肥皂-教案
教学设计模板
手工香皂各式制作方法精品
【关键字】化学、方法、地方、有效、继续、充分、透明、健康、掌握、措施、安全、基础、需要、方式、速度、形成、耐心 手工香皂各式制作方法 红酒香皂 工具 玻璃杯：用于搅拌原料。制作中由于发热，最好选择耐热的玻璃器皿。切忌使用铝制品。 汤勺：用于溶解烧碱，也可以用搅拌器代替，同样忌讳铝制品。 搅拌器：用于搅拌原料，可用大的汤勺代替，回避铝制品。 模具 牛奶盒、土豆片的包装，塑料盒等均可 水50ml 红葡萄酒50ml 名牌产品中的任何一种均可。喝剩下的也可以再把它有效地利用起来。 食用油250g 橄榄油等植物油均可做好使用新的油。这样对皮肤有好处。 烧碱30g 在药房可以买到由于属于有毒物品购买时需要单位介绍信。注意不要用手直接接触。 制作时的安全措施 烧碱与水发生化学反应时将产生泡沫，制作香皂时应在室外，带上手套、口罩和眼镜。避免使用铝、铜、铁及聚乙烯制品，应使用耐热玻璃、塑料和不锈钢制品，以防止烧碱变质。 制作步骤 1．用水将烧碱溶解开，将水和烧碱放在容器中，一直搅拌到水变得透明为止。应该注意的是，搅拌过程中将出现泡沫和发热现象。 2．一边放入油，一边搅拌，待烧碱完全溶解以后，一边搅拌一边将油逐渐地放进去。用搅拌器搅拌10分钟左右。 3．倒入红葡萄酒。 4．继续仔细搅拌，继续仔细搅拌10分钟左右，直至红葡萄酒彻底均匀地分布开来。这时，液体开始逐渐变稠。 5．注入模具中，停止搅拌，两三分钟以后，将其注入模具之中。 6．原封不动地放上1~2天，在温暖的地方放置1~2天。这时，液体在模具中产生化学反应，请不要用手触摸。 7．从模具中取出，从模具中将香皂取出，可以将刀子或剪子插入模具中以便于顺利取出。 8．最后的完成，切成适当大小的方块，放在通风处，避开日光直晒，放一个多月以后，制作完成。 绝对简单，绝对安全 以普通肥皂原料粉为基础的速成制作方法，4天可以完成。 1．准备物品：肥皂原料粉100g，红葡萄酒70ml。
《春天的故事》教案
备课教师主备教师： 复备教师： 集备 时间 备课组 长签字 教务处 课题《春天的故事》 教学目标1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、学会从图片、表格、资料中获取有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边的生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学 重点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教学 难点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教具 准备 多媒体 预习 提示 先学后教当堂训练个人复备一、导入新课这节课，我们来学习“春天的故事”(教 师板书课题)请同学们齐读课题课题。这个“春天”是 什么意思？是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春 天？（生回答）那是什么意思呢？请同学们打开课本， 自主预习课文。预习完的在组内把你们搜集的资料进行 整理和综合，然后为大家讲解展示。二、小组学习组 内同学们把搜集的资料进行综合整理。三、小组展示第 一组：十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。生 1：课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。从这 段话中，你明白了题目中的春天指什么？为什么说十一 届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济
先学后教当堂训练个人复备
建设的美好春天？我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。（学生介绍十一届三中全会召开的背景）【设计意图：揭开改革开放的历史背景，引起学生对这段历史的注意，激起学生探究的欲望】。生2：介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。第二组：介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事：小岗平地起惊雷（视频或文字介绍）—— 2、师小结：为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人（特别是邓小平）大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。第三小组：介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？组内成员汇报：昨日深圳——图片资料介绍师引：在邓小平的指导下，深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。观看记录片：1992邓小平南巡讲话组内成员究汇报：今日深圳——视频（魅力深圳）【设计意图：《品德与社会》的教学关键在于以情载道、以理服人，教师要确保信息是学生熟悉的，所谓“眼见为实”，只有相信，学生才有真切的情感体验。从各种生动形象的图片、视频展示中，学生了解到改革开放的必要性，同时对两件重大事件的了解，体会改革开放对经济发展的推动作 用。】第四组：介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。生1：深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区，那么大家知道什么叫经济
20.三年级下册语文肥皂泡(教案)
20.三年级语文肥皂泡教案 教学目标： 1.会认“廊”、“若”等8个生字，会写“皂”、“碗”等12个生字及有这些生字组成的词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.通过朗读，了解儿时的作者怎样吹完肥皂泡这一游戏的。 4.感悟作者游戏时的快乐心情，体会作者由吹泡沫的游戏产生美好的想象。 教学重点：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学难点： 1.通过朗读，了解儿时的作者怎样吹完肥皂泡这一游戏的。 2.感悟作者游戏时的快乐心情，体会作者由吹泡沫的游戏产生美教法与学法： 感受法指导法讲授法讨论法 教学手段： 多媒体课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激趣导入： 1.同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？（泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思！）
2.可是，你亲自做过泡泡水吗？ （做过！）效果怎么样？（抽生回答） （课件出示2：吹泡泡图） 3.板书课题，齐读课题。（板书：肥皂泡） 二、初读课文，自学生字。 1.学生自读课文。要求：（课件出示3：出示要求） （l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。 （2）把句子读通顺。 （3）画出不认识、不理解的字词。 3．检查自读情况： （1）出示词语：（课件出示4：出示词语） 廊．子若．是娇．软脆薄．颤巍巍 ．．．山巅．婴．儿 （2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 注意读准：翘舌音“若颤”，前鼻音“巅”，后鼻音“廊婴”等。 4.学习生字。 （1）（课件出示5：生字田字格课件:） 皂廊碗若透娇扯仰串越婴希 自由读，指名读，师生纠正读音： 注意读准平舌音“皂”，翘舌音“若扯串”，前鼻音“碗”，后鼻音“廊仰婴”。 （2）学生写生字。 A.识记生字
幼儿园中班教案《小青蛙》含反思
幼儿园中班教学计划《小青蛙》带反思 中班课程《小青蛙》包含对中班音乐主题教学活动的反思。孩子们愿意模仿池塘里的小动物。他们可以围绕青蛙的声音想象小青蛙的快乐，感受并熟悉这首歌曲《小青蛙》，并指导学生使用。优美的歌声，愉悦的情绪，唱歌的小青蛙的幸福景象，知道青蛙是有益的昆虫，教育幼儿了解保护有益动物从小成长的真相，让我们来看看幼儿园的中间学校《小青蛙》具有反思性的教学计划。 设计背景 为了激发孩子对音乐的兴趣，培养孩子模仿和表演的能力。 活动目标 1.感觉并熟悉歌曲《小青蛙》。 2.我愿意模仿池塘中的小动物，并且可以围绕小青蛙的声音想象小青蛙的快乐。 3.引导学生在演奏时用优美的歌声，开朗的情绪唱小青蛙的快乐场景，了解青蛙是有益的昆虫，并教育幼儿理解保护有益动物免受伤害的原理。早年。 4.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下以自然，连贯的声音唱歌，并乐于参加音乐活动。 5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
主要困难 年幼的孩子可以有节奏地唱歌，尤其是在空中。 活动准备 歌曲：《小青蛙》，荷叶，书挂图。 活动程序 首先，有趣的导入（问题） 1.我们生活中有许多非常可爱的小动物。学生对他们喜欢的小动物怎么说？（小猫，小狗，青蛙，小公鸡.） 2.他们通常在我们周围快乐地唱歌，生活，并为我们增添很多乐趣。你知道他们唱歌吗？ （小猫，小狗，小青蛙，小公鸡.） 3.但是有一天，这只小青蛙突然躲起来不唱歌。许多小动物感到非常奇怪。你知道为什么吗？（.） 4.现在，让我们看一下活动挂图，看看为什么小青蛙不唱歌，好吗？请让孩子们边看照片边听音乐。（播放录音） 第二，教授新课程： 1.欣赏完这首歌后，我们知道小青蛙藏在哪里吗？（池塘） 2.你知道小青蛙最喜欢什么吗？（吃害虫，教育儿童保护有益昆虫）
《春天的故事》教案1
《春天的故事》教案 教学目标： 态度目标： 通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 能力目标： 学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 知识目标： 知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。 教学重点： 坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 教学难点： 搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、教学生们演唱《春天的故事》。 2、师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了1978年。在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们家乡以及全国带来的变化。 3、出示课题：《春天的故事》 二、让学生们回答最早开放的四个经济特区以及后来开放的十四个沿海城市。 三、汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的变化，现在请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。 （学生在小组交流四五分钟，对本组调查的内容进行再整理） 师：现在我们进行全班交流，请各组同学请出代表汇报本组的调查情况，其他组如果有
《肥皂泡》教案1
三年级下册语文教案-20.肥皂泡人教部编版 义务教育教科书部编本 三年级下册 20.肥皂泡 【学习目标】 1．会认“廊、若、娇、薄”等9个生字，了解多音字“和”的两个读音和相应含义；会写“皂、廊、仰”等12个生字；正确读写“肥皂、婴儿、山巅”等词语。 2.通过联系上下文、联系生活实际、查找资料等方法理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。 3.能正确、流利地朗读课文，体会作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚、写具体的。能用自己的话说清吹肥皂泡的过程，体会作者回忆童年经历时的快乐。 4.通过朗读课文，展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处,通过丰富的想象感受童年的快乐。 【教学重点】 1.用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。 2.展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 【教学难点】 学会运用多种方法理解课文中难懂的词句。 【评价方案】 1.通过同桌两人互相检查词语认读的方式，关注学生识字状况，评价目标1（见评价单第一、二题）；通过同桌两人从笔画占位、笔顺、写姿三方面进行相互检查，评价目标1（见评价单第三题）； 2. 通过指名读、师生配合读等，以及回答问题的方式评价目标2、3（见评价单第四题） 3. 借助老师的提示，加入自己的想象说一说肥皂泡美丽的去处，来评价落实目标4（见评价单第五题） 【教学准备】
制作多媒体课件 【教学过程】 一、谈话导入课题 1.同学们，课前老师都已经带着大家玩过肥皂泡了。好玩吗？是啊，肥皂泡很好玩。大家看，这就是肥皂泡，它很美丽，有着五彩的光芒。今天我们就来学习这篇有关肥皂泡的文章。（齐读课题） 2.这篇课文中的肥皂泡是什么样的呢？下面请大家自由朗读课文，注意读懂字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。 3.出示本课生字词。（自读，小老师领读） 4.重点讲多音字“和”。当它读“hé”时，我们可以组词：和平和好。当它读“huò”时，可以组词：和药、和弄。表示粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌的意思。 5.写字：“仰” ①生观察 “仰”的右边没有撇。它容易和“柳树”的柳字相混淆，注意不要加撇。 注意占格，竖提的竖要在竖中线的左侧。 “仰”的右半部分左高右低，注意是单耳旁。 ②生练习，注意写字姿势。（落实目标1） 二、集体交流，整体感知。 老师把这节课的生字词分成了三类，请你再读一读，发现了什么？ 第一行的词是吹肥皂泡时的用到的工具与动作，与吹肥皂泡有关；第二行是描写肥皂泡的词语，与看肥皂泡有关；第三行是作者幻想到的，与想有关。这也是本篇课文的写作顺序。（板书：吹看想） 三、细读课文，读中感悟 那作者是怎么吹肥皂泡的呢？请大家自己读第三自然段，想一想作者吹肥皂泡的过程是怎样的？并把描写吹肥皂泡时的动作画出来。 1.那作者用了哪些动作描写吹肥皂泡呢？谁画出来了？ 你找到了哪些动词？（放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。） 2.大家找到了这么多动词。你觉得这里面哪个动词用的好？指生回答。
肥皂泡(教案)
20肥皂泡 教学目标： 1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。 2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。 3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。 4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。 教学重点：学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 教学难点：通过观察，理解课文中难懂的词句 教学准备：教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。学生：预习 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，整体感知 1．同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）
2．出示生字。老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？（出 示课文词语，生字变色，加点词是易读错字和多音字） 廊子若是娇软薄．球颤巍巍山巅婴儿希望 木碗透明扯成仰望越过和．弄和．弄蘸．上黏．稠散．裂 3．开火车认读。易读错的词的多读几遍。 4.作者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文，让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容）教师相机板书：做吹想 【设计意图：通过谈话激发学生兴趣，引入课题。检查学生预习情况，学生是否正确读准生字词，扫除阅读障碍，用小标题方式概括课文每段内容，让学生从整体上把握课文的结构层次。】 二、学习第三段做泡泡学用连续动词 1.默读第3自然段（按课文填空） 先．把（）放在（）里，再．（）上点（），（）， 然后 ．．用一支（），（）上肥皂水，慢慢地（）成泡，最．后．轻轻地一（），那球儿便从管上（）了下来，在空中（）。若用（）轻轻地（），有时能飞得很高。 2．根据所填的字词，你发现作者是怎样把做泡泡的过程写具体的？副板书：先……然后……再……连续动词 3．（只出示连接词和所有动词）谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说？ 出示：先．用……放……接着 ．．用……蘸……吹…… ．．加……然后 再．……提……落…… 4.作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。老师请一位同学上台来做做擦黑板的过程，同学们仔细观察，用上连接词和动词
幼儿园小班教案《小青蛙》
幼儿园小班教学计划《小青蛙》 小班教学计划《小青蛙》适用于小班教学活动，使孩子们在跳跃“丢失”过程中班会不互相碰撞，练习从高处跳跃，发展腿部肌肉力量，改善身体平衡，喜欢和愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。快来看幼儿园班003010的教学计划。 活动目标： 1.练习从高处跳跃以增强腿部肌肉的力量并改善身体平衡。 2.学会在跳跃“莲花”的过程中不要互相碰撞。 3，喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。 4.培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。 5.培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。 活动准备： 1，“荷花”几种 2，小椅子，单木桥作为“岸上” 3.电子音乐接吻鸟 活动程序： 1，热身运动中，小青蛙变成青蛙 老师：小，让我们和姐姐一起在池塘里游泳，摇尾巴，点点头。天气越来越暖和，我们的静修处越来越长（踢脚，蹲下，跳下）。一段时
间后，我们的前腿也长出来了（上下，左右）。哇，我们的小尾巴不见了（扭曲，跳跃）。我们现在是谁？我们在一起学习青蛙叫喊和跳跃。 2，游戏：快乐的小青蛙 （1）荷叶跳 老师：小青蛙很累，我们在“荷叶上”休息一下。你怎么能玩那么多的“莲花”？提醒孩子在跳“丢失”时避免与同伴发生碰撞。 （2）跳入水中游泳 1尝试从“海岸”跳出“池塘” 老师：在水中的游戏真的很开心。让我们去“海岸”看看。 '让我们一起跳起来游泳。寻找一块“荷叶”休息一下。 2请有一个强大的学前班老师，老师会解释和示范 老师：我只是发现一只小青蛙跳起来真漂亮。让我们看看他是如何跳的。（两只脚并拢，膝盖弯曲。）嘿，轻轻跳入池塘。 3名幼儿再次尝试从“海岸”跳出“池塘” 老师：小青蛙，让我们再试一次！看看你的脚是否并拢？膝盖弯曲了吗？准备？一二三游泳.你想跳一次吗？让我们看看哪只小青蛙跳得最远。 （3）捕蛙小害虫 老师：你饿了吗？我们要吃什么？害虫飞得很高，我们必须跳高才能抓住它。吃饱后，我们在“荷叶”上休息一下。
超简单自制手工肥皂的做法
超简单自制手工肥皂的做法 2009-11-21 22:55:10| 分类：DIY | 标签：|字号大中小订阅 其实肥皂不用去商场买，自己也可以做的！非常简单哦，一起来看 看。 （第一种方法）工具和材料：油和碱 1、首先将油和碱放在容器里，搅拌，一直要搅拌到trace为止即可 入模 油脂和氢氧化钠溶液混合搅拌一段时间后，皂液会逐渐浓稠变成像美乃滋一般浓稠的状态，此时若以不锈钢汤匙或搅拌棒勾点皂液，并在皂液表面划一个「8」字，滴下的皂液会留下明显的痕迹，这种状态称为"trace"，这是制作手工皂最重要的一个步骤，没有做好就整个毁了,稠度不够皂化反应不完全，容易造成油、水分离的现象，或做出的皂太软.太稠则会不好入模，甚至没有入模就已经结成块了。 2、下面开始入模了，模可以用牛奶盒果冻盒，算废物利用吧。 3、放到干为止，脱了模了切好皂 （第二种方法）还看到一个抽油烟机废油做环保肥皂和上面的步骤差不多比例是3（油）：1（水）：（碱）的配方其操作方法是按其比例，倒入一容器中搅拌融合，然后再倒入模具中定型，3天后取出，经20天的风干，肥皂即可使用，且去污效果极佳。如再加香料和膨 化剂，效果会更好。
（第三种方法）废油做肥皂准备用具及制作方法一、准备用具 1. 尚可用的旧锅一个（不锈钢锅或珐琅锅皆可）。 2. 木棒或竹棒（长一些），或是搅拌器（电动打蛋器）。 3. 瓷杯或耐热容器、分装用的容器（铝箔包、豆腐盒）、口罩、手套、秤子、量杯。二、材料：废食用油1000c.c.、水390c.c.、氢氧化钠145克、盐一大匙、糖一大匙、面粉两大匙三、作法 1. 将 390c.c.的冷水倒入瓷杯。 2. 将盐一大匙、糖一大匙放入水中拌匀。 3. 苛性钠倒入水中拌匀、溶化。 4. 将1000c.c.的油，放入锅中。 5. 瓷杯的水倒入油中，用搅拌器打10-15分钟，搅拌期间加入 面粉（液体要盖住搅拌器的基部）。 6. 倒入模型3天，可倒出，放通风的地方。 7. 半个月后可用。四、注意事项※搅拌充分、均匀，作用方 可完全。※充分了解苛性钠的化学性质与危险性。 1. 苛性钠不使用时应放在塑胶瓶内，保持乾燥，至於阴凉处。 2. 用瓷、塑胶汤匙取用，并带手套、口罩，放置在乾燥纸上。 3. 注意小孩，远离苛性钠。
中班语言活动公开课教案：春天的故事
中班语言活动公开课教案：春天的故事 语言活动 目的：⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程： 1、出示图片，提出问题 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿
创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物 目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干
(完整版)肥皂泡语文教学设计
29 肥皂泡 一、教材分析： 《肥皂泡》选自冀教版小学语文四年级下册，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。 二、教学目标 1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。 2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 3．联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。 4、通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文。 5、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 三、教学重难点 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 四、教学准备 1．让学生课前吹肥皂泡。 2．老师、学生准备吹泡泡用的工具。 五、课时安排：两课时 第一课时 一、课时任务： 1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。 2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 二、教学过程： （课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣。） （一）、创设情境，师生交流，激趣导入 同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样？（高兴）像你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情
趣，也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？出示课题《肥皂泡》齐读课题 设计意图：课前让孩子们自己吹肥皂泡，感受吹肥皂泡的乐趣，给孩子们创设了一个快乐自由的情境，拉近学生与文本的距离，为更好地理解课文奠定较好基础。（二）、初读课文，扫清字词障碍。 1．学生选择自己喜欢的方式读文，遇到生字词看准多读两遍，遇到不认识或不理解的字词标上记号。（可以运用工具书或联系上下文进行理解） 设计意图：课文初始，让学生用自己喜欢的方式读课文，学生乐读、爱学。读法多样，读的兴趣就会浓厚，更容易激起学生探究的欲望。 2．小组交流 过程：4人小组学习中一名同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。 设计意图：通过小组学习，提高学习效率，培养合作精神，构建有效课堂。 3．全班交流自学成果与遗留问题。 4．教师检查本课生字词和易读错的词语。 搅拌溶化玲珑骄傲渡过婴儿 悬念娇软蘸水屏住呼吸 5．再读课文，要求读正确、通顺。 6．检查自读课文情况。 指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。 （三）、整体感知，把握文章 默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？ （做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡） 设计意图：这一环节，通过初步的朗读，使学生了解故事内容。给学生充分读书的时间，让学生充分享受读书带给人的快乐，培养学生读书的兴趣和意识。养成独立思考的好习惯，对课文进行整体把握。 （四）、作业： 学生继续搜集有关冰心的资料，了解冰心。 第二课时 一、课时任务： 通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文。
幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌
活动目标： 1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型； 2、掌握2/4节奏的特点； 3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。 教学对象：中班幼儿 重点难点分析： 这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。为了解决这个难点，有以下几个方法： 1、蹦跳感受节奏 2、通过让小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。 3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×0 、××××的节奏型。 活动准备： 一、教具准备： 1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个 2、预先写好的乐谱 3、录音带（按所需的音乐次数录好） 4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张×0，一张××××，还有一张是××，一张×和
一张四分休止符0。 二、练声：（大概在活动正式开始的前5分钟） 练声曲： 1 2 3 4 32 1 小青蛙学唱歌 活动过程： 老师：（头戴青蛙头饰，学青蛙“呱呱”叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？ 小朋友：青蛙！ 老师：对了！真聪明！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有什么本领呢？ 小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来） 老师：恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道，青蛙还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫“田园音乐家”。小朋友想不想学青蛙唱歌啊？ 小朋友：想！ 老师：好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。 （小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》） 老师：现在，小朋友和老师一起来做青蛙？（老师开始做青蛙蹦跳状，注意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处一定要空得明显，并让小朋友跟着跳。）
肥皂的制作(教学材料)
肥皂的制作 1.原理 油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂肪酸钠和甘油，前者经加工成型后就是肥皂。 化学方程式（C 17H 35 COO） 3 C 3 H 5 + 3NaOH 加热 3C 17 H 35 COONa+C 3 H 5 (OH) 2.用品 150及300毫升烧杯各一个，玻棒、酒精灯、石棉网，三脚架，猪油（或其他动植物脂或油），NaOH，95%酒精，饱和食盐水。 3.操作 （1）在150ml烧杯里，盛6克猪油和5ml 95%的酒精，然后加10ml40%的NaOH 溶液。用玻棒搅拌，使其溶解（必要时可用微火加热）。 （2）把烧杯放在石棉网上（或水浴中），用小火加热，并不断用玻璃捧搅拌。在加热过程中，倘若酒精和水被蒸发而减少应随时补充，以保持原有体积。为此可预先配制酒精和水的混合液（1∶1）20ml，以备添加。 棒取出几滴试样放入试管，在试管中加入蒸馏水5～6ml，加热振荡。静置时，有油脂分出，说明皂化不完全，可滴加碱液继续皂化。 （4）将20ml热的蒸馏水慢慢加到皂化完全的粘稠液中，搅拌使它们互溶。然后将该粘稠液慢慢倒入盛入150ml热的饱和食盐溶液中，边加边搅拌。静置后，肥皂便盐析上浮，待肥皂全部析出、凝固后可用玻棒取出，肥皂即制成。 4.说明 （1）油脂不易溶于碱水，加入酒精为的是增加油脂在碱液中的溶解度，加快皂化反应速度。 （2）加热若不用水浴，则须用小火。 （3）皂化反应时，要保持混合液的原有体积，不能让烧杯里的混合液煮干或溅溢到烧杯外面。 注：皂化反应：油脂在碱性条件下的水解反应。 肥皂的制作 一、化学方程式 （C17H35COO）3C3H5 + 3NaOH 加热 3C17H35COONa+C3H5(OH) 二、制造工艺 1、原理：制皂的基本化学反应是油脂和碱相互作用生成肥皂和甘油； 2、理论过程：反应所得的皂经盐析、洗涤、整理后，称为皂基，再继续加工而成为不同商品形式的肥皂。
《春天的故事》中班语言教案
《春天的故事》中班语言教案 ⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴在背景图上添画上各种小动物。
《肥皂泡》优质教案
20.《肥皂泡》教学设计 教材分析： 《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，意境非常美。文中有很多词语虽不常用，但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。 冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱海，她的童年是在海边度过的，正如母亲总是源源不断地把力量传送给他亲爱的孩子一样，海是冰心永远的源泉。冰心博爱，她的爱缘自于海，更缘自于母爱。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美…… 第一课时 教学目标： 1、初步了解冰心生平及作品风格。 2、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容。 教学过程：
一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。 1、同学们，见过肥皂泡吗?吹过肥皂泡吗?你觉得怎么样?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!) 2、可是，你亲自做过泡泡水吗? ①(做过!)效果怎么样?(抽生回答) A(很好、还可以)你怎么做的?泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定跟买泡泡水吹的孩子不一样!能告诉大家你当时的心情吗?(快乐、骄傲、自豪) B(不好!)你分析过原因吗?如果学生摇头，说没有分析过，就告诉学生：撒手了，放弃了，哎!快乐也就从你身边溜走了!如果学生说他分析原因了，就问他原因何在，并告诉他：再小的事，哪怕是玩，只要我们认真地去做，仔细地去琢磨，就能长见识，就能有收获，就可以变得能干起来。 ②(没有做过。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事哟! 二、介绍作者，了解冰心，进一步奠定学生学习此文的心理基础。 1、今天，老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，这位奶奶是我国的一位著名的作家，她生于1900年，想一想，算一算，她是一位什么样的老奶奶?(高寿、有才华、有成就) 2、她也是一位受许多人尊敬和爱戴的老奶奶!在她97岁高龄的时候，一位活跃在文坛上的晚辈给冰心奶奶写了一封信，问冰心奶奶身体可好?冰心奶奶在回信中说：我在家坐以待币。坐以待毙什么意思?看样子冰心奶奶身体状况很不好，她的生活状况很糟糕，很悲哀!
幼儿园小班小青蛙教案
幼儿园小班小青蛙教案 【篇一：幼儿园小班音乐教案】 幼儿园小班音乐教案--池塘里的小青蛙(优质课) 活动背景 正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身 的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验 的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳树等)、春天的动物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人们的 活动(如郊游、放风筝等)。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此， 我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破 传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现 的整合。 本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的 基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的 快乐氛围。 活动目标 1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的 开心事。 2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 活动准备 歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。 活动过程 一、玩玩跳跳，熟悉旋律 1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。(此环节 旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。) 2．幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。(这一环节让幼儿跟 着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对 乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动 作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是观 察并发现个别幼儿“形似”的动作，并引发集体模仿。) 3．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。 二、欣赏感受，想象表达
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案 幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1 活动目标： 1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 活动准备： 1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 活动过程： 一、开始部分 幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 二、中间部分 1、电话响了，教师假装接电话。 那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！） 2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏：练习跳“荷叶” 4、第一次捉害虫。 要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 5、再次捉害虫。 教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的.动作最标准。 三、结束部分： 放松活动：天黑了，带小青蛙回家。 四、活动延伸： 让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2 活动目标 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点
课件春天的故事教案
课件春天的故事教案 在中华民族自强不息奋发复兴的历程中，一个个伟大的名字嵌入中国人的记忆深处，下面一起看看春天的故事教案吧! 教学目标： 1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学重点难点： 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。。 活动设计： 一、导入新课 这节课，我们来学习“春天的故事”(教师板书课题) 请同学们齐读课题课题。 这个“春天”是什么意思?是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春天?(生回答)那是什么意思呢? 请同学们打开课本，自主预习课文。
预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合，然后为大家讲解展示。 二、小组学习 组内同学们把搜集的资料进行综合整理。 三、小组展示 第一组：十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。 生1：课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。 从这段话中，你明白了题目中的春天指什么? 为什么说十一届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景) 生2：介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。 第二组：介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事：小岗平地起惊雷(视频或文字介绍)—— 2、师小结：为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人(特别是邓小平)大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。 第三小组：介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变 生引：在农村是如此，在沿海地区呢?又会有什么样的
20.肥皂泡优秀教学设计
20.肥皂泡教学设计 2020.3.23 教材简析： 《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品,是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,意境非常美。文中有很多词语虽不常用,但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语、句子的方法有好多种,最直接的是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡,不但吹出了和我们一样的情趣,还吹出了自己的 梦想,寄托了自己买好的独特的情感。 教学目标: 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抓住关键词语,联系生活实际,想象吹肥皂泡的情景,体会其中的乐趣和作者的情感。 3、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。 教学重难点: 想象吹肥皂泡的情景,体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 教学过程: 一、情景激趣导入 1.各小组玩吹泡泡游戏。 2.学生谈感受:同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏,你们感觉怎样? 3.师:像你们这么大的时候,著名的儿童文学作家冰心奶奶也是自己做过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一般,那小小的,不起眼的肥皂泡,
经过她的手,她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣,也吹出了冰心奶奶的梦想,想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡吗? 4.出示课题:肥皂泡板书课题,学生齐读课题。 二.品读课文,感知文本。 1请同学认真观看视频朗读,边看边思考:课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容?课文围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。 2.让你最感兴趣的是哪部分?说说你的理由。一边读一边想象着画面。学生自读感受文本。 (1)冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢? 课件出示第三段:我们把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它溶化。然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。。 小组读,引导学生抓住重点词语说。 (2)同学们真聪明!泡泡水做好了,冰心奶奶是如何来吹泡泡的?吹出的泡泡是什么样的呢?吹泡泡的动作有什么特点?你从哪体会到的?动笔画一画吹泡泡样子的词语。 点拨要点 1.引导学生注意表明先后顺序的词语。
幼儿园小青蛙教案
幼儿园小青蛙教案 【篇一：幼儿园小青蛙教案】 中班《小青蛙》教案作者：孙立华时间：2012-08-25 20:11:43《小 青蛙》教案 船营区第九小学校孙立华 一、活动目标 1、情感目标：欣赏儿歌——小青蛙，懂得要爱护对人类有益的小动物。 2、知识目标：跟读儿歌内容，并认读生字虫、它、叫。 3、能力目标：培养幼儿倾听别人，并能大胆说出自己的想法和感受 的好习惯。 二、活动重点：欣赏跟读儿歌内容，并认读生字虫、它、叫。 三、活动难点：在认读儿歌时，幼儿学会倾听别人的发言。 四、活动准备 1、《识字宝宝》每人一本、录音机、光盘。 2、挂图、相应的大字卡、图片。 五、活动过程 （一）开始部分 播放光盘让幼儿仔细听、看到了什么？ （二）基本部分 1、提问幼儿小老鼠看到了什么？（看到了小青蛙）引出本课儿歌。 2、幼儿讨论：小青蛙长的什么样子？有什么本领？ 教师小结：大眼睛、大嘴巴。一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄 稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。 3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，那今天老师就和小朋友们一起来学 习儿歌小青蛙。 4、欣赏诗歌——小青蛙。 （1）幼儿听老师读儿歌。 （2）让幼儿说说：小青蛙怎么叫？呱呱叫小青蛙什么样？大眼睛、大嘴巴小青蛙有什么本领？捉害虫、保庄家。 5、跟读儿歌——小青蛙。（出示儿歌挂图） （1）打开书幼儿指读，老师巡视指导。 （2）教师根据儿歌内容读前半句幼儿接后半句。 （3）老师配上动作来读儿歌。
（4）师幼对儿歌。（在读熟的基础上来学习生字） 6、课间操：小手拍拍拍 7、找字宝宝：看图片上的荷叶，让幼儿在荷叶下面寻找字宝宝。 （找出生字虫、它、叫） 8、师领读生字，用组词来认读生字。 9、游戏：大家都来跳跳。 （三）结束部分 1、教师简单小结，并告诉幼儿要爱护像小青蛙一样的小动物。 2、师和幼儿读儿歌学青蛙跳出活动室。 活动反思：本节课学习的儿歌发展了幼儿的语言表达能力,养成了幼 儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。并引申出要爱护小动物。 《小青蛙》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙为角色， 这首儿歌既让人觉得有趣又很符合中班小朋友的年龄特点，活动开 始通过看来猜猜是什么？这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注 意力，充分运用感官感知游戏内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。讲述儿歌的过程中通过一系列的提问，让每个幼儿通过思考能 得出一个较合理的结论，都能有话说。这种灵活有趣的师幼互动， 幼幼互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性， 更发展了幼儿的语言表达能力,养成了幼儿注意互相倾听,积极应答的 习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。但是在整个教学环节中， 有个别幼儿不能完全跟着老师的思路走，可能是因幼儿的年龄较小，注意力集中的时间较短。以后还得多加锻炼。 【篇二：幼儿园小青蛙教案】 文章来 源课件 w w w.5 y k j.co m1．充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的 过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。 2．探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。 3．感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。2007-08-05 18:53中 班音乐：小青蛙活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳， 捉虫的动作。2、喜欢听音乐做。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备：1、背景音乐及歌曲《小青蛙》2、活动前让幼儿认识青 蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：一、活动导入夏天到了，小 蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前