陈集中心小学2019-2020第二学期教学工作总结

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小学2019—2020学年度第二学期教科研工作总结

小学2019—2020学年度第二学期教科研工作总结一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以科研带动教研，扎扎实实地开展各项教科研活动，精心打造教师队伍，引领教师专业成长，现作以下总结。

一、多种形式，提升教师专业素养。

促进教师们的专业发展，促进他们的身心健康是我们的教科研工作核心任务。

经过调查与实践，我们通过专业阅读、专家引领、外出培训、专题研修、课例研究、骨干评选等途径和杠杆来提升老师们的专业素养。

1、专业阅读我们鼓励教师通过阅读提升自身素质，要求各年级组开展组内阅读交流活动，使老师们在潜心的阅读中收获智慧，指导实践。

本学期举行“沐浴书香精彩人生”教师读书活动，学校向教师推荐阅读书目，鼓励教师广泛阅读；教师结合自己教育教学工作实际，选择阅读书目，制定个人的读书计划；定期开展读书沙龙活动，自主学习与集中交流相结合；鼓励微阅读，每天阅读教师微信群里的推荐内容。

积极开展“三个一”的读书学习活动，即每天读书一小时；每月读一本教育专著；每学期写一篇学习心得。

共有25位老师参与读书心得的评比。

2、专家引领为迎接xx区人民政府素质教育督导评估，3月份，学校召开了迎接xx区综合督导评估培训会议，特别邀请区教育督导室赵xx主任来校指导。

赵主任对老师们进行了培训：第一，素质教育督导评估的背景：从国家层面的标准介绍到省级、市级、区级层面的标准要求，并建议大家认真学习《教育部义务教育学校管理标准》、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《江苏省义务教育学校办学标准》；第二，明确把握督导评估的标准：详细地解读《江苏省中小学校素质教育督导评估自评表》中的重点条目，使厚小老师对评估内容做到心中有数；第三，督导评估方式：特别对听课、抽样检测等有变化的方面进行详细说明；第四，在督导过程中要关注四个重点：即关注规范，开齐开足上好课程、教师队伍的建设、常态课堂、文化建设与特色建设。

2019--2020学年第二学期小学教研工作总结(5篇)

2019--2020学年第二学期小学教研工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学教研工作总结第一篇：一、关注课堂教学, 抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心, 学校本期制定了教学目标任务, 各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解, 学校对上期学区教学质量考试的质量情景向全校教师进行了通报, 各年级召开了总结会, 制定了本期教学计划, 拟定了措施。

教师们向课堂要质量, 大力进行教学改革, 各位教师精心设计教案, 合理安排教学的各个环节, 利好教材中所蕴涵的思维发散点, 充分展现学生的知识构建过程, 培养学生乐思、善思的学习习惯, 贯彻”先学后教, 以学定教, 自主学习, 当堂训练”这一课堂教学模式。

习题精选, 题量适中, 评讲及时, 因材施教, 重视学生的思想教育和学法指导, 培养学生良好的学习习惯, 关注学生的心理健康。

二、推进课程改革, 实验好新教材突出新课程改革工作重点。

全体教师认真学习新的课程标准, 领会其改革的精神实质, 科任教师熟悉新教材, 逐步摸索出适应新教材, 适应我校学生特点的教学路子, 重视学法指导, 倡导学生主动参与, 乐于探究, 培养学生收集和处理信息的本事, 获取知识的本事, 分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事。

学校切实抓好教研活动, 开展了形式多样的教研活动, 对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作加强教研活动, 充分发挥教研活动的作, 教研活动管理制度化、科学化, 教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。

重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。

做到有针对性, 有实效性。

同学科教师加强沟通, 充分发挥了团队作。

充分发挥教研活动的作, 认真制订活动计划并进取实施。

学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理, 规范教学行为坚持依法治教, 严格执行课程计划, 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理, 继续细化教学管理。

2019-2020学年度第二学期小学教育教学工作总结

2019-2020学年度第二学期小学教育教学工作总结光阴似箭，日月如梭。

随着期末的临近，本学期的教育教学工作也即将接近尾声。

回顾自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，本人圆满地完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期的教育教学工作做一个简单的小结。

一、政治思想方面本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。

热爱本职，踏实工作。

为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，不断提高自己的教育教学水平与实践能力。

同时还虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课；以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长；积极做好学生的思想教育工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、教育教学方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

在工作中，我严格要求自己，工作踏实工作，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

多年的教学实践，使我深刻的意识到要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我注意做到以下几点1、用心备课。

课前认真钻研教材，了解教材的结构特点，备好每一节课。

2、用心教学。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

力求做到使学生善学、乐学。

在课堂上，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

除了教会学生认知以外，我还注重培养学生参与学习的能力。

小学2019／2020学年第二学期教育教学工作总结

小学 2019/2020 学年第二学期教育教课工作总结回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们牢牢环绕学校工作目标，秉着“精神文化引领凝思聚力创新”的理念，求真务实, 开辟进步。

经过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教课环境，增强师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。

现将一学期来的工作回首、总结以下 :一、增强安全责随意识提高后勤保障能力安全责任，重于泰山。

学校明确职责，确实抓勤学校的安全工作，为师生创立了一个安全、和睦的校园环境。

以安全法律法例为要点，以安全知识为内容，依据不一样季节、天气特点，针对本校实质，有计划、多形式展开安全隐患排查与整顿，安全知识教育，落实安全责任。

学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安次序，又对学校门口的交通安全起到了监察作用。

学校经过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各种专题安全教育。

二、建立优异师德师风提高教师队伍素质1、增强教师队伍建设，明确职责分工。

学校由校长牵头，经过开学初的教师会议，进一步明确学校每位教师工作职责。

在平常的工作中，整个教师队伍团结协作，各项工作井井有条。

同时，在工作中能能充足调换教师的工作踊跃性和创立性，做到既分工又合作，勤政高效，特别优异的达成了本学期的各项工作。

2、增强教师职业道德建设。

本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。

着力提高教师的政治思想修养和职业道德水平，打造相互合作、共同提高的团队精神。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。

学校依据教育发展的新变化，用规章制度严格拘束、指引、修正、规范教师的教育行为，最后变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校订常的教育教课次序。

对比过去，无故告假的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性获得了增强。

三、打造德育教育特点全面提高育人实效1、增强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。

学校以评选优异班主任为抓手，鼓舞、促使班主任、指导员增强德育理论的学习，努力造就一支胸襟育人理想、掌握现代德育理论、富裕德育实践经验的班主任。

2019-2020学年度第二学期教育教学工作总结范文2篇

2019-2020学年度第二学期教育教学工作总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。

即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。

同一切不良的现象作斗争。

本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

⑶复习阶段。

针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。

2019-2020学年第二学期教学工作总结

2019—2020学年第二学期教学工作总结这个学期是个不寻常的一个学期,从2月17日开始我们进行了13周的线上教学，5月18日孩子们才得以返校。

在短短几个月的时间里，有值得发扬的地方也有一些值得反思的、改进的地方。

为了使以后的工作更加完善，现将本学期的工作总结如下：一、工作中取得的成绩。

1，线上教学工作从开始对线上教学的一无所知、忐忑不安、到轻车熟路，沉稳应对。

我们收获满满。

课前，我们同年级组的老师，结合本年级大多数孩子们的学习条件，共同商讨上课途径和方法.按照课程表，使用QQ群推送学习资源进行授课,结合区里推送的名师课程,和同年级的老师们一起商讨本课时的重难点，理清思路,自制一些重难点的讲解视频，逐字逐句的把重难点知识传授给学生.但每次上完课后也有会担忧，学生们有按时上课吗？学生的知识掌握的怎么样？想着想着遍拿起手机，给家长们打电话，与学生们聊聊天了解一下学习情况，为了孩子们的学习,我们总是会这样的锲而不舍。

为了了解学生的知识掌握情况，作业检查显得尤为重要。

作为二年级的英语教师，孩子们的口语能力非常重要，因此，我总会戴着耳机一条条的听学生的语音作业，回复并纠正他们的语音。

网课期间家校合力的过程中也得到了家长的认可，家长们也肯定了老师们的付出.2，校内教学工作返校后,担心学生们网上学习知识掌握不牢固，我用了3周的时间，复习了网课学习的6个单元，由于时间紧任务重，我坚持每个单元以一新授加二练习的方式帮助学生们掌握知识。

在课上运用小组比赛、接龙游戏、小组活动等方式让学生尽可能的掌握和消化所学知识，并对相关知识链接做了拓展，为三年级的学习打好基础.3，教研方面我积极主动参加校内、校外的教研，认真做好记录,积极抒发自己的建议和意见。

4，其他方面严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校,班级，组内分配的各项工作，团结同事,热心帮助他人,做好班级内的各项事务。

二、不足之处1，少数部分基础不够扎实，读背不能做到百分之百检查到位。

小学2019—2020年度第二学期工作总结

小学2019—2020年度第二学期工作总结庚子鼠年，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延开来，牵动着全国人民的心。

自疫情发生以来，我校按照上级的统一部署安排，迅速成立疫情防控领导小组，统筹谋划联防联控相关制度，严格按照上级工作要求，扎实开展好线上教学。

复学后，学校各项工作井然有序开展。

一、疫情防控工作疫情发生以来，学校根据上级对做好新冠肺炎疫情防控工作的要求部署，学校坚定信心、迅速行动、全面部署、精准施策、严守阵地，扎实推进各项疫情防控工作，把疫情防控工作作为当前最重要最紧迫的工作抓实抓好。

二、党建工作我校全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，学习教育常态化制度化为抓手，加大学校党组织建设力度。

全体党员和教师充分运用“学习强国”平台开展有深度、有成效的学习培训活动，党支部相继开展了“四看四树”活动、“讲规矩、守纪律、作表率”大讨论活动、发展党员“双推”大会、“不忘初心、牢记使命”为主题的主题党日活动。

高度重视教职工的意识形态工作。

把抓党员干部、教师以及全体学生意识形态作为全年党建工作的重点工作，认真落实党的各项制度。

三、教育教学工作本学期受新冠肺炎疫情的影响，但学校各项工作还是有条不紊的推进。

在上级主管部门的指导下，我校一直认真贯彻执行党的教育方针政策，以教育教学改革为中心，以实现学生终身发展为重心，以打造生本高效课堂为切入点，结合本校教育实际，深入开展各项教学工作。

1．延期开学期间，学校根据市教育局及区文件精神，通过全体教师会议、学科教研会议、班级群积极认真部署各项任务，保证全校师生能正常参与线上学习。

2．教师、学生、家长共同参与线上学习，学习认真积极。

教师、学生认真做学习笔记，学习效果良好。

3．任课教师提前熟知线上授课内容，做到提前备课。

学生网络授课结束后，根据县局统一安排的课时表，任课教师准时在线答疑。

及时解决学生线上学习困惑。

4．任课教师精心设计线上作业，形式丰富多样，作业批阅及时高效。

小学2019—2020学年第二学期综合教研组工作总结

小学2019—2020学年第二学期综合教研组工作总结一学期来，我校综合教研组在学校教务处的直接领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。

现总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念理论是指导人们行动的纲领。

通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设，以教研促课改教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。

本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。

在备教学过程中，教师能做到增删补改。

每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。

教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。

上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。

2、教研工作大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。

在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

三、存在问题由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、小组教研活动不是很正常. 因为综合组内的各学科教师相对不够集中，学科分散得现象较严重，以至于集体备课存在一定的难度。

2 、教研组教研活动时间，存在个别教师迟到、缺席现象。

2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结(5篇)

2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结第一篇：本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

2019——2020学年度第二学期学校小学部教学工作总结

2019——2020学年度第二学期学校小学部教学工作总结综述：本学期线上教学共涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道法、综合实践活动9个学科，79位任课教师，线上开课期间，42个教学班教学秩序井然。

一、常规工作1.停课不停研，云端有效集备。

本学期自3月2日起开启“线上教学”模式，集体备课和主题教研活动也如期在线上展开，重点围绕“解析教材、研究云课资源、研究学情、研究辅导答疑”等内容展开。

各组的集体备课能够与线上教学紧密结合，除对教材进行深入细致地解读，重点对课后线上辅导答疑的内容进行有序梳理，统一了课后答疑内容，使答疑辅导内容更具针对性与实效性；主题教研在单一课例研讨的基础上扩展延伸至主题研讨，让共享辐射的范围更广，做到了一人主备，全员受益。

本学期学部领导参与集体备课184次，主题教研63次，累计247次。

2.仿线下模式，促线上常态化。

各学年在学校的统筹下，将“每周一语、晨读、习字”等线下活动融入到线上学习中，每天从早自习开始，教师开始了一天的工作，学生开始了一天的学习。

班主任教师按课表提前5分进入班级群进行课前要求提示、点名，课上有效地调控学生学习状态，课后及时小结。

学科教师做到：提示学具课前准备、提示、指导课间活动、两操活动等。

课后针对学习内容布置作业、批改作业，每一天都全天候投入地工作。

3.变换形式教，激趣效果最好。

在线上教学进行的过程中，音乐、体育、美术、科学、道法、综合等学科在启用网络资源的同时，教师开启了直播和录播课，实现了师生零距离的互动，学生参与的热情高涨，课堂效果较好。

本学期音乐、体育、美术、科学、道法、综合学科共计录制微课77节，上直播课194节。

4.线上听答疑，线下交流评价。

校长全面深入管理，主管副校长分工负责，深入42个教学班级群，依据答疑时间进行线上课堂深入，采取全员巡课与跟踪听课相结合的方式，每周达到42个班级全覆盖。

了解学生一日常规的学习生活情况，了解任课教师辅导答疑情况，了解学生作业上交、批改反馈情况，针对亮点及时分享，发现问题及时沟通解决。

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019-2020学年第二学期小学学校工作总结时间如白驹过隙，一晃而过。

我们经历了史上最长的寒假，又度过了史上最短的一学期，马上要迎接暑假的到来。

这学期虽短，但是任务却是繁重的，我们要用两个月的时间完成四五个月的教学任务。

面对线上学习的两极分化，给教学带来了前所未有的挑战。

期末还有四到六年级的统测，我们不断地在调整自己的计划，以顺利达成目标。

这学期，各部门的中层干部也都在紧锣密鼓地安排各项任务。

下面对这学期的学校工作，做一个简单的总结：一、学校工作依稀记得疫情期间领导和老师们的值班，开学前的各项准备，防控预案、各种方案和制度的制定、留观室布置、校园消毒、想方设法采购防控物资、数据的统计和上报、迎接一次次的检查、学生作息时间的不断调整、完成新的集体舞等等。

我们没有做出非常骄人的成绩，但是我们在有条不紊地完成常规的工作。

在面对疫情带来的种种困难面前，我们勇往直前，勇挑重担。

一次次加班、一次次会议、一次次调整防控预案，每个部门都在各司其职。

虽然这学期相比以往，没有太多的检查任务，但是我们还是高质量地召开了几次教师会议和党员会议。

各教研组妥当安排好教研活动、学习、集体备课和常规检查。

工会活动室经过装修、采购，这学期顺利投入使用。

阶梯教室和外墙油漆前期经过设计，接下来定标后暑假开始施工，校园面貌又将会焕然一新。

二、教学工作1.课程管理工作教导处严格执行国家的义务教育课程文件，开足开启课程，确保国家课程计划和课程目标的落实。

在此基础上，结合今年疫情情况对我校拓展性课程进行调整，本学期共开展15门拓展课程实行教师走班学生不走班不混合的形式，在保证学生课程内容丰富性的基础上有利于激情防控。

2.学籍管理工作根据《市教育局关于开展义务教育阶段学生学籍管理专项整治工作的通知》文件精神，本学期教导处对全校学生的学籍情况进行了整顿，转走的学生催促及时迁移学籍，转进的学生第一时间办理学籍迁移手续。

2019-2020学年第二学期小学教务处教育教学工作总结

2019－2020学年第二学期小学教务处教育教学工作总结紧张而又繁忙的2019-2020学年第二学期就要结束了，由于新冠病毒的影响，今年是改革开放以来最特殊的一年，一切正常的学校工作今年都被迫改变，学校教务处教育教学工作也要与时俱进，面对新情况，新常态，教务处以认真、务实、负责的态度紧紧围绕“全力提升教育教学质量”这个中心工作，以“立德树人”为根本任务，以加强安全为根本保障，以防疫工作基本工作内容，抓好特色学校创建，大力加强和改进学校管理与教师队伍建设，全力推进课堂教学改革，千方百计提质量，切实加大依法治校力度，千方百计保稳定。

具体工作总结如下：一、积极开展线上教学。

凡事预则立，不预则废。

为了更好地应对疫情，2月10号之前，我们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

1、多种形式教学，保证学生学有所获（1）微信答疑。

鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

（2）微课视频补充。

将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

（3）直播教学。

为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

（4）坚持阅读，拓宽学生知识面。

（5）优秀作业展评，培养学生好习惯。

2、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

3、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真…是负责…是兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心…是积极…是向上的学习热情。

小学2019—2020学年度第二学期教学工作总结

教学质量是学校的发展之本。

一所学校在走向全面优质的过程中，如果没有教学质量做保障，其生存和发展就失去了根基。

本学期，我校紧紧围绕本学期的教学计划，以“常规落实”为前提，以“校本研训”为手段，以“项目推进”为重点，努力做到求实、务本、创新，使我校的教学工作得到了长足的进步和发展，进一步提升了教学质效。

一、目标回顾目标是一切行为的方向。

没有目标，我们的实践就失去了意义。

开学初，我们科学地制定了本学期的教学工作计划，确定了工作目标，具体目标是：1．项目引领发展。

就是重点围绕学校“四大项目”来组织开展教学活动，这“四大项目”是：艺术教育特色、数学角的应用研究、英语整体阅读教学实验、语文自主阅读能力研究。

2．文化提升内涵。

课堂文化建设是宝安区教育局提出的工作重点。

我们根据自己的实际，把“个性化教学”作为课堂文化建设的核心，并重点做好“三件实事”：（1）学科组开展个性化教学专题研究；（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的“上好一堂课”活动：（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的学科活动周。

3．机制锻造队伍。

建构和完善“三项机制”，引领教师专业发展。

“三项机制”是：（1）培养机制（组织备课组活动、开展校本教研）；（2）评价机制（开展教学常规抽查制、进行教学绩效考核）；（3）激励机制（奖励性选派学习、教育教学成果奖励）。

4．特色造就品牌。

教学工作也要形成自己的特色，也要打造自己的品牌。

我们把“项目研究”作为特色创建的目标，想通过几年的研究与实践，形成成熟的经验，积累一批有价值的成果。

5．质量赢得尊重。

就是要求每个教师树立质量意识，重视各级教育主管部门和学校组织的质量检测工作和学科竞赛活动，力争在“三项检测”（教育局学业质量检测、教研中心教学质量调研、学校期末考试考查）中取得突出成绩，做到有赛必参，参赛必胜，赢得家长、社会和同行的尊重。

二、工作回顾一学期以来，我们始终围绕以上教学目标，来组织、开展教学管理和教学研究活动，较好地完成了本学期的工作目标。

中心小学2019-2020学年度第二学期四年级语文工作总结

中心小学2019-2020学年度第二学期四年级语文工作总结本学期我担任四年二班的语文教学工作。

在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结一、指导思想注意良好习惯的培养；减轻学生的过重负担；重视提高学生的人文素养和科学素养；力求为教学提供便利；二、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。

课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。

我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结时间如白驹过隙，一晃而过。

我们经历了史上最长的寒假，又度过了史上最短的一学期，马上要迎接暑假的到来。

这学期虽短，但是任务却是繁重的，我们要用两个月的时间完成四五个月的教学任务。

面对线上学习的两极分化，给教学带来了前所未有的挑战。

期末还有四到六年级的统测，我们不断地在调整自己的计划，以顺利达成目标。

这学期，各部门的中层干部也都在紧锣密鼓地安排各项任务。

我们没有做出非常骄人的成绩，但是我们在有条不紊地完成常规的工作。

在面对疫情带来的种种困难面前，我们勇往直前，勇挑重担。

一次次加班、一次次会议、一次次调整防控预案，每个部门都在各司其职。

虽然这学期相比以往，没有太多的检查任务，但是我们还是高质量地召开了几次教师会议和党员会议。

各教研组妥当安排好教研活动、学习、集体备课和常规检查。

工会活动室经过装修、采购，这学期顺利投入使用。

阶梯教室和外墙油漆前期经过设计，接下来定标后暑假开始施工，校园面貌又将会焕然一新。

二、教学工作1.课程管理工作教导处严格执行国家的义务教育课程文件，开足开启课程，确保国家课程计划和课程目标的落实。

对一年级学生入学时存在的信息不完整或错误一一补充校对，对我校历史遗留下来的30多名没有学籍的学生一一催促家长办理社保，按照程序为学生申报学籍转入手续。

中心小学学校工作总结第二学期

中心小学学校工作总结第二学期中心小学学校工作总结第二学期随着第二学期的结束，中心小学2019年工作已进入尾声。

回顾过去几个月，我们全体教职工秉承“以人为本、追求卓越”的工作理念，积极投身于教育教学、管理服务和社会责任之中，致力于提升我校核心竞争力，积极推进学校可持续发展。

在为期五个月的工作中，我们取得了一定的成绩，同时也存在不足之处，现将总结汇报如下。

工作目标和任务结合学校的发展计划，本学期我校的总体目标是进一步提升教育教学质量，加强学校管理工作，注重立德树人，凝聚全校力量，为学生成长打造更好的学习环境。

主要任务包括: 一是加强教育教学管理，丰富教学手段，提升教学质量；二是完善学校管理制度和流程，提升学校的管理水平和效率；三是开展专题教育活动，提升学生综合素养；四是加强与家长、社会的联系与交流，提高学校对外影响力；五是进行校园文化建设，丰富校园文化内涵。

工作进展和完成情况本学期，学校教育教学工作扎实推进。

全校教师充分发扬“德才兼备”的优良传统，贯彻实施“以学生为中心”的教育理念，注重学生个性化发展和多元化需求。

同时，学校全方位加强课堂管理，强化学生学习习惯和思维方式的培养，提高学生综合素质和实际能力，真正实现了“育人为本”的教育目标。

在学校管理方面，我们着重建立和完善了办公室工作机制和流程，增强了学校的行政职能和管理能力。

此外，在学校管理制度方面，我们完善了学生考评、奖惩制度，认真落实教师教学考核制度，加强了学校的金融管理，提高了学校的管理效率和水平。

本学期学校还举办了一系列文体、科技、艺术等方面的活动，包括典型校园志愿者评选、校园环保讲座、红色文艺晚会、人防知识竞赛等等。

这些活动旨在丰富学生的课余生活，拓展学生的知识和视野。

在与家长、社区建立联系方面，我们积极与家长、社区代表开展“三进”活动。

活动分别是：家长进班级，了解孩子、关注教育；社区进学校，了解学校、关注孩子；学校进社区，服务社区、建设和谐。