于平衡状况，按照一个已知力，求另一个力。
5、行为和力物体行为状况的改变：物体速度巨细和行为标的目的的改变，都叫做物体行为状况的改变.(二)复习指导1.有关速度、旅程、时刻的计较2.惯性和惯性现象例1关于惯性，下面说法正确的是()(d)a.一切物体在没有受到外力浸染时，总连结匀速直线行为状况或静止状况的性质，叫做惯性b.射出的枪弹分开枪口后，仍然继续高速前进，是因为枪弹受到惯性的浸染c.汽车封锁策念头后仍能继续前进是因为汽车的惯性大于它受到的阻力d.一切物体在任何情形下都具有惯性3.关于平衡力、彼此浸染力的问题例2放在水平桌面上静止不动的墨水瓶，受到彼此平衡的两个力是()(a)a.墨水瓶受到的重力和桌面临墨水瓶的撑持力b.墨水瓶受到的重力与墨水瓶对桌面的压力c.桌面临墨水瓶的撑持力和墨水瓶对桌面的压力d.桌子只受到的重力和地面临桌子的撑持力。
运动和力单元复习与总结课件PPT
（2）减小有害摩擦的方法： ①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度； ③变滑动摩擦为滚动摩擦（垫滚木等）； ④使两个互相接触的摩擦面彼此离开（如加润滑剂、利用气垫、 磁悬浮等）。
牛 内容：① 顿
第
一 惯性及特点：② 定
律
参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态 或匀速直线运动状态 ②任何物体都有惯性，惯性只与质量有关
2.牛顿第一定律 （1）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态 或匀速直线运动状态。 （2）定律的得出过程：在实验事实的基础上概括推理得出的。 （3）物理学研究方法：理想实验法（与“真空不能传声”的实 验相同）。
3.惯性 （1）定义：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状 态不变的性质。 （2）应用: ①利用惯性：a.拍打衣服可除去灰尘；b.停止蹬自行车，自行 车还会向前运动一段距离；c.把锤柄在地上撞几下，使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失：a.小型客车驾驶员要系安全带； b.前后车要保持一定距离；c.禁止超载。
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是
平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素
完全相同，则下列说法中正确的是（ C ）
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
第八章 单元复习课
一、力与运动的关系 1.阻力对物体运动的影响 （1）运动的物体停下来的原因：物体受到阻力的作用。 （2）探究：阻力对物体运动的影响 实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到 的阻力越小，速度减小得越慢。 推理：如果运动的物体不受力，物体将以恒定速度永远运动下 去。
五年级上册第四单元复习资料
第四单元运动和力一、基础知识：1.物体运动有不同的形式，如滚动、滑动和反冲运动。
运动的快慢是可以测量和比较的。
2. 常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。
3.改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。
4-11.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
物体都有一个向下的力，这就是重力。
重力是由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流…这些运动都是因为受到自身重力的作用。
物体的重力是向下的。
3.车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
4.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
4-21.像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。
当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
2.人们利用弹力可以做很多的事情，如衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
3. 弹力就是物体形状改变时产生的要恢复原来的力。
被压短或拉长的弹簧；拉开的弓；捏扁的海绵等都会产生弹力。
4.橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋绕的圈数少，小车行驶速度慢，距离近。
橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
5. 橡皮筋可以带动车轮转动，车轮再带动整个车子运动。
6.弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力越大。
4-31.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
2.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
3.依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。
4-41.深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，力的大小是可以测量的。
小学科学五年级上册第四单元复习提纲
第四单元《运动和力》一、科学概念1. 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远。
3. 橡皮筋、弹簧在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力.4. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（喷气式飞机、火箭、鞭炮等都是借助反冲力运动的）6. 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；要使运动的物体静止，必须对物体用阻力。
7. 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
8. 科学上我们用弹簧测力计测量力的大小，在生活中也常被叫做弹簧秤。
使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
9. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10. 物体间的摩擦力大小与接触面和物体的重量有关。
物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
11.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
12.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
13.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹，这主要是为了增加摩擦力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
14.自行车的车轮和轴之间都安装了滚珠轴承，主要是为了将滑动变为滚动。
二、科学实验1.摩擦力大小与接触面光滑程度关系我的猜想：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
第八章运动和力 单元复习题山东枣庄市第十三中学 2022-2023学年人教版八年级物理下册
第八章运动和力单元复习题一、力的作用1下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点2如图所示，物体A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦，则弹簧秤的计数为A．4N B．6N C．10N D．16N3小明和弟弟掰手腕，小明获胜。
小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生4太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是A．用天平测物体质量 B．用哑铃锻炼手臂肌肉C．用弹簧测力计测量摩擦力 D．用弹簧拉力器健身5、关于力的说法，下列错误的是A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．受力物体，同时也一定是施力物体C．物体不接触，也有可能产生力的作用 D．一对相互作用力的三要素相同6用一水平推力推杯子的上部，杯子会倾倒；用同样大小的水平推力推杯子的下部，杯子会沿桌面滑动。
以上现象说明了力的作用效果与力的有关，同时图乙也说明力可以改变物体的。
7小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如表所示,若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：据表格信息可知弹簧的原长为 cm,它的最大称量是 N。
若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 cm。
当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧将伸长 cm。
二、牛顿第一定律和惯性1生活中人们常常利用物体的惯性下列描述正确的是A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性2排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是A．排球上升到最高点时受平衡力的作用 B．排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C．假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用3金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。
力与运动复习
3、冬天在结冰的路面上撒沙。
4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 6、上单杠，手上摸镁粉。
Hale Waihona Puke 减小摩擦的方法：①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。
列举相关的事例：
1、手握单杠不能太紧
某同学在用已调零的弹簧测力计测量一 个物体的重力时，误将物体挂在了拉环 上，当物体静止时，弹簧测力计的示数 是5.0N，则物体的重力（ C ） A．一定等于5.0N B．一定大于5.0N C．一定小于5.0N D．不一定小于5.0N
41页/2．（2013•绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时， 选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙 弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端， 用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加 大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压 力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧 的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ B ）
50页12题（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的 物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受 到的力有（ C ） A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
51页23题（2013•荆州）如图所示，货物随传送带一起 加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图．
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
如图5所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中， 他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与 吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重 为2G的砝码时，物体M能以速度v向右作匀速直线运 动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水 平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左 盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与 细线间和滑轮与轴间摩擦不计) 答（ ） A.G B.2G C.3G D.4G
四年级科学上册第三单元《运动和力》单元整理
四年级科学上册第三单元《运动和力》单元整理一、认识力1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。
(树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等这些都是由于重力的作用。
)2.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
3.弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4.摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
二、测量力（一）认识弹簧测力计1.概念：弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。
2.组成：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。
3.原理：受力大，伸长长科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力（二）使用弹簧测力计1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。
如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。
2.读数时，视线与指针相平。
3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
三、运动和力的关系（一）拉力拉力的大小用垫圈的个数来表示活动：拉力大小与小车研究问题：拉力大小与小车运动的关系实验材料：小车、绳子、垫圈、计时器实验步骤：1.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
2.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。
3.再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。
4.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。
我们的发现：（1）垫圈数量越多，小车运动的速度越（快）。
（2）在这个实验中，拉力的大小与（垫圈数量）有关。
（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（重力）。
垫圈的重力（二）反冲力用气球驱动小车材料：小车、气球实验步骤：1.组装利用气球驱动的小车。
2.给气球充足气，放开气球，观察气球喷气方向和小车运动方向。
3.将气球吹大一点，观察小车行驶距离。
第三单元 《运动和力》知识点汇总
第三单元《运动和力》知识点汇总一、力与运动1.动力可以使静止的物体启动，阻力可以使运动的物体停止。
2.力可以改变物体运动的快慢，动力越大，物体运动越快。
二、常见的力1.重力(1)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力能把地球表面的物体拉向地面，重力的方向总是竖直向下。
在地球上，物体的质量越大，重力就越大。
(2)和重力有关的现象：树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流。
2.反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
物体受到的反冲力与其运动方向相同。
喷气式飞机、火箭、烟花等都是靠反冲力运动的。
3.弹力(1)像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
(2)在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋越长，橡皮筋产生的弹力越大。
(3)弹性有一定的限度，超过限度就不能完全恢复弹性，这个限度就叫弹性限度。
如果弹簧超过弹性限度，就无法或不能完全恢复弹性。
弹簧在弹性限度内，拉力越大(施加的外力越大)，弹簧伸得就越长。
弹簧测力计就是利用这个原理来工作的。
4.摩擦力(1)一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
(2)摩擦力有滚动摩擦力和滑动摩擦力两种。
在相同的条件下，同一个物体滑动时的摩擦力大于滚动时的摩擦力。
(3)模拟搬运重物实验中，三种方式产生的摩擦力从大到小的排序是：直接拉纸盒、用“滚木”移动纸盒、给纸盒安装轮子。
(4)古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木。
这种做法的原理是变滑动为滚动可以减小摩擦力。
(5)摩擦力的影响因素影响因素摩擦力的大小（其他条件相同）物体的重力物体越重，摩擦力越大物体越轻，摩擦力越小接触面的粗糙程度越粗糙，摩擦力越大越光滑，摩擦力越小运动方式滑动，摩擦力较大滚动，摩擦力较小(6)生活中的摩擦力摩擦力的改变例子方法增大摩擦力鞋底的花纹、自行车把手上的花纹使接触面更粗糙拔河比赛前清扫场地沙粒变滚动为滑动减小摩擦力自行车轴承变滑动为滚动气垫船、磁悬浮列车使接触面分离三、力的测量1.弹簧测力计是测量力的大小的仪器。
第十二章运动和力复习要点
第一节 第二节
运动的描述 运动的快慢
第三节 长度、时间及其测量 第四节 力 第五节 牛顿第一定律 惯性 第六节 二力平衡
二、知识要点回顾 1、什么叫机械运动？ 2、什么叫参照物？ 3、速度（定义、公式、单位、物理意义） 4、什么叫匀速直线运动？ 5、怎样使用刻度尺？ 6、什么叫国际单位？长度的单位有哪些？ 如何换算？ 7、时间的单位有哪些？如何换算？
5、匀速直线行驶的汽车，受哪些平衡力？
F支
G
F浮
6、匀速上升的汽球， 受哪些平衡力的作用？
G
2、下图标志是什么意思？
3、右图为某人乘出租车到 达目的地的车费发票。求： （1）出租车行驶的时间； （2）出租车的平均速度； 解：
(1)t=5min=300s
(2)s=6km=6000m V=s/t=6000m÷300s=20m/s
4、一列火车车长200m，它以20m/s的 速度穿过一长为1800m的隧道，需要多长 时间？
8、力：定义、作用效果、三要素、相互性 9、怎样画力的示意图？ 10、牛顿第一定律的内容、建立过程。 11、什么叫惯性？怎样解释惯性现象？ 例：汽车突然启动，乘客为什么会向后倒？
答：最初，乘客和汽车都静止，当汽 车突然启运时，乘客的下半身随汽车一起 向前运动，而上身由于惯性要保持原来的 静止状态，所以会向后倒。
12、物体受平衡力时处于什么状态？ 13、二力平衡的条件是什么？ 共体、等大、反向、同线。
三、运动和力的关系： 1、物体的运动不需要力维持。 2、力能改变物体的运动状态。 3、不受力，物体的运动状态不变（静止 或匀速直线运动）。 4、受平衡力，物体的运动状态不变。
1、如右图所示，在建国60周年阅兵式上， 空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的 状态列队飞行。以加油机为参照物，战斗机 静止 是__________的；以地面为参照物，战斗机 运动 是__________的。若说加油机是静止的，是 战斗机 以__________为参照物。
第八章《运动和力》单元试卷-2022-2023学年下学期八年级物理期中(人教版) (解析版)
第八章《运动和力》单元试卷-2022-2023学年下学期八年级物理期中复习单元练习（人教版）（解析版）一、单选题1．如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（）A．继续向左运动B．从左向右运动C．竖直向下运动D．静止不动【答案】D。
【解析】由牛顿第一定律可知，原本静止的物体不受力会一直保持静止；原本运动的物体不受力将一直做匀速直线运动。
当秋千荡到左边最高点的一瞬间，其速度为零，此时一切外力全部消失，秋千将在此位置一直保持静止。
故ABC错误；D正确。
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶【答案】B。
【解析】A．给车轴加润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦。
故A不符合题意；B．脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意；C．木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故C不符合题意；D．磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力，故D不符合题意。
3．如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的．故A正确，BCD错误．4．如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（）A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D．汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力【答案】B。
第八章 运动和力(复习)
）
达标检测
1 发现惯性定律的科学家是（ ） A 焦耳 B 牛顿 C 伽利略 D 亚里士多德 2 目前人类发射的探测器已飞出太阳系，如果探测器所受的外力全部消失，探 测器将（ ） A 沿原路返回地球 B 沿原方向做匀速直线运动 C 沿原方向做加速直线运动 D 沿原方向做减速直线运动 3 一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一物体， 这个物体离开气球后将（ ） A 继续上升一段距离，然后下降 B 立即下落 C 以原来速度一直上升 D 以上说法都不对 4 下列关于惯性的说法中，正确的是（ ） A 物体只有在静止时才有惯性 B 物体运动速度越大，其惯性越大 C 太空中的物体没有惯性 D 不论运动与否、受力与否，物体都有惯性
第3节 摩擦力 一 探究摩擦力的影响因素 课题 原理 装置 探究影响摩擦力大小的因素 。
步骤
A用 沿 方向在 桌面上做 运动，记下拉力F1； B 在木块上加砝码，增加 ，重复实验，记下拉力F2； C 将毛巾平铺在桌面上，使接触面变 ，重复实验，记下F3； D 分析数据得出结论。 接触面粗糙程度相同 压力大小相同
四 反馈练习
1 悬挂的吊灯处于静止状态，如果它受到的所有力突然全部消失，将（
A 加速运动 C 保持静止 B 匀速运动 D 可以向各个方向运动
）
2 小雨同学通过绳子拉着一块小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，如果它 受到的力全部消失，小石块将（ ） A 做匀速直线运动 C 落到地面上 B 继续做匀速圆周运动 D 立即停止运动
6 锤子的锤头松了，一般我们常采用什么办法才能使锤头紧套在锤柄上，你 能说出其中的道理吗？
答：把锤柄往地上撞几下 原来锤头和锤柄一起向下运动，后来锤柄碰到地面，受到阻力的作用，变为 静止，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态，继续向下运动，这样就会紧套 在锤柄上。
运动和力单元复习
32.小球A静止放 在光滑车底板上,(设 车厢底板足够长),如 图所示,当车厢受到 水平向右的力F作用 时,车厢从静止开始 在水平面上做速度越 来越大的直线运动， 则在此运动过程中， 小球A对地的运动情 况是 （ B）
A.做匀速直线
运动
B.处于静止状
态
C.做与车厢同 方向速度越来越大 的直线运动 D.做与车厢反 方向速度越来越大 的直线运动
24.坐在小汽车前排的司机和乘客 都要在胸前系上安全带，这主要是为了 减轻在下列哪种情况出现时，可能对人 的伤害 （Ｄ ） A.车速太快 B.车速太慢 C.突然起动 D.紧急刹车
25.下列几种情况中,不需要对物体 施加力的是 （ ） A.物体从静止变为运动 B.物体从运动变为静止 C.物体的运动方向不断改变 D.物体的速度大小和运动方向都不 改变
34.一个在日常生活中的水平桌面上 滑行的木块,水平方向受到两个力的作用, 且两个力的三要素都相同(物体可视为一 个点)下列叙述正确的是 ( A) A、木块的运动状态一定发生改变 B、木块的运动状态不发生改变，保 持原来的速度做匀速直线运动 C、这两个力的合力可能等于零 D、这两个力的合力的方向与物体运 动的方向相同
17.一根弹簧原来长为20厘米,在它 下端施加1牛的拉力时,弹簧的长度为21 厘米．如果再多施加2牛的拉力,则弹簧 的长度为 （ ） A.3厘米 B.2厘米 C.22厘米 D.23厘米
知识点7：同一直线上二力的合成 知识点8：二力平衡
18.一个物体在水平方向受到两个力 的作用,已知向右的水平拉力为200牛,若 该物体在水平方向所受的合力为150牛， 则另一个力的大小为____牛,方向为____.
运动和力
运 动 和 力 1、力
复习
《自然科学基础知识》复习及答案
第一单元运动和力一、填空1、一个物体相对于别的物体的位置改变叫做（），在描述这种现象时，这个假定不动的物体叫做（）。
为了使某些问题简化，不考虑物体大小与形状，我们可以把它看成一个点，叫做（）。
但像位移这样即有大小又有方向，叫做（），只有大小没有方向叫做（）。
2、描述物体运动快慢的物理量叫做（），而描述物体速度变化快慢的物理量叫做（）。
物体只在重力作用下，在真空中从静止开始下落的运动叫做（）。
3、物体具有保持原来的匀速直线运动或者静止状态的性质，这种性质叫做（）4、力和（）是分不开的，不能离开它而独立存在，物体受（）力是向下，（）力是向上的，（）是向前的，（）力是向后的。
物体各部分受到重力的作用，其总效果相当于地球对物体的重力作用集中于一点，这一点就是重力的作用点，叫做物体的（）。
力有（大小）有（方向），还有（作用点）5、发生形变的物体因为要恢复原来的形状，会对跟它接触的物体产生力的作用。
这种力叫做（）。
6、弹簧发生形变时，弹力大小跟弹簧伸缩的长度成正比，这个规律叫做（）磨擦力可以分为（）（）（）。
9、冲量是是（）和（）的乘积。
动量的变化等于冲量，这是结论叫做（）10、物体对竖直悬线的拉力等于零的的种状态叫做（）。
11、抛体运动可以分解成水平方向的（），和垂直方向的（）。
在斜抛运动中，从物体被抛出的地点到落地点的水平距离，叫做（），物体到达的最大高度叫做（），当射角为（）时，距离最远。
12、最简单的圆周运动叫做（），向心力、向心加速度方向指向（）。
15、物体和稳度跟它的（）和（）有关。
二、问答题一类题：1、加速度物体速度的改变量跟所经历时间的比值，叫做运动物体的加速度。
2、离心运动做匀速圆周运动的物体，在合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，做逐渐远离圆心的运动，这种运动叫做离心运动3、胡克定律弹簧发生形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。
这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
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29.有一热气球以一定的速度匀速竖直 上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物 体，这个物体离开热气球后将 ( A) A.继续上升一段距离，然后下落 B.立即下落 C.以原来的速度永远上升 D.以上说法都不对
30.小球A静止放 在光滑车底板上,(设 车厢底板足够长),如 图所示, 当车厢受到 水平向右的力F作用 时,车厢从静止开始 在水平面上做速度越 来越大的直线运动, 则在此运动过程中, 小球A对地的运动情 况是 ( B)
14.如图所示,甲、乙两个弹簧完全相同, 并且弹簧的质量及弹簧与滑轮之间的摩擦均 可忽略不计,所挂物重均为G, 则甲、乙两个 弹簧伸长的长度之比为 ( ) A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．无法确定
甲
乙
15.一根弹簧原来长为20厘米,在它下端 施加1牛的拉力时,弹簧的长度为21厘米．如 果再多施加2牛的拉力,则弹簧的长度为( ) A.3厘米 B.2厘米 C.22厘米 D.23厘米
18.物理书放在水平桌面上,下列各对力 中，属于平衡力的是 （D ） A.物理书所受的重力与物理书对桌面的 压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书 的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支 持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的 支持力
知识点10：惯性 知识点11：牛顿第一定律
19.汽车紧急刹车时，站立的乘客会向前 倾倒，下列解释正确的是 （C） A.由于乘客受到惯性作用 B.由于乘客受到惯性力作用 C.由于乘客具有惯性 D.由于乘客受到向前的冲力
27.用绳子拉小车在光滑水平面上运动, 当绳子突然断裂后,小车的运动速度将（B） A.变小 B.不发生变化； C.变大 D.立即变为零．
28.正在做曲线运动的物体，若它所受 到的外力同时消失，那么它将 ( ) A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动 C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
A.做匀速直线
运动
B.处于静止状
态 C.做与车厢同 方向速度越来越大 的直线运动 D.做与车厢反 方向速度越来越大 的直线运动
31.如图所示,质 量分别为m1、m2的两 个物体甲与乙放在表 面光滑且足够长的木 板上，随木板一起以 水平向右的相同速度 沿同一直线做匀速直 线运动，当木板突然 停止时，以下说法正 确的是 ( D)
知识点1：力的概念 力是物体对物体的作用,物体间力的作 用是相互的,有施力物体,必有受力物体。
1.关于力的说法错误的是 (A ) A.有力存在，一定有施力物体存在 B.施力物体同时也是受力物体 C.物体间相互接触就会产生力 D.物体间有相互作用才会产生力 E.力可以改变物体的形状，也可以改变 物体的运动状态
个力的三要素表示出来。 弹簧测力计 5、力的测量： ___________及其工作原理
重力 6、几种 弹力 常见的力 摩擦力
产生条件（或原因）： 三要素： 分类：
运 动 和 力 的 关 系
1、牛顿第一定律（惯性定律）的内 一切物体在没有受到力的 容其理解： _____________________ 作用时，总保持静止或匀速直线运 _______________________________ 动状态。 _______ 1、定义 2、大小 2、惯性 3、解释惯性现象 4、“惯性”与“惯性定律” 的区别 力的平衡 3、二力平衡 物体的平衡状态 二力平衡的条件
25.下列说法中正确的是 (D ) A.没有力的作用物体就不会运动 B.运动的物体一定受到了力的作用 C.静止的物体一定是没有受到力的作用 D.运动的物体如果不受力，它将永远运 动下去
26.一个物体在几个恒力的共同作用下处 于匀速直线运动状态,若其中一个力突然停止 作用，其它力保持不变 ( D) A．物体继续保持匀速直线运动 B．物体将会静止 C．物体运动快慢一定保持不变 D．物体的运动方向可能改变
23.下列几种情况中,不需要对物体施加 力的是 （ ） A.物体从静止变为运动 B.物体从运动变为静止 C.物体的运动方向不断改变 D.物体的速度大小和运动方向都不改变
24.关于力和运动的关系,下列说法正确 的是 （ ） A.物体受力才会运动 B.力使物体的运动状态发生改变 C.停止用力，运动的物体就会停止 D.力是使物体保持静止或匀速直线运动 状态的原因
20.在图1所示和各种现象中, 不是利用 惯性是 ( B)
21.关于惯性,下列说法中正确的是( D ) A.物体运动快时惯性大 B.物体静止时没有惯性 C.物体运动状态改变时,不具有惯性 D.一切物体都有惯性
22.坐在小汽车前排的司机和乘客都要 在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下 列哪种情况出现时，可能对人的伤害 (Ｄ) A.车速太快 B.车速太慢 C.突然起动 D.紧急刹车
10.把一个乒乓球竖直向上抛出,在它向 上运动的过程中，如果不计空气阻力，则小 球的受力情况为 （Ｂ ） A．一个竖直向上抛的力 B．一个竖直向下的重力 C．一个竖直向上抛的力和一个竖直向 下的重力 D．不受力
11.建筑工人常用重垂线来检查所砌墙 是否竖直,这是利用了重力的方向________, 重力是_____施加的． 12.实验表明，物体所受的重力跟它的 质量成__比．重力跟质量的关系写成公式为 _____，其中g =______，它所表示的物理意 义是_____________________________． 13．如图所示，在斜面上放有质量为3 千克的木箱，请在图中画出木箱所受各力的 示意图．（取g=10牛/千克）
10N
G =30N
知识点6：力的测量 工具:弹簧测力计 正确使用:选--看--调--测--记录
力的仪器．两人同时用 8.弹簧秤是测量__ 4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数 为__N; 4 若将此弹簧秤的一端固定在墙上,另 8 ． 一端用8N的力拉它,则弹簧秤的示数为__N
知识点7：三种常见的力 1.重力 2.弹力 3.摩擦力 9.一个足球运动员带球面对扑过来的守 门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中划过 一条曲线后飞进了球门. 足球在空中飞行的 过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状 Ａ） 态发生变化的施力物体是 （ A．地球 B．运动员 C．守门员 D．足球
知识点4：力三要素 力的大小方向作用点叫做力的三要素. 它们都会影响力的作用效果.
5.用扳手拧螺母，手握在扳子手柄上不 同的位置,所用力的大小就不同,这说明力的 作用点有关． 作用效果跟它的______
知识点5：力的表示方法 力的图示法和力的示意图 6.重40N的物体静止 在桌面上,画出物体对桌 面的压力的示意图。 F =40N 7.重30牛的铅球被 投出后在空中飞行(如 图).请在图中画出重力 的图示．
运动和力
复习
1、机械运动
运 动 和 力
2、力
3、运动和力的关系
1、概念： 力是物体对物体的作用 ________________ 使物体发生形变 _________ 2、作用效果 改变物体的运动状态 ________ 3、力的三要素：大小、方向、作用点 ________________
力 4、力的图示：用一条______________ 带箭头的线段 把一
A.若m1>m2,甲将 与乙发生碰撞 B.若 m1< m2,甲 将与乙发生碰撞 C.只有当m1= M2 ,甲与乙才不会碰 撞 D.无论甲与乙的 质量关系如何，它们 始终不会碰撞
32.一个在日常生活中的水平桌面上滑 行的木块,水平方向受到两个力的作用,且两 个力的三要素都相同(物体可视为一个点)下 列叙述正确的是 ( A) A、木块的运动状态一定发生改变 B、木块的运动状态不发生改变，保持 原来的速度做匀速直线运动 C、这两个力的合力可能等于零 D、这两个力的合力的方向与物体运动 的方向相同
知识点8：同一直线上二力的合成 知识点9：二力平衡
16.一个物体在水平方向受到两个力的作 用,已知向右的水平拉力为200牛,若该物体在 水平方向所受的合力为150牛，则另一个力的 大小为____牛,方向为____.
17.如图所示,各用4牛顿的水平力沿相反 的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重 不计).则下列关于弹簧测力计的示数和弹簧 测力计所受的合力说法中正确的是 ( D) A．示数为4牛，合力为4牛 B．示数为0牛，合力为0牛 C．示数为8牛，合力为0牛 D体运动状态的改变包括 速度大小的改变,速度方向的改变,速度 大小和速度方向同时改变
2.下列物体运动状态发生变化的是(CＤ ) A.火车在平直的轨道上匀速行驶 B.跳伞运动员由高空匀速竖直下落 C.运动员在400米田径场上绕跑道匀速 跑步
D.投出去的手榴弹在空中飞行的过程中
知识点3：力的作用效果 力可以改变物体的运动状态;可以使物 体发生形变. 3.足球运动员用头顶球,球的运动方向改 运动状态 同时 变了,说明力可以改变物体的________; 相互的 头也感到疼,说明物体间力的作用是______. 用力拉弹簧,弹簧伸长了,说明力可以使物体 发生形变． ________ 4.穿旱冰鞋的小孩用手推墙, 会感到墙 在推他,这表明力的作用是相互的 ________________;同时他由 静止向后运动，这又表明力可以改变物体的 ________． 运动状态