五年级下册数学《假分数与带分数互化》课件 冀教版
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导入新课
1. 计算练习
814+186= 1000
100－36= 64
1.25×80= 100
25×4= 100
75÷25= 3
7÷40= 7 40
导入新课
2. 把一个图形看作"1",写出表示图中涂色部分的数。
(1)
(2 )
(2)
( 8) (4 )
(9 )
(4 )
(
2
)
( (
1
4
Biblioteka Baidu
) )
冀教版 数学 五年级 下册
5
10
15
20
25
5
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0
1
2
3
4
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探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
1
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. 15
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. . 2 5
25
.
.
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议一议：怎样把假分数化成整数或带分数？ 怎样把带分数化成假分数？
探究新知
试一试： 把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。
2 异分母分数加减法
假分数与整数、带分数的互化
武汉市新洲区邾城街中心小学 苏春艳
探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
(
55 )
1
1 5
3
(1 5)
(150)
(2
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)
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(15)
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8 5
)
2
( 152)
(14) 3
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探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
（）
（）
.
.
.
0
1
（）
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（）
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（） 3
课堂练习
9、把下面每组数分别化成分母相同的假分数。
3
1 5
和1
2
1 4
和1
1
1 3
和2
2
和1
3 7
课堂练习
4、在下面的括号里填上合适的数。
17 3
=（
）（3）
4 = （3 2）
2
3 7
=（1
） 7
4
2
课堂小结
15 7
24 8
2
2 9
3
3 4
课堂练习
1、用小数、带分数和假分数分别表示下面每个图中的涂色部分。
小数：___1_.3___
3
带分数：___1_1_0___
13
假分数：___1_0____
小数：___2_.4___
4
带分数：__2__10____
24
假分数：____10____
课堂练习
2、在括号里写出带分数或假分数。
1. 计算练习
814+186= 1000
100－36= 64
1.25×80= 100
25×4= 100
75÷25= 3
7÷40= 7 40
导入新课
2. 把一个图形看作"1",写出表示图中涂色部分的数。
(1)
(2 )
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( 8) (4 )
(9 )
(4 )
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Biblioteka Baidu
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探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
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议一议：怎样把假分数化成整数或带分数？ 怎样把带分数化成假分数？
探究新知
试一试： 把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。
2 异分母分数加减法
假分数与整数、带分数的互化
武汉市新洲区邾城街中心小学 苏春艳
探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
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探究新知
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
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课堂练习
9、把下面每组数分别化成分母相同的假分数。
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课堂练习
4、在下面的括号里填上合适的数。
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课堂小结
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课堂练习
1、用小数、带分数和假分数分别表示下面每个图中的涂色部分。
小数：___1_.3___
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带分数：___1_1_0___
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假分数：___1_0____
小数：___2_.4___
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带分数：__2__10____
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假分数：____10____
课堂练习
2、在括号里写出带分数或假分数。