七年级历史下册第一课校本作业

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七年级历史下第一课作业

第一课作业一、选择题1、结束南北朝分裂割据局面，实现全国统一的标志事件是（）A、西晋统一全国B、北魏统一黄河流域C、589年隋军南下灭陈D、大运河的开通2、“隋朝在中华帝国的正午时分粉墨登场，留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。

”这个重要的王朝将都城定在哪（）A、洛阳B、长安C、健康D、西安3、隋朝末年，有位商人欲通过大运河从余杭送一批粮食到洛阳，其先后要经过（）A、江南河——邗沟B、邗沟——江南河——通济渠C、江南河——邗沟——永济渠D、江南河——邗沟——通济渠4、隋朝大运河是一条贯穿南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇观。

它被为四段，最北面的一段是（）A、永济渠B、通济渠C、邗沟D、江南河5、隋朝大运河开通后有位商人要从运河的中心到余杭去贩运一批棉纱，请问这条运河的中心是在哪里（）A、长安B、洛阳C、江都D、江南6、隋朝大运河从北至南有四段组成，请问顺序依次是（）A、永济渠——通济渠——邗沟——江南河B、通济渠——永济渠——邗沟——江南河C、邗沟——江南河——永济渠——通济渠D、江南河——邗沟——通济渠——永济渠7、秦朝和隋朝都是短命的王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，他们共同的历史贡献是（）A、都出现了盛世B、都曾制定了有利于统一的制度和措施C、都开凿了沟通南北的大运河 D 、都修筑过大规模的军事防御工程8、下列各项表述，最能反映隋朝历史特点的是（）A、结束了分裂割据局面，实现了全国大一统B、开凿了大运河C、统治者昏庸残暴D、繁荣而短暂9、唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通诼郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。

”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是（）A．巩固隋朝的统治 B．有利于中外经济交流C．促进南北经济交流 D．结束了分裂割据，实现了大统一10、唐朝一位余杭(今杭州)商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过（）A.江南河B.邗沟C.通济渠D.永济渠二、材料题11、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？12、请你仔细观察《隋朝大运河》图，按英文字母所在位置填写相应地名，并回答问题。

中华书局版-历史-七年级下册-第1课隋朝的统一作业 (2)

第1课隋朝的统一一、单项选择题1. 北周末年，继位的皇帝只有七八岁，大权落到外戚杨坚手里，581年，杨坚发动政变，废掉小皇帝，自己称帝。

这件事是指杨坚（）A．建立了陈朝 B．统一了北方 C．建立了隋朝 D．统一了全国2．假如你生活在605年的隋朝洛阳，最有可能看到的景象是（）A．杨坚建立隋朝 B．隋灭陈，统一南北C．隋炀帝乘龙舟到扬州 D．当时正在开凿大运河3．隋朝能够统一全国的主要条件是（）A．杨坚夺取北周政权建立隋朝 B．南北经济的发展和民族大融合C．隋朝开创三省六部制和科举制 D．大运河的开凿沟通了南北交通4．某导演拍摄电视剧《隋文帝》时，布置了四个场景，其中有一个是错误的。

它是（）A．从北周统治者手中夺取政权B．征发大量人民开凿大运河C．指挥大军攻打陈朝D．发展经济，使隋朝出现了前所未有的繁荣景象5．大运河沟通了南北交通，下列天然河流没有与隋朝大运河相交的是（）A．长江 B．黄河 C．珠江 D．淮河6．隋朝末年，有位商人欲通过大运河从余杭运送一批粮食到洛阳，其先后要经过（）A．江南河→邗沟 B．邗沟→江南河→通济渠C．江南河→邗沟→永济渠 D．江南河→邗沟→通济渠7．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是（）A．隋朝大运河的作用 B．唐朝对外海路交通之发达C．秦朝灵渠沟通湘水和漓水的作用 D．加强南北交通8．下列各项表述，最能反映隋朝历史特点的是（）A．结束了分裂割据，实现了全国的大一统B．开凿了大运河C．统治者残暴D．繁荣而短暂9．2006年5月，我国京杭大运河保护与申报世界文化遗产活动正式启动。

京杭大运河在古代的重要作用是（）A．促进南北经济交流 B．解决北方缺水问题C．便于军事力量的调控 D．方便帝王游玩二、读图说史识读下图，请回答：（1）这项工程从何时起开凿的？目的何在？（2）该项工程全长公里，是古代世界最长的运河，其中心在A：。

（3）在该项工程中，通过淮水连接起来的是和。

七年级历史下册第一课校本作业(题目及答案)

七年级历史（下）第一单元第一课繁盛一时的隋朝一、选择题：1．隋朝最终完成国家统一是在：( B )A.581年B.589年C.605年D.608年2．历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（D）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。

②隋文帝注意发展生产。

③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。

④统一全国，结束分裂。

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④3．隋朝开凿大运河最主要的目的是：（A）A.加强南北交通，巩固统一。

B.满足隋炀帝南巡的需要。

C.加强北部边防，防止少数民族南侵。

D.促进南北经济的交流。

4．与隋代历史最相似的朝代是：（A）A. 秦朝B. 西汉C. 东汉D. 北魏二、填空题：1：隋的建立：时间为581，建立者为杨坚_，589 年，隋文帝统一南北。

2：统治的措施:改革制度，发展生产，注重吏治。

3：大运河的开通①目的：_加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治_。

②概况：以_洛阳为中心，北达涿郡_，南至余杭_。

③作用：__促进南北经济的交流_。

三、动脑筋1、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。

试一下，看你能不能找出来。

从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？都统一中国，统治的时间都较短……统治者要勤政爱民，发展生产，得民心者得天下。

2、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？隋朝大运河隋炀帝（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？北京扬州（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？成为我国南北交通的大动脉，促进了我国南北经济的交流。

由于修建了大运河，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担，从而激发了社会矛盾进而引发农民起义。

七年级历史下册第一课重点习题

第1课繁荣一时的隋朝
1、隋朝的建立581年杨坚长安
2、隋朝的统一589年隋灭陈
3、隋朝经济繁荣的表现及其原因
（1）、表现：人口、垦田、粮食
（2）、原因：①政局：国家统一，社会安定；
②统治者：励精图治，发展生产
4、隋朝统一的重大历史意义
答：结束了长期分裂、对峙的局面，为后来经济文化繁荣奠定了基础。

5、隋统一的条件（隋为什么能完成统一大业？）
答：客观：（1）、北方民族的大融合，南方经济的发展。

（2）、长期分裂割据，人民渴望统一。

（3）、南方陈政权的腐败。

主观：（1）、隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大。

(2)、隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。

6、隋统一的影响
答：（1）、隋的统一，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后，中国第二次实现大规模统一。

（2）、隋的统一为隋唐时期的空前强盛奠定了坚实的基础。

7、大运河开凿的原因和条件
答：（1）、自古以来，南北交通多有不便。

（2）、隋统一后，南北政治、经济、文化联系和交流需要加强。

（3）、为了巩固统一成果，必须加强对东北、东南地区的控制。

（4）、隋的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。

8、大运河对生态环境方面会有哪些影响
答：隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖泊；运河通航后两岸大规模植树造林，这些措施都有效地保护了生态环境。

初一七年级历史部编版下册课时练第一单元第1课隋朝的统一与灭亡(1)(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第1课隋朝的统一与灭亡一、选择题1．下图所示为某同学研究性学习的关键内容。

据此可知，其研究的主题是（）A．南方经济发展原因B．孝文帝的汉化政策C．隋统一全国的背景D．科举制的深远影响2．统一是中国历史发展的必然趋势。

时间轴上①②③处是中国古代部分统一王朝建立的时间，下列选项中与之对应正确的是（）A．西汉秦朝明朝B．秦朝隋朝元朝C．西晋隋朝元朝D．秦朝西晋隋朝3．有者认为：安史之乱后唐朝能够延续，这项工程发挥了重要作用。

它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。

材料中的“这项工程”是（）A．都江堰B．灵渠C．大运河D．长城4．为了巩固统治，隋炀帝命人开凿了贯通南北的大运河。

新人教版本2019初中七年级的历史下册的一第1课隋朝的统一与灭亡课时作业包括答案.docx

第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第 1 课隋朝的统一与灭亡课前自主预习知识点 1隋的统一1 . 隋朝建立 :581 年 , 杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。

2 . 统一全国( 1 )统一:589年,隋文帝灭掉陈朝, 统一全国。

( 2 )意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面, 顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3 . 隋朝强盛( 1 )措施:隋统一后,发展经济,编订户籍, 统一南北币制和度量衡制度; 加强中央集权 , 提高行政效率。

( 2 )影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展, 使人口数量和垦田面积大幅度增长, 隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

知识点 2开通大运河4 . 大运河目为了加强南北交通, 巩固隋王朝对全国的统治的开从 605 年起 , 陆续开凿了一条贯通南北的大运河凿规大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭, 连接了海河、黄河、淮河、模长江和钱塘江五大水系, 全长 2700 多千米作大运河的开通, 加强了南北地区政治、经济和文化交流用知识点 3开创科举取士制度5. 背景 : 魏晋南北朝时期 , 官吏的选拔权由上层权贵垄断, 选官看重门第, 不太注重才能 , 世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

6. 创立( 1 )隋文帝即位后 , 废除了前朝的选官制度 , 注重考察人才的学识 , 初步建立起通过考试选拔人才的制度。

( 2 )隋炀帝时 , 进士科的创立 , 标志着科举制的正式确立。

7. 意义 :科举制的创立 , 是中国古代选官制度的一大变革, 加强了皇帝在选官和用人上的权力, 扩大了官吏选拔的范围 ,使有才学的人能够由此参政 , 促进了社会阶层的流动 , 同时也推动了教育的发展。

此后 , 科举制成为历朝选拔官吏的主要制度, 一直维持了约 1300 年。

知识点 4隋朝的灭亡8. 原因(1)隋炀帝好大喜功 , 不恤民力 , 又纵情享乐 , 奢侈无度。

他在位期间 , 营建了一系列重大工程, 屡次发动战争 ,致使民不聊生 , 社会矛盾激化。

部编版七年级下册历史第1课隋朝的统一和灭亡同步作业

部编版七年级下册历史1.1 隋朝的统一与灭亡同步作业一、选择题1．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”描述的是（）A．赵州桥B．长城C．丝绸之路D．大运河2．隋朝大运河是世界上最长的、最古老的的人工水道（下图）。

这一伟大工程（）A．中心是①——长安B．最南端到达②——今天的扬州C．是隋文帝的政绩之一D．发挥着贯通南北动脉的作用3．下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？（）A．隋文帝灭掉陈朝B．隋朝创立科举制C．隋朝统一度量衡D．隋朝开通大运河4．古人评论隋朝大运河:“天下转漕,仰此一渠。

”这主要是肯定大运河( )A．促进南北经济交流B．便利人们游玩江南C．是古代世界最长的运河D．加快了隋朝的灭亡5．589年，中国结束了分裂割据局面，又一次实现了统一。

这个重新统一的朝代是杨坚建立: （）A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．清朝6．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。

”下列对“光芒四射”的理解正确的是（）①灭掉陈，使南北重归统一②隋炀帝的励精图治③隋炀帝时我国科举制度正式诞生。

④修建了古代世界上最长的运河A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．“他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定,人民负担较轻,经济繁荣。

”他在美国迈克尔·H·哈特所著的《历史上最有影响的100人》一书中排在第82位。

这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是( )A．秦始皇B．隋炀帝C．汉武帝D．隋文帝8．下列各项对隋朝的评价，准确的有（）①是一个对后世影响较大的朝代②是一个结束分裂、统一中国的王朝③封建经济开始呈现繁荣局面④暴政导致其灭亡。

A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④9．下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际（）A．经济繁荣B．短暂而繁荣C．二世而亡D．节俭盛行10．隋朝在中华帝国的正午时分高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。

华师大版-历史-七年级下册-第1课统一国家的重建作业

第1课统一国家的重建作业(2015福州) 3. 图1所示工程是世界上最长的、最古老的人工水道。

这一工程是(C)A.都江堰 B ．灵渠C ．大运河 D ．赵州桥(2015海南)2.在 2014年 6 月召开的第 38届世界遗产大会上，大运河与丝绸之路双双入选《世A. 秦朝B. 隋朝C. 唐朝D. 元朝 (2015济宁) 2.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。

图中①②③代表的朝代分别是(A) C ．蜀、西晋、隋 B ．东汉、南宋、隋 C ．蜀、西晋、金 D ．蜀、西夏、元(2015济宁)3.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是(A)A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国(2015扬州) 22. “尽道隋亡为此河至今千里赖通波”。

开凿“此河”时的皇帝是(B) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.宋太祖【2015佛山】3．有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……”此观点评价下列哪个朝代的“政治文化”最恰当【D 】 A ．秦朝B ．西汉C ．东汉D ．唐朝【2015广东】4.唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。

从材料中得到的信息是【B 】 ① 科举制是用分科考试的方法来选拔人才 ②科举制是政府选官的主要来源 ③科举选拔的标准是择优录取 ④科举考试基本年年进行A ．①②B ．①③C ．②③D ．③④ 【2015云南】3.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。

下列能说明唐朝选官制度开放的是【C 】 A. 接待遣唐使 B.统治者都善于纳谏 C.实行科举制 D. 长安是座国际大都市5．【2015永州】下列说法中，能准确反映唐朝科举制度特点的是【B 】 A ．分科考试，重时事评论 B ．科目繁多，重诗赋考查 C ．轻视诗词，重实际能力 D ．八股取士，重文章格式3. 【2015大庆】隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为【B 】A.品德B.才能C.军功D.血缘【2015梅州】16．（6分）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。

七年级下历史第一课习题

第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第1课隋朝的统一1.用昙花来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。

这个统一中国不足三十年的王朝,在中华帝国的正午时分粉墨登场,留下了浓墨重彩的一笔,起到了承前启后的重要作用。

隋朝的基本特征是()A.经济繁荣B.二世而亡C.短暂而繁荣D.节俭盛行解析:隋文帝统一南北后,采取措施发展经济,隋朝出现前所未有的繁荣景象。

第二代皇帝隋炀帝滥用民力,大兴土木,穷兵黩武,使社会生产遭到严重破坏,最后被部将所杀。

因此,C项概括恰当。

答案:C2.某导演在拍摄电视剧《隋文帝》中,布置了四个场景,其中一处是错误的,它是()A.夺取北周政权B.以建元为年号C.灭掉陈朝D.加强中央集权解析:建元是汉武帝的年号。

隋文帝的年号是开皇,故B项错误。

答案:B3.美国博士麦克·H.哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,右图人物排在第82位。

下列关于这个历史人物的叙述,不正确的是()隋文帝像A.夺取北周政权,建立隋朝B.统治20多年间,人口有大幅度的增长C.开通了一条纵贯南北的大运河D.是一个励精图治的皇帝解析:此题为否定选择题,除大运河是隋炀帝在位时开通的之外,其他的都与隋文帝有关。

答案:C4.隋朝就其历史地位而言,对后世影响最为深远的是()A.以关中为中心统治全国B.开凿了大运河C.开创了为后世沿用的制度D.为统治者提供了教训解析:从历史地位角度而言,隋朝创立的许多新的制度为后世沿用,如三省六部制、科举制等,可谓影响深远。

答案:C5.2012年大运河(下图)保护和申遗(申报世界文化遗产)工作会议于3月29日在江苏开幕。

会议指出:目前,大运河申遗已进入关键阶段,国家文物局也将其作为近期中心任务。

这里的“大运河”()A.以天津市为最北端B.与隋朝大运河完全相同C.在唐朝时开凿贯通D.是古代世界上最长的运河答案:D6.传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的,你认为隋炀帝开凿大运河的根本目的是()A.促进经济交流B.加强统治全国C.沟通五大河流D.便利南北交通解析:隋炀帝开凿大运河的根本目的有两个,一是加强南北交通,二是巩固隋王朝对全国的统治,对于隋炀帝而言,加强统治才是最重要的。

中华书局版-历史-七年级下册-第1课隋朝的统一作业

历史-资料-打印版
第1课隋朝的统一作业
1、南北重归统一
（1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都，杨坚就是帝。

（2）、隋朝的统一
年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权，南北重归统一。

（3）、隋朝的繁荣
①原因：、
①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。

②表现：、。

人口激增；粮仓丰实
2、大运河的开通
①目的：，。

②时间人物：年，征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。

③三点四段五大水系：大运河以为中心，北起，今北京市，南至，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。

④地位和作用：地位大运河是。

作用大运河的开通促进了。

B.合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论：
问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？
问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？。

七年级历史下册第1课隋的兴亡校本作业北师大版

第1课隋的兴亡【课时达标】一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1. 隋朝的建立者是：（）A.杨坚B.杨广C.李渊D.李世民2. 隋朝统一全国的时间是：（）A.581年B.589年C. 605年D. 618年3. 下面关于隋朝大运河的表述中不正确的是：（）A.是古代世界最长的运河，全长两千多公里B.以洛阳为中心，北达涿郡，南至江都C.连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流D.在已有天然河道和古运河基础上开通4. 小强准备以隋唐时期的历史内容为素材，写一篇历史小论文。

你认为下列主题可供其选择的一项是（）A．民族大汇聚 B．社会大变革C．开放与革新 D．政权分立5. 隋朝大运河的开通其主要的社会作用是：（）A.巩固隋朝的统一B.促进南北经济的交流C.方便隋炀帝到江南巡游D.加强对北部的边防【能力提升】一、材料解析题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

”----胡曾《咏史诗•汴水》材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

”----皮日休《汴河怀古》请回答：（1）简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。

（2）说一说皮日休对隋朝开凿大运河的评价。

（3）你同意上述哪位作者的观点？为什么？参考答案【课时达标】一、选择题A,B,B,C,B【能力提升】一、材料解析题（1）胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因。

他对此持否定态度。

（（2）皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以至数百年后南北往来仍然依赖它。

他对此基本持肯定态度。

（3）两种观点都不够全面。

大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。

虽然大运河的开凿有加重人民负担的一面，但是大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。

隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。

历史华师版校本作业（七下）

2016年漳州市校本作业七下历史(华师版)(内部资料请勿外传)编者：漳州五中蔡冬梅浦南中学林志明漳州二中黄伟娜漳州三中王凤恋第一单元繁荣与开放的社会第1课统一国家的重建一．填空题1．公元589年，，结束了自西晋以后长期的分裂割据状态。

2．隋统一后，为了加强对的政治控制，便利江南、的北运，开通大运河。

3．大运河以为中心，南起（今属浙江），北至（今北京西南），全长2000多千米。

4．由隋代开创，经唐代完善的是一种通过分科考试选拔官员的制度。

5．科举制实施后，扩大了的基础，也使威胁统治的离心因素难以产生。

二．改错题6．大运河的开凿，沟通了东西交通，巩固了统一。

错误：改为：7．公元618年，李世民称帝，建立唐朝。

错误：改为：三．辨析题8．科举制改变了选拔官员的主要方式，为大批庶族人才的参政广开门路，有利于巩固门阀世族的统治，扩大统治基础。

这种说法对吗，请指出错误并说明理由。

四．中考链接9．（2015·江苏扬州）“尽道隋亡为此河，至仿千里赖通波”。

开凿“此河”时的皇帝是A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．宋太祖10．（2015·山东济宁五四制）下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。

图中①②③代表的朝代分别是A．蜀、西晋、隋B．东汉、南宋、隋C．蜀、西晋、金D．蜀、西夏、元11．（2015·黑龙江绥化）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是古人对一项历史工程的赞颂。

它是A．长城B．都江堰C．大运河D．赵州桥第2课唐太宗与贞观之治一．填空题1．公元626年，李世民即皇位，改年号为。

2．贞观年间，君臣居安思危，重视，，精简机构，加强国防，改善，开放对外交流。

3．唐太宗统治年间，政治清明，经济发展，社会安定，史称。

二．改错题4．敢言直谏，蔚然成风，成为开元时期的一大特色。

错误：改为：5．唐太宗统治时期，为使国力强盛，重视农业，征收重税。

错误：改为：三．辨析题6．唐太宗知人善任、虚心纳谏，使唐朝出现了鼎盛的局面。

历史7下第一课练习题

一、选择题1. 下列哪位皇帝结束了东汉末年的军阀割据局面？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 曹丕2. 下列哪项事件标志着三国鼎立的局面形成？A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 夷陵之战3. 下列哪位人物被誉为“卧龙”？A. 诸葛亮B. 周瑜C. 关羽D. 张飞4. 下列哪项发明在三国时期得到广泛应用？A. 造纸术B. 指南针C. 火药D. 活字印刷术5. 下列哪位人物在三国时期创立了蜀汉？A. 刘备B. 孙权C. 曹操D. 曹丕二、填空题1. 220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号______，建都______，东汉结束，进入三国时期。

2. 208年，孙刘联军在______之战中大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

3. 221年，刘备在______称帝，国号汉，史称______。

4. 222年，孙权称王，国号______，建都______。

5. 263年，______灭蜀，266年，______灭魏，280年，______灭吴，三国鼎立局面结束。

三、简答题1. 简述赤壁之战的背景和影响。

2. 简述三国鼎立局面的形成过程。

3. 简述诸葛亮的主要事迹。

四、材料分析题阅读下列材料，回答问题。

材料一：诸葛亮七擒孟获，使南中地区与蜀汉保持了较长时间的和平稳定。

材料二：刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山辅佐自己。

问题：结合材料，分析诸葛亮在三国时期的作用。

五、论述题论述三国时期民族关系的发展。

六、名词解释题1. 三国鼎立2. 官渡之战3. 赤壁之战4. 七擒孟获5. 三顾茅庐6. 诸葛亮南征7. 五谷丰登8. 百家争鸣七、判断题1. 三国时期，蜀汉、魏、吴三国分别位于现在的四川、河南、江苏地区。

（）2. 诸葛亮在三国时期主要担任蜀汉的丞相，辅佐刘备和刘禅。

（）3. 赤壁之战中，周瑜和诸葛亮是主要指挥官。

（）4. 三国时期，火药已经被广泛应用于军事领域。

（）5. 曹操是三国时期最杰出的军事家和政治家。

岳麓版-历史-七年级下册-七下第1课开运河创科举作业

第1课开运河创科举
1、（）年，（）废北周皇帝，建立隋朝，定都（）。

2、（）年，隋朝灭掉南方的（），南北统一，结束了长期的分裂局面。

3、605年，（）下令开凿大运河。

4、大运河以（）为中心，北通（），南达（），全长（）多千米。

5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北（）和（）起了很大的作用。

6、开凿大运河的目的：隋朝统一后（）。

7、开科举制先河的是（）。

（）又创设（），科举制正式形成。

8、隋文帝创立科举制的目的：改革（）的办法，通过分科考试（）。

9、科举制打破了（）的限制，给一般的知识分子提供了（）的机会；同时，为统治者（）拓宽了道路。

隋朝创立的科举制对后世影响深远，以后各朝都相继沿用。

10、隋末农民起义军中（）、（）领导的（）势力最大。

历史学习第1课作业

历史学习（2.11上午8：15——9：20）
亲爱的同学们:为与寿光市发出的微课视频同步，我们的学习内容略作调整，以下面的新内容为准。

今天我们一起学习七年级下册历史“第一课隋朝的统一与灭亡”，首先大家观看“开学季成长时”第一课的微课，然后在课本上用线划出老师提的问题（不会的可以在群里询问）:第一:隋朝的建立时间、建立者、都城、还有统一天下的时间
第二:隋的统一的历史意义
第三:开通大运河的目的、在位的黄帝、开凿的时间，大运河的三点、四段，以及连接的五大水系，全长
第四：大运河的作用
第五：科举制诞生时的黄帝以及标志
第六:科举制诞生的意义（从“科举制的创立，是中国古代……同时也推动了教育的发展。

）第六：最后同学们了解隋朝是因为二世皇帝隋炀帝的暴政，于618年灭亡
（同学们，对这一课的内容在明白的基础上都逐项记住啊！这里面最难记的是科举制的意义了，相信同学们一定能战胜它！加油！）
补充知识梳理
第1课隋朝的统一与灭亡共讲了四个大问题:
第一，隋的统一
第二，开通大运河
第三，开创科举取士制度
第四，隋朝的灭亡
（请同学们写一遍科举制创立的意义上传）。

莆田第十六中学初一历史校本作业第1课中华大地的远古人类(无答案)

莆田第十六中学初一历史校本作业第1课中华大地的远古人类（无答案）第1课中华地面的远昔人类完成时间：15分钟编者：蔡成海审核：陈祖泉洪玉荣学校班级学生【课程标准】1．知道北京人的特性，明白北京人发觉的意义。

知道化石是研究人类来源的主要证据。

【基础训练】1．在我国境内已发觉的早期直立人（猿人）遗存中，以化石最为著名。

埋藏在地下的远古生物遗骸、遗迹经自然作用变成石块，称化石。

化石是研究的主要证据。

2．距今约71—23万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“”。

北京人是全世界最为著名的晚期直立人。

3．北京人用砸击、敲打、碰撞的要领，把石块加工成各种形状的石器。

这种使用打制石器举行收罗和狩猎的时代，叫作。

4．距今约3万年，在北京房山周口店又生活着一种原始人被称为“”。

山顶洞人与现代人已经没有多大区别，迈入了人类进化的一个新阶段。

【课时达标】一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最相符标题要求的）1．根据考古发觉，在我国境内已发觉的早期直立人遗存中，最为著名的是( ) A．北京人化石 B．元谋人化石 C．山顶洞人化石 D．蓝田人化石2．如图1所示，能表明“北京人”已经使用自然火的化石是( )图1A． B． C． D．3．韩非子描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

”因此昔人最需要的是( )A．过群居生活 B．学会制造工具 C．明白用火 D．住在山洞里二、辨析题（以下内容叙述是否正确，请指出并说明理由）4．距今约71—23万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“山顶洞人”。

答案：5．北京人体质特性的变化说明生产工具在从猿到人的进化历程中起了重要作用。

答案：【能力提拔】一、质料剖析题1．阅读下列质料，回答标题。

质料一他们（指北京人）的相貌是怪模怪样的。

你说他们像人，可是他们的前额很低……又有些像猿，特殊是他们身上那层松软的细毛……你说他们是猿，可是他们直立行走，特殊是他们的一举一动，是任何动物所不能做到的，又可断定他们是人。

七年级历史下册 第一课 校本作业

七年级历史下第一课作业

中华书局版-历史-七年级下册-第1课 隋朝的统一 作业 (2)

七年级历史下册 第一课 校本作业(题目及答案)