学生个人读书成长手册
小学生个人读书成长计划书
小学生个人读书成长计划书小学生个人读书成长方案书书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等四、指导策略：(一)营造书香浓郁的读书气氛。
(1)“我爱读书〞剪报活动。
为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书〞手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书〞剪报评比。
(2)征集读书名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。
〞“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。
〞学生自己设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
(3)《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评(4)以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
小学生学习成长手册三年级下册的学生签字的总评怎么写
小学生学习成长手册三年级下册的学生签字的总评怎么写1、从认识你到现在，你给老师留下了美好的印象：活泼，可爱，写字工整，喜爱读书，成绩优异。
你在课堂上的表现让老师非常满意，你的知识面也让老师非常震惊，老师相信只要你努力，一定会更加优秀。
继续努力吧！2、你是个聪明可爱的女孩，作业能按时完成，字迹清楚，准确率高，老师批到你的作业真是一种美的享受，老师提出的问题，你的大脑转得最快，总能得出满意的答案。
每次考试都证明你有实力，继续努力吧，你是好样的。
3、奋强：每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，世上无难事，只怕有心人，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。
树立起必胜的信心，去打败你的天敌吧！到时，会有奇迹出现的——你的成绩会赶上来的。
自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！4、雄志：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。
课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。
作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。
老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲悄悄话、开小差。
老师希望你会做得更出色！继续努力！5、你是个非常优秀的男孩。
你聪明好学，经常受到老师的表扬。
你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。
希望你再接再厉，更上一层楼！6、你是平日里一个不善言辞的男生，一直勤勤恳恳地学习，在课上也十分认真听讲。
但我想提醒你：一根筷子容易折，一把筷子难折断。
希望你多跟同学相处，这样做事就会容易得多。
7、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。
看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。
刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！8、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。
学成成长记录册我来说一说
学成成长记录册我来说一说
1、我对自己说，我现在是小学生了，不是幼儿也的小朋友了，我要好好学习，爱父母。
2、我现在是大朋友了，不是幼儿园的小朋友了，不用和幼儿园的小朋友一样，靠父母可以衣来伸手饭来张口，可以自己做饭，自己学习了，自己写字，上课要积极认真了，不能天天玩，必须好好学习天天向上。
3、我希望在新的学期中，再接再厉，改正粗心大意的缺点，使自己变得更加出色。
上课认真听讲，积极发言，做一个好学生，做一个老师好帮手，做同学的好榜样，为班级争光。
4、我是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。
我的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望我在下学期的学习和以前一样棒。
5、学习生活方面。
说到学习生活，我需要制定一份计划书，并严格遵守。
做到学习用功，生活愉快，劳逸结合以及帮助父母家人做自己力所能及的事。
在另一方面，则要多阅读课外书籍，使心中装满文学，做一个爱读书的学生。
成长手册自我评价(6篇)
成长手册自我评价（6篇）成长手册自我评价（精选6篇）成长手册自我评价篇1本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的'努力。
我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。
成长手册自我评价篇21 光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
2 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
3 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！4 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
三年级成长作文：成长手册伴我成长
三年级成长作文：成长手册伴我成长我是一个三年级的小学生，从我学会读书写字起，成长手册就伴我左右。
这个手册是我妈妈为我精心准备的，里面写满了各种有趣的故事和经验，陪我成长。
我记得，刚开始学习读书写字的时候，我总是很迷茫，不知道该如何下手。
可是，有了成长手册，我就能够很快地找到学习的方法和技巧。
它告诉我，学习要坚持，多读书可以提高自己的语文素养；写字要认真，字要写好才能让老师和同学欣赏。
成长手册还教我一些有趣的记忆方法，比如“刨根问底法”、“分门别类法”等，让我能够轻松地记住学习内容，提高学习效果。
在成长手册的帮助下，我逐渐学会了独立思考和解决问题。
有一次，我参加了学校的数学竞赛，遇到了一道特别难的题目，我陷入了困惑。
我想起了成长手册中讲过的“换一种思路”的方法。
我决定换一种思路，从不同的角度去思考这个问题。
最终，我成功地解决了问题，拿到了比赛的第一名。
这让我深刻地体会到，成长手册不仅是对知识的学习，更是对思维的培养的一种指导。
除了学习，成长手册还给我提供了许多生活上的小贴士。
在手册中，我学到了如何保持卫生，如何节约用水和用电，如何与人友好相处等。
这些小贴士让我懂得了在生活中做一个负责任的人。
通过成长手册，我还了解到了许多科学知识。
手册里介绍了一些有趣的科学实验，比如水在何种条件下会沸腾，风的形成原理等。
我按照手册上的步骤进行了实验，亲自观察了实验结果。
这真是非常有趣的经历！通过这些实验，我不仅提高了动手能力，还培养了科学探究精神。
成长手册像是一本宝典，陪伴我度过了无数个快乐而有意义的日子。
每当我有困惑时，我总是会从成长手册中找到解决问题的办法；每当我取得成绩时，我总是会把它记录在成长手册上。
成长手册记录了我成长的点点滴滴，它是我成长之路的见证。
在成长的旅程中，妈妈和成长手册是我最大的支持者和引导者。
有了成长手册，我不再畏惧困难，学会了坚持不懈地去探索和尝试。
未来，我还有很多困惑和难题需要去解决，我相信成长手册会一直陪伴在我身边。
成长手册自我评价
成长手册自我评价（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级阅读成长手册内容摘抄大全
三年级阅读成长手册内容摘抄大全全文共1篇示例，供读者参考阅读节手抄报三年级一、读书节的由来联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。
4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。
实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
联合国教科文组织在年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。
”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。
()自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。
因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。
二、读书的名人故事1、闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就是在他结婚的那一天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到了迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果是在书房里找到了他。
他仍是穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
2、猜书著名数学家读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
学生成长手册简短的自我评价（通用15篇）
在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，我们都尝试过写⾃我评价吧，⾃我评价具有独特的⾃我功能，它促进⾃我发展、⾃我完善、⾃我实现。
写起⾃我评价来就毫⽆头绪？以下是店铺整理的学⽣成长⼿册简短的⾃我评价，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学⽣成长⼿册简短的⾃我评价篇1 在思想上，我要学会控制⾃⼰，不能像⼩孩⼦那样每天过那样⾃由、⽆拘束的⽇⼦，要学会做到⾃律、⾃学、⾃省。
为⾃⼰定⼀个现实的⽬标，然后⼀次次的实现它，永不放弃。
要有积极向上的精神，要不断学习奋⽃，要树⽴了正确是世界观、⼈⽣观、价值观。
在⽣活上，要积极参加社会，学校，班级的各种活动，丰富我的⼈⽣经历，开阔⾃⼰的视野，积累各种成功的经验，不断总结失败的教训。
要学会和他⼈相处，积极帮助他⼈的困难，学习他⼈的长处，弥补⾃⼰的不⾜。
要养成良好的⽣活习惯，让⽣活充实⽽有条理，有意义，同时还要不断的锻炼⾃⼰，有良好的⾝体才会有充沛的精⼒。
在学习上，⾸先，要端正⾃⼰的态度，把今天应该完成的任务绝不留改明天，因为明天有新的任务，不把不懂的知识留给以后。
然后，要不能满⾜于现状。
要知道“⼭外有⼭、⼈外有⼈”，最后，要认真听取他⼈的教诲，鞭策⾃⼰努⼒奋进，不断学习新的知识，要有明确的学习⽬标，刻苦钻研。
在⼯作中，要认真负责，要诚实守信，要积极努⼒，要懂得团结⼒量，只有团体的⼒量才是强⼤的。
但是，我觉得这些总结还远远不够，在即将踏⼊社会的我，要在今后的⽣活中不断充实⾃⼰，我要拼搏，克服困难，抓住每⼀个机遇，相信⾃⼰。
学⽣成长⼿册简短的⾃我评价篇2 积极进取、⼯作态度认真、塌实肯⼲、责任⼼强、并有很强的团队合作精神与合作能⼒、注重⼯作效率、个性独⽴、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。
且具备优秀的表达能⼒，具有较好的学习能⼒和接受新鲜事物的能⼒，富有开拓意识，注意细节，有很好的⼼理承受能⼒。
喜欢运动，交友！ 我是⼀位善于团队⼯作的⼈，具有较⾼的素质，较丰富的管理经验，具备冷静的饿头脑良好的⼤局观，有策划⼤中型会议，活动安排经验，善于⼈际关系。
小学生成长发展手册秀出我的精彩作文
小学生成长发展手册秀出我的精彩作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小学生成长发展手册:秀出我的精彩嗨,大家好!我是个小五学生,我最喜欢写作文了。
今天,我要和你们分享一份特别的"小学生成长发展手册",这份手册超级有用,能让我在小学生涯过得精彩无比!首先,手册里列出了很多有趣又富有教育意义的课外活动。
比如说,我就报名参加了学校话剧社。
在那里,我不但可以锻炼演技,还能结交许多新朋友。
我们经常一起排练话剧,虽然有时候会吵吵闹闹,但那种团队合作的感觉真是太棒了!记得有一次,我演的是个国王,可是临场发挥时,我把台词全部忘光光了,真是太丢脸了。
不过,我的朋友们马上跟着我即兴表演,场面一度变得超级好笑。
从那次经历,我学会了要有自信,不怕出错,大家互相包容就可以渡过难关。
手册还介绍了不少益智游戏和科学实验,能让我们在玩乐中学习新知识。
我最喜欢做的是制作肥皂泡泡,因为我们可以亲手做出各种奇形怪状的肥皂泡。
有次,我们做出了一个超级大泡泡,有个篮球那么大!真希望我没有不小心戳破它就好了。
做这些实验,让我对化学和物理变得很有兴趣,也启发了我对未来可能的职业方向的思考。
说不定,将来我会成为一名伟大的科学家呢!除了课外活动,手册里也谈到了一些小学生常见的成长烦恼。
比如说,如何交到新朋友、如何应对青春期的生理变化、怎么提高自律性等等。
对于每个话题,手册都给出了详细的建议和方法。
尤其是在讲如何与父母相处时,手册建议应多沟通交流。
要知道,爸爸妈妈都是为了我们好,虽然有时管得太严了点,但只要用诚恳的态度跟他们解释清楚,相信他们一定会体谅的。
最后,手册鼓励我们要主动积极、永不放弃。
它列举了很多励志名人的故事,诸如海伦·凯勒、张海迪等,他们都凭着坚韧不拔的意志,克服了重重困难,最终实现了自己的梦想。
看完这些故事后,我深有感触,下定决心要刻苦读书,将来做一个有理想、有追求的人。
就这样,通过学习手册上的点点滴滴,我变得更加阳光自信、乐观向上了。
如何写阅读成长手册
如何写阅读成长手册阅读是一种增长知识、提升思想境界的重要方式。
而编写一本阅读成长手册，则是帮助读者更好地利用阅读的工具和方法，从而实现个人成长的辅助手册。
本文将从以下三个方面探讨如何编写一本有效的阅读成长手册，帮助读者掌握阅读技巧、培养阅读兴趣，并在阅读中不断成长。
第一部分：明确读者需求一本优秀的阅读成长手册首先需要明确读者的需求。
不同年龄段、不同阅历背景的读者对阅读的需求会有所不同。
因此，编写者要通过调研、访谈等方法，了解读者的基本信息、阅读兴趣和目标，为读者量身定制一本适合他们的成长手册。
第二部分：选择合适的内容形式阅读成长手册的内容形式多种多样，可以包括阅读心得分享、读书笔记整理、阅读方法总结等。
在选择内容形式时，需要考虑读者接受信息的习惯和喜好。
比如，年轻读者可能更喜欢图文结合、故事化的阅读心得分享；而专业领域读者则更偏向于理论总结和案例分析。
根据读者群体的特点，选择合适的内容形式，能够更好地吸引读者的注意力，增加阅读的参与感。
第三部分：编写具体内容具体内容的编写是阅读成长手册的核心部分。
在编写过程中，可以按照以下几个步骤进行：1. 确定主题：选择一个明确的主题，并围绕该主题展开内容的编写。
比如，可以选择“阅读技巧”、“阅读理解”、“阅读心得分享”等作为主题，供读者选择。
2. 细化内容：对于每个主题，可以从不同的角度进行论述和举例。
比如，在“阅读技巧”主题下，可以包括如何选择适合自己的读物、如何快速阅读、如何提高阅读理解能力等方面的内容。
3. 结合实例：在编写阅读成长手册的过程中，可以通过引用或描述实际的阅读案例，给读者提供更具体、更有说服力的内容。
实例可以是名人的阅读心得、成功人士的阅读方法，或是作者自身的阅读经历等。
4. 提供实用工具：除了理论和案例分析外，阅读成长手册还可以提供一些实用的工具和资源，帮助读者更好地开展阅读。
比如，可以提供一些读书笔记模板、阅读清单、阅读计划表等，便于读者做好读书记录、安排阅读时间等。
如何写阅读成长手册
如何写阅读成长手册摘要：一、阅读成长手册的意义1.记录阅读过程中的点滴成长2.培养良好的阅读习惯3.提高个人综合素质二、如何选择合适的阅读成长手册1.确定目标与兴趣2.选择适合的格式和风格3.考虑实用性和便利性三、阅读成长手册的编写方法1.记录基本信息2.总结阅读感悟3.参与互动与分享四、如何高效使用阅读成长手册1.定期回顾与反思2.制定阅读计划与目标3.鼓励自己与他人的进步正文：阅读成长手册是一个记录个人阅读历程、培养良好阅读习惯、提高个人综合素质的有益工具。
在信息爆炸的时代，如何选择合适的阅读成长手册并发挥其最大作用，成为摆在人们面前的一个重要问题。
首先，我们要明确阅读成长手册的意义。
阅读成长手册可以记录我们在阅读过程中的点滴成长，让我们时刻保持对知识的渴望和对阅读的热情。
同时，通过定期回顾与反思，我们可以不断巩固所学知识，培养良好的阅读习惯。
此外，阅读成长手册还能提高我们的个人综合素质，拓宽视野，丰富内涵。
其次，在选择阅读成长手册时，我们需要考虑以下几个方面：目标与兴趣、格式与风格、实用性与便利性。
首先，我们要明确自己的阅读目标与兴趣，以便选择合适的阅读成长手册。
其次，我们要关注手册的格式与风格，尽量选择符合自己审美和阅读习惯的版本。
最后，实用性及便利性也是我们需要考虑的因素，一本方便携带、使用简便的阅读成长手册能够让我们更愿意随时记录和回顾。
接着，我们需要学会如何编写阅读成长手册。
首先，记录基本信息，例如书名、作者、出版社、阅读日期等。
其次，对所阅读的内容进行总结，记录自己的阅读感悟，对书中的观点和思想进行思考。
最后，积极参与互动与分享，例如参加读书俱乐部、发表书评等，与他人交流心得，共同成长。
最后，如何高效使用阅读成长手册也是一个值得我们关注的问题。
我们可以定期回顾与反思自己在阅读成长手册中的记录，总结经验教训，不断调整阅读策略。
此外，我们还可以根据阅读成长手册中的记录制定阅读计划与目标，以督促自己不断前进。
阅读手册的范文
1.二年级成长手册范文3篇成长手册应以孩子为本，其整体设计要给人以良好的视觉享受，提供审美愉悦。
本文是二年级的成长手册范文，仅供参考。
二年级成长手册范文一：我叫____ _____，今年岁了，就读于泉州市新华中心小学年班，我的语文老师是老师，数学老师是老温馨提示：为了保存孩子珍贵的记忆，请家长用照片的形式保留下孩子每一次成长的喜悦！师。
我的同桌是。
我喜欢的颜色：我喜欢的水果：我喜欢的动物：我喜欢的运动：我喜欢的动画片：我的理想：二年级成长手册范文二：我最好的习惯：上课专心听讲，注意力集中。
我还需要养成的习惯：动作快、不迟到。
我参加的活动：2011年5月26日在实验小学报告厅我参加了三年级讲故事比赛，荣获了一等奖；2011年4月23日在实验小学操场我参加了团体运动会，班级获得了接力赛第一名。
我最喜爱读的书：《哈利·波特》《冒险小虎队》《中国武器》《了不起的狐狸爸爸》《苹果树上的外婆》成长记录袋中的精品：春联书写大赛一等奖；讲故事比赛一等奖；满意的一幅字《胡地苜蓿美》；小制作《机器人》；满意的一幅画《植物》。
我取得的主要成绩：数学之星，数学大王，写字优秀，写话一等奖、特等奖、二等奖，课堂作业四次全对。
老师对我说：你好学上进，爱读书，爱思考。
学习上肯下功夫，每天的作业都写得工整漂亮，晨诵作业完成得尤其出色。
你学会了很多本领，会下围棋，会打乒乓球，舞蹈跳得很美，还获得了讲绘本故事比赛一等奖的好成绩呢！你很能干，为班级做很多工作。
老师真为你高兴！继续努力，你会学到更多的本领，加油！爸爸妈妈对我说：周昊扬是我们的骄傲，无论是学校学习，还是打乒乓球、拉小提琴、练字，均是出类拔萃的，这是周昊扬自己努力的结果。
下一阶段，我们对周昊扬提出两个发展要求：一是学会变通与创新，二是学会主动与人交往。
二年级成长手册范文三：这学期的成长档案由学校统一印刷，内容由家长和孩子们一同完成，曹老师说这些都会放进学生的档案里，一直保存，学校的这个方案我很赞成，比起我们读书的时候可先进多了，也丰富多了。