学生工作岗位月度绩效考核办法

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校团委、学生会绩效考核规定(试行)

校团委、学生会绩效考核规定（试行）一、总则为加强校团委、学生会及各院系团总支、学生会自身建设，完善各项管理机制，更有效的开展各项工作、更好地服务同学、活跃校园文化，进一步提高学生会成员的工作积极性和工作效率，发挥模范作用，促使校学生会工作朝着制度化、规范化方向发展，特制定校学生会干部考核制度。

第一条考核目的对校团委、学生会学生干部在学生会工作期间为校和学院所做的工作以及在工作中的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定。

第二条考核原则1、根据日常工作中观察到的具体事实作出真实评价，客观反映各项工作中各参与人员的表现，定期向校团委书记、副书记、主席团和各院系汇报。

2、考核人员要求根据具体章程予以实施，严格遵循“公平、公正、公开、合理、”的原则，真实地反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果。

3、如有发现徇私舞弊者，相关人员可向校团委书记、副书记和主席团反映情况，经查实后直接取消评优资格。

第三条考核对象校学生会全体学生干部参考本规定执行。

第四条考核工作的注意事项1、考核工作是一项原则性极强的制度，校学生会各个部门应充分重视。

2、考核情况未公开时，未经主席团批准，任何人不得泄露情况，凡违反者，受到会内通告批评处分并在考核相关条文予以记录。

3、事前先请假，事后请假一律按缺勤一次处理（在例会期间，如有3次以上请假者，可以考虑去留问题），迟到者及时到秘书处补到以免按工作缺勤处理。

4、学生干部要求辞职，需提前半月并以正式的书面方式向校学生会副书记和主席团提出申请。

5、对不能胜任工作或违反管理制度的干部应自动辞职。

6、若有触犯国家法律或违反校纪者，一律免职。

第五条考评形式学生会干部考评实行积分制。

满分为100分， 90分以上（含90分）为优秀，75分以上（含75分）为良好，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。

对不合格者实行干部资格淘汰制。

第六条考核周期人力资源部和各部门做好平常记录，每学期末发放考核统计表进行统计。

教务处月度绩效量化考核办法

教务处月度绩效量化考核办法（二级学院考核)为了全面加强我校教学管理,认真落实“引领办学方向，全程服务师生”的工作原则，加强教务处与二级学院等相关部门的团结协作，相互帮助，我校决定由二级学院对教务处全体人员的工作态度、工作效率及服务质量等方面实施全面考核，具体考核细则如下：一、组织领导成立教务处量化考核小组组长:副组长:组员：各二级学院院长、副院长、院长助理、教务科人员.二、考核范围教务处全体在职在岗人员。

三、考核原则1、客观公正，注重实绩2、重在激励,奖惩结合3、员工监督，民主公开四、考核方式由教务处量化考核小组组员考核教务处全体在职在岗人员当月常规工作和专项工作的工作态度和工作质量。

考核结果与当月工资挂钩。

每月25日前由副组长汇总各二级学院的考核意见，上报组长，按平均分确定考核结果.考核结果分为A级、B级、C级,（A级85—100分、B级60-84分、C级0-59分）。

当月考核结果为A级者，在学校网站上公示，考核结果为“C级"者，由考核小组另行通知、谈话.月考核结果存档，并将作为年终考核的重要依据之一.1.连续四个月考核结果为A级者，给予400元奖励。

连续四个月考核结果为C级者,则该员工将作为降级或编制退回人事处处理。

个人当月工资总额＝个人应得工资总额×考核得分/100(在计算工资总额中,A级的“考核得分"为100分。

B级、C级按实际考核分数计算当月工资.）五、考核内容主要考核政治思想、劳动纪律、工作质量、工作态度等方面。

表二教务处员工绩效考核参考表注:考核人员可根据表二中的工作项目在表一中打分.六、考核的申诉被考核者对考核结果持有异议，可以在接到考核结果后三天内向考核小组提出申诉，接到申诉后，考核小组应根据规定进行调查处理，并监督落实。

七、附则1.本方案的试行、修改、废止等均需提请校长办公会议批准。

2.本方案由教务处负责解释,自颁布之日起执行.2009年7月。

学校学生处绩效考核方案

学校学生处绩效考核方案近年来，学校学生处绩效考核方案逐渐受到广大师生的关注。

作为学生管理部门，学生处的绩效考核方案对于提高学生管理工作的质量和效率至关重要。

本文将从多个方面探讨学校学生处绩效考核方案的制定和实施。

一、考核指标的确定学校学生处绩效考核方案的第一步是确定考核指标。

考核指标应包括学校学生处的主要工作职责，例如学生的日常管理、学生安全教育、学生的心理健康辅导等等。

同时，考核指标还应与学校整体发展目标相一致，确保考核方案具有指导性和针对性。

二、权责界定的明确学校学生处绩效考核方案的制定需要明确各级学生管理层级的权责界定。

这包括学校领导对学生管理工作的关注和支持，以及学生处在学校管理体系中的地位和职责。

明确权责界定有助于明确工作重点和责任归属，提高绩效考核方案的实施效果。

三、指标权重的设定在制定学校学生处绩效考核方案时，必须确定各项考核指标的权重。

权重的设定需要根据学生处的工作重点和学校的整体发展需要来确定。

对于与学生管理工作关联性较高的指标，应给予较高的权重，以确保绩效考核的公正性和科学性。

四、考核周期的确定学校学生处绩效考核方案的实施需要明确考核周期。

考核周期应根据学校的发展规划和学生管理工作的特点来确定，一般可以设置为一学年或半学年。

明确考核周期有助于监督和激励学生处的工作，确保其长期稳定地提供优质的学生管理服务。

五、考核方式的选择学校学生处绩效考核方案的实施还需要选择适合的考核方式。

考核方式可以包括定性评价和定量评价两种形式。

定性评价可以通过学校领导及其他相关人员的评议来进行，定量评价则可以通过对学生处工作的数据和实际成效进行统计和分析。

两种方式相结合可以更全面客观地评价学生处的绩效。

六、考核结果的运用学校学生处绩效考核方案的结果应该得到有效的运用。

首先，应将考核结果向学生处内部进行反馈，帮助他们认识到工作中存在的问题和不足之处，并及时改进。

其次，考核结果还应向其他相关部门进行通报，以促进学校各部门之间的沟通和协作，共同提高学生管理工作的质量和效率。

中专实习辅导员月度考核奖励细则

中专实习辅导员月度考核奖励细则以下是中专实习辅导员月度考核奖励细则的一般规定：
1. 考核标准：考核标准包括实习生的工作表现、学业情况和纪律表现等方面。

2. 考核内容：
- 实习生工作表现：包括实习生的工作态度、工作效率、工作成果等方面的评价。

- 学业情况：包括实习生在学校期间的学习成绩、学习进步情况等方面的评价。

- 纪律表现：包括实习生的遵守纪律、服从管理、守时守信等方面的评价。

3. 奖励细则：根据实习生的考核结果进行奖励，具体细则如下：
- 优秀等次：在各项考核指标中表现出色的实习生，将获得一定的奖励，如奖金、荣誉称号等。

- 良好等次：在各项考核指标中表现较好的实习生，将获得一定的奖励，如奖金、荣誉称号等。

- 合格等次：在各项考核指标中即达到要求的实习生，将获得一定的奖励，如奖金、荣誉称号等。

- 待提高等次：在各项考核指标中存在不足的实习生，将得到相应的指导和培训，以帮助其提高工作能力。

4. 奖励发放：奖励将在考核结果公布后的一定时间内发放给实习生，具体发放方式和时间由学校根据实际情况确定。

以上是一般的中专实习辅导员月度考核奖励细则，具体规定可能因学校而异，建议根据所在学校的具体规定进行了解和参考。

团委学生处职工月考核办法[1]

团委学生处职工月考核办法一、考核原则：1、根据管理育人、服务育人的基本要求，从政治思想、职业道德、个人素质、工作实绩和服务质量等方面进行全面考核，结合行政岗位工作特点，确定考核重点。

考核重点是：服务师生态度、工作数量、完成质量、科研和宣传工作等方面。

2、严格落实考核评分，并记载平时考核情况，将月考核结果作为月工资发放和年度考核评优、评先的依据。

二、考核内容和要求1、政治学习、集体活动要求：能认真参加政治学习和学校的各项集体活动，不缺席，不迟到早退，认真执行会议制度。

2、服务态度、工作主动性要求：能服从安排，工作主动积极、不推诿，服务态度好，辅导员和学生满意度高。

3、遵纪守法、团结协作要求：能遵守各项规章制度，顾全大局，工作中起带头作用，同志间和睦相处，能较好地协调工作，按时上、下班，上班时间不离岗。

4、本月工作实绩（数量、质量、创新）要求：切实履行岗位职责，工作量饱满，工作质量、效率高，克服困难，大胆创新，出色完成各项工作。

5、凡有以下情况之一者，在总分中酌情扣分：（1）无故不参加政治学习和集体活动者每次扣5分，上班无故迟到、早退、中途离校者每次扣3分；（2）因主观原因耽误工作产生影响的每次扣10分；（3）病假每天扣1分，事假每天扣2分；（4）上班时间上网、离岗、聊天、娱乐活动、中午过量喝酒影响工作扣2分/次；（5）言行不检点，造谣滋事，造成一定影响扣15分一次；（6）不按规定程序办事，服务态度差，满意率低扣10分/次。

（7）组织开展的有影响的工作没有在5天内进行宣传的每次扣2分。

6、凡有以下情况之一者，当月考核不计分：（1）病假15天(含15天)，事假10天（含10天）以上者；违纪违法受到处分者；（2）出现重大责任事故者；（3）工作严重失职者；（4）无故旷工者。

7、凡有以下情况之一者，在总分中酌情加分每次在学院校报和网站上发表一篇论文加2分；每次在校外发表和获奖一篇论文加5分；所承担工作被部门考核小组认定为创新和特色的加5分；确因工作需要，每加班一晚上加2分，每加班一天且做了实际工作加5分。

学生工作绩效考核方案

学生工作绩效考核方案一、背景学生工作是学校的重要职能之一，其目的在于帮助学生全面成长、提高综合素质，提升学校的综合品牌。

然而，在学校中进行学生工作的时候，如何考核学生工作的绩效是一个非常重要的问题。

一个好的绩效考核方案可以使学校学生工作更加有效、更有针对性。

二、考核指标与权重为了使学生工作的绩效考核更加合理，我们将考核指标分为以下四个方面：1. 工作内容考核这个方面的考核主要考虑学生工作在具体内容上的实际完成情况，包括：•学生活动组织情况•学生工作报告质量•学生工作方案制定能力•学生日常工作开展情况其中，学生工作报告质量的权重最高，占30%。

2. 组织协调考核这个方面的考核主要考虑学生工作在组织协调上的实际能力和效果，包括：•活动策划实际效果•学生工作设计能力•对学校/社会资源的运用情况•学生工作的宣传和推广情况其中对学校/社会资源的运用情况的权重最高，占25%。

3. 效益考核这个方面的考核主要考虑学生工作在绩效上的实际情况，包括：•学生活动参与度•班级/院系的满意度•校园文化氛围和谐度•学生思想政治教育效果其中学生活动参与度的权重最高，占25%。

4. 创新能力考核这个方面的考核主要考虑学生工作在创新上的实际能力，包括：•工作的创新性•项目的创新性•校内外活动的创意•创新实践活动的指导质量其中工作的创新性的权重最高，占20%。

三、考核方法为了考核学生工作的绩效，我们采用了以下几种考核方法：1. 按一定比例划分权重通过四个方面的考核指标分配必要的权重，毕竟每个指标都是重要的，而且每个指标的完成都是互相促进的。

2. 对工作实效进行考核我们可以从学生运作的角度，看到学生工作的实际成效。

例如按学生活动组织的实际效果、班级/院系的满意度、校园文化氛围和谐度等等方面来进行考核。

3. 考虑到学生的创意和创新性学生工作应该是千姿百态的，多元化的，与众不同的。

在考核过程中需要重视学生的创意和创新性、独立思考能力、团队合作能力等方面。

中学班主任月考核细则

中学班主任月考核细则
可以包括以下内容：
1. 学生考试成绩：班主任对本班学生的月考成绩进行统计和分析，关注学生成绩的变化趋势和个别学生的进步情况。

班主任可以制定特殊奖励机制，如优秀成绩奖、进步奖等。

2. 学生考勤情况：班主任记录学生的出勤情况，并对有旷课、迟到、早退等行为的学生进行批评教育。

班主任可以制定相应的考勤积分制度，对于良好考勤的学生给予奖励。

3. 学生纪律表现：班主任评估学生的纪律表现，包括课堂纪律、校园纪律和行为规范等方面。

班主任可以制定纪律奖惩制度，对于表现良好的学生给予肯定和奖励。

4. 家长沟通情况：班主任与学生家长进行有效沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

班主任可以记录家长与学校的联系情况，并评估与家长的沟通效果。

5. 班级管理情况：班主任负责班级的日常管理工作，包括课堂秩序、卫生整洁、班级文化建设等方面。

班主任可以评估班级管理情况，并及时开展相关教育活动和改进措施。

6. 活动组织情况：班主任组织班级活动和会议，参与学校组织的各项活动。

班主任可以评估活动组织情况，包括活动的质量、学生参与度和效果等方面。

以上是一些可能包括在中学班主任月考核细则中的内容，具体细则可以根据学校和班级的实际情况进行调整和完善。

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高中绩效工资实施方案月常规考核(二篇)

高中绩效工资实施方案月常规考核1、常规要求包括政治表现、师德修养、工作（服务）态度、履行职责、出勤情况等，凡考核达到要求每月发放奖励津贴___元。

2、下列情况按规定予以扣发奖励津贴：⑴按月累计事假一天扣发___元，病假一天扣发___元，扣完为止。

⑵上班迟到、早退一次扣发___元⑶责任事故一次扣___元；旷职一天或重大责任事故扣___元。

⑷___学习或___活动无故缺席一次扣发___元，无故迟到、早退一次扣发___元，事、病假一次扣___元。

⑸抽查劳动纪律，一次无故不在岗扣___元；（当天因公出差，请事、病假者不重复计算）；抽查备课笔记或作业批改一次不合要求扣___元；期中、期末检查听课少于规定标准一次扣___元；上班时间打游戏、炒股（基金）、网购、QQ聊天等与工作无关的上网，一次扣___元；课堂教学期间接听手机一次或发短信扣___元。

监考不认真、看书报杂志、打瞌睡、迟到、打手机、发短信、试卷未收清或提前收卷等，发现一次扣___元，旷监考一次扣___元（扣检查时当月津贴）。

⑹按规定要交的工作计划、期中自查、期末小结及各类报表（含缴费）等，一次不交或不合要求扣___元，迟交一天扣___元。

（扣检查时当月津贴）。

⑺有体罚、变相体罚现象的，一次扣___元（扣发现时当月津贴）。

⑻有无教案上课扣___元；上课迟到和提前下课（包含眼保健操）等现象的，一次扣___元（扣发现时当月津贴）。

⑼由于教师未坚守岗位等原因造成学生发生意外事故或不良事件扣___元。

⑽未经教务处同意擅自调课，每次扣30，擅自停课扣___元。

⑾晚自习下班缺一次扣___元，双休日活动、节假日不服从学校安排的每课时扣___元。

（晚自习、双休日应在当月内完成相应工作量，特殊情况由学校研究决定）⑿体育教师早锻炼、课间操每缺一次扣___元。

⒀新教师星期天晚坐班迟到、早退每次扣___元，病事假扣___元。

⒁图书室、阅览室无故不开放一次扣___元，不按时开放一次扣___元；实验室管理人员不能按要求开出实验一次扣___元。

学生管理工作绩效考核(10月)具体内容要求

学生管理工作绩效考核指标（10月）
一级指标
二级指标
考核内容
分值
材料内容
1领导重
视情况
（10分）
工作态度
工作态度端正，积极协调配合完成学校部署的各项工作。及时按要求上报所需各类资料，每月有工作小结。
4
1-1-1学校各部门下发材料的整理
1-1-2学院上交材料的整理
1-1-3本月工作计划
1-1-4本月工作小结
5-2-2心理健康特殊学生情况汇总表
5-2-3特殊学生月追踪记录
就业创
业服务
开展创业就业指导，按时完成各项上报数据统计，做好未就业或不能按期毕业学生的思想疏导工作。
2
5-3-1通过网站和班会等形式进行创业就业指导
5-3-2统计不能按期毕业学生统计工作
5-3-3做好未就业或不能按期毕业学生的思想疏导工作记录
8
6-3-1继续深化“规范日常行为、建设优良学风”活动实施方案
6-3-2教育内容及活动安排计划
6-3-3相关主题活动资料（包括日常行为规范养成教育方面、学风建设方面、学生心理健康方面、学生组织的管理方面）
7安全维稳
（15分）
安全教育
每周每个班级至少进行一次安全教育，内容材料归档详实完整。
5
7-1-12013年安全工作体系-经管学院维稳预案
4-3-3学生纪律处分资料
5自我服务
（10分）
贫困生
助学服务
贫困生认定过程公开透明，建立成长档案，跟踪教育记录详实，通过各种渠道提供勤工俭学岗位。
2
5-1-1贫困生认定档案资料
5-1-2贫困生认定小组及认定结果公示材料
心理健
康服务
加强对学生的心理健康教育，建立学生心理健康档案，做到有追踪有记录。

学校月绩效考核方案

学校月绩效考核方案一、考核背景为了规范学校管理，完善教学质量与学生管理，提高学校教育教学和管理水平，学校制定了月度绩效考核方案。

二、考核指标学校月绩效考核指标主要包括以下几个方面：1.教学指标•教师上课质量•教学进度完成情况•学生学习成绩及成长情况•教学社会效益2.管理指标•学校管理制度•管理效率•学生管理情况3.区队建设•教师队伍建设•学生干部队伍建设•班级建设三、考核方法学校月绩效考核方法主要采用定量与定性相结合的方法。

1.教学指标（1）教师上课质量：采用学生评定和督导评定相结合的方法进行考核。

（2）教学进度完成情况：采用课表、教学计划、学生转化率等数据进行量化考核。

（3）学生学习成绩及成长情况：采用学生成绩考核与教师观察相结合的方法进行考核。

（4）教学社会效益：采用社会效益调查方法进行考核。

2.管理指标（1）学校管理制度：采用问卷调查和文件审核相结合的方法进行考核。

（2）管理效率：采用数据统计和信息比对相结合的方法进行考核。

（3）学生管理情况：采用学生就业率、毕业生满意度、学生表现等数据进行考核。

3.区队建设（1）教师队伍建设：采用师德师风、教育背景、教师培训等方式进行考核。

（2）学生干部队伍建设：采用选举、竞赛、评优等方式进行考核。

（3）班级建设：采用班级组织情况、班级文化建设、班级活动开展等数据进行考核。

四、考核周期学校月绩效考核周期为每月。

五、考核结果学校月绩效考核结果将会公示于学校网站，教师和学生可在网站上查看自己所在班级或教学区的考核结果。

考核结果将与聘任、评级等相关考核相结合，作为教师绩效考核和学生综合素质评定的重要依据。

六、考核反馈学校将对考核结果较差的班级或区域进行及时指导和帮助，提供针对性的培训和支持。

七、考核评估学校将对学校月绩效考核方案进行定期评估，不断完善和提高考核方案的科学性和适应性。

八、总结学校月绩效考核方案的实行，将有利于提高学校教学质量、管理水平和创新能力，推进学校可持续发展，提高学校在同类院校中的竞争力，达到优化教学环境、提高教师素质、促进学生全面发展的目标。

中专实习辅导员月度考核奖励细则(3篇)

中专实习辅导员月度考核奖励细则根据实习辅导员在月度考核中的表现和成绩进行评定，以激励和奖励优秀的实习辅导员。

以下是一份可能的细则，具体的奖励细则可能根据学校的具体情况而有所不同。

1. 月度考核评定标准：- 实习辅导员在实践教学中的表现（包括教学质量、教学设计和教学效果等）；- 实习辅导员对学生的指导和关怀程度；- 实习辅导员在学生日常管理中的表现（如学生情绪管理、学风建设等）；- 实习辅导员对校园文化和社会活动的组织与参与度；- 实习辅导员对学校工作的投入程度和责任心。

2. 奖励等级：- 优秀奖：在月度考核中表现优秀的实习辅导员可获得优秀奖；- 良好奖：在月度考核中表现良好的实习辅导员可获得良好奖；- 努力奖：在月度考核中表现积极努力但未达到优秀或良好水平的实习辅导员可获得努力奖；- 鼓励奖：对表现不佳但具有改进潜力的实习辅导员给予鼓励奖。

3. 奖励方式：- 奖金：对获得优秀奖和良好奖的实习辅导员给予一定的奖金激励；- 荣誉称号：对获得优秀奖、良好奖和努力奖的实习辅导员授予相应的荣誉称号，如\中专实习辅导员月度考核奖励细则（二）为了激励中专实习辅导员的积极性和工作热情，提高实习辅导员的工作质量和效率，特制定以下中专实习辅导员月度考核奖励细则。

一、考核内容和标准1. 学生管理能力1.1 严格按照学校规定和实习辅导员手册，全面负责所辖实习学生的管理工作；1.2 积极开展个别辅导，帮助学生解决学习和生活上的问题；1.3 组织并参与实习学生的集体活动，加强学生之间的交流与合作；1.4 管理学生档案和信息，及时更新、完善学生信息；1.5 学生违纪惩戒及时、公正，解决学生之间的矛盾和冲突。

2. 实习指导能力2.1 制定实习计划和指导方案，明确实习目标和任务；2.2 组织并参与实习学生的岗位实训和实习考核；2.3 配合学校和实习单位，协调解决实习学生的实习问题；2.4 定期与实习学生进行面谈，了解他们的实习情况和困难，并及时给予帮助和指导；2.5 做好实习总结和评估工作，提出实习学生的发展建议。

小学月绩效考核方案

小学月绩效考核方案背景介绍小学教师作为一线教育工作者，教学质量直接影响学生的学习成果和评价，也是评估学校和教师教育教学质量的重要指标。

为了更加科学地评估教师教育教学水平，提高教师教育教学能力和质量，学校需设计一套合理的月度绩效考核方案。

方案制定月度绩效考核方案主要包括考核目标、考核内容、考核方式和考核标准四个方面。

具体如下：引言月度绩效考核旨在对小学教师的教育教学水平进行全面、客观地评估，以促进教师不断提高教育教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

考核目标1.评估教师教育教学水平，促进教师教育教学提高；2.提高学校教育教学质量，提升学生学习成绩；3.发现和解决教育教学中存在的问题，不断改进教育教学质量。

考核内容月度绩效考核主要包括以下四个方面的内容：1.课堂教学：教育教学方案的设计、教学内容的讲解、教学方法的运用；2.学生表现：学生作业的批改、与学生的交流、学生的考试成绩；3.日常管理：课堂纪律的管理、学生学习态度的培养、家校沟通的管理；4.学科建设：学科课程的更新、学科教材的研究、教学设备的维护。

考核方式月度绩效考核采用组织考核、个人总结和考核记录三种方式相结合进行：1.组织考核：通过教师课堂教学、学生表现等方面考核教师教育教学水平；2.个人总结：教师需总结自己在教育教学方面的收获、问题和不足，以及下步改进办法；3.考核记录：对每个教师进行月度绩效考核，形成考核记录和档案。

考核标准月度绩效考核标准采用评分制度，总分为100分，分值除以考核内容分数权重之和得到最终分数。

具体的考核标准及分值如下：1.课堂教学：45分，教案设计15分，课堂讲解15分，教学方法15分；2.学生表现：20分，批改作业10分，学生交流5分，考试成绩5分；3.日常管理：15分，课堂纪律管理5分，学生学习态度培养5分，家校沟通管理5分；4.学科建设：20分，学科课程更新10分，学科教材研究5分，教学设备维护5分。

结束语小学月绩效考核方案的制定能够帮助学校更好地评估教师教育教学水平，促进教师教育教学水平的提高，提高学校教育教学质量。

学生岗绩效考核内容及标准

学生岗绩效考核内容及标准1. 考核内容学生岗绩效考核内容主要包括以下方面：1.1 任务完成情况考核学生在岗期间完成的任务数量和质量，包括但不限于：- 完成作业和项目的进度和效果- 达成团队目标和个人目标的情况1.2 研究成效考核学生在岗期间研究和掌握的知识和技能，包括但不限于：- 对所学课程或专业领域的理解和运用- 在实践中获得的经验和能力提升1.3 协作能力考核学生在团队合作中的表现和贡献，包括但不限于：- 与他人的合作和协调能力- 团队沟通和互动的效果和质量1.4 创新能力考核学生在问题解决和创新方面的能力，包括但不限于：- 提出新的想法和解决方案- 在实践中创造性地应用知识和技能2. 考核标准学生岗绩效考核标准根据上述考核内容制定，具体包括以下方面的评估：2.1 任务完成评估通过评估学生在岗期间完成的任务数量、质量和效果，对其任务完成情况进行评估，并给出相应的等级和评价。

2.2 研究成效评估通过评估学生在岗期间研究和掌握的知识和技能，对其研究成效进行评估，并给出相应的等级和评价。

2.3 协作能力评估通过评估学生在团队合作中的表现和贡献，对其协作能力进行评估，并给出相应的等级和评价。

2.4 创新能力评估通过评估学生在问题解决和创新方面的能力，对其创新能力进行评估，并给出相应的等级和评价。

3. 考核结果和反馈根据上述考核内容和标准，对学生岗绩效进行评估，并给出相应的考核结果和反馈。

考核结果可以采用等级制或得分制，具体形式可根据实际情况确定。

对于考核结果差异较大的学生，可以提供详细的反馈和建议，帮助他们改进和提升自己的表现。

以上为学生岗绩效考核内容及标准的简要介绍，具体的考核内容和标准可根据实际情况进行调整和完善。

考核过程应公正、客观，并为学生提供反馈和发展机会，促进其全面发展和成长。

***。

学校各部门月度工作绩效考核管理规定

部门月度绩效考核管理规定本规定旨在加强部门工作绩效考核的科学性、客观性，使考核更加有理有力，以持续提升各部门管理水平和工作绩效。

第一章总则1.考核目的1.1.以促进学校发展战略、年度及其他阶段性发展计划的顺利实现为目标，对教职工的工作及其贡献进行客观评价，激励教职员工不断发展进步，持续提升工作绩效。

1.2.使管理者为下属做好工作以及为下属的成长承担责任。

1.3.考核与薪酬、晋升及其他福利与职业发展机会挂钩，各项考核为平时及年终各项奖励、薪酬调整及职务晋升等人事决策提供依据。

2.考核对象考核对象为学校中层管理人员及所有普通员工。

3.考核原则3.1.透明原则：考核流程、考核方法和考核指标是清晰明确的。

3.2.客观原则：考核依据要符合客观事实，考核结果以日常工作表现为基础。

3.3.沟通原则：考核者必须关心与关注被考核者的工作，在双向沟通基础上展开考核工作。

考核者考核时，需要面谈听取被考核者对自动工作的评价与意见，使考核结果结果公正合理并得到及时反馈，以持续改进工作。

3.4.时效原则：教职员工考核是对考核期内工作成果的综合评价，考核者应及时将考核结果反馈给被考核者，通过考核帮助被考核者发现优势、改进不足。

第二章考核方法1.部门月度工作绩效考核管理规定适用范围1.1.适用于学校各部门。

2.部门月度工作绩效考核内容2.1.部门月度工作绩效考核分为三部分：月计划下达工作（重点考核）、日常职能工作、临时交办工作，各项工作所占权重如下：3.考核办法首先确定各项工作的单项得分，加权汇总后得出部门工作总得分。

各项工作具体考评办法如下:3.1.月计划下达工作，按照工作重要紧急程度，分为重要且紧急（一级节点）、重要不紧急和紧急不重要（二级节点）、其它工作（三级节点）三级考核。

各级节点各项工作设定权数分别为“3”、“2”、“1”，各项工作最终权数为“该项工作完成权数*该项工作设定等级权数/各级各项工作权数之和”，各项工作最终得分为“最终权数*月计划下达工作总分”。

系学生工作月度考评及奖励办法

湖南农业大学东方科技学院系学生工作月度考评及奖励办法（试行）为了充分调动各系学生工作的积极性、主动性和创造性，进一步明确各系学生工作的职责，加强对系学生工作的月度考评，特制定本办法。

一、系学生工作考评按照月度进行，每月一次。

系学生工作考评结果实施100分制，分为优秀（90分以上）、合格（70—89分）、基本合格（60—69分）和不合格（60分以下）四种。

二、月度考评指标如下：1、出勤（10分）：1 ) 辅导员每月满勤者，记10分；2 ）每迟到一次扣0.5分，请假一天扣1分／人次，缺勤一天扣5分／人次，扣完为止。

3）辅导员严格会议考勤和查寝考勤，缺勤一次扣1分，无故迟到一次扣0.5分。

2、班团建设（10分）；1 ）建立例会制度，定期召开专题会议，采取多种形式加强班团干部队伍建设，培养一支作风优良、团结务实、战斗力强的学生骨干队伍生骨干队伍;(5分) 2）按时完成上级部门交办的工作，每月有工作计划和期中有总结，并将工作落实到实处，学工部根据实际情况对班级工作计划、总结等进行抽查，每缺一项（次）扣2分。

(5分)3、日常思想教育工作（15分）：经常召开主题班会，做好学生的思想工作，解决思想问题。

所在系学生受到校通报需给予行政处分的，每人／次扣2分; 学生受到院通报需给予行政处分的，每人／次扣1分，其他违纪情况视情节轻重和学生态度予以不同程度的扣分。

4、学风建设（30分）：院学工部、团委每月组织专人，以定期和不定期的方式，对老师听课、学生的上课、自习的开展情况进行检查。

每系每月基本分为30分。

各系老师每月听课不少于四次，提前报学工部登记备案，并做好听课记录备查。

课堂考勤经学校抽查发现学生迟到者，每人／次扣1分；学院抽查发现迟到者，每人／次扣0.5分；缺课者每人／次扣1分（学生请假情况应及时上报学工部，以备查）。

早自习缺席者每人／次扣0.5分。

同时对各系的辅导员下班听课情况进行抽查，缺者，每人／次扣1分。

5、日常管理工作（30）分：院团委每月组织专人，以定期和不定期的方式，对学生的寝室文明、楼层值班、卫生情况等进行检查、抽查。

学生工作岗位薪酬标准和执行办法(2017年5月试行版)

学生工作岗位薪酬标准和执行办法（2017年5月试行版）一、学生工作岗位的设置各项目（校区）的学生工作岗位按照实际情况和学生人数规模，可以设置学工主管岗位1至2人和辅导员岗位若干人。

二、学生工作岗位的薪酬结构和执行标准辅导员岗位的薪酬结构由以下1至7项共7个部分组成，学工主管岗位的薪酬结构由以下1至8项共8个部分组成。

1．基本工资学生工作岗位的基本工资均为1000元/月。

2．绩效工资（1）绩效工资按照下列三个学生工作岗位级别和九个学生工作岗位等次执行。

其中每个等次的绩效工资按照辅导员的最后学历再分为3个相对应的标准执行，在职辅导员最后学历为专科的执行标准1，在职辅导员最后学历为本科的执行标准2，在职辅导员最后学历为研究生及以上学历的执行标准3。

（2）下列表中的绩效工资执行标准为员工绩效为100%时的绩效工资标准（无学生工作岗位基础工作量要求）。

（3）学生工作岗位月度绩效成绩的判定，按照《学生工作岗位月度绩效考核办法》执行。

（4）郑州市辖区（县）内的项目（校区）在此绩效工资执行标准基础上，按照上浮500元的标准执行。

3．学工工作量补贴学工工作量补贴按照下列三个学生工作岗位级别对应标准执行。

4．学生升学工作奖金（1）学生升学奖金以班级学生交费率为依据进行核算。

（2）交费率的计算方法（3）交费率统计时间的要求①各项目（校区）以报到当天为学生交费的起始时间，7天内为学生交费率的统计时间（包含报到当天），学生开学报到时间以项目（校区）通知为准（需提前向总部提交备案）。

②学生交费时间以项目（校区）财务部开具的收费收据时间为准。

③未全额交费学生的人数奖金，需等待学生交清学费后，补发此部分的学生升学工作奖金。

④如有特殊情况需经校区主任审批并向总部提交备案。

（4）学生升学工作奖金执行标准（5）学生升学工作奖金结算方法①以上学生升学工作奖金奖惩措施是在每年10月份进行统计和结算。

②辅导员同时管理多个班级的，按班级分别进行统计和结算。

二级学院学生会工作考核条例及月度考核细则（精选5篇）

二级学院学生会工作考核条例及月度考核细则（精选5篇）第一篇：二级学院学生会工作考核条例及月度考核细则服务学校中心工作服务学生成长成才二级学院学生会工作考核条例第一章总则第一条为加强对各二级学院学生会工作的考核和引导，推动我校学生会工作又快又好发展，根据《全国学联章程》有关规定和《中南大学学生会章程》制定本条例。

第二章考核内容第二条考核内容（一）.二级学院学生会自身建设情况（35分）1.组织建设（10分）（1）.具有健全的组织结构，且分工合理。

（学院学生会的组织机构、职责权限、工作程序原则上要与校学生会对应）（1分）（2）.具有健全的规章制度，有完善的例会、财务管理等内部管理制度。

（2分）（3）.有完善的学生干部选拔、培训、考核机制。

（2分）（4）.具有健全的纪律考核制度，包括违纪处罚条例等。

（1分）（5）.建立健全本单位的宣传刊物、网站等宣传阵地建设。

（1分）（6）.学院组织召开学生代表大会，原则上每三年一次，并在校学生会代表大会召开之前。

（2分）（7）.及时提交工作计划和工作总结（包括声像材料）。

（1分）2.思想引领（10分）（1）.深入开展调研工作，积极了解本学院学生思想动态，主动对本学院的学生做好思想引领工作并及时向校学生会汇报学生的思想动态和突发事件情况。

（6分）（2）.开展主题鲜明，形式多样，生动有趣的思想理论学习或活动。

（2分）（3）.加强自身宣传影响，拓宽宣传途径。

例如与市内媒体的合作，在学校门户网站上的宣传等等。

（2分）服务学校中心工作服务学生成长成才3.活动开展（15分）（1）.围绕学生中心工作，积极开展深入学生内部了解学生工作，能够真正代表、维护和实现广大同学的根本利益。

（3分）（2）.积极开展具有本学院特色的学习活动、综合技能培训、竞赛活动、社会实践活动等，以激发学生的专业兴趣，提高学生的专业理论、知识和技能水平。

（5分）（3）.开展群众性健身活动和体育技能培训、竞赛活动，健康、活泼的文化活动，为丰富学生的课余生活和身心健康服务，并积极参与学校举办的各种体育竞赛活动。

中专实习辅导员月度考核奖励细则范文

中专实习辅导员月度考核奖励细则范文一、考核背景与目的中专实习辅导员作为学校实习管理的重要一环，对于实习学生的指导与管理起着关键作用。

为了进一步激励辅导员的工作积极性和提高实习管理质量，制定本奖励细则。

本细则旨在明确辅导员月度考核的方式、标准和奖励措施，促进辅导员持续改进工作，为学校实习教育的有效开展提供有力支持。

二、考核方式与标准1. 考核方式（1）定期考核：每月底进行一次考核，由学校实习管理中心组织实施。

（2）综合考核：综合考核采用定量和定性相结合的方式，包括个人工作业绩考核、学生评价、学校满意度调查等环节。

2. 考核标准（1）个人工作业绩考核：① 是否按时参与学校组织的实习辅导员培训和学术交流活动；② 是否按照学校要求积极参与实习学生的日常指导工作；③ 是否认真完成学校交办的实习管理任务，如实习计划的制定和调整、实习记录的检查与反馈等；④ 是否积极协调解决实习学生出现的问题，包括安全问题、学习问题和人际关系问题等。

（2）学生评价：通过对实习学生进行问卷调查，了解实习辅导员的指导质量与效果。

（3）学校满意度调查：通过对学校领导和实习管理中心的调查问卷，了解实习辅导员的工作表现和学校对其工作的满意度。

三、奖励措施1. 个人奖励：（1）优秀辅导员奖：获得连续三个月优秀辅导员称号的，将获得优秀辅导员奖，一次性奖金500元。

（2）先进个人奖：每月评选出一名先进个人，奖励200元。

2. 集体奖励：（1）优秀团队奖：连续三个月内平均评分最高的团队，将获得优秀团队奖，奖励团队成员每人200元。

（2）先进团队奖：每月评选出一名先进团队，奖励每个团队成员100元。

四、奖励情况公示与表彰1. 奖励公示：将获奖名单在学校宣传栏以及相关网络平台进行公示，让每位师生了解实习辅导员的工作质量，树立正面激励的导向。

2. 颁奖典礼：每月底，在实习辅导员培训会议中进行月度奖励表彰，颁发奖金和奖状，并对获奖辅导员进行表彰发言。

3. 学校通报：学校实习管理中心将获奖辅导员的相关情况通报学校领导，并将其工作经验和做法进行总结分享。