高三地理教师个人工作总结范文
高三地理教师工作总结范本8篇
高三地理教师工作总结范本8篇第1篇示例：一、教学工作总结在过去的一年里，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我针对高三地理学科的特点，结合学生实际，设计了一系列有针对性的教学活动。
我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我还鼓励学生多参加课外活动，拓展视野，增加知识面，提高综合素质。
在课堂教学中，我注重理论与实践相结合，注重理论知识的传授和实际操作的演练。
我引导学生多进行实地考察，实验探究，加深他们对地理学科的认识和理解。
通过这种方式，学生不仅能够掌握知识，还能够培养实际操作能力。
我还善于利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在学生考试中，我及时掌握学生学习情况，对学生进行个性化指导和辅导。
我制定了科学合理的学习计划，帮助学生有目标地学习，及时总结复习，保障考试效果。
我还善于引导学生进行自主学习，鼓励他们勇于探索，积极参与课外活动，提高学习质量和效果。
二、教学工作存在的问题和挑战在过去的一年里，我也遇到了一些问题和挑战。
学生的学习能力和自主学习能力有待提高，部分学生对地理学科的兴趣不够，学习动力不足。
由于高三压力大，学生焦虑情绪较重，有些学生对学习持消极态度，影响了教学效果。
由于知识的更新迭代速度较快，教学内容和方法需要不断更新和改进，需要不断提高自身素质和能力。
三、未来工作的规划和建议为了更好地开展教学工作，提高教学质量和效果，促进学生全面发展，我将在未来工作中继续努力。
我会不断提高自身素质和能力，不断学习更新知识，提高教学水平。
我会持续关注学生学习情况，及时了解学生需求，采取有效措施帮助学生克服困难，提高学习动力。
我会积极参与学校教研活动，与同事们共同研究教学问题，分享教学经验，提高教学质量。
高三地理教师工作虽然充满挑战，但也充满乐趣。
只有不断提高自身素质，积极应对问题，才能更好地开展教学工作，取得更好的成绩。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的优势，克服困难，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
高三地理教学工作个人总结范文5篇
高三地理教学工作个人总结范文5篇篇1一、背景本学期作为高三地理教师，我肩负着为学生进入大学深造奠定坚实学科基础的重要使命。
在教育教学工作中，我紧紧围绕教学目标，科学制定教学计划，积极落实各项教学任务，不断优化课堂教学方法，关注学生个体差异，提高教学效率。
现将本学期教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期教学内容主要包括自然地理和人文地理两大板块。
自然地理侧重于地质、气象、水文等自然现象及其变化规律；人文地理则聚焦于人口、城市、产业、交通等人类活动对地理环境的影响。
针对高三复习的特点，我对知识点进行了系统的梳理和整合，确保教学内容的连贯性和完整性。
2. 教学方法与策略（1）启发式教学：通过问题导入、案例分析和小组讨论等方式，激发学生思考，引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题。
（2）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问，及时解答学生疑惑，提高课堂教学的活跃度和实效性。
（3）分层教学：针对不同层次的学生，制定不同的教学计划和辅导策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
三、教育教学成果1. 课堂教学成效通过本学期的教学实践，学生在地理知识掌握方面取得了显著进步。
大部分学生能够熟练掌握基础知识和基本技能，对于地理现象和规律有了更深入的理解。
课堂互动明显增多，学生提问质量显著提高，说明学生的学习兴趣和主动性得到了有效激发。
2. 考试成绩分析在多次的月考和模拟考试中，学生们普遍表现良好。
从成绩分布来看，优秀率和及格率均有所提升。
与上学期相比，平均分也有了明显的提高。
这反映出学生对知识的掌握更加牢固，教学成效显著。
四、工作亮点与特色1. 个性化辅导针对高三学生的特点，我开展了个性化辅导。
对于学习有困难的学生，利用课余时间进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习中的困难；对于成绩优秀的学生，给予更高层次的指导和挑战，激发他们的学习潜能。
2. 实践教学为了增强学生的实践能力和对地理知识的感性认知，我组织了一系列实践教学活动，如地质考察、环境监测等。
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教育教学过程中不断提高自身的教学水平和专业素养。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够扬长避短，取得更好的成绩。
一、政治思想方面在政治思想方面，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我深知教育的重要性和责任，时刻提醒自己要为人师表，注重师德修养，尊重学生人格，平等对待每一位学生。
同时，我也积极参与到学校的各项政治活动中，不断提高自己的政治素养。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我深知地理学科的重要性，因此在教学过程中，我始终注重基础知识的传授，同时加强了地理学科的应用性和实践性。
1. 备课方面在备课过程中，我始终坚持精心设计每一节课，认真挖掘教材中的重点和难点，注重教法的选择和学法的指导。
同时，我也充分利用各种教学资源，如课件、视频、地图等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 上课方面在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理知识。
3. 辅导方面在课后辅导方面，我始终坚持耐心细致的原则，注重学生的个别差异和需求。
我通过个别辅导、集体讲解、课堂讨论等多种方式，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问、多交流，以提高学生的学习效果。
三、专业素养方面在专业素养方面，我始终注重自身的学习和提升。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也注重阅读相关的专业书籍和论文，了解最新的教育理念和方法，以期望能够更好地为学生服务。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教班级的地理成绩在历次考试中均取得了优异的成绩，得到了学校领导和家长的认可。
高三地理教师个人总结8篇
高三地理教师个人总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在提高学生的地理知识和能力方面取得更好的成绩。
以下是我对过去一年工作的总结。
一、教学工作1. 教材研究在过去的一年中，我深入研究了高中地理教材，结合新课程标准，更新教学理念，科学设计教学方案。
在教材处理上，我注重知识的系统性和完整性，同时结合实际，灵活调整教学内容，力求做到因材施教。
2. 课堂教学在课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生阅读教材、分析地理现象、讨论问题等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的合作与探究能力，通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在相互学习和交流中提高地理能力。
3. 课后辅导在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行个性化的辅导。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补充；对于成绩较好的学生，我则注重提高他们的思维深度和广度。
通过有针对性的辅导，学生们在地理学习上取得了不同程度的进步。
二、教育科研1. 课题研究在过去的一年中，我积极参与教育科研工作，以课题研究为载体，探索地理教学的规律和方法。
我主持的课题《高中地理教学中培养学生自主学习能力的策略研究》取得了一定的成果。
通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力，也为学校的教育教学改革提供了有益的参考。
2. 论文撰写在论文撰写方面，我注重理论与实践相结合。
通过对地理教学实践中问题的深入分析，我撰写了多篇有价值的论文。
这些论文不仅涵盖了地理教学的理论探讨，还结合了实际教学案例，为地理教学的进一步发展提供了有益的参考。
三、师德表现在过去的一年中，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，严格要求自己。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以饱满的热情投入到教学工作中。
同时，我还注重自身素质的提高，通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断提升自己的业务水平和教育理念。
四、工作中的不足与反思1. 教学内容的深度和广度有待进一步拓展。
高三地理教学工作个人总结范文6篇
高三地理教学工作个人总结范文6篇篇1本学期，我担任了高三地理教学工作，面对的是一群即将参加高考的学生。
地理学科作为一门综合性很强的学科，在高考中占据着重要的地位。
为了更好地完成教学任务，我认真备课、上课、辅导和评价，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
一、备课方面我深知备课是教学工作的基础，只有认真备课，才能上好每一堂地理课。
在备课过程中，我首先根据教学大纲和考试要求，确定本学期的教学目标和任务。
其次，我认真阅读教材和参考书籍，了解本学期的教学内容。
最后，我结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划，确保每一节课都能有针对性地解决学生的实际问题。
二、上课方面上课是教学工作的核心环节，我注重课堂氛围的营造和教学方法的多样性。
在课堂上，我采用讲解、讨论、互动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂氛围的营造，通过提问、回答、总结等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
三、辅导方面辅导是教学工作的延伸和补充，我注重对学生的个别辅导和集体辅导相结合。
在个别辅导中，我针对学生的实际情况，制定出个性化的辅导方案，帮助学生解决学习中的问题。
在集体辅导中，我注重对学生共性问题的讲解和指导，提高学生的整体学习水平。
四、评价方面评价是教学工作的反馈和总结，我注重对学生的学习进行评价和反馈。
在评价过程中，我不仅关注学生的成绩，更注重学生的进步和成长。
我鼓励学生进行自我评价和相互评价，帮助学生认识自己的优点和不足，从而更好地改进学习方法和提高学习效率。
五、反思与改进本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，在备课过程中，我对教材的理解还不够深入；在上课过程中，有时学生的积极性没有完全调动起来；在辅导过程中，有时没有针对学生的实际情况进行辅导等。
针对这些问题，我将进一步加强学习和研究，不断提高自己的教学水平和能力。
总之，高三地理教学工作是一项复杂而繁琐的工作，需要我不断学习和改进。
高三地理教学工作个人总结范文5篇
高三地理教学工作个人总结范文5篇第1篇示例：一、工作总结1.学生态度在这一学年里，我发现绝大多数学生对地理学科的学习态度较为认真，他们主动参与课堂讨论，乐于思考问题，表现出极大的学习热情。
但也有少数学生对地理学科缺乏兴趣，这对于教学工作有一定的难度，需要采取措施引导这部分学生积极参与学习。
2.教学内容我在这一学年里注重教学内容与学生实际生活结合，在讲解地理知识的注重培养学生的地理思维和地理技能。
我尝试将地理知识与实际例子相结合，让学生更容易理解和掌握知识点。
但我也发现在教学内容方面还有不足之处，需要更深入的了解学科知识，提升自己的教学水平。
3.教学方式在教学方式上，我注重多样化的教学手段，灵活运用讲授、讨论、实验等方式，激发学生的学习兴趣。
我也鼓励学生自主学习，提倡探究式学习，培养学生的自主学习能力。
但我也发现在教学方式上还有待改进，需要更多地借助现代技术手段，提升教学效果。
4.评价方式在评价学生的学习情况时，我注重综合评价，不仅仅通过考试成绩来评价学生的学习情况，还考虑学生的参与度、思维能力、创造力等方面。
但在评价方式上我还有不足之处，需要进一步完善评价标准，使评价更加客观公正。
5.师生关系在这一学年里，我努力营造融洽的师生关系，注重与学生建立良好的沟通和互动，尊重学生的人格和个性。
通过这种方式，我与学生之间建立了相互尊重、相互理解的关系，有利于学生的学习和成长。
但在师生关系上还有进一步改进的空间，需要更多地了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
二、工作体会在这一学年的教学工作中，我深刻体会到教育教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
在面对学生各种学习问题和困难时，我要保持平和的心态，耐心倾听学生的心声，及时给予帮助和指导。
在教学工作中，我要不断学习和提升自己的教学水平，不断探索创新的教学方式，以更好地满足学生的学习需求。
三、工作展望在未来的工作中，我将继续坚持“以学生为本，关注实际应用，注重学生的能力培养和自主学习”的教学理念，努力提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
高三地理教师个人工作总结范文6篇
高三地理教师个人工作总结范文6篇第1篇示例：2021年已接近尾声，回首过去一年，在高三地理教学岗位上，我总结出了一些经验和收获。
在这一年中，我不断努力提高自己的教学水平，不断探索创新教学方法，培养学生的地理兴趣，引导他们积极学习地理知识，取得了一些成果。
我深入学习相关知识，不断提升自己的教学水平。
地理是一门综合性较强的学科，因此我认为教师首先要有扎实的地理知识储备才能做好地理教学工作。
在过去的一年里，我充分利用课余时间，认真学习最新的地理教学资料和教学方法，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业水平。
只有不断学习和提高，才能够更好地指导学生，让他们掌握更多的地理知识。
我注重教学方法的创新和实践。
地理教学要贯穿生活，贴近学生的实际需求，才能让学生对地理产生浓厚的兴趣。
我在教学过程中，尝试运用多种教学方法，如案例分析、课外探究、实地考察等，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
我还注重激发学生的思维能力和创新意识，鼓励他们勇于探索地理领域的未知问题，培养他们批判性思维和创新能力。
2021年对我来说是充实而有意义的一年。
在高三地理教学中，我取得了一些进步和成绩，但同时也面临着挑战和困难。
未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，不断创新教学方法，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我能够做得更好，成为学生学习的引领者和引路人。
【篇首字数：502】第2篇示例：高三地理教师个人工作总结回首一年来的工作，我深感时光匆匆，充实而又繁忙。
在这段时间里，我兢兢业业，尽职尽责，为学生提供了系列丰富多彩的地理教学内容，让他们在知识的海洋中感受到无限的快乐和收获。
在此，我对自己的工作作出总结，也对自己今后的工作进行规划和展望。
一、工作总结1. 精心备课：我平时在备课时，经常根据最新的教学大纲和教材，结合学生的学习情况和兴趣爱好，精心设计每一堂课的内容和教学策略。
我注重让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，激发他们对地理学科的兴趣和热爱。
高三地理教学工作个人总结范文7篇
高三地理教学工作个人总结范文7篇篇1一、背景本学期作为高三地理教师，我肩负着为学生备战高考的重要任务。
在紧张而有序的教学工作中，我始终围绕提高学生地理核心素养，积极落实教育教学计划，努力提升学生的地理知识水平与应用能力。
以下是我对本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期教学内容主要包括自然地理、人文地理以及区域可持续发展三大板块。
具体涵盖地质、气象、生态环境、人口、城市、产业等多个方面。
针对高考大纲的要求，对重点难点进行了深入剖析和强化训练。
2. 教学目标本学期的主要教学目标是：（1）掌握基本的地理概念和原理；（2）提高地理空间思维与区域认知能力；（3）培养学生综合运用地理知识分析、解决实际问题的能力；（4）为高考奠定坚实的知识基础和技能。
三、教学方法与措施1. 教学方法结合学生实际情况和学科特点，我采用了多种教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、地图应用法等。
针对不同知识点，灵活运用不同的方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学措施（1）制定详细的教学计划，确保教学进度与复习计划同步；（2）利用多媒体教学设备，增强课堂教学效果；（3）布置分层作业，满足不同水平学生的需求；（4）定期进行测试评估，及时调整教学策略。
四、教学过程及成效1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的主动学习能力，通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的思考兴趣。
同时，结合实例和时事，将抽象的地理知识与现实生活相结合，增强了知识的实用性。
2. 课后辅导针对学习困难的学生，我进行了个性化的辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题，增强他们的自信心和学习动力。
3. 教学效果通过本学期的努力，学生普遍反映地理知识更加系统、条理清晰。
在各项测试中，成绩稳步提升，高考模拟考试的成绩也达到预期目标。
五、反思与改进1. 反思在教学过程中，我认识到学生对于地理知识的应用能力还有待加强。
部分学生对于知识点的理解停留在表面，缺乏深入分析和解决问题的能力。
高三地理教师工作总结模板8篇
高三地理教师工作总结模板8篇篇1本学期，我担任了高三地理教学工作，面对的都是即将参加高考的学子，责任重大。
在过去的几个月里，我努力工作，不断学习，以提高自己的业务水平和教学能力。
现将本学期的工作总结如下：一、教学工作1. 备课：本学期，我严格按照学校的要求进行备课，做到备教材、备学生、备资源。
在备课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，同时结合学生的实际情况，因材施教。
此外，我还利用各种教学资源，如教学视频、课件、地图等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 上课：在课堂上，我注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我还注重知识的深度和广度，让学生在掌握基础知识的同时，能够拓展视野，提高综合素质。
3. 辅导：在课余时间，我积极为学生提供辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中的问题。
此外，我还组织学生进行地理实践活动，如野外考察、地图绘制等，提高学生的实践能力和创新能力。
二、业务学习1. 自我学习：我深知作为一名教师，必须不断学习新知识，以适应不断变化的教学环境。
因此，我利用课余时间，通过阅读书籍、观看视频、参加培训等方式，不断学习新知识，提高自己的业务水平。
2. 交流学习：我积极与同行教师进行交流和学习，分享彼此的教学经验和教学方法。
通过互相听课、评课等方式，我不断吸取他人的优点，弥补自己的不足，不断提高自己的教学水平。
三、成绩与不足1. 成绩：在本学期的高考中，我所教的学生取得了优异的成绩，其中多名学生获得了满分或接近满分的成绩。
这些成绩的取得离不开学生们的努力和我的辛勤付出。
2. 不足：虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
例如，在课堂管理方面，我还需要更加严格要求学生；在教学方法上，我还需要更加注重创新和多样性等。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平和教学能力。
具体来说：我会多参加培训和学习活动，不断更新自己的知识储备；我会积极尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；我会加强与学生的沟通和交流，关注学生的需求和反馈，以便更好地调整自己的教学策略。
高三地理教学个人工作总结5篇
高三地理教学个人工作总结5篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，以下小编在这给大家整理了一些最新高三地理教学个人工作总结，希望对大家有帮助!最新高三地理教学个人工作总结1 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学任务完成情况本学期我担任文复班美复班两个班教学工作，在师生共同努力下，教学成绩突出。
课堂教学方面：突出“三案”设计，充分体现了教师主导，学生主体作用的发挥。
组内听评课坚持不短，取长补短，互相促进。
学生学习方面：抓学生“三案”使用情况，督查学生作业完成情况，面批面改，实现学生个体人人求进步，人人能提分。
成绩方面：两个教学班高考成绩比较理想。
2、教研任务完成情况本学期我们高三地理组进行了充分教学改革实验，推行了“试讲讲评课”的6部教学法模式，荣获学校“教科研优胜备课组”称号。
我们建立了试卷讲评课的基本设计环节和上课模式，为以后该课型的完成铺了路，做足了实践工作。
二、高三备考经验总结1、核心目标：效率、效益2、核心理念：以学生的学习状态、成就、提升为中心。
3、高考一轮备考思路：⑴变大专题为小专题，实施课时专题，注重课堂实效。
⑵分解综合能力为单项、专项训练，单项能力设计引入案例分析，案例设计重在过程设计和方法点拨。
⑶典型例题配合纠错训练和变式训练，突出主干知识教学，提升学科能力。
⑷高考真题训练和最新模拟训练结合，提升学生思维品质和解题能力。
⑸要依据考纲,对照教材,核实考点,拆分考点,然后重点讲解。
4、高考2轮备考思路：地理高考大纲始终坚持文综所要求的四项基本能力。
第一;获取和解读信息的能力。
地理高考试题中，这一点就更突出一些，文字信息、图像信息、表格数据信息等，且多数高考题目的信息，是平时训练少见和教材以外的信息。
如：选择题，一定要有两次提取信息的过程，即：首先对提供的图文背景材料进行仔细的阅读和分析判断，得出结果;再针对题干中的具体问题进行选择。
高三地理教师工作总结范文(精选五篇)
高三地理教师工作总结范文(精选五篇)高三地理教师工作总结1 20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训，地理教师教学工作年终个人总结。
三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
高三地理教师工作总结范本6篇
高三地理教师工作总结范本6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。
在这个过程中，我不仅获得了宝贵的经验，也深刻认识到了自己的不足之处。
下面，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期在未来的教学中取得更好的进步。
一、教学任务完成情况在过去的一年中，我圆满完成了学校下达的各项教学任务。
在地理教学中，我注重培养学生的地理素养和地理思维能力，通过丰富多样的教学方法和手段，激发了学生对地理学的兴趣和热爱。
同时，我也注重与学生的互动和交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
在期末考试中，学生们取得了优异的成绩，这也充分证明了我的教学成果。
二、备课情况备课是教学工作中不可或缺的一环。
在备课过程中，我始终坚持认真、细致的态度，充分理解教材内容，并结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学方案。
同时，我也注重对教学方法和手段的研究和探索，以不断创新和改进自己的教学方式。
在备课中，我也积极向其他老师请教和学习，以汲取更多的教学经验和智慧。
三、教学方法和手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我采用了PPT、视频、地图等多种教学工具，让学生能够更加直观、生动地了解地理知识。
同时，我也注重学生的动手能力和实践能力培养，让学生在亲身实践中掌握地理知识。
此外，我还注重学生的小组合作学习和探究式学习，让学生在相互合作和探究中培养团队协作精神和创新能力。
四、学生评价在学生评价方面，我始终坚持以公正、公平的态度对待每一个学生。
我注重学生的个性发展和差异教育，针对不同学生的特点和需求，制定出个性化的教育方案。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和心理状态，以便更好地帮助学生解决问题。
在学生评价中，我也积极引导学生进行自我评价和反思，让学生能够更好地认识自己的优点和不足，从而在未来的学习中取得更好的进步。
地理教师高三工作总结优质5篇
地理老师高三工作总结优质5篇地理老师高三工作总结篇1本学期我紧要担负高三141，142班的地理教学工作。
在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，坚固结实搞好本职工作。
把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作努力探求的目标，把教科研的本领作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平常常常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚同学，严格掌控作业量。
总是以满腔热诚投入工作，不厌其烦地对同学进行课外辅导，赢得了同学的好评。
特总结如下几点：一、认真订立工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，订立认真的授课计划。
高三课时较紧，所以在订立计划时留下三个星期用于复习世界地理的学问。
认真认真地订立时间计划，划分时间段，并掌控好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
二、重视课堂教学，提高课堂效率刻苦研讨教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，本领为目标”的教学原则，依照“高效课堂”的原则，细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很应用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不仅使用课本中的案例，还加添有劝服力的案例，便同学理解和自学，更有助于提高同学学习喜好。
课堂上，老师重视科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”“案例教学法”“自学讨论教学法”等。
三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估量同学学习时会显现的困难以及应当实行的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出同学的孱弱环节，加强补差与提高。
高三地理教学的个人工作总结6篇
高三地理教学的个人工作总结6篇篇1本学期，我担任了高三地理教学工作，面对的是一群即将参加高考的学生。
地理学科作为一门综合性、实践性很强的学科，在高考中占有重要地位。
为了更好地完成教学任务，提高学生的地理学科素养和应试能力，我做了以下工作：一、认真研究教材，制定教学计划本学期，我认真研究了高三地理教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在制定计划时，我充分考虑了以下因素：1. 学生的实际情况：学生的地理基础知识和能力水平参差不齐，需要针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标。
2. 教材的特点：高三地理教材内容丰富，涉及面广，既有基础知识，又有前沿知识。
因此，在制定计划时，我充分考虑了教材的特点，合理安排了教学内容和进度。
3. 高考的要求：高考对地理学科的要求越来越高，不仅要求学生掌握基础知识，还要求学生具备分析、解决实际问题的能力。
因此，在制定计划时，我充分考虑了高考的要求，注重培养学生的能力和素养。
二、注重课堂讲解，提高教学效果课堂讲解是教学的重要环节，对于提高教学效果至关重要。
在课堂讲解中，我注重了以下几点：1. 清晰易懂：我尽量用简洁明了的语言进行讲解，避免使用过于复杂或专业的术语，以确保学生能够听懂。
2. 重点突出：我根据教学计划和目标，突出重点和难点，引导学生深入理解和掌握。
3. 互动性强：我注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的见解，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、加强课后辅导，帮助学生巩固知识课后辅导是帮助学生巩固知识、提高成绩的重要环节。
在课后辅导中，我注重了以下几点：1. 针对性问题：我针对学生在课堂上未掌握好的知识点进行辅导，帮助学生解决疑难问题。
2. 及时性辅导：我在学生需要时及时进行辅导，避免积压问题过多，影响学生的学习效果。
3. 多样性辅导：我采用多种方式进行辅导，如讲解、讨论、练习等，以适应不同学生的学习需求和方式。
四、做好考试准备工作，确保学生取得好成绩高考前，我制定了详细的考试准备工作计划，确保学生能够充分准备考试。
高三地理教师个人总结5篇
高三地理教师个人总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三地理教师工作总结范本5篇
高三地理教师工作总结范本5篇篇1本学期，我担任了高三地理教学工作，面临高考这一任务，我深感责任重大。
为了更好地完成教学任务，我认真备课、上课、辅导和评价，努力提高学生的学习兴趣和能力。
经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题和不足。
下面，我将对本学期的教学工作进行总结。
一、备课方面我深知备课是教学的基础，只有认真备课，才能上好每一节课。
因此，我认真研读教材，阅读相关的教学资料，了解最新的教学动态和研究成果，不断充实自己的知识储备。
同时，我根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每一节课都能有针对性地解决学生的实际问题。
在备课过程中，我注重教学环节的设计，力求做到环节紧凑、过渡自然。
我采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，提高学生的思维能力和表达能力。
二、上课方面在课堂上，我注重知识的传授和能力的培养相结合。
我通过生动的讲解和形象的展示，帮助学生掌握地理知识和技能。
同时，我注重引导学生思考和探索，培养学生的思维能力和创新能力。
在上课过程中，我注重学生的反馈和评价，及时调整自己的教学方法和策略，以提高教学效果和质量。
此外，我还注重课堂纪律的管理和维护，确保每一节课都能有序进行。
三、辅导方面在课后，我积极对学生进行辅导和答疑。
我通过与学生面对面的交流和解答，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
同时，我注重学生的个别差异和特殊需求，针对不同学生制定不同的辅导计划和方案。
在辅导过程中，我注重学生的情感教育和心理疏导，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
此外，我还鼓励学生积极参与课外活动和竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。
四、评价方面在评价方面，我注重学生的全面评价和发展性评价相结合。
我通过学生的课堂表现、课后作业、考试成绩等多个方面进行评价，以全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我注重学生的个体差异和特长特点，针对不同学生制定不同的评价标准和要求。
高三地理教师工作总结5篇五篇范文
高三地理老师工作总结 5 篇最新五篇优选范文高三同学面对的高考，不单是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个转折点，下边是我采集整理的高三地理老师工作总结5篇范文，欢迎借鉴参照。
高三地理老师工作总结 5 篇(一)本学期我主要担当高三 141，142 班的地理教课工作。
在平时的工作中鼎力倡导坚持真谛、敬业爱岗、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，执行职责，扎实搞好本员工作。
把优异的师德化为实质的行动，把教课的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培育的要点，力求做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平时常常学习教课惯例，做到上课不迟到、不早走、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
老是以满腔热忱投入工作，不胜其烦地对学生进行课外指导，博得了学生的好评。
特总结以下几点：一、认真拟订工作计划在开学初自己针对高三的学科特点，制定详尽的讲课计划。
高三课时较紧，所以在制定计划时留下三个礼拜用于复习世界地理的知识。
认真详尽地拟订时间计划，区分时间段，并控制好各时间段的用时计划，此刻一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
二、着重讲堂教课，提高讲堂效率勤苦研究教材，充足利用教课专业报刊和互联网，认识学科最新动向，提高理论水平易涵养，高质量的达成地理课的教课任务。
在教课环节中特别重视提高讲堂教课效率，讲堂教课要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思想为核心，能力为目标”的教课原则，依照“高效讲堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很适用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相联合，不只使用课本中的事例，还增添有说服力的事例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
讲堂上，教师着重科学的教课方法、教课手段，特别是合适地理学科的“直观教课法”、“事例教课法”“自学议论教课法”等。
三、增强教课科研工作，提高科研水平自己认真参加每两周一次的备课组议论。
高三地理教师个人总结6篇
高三地理教师个人总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
在地理教学中，我注重培养学生的地理素养，提高学生的地理能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
一、教学工作在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，认真制定教学计划，积极备课。
在备课过程中，我注重对教材的研究和挖掘，力求准确把握教材的重点和难点，注重培养学生的地理思维能力和实践能力。
同时，我广泛阅读相关地理书籍和资料，不断丰富自己的知识储备，以提高自己的教学水平。
在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养学生的思辨能力和表达能力。
此外，我还注重培养学生的地理实践能力，通过组织学生进行实地考察、制作地理模型等活动，提高学生的地理实践能力和创新能力。
二、师德修养作为一名教师，我深知师德修养的重要性。
因此，在工作中，我时刻严格要求自己，遵守教师的职业道德规范，敬业爱岗，乐于奉献。
我关心每一位学生的成长，注重培养学生的综合素质和能力。
同时，我注重自身的不断学习和提高，参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和知识结构。
三、工作成绩与不足在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教班级的地理成绩在年级中名列前茅，学生综合素质和能力得到了提高。
同时，我也获得了一些荣誉和奖励。
但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步丰富教学方法和手段，提高学生的参与度和学习效果；在师德修养方面，我还需要进一步提高自己的师德素养，成为一名更加优秀的教师。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和师德修养。
我计划在课堂教学方面，进一步探索适合学生的教学方法和手段，提高学生的地理学习效果。
同时，我也将积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和知识结构。
2024年高三地理教师个人工作总结范文7篇
2024年高三地理教师个人工作总结范文7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我已从事教育一年多了，在这一年中，我主要担任高三地理教学工作、班主任工作以及学校办公室工作。
下面我就对自己这一年的工作做以下回顾。
一、思想政治方面作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，忠于国家，遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。
严格遵守职业道德，努力做好本职工作。
二、教育教学方面在教学方面我担任的是高三年级四个文科班的地理教学工作。
我根据教材内容，力求做到堂上清。
所以每一节课我认真备课，钻研教材，努力提高自己的教学水平；另外加强高考信息的收集，近几年来，高考命题改革对高中地理教学提出了更高的要求，因此高考地理教学需要不断改革，探索新思路、新方法，以适应新教材教法。
我将在以后的工作中继续探索新教材、新教法。
在教学方法上，我主要采取网络环境下的地理教学，结合区域地理的案例进行讲解。
运用多媒体出示学习目标进行自主学习和小组合作学习的方式等。
在课堂上老师的主要任务是进行讲授和检测。
使学生学会对已知的知识进行巩固和加深。
本学期承担了两次校公开课教学，其中效果良好的为新授课《工业的区位因素》，良好的为复习课《地理环境对区域发展的影响》。
三、班主任工作方面回顾过去的一年，做了一些什么工作，取得一些什么成绩，我认为我的班主任工作还存在一定的不足：1. 班级学生两极分化严重。
优等生所占比例太大，差等生所占比例太大。
2. 学生的学习习惯和方法不够好，在培养学生自主学习方面还没有下重锤。
特别是学生的基础学习习惯没有抓好。
在以后的工作中要高度重视这一点。
在抓学风方面要动大手笔做扎实有效的工作。
3. 学生的心理辅导没有抓实抓好，应进一步加强学生的心理疏导工作。
四、今后的工作思路和奋斗目标：1. 做好教学常规工作。
努力学习并运用现代信息技术、网络技术，进一步完善备课方式，提高课堂教学质量。
高三地理教师工作总结范文(优选5篇)
高三地理教师工作总结范文(优选5篇)篇一：高三地理教师工作总结范文本学期我担任高三13、14班地理教学任务，在开始的教学中，由于是第一次带高三，遇到教学工作棘手的问题，就和孙老师、刘老师、刘主任一起在集体备课中讨论如何上好高三地理复习课。
在交流中也学到了很多知识，很多方法。
本年度我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。
积极做好各项工作，积极要求进步，团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。
教学工作中我做到：1、认真备好每一堂课，从不潦草从事。
包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络信息，注意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想办法吸引学生的注意力。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生创新精神的培养，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。
3、认真及时批改作业(周练试卷)。
注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，积极响应学校组织的陪优转差工作，并和个别学生进行心理交流。
如14班的李涛、张燕、徐善武、王乔等，13班的庞敬友、李梦玉、郝圣虎等。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，尤其听刘龙飞主任的课对我启发很大。
之后努力找到适合自己的教学模式。
通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的`教学促进很大。
5、为了拓展自己的知识面，我业余时间多看关于地理教学的图书，认真的阅读并做好笔记。
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高三地理教师个人工作总结一本学期我主要担任高三141，142班的地理教学工作。
在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。
把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平时经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。
特总结如下几点：一、认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。
高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。
认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
二、注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。
三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
四、适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。
所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固知识。
总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
高三地理教师个人工作总结二这一届的高三学生，有一部分是我从高一年教过的。
其他的学生是我从高二时开始教过他们的。
所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是了解。
他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了。
他们当时的会考水平就是机械记忆，走出会考考场后，呈直线性忘记。
即使是记住知识的学生，也大多数不理解这知识其中的含义。
因此，面对高三地理教学，我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标。
同时我制定了个长久的计划，一个目标明确、有成效的计划。
在这一学期，我的主要教学工作总结如下：第一，指导学生会学读地理。
在新学期的开始阶段，我就有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。
让学生明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来获取知识。
让学生领悟到课外复习的重要，如果利用练习题来掌握和巩固知识。
让学生明白反复复习，经常复习巩固知识的重要性。
让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。
这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。
这些工作，直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。
俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生。
直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。
第二，时刻关心学生心态。
态度可以影响甚至决定到学生的学习成绩的提高。
高三阶段学生的学习压力比较大。
受到没有在校学生和社会上其他因素的影响，学生学习的决心总会有犹豫的时候。
高三阶段，静下心思一心一意地面对学习十分重要。
因此，在平常的教学中，我总是把学习心态的知道贯穿于其中。
除了在讲授知识外，我还关心学生学习的效率。
时刻关注学生的细微变化，争取在第一时间帮助学生调整心态。
在这一方面，我也花了很多时间和精力。
我常常利用合适的时间和学生认真的谈心，有意识地进行思想上的指引，在第一时间让学生科学调整好心态，专心学习。
第三，准确了解学生知识掌握情况。
俗话说，知此知彼，方能百胜。
在高三教学过程中，我十分重视学生知识的掌握情况。
我采用了很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况。
课堂上一起回顾复习，从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何。
课堂有意识抽查提问问题，课堂全班小测，也是我常用的方法。
还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候，相关联的知识扩散、扩展，学生完成的情况，也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法。
可以说，学生的知识掌握情况，我是十分的清楚。
这样，我在今后的复习教学工作中，就显得很有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。
当然，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。
为了学生的将来，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。
同时，相信在新学期的教学工作中，我会做得更加出色、更加优秀。
高三地理教师个人工作总结三本学期，我担任了高三3班的地理教学工作。
在一学期紧张忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。
现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。
结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。
本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是《课程标准》、《考试大纲》等及一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。
认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。
二、踏踏实实进行教学工作结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。
1、制定合理复习计划。
在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。
要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。
我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。
这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。
二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。
复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。
更新复习观念，改变传统的复习方法。
在复习中使学生做到“五个学会”：①学会自己看书。
全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。
②学会看图。
会看、常看。
③学会做题。
建立错题集、善于反思。
④学会做笔记。
⑤学会提问。
不明即问，不懂即问。
特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。
引导学生提问。
不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
引导学生反思。
只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。
因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思考章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的知识。
3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。
首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。
其次，做好艺考生的提升工作。
对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。
在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。
艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
高三地理教师个人工作总结四新课改的第三批学生结束了高中的三年学习，顺利毕业。
分析今年江苏省高考地理试题，考题以考试大纲为依据，整体上体现了稳中求变的思路。
客观题，突出基础知识的考查，但有的试题因题干和选项涉及的知识面较广，又有一定的难易梯度，部分考生会感觉把握不大;主观题题目与客观题比较起来难度不大。
高考结束了，反观地理教学，主要有以下的一些思考。
一、认真研讨考纲，参加教研活动高三地理教师在高三上学期拿到考试说明后，就应认真学习地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动情况，研究近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
甚至可以把高二小高考的地理考试说明拿来，比较小高考与高考在必修内容上的要求差异。
这样，在教学中就可以着重强调，有助于帮助所有同学明确最最基础的知识要求，尤其对于一些后进生来说，更可以帮助他们明确基础知识。
高三的教研活动是系统性的，要认真的参加教研活动，对于把握复习动向、具体要求、资料准备等有很大的帮助，也可以在教研活动中获得考试信息、研讨地理难题。
二、立足课本，夯实双基近几年高考地理试题突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。
而能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。
在第一轮复习阶段，不能一味地追求进度，要稳扎稳打，注重立足课本、夯实基础。
我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。
这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。
只有学生手中有“米”，肚里有“货”，才可能有东西思考。
复习中，突出主干知识，重视图表的判读、分析等基本技能的掌握到位，以及地理学科语言的运用，力求使学生形成较完整的知识网络。