预防校园欺凌 ppt

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预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

措施三
参加相关培训和教育
学校和社会组织常常会组织校园暴力防治培训和教 育活动,孩子们可以积极参与这些活动,学习相关 的知识和技能。在这些培训和教育中,孩子们能够 了解校园霸凌的危害和后果,学习如何预防和应对 校园暴力。
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及,校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌,孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
表现四
公开羞辱
公开羞辱是校园欺凌中一种较为严重的 行为。施暴者通过公开场合下的言语、 行为或网络攻击,使受害者感到极度尴 尬和羞耻。
part 2
校园欺凌案例
案例一
时间:2024年9月 地点:山东省济南市章丘区章丘双语学校 事件概述:一名女生在小学六年级时遭同桌男生 用锥子等物品扎伤。该事件经网络曝光后,引发 社会广泛关注。经调查,事件发生在半年前,不 构成校园霸凌标准,建议双方民事调解。
措施一
培养友谊和团队合作意识
一个孩子能够与同学们建立良好的友谊, 形成团队合作意识,能够更好地融入校园 生活。通过与同学们共同学习、玩耍、参 加活动,孩子能够增加彼此间的了解和信 任,建立起亲密的友谊关系。
措施二
学习解决问题和冲突的方法
在校园中,冲突和问题是难以避免的。学会解 决问题和冲突的方法,能够帮助孩子们更好地 应对校园霸凌。首先,他们需要学会保护自己, 保持冷静和理智,不轻易和他人发生争执和冲 突。其次,他们需要学会寻求帮助,及时向老 师、家长或其他相关人士报告和求助。
危害四
学校氛围恶化
校园欺凌对学校的整体氛围产生负面影响。欺 凌行为破坏了校园的和谐与安全,使学生感到 不安和恐惧。这种不安全的环境可能导致学生 参与度下降、学业成绩下滑以及社交障碍等问 题。此外,欺凌行为还可能引发其他学生的模 仿和跟风,进一步加剧校园内的暴力文化。

校园欺凌教育PPT课件(共23页)

校园欺凌教育PPT课件(共23页)

危害四
社交能力受损
校园欺凌对受害者的社交能力造成损害。受害 者可能因被欺凌而害怕与他人交往,导致社交 技能下降。此外,长期的孤立和排斥也可能使 受害者难以建立健康的人际关系。 受害者可能害怕与他人交流,尤其是在公共场 合。
part 4
预防校园欺凌
有哪些措施可以 预防校园欺凌?
措施一
不做附和者或冷眼旁观者
措施三
学会自我保护,提高警惕性
自我保护是预防校园欺凌的重要一环。学生应该学 会识别潜在的欺凌行为,如言语侮辱、威胁、身体 攻击等,并采取相应的措施来保护自己。这包括保 持警惕性,注意周围环境的变化,及时寻求帮助或 逃离危险区域。
措施四
勇敢地说“不”,学会正当防 卫
当面对欺凌行为时,学生应该勇敢地站 出来说“不”,表达自己的不满和拒绝。 这有助于制止欺凌行为的继续发生,并 保护自己的尊严和权益。同时,学生还 应该学会正当防卫,即在必要时采取适 当的措施来保护自己。
案例二
时间:2024年8月 地点:网络发布,实际地点未明确 事件概述:一名女子在网络上发布视频, 自称初中三年遭长期校园霸凌。经警方 调查,该女子系编造事实,以吸引流量, 最终被依法处以行政处罚。
案例三
时间:2019年5月 地点:湖南一所中学 事件概述:初二学生小蒋因长期遭受校园霸凌,在 一次被多人围殴时掏出折叠刀反抗,导致两人重伤 二级,一人轻微伤。法院认定小蒋的行为属于正当 防卫,依法不负刑事责任。
完结啦
谢谢聆听
争做一个善良 的人吧!
在校园欺凌事件中,附和者或冷眼旁观者往往加 剧了欺凌行为的蔓延。附和者可能通过嘲笑、传 播谣言等方式参与欺凌,而冷眼旁观者则可能因 为害怕或冷漠而选择不干预。为了预防校园欺凌, 学生应该坚决不做这两种角色。

预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件

预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件

个人应该加强自我保护意识,遵守法律法规
01
学生应了解校园暴力与欺凌的危 害,增强自我保护意识,不参与 、不围观、不助长校园暴力与欺 凌行为。
02
所有人都应该遵守法律法规,尊 重他人的权利和尊严,共同维护 社会秩序和公共安全。
THANKS
感谢您的观看
缺乏家庭关爱
孩子在家庭中缺乏关爱和支持,可 能会感到孤独和无助,从而通过暴 力或欺凌的方式来寻求关注和认同。
学校因素
学校管理不严格
学校在管理上存在漏洞,对校园 暴力与欺凌行为缺乏有效的监管 和惩罚措施,容易纵容此类行为
的发生。
师生关系不和谐
教师与学生之间缺乏良好的沟通 和互动,可能导致学生对学校和 教师失去信任感和归属感,从而
这些行为还可能影响受害者的学习和人际关系,使他们变得孤僻、不合群,甚至产 生自杀倾向。
对于施暴者来说,他们可能会形成攻击性人格,对他人造成伤害,对社会的稳定和 安全造成威胁。
校园暴力与欺凌的影响
校园暴力与欺凌对受害者及其家 庭造成巨大的心理和经济负担, 需要花费大量的时间和金钱进行
治疗和康复。
对于学校来说,这些问题可能导 致学生的学习成绩下降,学校声 誉受损,甚至可能引起法律纠纷
总结词:通过开展法律法规宣传 和教育,提高师生对校园暴力与 欺凌的认识,明确违法行为的严 重后果,增强法律意识。
组织师生参加法律法规宣传活动 ,如讲座、展览等,普及校园暴 力与欺凌相关的法律法规。
加强对学生家长的法律法规宣传 ,提高家长的法律意识和监督能 力,共同维护校园安全。
提高师生安全意识
总结词:通过开展安全教育活动,提高 师生对校园暴力与欺凌的防范意识和自 我保护能力。
建立安全监控系统,确保 校园内各个角落的安全监 控无死角。

防止校园欺凌ppt课件

防止校园欺凌ppt课件

门报告。
培养良好的人际关系,增强自信心和自尊心
建立良好的人际关系
与同学、老师和家长保持良好的沟通和互动,建立互信和支持的 关系。
增强自信心
通过参与各种活动和比赛自己和他人的权利和尊严,不轻易受到他人的影响和操控。同 时也要学会如何拒绝他人的无理要求或建议。
可能导致犯罪行为
可能导致恐惧、抑郁、焦虑等心理问 题,以及身体上的伤害。
欺凌行为如果得不到及时制止,可能 会演化为更严重的犯罪行为。
破坏学校氛围
校园欺凌的存在会破坏学校的和谐氛 围,影响其他学生的正常学习和生活 。
校园欺凌的案例分析
案例一:某中学的学生小明经常被同学小李和其朋友 嘲笑和排斥,导致小明产生自卑心理,学习成绩下降
预防校园欺凌的措施
加强学生教育
通过开展主题班会、讲座等形式 ,教育学生树立正确的价值观和
道德观,增强自我保护意识。
建立学生互助机制
鼓励学生之间建立互助小组,相互 关心和支持,及时发现和解决潜在 的欺凌问题。
加强学校管理
学校应建立严格的规章制度,对欺 凌行为进行严肃处理,同时加强师 生之间的沟通和互动,营造和谐的 校园氛围。
防止校园欺凌PPT课件
汇报人:XXX 20XX-XX-XX
目 录
• 校园欺凌的定义与危害 • 校园欺凌的成因与预防措施 • 校园欺凌的应对与处理方式 • 家庭、学校、社会在防止校园欺凌中的作用
目 录
• 提高自我保护意识,积极参与防止校园欺凌活 动
• 总结与展望:共同努力,创造一个安全、和谐 的校园环境
对未来防止校园欺凌工作的展望
完善法律法规
进一步完善相关法律法规,明确校园欺凌 的定义、责任和处罚措施,为防止校园欺 凌提供有力的法律保障。

预防校园欺凌-PPT课件

预防校园欺凌-PPT课件

家庭因素
家庭教育不当
一些家庭可能存在教育方式过于严厉 或溺爱的情况,导致孩子在处理人际 关系时出现偏差,增加了遭受欺凌的 风险。
家庭环境不和谐
缺乏家庭关爱和支持
缺乏家庭关爱和支持的学生,可能在 校园生活中感到孤独和无助,容易成 为欺凌的目标。
家庭环境不和谐、父母关系紧张等, 可能会给孩子带来心理创伤,影响其 社交能力和应对欺凌的方式。
法律支持。
加强学校、家庭、社会的合作
学校
加强学校管理,建立完善的校园安全制度,提高师生安全意识,加强师生之间的沟通和互 动。
家庭
家长应该关注孩子的成长,与孩子建立良好的沟通关系,及时发现和解决孩子面临的问题 。同时,家长也应该加强对孩子的教育和引导,培养孩子正确的价值观和行为习惯。
社会
加强社会舆论监督,鼓励媒体曝光校园欺凌事件,提高社会对校园欺凌的关注度和重视程 度。同时,政府和社会组织也应该加强对校园欺凌的宣传和教育,提高公众的认识和意识 。
肃处理,包括警告、记过、开除等。
加强法制教育
03
加强学生法制教育,提高学生法律意识,让学生明确认识到欺
凌行为的严重性。
提供心理援助与支持
01
02
03
提供心理咨询服务
学校应设立心理咨询服务, 为受到欺凌的学生提供心 理支持和辅导。
建立支持系统
鼓励受到欺凌的学生向家 长、老师或心理咨询师寻 求帮助,建立一个支持系 统,帮助他们走出阴影。
加强家庭教育
加强家庭教育,提高家长 对校园欺凌的认识和重视 程度,共同营造一个安全、 和谐的校园环境。
05
CHAPTER
校园欺凌的案例分析
案例一:某中学的欺凌事件
总结词:肢体欺凌

预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件

预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件
一些学生可能缺乏与人交往的技能,导致他们难以建立良好的人际关系,从而更容易遭受欺凌。
个人因素
社交技能不足
个性特点
家庭教育方式
一些家庭可能采用过于严厉或放任的教育方式,这可能导致孩子在校园中表现出攻击性或成为被欺凌的目标。
家庭环境
家庭中的冲突、冷漠或缺乏关爱等环境因素,也可能影响孩子的心理健康和行为表现,增加他们遭受欺凌的风险。
社区环境
社区环境中的问题,如贫困、犯罪率高等因素,也可能对学生的心理健康和行为产生不良影响,增加他们遭受欺凌的风险。
社会因素
如何预防校园暴力与欺凌?
03
通过讲座、课堂、宣传册等多种形式,向学生普及校园欺凌的危害、预防措施及应对方法,提高学生对欺凌行为的认知和抵制意识。
定期开展校园欺凌主题教育活动
家庭因素
学校文化对于学生的行为和态度有着重要的影响。如果学校缺乏积极向上的文化氛围,可能会导致学生之间的欺凌行为。
学校文化
教师的态度和教学方法也可能影响校园欺凌的发生。如果教师对待学生的方式不公正或不尊重,可能会引发学生的不满和攻击行为。
教师态度
学校因素
媒体影响
现代社会中,媒体对于暴力和欺凌行为的描绘和宣传可能对学生的行为产生负面影响。
影响受害者的学业成绩和人际关系,可能导致学习成绩下降、逃学、辍学等问题,以及与同学和老师关系紧张。
对家庭和社会造成负面影响,家庭成员需要花费大量时间和精力关注和处理校园暴力与欺凌问题,社会也需要承担由此带来的医疗、教育等成本。
校园暴力与欺凌的危害
校园暴力与欺凌的原因
02
一些学生可能具有攻击性、自私或缺乏同理心的个性特点,这可能导致他们成为欺凌者或成为被欺凌的目标。
营造积极向上的校园文化

校园欺凌教育PPT课件(共23页)

校园欺凌教育PPT课件(共23页)
在校园欺凌事件中,附和者或冷眼旁观者往往加 剧了欺凌行为的蔓延。附和者可能通过嘲笑、传 播谣言等方式参与欺凌,而冷眼旁观者则可能因 为害怕或冷漠而选择不干预。为了预防校园欺凌, 学生应该坚决不做这两种角色。
措施二
不做欺凌者
预防校园欺凌的核心在于从源头上消除欺凌行 为。学生应该明确认识到欺凌行为的严重性和 危害性,坚决不做欺凌者。这包括不参与任何 形式的暴力、威胁、侮辱或排斥行为。相反, 学生应该学会尊重他人,理解并接纳不同的个 性和背景。
上的不适
校园欺凌给被霸凌学生带来的心理压力 是巨大的。长期的心理压力可能导致身 体出现一系列不适反应,如头痛、胃痛、 失眠等。这些身体症状往往是心理压力 的生理表现,反映了被霸凌学生内心的 痛苦和焦虑。
危害三
变得胆怯、畏缩、自卑
校园欺凌会严重打击被霸凌学生的自信 心和自尊心。在持续的欺凌和压迫下, 他们可能会逐渐变得胆怯、畏缩和自卑。 他们可能会怀疑自己的价值和能力,认 为自己不值得被尊重和爱护。
part 3
校园欺凌的危害
危害一
被霸凌的学生可能会对人产生不
信任感
校园欺凌往往伴随着持续的负面互动,如 嘲笑、侮辱、威胁或身体攻击。这些行为 会严重损害被霸凌学生的信任感,使他们 逐渐对人产生怀疑和不信任。这种不信任 感不仅限于欺凌者,还可能扩展到周围的 同学、老师甚至家人。
危害二
被霸凌的学生可能会出现身体
案例四
被告人燕某同被害人李某同校同学。 2013年4月12日早自习时,被告人燕某 与同校高一232班学生毕某发生矛盾。 当日中午,毕某同班好友李某找到被告 人燕某要求其向毕某赔礼道歉,双方再 次发生口角。在广宗县第一中学宿舍楼 道内,被告人燕某用墩布杆将李某头部 右侧打伤,经鉴定被害人李某伤情为重 伤。

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

危害四
自尊心下降
校园欺凌会严重打击受害者的自尊心。受害者 可能会因为被欺凌而感到自己一无是处,认为 自己是“不值得被尊重”或“不值得被爱”的。 这种自尊心的下降会导致受害者对自己的价值 和能力产生怀疑,进而影响其自信心和自我价 值感。
part 4
预防校园欺凌
有哪些措施可以 预防校园欺凌?
措施一
预防校园欺凌主题班会
防校园欺凌,为成长护航
时间:20xx年1月1日
班级:一年级一班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
part 1
校园欺凌的表现
表现一
指责受害者无用
这种现象指的是在欺凌事件中,欺凌者或其支 持者(有时甚至是旁观者)错误地将责任归咎 于受害者,认为受害者“无用”或“活该被欺 负”。这种指责不仅无助于解决问题,反而加 剧了受害者的心理压力和自卑感。
措施三
参加相关培训和教育
学校和社会组织常常会组织校园暴力防治培训和教 育活动,孩子们可以积极参与这些活动,学习相关 的知识和技能。在这些培训和教育中,孩子们能够 了解校园霸凌的危害和后果,学习如何预防和应对 校园暴力。
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及,校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌,孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
表现四
通过互联网平台对受害者进行 侮辱
随着互联网技术的普及,网络欺凌成为 了一种新型的欺凌方式。欺凌者利用社 交媒体、论坛、聊天软件等平台,发布 关于受害者的侮辱性言论、照片或视频, 甚至公开受害者的私人信息。
part 2
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法律意识淡薄



受害者忍气吞身

暴力文化泛滥

会大众传媒、 网络影响源自的原因现实的社 会坏境
校园欺凌的主要原因

校风校纪


家风的影响


引发校园欺凌的的主要原因:



应试教育
家庭教育的失败


大家想一想
校园欺凌发生时如 何应对来保护自己
安全第一 预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴的目标

当自己遭到同学的欺凌时一定 要反映给父母老师千万不能忍
气吞声使自己受到伤害!!!

当身边同学遭遇欺凌一定在确
保自己安全的情况下尽自己的
能力救助!!!
谢谢同学们的聆听!!
海原县人民检察院
校园欺凌的 表现形式
骂 辱骂、讥讽、嘲笑、贬低同学、
打 打架斗殴、 毁 毁坏同学的书本、衣服等个人财产

吓 恐吓、威胁、逼迫同学做不愿做的事
传 网上传播谣言、进行人身攻击


校园 欺凌
(一)叫同学侮辱性绰号、骂同学、侮辱其人格 (二)对同学进行拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制 刀具棍棒 攻击同学等 (三)干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等 (五)传播关于同学的闲话、消极言语 (六)讥讽、取笑同学的体貌特征、宗教、民族 (七)孤立、排挤同学 (八)在微信朋友圈、QQ空间发表对同学不当的言论 (九)逼迫、恐吓、威胁索要财物
与未成年人的法有哪些
与未成年人相关的法律有哪些?
《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》 《刑法》《民法》《治安管理处罚条例》《未成人 保护法》等等。


凌是 ?校


校园欺凌是指同学 间欺负弱小,发生 在学生之间蓄意或 恶意通过肢体、语 言及网络等手段, 实施欺负、侮辱造 成伤害的行为。
法制教育宣传

海原县人民检察院
预防校园 欺凌
预防校园欺凌 防范校园欺凌
目 录
1. 法的概念及相关的未成年法律 2. 什么是校园欺凌 3. 引发校园欺凌的原因 4. 校园欺凌的危害 5. 掌握避免校园欺凌的危害
什么是法?与未成年人相关的法律有哪些?
定义:法是反映统治阶级意志,由国家制定或认
可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 简单来说:法就是告诉大家: 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 法具有惩罚性
死亡。
校园欺凌的危害
1、肢体欺凌小则身体受到伤害,大 则丢失生命
2、语言欺凌会对同学的精神造成摧 残,造成同学的自卑情绪
3、社交欺凌是最不容易察觉到的欺 凌形式但会产生巨大 的心理伤害
法 侮辱同学
治 打架斗殴
校园欺凌也是 一种暴力是
违法行为! !
引发校园欺凌的的主要原因:
身心发展不平衡



学业压力大
养成善于观察的好习惯
应对暴力 临危不乱
遭受语言暴力时要避免和 对方顶上去
遭受行为暴利时不能 冲动
及时报告 依法维权 要有法律意识
要有强烈的自我保 护意识
要有方法和策略
证据意识
遇到侵害时一定要 收集证据
怎样预防自己对其他同学进行的欺凌行为?
一:讲出来
如果你的同学惹到你,使你非常生气,你有“收拾他”的想法,请在做 之前把想法告诉你的家人或老师,他们会帮助你合理的解决你的愤怒。
校园欺凌的案例
案例一、以暴制暴
一名初二学生用一把削笔刀刺死了两名同学、 刺伤了四名同学,据当地媒体报道,被刺的同
学中有人曾向凶犯索要钱财。
校园欺凌的案例
案例二、恶意伤害
16岁的李某在操场打篮球,田某说李某 不会打篮球,李某觉得在女同学前丢了 面子,二人发生了争吵,李某踢了田某 一脚,真好踢到了要害,随即田某倒地
二:换位思考
在欺负同学之前,想一下如果你也被别人欺负、辱骂甚至是殴打, 你会是怎样的感受?或许你会打消这个念头。
三:想一想
在你欺负同学时,会给你带来什么影响、批评甚至是法律处罚,自己的 一时冲动,真的值得吗?
争做合格学生,我们该怎么做? 1、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要
谨慎,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免 给自己带来不必要的伤害。 2、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子, 在进家门前要注意观察,不给坏人以可乘之机; 3、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求 救成年人,不蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵 制不法侵害。
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