中学生心理健康调查量表

合集下载

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)? 指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

?每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

注意：①每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈；②每个题目都要答。

从无轻度中度偏重严重1．我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 5 2．我心情时好时坏 1 2 3 4 5 3．做作业必须反复检查 1 2 3 4 5 4．感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 5 5．我感到苦闷 1 2 3 4 5 6．我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 5 7．我学习劲头时高时低 1 2 3 4 5 8．我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 5 9．我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 5 10．为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5 11．我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 5 12．总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 5 13．容易哭泣 1 2 3 4 5 14．我感到前途没有希望 1 2 3 4 5 15．我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5 16．经常责怪自己 1 2 3 4 5 17．当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 5 18．感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 5 19．我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 5 20．觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 5 21．大叫或摔东西 1 2 3 4 5 22．总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 5 23．必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 5 24．总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 5 25．时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526．我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 5 27．我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 5 28．同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 5 29．我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 5 30．老师对我不公平 1 2 3 4 5 31．我感到学习负担很重 1 2 3 4 5 32．我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 5从无轻度中度偏重严重33．上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 5 34．我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 5 35．我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 5 36．一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 5 37．别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 5 38．我讨厌做作业 1 2 3 4 5 39．家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 5 40．我讨厌上学 1 2 3 4 5 41．我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 5 42．父母对我不公平 1 2 3 4 5 43．感到心里烦躁 1 2 3 4 5 44．我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 5 45．我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 5 46．觉得心里不踏实 1 2 3 4 5 47．别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 5 48．明知担心没有用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549．总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 5 50．我容易激动和烦恼 1 2 3 4 5 51．同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 5 52．有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 5 53．我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 5 54．我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 5 55．我讨厌考试 1 2 3 4 5 56．心里总觉得有事 1 2 3 4 5 57．经常有自杀的念头 1 2 3 4 5 58．有想摔东西的冲动 1 2 3 4 5 59．要求别人十全十美 1 2 3 4 5 60．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5中学生心理健康量表(MSSMHS)采用我国着名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS) }'3}，该量表专门用于测量中学生的心理健康。

中国中学生心理健康量表及评分标准

中国中学生心理健康量表及评分标准中国中学生心理健康量表以下是关于你近10天状态的问题，请认真阅读每个问题，根据你自己的实际情况填写。

每个问题没有对错之分，请尽快回答，不要过多思考。

每个问题后有五个等级供选择，分别用1、2、3、4、5表示程度的高低。

1.我不喜欢参加学校的课外活动。

2.我的情绪时好时坏。

3.做作业时必须反复检查。

4.感到人们对我不友好，不喜欢我。

5.我感到苦闷。

6.我感到紧张或容易紧张。

7.我的研究劲头时高时低。

8.对现在的学校生活感到不适应。

9.看不惯现在的社会风气。

10.为保证正确，做事必须做得很慢。

11.我的想法总与别人不一样。

12.总担心自己的衣服是否整齐。

13.容易哭泣。

14.我感到前途没有希望。

15.我感到坐立不安，心神不定。

16.经常责怪自己。

17.当别人看着我或谈论我时，感到不安。

18.感到别人不理解我。

19.我常发脾气，想控制但控制不住。

20.觉得别人想占我的便宜。

21.大叫或摔东西。

22.总在想一些不必要的事情。

23.必须反复洗手或反复数数。

24.我总感到有人在背后谈论。

25.时常与人争论、抬杠。

26.我觉得对大多数人都不可信任。

27.我对做作业的热情忽高忽低。

28.同学考试成绩比我高，我感到难过。

29.我不适应老师的教学方法。

30.老师对我不公平。

请根据自己的实际情况，选择每个问题后的等级（1无、2轻度、3中度、4偏重、5严重）。

每个问题只能选择一个等级，不要遗漏。

答完试题后，请认真检查是否漏填或填错，并进行修改。

复检查、洗澡时必须按照固定顺序等强迫症状。

2)偏执：包括4、8、20、27、29、35、38、42、49共9项。

该因子反映受试者对于自己的想法和行为过于敏感、容易疑神疑鬼。

3)敌对：包括1、6、14、19、31、33、37、45、50共9项。

该因子反映受试者对于周围人和事的态度较为敌对、易怒。

4)人际关系敏感：包括5、9、15、26、28、32、41、44、XXX9项。

中学生心理健康量表

中学生心理健康量表（MSSMHS）指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。

请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。

你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

本量表共有60个项目，每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

(1)从无：自觉该项目无问题(2)轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。

(3)中度：自觉有该项目症状，其程度为中度。

(4)偏重：自觉有该项目症状，其程度为中等严重。

(5)严重：自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。

注意：（1）每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈。

（2）每个题目都要答。

1.我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52.我心情时好时坏 1 2 3 4 53.做作业必须反复检查 1 2 3 4 54.感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55.我感到苦闷 1 2 3 4 56.我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57.我学习劲头时高时低 1 2 3 4 58.我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59.我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510.为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 511.我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512.总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513.容易哭泣 1 2 3 4 514.我感到前途没有希望 1 2 3 4 515.我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 516.经常责怪自己 1 2 3 4 517.当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 518.感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519.我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520.觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521.大叫或摔东西 1 2 3 4 522.总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523.必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524.总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 525.时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526.我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 527.我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528.同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 5129.我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530.老师对我不公平 1 2 3 4 531.我感到学习负担很重 1 2 3 4 532.我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 533.上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534.我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535.我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 536.一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 537.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 538.我讨厌做作业 1 2 3 4 539.家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 540.我讨厌上学 1 2 3 4 541.我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542.父母对我不公平 1 2 3 4 543.感到心里烦躁 1 2 3 4 544.我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 545.我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546.觉得心里不踏实 1 2 3 4 547.别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 548.明知担心没有用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549.总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 550.我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551.同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552.有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553.我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 554.我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555.我讨厌考试 1 2 3 4 556.心里总觉得有事 1 2 3 4 557.经常有自杀的念头 1 2 3 4 558.有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559.要求别人十全十美 1 2 3 4 560.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 52。

(完整版)中学生心理健康评定量表

中学生心理健康评定量表测量目的学习心理健康测评的方法，综合评定中学生心理健康水平，考察体育锻炼与心理健康之间的关系。

测量说明初中生正处在青春发育高峰期，生理变化明显；心理上仍处在半成熟、半幼稚之间，有很多的矛盾心理。

高中生生理发育进入成熟阶段；心理上是自我意识形成的关键期，也存在较多的心理冲突。

可以通过该量表测量体育教学后中学生心理状态的变化情况。

量表简介《中国中学生心理健康量表》（MSSMHS）来源自王极盛教授（1997）撰写的《中国中学生心理健康量表的编制及其标准化》。

该量表共有60个项目组成，包括10个分量表。

它们分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。

即可以从整体上衡量受试者的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。

量表正文中学生心理健康评定量表指导语：下面是有关你近10天状态的问题，请你仔细阅读每一个题目，然后根据你自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。

每个题目后面都有五个等级（无、轻度、中度、偏重、严重）供你选择，依次用1、2、3、4、5表示；只能选一个等级，在相应的数字上划“√”。

答完试题之后，请你认真检查一遍有没有漏项的，如果有漏项的请你补上，如果有一道题目选择两个等级的请更正。

学生概况表姓名：性别：年龄：学校：班级：是否班、队干部：是否独生子女：是否单亲家庭：无←……→严重1.我不喜欢参加学校的课外活动。

1 2 3 4 52.我心情时好时坏。

1 2 3 4 53.做作业必须反复检查。

1 2 3 4 54.感到人们对我不友好，不喜欢我。

1 2 3 4 55.我感到苦闷。

1 2 3 4 56.我感到紧张或容易紧张。

1 2 3 4 57.我学习劲头时高时低。

1 2 3 4 58.对现在的学校生活感到不适应。

1 2 3 4 59.看不惯现在的社会风气。

1 2 3 4 510.为保证正确，做事必须做得很慢。

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低 1 、2 、3 、4 、5 表示。

注意：①每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈；②每个题目都要答。

1．我不喜欢参加学校的课外活动2．我心情时好时坏3．做作业必须反复检查4．感到人们对我不友好，不喜欢我5．我感到苦闷6．我感到紧张或容易紧张7．我学习劲头时高时低8．我对现在的学校生活感到不适应9．我看不惯现在的社会风气10．为保证正确，做事必须做得很慢11．我的想法总与别人不一样12．总担心自己的衣服是否整齐13．容易哭泣14．我感到前途没有希望15．我感到坐立不安，心神不定16．经常责怪自己17．当别人看着我或谈论我时，感到不自在18．感到别人不理解我，不同情我19．我常发脾气，想控制但控制不住20．觉得别人想占我的便宜21．大叫或摔东西22．总在想一些不必要的事情23．必须反复洗手或反复数数24．总感到有人在背后谈论我25．时常与人争论、抬杠26．我觉得对大多数人都不可信任27．我对做作业的热情忽高忽低28．同学考试成绩比我高，我感到难过29．我不适应老师的教学方法30．老师对我不公平31．我感到学习负担很重32．我对同学忽冷忽热从无轻度中度偏重严重12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345123451234512345 12345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345从无轻度中度偏重严重33．上课时，总担心老师会提问自己12345 34．我无缘无故地突然感到害怕12345 35．我对老师时而亲近，时而疏远12345 36．一听说要考试，心里就感到紧张12345 37．别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服12345 38．我讨厌做作业12345 39．家里环境干扰我的学习12345 40．我讨厌上学12345 41．我不喜欢班里的风气12345 42．父母对我不公平12345 43．感到心里烦躁12345 44．我常常无精打采，提不起劲来12345 45．我感情容易受到别人的伤害12345 46．觉得心里不踏实12345 47．别人对我的表现评价不恰当12345 48．明知担心没有用，但总害怕考不好12345 49．总觉得别人在跟我作对12345 50．我容易激动和烦恼12345 51．同异性在一起时，感到害羞不自在12345 52．有想伤害他人或打人的冲动12345 53．我对父母时而亲热，时而冷淡12345 54．我对比我强的同学并不服气12345 55．我讨厌考试12345 56．心里总觉得有事12345 57．经常有自杀的念头12345 58．有想摔东西的冲动12345 59．要求别人十全十美12345 60．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强12345中学生心理健康量表 (MSSMHS)采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS) }'3}，该量表专门用于测量中学生的心理健康。

中国中学生心理健康量表及解释

中国中学生心理健康量表姓名性别年龄班级下面是有关你近来心理状态的一些问题,请你仔细阅读每一个题目,然后根据自己的实际情况认真填写每一个题目，答案没有对错之分。

请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度情况的高低用1、2、3、4、5来表示。

注意:①每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上画圈;②每个题目都要回答。

从不偶尔有时经常总是1.我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52.我心情时好时坏 1 2 3 4 53.做作业必须反复检查 1 2 3 4 54.感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55.我感到苦闷 1 2 3 4 56.我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57.我学习劲头时高时低 1 2 3 4 58.我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59.我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510.为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 511.我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512.总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513.容易哭泣 1 2 3 4 514.我感到前途没有希望 1 2 3 4 515.我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5从不偶尔有时经常总是16.经常责怪自己 1 2 3 4 517.当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 518.感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519.我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520.觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521.大叫或摔东西 1 2 3 4 522.总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523.必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524.总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 525.时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526.我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 527.我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528.同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 529.我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530.老师对我不公平 1 2 3 4 531.我感到学习负担很重 1 2 3 4 532.我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 533.上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534.我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535.我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 536.一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 537.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服1 2 3 4 538.我讨厌做作业 1 2 3 4 539.家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 540.我讨厌上学 1 2 3 4 5从不偶尔有时经常总是41.我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542.父母对我不公平 1 2 3 4 543.感到心里烦躁 1 2 3 4 544.我常常无精打采，提不起神来 1 2 3 4 545.我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546.觉得心里不踏实 1 2 3 4 547.别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 548.明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549.总觉得别人跟我作对 1 2 3 4 550.我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551.同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552.有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553.我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 554.我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555.我讨厌考试 1 2 3 4 556.心里总觉得有事 1 2 3 4 557.经常有自杀的念头 1 2 3 4 558.有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559.要求别人十全十美 1 2 3 4 560.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5计分方法：每一题中选：从不=1分，偶尔=2分，有时=3分，经常=4分，总是=5分。

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)?指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

?每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

注意：①每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈；②每个题目都要答。

59．要求别人十全十美1234560．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强12345中学生心理健康量表(MSSMHS)采用我国着名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS)}'3}，该量表专门用于测量中学生的心理健康。

该量表由10个分量表组成.此量表共有60个项目，由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。

采用5级评分制，每个项目为一个陈述句。

一次评定约需20分钟简单易行。

量表作者王极盛教授曾对该量表进行大样本的施测(2万个被试)。

10在理想。

:3—3.9960个共有②偏执：包括11、20、24、26、47、49共6项。

该因子反映受试者觉得别人占自己便宜，别人在背后议论自己，对多数人不信任，别人对自己评价不适当，别人跟自己做对等偏执问题。

③敌对：包括19、21、25、50、52、58共6项。

该因子反映受试者控制不住自己脾气，经常与别人争论，容易激动，有摔东西的冲动等等。

④人际关系紧张与敏感：包括4、17、18、45、51、59共6项。

该因子反映受试者别人不理解自己，别人对自己不友好，感情容易受到别人伤害，对别人求全责备，同异性在一起感到不自在等问题。

⑤抑郁：包括5、13、14、16、44、57共6项目。

该因子反映受试者感到生活单调，感到自己没有前途，容易哭泣，责备自己，无精打采等问题。

⑥焦虑：包括6、15、34、43、46、56共6个项目。

该因子反映受试者感到紧张，心神不定，无缘无故的害怕，心里烦躁，心里不踏实等问题。

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

--中国中学生心理健康量表(MMHI-６0)指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目,根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分,请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们,我们为你绝对保密,不要有任何顾虑。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

ﻫ注意:①每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上划圈;②每个题目都要答。

从无轻度中度偏重严重1.我不喜欢参加学校的课外活动1 2 3 4 5 ２.我心情时好时坏１ 2 ３４ 5 3.做作业必须反复检查1 2 ３４ 5 4．感到人们对我不友好,不喜欢我1２ 3 4 55．我感到苦闷 1 2 3 4５6.我感到紧张或容易紧张 1 2 ３4 57.我学习劲头时高时低1 2 ３4 5８.我对现在的学校生活感到不适应１ 2 3 ４ 5 9．我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 ５10.为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5 11．我的想法总与别人不一样 1 2 ３4 ５12．总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 ５13.容易哭泣 1 ２３ 4 5 ﻫ１4．我感到前途没有希望1 23 4 515．我感到坐立不安,心神不定 1 2 3 4 5 16ﻫ.经常责怪自己１ 2 3 4５１7．当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 ３ 4 5１8．感到别人不理解我,不同情我 1 2 34 519.我常发脾气，想控制但控制不住１２3 4 520.觉得别人想占我的便宜 1 2 34 5 21．大叫或摔东西1 2３４ 5２2.总在想一些不必要的事情１ 2 ３4 5 23ﻫ.必须反复洗手或反复数数 1 2 3４５ﻫ２４.总感到有人在背后谈论我----1 2 3 ４5２5．时常与人争论、抬杠 1 2 34 5２6.我觉得对大多数人都不可信任1 2 34 5 27ﻫ．我对做作业的热情忽高忽低1２３ 4 ５2ﻫ８.同学考试成绩比我高,我感到难过１ 2 3 4 529.我不适应老师的教学方法 1 2 34 5 ﻫ３０．老师对我不公平 12 3 4 531.我感到学习负担很重 1 2 3 4 5 3ﻫ２.我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 ５ﻫ从无轻度中度偏重严重33．上课时，总担心老师会提问自己 1 2３４５34ﻫ.我无缘无故地突然感到害怕1 2 ３ 4 535．我对老师时而亲近,时而疏远1２ 3 4 536．一听说要考试,心里就感到紧张1 2 3 4 5 37ﻫ．别的同学穿戴比我好,有钱，我感到不舒服１2 3 ４５38ﻫ．我讨厌做作业１2 3 4 5 39ﻫ.家里环境干扰我的学习1 2 3 4 ５40．我讨厌上学 1 23 4 5４１.我不喜欢班里的风气 1 ２3 ４５42ﻫ．父母对我不公平１２ 3 4 5４3.感到心里烦躁１２3４ 5 44．我常常无精打采,提不起劲来１2 3 4５45.我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 ５４6．觉得心里不踏实 1 ２3 ４ 547．别人对我的表现评价不恰当1２3 4 5４８.明知担心没有用,但总害怕考不好１ 2 ３4 5 ﻫ４9.总觉得别人在跟我作对１ 2 ３ 4 5----5０．我容易激动和烦恼12 3 4５51ﻫ.同异性在一起时，感到害羞不自在1 2 3 ４552ﻫ.有想伤害他人或打人的冲动1 2 3 4５5ﻫ３.我对父母时而亲热,时而冷淡1 2 ３ 4 ５5ﻫ４．我对比我强的同学并不服气1 ２ 3 ４ 5 55ﻫ.我讨厌考试1 2 3 4 5 ﻫ５６.心里总觉得有事1 2 3 4 5 ﻫ５7．经常有自杀的念头1 2 3 4 5 58ﻫ．有想摔东西的冲动1 ２ 3 4 ５59ﻫ.要求别人十全十美1 2 3 ４5６0．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 34 5中学生心理健康量表(MSSMHS）采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSＳMH Ｓ) }'3},该量表专门用于测量中学生的心理健康。

中学生心理健康量表(学生版)-题本

中学生心理健康量表
年级_______ 班级_______ 姓名___________
指导语：
亲爱的同学，该问卷共有55个题目，请你仔细阅读每一个题目，然后根据你的实际情况选择合适的答案，并在相应的地方打“√”。

请以自己的第一感觉为准，不必过多思考。

例题：
每天，我都看电视。

1完全不符合2多数不符合3一般/不确定4多数符合5完全符合
对这个句子：
♦如果你确实每天都看电视，就选择“5——完全符合”；
♦如果你不是每天都看电视，但一周里有四、五天看了电视，就选择“4——多数符合”；♦如果你不能确定你是否每天都看电视，就选择“3——一般/不确定”；
♦如果你一周中只有一、两天看了电视，就选择“2——多数不符合”；
♦如果你根本不看电视，就选择“1——完全不符合”。

确信自己读懂了上面的例题，你就可以开始回答下面的问题了!
测验结束，感谢你的参与！。

《中学生心理健康量表》

《中学生心理健康量表》(MSSMHS)图表4中国科学院王极盛中科院心理研究所王极盛于1997年编制《中学生心理健康量表》(MSSMHS)，该量表共有60个项目组成，包括10个分量表。

它们分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。

[[1]]除以上介绍的量表常用量表外，通常还采用“家庭环境量表中文版”、“儿童十四种人格问题中国修订版”(CPQ)、“儿童行为问卷”等工具进行测评。

【指导语】下面是有关你近10天状态的问题，请你仔细阅读每一个题目，然后根据你自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低用1、2、3、4、5来表示。

（1）无：自觉该项目无问题（2）轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。

（3）中度：自觉有该项目症状，其程度为中度。

（4）偏重：自觉有该项目症状，其程度为中等严重。

（5）严重：自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。

每个题目后面只能选一个等级。

每个题目都要回答，不要遗漏。

答完试题之后，请你认真检查一遍有没有漏项的，如果有漏项的请你补上，如果有一道题目选择两个等级的请更正，每一道题只能选择一个等级。

【测试题】1．我不喜欢参加学校的课外活动。

（）2．我心情时好时坏。

（）3．做作业必须反复检查。

（）4．感到人们对我不友好，不喜欢我。

（）5．我感到苦闷。

（）6．我感到紧张或容易紧张。

（）7．我学习劲头时高时低。

（）8．我对现在的学校生活感到不适应。

（）9．我看不惯现在的社会风气。

（）10．为保证正确，做事必须做得很慢。

（）11．我的想法总与别人不一样。

（）12．总担心自己的衣服是否整齐。

（）13．容易哭泣。

（）14．我感到前途没有希望。

（）15．我感到坐立不安，心神不定。

（）16．经常责怪自己。

（）17．当别人看着我或谈论我时，感到不自在。

（）18．感到别人不理解我，不同情我。

中学生心理健康综合测量量表

中学生心理健康综合测量量表-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1中学生心理健康综合测量量表中学生心理健康综合测量量表简介：日本心理学家铃木清等人曾为中学生编制了一份《不安倾向诊断测验》。

中国心理学家在此基础上编制成《心理健康诊断测验》，对中学生八个方面的心理问题（如：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向）设计了100个测验题目。

这些问题的答案没有正确与错误之分。

请你们认真完成问卷，可以们心自问，然后自我调节，以保持心理健康：年级：性别：指导语1．这些测题是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平时所想的如实回答。

2．回答方。

本测验每一问题都只有“是”和“不是”两种可供选择的答案，回答上相应地附有a、b两个可供选择的英文字母，请把你选择的答案在回答纸相应的英文字母上画个“○”，即：你如果选择“是”答案，就在回答纸相应的“a”字母上画“○”选择“不是”答案，就在回答纸相应的“b”字母上画“○”。

按此方法，对下列两个“例题”进行练习。

答案做在“MHT回答用纸”左上“例题”的回答部分。

（1）早晨起来，你是否感到头痛□□a.是的b.不是的(2)你是否想起今后的事情就感到担心□□a．是的 b．不是的3．注意事项。

(1)按你平时所想的如实回答。

（2）每一问题都要回答，但只能选择一个答案,难以决定时,请选与你最接近的答案。

（3）有不明的的地方可以举手问老师。

（4）修改答案时，要用橡皮擦擦干净。

（5）回答时间没有限制，但不要过分考虑，请写出你最初想到的答案。

问卷项目是否（1）你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课□□（2）老师在向全班提问进,你是否会觉得是在提问自己而感到不安□□ (3)你是否一听说“要考试”心里就紧张□□（4）你考试成绩不好时，心里是否感到不快□□（5）你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆□□（6）考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到焦虑□□（7）你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下□□（8）你是否一遇到考试，就担心会考坏□□（9）你是否希望考试能顺利通过□□（10）你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务□□（11）你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错□□（12）你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的□□（13）你是否认为你比别人更担心学习□□（14）你是否做过考试考坏了的梦□□（15）你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦□□（16）你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话□□（17）你受到父母批评后，是否总是想不开，放在心上□□（18）你俩在游戏或与别人的竞争中输给对方，是否就不想再干了□□（19）人家在背后议论你，你是否感到讨厌□□（20）你在大家面前或老师提问时，是否会脸红□□（21）你是否很担心叫你担任班干部□□（22）你是否总是觉得好像有人在注意你□□（23）在工作或学习时，如果有人注意你，你心里是否紧张□□（24）你受到批评时，心情是否不愉快□□（25）你受到老师批评时，心理是否总是不安□□（26）同学们在笑时，你是否也不大会笑□□（27）你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家时玩□□（28）你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人□□（29）你是否觉得和同学一起玩，不如自己一个人玩□□（30）同学们在交谈时，你是否想加入□□（31）你和大家在一起时，是否觉得自己是多余的人□□（32）你是否讨厌参加运动会和文艺演出会□□a．是的 b．不是的（33）你的朋友是否很少□□a．是的 b．不是的（34）你是否不喜欢同别人谈话□□a．是的 b．不是的（35）在人多的地方，你是否觉得很怕□□a．是的 b．不是的（36）你在排球、篮球、足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好□□a．是的 b．不是的（37）你受到批评后，是否总认为是自己不好□□a．是的 b．不是的（38）别人笑你的时候，你是否会认为是自己做错了什么事□□a．是的 b．不是的（39）你学习成绩不好时，是否总是认为是自己不用功的缘故□□a．是的 b．不是的（40）你失败的时候，是否总是认为是自己的责任□□a．是的 b．不是的（41）大家受到责备时，你是否认为主要是自己的过错□□a．是的 b．不是的（42）你在乒乓球、羽毛球、篮球、足球、拔河、广播操等比赛时，是否一出错就特别留神□□a．是的 b．不是的（43）碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付□□a．是的 b．不是的（44）你是否有时会后悔，那件事不做就好□□a．是的 b．不是的（45）你和同学吵架以后，是否总是认为是自己的错□□a．是的 b．不是的（46）你心里是否总想为班级做点好事□□a．是的 b．不是的（47）你学习的时候，思想是否经常驻开小差□□a．是的 b．不是的（48）你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏□□a．是的 b．不是的（49）碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁□□a．是的 b．不是的（50）你是否非常担心家里有人生病或死去□□a．是的 b．不是的（51）你是否在梦里见到过死去的人□□a．是的 b．不是的（52）你对收音机和汽车的声音是否特别敏感□□a．是的 b．不是的（53）你心里是否总觉得好像有爰事没有做好□□a．是的 b．不是的（54）你是否担心会发生什么意外的事□□a．是的 b．不是的（55）你在决定要做什么事时，是否总是犹豫不决□□a．是的 b．不是的（56）你手上是否经常出汗□□a．是的 b．不是的（57）你害羞时是否会脸红□□a．是的 b．不是的（58）你是否经常头痛□□a．是的 b．不是的（59）你被老师提问时，心里是否总是很紧张□□a．是的 b．不是的（60）你没有参加运动，心脏是否经常扑通扑通地跳□□a．是的 b．不是的（61）你是否很容易疲劳□□a．是的 b．不是的（62）你是否很不愿吃药□□a．是的 b．不是的（63）夜里你是否很难入睡□□a．是的 b．不是的（64）你是否总觉得身体好像有什么毛病□□a．是的 b．不是的（65）你是否经常认为自己的体型和面孔比别人难看□□a．是的 b．不是的（66）你是否经常觉得肠胃不好□□a．是的 b．不是的（67）你是否经常咬指甲□□a．是的 b．不是的（68）你是否舔手指头□□a．是的 b．不是的（69）你是否经常感到呼吸困难□□a．是的 b．不是的（70）你去厕所的次数是比别你多□□a．是的 b．不是的（71）你是否很怕到高的地方□□a．是的 b．不是的（72）你是不否害怕很多东西□□a．是的 b．不是的（73）你是否经常做噩梦□□a．是的 b．不是的（74）你胆子是否很小□□a．是的 b．不是的(75)夜里，你是否很怕一个人在夜间睡觉□□a．是的 b．不是的（76）你乘车穿过隧道或路过高桥时，是否很怕□□a．是的 b．不是的（77）你是否喜欢整夜开着灯睡觉□□a．是的 b．不是的（78）你听到打雷声是否非常害怕□□a．是的 b．不是的（79）你是否非常害怕黑暗□□a．是的 b．不是的（80）你是否经常感到后面有人跟着人□□a．是的 b．不是的（81）你是否经常生气□□a．是的 b．不是的（82）你是否不想得到好的成绩□□a．是的 b．不是的（83）你是否经常会突然想哭□□a．是的 b．不是的（84）你以前是否说过慌话□□a．是的 b．不是的（85）你有时是否会觉得还是死了好□□a．是的 b．不是的（86）你是否一次也没有失约过□□a．是的 b．不是的（87）你是否经常想大声喊叫□□a．是的 b．不是的（88）你是否不愿说出别人不让说的事□□a．是的 b．不是的（89）你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去□□a．是的 b．不是的（90）你是否总是很须礼貌□□a．是的 b．不是的（91）你被人说了坏话，是否想立即采取报复行动□□a．是的 b．不是的（92）老师或父母说的话，你是否都照办□□a．是的 b．不是的（93）你心里不开心，是否会乱丢、乱砸东西□□a．是的 b．不是的（94）你是否发过怒□□a．是的 b．不是的（95）你想要的东西，是否就一定要拿到手□□a．是的 b．不是的（96）你不喜欢的课，老师提前下课，你否会感到特别高兴□□a．是的 b．不是的（97）你是否经常想从高的地方跳下来□□a．是的 b．不是的（98）你是否无论对谁都很亲热□□a．是的 b．不是的（99）你是否会经常急躁得坐立不安□□a．是的 b．不是的（100）对不认识的人，你是否会都喜欢□□a．是的 b．不是的计分规则与结果解释（1）凡是在“a”上画“○”，即选“是”答案者记1分；在“b”上画“○”，即选“不是”答案者记“0”分。

中国中学生心理健康量表(题项与评分标准)

中国中学生心理健康量表(题项与评分标准)测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号;“偶尔”是，划△号;“完全没有”，划×号。

测试题：1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。

2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。

3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。

4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。

5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。

6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。

7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。

8.感到很多事情不称心，无端发火。

9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。

10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。

11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。

12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。

13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。

14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。

15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。

16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。

17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。

18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。

19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。

20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。

21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。

22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。

23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。

24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。

25.参加春游等集体活动时，总有孤独感。

26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。

27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。

28.一旦离开父母，心里就不踏实。

29.经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。

30.担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。

31.站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

注意：①每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈；②每个题目都要答。

从无轻度中度偏重严重1．我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 5 2．我心情时好时坏 1 2 3 4 5 3．做作业必须反复检查 1 2 3 4 5 4．感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 5 5．我感到苦闷 1 2 3 4 5 6．我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 5 7．我学习劲头时高时低 1 2 3 4 5 8．我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 5 9．我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 5 10．为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5 11．我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 5 12．总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 5 13．容易哭泣 1 2 3 4 5 14．我感到前途没有希望 1 2 3 4 5 15．我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5 16．经常责怪自己 1 2 3 4 5 17．当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 5 18．感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 5 19．我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 5 20．觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 5 21．大叫或摔东西 1 2 3 4 5 22．总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 5 23．必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 5 24．总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 5 25．时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 5 26．我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 5 27．我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 5 28．同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 5 29．我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 5 30．老师对我不公平 1 2 3 4 5 31．我感到学习负担很重 1 2 3 4 5 32．我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 5从无轻度中度偏重严重33．上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 5 34．我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 5 35．我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 5 36．一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 5 37．别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 5 38．我讨厌做作业 1 2 3 4 5 39．家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 5 40．我讨厌上学 1 2 3 4 5 41．我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 5 42．父母对我不公平 1 2 3 4 5 43．感到心里烦躁 1 2 3 4 5 44．我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 5 45．我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 5 46．觉得心里不踏实 1 2 3 4 5 47．别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 5 48．明知担心没有用，但总害怕考不好 1 2 3 4 5 49．总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 5 50．我容易激动和烦恼 1 2 3 4 5 51．同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 5 52．有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 5 53．我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 5 54．我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 5 55．我讨厌考试 1 2 3 4 5 56．心里总觉得有事 1 2 3 4 5 57．经常有自杀的念头 1 2 3 4 5 58．有想摔东西的冲动 1 2 3 4 5 59．要求别人十全十美 1 2 3 4 5 60．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5中学生心理健康量表(MSSMHS)采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS) }'3}，该量表专门用于测量中学生的心理健康。

中国中学生心理健康量表(MMHI-60)(包括评分规则及诊断标准)

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====中国中学生心理健康量表(MMHI-60)指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。

注意：①每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈；②每个题目都要答。

从无轻度中度偏重严重1．我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52．我心情时好时坏 1 2 3 4 53．做作业必须反复检查 1 2 3 4 54．感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55．我感到苦闷 1 2 3 4 56．我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57．我学习劲头时高时低 1 2 3 4 58．我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59．我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510．为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 511．我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512．总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513．容易哭泣 1 2 3 4 514．我感到前途没有希望 1 2 3 4 515．我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 516．经常责怪自己 1 2 3 4 517．当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 518．感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519．我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520．觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521．大叫或摔东西 1 2 3 4 522．总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523．必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524．总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 525．时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526．我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 527．我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528．同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 529．我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530．老师对我不公平 1 2 3 4 531．我感到学习负担很重 1 2 3 4 532．我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 5从无轻度中度偏重严重源-于-网-络-收-集====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====33．上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534．我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535．我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 536．一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 537．别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 5 38．我讨厌做作业 1 2 3 4 539．家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 540．我讨厌上学 1 2 3 4 541．我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542．父母对我不公平 1 2 3 4 543．感到心里烦躁 1 2 3 4 544．我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 545．我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546．觉得心里不踏实 1 2 3 4 547．别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 548．明知担心没有用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549．总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 550．我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551．同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552．有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553．我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 554．我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555．我讨厌考试 1 2 3 4 556．心里总觉得有事 1 2 3 4 557．经常有自杀的念头 1 2 3 4 558．有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559．要求别人十全十美 1 2 3 4 560．同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5中学生心理健康量表(MSSMHS)采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS) }'3}，该量表专门用于测量中学生的心理健康。

中国中学生心理健康量表及评分标准

中国中学生心理健康量表及评分标准下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。

(1)无：自觉该项目无问题(2)轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。

(3)中度：自觉有该项目症状，其程度为中度。

(4)偏重：自觉有该项目症状，其程度为中等严重。

(5)严重：自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。

注意：1)每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈。

2)每个题目都要答。

从无轻度中度偏重严重1.我不喜欢参加学校的课外活动123452.我心情时好时坏123453.做作业必须反复检查123454.感到人们对我不友好，不喜欢我123455.我感到苦闷123456.我感到紧张或容易紧张123457.我学习劲头时高时低123458.我对现在的学校生活感到不适应123459.我看不惯现在的社会风气1234510.为保证正确，做事必须做得很慢1234511.我的想法总与别人不一样1234512.总担心自己的衣服是否整齐1234513.容易哭泣1234514.我感到前途没有希望1234515.我感到坐立不安，心神不定1234516.经常责怪自己1234517.当别人看着我或谈论我时，感到不自在1234518.感到别人不理解我，不同情我1234519.我常发脾气，想控制但控制不住1234520.觉得别人想占我的便宜1234521.大叫或摔东西1234522.总在想一些不必要的事情1234523.必须反复洗手或反复数数1234524.总感到有人在背后谈论我1234525.时常与人争论、抬杠1234526.我觉得对大多数人都不可信任1234527.我对做作业的热情忽高忽低1234528.同学考试成绩比我高，我感到难过1234529.我不适应老师的教学方法1234530.老师对我不公平1234531.我感到学习负担很重1234532.我对同学忽冷忽热1234533.上课时，总担心老师会提问自己1234534.我无缘无故地突然感到害怕1234535.我对老师时而亲近，时而疏远1234536.一听说要考试，心里就感到紧张1234537.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服1234538.我讨厌做作业1234539.家里环境干扰我的学习1234540.我讨厌上学1234541.我不喜欢班里的风气1234542.父母对我不公平1234543.感到心里烦躁1234544.我常常无精打采，提不起劲来1234545.我感情容易受到别人的伤害1234546.觉得心里不踏实1234547.别人对我的表现评价不恰当1234548.明知担心没有用，但总害怕考不好1234549.总觉得别人在跟我作对1234550.我容易激动和烦恼1234551.同异性在一起时，感到害羞不自在1234552.有想伤害他人或打人的冲动1234553.我对父母时而亲热，时而冷淡1234554.我对比我强的同学并不服气1234555.我讨厌考试1234556.心里总觉得有事1234557.经常有自杀的念头1234558.有想摔东西的冲动1234559.要求别人十全十美1234560.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强12345中学生心理健康量表简要说明由王极盛编制，由10个份量表组成，分别是强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡等，共有60个项目，采用5级评分制。