中班降活动教案：飞舞的蒲公英
中班活动教案：飞舞的蒲公英（精选6篇）
中班活动教案：飞舞的蒲公英（精选6篇）中班活动教案：飞舞的蒲公英（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班降活动教案：飞舞的蒲公英，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班活动教案：飞舞的蒲公英篇1活动目标：1.听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。
2.进一步感知蒲公英播撒种子的特点。
3.感受活动带来的乐趣。
活动准备：1.幼儿事先观察、采摘过蒲公英2.场地布置3.一首轻松的音乐活动过程：一、风中的蒲公英教师带幼儿一起做热身运动。
在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动,如：手的动作，腰的动作。
二、种子随风飞1.向指定方向快速跑。
风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？2.听教师的口令跑向操场的另一边。
二、尝试四散快速跑1.蒲公英妈妈有许多孩子。
（引导幼儿拥在教师身边，做一成上的要点外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。
）2.风吹来，蒲公英宝宝出发了。
（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。
）3.妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。
（幼儿站在终点线附近。
）4.风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。
（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，找一个塑料圈，站在圈内转圈蹲下。
）5.进行第二次游戏（方法同前）。
四、种子落地发芽了。
1.进行放松活动。
2.蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。
（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。
）3.太阳公公晒呀晒，春雨姐姐浇浇水，蒲公英从泥土里破土而出。
（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。
）中班活动教案：飞舞的蒲公英篇2活动目标1、理解诗歌内容，领会诗歌拟人手法产生的美，能从蒲公英这种微小的植物中，感受生命的美丽。
2、懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。
活动准备知识准备：引导幼儿观察过蒲公英的外形特征。
语言活动：飞舞的蒲公英(文学活动)(1)
语言活动：飞舞的蒲公英（文学活动）
活动目标:
1、知道风可以传播种子、种子的传播是植物生长的一个过程。
2、喜欢朗读儿歌，大胆尝试用肢体语言表现儿歌的意境。
活动准备：
物质准备：《飞舞的蒲公英》视频、背景音乐。
活动过程：
一、猜谜引题。
师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请你们来猜猜：。
“团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵；飞呀飞呀乐悠悠，处处安家把根生。
”
二、引导幼儿说说自己认识的蒲公英。
师：你见过蒲公英吗？蒲公英长什么样子？像什么呢？
蒲公英还叫什么名字？（学名——黄花地丁：俗称：菠萝丁）
为什么小朋友们一看到蒲公英，都对蒲公英吹气呢？
蒲公英为什么喜欢风？
三、观察图片，了解蒲公英的成长过程和种子的传播方式。
四、学习《蒲公英》的儿歌。
一个小球毛茸茸，好象棉絮好象绒，
对它轻轻吹口气，许多伞兵飞天空。
小伞兵啊小伞兵，飞到西来飞到东，
待到明年春三月，路旁开满蒲公英。
活动延伸：
区域活动：在我的花园中投放蒲公英绘本，引导幼儿阅读、讲述。
中班科学教案蒲公英飞起来
中班科学教案蒲公英飞起来中班科学教案：蒲公英飞起来一、教学目标：1.认识蒲公英的外观和特点。
2.了解蒲公英的生长过程和传播方式。
3.培养孩子们的观察能力和动手能力。
4.激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1.图片或幼苗盆栽的蒲公英植物。
2.挖土工具和小水壶。
3.小盘子、纸、颜料、毛笔、扫帚等。
4.班级中以蒲公英为主题的相册或画册。
三、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.歌曲欣赏：播放《自然的声音》中的蒲公英飞行的声音。
2.提问：谁知道蒲公英是什么植物？有没有见过蒲公英？第二步：观察与讨论（15分钟）1.展示蒲公英的图片或盆栽植物。
2.引导孩子观察蒲公英的外观特点：尖尖的叶子、黄色的花、白色的种子等。
3.提问：你们觉得蒲公英好看吗？为什么？第三步：实地观察（20分钟）1.带领孩子们到学校附近的草地上观察蒲公英。
2.指导孩子们仔细观察蒲公英的生长环境和植物的结构。
3.让孩子们亲自动手触摸蒲公英的叶子和花朵，感受它们的柔软和轻盈。
第四步：实践与操作（30分钟）1.回到教室，将一些蒲公英的种子放在小盘子里。
2.给孩子们准备纸和颜料，让他们以蒲公英为主题自由绘画。
3.借助毛笔、纸，让孩子们感受蒲公英种子随风飞舞的样子。
4.引导孩子们利用扫帚或手掌模仿蒲公英飞行的动作。
第五步：总结与延伸（15分钟）1.请一些孩子展示他们的绘画作品，大家一起欣赏。
2.回顾蒲公英的生长过程和传播方式。
3.提问：蒲公英为什么能随风飞舞？它的种子是怎样传播的？4.分享班级中以蒲公英为主题的相册或画册，加深对蒲公英的认识。
四、教学辅助：除了现场观察和操作，教师还可以选择适合中班学生的绘本或故事书，以蒲公英为主题，向孩子们介绍蒲公英的生长过程和传播方式。
五、教学反思：本次教学活动以观察与实践为主，通过真实的感知和亲身参与，引发幼儿对蒲公英的兴趣和好奇心。
同时，教师在导入部分运用了音乐的元素，增加了教学活动的趣味性，提高了孩子们的学习积极性。
会动的蒲公英游戏教案中班
会动的蒲公英游戏教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第七章“有趣的植物世界”，详细内容围绕“会动的蒲公英”展开。
主要涉及蒲公英的生长过程、特点及其传播方式。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长过程、特点及传播方式，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：蒲公英的生长过程、特点及传播方式。
难点：如何让幼儿通过动手操作，理解蒲公英传播的原理。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察飘舞的蒲公英，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师展示蒲公英实物、图片、PPT，引导幼儿观察、讨论蒲公英的特点。
教师通过讲解，让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的例子，讲解如何用彩纸制作蒲公英。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组用彩纸、剪刀、胶水等材料制作蒲公英。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示蒲公英传播方式的图片，让幼儿判断其正确性。
教师邀请幼儿展示自己制作的蒲公英，并分享制作过程中的心得。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 蒲公英的生长过程2. 蒲公英的特点3. 蒲公英的传播方式七、作业设计1. 作业题目：用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个会动的蒲公英。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蒲公英的生长过程、特点及传播方式有了更深入的了解，但在动手操作环节，部分幼儿存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料制作蒲公英，培养幼儿的创新思维。
组织幼儿进行户外实践活动，观察自然界中的蒲公英，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 动手操作环节的指导4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定中，应关注蒲公英传播方式的原理。
中班降活动教案：飞舞的蒲公英
中班科学活动教案：飞舞的蒲公英一、活动目标1. 了解蒲公英的生长过程和传播方式。
2. 观察蒲公英飞舞的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备1. 蒲公英图片若干张2. 手工纸、剪刀、胶水等制作材料3. 户外活动场地三、活动过程1. 引入：展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解蒲公英的生长过程和传播方式，让幼儿了解蒲公英飞舞的原因。
3. 手工制作：分发手工纸、剪刀、胶水等制作材料，指导幼儿制作蒲公英。
制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蒲公英作品。
4. 户外观察：带领幼儿到户外活动场地，观察真正的蒲公英，让幼儿亲身体验蒲公英飞舞的现象。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中寻找蒲公英，让幼儿继续观察和学习蒲公英的生长过程。
2. 环境教育：组织幼儿进行环境保护活动，如捡拾垃圾、浇水等，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在户外观察蒲公英时的表现，评价其观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习效果。
六、活动准备1. 收集各种蒲公英的图片或视频。
2. 准备手工材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备一个大的白色布或塑料布，用于展示幼儿制作的蒲公英。
4. 准备户外活动场地，以便进行自然观察。
5. 准备记录工具，如相机或画笔，用于记录幼儿的观察和创作。
七、活动过程1. 引入：通过展示蒲公英的图片或视频，引起幼儿的兴趣，询问他们是否见过蒲公英。
2. 讲解：简短讲解蒲公英的特点，包括它的种子如何随风飘散。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿如何制作飞翔的蒲公英。
鼓励他们用彩笔给蒲公英添加颜色，并用剪刀小心地剪出蒲公英的形状。
4. 创作展示：让幼儿在大的白色布或塑料布上展示他们的作品，并可以讨论如何将这些蒲公英“放飞”。
植物模仿(一) 飞舞的蒲公英
植物模仿(一) 飞舞的蒲公英1．活动名称：飞舞的蒲公英2．活动目标２．１了解以全身表现轻柔的方法。
２．２会以自己的操作表现蒲公英的特征。
２．３能认真努力的扮演角色，并愉快地参与活动。
３．教学资源３．１场地：４０公尺见方平面或草地上。
３．２教材：铃鼓一个或轻柔的音乐。
３．３队形布置：保持适当距离，自由散开。
４．活动过程４．１全班围成圆圈。
４．２老师与学生共同讨论蒲公英的特性，强调轻与柔。
４．３老师提示学生自己创作蒲公英的姿态，并提示可以改变动作的大小、高低、速度可随铃鼓之大小、快慢声来变化；学生随教师的说话练习。
４．４老师示范随着铃鼓声绕ｓ形穿过同学，当铃鼓重拍一下则停下来，再由旁边一位重新随着铃鼓声继续绕行，未移动者，则自行创作蒲公英的姿态。
４．５全班三分之一的人数先移动做飞舞的花，三分之二的人在原地做一朵花，轮流换角色。
５．活动评量５．１评量重点：５．１．１能了解轻柔的感觉。
５．１．２能做出蒲公英的造型。
５．１．３不与人相撞安全愉快地活动。
５．２评量方式：观察法。
６．指导方法６．１适用程度：学过展开双臂摆动和波动。
６．２相关知能：身体绕行及移动空间和身体感受轻飘的关系。
６．３时间分配：１５分钟。
６．４教学方式：６．４．１说明及示范应简明清晰。
６．４．２给予同学充分的练习与创作的时间。
６．４．３同学与同学之间的距离大约一大步，避免过挤。
６．４．４强调姿势多变化。
６．４．５听到铃鼓声重拍时，能立即找到下一位并在原地变换动作。
６．５变化玩法：６．５．１可分组成小圆。
６．５．２分成二组排成直线绕行竞赛。
６．６安全指导：要求学注意间隔距离，及绕行时之安全。
６．７其他：可由学生中找出两位来评量，找出表现最好者。
植物模仿（二）１．活动名称：风儿吹！飘呀飘！２．活动目标：２．１了解跑、跳、转的基本方法。
２．２会随着音乐做出不同的动作。
２．３能和其他同学愉快的游戏。
３．教学资縓３．１场地：４０公尺方平面空地。
３．２空间安排：全班围成大圆圈。
幼儿园艺术蒲公英飞舞教案
幼儿园艺术蒲公英飞舞教案【教案】幼儿园艺术蒲公英飞舞教案一、教学目标：1.了解蒲公英的生长特点和形态特点；2.了解蒲公英的成长过程，了解这种植物的生态学和生物学特性；3.熟悉“蒲公英飞舞”的艺术风格和表现方法；4.通过亲身实践感受自由的美好，了解小孩心理发展的阶段理论，培养艺术情操、审美意识和合作意识；5.通过教学实践，启发幼儿的想象力、创造力和表现力，提高幼儿对自然、艺术和生命的理解和探究兴趣。
二、教学重点：了解蒲公英的特点，通过艺术作品表现其生动、轻盈的特质。
三、教学难点：让幼儿理解蒲公英生长的过程和飞舞的状态，鼓励幼儿用自己的方式表达和展现蒲公英的特点。
四、教学内容：1. 蒲公英的简介学生观察蒲公英，了解蒲公英的形态结构，从而体会蒲公英的特点及艺术表现方法。
运用课件、图片、实物等教具辅助教学，培养幼儿的观察力和感知能力。
2. 座谈交流在教师的引导下，向幼儿展示蒲公英展开到极致的样子，指导幼儿通过谈论的形式，理解蒲公英的特点，并探索如何用画笔表现蒲公英的美。
3. 创作活动// 幼儿自行创作蒲公英的画作，可以分为突出蒲公英花的特殊部分，比如花瓣、叶子、茎，也可以将它的整个形体表现出来。
可以使用油画颜料、画笔、棉签等工具。
4. 分享作品教师在展板上张贴学生的画作，让幼儿分享自己的成果，鼓励幼儿尝试评论自己作品和其他学生的作品。
五、课堂延伸：1. 在教学过程中，可以播放相应的童话故事或儿歌，形成对蒲公英的更深入的印象。
2. 可以组织幼儿进行户外采风活动，在校园内或公园寻找蒲公英，了解它的成长环境和特点。
3. 可以带着幼儿动手制作蒲公英丸子，了解蒲公英丸子的营养成分和功效，培养幼儿的生活常识和动手能力。
六、教学总结：通过以上的教学方案，幼儿将能够更好地理解蒲公英的生长特点、表现蒲公英的轻盈和美丽、并体验到自由的美好。
同时，培养幼儿对自然、艺术和生命的理解和探究兴趣。
在园外探秘中，幼儿自我探索的同时，也获得了与他人交流、分享和合作的机会，使社交能力得到进一步提升。
飞舞的蒲公英ppt教案
飞舞的蒲公英ppt教案教案标题：飞舞的蒲公英PPT教案教学目标：1. 了解蒲公英的特点和生长环境。
2. 学习蒲公英的生命周期和繁殖方式。
3. 观察和描述蒲公英的飞行方式和传播途径。
4. 培养学生的观察力、分析能力和表达能力。
教学资源：1. PPT演示文稿：包括蒲公英的图片、生命周期图表、飞行方式和传播途径的动画等。
2. 实物蒲公英植株和种子。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入：1. 制作一张PPT第一页，上面放置一张蒲公英的图片，并向学生提问：“大家知道这是什么植物吗？它有什么特点？它是如何繁殖的？”引发学生的思考和讨论。
探究：2. 展示PPT中的第二页，介绍蒲公英的特点和生长环境。
教师可以简要介绍蒲公英的外观特征、生长习性和分布区域等，并引导学生观察实物蒲公英植株。
3. 展示PPT中的第三页，讲解蒲公英的生命周期。
通过图表的形式，教师可以详细说明蒲公英的种子萌发、生长、开花、结果和散布等过程，并引导学生观察实物蒲公英种子。
4. 展示PPT中的第四页，介绍蒲公英的飞行方式和传播途径。
通过动画演示蒲公英种子的飞行过程，教师可以引导学生观察和描述蒲公英种子的特点，并讨论种子如何利用风力进行传播。
实践：5. 将学生分成小组，每个小组分发一些实物蒲公英种子。
要求学生观察种子的特点，并在笔记本上记录下来。
6. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们观察到的蒲公英种子特点，并分享自己的观察过程和结果。
总结：7. 回顾整个教学过程，强调蒲公英的特点、生命周期和传播方式，并与学生一起总结所学内容。
8. 布置作业：要求学生回家观察身边的蒲公英，并写一篇小短文描述自己观察到的内容。
评价：9. 根据学生的观察记录和小短文，对学生的观察力、分析能力和表达能力进行评价。
拓展：10. 鼓励学生在户外进行蒲公英的观察和实地考察，进一步加深对蒲公英的了解。
这个教案旨在通过PPT演示、实物观察和小组讨论等多种教学方法，帮助学生全面了解蒲公英的特点、生命周期和传播方式。
中班降活动教案：飞舞的蒲公英
中班降活动教案：飞舞的蒲公英一、活动目标：1. 认识蒲公英，了解它的生长过程和传播方式。
2. 观察蒲公英的形态特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 蒲公英图片若干张2. 手工纸、剪刀、胶水等制作材料3. 环境保护相关视频或故事三、活动过程：1. 导入：展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的形态特征，如叶子、花朵、种子等。
2. 讲解：介绍蒲公英的生长过程和传播方式，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 手工制作：分发手工纸、剪刀、胶水等制作材料，指导幼儿制作蒲公英挂饰。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
5. 环境保护教育：播放环境保护相关视频或故事，引导幼儿关注环境保护，培养他们爱护大自然、保护环境的意识。
四、活动延伸：1. 带幼儿到户外观察真实的蒲公英，让他们亲身体验大自然的魅力。
2. 开展“保护环境，从我做起”主题活动，让幼儿参与到环保实践中来。
3. 邀请家长参与环保活动，共同培养幼儿爱护环境的习惯。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蒲公英的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的表现，如动手能力、创造力等。
3. 关注幼儿在环境保护教育活动中的表现，如环保意识、实践操作等。
4. 收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便更好地调整和完善后续活动。
六、活动步骤：1. 准备活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：介绍蒲公英的生长环境、特点和传播方式，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作蒲公英模型。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
5. 环境保护教育：通过讲解和互动游戏，让幼儿了解环保的重要性，培养他们爱护环境、保护自然的意识。
七、教学策略：1. 采用图片、实物、视频等多种形式，生动形象地展示蒲公英的特点，激发幼儿的兴趣。
中班降活动教案：飞舞的蒲公英
中班降活动教案：飞舞的蒲公英一、活动目标：1. 观察和描述春天的特点和蒲公英的外形特征。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 蒲公英的图片或实物。
2. 手工制作的材料和工具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 引入：展示蒲公英的图片或实物，引导幼儿观察并描述春天的特点和蒲公英的外形特征。
2. 制作手工：分发手工材料和工具，引导幼儿按照步骤制作飞舞的蒲公英。
3. 创作绘画：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式绘制飞舞的蒲公英。
四、活动延伸：1. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察真实的蒲公英，感受大自然的美丽。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对春天的特点和蒲公英的认识程度。
3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们的创造力和表达能力。
六、活动准备：1. 收集各种颜色的蒲公英图片，以供幼儿观察。
2. 准备手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备绘画材料，包括画纸、水彩颜料、画笔等。
4. 准备一首关于蒲公英的儿歌或诗歌。
七、活动过程：1. 引入：展示蒲公英的图片，让幼儿观察并描述蒲公英的外形特征。
2. 制作手工：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作彩色蒲公英。
3. 创作绘画：给每个幼儿发放画纸和水彩颜料，让他们用自己的方式绘制蒲公英。
4. 学习儿歌或诗歌：教唱一首关于蒲公英的儿歌或诗歌，让幼儿跟着一起唱。
八、活动延伸：1. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，寻找真实的蒲公英，观察其生长环境和特点。
3. 角色扮演：让幼儿扮演蒲公英，通过表演的方式体验蒲公英的生长过程。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，以及他们在制作手工和绘画过程中的创造力。
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》4篇
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》精选4篇（一）课时安排：1课时活动名称：蒲公英活动目标：1.培养幼儿观察和探索的能力。
2.通过游戏活动，培养幼儿团队合作意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1.准备幼儿喜欢的玩具（蒲公英花）。
2.准备一个大的纸张或者墙上的白板。
3.准备一些颜色不同的纸片。
活动流程：1.引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍本次活动的主题为《蒲公英》，并展示蒲公英花玩具给孩子们看。
可以向幼儿询问他们对蒲公英的了解，例如它是什么花，特点如何等，激发幼儿对主题的兴趣。
2.游戏规则解释（5分钟）根据幼儿的年龄和理解能力，向他们简单解释游戏规则：教室的大纸张（或白板）上有很多蒲公英花的种子，请幼儿帮助把种子画到地上，让它们开花。
3.游戏实施（25分钟）将大的纸张（或白板）放置在地上，向幼儿展示颜色不同的纸片，并告诉幼儿每个纸片上写着一个任务，例如\幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》精选4篇（二）课程名称：蝴蝶飞呀适用年龄：幼儿中班（3-4岁）活动时长：30分钟目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和眼手协调能力。
2. 促进幼儿语言表达能力和社交技巧的发展。
3. 引导幼儿感受自然界的美，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。
材料：1. 蝴蝶羽毛（可以用纸做成蝴蝶形状的装饰品）。
2. 音乐播放设备。
准备工作：1. 在教室空间准备好活动区域。
2. 将蝴蝶羽毛装饰品放置在活动区域。
活动过程：1. 入场音乐：播放轻快的音乐，欢迎幼儿入场。
让幼儿跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 导入活动：向幼儿展示蝴蝶羽毛，鼓励幼儿观察并询问他们关于蝴蝶的问题，如“你们知道蝴蝶是什么样的动物吗？”“蝴蝶是怎么飞的呢？”等等，帮助幼儿引起他们对蝴蝶的兴趣。
3. 游戏一：蝴蝶追逐。
将所有的蝴蝶装饰品散落在活动区域内，让幼儿自由地在区域内追逐蝴蝶。
老师可以激发幼儿的参与兴趣，比如说：“谁能抓到最多的蝴蝶？”“看，小红蝴蝶飞到那边了，快去抓！”4. 游戏二：蝴蝶飞舞。
飞舞的蒲公英教案
飞舞的蒲公英教案一、教学目标1. 理解诗歌《飞舞的蒲公英》的基本内容和意义。
2. 培养学生欣赏诗歌的能力，感受其中的美。
3. 培养学生的观察和揣测能力，培养学生的创造性思维。
二、教学重点1. 理解诗歌内容，掌握诗歌的基本信息。
2. 培养学生的欣赏诗歌的能力，感受其中的美。
三、教学难点1. 培养学生的观察和揣测能力，培养学生的创造性思维。
四、教学过程（一）导入1. 引导学生观察教室窗外的景物，引发对蒲公英的共同了解和感性认识。
（二）朗读与感受1. 教师朗读《飞舞的蒲公英》，重点表达诗歌的韵律和节奏感。
2. 学生闭目静听，感受诗歌的美，记录内心的感受。
（三）理解诗歌1. 学生自由阅读，理解诗歌的基本内容。
2. 分组讨论，将诗歌中的重要信息整理出来。
（四）欣赏诗歌1. 学生朗读诗歌，注意节奏和感情的表达。
2. 分组交流，分享对诗歌的理解和感悟。
（五）创作活动1. 激发学生观察和揣测能力：请学生根据自己对蒲公英的影像和想象，创作描写蒲公英的诗句或段落。
2. 学生互相分享创作的成果。
（六）总结与展示1. 教师总结课程，强调蒲公英的美以及诗歌表达的能力和方式。
2. 邀请学生展示自己的创作成果，并给予互相赏识和反馈。
五、教学延伸1. 邀请学生走出校园，观察蒲公英的生长过程以及飞行的方式，进一步加深对蒲公英的了解。
2. 引导学生观察其他的自然景物，通过诗歌表达自己的观察和想象。
六、课后作业1. 反思自己的诗歌创作，重新修改完善。
2. 练习并朗读诗歌，提高对诗歌的感情表达能力。
会动的蒲公英游戏教案中班
会动的蒲公英游戏教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“大自然的奥秘”，主要围绕“会动的蒲公英”展开。
教学内容涉及教材第6章“植物的生长变化”，具体内容为蒲公英的生长过程、特点及其传播方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程、特点及传播方式，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的创新意识和环保意识。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的生长过程、特点及传播方式的掌握。
重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蒲公英实物，引导幼儿发现蒲公英的特点。
通过提问，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT、视频、图片等，讲解蒲公英的生长过程、特点及传播方式。
邀请幼儿分享观察到的蒲公英现象，巩固所学知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蒲公英卡片，讲解如何用画笔、彩泥等制作会动的蒲公英。
分步骤演示制作过程，强调制作要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示作品，教师进行点评。
邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。
布置课后作业，引导幼儿将所学知识带回家分享。
六、板书设计1. 会动的蒲公英2. 内容：蒲公英的生长过程蒲公英的特点蒲公英的传播方式制作会动的蒲公英七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物生长变化，与家长分享所学知识。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿认真观察、如实记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蒲公英的生长过程、特点及传播方式掌握较好，但在动手操作环节，部分幼儿存在协作不默契、操作不规范等问题，需要在今后的教学中加强指导。
飞舞的蒲公英教案
飞舞的蒲公英教案教案标题：飞舞的蒲公英教案教案目标：1. 通过学习蒲公英的生长过程，培养学生对自然界的观察和探索能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力，培养他们的合作意识。
教学目标：1. 学生能够描述蒲公英的生长过程，并理解其繁衍方式。
2. 学生能够运用适当的词汇和语句表达对蒲公英的观察和感受。
3. 学生能够合作完成小组活动，分享彼此的观察和体验。
教学准备：1. 图片或视频展示蒲公英的生长过程。
2. 小组活动所需的材料，如纸张、彩色笔等。
3. 学生绘画和写作的工具。
教学过程：引入活动：1. 展示一张蒲公英的图片或播放蒲公英的生长视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们见过蒲公英吗？你们知道它是如何生长的吗？”主体活动：1. 向学生介绍蒲公英的生长过程，包括种子的飞行、生根、长叶和开花等阶段。
通过图片或视频进行展示和说明。
2. 鼓励学生观察周围的蒲公英，让他们描述蒲公英的特征和变化。
3. 将学生分成小组，每个小组选择一朵蒲公英进行观察和记录。
他们可以绘制蒲公英的不同阶段，或者写下自己的观察和感受。
4. 学生在小组内分享彼此的观察和记录，鼓励他们用适当的词汇和句子进行表达。
5. 邀请学生向全班展示他们的观察和记录，并进行讨论和交流。
拓展活动：1. 鼓励学生在校园或家庭中寻找其他植物的生长过程，并进行观察和记录。
2. 学生可以尝试用自己的方式表达对蒲公英的喜爱和敬意，如绘画、写诗等。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和表达能力。
2. 学生完成的小组活动记录和展示。
教学延伸：1. 建议学生在家中种植蒲公英或其他植物，观察其生长过程，并记录下来。
2. 鼓励学生了解更多有关植物的知识，如不同植物的繁殖方式、适应环境等。
教案撰写的过程中，我尽量考虑了教育阶段的要求，并围绕标题给出了一个简单的教案框架。
具体教案的设计还需要根据具体的教育阶段和学生的情况进行调整和完善。
幼儿园中班美术教案-飞舞的蒲公英
幼儿园中班美术教案-飞舞的蒲公英蒲公英是风的旅人，它们的花瓣跟着风飞到远方，落地生根。
蒲公英的花朵非常的美丽，可以通过它来让孩子更好的认识花朵。
下面小编精心整理了蒲公英的中班美术教案，供大家参考，希望你们喜欢!幼儿园中班美术教案：飞舞的蒲公英活动目标1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。
活动过程1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。
2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。
3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。
4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。
大班语言教案：蒲公英活动目标1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3.扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。
作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵;结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。
理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体体现。
) 活动准备1.幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。
2.录音机、配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。
(欣赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性认识，能帮助幼儿较好地理解散文。
)活动过程活动一1.教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”，引出散文的名字。
2.幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣?、(引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》 (2)3篇
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》 (2)幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》 (2)精选3篇（一）活动名称：蒲公英活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解蒲公英这种植物。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿之间的合作与交流。
准备材料：1. 纸板和剪刀2. 黑色粘纸或黑色绘图纸3. 棉花球或黄色纸张4. 彩色纸张和彩色笔5. 胶水活动流程：1. 活动导入- 向幼儿介绍蒲公英这种植物，并展示一些图片或实物给幼儿观看。
- 询问幼儿对蒲公英的了解和认识，鼓励他们分享自己的想法和知识。
2. 制作蒲公英- 给每个幼儿发放纸板、剪刀、黑色粘纸或黑色绘图纸、棉花球或黄色纸张以及胶水。
- 请幼儿按照自己的创意和想法，将纸板剪成蒲公英的形状。
- 在蒲公英的茎上粘贴黑色粘纸或黑色绘图纸，做成蒲公英的种子部分。
- 使用棉花球或黄色纸张制作蒲公英的花部分，并粘贴在蒲公英的茎上。
3. 制作花瓣- 给幼儿发放彩色纸张和彩色笔。
- 鼓励幼儿用彩色纸张剪出各种不同形状和颜色的花瓣。
- 幼儿可以使用彩色笔在花瓣上进行装饰。
4. 幼儿合作游戏- 将幼儿分成小组，每个小组拥有一个蒲公英的模型和花瓣。
- 给每个小组一个指定的地点，要求他们将蒲公英的花瓣从该地点散落。
- 宣布游戏开始后，幼儿需要迅速将花瓣散落到周围的地面上。
- 游戏结束后，小组成员合作将蒲公英的花瓣收集起来。
5. 活动总结- 和幼儿一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的感受和收获。
- 强调蒲公英是一种美丽的植物，它们的种子可以通过风的吹拂来传播。
- 鼓励幼儿在户外的时候观察和探索蒲公英这种植物，培养他们的自然观察能力。
注意事项：1. 确保使用无毒材料和工具。
2. 在活动过程中，密切观察幼儿的安全情况，避免他们不小心受伤。
3. 鼓励幼儿的创造力和想象力，不要过多限制他们的行为和作品。
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的敏捷性和反应能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提升幼儿的注意力和观察力。
中班降活动教案：飞舞的蒲公英
中班自然科学活动教案：飞舞的蒲公英一、活动目标：1. 认识蒲公英，了解它的特点和生长过程。
2. 观察蒲公英的种子飘散过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过对蒲公英的观察，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 蒲公英图片若干张。
2. 实物蒲公英植株。
3. 空白纸张若干。
4. 彩笔、油画棒等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特点，如叶子、花朵、种子等。
2. 认识蒲公英：教师介绍蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 观察蒲公英种子飘散：教师带领幼儿观察蒲公英种子在风中飘散的过程，引导幼儿描述自己的观察到的现象。
4. 制作蒲公英画作：教师指导幼儿在空白纸张上绘制蒲公英种子飘散的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩表现蒲公英的美丽。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子间的交2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 自然探索：教师组织幼儿户外观察其他植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
五、活动反思：1. 教师总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对蒲公英的认识和兴趣，为后续教学提供依据。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对自然科学的关注和探索情况，以便更好地开展教学活动。
六、教学内容：1. 回顾蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习蒲公英种子的传播方式。
3. 了解蒲公英种子的生命力。
七、教学过程：1. 复习：教师通过提问方式，回顾上一活动中学到的蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习蒲公英种子的传播方式：教师讲解蒲公英种子通过风力和动物传播的过程。
3. 了解蒲公英种子的生命力：教师介绍蒲公英种子的生命力，让幼儿知道即使在恶劣环境中也能生长。
中班活动教案飞舞的蒲公英
中班活动教案：飞舞的蒲公英中班活动教案：飞舞的蒲公英「篇一」活动目标：1.知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3.能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.课件PPT“蒲公英旅行记”。
2. 《幼儿画册》活动过程一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
1.猜谜语师：“有一种花，毛茸茸的，风一吹就像一个个小降落伞到处飞呀飞，到祖国各地去旅行。
你们知道这是什么花吗?”2.播放PPT，出示蒲公英图片，引导幼儿描述蒲公英的特征。
(毛茸茸、轻飘飘，像小降落伞)二、欣赏故事，初步理解内容。
1.教师完整讲述故事，请幼儿倾听。
师：老师要给你们讲一个蒲公英出去旅行的故事。
你们想不想知道蒲公英去了哪些地方旅行呀?那么就竖起我们的小耳朵，仔细的听听看它到底去了哪些地方。
2.提问帮助幼儿回忆故事内容。
(1)蒲公英的家在哪儿?(2)蒲公英的家有哪些很了不起的地方呢?(用手做动作引导幼儿说有最大的海洋、最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
)3.播放PPT，教师再次讲述故事，请幼儿欣赏。
师：我们再来听一听故事，边听边看，说说蒲公英的家有哪些了不起的地方。
4.再次回忆故事内容，帮助幼儿理解世界上三“最”。
(1)仙女在送蒲公英回家的时候带着它去了哪些地方旅行了呢?你们想不想一起去看看蒲公英和仙女旅行过的地方呀?(播放太平洋、喜马拉雅山、万里长城和天安门广场的图片，请幼儿说说他们看到的图片是什么样子的)(2)播放到天安门图片时，提问：你们知道天安门在哪儿吗?(幼儿回答在北京)。
有人知道北京在中国的什么地方吗?(3)播放PPT，出示北京在中国地图中的位置，向幼儿介绍北京是中国的首都，是很重要的地方。
三、阅读故事，了解祖国。
2024年会动的蒲公英游戏教案中班
2024年会动的蒲公英游戏教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“自然奇观”，详细内容为“会动的蒲公英”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解蒲公英的生长特点、生活习性，并引导幼儿观察、探索蒲公英的传播方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的基本特点，认识蒲公英的生长过程。
2. 培养幼儿观察、探索自然现象的能力，提高幼儿对自然界的好奇心。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点难点：蒲公英传播方式的观察与探索。
重点：蒲公英的生长特点、生活习性的认识。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、PPT、视频、放大镜、小铲子等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的蒲公英，让幼儿直观地了解蒲公英的外形特点。
（2）教师邀请幼儿共同采集蒲公英，观察蒲公英在手中的变化。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示蒲公英实物，引导幼儿观察蒲公英的生长特点。
（2）通过PPT、视频等形式，让幼儿了解蒲公英的生长过程和生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解蒲公英传播种子的方式，引导幼儿观察、思考。
（2）教师示范如何用放大镜观察蒲公英的种子，并让幼儿亲自动手操作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考蒲公英传播种子的奥秘。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和发现。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿制作“会动的蒲公英”手工作品。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍制作过程中的收获。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 会动的蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的生长特点（2）蒲公英的生活习性（3）蒲公英的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，发现它们的传播方式。
会动的蒲公英游戏教案中班
会动的蒲公英游戏教案中班一、教学目标。
1. 认识蒲公英，了解它的生长环境和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过游戏活动提高他们的动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点。
1. 认识蒲公英，了解它的特点和生长环境。
2. 学习蒲公英的生长过程，并通过游戏活动模拟蒲公英的生长和传播过程。
三、教学难点。
1. 学习蒲公英的生长过程，并通过游戏活动模拟蒲公英的生长和传播过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过游戏活动提高他们的动作协调能力。
四、教学准备。
1. 蒲公英图片或实物。
2. 蒲公英的生长过程图片或实物。
3. 游戏道具，彩色布条、风车、气球等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师给幼儿展示蒲公英的图片或实物，让幼儿观察并描述蒲公英的特点和生长环境，引导幼儿对蒲公英产生兴趣。
2. 活动一，模拟蒲公英的生长过程。
教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程，让幼儿分成小组，每个小组代表一个蒲公英。
然后，教师给每个小组发放彩色布条、风车、气球等道具，让幼儿模拟蒲公英的生长过程，通过动作表演的方式展示蒲公英的生长过程。
3. 活动二，模拟蒲公英的传播过程。
教师向幼儿介绍蒲公英的传播方式，让幼儿分成小组，每个小组代表一个蒲公英。
然后，教师给每个小组发放气球，让幼儿模拟蒲公英的传播过程，通过吹气球的方式模拟蒲公英的种子传播过程。
4. 活动三，蒲公英游戏。
教师组织幼儿进行蒲公英游戏，游戏规则是，幼儿分成两个小组，每个小组站在一端，教师在中间放置一些蒲公英的种子（用纸屑代替），然后吹响口哨，小组成员轮流跑到中间，用吹气的方式将蒲公英的种子吹到对方的领地上，比赛时间结束后，种子数量最多的小组获胜。
六、总结。
通过本次活动，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力，同时也增强了他们的团队合作意识。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的环保意识，让他们在游戏中学习，在学习中成长。
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中班降活动教案：飞舞的蒲公英
活动目标：
1.听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。
2.进一步感知蒲公英播撒种子的特点。
3.感受活动带来的乐趣。
活动准备：
1.幼儿事先观察、采摘过蒲公英
2.场地布置
3.一首轻松的音乐
活动过程：
一、风中的'蒲公英
教师带幼儿一起做热身运动。
在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动,如：手的动作，腰的动作。
二、种子随风飞
1.向指定方向快速跑。
风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？
2.听教师的口令跑向操场的另一边。
二、尝试四散快速跑
1.蒲公英妈妈有许多孩子。
（引导幼儿拥在教师身边，做一
成上的要点外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。
）
2.风吹来，蒲公英宝宝出发了。
（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。
）
3.妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。
（幼儿站在终点线附近。
）
4.风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。
（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，找一个塑料圈，站在圈内转
圈蹲下。
）
5.进行第二次游戏（方法同前）。
四、种子落地发芽了。
1.进行放松活动。
2.蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。
（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。
）
3.太阳公公晒呀晒，春雨姐姐浇浇水，蒲公英从泥土里破
土而出。
（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。
）。