中班美术《树的想象》
中班美术美丽的树林教案8篇
中班美术美丽的树林教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案大树
中班美术教案大树中班美术教案大树是非常优秀的内容，希望能让找寻中班美术教案的您有所帮助。
1.中班美术教案大树活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
(了解制版的方法)3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
2.中班美术美丽的大树教案反思活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
中班美术《奇妙的树林》教案
中班美术活动《奇妙的树林》一、设计意图以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让幼儿感受其中的乐趣。
二、活动目标认知：感受秋天的树木的颜色变化。
技能：尝试根据外形来涂色添画。
情感：初步感受水彩颜料带来的新奇感和成就感。
设计漂亮的衣服，从而激发幼儿喜欢参加美术活动。
三、活动重难点（一）重点：初步感受水彩颜料带来的新奇感和成就感。
（二）难点：尝试根据外形进行涂色添画四、活动准备：（一）经验准备：幼儿运用绘画的方式表现过树林。
（二）物质准备：各种形式的树枝工艺品图片、各色水彩五、活动过程：（一）观察与讨论——通过比对形成图形概念。
引导语：“天啊，老师带来了一些秋天的树，先来看看，它们有什么不一样的地方呢？（有的数是圆圆的，有的树是尖尖的......）引导语：“那你们想一想，说说他们像哪些图形呢？”（根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……）小结：小朋友们的答案都不错哦！你们能看到不同的树，图形形状也不同，小眼睛啊，真是太厉害了！（二）示范与演示——重点掌握三角形树冠。
引导语：长长的树干往下伸到泥土里、长长的树干往上分出小树枝、我要长成三角形的树冠，天冷了，给他穿上大大的外套。
小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形状的大树。
（三）幼儿创作、大胆表现创作——尝试表现不同形态的树注意要点：1、表现出不同形状的树冠。
2、注意树冠与树干的组合比例。
3、添画不同的树叶。
总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧。
中班美术教案奇妙的大树
教师重点引导幼儿学习用重叠方法画水果。
4、 幼儿作画，教师指导要点。 请幼儿在幼儿用书进行操作。
引导幼Байду номын сангаас用重叠的方法画出又大又多的水果。
提醒有水果的颜色要涂得浓、涂的鲜艳，用绿色水粉画树冠，黄色为水粉画背景。
教师:这颗大树太奇妙了，你们看看树上长了哪些水果?怎样使树上的水果长得又多又大呢? 有而观察与思考，教师鼓励幼儿想象并说说。如:水果与水果之间重叠一部分，树上就可以长更多的水果。
集体交流;教师根据幼儿的回答，引导幼儿明白重叠的方法可以使水果长的又大又多。
3、教师示范讲解
教师画出粗粗的树干、渐渐变细的树枝和大大的树冠。
教师:在一个美丽的果园里，有一颗大大的果树。果树真奇妙，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。小女孩对水果述说:“奇妙的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说：“奇妙的果树，您好，要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。大家可喜欢这棵树了。
教师:你们想看看这颗奇妙的大树吗?
2、欣赏范画
中班美术奇妙的大树教案
课型：新授编写时间：2017年3月1日执行时间：2017年4月24日
活动目标：
1、尝试在大树上添画各种水果，并进行描述。
2、体验想象与创造的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人一支记号笔、一盒油画棒、一支水粉笔，每组一盘绿色水分和黄色水分，范画一幅 。
2、幼儿用书
活动过程:
1、教师讲故事引出活动，激发幼儿兴趣。
5、教师评价
展示所有的作品，幼儿互相欣赏并说说自己的果树长了哪些水果。
教师对幼儿的作品进行评价，并对水果画的大的、品种画的多的作品给予肯定。
创意美术中班《秋天的大树》教案
创意美术中班《秋天的大树》教案教案标题：创意美术中班《秋天的大树》教案一、教学目标：1. 通过观察和模仿秋天的大树，培养幼儿的观察力和模仿能力。
2. 通过绘画、剪纸等创作活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对秋天的大树的情感和兴趣。
二、教学准备：1. 图片或实物展示秋天的大树。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画和手工制作工具。
3. 教学用PPT或幻灯片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）展示图片或实物，引导幼儿观察秋天的大树，询问他们对秋天大树的感受和想法。
2. 观察与模仿（10分钟）通过展示图片或实物，引导幼儿观察秋天大树的形状、颜色和纹理等特点。
请幼儿模仿大树的姿势和颜色，让他们感受大树的力量和美丽。
3. 创作活动（30分钟）a. 绘画活动：给每个幼儿提供彩色纸和彩色铅笔，让他们用自己的想象力绘制秋天的大树。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，表达自己对秋天大树的理解。
b. 手工制作：引导幼儿用剪纸技巧制作秋天大树的形状，然后将它们粘贴在纸上，创作一幅秋天的大树场景。
鼓励幼儿使用不同颜色的纸和剪纸技巧，增加作品的多样性。
4. 展示与分享（10分钟）让每个幼儿展示自己的绘画或手工作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
老师可以提问其他幼儿对作品的观察和感受，促进交流和互动。
5. 总结与延伸（5分钟）回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己对秋天大树的认识和感受。
鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏大自然的美，激发他们对艺术创作的兴趣。
四、教学评估：通过观察幼儿的参与程度、作品的创意和表达能力等，评估幼儿对秋天大树的理解和创作能力。
五、教学延伸：1. 组织户外活动，带幼儿观察和欣赏秋天的大树，进一步加深他们对大树的理解和感受。
2. 鼓励幼儿用其他材料进行创作，如秋叶拼贴、树皮绘画等，拓展他们的艺术表达方式。
3. 组织小组活动，让幼儿合作创作一幅大型秋天大树的画作，培养他们的团队合作和协作能力。
六、教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适时调整教学内容和方法，确保教学的有效性和趣味性。
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的大树》
《美丽的大树》中班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解大树的基本结构和特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.引导幼儿运用各种材料，创作出美丽的大树作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察大树的特征，运用各种材料进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的大树作品。
三、教学准备1.教具准备：大树图片、绘画材料、手工材料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成大树主题环境，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特征。
（2）教师与幼儿互动，讨论大树的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察大树，引导幼儿发现大树的美丽之处。
（2）教师提问：你们觉得大树哪里最美丽？为什么？3.创作准备（1）教师发放绘画材料，讲解绘画工具的使用方法。
（2）教师示范绘画大树的基本步骤。
4.创作过程（1）教师引导幼儿运用绘画材料，创作出自己心中美丽的大树。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
（2）教师引导幼儿思考：如何让大树更加美丽？五、教学反思1.优点（1）教学过程设计合理，充分调动了幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。
（3）幼儿在创作过程中表现出较高的观察力、想象力和创造力。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对绘画工具的使用还不够熟练。
（2）在作品展示环节，个别幼儿较为紧张，需要更多鼓励。
3.改进措施（1）加强绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
（2）在作品展示环节，多给予幼儿鼓励，增强他们的自信心。
通过本次教学活动，我发现幼儿对美术创作充满热情，他们在创作过程中表现出了很高的观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，为幼儿提供更多展示自己的机会，让他们在美术创作中快乐成长。
幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标：1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：学画树木。
活动难点：秋天树林的丰富色彩。
活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（二）活动展开1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。
幼儿园中班美术教案《大树》
幼儿园中班美术教案《大树》一、教学目标1.让幼儿了解大树是自然界中的一种重要植物，认识大树的形态和用途。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3.引导幼儿运用简单的线条、形状和色彩表现大树的美感。
二、教学准备1.教学大道具：展示大树图片、幼儿画纸、颜料、画笔、擦除布、盆、水杯等。
2.教学小道具：模仿大树形态的小树枝、叶子等。
3.教学环境：保持教室整洁，有足够的光线和通风。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.讲解大树是我们生活中常见的植物，它有什么特点。
2.展示大树的图片，让幼儿观察和描述大树的形态特征。
第二步：操作（30分钟）1.让幼儿用颜料和画笔在画纸上画出大树的轮廓。
2.引导幼儿填充颜色，用不同的色彩表现大树的树干和树叶。
3.鼓励幼儿发挥创意，可以在画作中添加小鸟、花朵等元素。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的画作，并向同学们分享画作背后的故事或想法。
2.老师适时点评幼儿的作品，鼓励他们继续努力。
四、教学评估1.教师通过观察幼儿的画作，看是否能正确表现大树的形态及色彩。
2.评估幼儿对大树的认识程度和绘画表现的主动性和创造力。
五、教学延伸1.让幼儿观察周围的大树，带领他们亲近自然。
2.继续进行大树相关的手工制作或游戏活动，加深印象。
六、教学反思1.教学中能否更好地引导幼儿，让他们充分发挥自己的创造力。
2.是否能够充分激发幼儿对自然的热爱，使教学内容更加生动有趣。
通过这节《大树》主题的美术教学，希望能够让幼儿在欣赏美丽自然的同时，学会用画笔记录和表达。
让他们在绘画的过程中收获快乐，同时培养审美能力和艺术才华。
幼儿园中班美术活动教案《树》
幼儿园中班美术活动教案《树》一、教学目标1.教育幼儿了解树的形态与特征，认识树的重要性；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提升幼儿的绘画技巧和美感表达能力。
二、教具准备1.白纸；2.每个幼儿一次性水彩笔，可选颜色；3.紫色卡纸；4.刀、剪刀；5.粘贴胶；6.图片资料（可选）。
三、教学流程第一步：导入1.教师向幼儿展示画好的《树》的图片；2.让幼儿观察画面、交流树的形态、结构和树的特点。
第二步：讲解1.用语言组织出树的形态，如高大、树干、树枝、树叶等；2.在黑板上或屏幕上写下“树”，引导幼儿用自己的语言讲述“树”的不同形态，使幼儿从听、看、说中理解树并了解树的表现形式。
第三步：示范1.老师在幼儿面前示范用水彩笔绘出树的形态；2.指导幼儿在白纸上以线条表达“树”的形态，如树干、树枝、树叶等。
第四步：创作1.让幼儿在白纸上绘画《树》；2.老师在画好的树干上剪裁树枝和树叶；3.引导幼儿用粘贴胶将树枝和树叶粘贴在树干上，制作一幅树的画作；4.幼儿可根据自己的想象，选择不同颜色进行涂色，使画作更加生动有趣。
第五步：总结1.教师与幼儿一起欣赏彼此创作的“树”；2.鼓励幼儿说出自己画树的感受及想象内容，提供口语交流机会；3.引导幼儿发现树是人类生活中不可缺少的一部分，向幼儿普及树木的作用和重要性，培养爱护自然的感情。
四、注意事项1.教师要给幼儿提供题材、技术和素材的指导，在幼儿创作的过程中适当引导，帮助幼儿提升技能和表达能力；2.因幼儿的年龄较小，其绘画过程中可能会出现意外情况，教师需要充分考虑安全问题，并随时关注幼儿的行为动向；3.本教案中的绘画创作内容及步骤仅供教师参考，具体实施过程中可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整。
中班美术《大树》教案(精选)ppt
汇报人：可编辑
2023-12-22
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识与技能
了解大树的基本构造 和形态特征，知道不 同季节大树的变化。
培养幼儿的观察力和 创造力，能够根据观 察和想象创作大树作 品。
03
教学过程
导入环节
故事导入
讲述一个关于大树的故事，引导 幼儿进入大树的世界，感受大同种类的大树图片，让幼 儿观察并描述大树的特点，激发 幼儿对大树的探究欲望。
讲授新课
认识大树
介绍大树的结构和特点，包括树干、 树枝、树叶等，让幼儿了解大树的生 长过程和功能。
绘画技巧讲解
鼓励学生触摸和感受大树的质感，增强对实物的直观感受。
多媒体辅助教学
利用PPT或视频展示不同季节、不同 角度的大树图片或影像资料，拓宽学 生的视野。
借助多媒体技术，进行动态演示和互 动教学，激发学生的学习兴趣和参与 度。
通过多媒体展示大树的生长过程和特 点，帮助学生深入了解大树的形态和 结构。
分组讨论与合作探究
教学内容深度和广度
评估教学内容的深度和广度是否合适 ，是否需要增加或减少某些内容。
教学评估与反馈
总结教学评估的结果，分析学生的优 点和不足之处，提出针对性的改进建 议。同时也要反思自己的不足之处， 寻求改进和提升的方法。
06
作业布置
绘画大树作品一幅
01
02
03
绘画工具
水彩笔、油画棒、彩色铅 笔等。
评价学生的作品，提出建设性的意见和建议，促进学生的进步和成长。
05
教学评价与反馈
幼儿园中班美术优质教案《树林》及教学反思
幼儿园中班美术优质教案《树林》及教学反思一、教学内容在本次教学中，我将引导中班幼儿学习美术教材第四章《大自然奥秘》中《树林》一课。
本节课将详细讲解树林构成、色彩搭配以及简单透视原理。
通过观察和实践，让幼儿学会如何用画笔描绘出充满生机树林。
二、教学目标1. 让幼儿解树林基本构成，认识不同种类树木。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配技巧。
3. 激发幼儿想象力，学会用画笔表现树林美。
三、教学难点与重点教学难点：树林色彩搭配和透视原理。
教学重点：认识各种树木，学会用画笔描绘树林。
四、教具与学具准备教具：树林图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园附近树林，让幼儿亲身感受树林气息，引导幼儿关注树林构成和色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过树林图片，让幼儿认识不同种类树木，解树林构成。
（2）示范如何用画笔描绘树林，讲解色彩搭配和透视原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示一幅树林画作，分析其中色彩搭配和透视关系，引导幼儿学会观察和表现。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，相互评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《树林》2. 内容：树林构成、色彩搭配、透视原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘一幅树林画作。
2. 答案：无固定答案，要求画面饱满、色彩丰富、透视关系正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，针对存在问题进行个别指导，提高幼儿绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然，发现更多有趣景色，激发绘画创作灵感。
组织亲子活动，让家长参与幼儿绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握二、实践情景引入安排三、讲解与示范深入浅出四、随堂练习个别指导五、作业设计针对性与灵活性六、课后反思及拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握1. 以实际树林图片为例，引导幼儿观察树木间色彩关系，教他们如何运用色彩搭配表现出树林层次感。
中班美术公开课教案《想象画开满鲜花的树》
中班美术公开课教案《想象画开满鲜花的树》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过想象画的方式，培养幼儿的艺术创造力；2. 培养幼儿的审美意识和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧，如用彩笔绘制树干、花朵等。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、彩笔；2. 鲜花、树的图片、干树干画板。
教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 师生进入画画的情境中，通过展示一幅树干画板和鲜花的图片，引起幼儿对树的兴趣。
2. 引导幼儿思考，想象一棵树开满了鲜花是什么样子的。
二、教学展示（10分钟）1. 引导幼儿观察树的形状和花朵的颜色特点，并与干树干画板进行比较，进行对比分析。
2. 展示用彩笔绘制树干的技巧，通过示范教学的方式，教给幼儿用彩笔绘制树干的方法。
三、分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们通过讨论，共同想象画一棵开满鲜花的树。
2. 每个小组选择一名幼儿担任指导员，带领小组成员绘制树干和花朵，其他幼儿可以互相协助和交流。
四、作品展示和讨论（10分钟）1. 每个小组展示他们想象画的树，让每个小组的指导员介绍他们作品的特点和创意。
2. 引导幼儿观察和评论其他小组的作品，鼓励他们说出自己喜欢的地方，以及给予一些建议。
五、自由创作（10分钟）1. 给幼儿自由时间，让他们绘制自己心目中的开满鲜花的树。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在绘制过程中提供必要的帮助和指导。
六、总结归纳（5分钟）1. 引导幼儿回顾和总结本节课的学习内容，通过回答问题的方式巩固所学知识。
2. 补充一些绘画技巧和艺术常识，如颜色搭配、线条的运用等。
七、课堂延伸（5分钟）1. 教师展示一些名家绘画作品，引导幼儿欣赏和表达对作品的感受。
2. 邀请幼儿选择自己喜欢的画作，并用简单的语言描述其中的特点和表达作者的意图。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿能在想象中创造一棵开满鲜花的树，培养他们的艺术创造力和想象力。
在教学过程中，应注重幼儿的表达能力，鼓励他们勇敢地表达自己的观点和想法。
中班美术树的想象教案【含教学反思】
中班美术树的想象教案教学目标1.让学生能够认识和理解树的形态和各个部分。
2.通过创意思维，鼓励学生想象和表现他们心中的“自己最喜欢的树”。
3.培养学生的美术能力和想象力，提高他们的绘画技能。
教学准备1.美术书籍或网页，介绍树的基本形态和部位。
2.包装纸、彩色笔、画笔、灰色铅笔、橡皮、刀和剪刀。
3.在校园内寻找树叶、水果、树枝等材料。
4.教师需要在课前设计好美术手工制作的示范，比如：树面饰品（如金黄色的树根、橙黄色树叶和灰色树枝）。
教学过程第一阶段1.通过美术书籍或网页，向学生介绍树的基本构成。
2.让学生观察校园中的树，帮助他们理解和记忆。
3.在白纸上画一个简单的树形图，让学生填写不同部位的名称（如树皮、树干、树枝、树叶、果实等）。
第二阶段1.在这个阶段，我们需要鼓励学生创造自己理想的树。
这可能需要协同讨论、小组合作和自由练习。
在这个过程中，老师应该及时给予指导，记录学生的创造过程和灵感触发点。
2.使用纸张和彩色笔、画笔等材料进行手工制作，制作出学生们所想象的树。
第三阶段1.班级老师应该将所有学生的创作都质量比较高的成果制造出来，然后可以组成一个美好的树林。
2.让学生分组或全班讨论树的意义。
通过认识树和创造树的过程，让学生感受到树所代表的大自然、生命和环境的重要性。
3.贴上自己制作出来的作品，并记录自己的想法和感受。
教学反思美术课教学是应该鼓励学生充分发挥想象力的学科，教育的最终目标是让学生获得想象力、创造力和思考力。
本次教学中，老师通过不同手工材料的使用来满足不同学生。
这个教学过程中鼓励学生使用和探索不同材料，学习手工艺，赋予他们表达自己的自由。
幼儿园中班绘画教案《树》
幼儿园中班绘画教案《树》
教学目标
1.让幼儿了解树的形态和特点。
2.培养幼儿对树的感知和表达能力。
3.提升幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备
1.纸张、彩色笔、水彩笔等绘画工具。
2.树的图片或模型作为参考。
3.准备讲解课程内容的PPT或素材。
教学过程
第一步：导入
1.通过图片或实物展示树的样子，引导幼儿对树有初步认识。
2.提问：树是什么？树有什么特点？
第二步：示范
1.展示如何绘制简单的树的轮廓。
2.着重讲解树干、树叶和枝干的绘制方法。
第三步：绘画实践
1.让幼儿跟随老师的示范，自行绘制树的图像。
2.鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状表现树木的特点。
第四步：展示与分享
1.让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
2.引导幼儿描述自己绘制树的感受和想法。
教学延伸
1.可以播放相关动画或视频展示不同类型的树，扩展幼儿对树的认识。
2.继续开展绘画活动，让幼儿尝试绘制不同季节下的树。
教学评估
1.观察幼儿绘制树的过程和作品，评价其绘画技巧和表达能力。
2.沟通交流，了解幼儿对树的认知和情感表达。
总结
通过本次绘画教案，幼儿在绘制树的过程中提升了对树的认知和表达能力，同时培养了想象力和绘画技巧。
希望通过这样的活动，激发幼儿对自然的热爱，并培养其艺术素养。
让他们在创作中感受到快乐与满足。
以上就是本次幼儿园中班绘画教案《树》的教学内容，希望能够对学习和教学有所启迪。
中班美术大树教案
中班美术大树教案教案：中班美术活动——绘制大树活动目标：1.培养幼儿对大自然中大树的观察能力；2.锻炼幼儿在绘画过程中的细致观察和表达能力；3.增强幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：1.大型画纸或画板；2.颜料、颜色笔等绘画工具；3.画笔、海绵等绘画辅助工具；4.图片、卡片或视频资源，用于幼儿观察大树的形态和细节。
活动步骤：引导与观察1.引导幼儿观看图片、卡片或视频资源中的大树，指出大树的特点和形态，例如：高大的树干、分叉的树枝、茂密的叶子等。
2.鼓励幼儿仔细观察大树所展现的细节，并与幼儿交流关于大树的感受和想法。
绘制大树1.给幼儿提供大型画纸或画板，并鼓励他们用铅笔或画笔描绘大树的轮廓。
引导幼儿注意大树根部的形状，并在画纸上勾勒出来。
2.提供多种颜色的颜料或颜色笔，并鼓励幼儿自由选择、混合颜色，为大树上色。
同时，鼓励幼儿模仿大树的纹理和叶子的形状，用画笔或海绵轻轻涂抹画纸，打造出独特的效果。
3.鼓励幼儿根据自己的感受，发挥想象力，给大树添加细节或背景，比如飞舞的小鸟、蓝天白云等。
活动总结：1.让幼儿展示自己绘制的大树作品，并鼓励他们分享自己创作的感受和想法。
2.与幼儿一起欣赏彼此的作品，互相赞赏和鼓励。
3.鼓励幼儿将自己的大树作品带回家，与家人分享自己的绘画成果。
拓展活动：1.组织幼儿一起到校园或周边去观察真实的大树，进一步加深对大树的认识，并可以拉近幼儿与自然的联系。
2.请幼儿自行收集大树的叶子、树皮等自然材料，并在班级中进行贴画、拼贴等手工制作，加深对大树的感知。
中班小树创意美术教案及反思
中班小树创意美术教案及反思教案标题：中班小树创意美术教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对自然界中树木的观察和认知能力。
2. 通过创意美术活动，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和美感。
教学内容：1. 树木的形态和特征。
2. 利用不同材料和技法创作小树作品。
3. 色彩运用和构图的基本原则。
教学准备：1. 树木的图片或实物样本。
2. 不同材料如纸张、颜料、彩色粘土等。
3. 绘画工具如画笔、颜色笔等。
4. 教学投影仪或展示板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示树木的图片或实物样本，引导幼儿观察并描述树木的形态和特征。
- 提问：树木在我们生活中有什么作用？为什么它们是重要的？2. 激发创意（10分钟）- 鼓励幼儿自由发挥想象力，让他们想象自己是一棵小树，问他们想成为什么样的树？为什么？- 引导幼儿用画笔或颜色笔在纸上画出自己想象中的小树形象。
3. 创作小树作品（20分钟）- 提供不同材料如纸张、颜料、彩色粘土等，让幼儿选择自己喜欢的材料和技法创作小树作品。
- 鼓励幼儿尝试不同的色彩运用和构图方式，让他们的作品更加丰富多样。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的小树作品，并鼓励他们分享作品背后的创意和想法。
- 引导其他幼儿观察作品，并提出赞美和建议，促进互动和交流。
5. 反思（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个创意美术活动，询问他们对活动的感受和收获。
- 提问：你喜欢这次的创作过程吗？你觉得自己的作品有哪些亮点？有什么可以改进的地方吗？教案反思：本次教案设计旨在通过创意美术活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿对树木的形态和特征有了更深入的认识，并通过绘画创作表达自己的想法和创意。
通过展示和分享，幼儿之间的互动和交流得到了促进。
在今后的教学中，可以结合更多的自然元素和材料，拓展幼儿的创意美术活动。
同时，教师应注重对幼儿作品的赞美和鼓励，激发他们的自信心和艺术表达能力。
幼儿园中班美术树的想象教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术树的想象教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班美术教学内容丰富，涵盖了绘画、手工制作、美术欣赏等方面。
其中，绘画是孩子们最为喜欢的环节之一。
而如何引导孩子们发挥想象力创作出自己独特的绘画作品，是每位美术老师的重要任务之一。
因此，本次教学设计旨在通过“美术树”的形式，激发孩子的想象力，促进孩子们艺术鉴赏能力的提升。
二、教学目标1.知识与技能1.了解“美术树”的概念，明确树干、树枝、叶子的基本形状。
2.调配出自己想要的颜色，并学会正确运用颜色来表达绘画意图。
3.掌握绘画基本技法，如填充色彩、画线条等。
2.情感态度和价值观1.培养孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2.鼓励孩子们勇于创作，表达自我，展示个性。
3.引导孩子们珍视美术作品，欣赏身边的美。
三、教学内容1.引入环节老师先给孩子们介绍“美术树”的概念，并示范画出树干、树枝、叶子的形状。
同时，给孩子们演示如何正确地调配出需要的颜色。
2.实践环节1.每位孩子都可以拿到一张画纸和一盒颜料，开始进行自由创作。
2.在孩子们画画的过程中，老师可以逐个靠近孩子，询问孩子们画的是什么，帮助他们充分发挥自己的想象力。
3.针对不同孩子的情况，老师可以细心地引导，比如鼓励思考如何调配更合适图片表现的颜色，或提醒孩子如何正确运用色彩来表达画面中的主题。
3.环节1.在孩子完成绘画之后，老师可以细看孩子的作品，逐个点评，表扬孩子画得好的地方，指出需要改进的地方。
2.鼓励孩子们通过分享自己的作品，向同伴展示自己的想法和创意。
四、教学反思本次教学设计采用的是开放式的绘画主题，让孩子们能够自由发挥自己的想象力，展示个人的艺术能力。
通过观察孩子们在画画时候的表现，发现他们有的孩子能够很快地进入创作状态，放飞自我，忘记时间；而有的则需要老师的耐心引导，学会如何理性选取颜色，画出更精美的作品。
在教学中，我尽可能站在孩子的角度，理解他们的想法，尊重他们的创意，让他们感受到美术教育的乐趣。
中班美术树的想象教案7篇
中班美术树的想象教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《树的想象》
设计意图：
大树是人类的朋友，与我们的生活息息相关，人们对大树也有着特殊的感情，人们赋予大树许多美好的故事，而大树的形象也被人们描述出千奇百怪的神奇模样，通过这节课让幼儿大胆想象，按自己的意愿进行创作，作为本节活动的重难点。
同时通过这节课教育幼儿爱护花草树木，树立一定的环保意识。
活动目标：
1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。
2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。
活动准备：
1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。
2、幼儿已有画线描画的经验。
3、画纸、画笔。
活动过程：
1、观看PPT，了解自然界中神奇的树
A、今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。
B、问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？
总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪
出来的。
2、教师进行范画。
老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子,树上还会有什么呢？
3、幼儿作画，教师指导
看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。
4、评价、赏析
鼓励有创意的幼儿。