备课组复习备考经验交流

备课组复习备考经验交流

监利新教育实验学校熊向华

各位专家、领导、同仁：

大家下午好！

很高兴全县中考备考会议的召开，也很高兴能做为语文学科的发言人在此和各位交流，也非常感谢教研室以及为全县语文教师搭建了良好交流平台的语文教研员李爱梅老师！

说交流尚可，谈经验就不敢造次了，“经验”是放之四海皆能行的智慧结晶体，我们充其量只是把自己的一些做法和自己在教学备考过程中的一些做法与思考拿出来晒晒，仅供大家参考而已，所以说的不周之处，望各位包涵！

下面我就以下几个方面和大家交流！

第一、平时扎实的课堂教学是中考备考的前提。学生的语文功底，在于平时。如果平时的功利性太强，不从语言学科的本质上下功夫，吹毛求疵，一味围着考试考题转，学生的学习语文的兴趣会衰减，学习效果也会大打折扣，这一点语文老师在平时的教学中应尽力克服。“一叶一菩提，一花一世界。”每一篇文章都是一个丰富多彩的世界，老师要从人文与工具两方面，准确把握课程，用心教学，让每堂课都有沉甸甸的收获。我们学校平时，非常注重课堂教学，集体备课，主备试教，教学研究，课堂沙龙，“成才杯”课堂教学竞赛，通过这一系列活动，让语文的触角不断延伸，丰富学生的知识，拓展学生的视野，让语文课堂成为学生思维智慧迸溅的演练堂。纵观近年来的中考，对学生的综合素质考查的要求越来越高，如果想通过备考来对语文有质的飞跃，不靠平时的步步积累，备考是收不到预想的成效的。语文教学功在平时，中考备考是在课堂基础之上的一次大演练，旨在练兵、强兵，没有过硬的平时素质，其结果必将是一枚苦果。

平时的教学固然重要，但备考也关键，关键就是一定要抓住关键点，这就是我要说的第二点：我们认为，备考的核心是“技巧”上的功夫。从一检学生的试卷分析来看，学生丢分大多是“技巧”题上的失分。怎样让学生掌握这些答题的“技巧”，这就看老师的了，“师付领进门” 备考一定要发挥老师的引领作用，老师必须身先士卒，一马当先。中考的考题，虽灵活，但考的知识还是很明确的，诗歌赏析的考点，文言文的考点，几种文体的考点，老师们应该做到心中有数。在这一点上面我们学校对初三线的语文老师提出了一些要求：

1、自我提高：“流水不腐”，进入初三，每位语文老师手中多了一套全国中考试卷集。每位老师每周要完成一至二份，并写答题心得，总结答题技巧方法。每位初三语文老师都要敢于试水，只有这样，才会知中考这趟水的深浅，做的多了，和学生一样，视野开阔，心有丘壑，讲课时，无形的目标也就明确了，重点也突出了。

2、高效课堂：课堂是我们的主阵地，如何发挥出“主”的作用，怎样才能当家作主？主动权首先应握在老师手中，然后适时再还给学生。徐校长这节课就是最好的案例：1、选点细实在，可操作性强。（说明文几个细点，专题讲解）。2、课堂结构布局合理。讲，师讲生讲；练，有针对性。

3、学生积极性得到提高。这样的一节课，让学生有所获，对小说中环境描写应该有一定的把握。这就是高效课堂，教师游刃有余，学生饶有兴趣。这一切的背后，当然是教师精心备教的艰辛。

3、集体的智慧：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，备考最忌讳单兵作战，好东西藏着，掖着这是最要不得的，我们备课组特别强调整体作战，发挥集体智慧。每周一次集体备课，三节课，先个人交流，然后集体讨论，制订方案，备课组分配任务。规定落实时间，统一练习、模拟时间，全部一盘棋，抱团前行。

在学生层面上，如何将“技巧”落到实处，我们除训练到位外，还重视学生的更正，更正是学生的第二次学习，是巩固知识的最重要的一个环节，更正抓得不实，收效会大打折扣。这样，习题精选、训练有保障，只要量达到，过程做实了，学生才会有质的飞跃。

三、让学生运用“技巧”灵活创造：

学生掌握了技巧，老师还要让给学生创造的机会，我认为最好是办法就是让学生出试卷，不一定要出一份试卷，学生可选择某一节出题，在出题的过程中，体会创造性的体验。

四、作文教学的策略：今年有可能是命题作文，面对这一出题方向的改变，我们从以下四个方面入手：

1、“温故知新”：不再拓展，将以前写过的拿出来，以某一命题为线，串联过去写的内容但也可以再创造，通过这样来加深印象，为中考作文准备更加生动、细致的素材。消除考场上的恐惧，真正达到温故知新。

2、“腾身百变”：以变应不变，学生拿到一个题，变得怎么样决定了学生这篇作文的质量。题目是陌生的，但写作素材是熟悉的，陌生到熟悉就看这个“变”字，所以在作文的训练中对命题腾挪变化训练要到位。

3、“修改升级”：文不厌改，只有不断升级，才能吸引人的眼球，每一篇习作，都要对学生进行细致的指导，语言上，结构布局上，主题实显上，让学生写作养成细致、严谨的习惯。

4、交流合作：学生的习作都要装订成册，课余时间相互交流，取长补短。共同进步。

最后，在语文答题中的要求上要严格训练。

1、平时答题规范之一，不使用涂改液，透明胶，改正纸，不要乱涂乱画。否则会以0分论处。

答题规范之二，不要超出答题范围，不要答错位置，否则为0分。

答题规范之三，答题时不要出现错别字，否则为0分。

这样要时时告诫学生，不要在这上面丢无畏之分。

总之，如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。而我校初三语文中考复习备考工作，没有什么特别新奇的地方，我们有的只是扎实进取，勤勤恳恳的工作态度，希望以上我所说的能对各位了解我校中考语文备考情形有所帮助，更祝愿我县2012年中考语文学科取得更优异的成绩！