高一物理单元辅导.
粤教版物理必修一：匀变速直线运动单元复习课
匀变速直线运动 单元复习
一.匀变速直线运动
(1)定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。 (2)特点： ①加速度不变②速度随时间均匀变化（相等时间内速度 变化量相等）③速度时间图像是一条倾斜直线。 (3)分类： ①匀加速直线运动，a与v0同方向； ②匀减速直线运动，a与v0反方向。
二、纸带分析常用方法及规律
同理可得第二个 T 内纸带位移
s2＝(v0＋aT
)T＋1aT 2
2，…
第 n 个 T 内纸带位移 sn＝[v0＋(n－1)aT]T＋12aT2， 则相邻相等时间内物体位移差
Δs＝s2－s1＝s3－s2＝…＝sn－sn－1＝aT2
二、纸带分析常用方法及规律
如果物体做匀加速直线运动，即 a 恒定，则Δs 为一恒量.这一 结论反过来也成立，即如果所打纸带在任意两个相邻相等时间内位 移差相等，则说明物体做匀变速直线运动。
飞机的离舰速度是（ C ）
A．40m/s B．45m/s C．50m/s D．55m/s
解：前一段过程，由速度位移公式得 v12 2a1x1
代入数据解得 v1 30 2m / s
后一段过程，由速度位移公式得
v22
v12
2a2 x2
代入数据解得 v2 50m / s
2．汽车以10m/s的速度在水平路面上做匀速直线运动，后来以
3．(多选)一物体以5m/s的初速度在光滑斜面上向上运动，其
加速度大小为2m/s2，设斜面足够长，经过t时间物体位移的
大小为4 m．则时间t可能为( ACD )
A．1 s B．3 s C．4 s D.5＋ 41 s 2
解：当物体的位移为
4m
时，根据
x＝v0t＋12at2
高一物理四单元知识点归纳总结
高一物理四单元知识点归纳总结高一物理的四个单元分别是：运动的基本概念、牛顿运动定律、机械能与动量守恒、万有引力和卫星运动。
以下是对这四个单元的知识点进行归纳和总结。
一、运动的基本概念1. 物体的运动状态包括位置、速度和加速度。
2. 平均速度定义为位移与时间的比值，瞬时速度定义为位移随时间的导数。
3. 加速度定义为速度随时间的变化率，可以是正、负或零。
4. 匀速直线运动的位移与时间成正比，速度保持不变。
5. 匀加速直线运动的位移与时间的平方成正比，速度随时间线性变化。
二、牛顿运动定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在外力作用下保持匀速直线运动，或保持静止状态。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体受到的合力等于质量乘以加速度，F = ma。
3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何作用力都会产生相等大小、反向作用的反作用力。
三、机械能与动量守恒1. 动能是物体运动时所具有的能量，定义为1/2mv²，其中m是物体的质量，v是物体的速度。
2. 势能是物体由于位置发生变化而具有的能量，例如重力势能和弹性势能。
3. 机械能是动能和势能的总和，闭合系统中机械能守恒。
4. 动量是物体运动时所具有的性质，定义为质量乘以速度，p = mv。
5. 动量守恒定律指出，当系统内部没有外力作用时，系统的总动量保持不变。
四、万有引力和卫星运动1. 万有引力是质点间由于引力而产生的相互作用力，大小与质点间的质量和距离有关。
2. 万有引力定律描述了质点之间的引力关系，F = G * (m₁m₂/r²)，其中G是万有引力常量。
3. 地球上物体的重力是由万有引力引起的，大小为mg，其中m是物体的质量，g是重力加速度。
4. 卫星在地球轨道上运动时，其运动受到地球引力的约束，成为圆周运动或椭圆运动。
通过对高一物理四个单元的知识点的归纳总结，我们可以更好地理解物体的运动规律以及牛顿定律和运动守恒定律的应用。
这些基本的物理概念和定律是理解和掌握后续物理学习的基础，也是解决实际问题和应用物理知识的关键。
高一物理补课知识点
高一物理补课知识点高一物理是学生进入高中阶段的第一门物理学科，也是学生打下物理基础的重要一步。
本文主要总结了高一物理的一些重要知识点，帮助学生进行复习和补课。
1. 物理量和单位- 物理量是指用来描述物体的属性或状态的量，如长度、质量、时间等。
- 单位是用来度量物理量的标准，如米、千克、秒等。
2. 运动学知识点- 速度和加速度：速度是描述运动物体快慢和方向的物理量，加速度是速度的变化率。
- 距离和位移：距离是指物体从起点到终点所经过的路径长度，位移是指物体从起点到终点的直线距离。
- 匀速直线运动：物体在相同时间内走过相同距离的运动。
- 加速直线运动：物体在相同时间内速度增加相同量的运动。
- 重力运动：物体受到地球引力的影响进行的运动。
3. 力学知识点- 力的概念：力是使物体发生形状变化或者速度变化的原因。
- 牛顿三定律：（1）牛顿第一定律，也称为惯性定律，物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动。
（2）牛顿第二定律，也称为加速度定律，力等于物体的质量乘以加速度。
（3）牛顿第三定律，也称为作用反作用定律，任何一个物体施加的力都会有一个相等大小而方向相反的反作用力。
- 力的合成：如果两个力的作用方向相同，则合力等于两个力的矢量和；如果两个力的作用方向相反，则合力等于两个力的矢量差。
- 分解力：将一个力分解为多个力的合成，方便计算或分析物体运动状态。
4. 动力学知识点- 功和能量：功是力在物体上做的事情的量度，能量是物体由于位置、形状或运动状态而具有的能使其进行功的能力。
- 功的计算：功等于力与物体位移的乘积。
- 动能和势能：动能是物体由于运动而具有的能力，势能是物体由于位置或形状而具有的能力。
- 机械能守恒定律：在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能保持不变。
5. 热学知识点- 温度和热量：温度是物体冷热程度的物理量，热量是指物体之间传递的能量。
- 热传递方式：传导、对流和辐射。
- 热量计算：热量等于物体的质量乘以温度变化量乘以单位质量的比热容。
高一物理辅导方案
高一物理辅导方案对于高一学生来说，物理学科是一门全新的、具有一定挑战性的课程。
为了帮助学生更好地掌握高一物理知识，提高学习成绩，特制定以下辅导方案。
一、学生情况分析在开始辅导之前，需要对学生的物理学习情况进行全面了解。
这包括学生的初中物理基础、学习习惯、学习方法、学习兴趣以及目前在高一物理学习中遇到的困难等方面。
通过与学生交流、查看学生的课堂笔记和作业、进行小测验等方式，可以初步掌握学生的基本情况。
对于基础薄弱的学生，可能需要从基础知识的巩固和强化入手；对于学习方法不当的学生，需要引导其改进学习方法，提高学习效率；对于学习兴趣不高的学生，则要尝试激发其对物理的兴趣，让学习变得更加主动。
二、辅导目标1、帮助学生掌握高一物理的基本概念、基本规律和基本方法，构建完整的知识体系。
2、提高学生的物理思维能力，培养其分析问题和解决问题的能力。
3、帮助学生提高物理成绩，增强学习自信心。
4、培养学生良好的学习习惯和学习方法，为后续的学习打下坚实的基础。
三、辅导内容1、运动学（1）匀变速直线运动的规律：速度公式、位移公式、速度位移公式等。
（2）自由落体运动和竖直上抛运动的特点和规律。
（3）运动图像的理解和应用：v t 图像、x t 图像。
2、相互作用（1）重力、弹力、摩擦力的产生条件、大小和方向的判断。
（2）力的合成与分解的方法：平行四边形定则。
（3）共点力的平衡条件及应用。
3、牛顿运动定律（1）牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律的内容和应用。
（2）超重和失重现象的解释。
4、曲线运动（1）曲线运动的条件和特点。
（2）平抛运动的规律和应用。
5、圆周运动（1）线速度、角速度、周期、转速等物理量的定义和关系。
（2）向心力的来源和计算公式。
（3）生活中的圆周运动实例分析，如汽车过弯道、拱形桥等。
6、机械能守恒定律（1）功和功率的计算。
（2）动能定理的应用。
（3）机械能守恒定律的条件和表达式。
四、辅导方法1、知识讲解针对每个知识点，进行详细、清晰的讲解，让学生理解其本质和内涵。
人教版高一物理各单元知识点总结
人教版高一物理各单元知识点总结
引言
本文档为人教版高一物理各单元知识点的总结，旨在帮助高一学生系统地复物理知识。
第一单元：力学
- 牛顿三定律：质点平衡、作用力与反作用力、加速度与合力的关系
- 机械能守恒：动能与势能的转化、机械能守恒定律、简单机械的应用
- 运动学：位移、速度与加速度的关系、匀变速直线运动、自由落体运动
第二单元：功与能源
- 功：功的定义、功的计算、功的单位
- 动能、势能与功：动能的定义与计算、势能与势能变化、功与能量转化、机械能守恒定律的应用
- 能源与能量守恒：能量的分类、能源的转化与利用、能量守恒定律
第三单元：热学
- 温度与热量：温度的定义与测量、热平衡与温度传递、热量的传递与计算
- 热力学第一定律：内能变化与热量的关系、定容过程与定压过程、循环过程的功与热量
- 理想气体的状态方程：理想气体的性质、理想气体定律、理想气体状态方程
第四单元：光学
- 光的直线传播：本质与基本法则、光的反射、光的折射、光的全反射
- 光的波动性：光的干涉、光的衍射、光的偏振
- 光的粒子性：光的光子说、光电效应、康普顿效应
第五单元：电学
- 基本电荷与电量守恒：电荷的性质与基本电荷、电量守恒定律、电流的定义与计算
- 电阻与电阻率：电阻的基本性质、电阻率的定义与计算、电阻与导线的关系
- 欧姆定律与电功率：欧姆定律的表达式和应用、电功率的定义和计算、串联与并联的电阻
结论
本文档总结了人教版高一物理各单元的重要知识点，涵盖了力学、功与能源、热学、光学和电学等方面的内容。
希望这份文档能够有效地指导高一学生们复习物理知识，为他们的学习成绩提供帮助。
物理第二单元高一知识点
物理第二单元高一知识点物理是一门研究物质的本质、物质运动和相互作用规律的科学。
在高一阶段的物理学习中，第二单元是理解物理基本概念和原理、建立正确的物理思维方式的重要阶段。
本文将介绍高一物理第二单元的主要知识点。
一、物质的量和单位物质的量是指物质中所含的粒子数目，常用单位是摩尔（mol）。
摩尔的定义是：摩尔是质量为一个标准原子核的质量的碳-12同位素克数。
摩尔质量的计算公式：n = m/M，其中n为物质的摩尔数，m为物质的质量，M为物质的摩尔质量。
二、牛顿运动定律1. 第一定律：一个物体如果受力平衡，就保持静止或匀速直线运动。
2. 第二定律：F=ma，力等于质量与加速度的乘积。
单位力的SI单位是牛顿(N)，质量的SI单位是千克(kg)，加速度的SI单位是米每平方秒(m/s²)。
3. 第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上。
三、运动的描述1. 位移：物体在运动过程中从初始位置到最终位置的矢量差值。
2. 速度：物体单位时间内位移的变化量。
3. 加速度：物体单位时间内速度的变化量。
4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是总位移除以总时间，瞬时速度是在某一时刻的瞬时位移除以瞬时时间。
五、力和力的作用效果1. 力的分类：接触力和非接触力。
2. 重力：物体受到地球引力的作用而产生的力。
3. 弹力：弹性物体受到形变后恢复原状的力。
4. 摩擦力：两个接触物体之间由于接触面不光滑而产生的阻碍运动的力。
5. 惯性：物体保持运动状态的性质。
六、匀速直线运动和自由落体1. 匀速直线运动：物体在一段时间内以相等的速度沿直线运动。
2. 自由落体：只受重力作用的物体在无阻力情况下的运动。
3. 重力加速度：在自由落体运动中，物体的速度每秒增加9.8米/秒。
七、力和加速度的关系根据牛顿第二定律F=ma，可得出以下结论：1. 当物体质量一定时，力和加速度成正比。
2. 当力一定时，物体质量越大，加速度越小；物体质量越小，加速度越大。
高一物理2单元知识点
高一物理2单元知识点高一物理的第二单元主要包括以下几个知识点：速度、加速度和力的概念，牛顿第一、二、三定律，摩擦力和重力，以及力的分解和合成等。
下面将对这些知识点进行逐一介绍和详细讲解。
1. 速度速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。
它的计算公式为：速度=位移/时间。
速度的单位是米每秒（m/s）。
在物理学中，速度是矢量量，因为它不仅考虑了物体的运动快慢，还包括了运动的方向。
2. 加速度加速度是描述物体速度变化率的物理量。
它的计算公式为：加速度=速度变化量/时间。
加速度的单位是米每秒平方（m/s^2）。
加速度有正负之分，正表示速度增加，负表示速度减小。
3. 力的概念力是描述物体间相互作用的物理量。
力可以改变物体的运动状态，使物体由静止到运动，或者改变物体的运动速度和方向。
常见的力包括重力、摩擦力、弹力等。
力的单位是牛顿（N）。
4. 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，它表明一个物体如果没有力作用于它，或者力的合力为零，那么物体将保持静止状态或者匀速直线运动的状态。
5. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力和物体运动状态之间的关系。
它的数学表达式为：力=质量×加速度，即F=ma。
其中，F为力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
6. 牛顿第三定律牛顿第三定律表明，任何一个物体施加在另一个物体上的力，都会引起这个物体对施力物体的反作用力，且反作用力的大小和方向与施力力相等、方向相反。
7. 摩擦力摩擦力是物体间表面接触时由于不同程度的粗糙度和接触面积而产生的力。
它主要分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是物体相对静止时产生的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时产生的摩擦力。
8. 重力重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
重力的计算公式为：重力=质量×重力加速度，即G=mg。
其中，G为重力，m为物体的质量，g为重力加速度。
9. 力的分解和合成根据力的特点，我们可以将一个力分解为两个或多个力的合力，即使这些力的合力与原来的力完全相同。
物理高一知识点教辅资料
物理高一知识点教辅资料一、引言物理是一门研究物质的运动规律及其相互关系的学科。
在高一的物理学习中，学生需要掌握一系列的基础知识点，为进一步深入学习打下坚实的基础。
本文将为高一物理学习者提供一份知识点教辅资料，帮助他们更好地理解和记忆重要的物理概念和公式。
二、运动学1. 运动的描述：位置、位移、速度、加速度等的概念和计算方法。
2. 直线运动：匀速直线运动和变速直线运动的描述和计算。
3. 平抛运动：平抛运动的特点、重要公式及其推导。
4. 简谐振动：简谐振动的描述、周期、频率和振幅的概念。
三、力学1. 牛顿定律：牛顿第一定律、第二定律和第三定律的表述和应用。
2. 静力学：物体受力平衡的条件和计算方法（杠杆原理、浮力等）。
3. 动力学：质点的动量、动量定理和冲量的计算方法。
4. 万有引力：引力及其计算、开普勒行星运动定律的介绍。
四、能量与功1. 功与能量：功的定义、功率的概念和计算。
2. 势能：重力势能、弹性势能等常见势能的介绍。
3. 动能：动能的定义、动能定理和动能守恒定律的应用。
五、热学1. 温度与热平衡：温度的定义、温标的转换和热平衡的概念。
2. 热力学第一定律：内能、功和热量的关系及其计算方法。
3. 热传递：热传导、热辐射和热对流的概念和特点。
4. 理想气体：理想气体状态方程和理想气体的温度、压力和体积关系。
六、光学1. 光的反射：反射定律、镜面反射和平面镜成像的规律和计算方法。
2. 光的折射：折射定律、折射率和光的速度与介质密度的关系。
3. 透镜成像：薄透镜成像公式、物像距离关系和放大缩小的规律。
4. 光的色散：光的折射、色散和光谱的特点。
七、电学1. 电荷与电场：电荷的性质、库仑定律和电场强度的计算。
2. 电势与电势差：电势能、电势差和电压的概念和计算方法。
3. 电流与电阻：电流的定义、欧姆定律和电阻的计算方法。
4. 电功与电能：电功的定义和计算、电能的转化和守恒。
5. 简单电路：串联与并联的计算、电阻的等效和电流的分配。
高一物理分层辅导精选：6.单元归纳提升课 单元评估检测
单元评估检测(45分钟100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。
1～5题为单选,6～10题为多选)1.下述说法中正确的有 ( C )A.一天24 h,太阳以地球为中心转动一周是公认的事实B.由开普勒定律可知,各行星都分别在以太阳为圆心的各圆周上做匀速圆周运动C.太阳系的八颗行星中,水星离太阳最近,由开普勒第三定律可知其运动周期最小D.月球也是行星,它绕太阳一周需一个月的时间2.假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。
一矿井深度为d。
已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。
矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为( A )A.1-B.1+C.D.3.由于地球的自转,使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。
对于这些做匀速圆周运动的物体,以下说法正确的是( D )A.向心力都指向地心B.速度等于第一宇宙速度C.加速度等于重力加速度D.周期与地球自转的周期相等4.(·江苏高考)我国高分系列卫星的高分辨对地观察能力不断提高。
今年5月9日发射的“高分五号”轨道高度约为705 km,之前已运行的“高分四号”轨道高度约为36 000 km,它们都绕地球做圆周运动。
与“高分四号”相比,下列物理量中“高分五号”较小的是( A )A.周期B.角速度C.线速度D.向心加速度5.经典力学不能适用于下列哪些运动 ( D )A.火箭的发射B.宇宙飞船绕地球的运动C.“勇气号”宇宙探测器的运动D.以99%倍光速运行的电子束6.如图所示,“神舟十号”与“天宫一号”交会对接飞行过程分为远距离导引段、自主控制段、对接段、组合体飞行段和分离撤离段。
则下列说法正确的是( B、C )A.在远距离导引段,“神舟十号”应在距“天宫一号”目标飞行器前下方某处B.在远距离导引段,“神舟十号”应在距“天宫一号”目标飞行器后下方某处C.在组合体飞行段,“神舟十号”与“天宫一号”绕地球做匀速圆周运动的速度小于7.9 km/sD.分离后,“天宫一号”变轨升高至较高飞行轨道运行时,其速度比在交会对接轨道时大7.如图所示,三颗质量均为m的地球同步卫星等间隔分布在半径为r 的圆轨道上,设地球质量为M,半径为R。
高一物理同步辅导课程
高一物理同步辅导课程高一物理同步辅导课程是针对高中一年级学生开设的一门物理学科辅导课程，旨在帮助学生高一物理同步辅导课程是针对高中一年级学生开设的一门物理学科辅导课程，旨在帮助学生巩固和提高物理学科的基础知识，培养学生的物理思维能力和实验操作能力。
以下是一些建议的课程内容：1. 力学部分：讲解质点、刚体、流体等基本概念，重点讲解牛顿运动定律、摩擦力、重力等内容。
通过实例分析，让学生掌握力的合成与分解、速度与加速度的关系等基本问题。
2. 热学部分：讲解热量、温度、比热容等基本概念，重点讲解热传导、对流、辐射等传热方式。
通过实验操作，让学生了解热膨胀、热力学第一定律等基本原理。
3. 电学部分：讲解电荷、电场、电势等基本概念，重点讲解库仑定律、电场强度、电势差等内容。
通过电路实验，让学生掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路原理。
4. 光学部分：讲解光的传播、反射、折射等基本现象，重点讲解光的干涉、衍射、偏振等现象。
通过光学实验，让学生了解光的波动性和粒子性。
5. 原子物理学部分：讲解原子结构、放射性衰变、核反应等基本概念，重点讲解能量量子化、波粒二象性等基本原理。
通过原子核实验，让学生了解原子核的稳定性和放射性。
6. 动力学部分：讲解动量守恒定律、能量守恒定律等基本原理，重点讲解碰撞、爆炸等动力学问题。
通过实例分析，让学生掌握动量守恒定律的应用方法。
7. 课堂练习与作业：针对每个章节的重点内容，设计相应的课堂练习和作业，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
8. 模拟考试与解析：定期进行模拟考试，让学生熟悉考试题型和答题技巧。
对模拟考试进行详细解析，帮助学生找出自己的不足之处，提高考试成绩。
高一上册物理第一单元的知识点
高一上册物理第一单元的知识点1.高一上册物理第一单元的知识点篇一1、受力分析：要根据力的概念，从物体所处的环境(与多少物体接触，处于什么场中)和运动状态着手，其常规如下：(1)确定研究对象，并隔离出来;(2)先画重力，然后弹力、摩擦力，再画电、磁场力;(3)检查受力图，找出所画力的施力物体，分析结果能否使物体处于题设的运动状态(静止或加速)，否则必然是多力或漏力;(4)合力或分力不能重复列为物体所受的力.2、整体法和隔离体法(1)整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部之间的相互作用力。
(2)隔离法：就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来，只分析该物体以外的物体对该物体的作用力，不考虑物体对其它物体的作用力。
(3)方法选择所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作用时，要应用隔离分析法，这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。
3、注意事项：正确分析物体的受力情况，是解决力学问题的基础和关键，在具体操作时应注意：(1)弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间，因此要从接触点处判断弹力和摩擦力是否存在，如果存在，则根据弹力和摩擦力的`方向，画好这两个力.(2)画受力图时要逐一检查各个力，找不到施力物体的力一定是无中生有的.同时应只画物体的受力，不能把对象对其它物体的施力也画进去.2.高一上册物理第一单元的知识点篇二重力势能(1)定义:物体由于被举高而具有的能量.用Ep表示表达式Ep=mgh是标量单位:焦耳(J)(2)重力做功和重力势能的关系W重=－ΔEp重力势能的变化由重力做功来量度(3)重力做功的特点:只和初末位置有关,跟物体运动路径无关重力势能是相对性的,和参考平面有关,一般以地面为参考平面重力势能的变化是绝对的,和参考平面无关(4)弹性势能:物体由于形变而具有的能量弹性势能存在于发生弹性形变的物体中,跟形变的大小有关弹性势能的变化由弹力做功来量度3.高一上册物理第一单元的知识点篇三一、探究形变与弹力的关系弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
高一第一单元知识点 物理
高一第一单元知识点物理（必修一）——知识考点考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大．小．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小．．。
考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义：（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：（1）x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论：（1） 平均速度公式：()v v v +=021（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：（1） 从图象识别物体的运动性质（2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义2.x－t图象和v—t图象的比较：如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及”、“相遇”的特征：“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
高一物理教辅知识点
高一物理教辅知识点物理是一门研究物体、能量和力的科学学科，它是理科中的基础学科之一。
在高一学年，物理学的学习起到了扎实基础的作用，为学生打下了探索自然科学的基石。
现在，我将为大家总结一些高一物理的教辅知识点，希望对学习物理的同学们有所帮助。
一、力和运动1. 力的基本概念和性质：力是改变物体运动状态或形状的原因，分为接触力和非接触力。
2. 牛顿三定律：包括惯性定律、动量定律和作用反作用定律，是力学研究的基本定律。
3. 质点和刚体的运动：质点是可以忽略大小和形状的物体，刚体是保持形状不变的物体。
了解质点和刚体的运动规律对分析物体的运动非常重要。
二、力的合成和分解1. 力的合成：当有多个力同时作用在物体上时，可以将它们合成为一个等效力，方便对物体的运动进行分析。
2. 力的分解：将一个力分解为多个力的叠加，可以方便地分析物体在不同方向上的受力情况。
三、机械能1. 动能和势能的概念：动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。
2. 机械能守恒定律：在没有外力做功的封闭系统中，机械能守恒，总机械能保持不变。
3. 弹力和弹性势能：当物体发生形变时，具有恢复性的力称为弹力，弹性势能是由于物体形变而储存的能量。
四、重力和运动1. 重力的概念：地球对物体产生的引力称为重力，它是物体受到的竖直向下的力。
2. 自由落体运动：在只受重力作用下，物体自由下落的运动称为自由落体运动，可以通过重力运动定律来描述。
3. 抛体运动：斜抛运动是物体同时具有竖直自由落体运动和水平匀速运动的综合运动，可以通过平抛和斜抛的公式来计算。
五、力学功与能量1. 功的概念：当力作用于物体上时，由于力的作用，物体发生位移，力与位移的乘积称为功，功的单位是焦耳（J）。
2. 功与能量的转化：功可以使物体具有动能和势能，也可以由动能和势能转化为功，力学功与能量的守恒是物理学的重要定律之一。
六、静电学1. 静电荷和电场的概念：静电荷是物体带有的静止电荷，电场是电荷产生的空间中存在的电场力。
高一物理第一章单元复习 教案
一. 教学内容：第一章单元复习复习主要内容：位移和路程区别，时间与时刻区别，匀变速直线运动规律的应用，打点计时器的应用，误差。
本周复习内容：1. 误差（1）误差测量值与真实值的差异称为误差，误差存在于一切测量之中，而且贯穿测量过程的始终。
（2）系统误差与偶然误差从误差来源看，误差根据其性质分为系统误差和偶然误差：①系统误差：系统误差主要是由于实验原理不够完备、实验仪器精度不够或实验方法粗略而产生的。
系统误差的基本特点是：实验结果对真实值偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏大或总是偏小，减小系统误差的方法有：改善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。
②偶然误差：偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的。
偶然误差的特点是：有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会相等。
减小偶然误差的方法主要是：多次实验取平均值。
通常将足够多次数的测量结果的平均值取为该待测量的真实值。
（3）绝对误差与相对误差从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差。
①绝对误差：绝对误差是测量值与真实值之差，即绝对误差△x=|测量值－真实值|，它反映测量值偏离真实值的大小。
②相对误差：相对误差等于绝对误差△x 与真实值0x 之比，常用百分数表示：0x x∆=δ×100%。
相对误差反映了实验结果的精确程度。
③对于两个测量值的评估，必须考虑其相对误差，绝对误差大者其相对误差不一定大。
2. 有效数字简介当用毫米刻度尺量书本时，量得的长度为184.2mm ，最末一位数字“2”是估读出来的，是不可靠数字，但是仍然有意义，仍要写出来。
这种带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。
在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的，它们分别代表两位、三位、四位有效数字。
数2.7表示最末一位数字7是不可靠的。
而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的。
因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。
高一物理各单元知识点全部
高一物理各单元知识点全部高一物理是中学生在学习过程中重要的一门科目，它涉及到大量的实践操作和理论知识。
在高一物理中，学生将会接触到许多不同单元的知识点。
这些知识点包含了力学、光学、电磁学等多个方面。
接下来，我将会逐一列举出这些知识点，以及它们的重要性和应用。
第一个单元是力学。
力学是物理学的基础，也是高一物理中最核心的单元之一。
在力学中，学生将会学习到许多重要的概念和定律，比如牛顿三定律、动量守恒定律等。
这些概念和定律对于理解物体的运动和相互作用起到了至关重要的作用。
它们不仅可以解释自然界中的一系列现象，还可以应用于日常生活中，比如汽车的运动、物体的抛射等。
第二个单元是热学。
热学是关于热能和温度的研究。
在热学中，学生将会学习到热量的传递方式、热力学定律等知识。
这些知识点在我们的日常生活中无处不在，比如烹饪、取暖等。
通过学习热学知识，我们可以更好地理解热量的传递方式，从而更好地应对不同的热力学问题。
第三个单元是光学。
光学是研究光的传播、反射、折射等现象的学科。
在光学学习中，我们将了解到许多关于光的性质和行为的知识，比如光的折射定律、光的反射定律等。
这些知识对于我们理解光的传播方式以及光学仪器的运作原理十分重要。
同时，光学也是现代科技领域的重要组成部分，许多仪器和技术都依赖于光学原理。
第四个单元是电磁学。
电磁学是关于电磁场和电磁波的学科。
在电磁学中，我们将学习到电场、磁场、电磁波等知识。
电磁学是现代科学中最基础和重要的学科之一，它广泛应用于电子技术、通信技术等领域。
通过学习电磁学，我们可以更好地理解电子设备的工作原理，从而能够更好地应用于实践中。
总的来说，高一物理中的各个单元知识点都是非常重要的。
它们不仅能够帮助我们更好地理解自然界中的现象，还能够应用于我们的日常生活和科技发展中。
通过系统地学习和掌握这些知识，我们将能够更好地应对物理学习的挑战，并且在未来的学习和工作中受益匪浅。
因此，对于每一个高一学生来说，学习和掌握这些知识点都是非常重要的。
高一物理分层辅导精选：7.单元归纳提升课 单元评估检测
单元评估检测(45分钟100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分,其中1～7为单选,8～10为多选)1.(·温州高一检测)载人飞行包是一个单人低空飞行装置,如图所示,其发动机使用汽油作为燃料提供动力,可以垂直起降,也可以快速前进,若飞行包(包括人)在竖直匀速降落的过程中(空气阻力不可忽略),下列的说法正确的是(C)A.发动机对飞行包做正功B.飞行包的重力做负功C.空气阻力对飞行包做负功D.飞行包的合力做负功2.(·无锡高一检测)如图所示,质量为60 kg的某运动员在做俯卧撑运动,运动过程中可将她的身体视为一根直棒,已知重心在c点。
若她在1 min内做了30个俯卧撑,每次重心c点上升的距离均为0.24 m,则克服重力做的功和相应的功率约为 (C)A.430 J,7 WB.720 J,12 WC.4 300 J,70 WD.7 200 J,120 W3.(·济宁高一检测)绿化工人驾驶洒水车在一段平直的道路上给绿化带浇水,若洒水车所受阻力与车重成正比,洒水车从开始浇水到罐体里的水全部用完过程中始终保持匀速行驶,则在以上过程中(D)A.洒水车受到的牵引力保持不变B.洒水车受到的牵引力逐渐增大C.洒水车发动机输出功率保持不变D.洒水车发动机的输出功率逐渐减小4.如图所示,质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置,在空中到达最高点2的高度为h。
则(B)A.足球由1到2过程中动能变大B.足球由1到2过程中动能变小C.足球由2到3过程中重力势能变大D.足球在位置2时动能最大5.如图是为了检验某种防护罩承受冲击能力的装置的一部分,M是半径为R=1.0 m、固定于竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道,轨道上端切线水平,M的下端相切处放置竖直向上的弹簧枪,可发射速度不同的质量m=0.01 kg的小钢珠,假设某次发射的钢珠沿轨道内侧恰好能经过M 的上端点水平飞出,g取10 m/s2,弹簧枪的长度不计,则发射该钢珠前,弹簧的弹性势能为(B)A.0.10 JB.0.15 JC.0.20 JD.0.25 J6.如图所示,质量为m的小球用细绳拴住,在竖直平面内做圆周运动,已知小球运动到最高点时对绳的拉力为mg,则小球运动到最低点时对绳的拉力为(C)A.3mgB.5mgC.7mgD.9mg7.(·茂名高一检测)年1月31日晚,天空中出现了150年来的首次“超级蓝色月全食”。
高一物理单元知识点
高一物理单元知识点物理学是研究物质和能量以及它们之间相互作用的科学。
在高一的物理学习中，我们将学习多个单元的知识点，涉及到力学、热学、光学等方面。
本文将重点介绍高一物理单元的知识点，帮助同学们系统地理解和掌握这些重要的概念。
一、力学1. 运动学1.1 位移、速度和加速度的定义与计算方法1.2 速度和加速度的图像表示1.3 等速运动、匀加速运动以及自由落体运动的特点和计算方法1.4 斜抛运动及其计算方法2. 动力学2.1 牛顿三定律及其应用2.2 质量、力和加速度的关系（F = ma）2.3 惯性与非惯性参考系的区别2.4 弹簧力和摩擦力的计算方法3. 力的合成与分解3.1 力的合成与分解的概念及图解法3.2 牛顿第二定律在合成力分析中的应用3.3 斜面上物体的分解力计算方法二、热学1. 热量与温度1.1 热量与温度的区别与联系1.2 热力学第一定律（能量守恒定律）的表达式与应用 1.3 内能的概念及其与温度的关系2. 热传递2.1 热传递的三种方式：传导、对流和辐射2.2 热传导的计算方法（导热率、传热面积和温度差）2.3 热对流的特点和计算方法2.4 热辐射的规律和应用3. 热机3.1 热机的工作过程（等温过程、绝热过程等） 3.2 卡诺循环和卡诺定理的概念和应用3.3 热机效率的计算方法三、光学1. 光的传播1.1 光的直线传播和光的速度1.2 光在介质中的折射和反射1.3 光的波长、频率和速度之间的关系（v = λf）2. 光的成像2.1 凸透镜和凹透镜的特点及成像规律2.2 物距、像距和焦距的定义和计算方法2.3 成像公式（1/f = 1/v + 1/u）的应用3. 光的色散和干涉3.1 光的色散现象及原因3.2 单缝干涉和双缝干涉的特点和计算方法3.3 干涉条纹的优化与应用通过对高一物理单元的知识点进行系统的学习和掌握，我们能够更好地理解和应用物理学中的基本概念和规律。
希望同学们能够收获丰富的物理知识，并在之后的学习和应用中有所运用。
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高一物理单元辅导第 2单元:简谐运动(二一、教法建议【抛砖引玉】本单元的研究目的是使学生掌握简谐运动的图象, 并使学生了解振动的能量, 阻尼振动、受迫振动和共振等现象和规律。
在研究振动的图象时, 一定要做好实验, 为了使硬纸板做匀速直线运动, 可以用一个电动机通过减速齿轮带动一个轮轴拉动硬纸板;砂漏可以用饮料筒制做,漏斗下口不要太小, 直径 3~5毫米即可,有利于砂子流速合适,使演示顺利进行。
通过实验引导学生,使学生认识到振动的位移随时间变化的规律。
在演示阻尼振动时,也可以用上述实验、不过硬纸板要拉慢点,摆的振幅要小点。
受迫振动的演示也是很重要的, 通过演示实验, 使学生直观地了解做受迫振动的物体,它的周期等于驱动力的周期。
为了演示好这一实验可以组装一个如图的装置, 电动机通电后, 能够通过皮带轮带动曲轴转动, 对弹簧施以驱动力,可使弹簧振子振动起来, 在演示开始时首先演示弹簧振子自由振动,测出该振子的周期,而后演示受迫振动,给电动机通电, 用滑动变阻器改变电动机转速, 可以使学生能直观地看到弹簧振子的周期与其固有周期不同, 而只与驱动力周期一致。
在上述实验基础上再通过改变电动机转速而改变驱动力的周期, 会发现驱动力周期越接近弹簧振子的固有周期时, 弹簧振子的振幅越大, 在二者周期相同时, 弹簧振子振同幅最大, 当驱动力周期小于固有周期时, 振幅又将减小,再减小驱动力周期,振幅会变得更小。
由此可定性地画出共振曲线。
【指点迷津】1. 同学们在观察振动图象的演示实验时要弄通:单摆摆动是围绕平衡位置做往复运动, 硬纸板垂直摆动方向匀速拉动, 砂子漏在硬纸板上得到图象实质上是振动位移在时间轴上的展开。
所以用它可以表示质点振动在各个时刻的位移, 即该图象描述了振动质点在不同时刻对平衡位置的位移随时间的变化规律。
2. 同学们可观察出图象的特征:是个正弦(或余弦的曲线。
3. 这个图象的作用:(a 你可以从图上找出振幅(b 你可以从图上找出振动周期和频率(c 你可以描述不同时刻质点对平衡位置的位移(d 你可以描述某时刻的速度、加速度4. 简谐运动的能量:振子运动时能量的转化是和位移有密切关系的,请同学你在研究了弹簧振子的振动过程后,完成下表:如果没有摩擦和空气阻力,在振动过程中只有动能和势能的相互转化,振动的机械能就是守恒的。
5. 机械振动的分类: (a 依据振动的特点分:(1一般振动。
(2简谐振动。
(b 依据振动形成的原因分:(1自由振动:使物体振动起来后,不再补充能量。
其振动周期叫固有周期(频率。
(2受迫振动:物体在驱动力作用下(周期性变化的外力的振动。
其振动的周期等于驱动力的周期(频率。
而与本身的固有周期(频率无关。
驱动力的作用过程就是在不断地向振动物体提供机械能,补充能量,使振动继续下去。
当驱动力的周期(频率与物体的固有周期(频率相等时,受迫振动的振幅最大,此时发生共振现象,所以产生共振的条件是 f 驱 =f 周(c 依据振幅的变化情况分:(1等幅振动(又叫无阻尼振动 (2减幅振动(又叫阻尼振动二、学海导航【思维基础】在掌握了以上知识后,请看以下必须掌握的基础知识: 1. 能从振动图象上看出振动的周期、频率和振幅。
例:如图所示,四个质点做简谐运动的图象,若它们是从同一时刻开始记时的。
则: (1哪个质点的振幅最大?振幅为多少? (2哪个质点的周期最长?周期为多少? (3哪个质点的频率最大?频率为多少?分析:这个题要求我们能利用数学知识, 判断有关的物理量。
这里要求我们首先要看清横坐标、纵坐标分别表示了什么?振幅是一个什么样的物理量?在图上如何表示?周期是一个什么样的物理量?在图上如何表示?频率是一个什么样的物理量?从图上怎么看出来? 以上这些问题都讨论清楚了,此题也就迎刃而解了。
(1a 图振幅为 1米, b 图和 c 图振幅都是 2米, d 图振幅为 3米。
(2c 图是半个周期的图象,所以它的周期为 8秒,其余三个 a 、 d 图周期为 4秒, b 图为 2秒。
(3∵ f = 1T;∴ b 图频率最大, f = 0.5赫兹2. 能从图象上比较质点的速度、加速度、回复力等物理量。
例:上题四个图中,在第 1秒末,哪个质点的加速度最小?分析:首先要弄清, 何时加速度最小?加速度与什么有关?第 2秒末在图象上如何找? 横坐标是时间轴, 从坐标轴上可找到 1秒的位置, 然后再想, 什么时候加速度最小?加速度最小时,必定是回复力最小时,而回复力:F = -kx ,只有 x = 0时回复力最小,因此看图象,哪个图象在 1秒时 x = 0。
3. 要求知道物体做简谐振动时机械能的转化情况,以及机械能守恒,并能定性地分析机械能随便振动位移的变化关系。
例:弹簧振子和单摆, 在振动过程中动能和势能是不断变化的, 在平衡位置动能 , 势能 ; 在位移最大时势能 , 动能 ; 在任意位置时其动能与势能的和就是振动物体的能。
振动的越大,表示振动的机械能越大。
分析:要知道做简谐运动的物体在平衡位置时,动能最大,势能为零, 而在最大位移时势能最大, 动能为零。
并且能知道振动物体从平衡位置向最大位移运动时, 是由动能转化为势能的过程, 而从最大位移向平衡位置运动的过程是由势能转化为动能的过程, 在转化过程中机械能总量不变。
其机械能的总量决定于振幅的大小。
4. 知道什么是受迫振动,并且清楚决定受迫振动频率的因素。
例:物体做受迫振动的频率等于的频率,而跟物体的频率无关。
分析:物体做受迫振动的频率等于驱动力的频率,而与物体的固有频率无关。
5. 能利用机械能的知识计算单摆的机械能。
例:一个单摆的摆长为 l , 摆球质量为 m , 当摆角为θ时,单摆的总机械能为多大?分析:首先要弄清单摆的总机械能决定于什么因素?机械能的变化规律是什么?当单摆摆角为θ时, 摆球的重力势能如何求?此题关键能找出摆球离开平衡位置后升高的高度, 即可求出单摆的势能, ∆h l=-(cos1θ则总机械能 E = E势 = mgl (1-cos θ6. 能简单解释共振现象例:洗衣机甩干时, 每当它逐渐停下来的时候, 机身总是在某一段很短的时间内发生强烈振动,这是什么原因?分析:当甩干机转动的频率与洗衣机的固有频率一致时,就要发生共振现象,此时就要发生强烈的振动。
7. 能理解共振曲线的意义,并根据共振曲线分析有关具体问题。
例:如图示,是某物体作受迫振动的共振曲线,从图中可知这个物体振动的固有频率为赫兹,当驱动力频率由150赫增大到 250赫的过程中, 物体振动的振幅变化趋势是。
【学法指要】例 1. 如图所示为一弹簧振子的振动图象,在 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 各时刻中: (1哪些时刻振子有最大动能? (2哪些时刻振子有相同速度? (3哪些时刻振子有最大的势能?(4哪些时刻振子有最大相同的加速度? 分析:解决这个问题所需基础知识有:(1会分析振动图象,知道各时刻振动方向。
(2知道图象上哪些点有最大位移?哪些点有最大速度?并且知道它们的方向。
(3知道动能与速率平方成正比。
(4知道最大势能在大小与振幅大小有关。
(5知道最大回复力与最大位移的关系。
∵振动图象是振动在时间轴上的展开。
∴ O 、 B 、 D 、 F 点是在平衡位置上。
而 A 、 C 、 E 点是在最大位移处。
再根据振动方向看:B 、 F 两点是向下振动, D 点是向上振动,可知它们虽速率相同但方向却相反。
最后再根据位移看:A 、 E 两点位移相同, C 点位移虽大小与上述两点相同,但方向相反。
可知它们虽受力相同,但方向相反,这样加速度也是大小相等,方向相反。
例 2. 如图所示为一单摆的振动图象,若取 g = 9.8米/秒,求 (1单摆的摆长。
(2从计时开始经过多少时间第一次达到势能最大? (3在第 2秒到第 3秒这段时间内单摆的速度、动有和势能各是如何变化的?分析:要想解决这个问题,必须掌握如下知识:单摆的周期公式, 单摆的摆动时动能与势能变化的规律,单摆的机械能决定于什么?最后还要懂得振动图象如何表示振幅、周期、平衡位置,如何描述单摆做简谐运动。
要想求单摆的摆长,只有利用周期公式来求:T = 2422ππlg l g 。
=T 。
周期 T 可从图象上确定:T = 4秒。
这样可算出 l = 3.972米。
从图示的振动图象可知, 在计时开始, 摆球恰好以沿 x 轴正方向的速度通过平衡位置 O 点,此时单摆有最大动能,随时间的延续,摆球越摆越高,速度不断变小,经过T4其速度为 0,此时势能最大, t = 1秒。
由图象可看出 t = 2秒时,摆球恰好通过平衡位置,此时速度最大,动能最大,势能为零;从 t = 2秒到 t = 3秒过程中,从图象上可看出是平衡位置摆向最高点,这过程中速度不断减小,动能不断减小,势能不断增大,当 t = 3秒时,速度变为零,动能等于零,势能最大。
例 3. 汽车在一条起伏不平的公路上行驶,路面上凸起处相隔的距离大约都是 16米,汽车的车身是装在弹簧上的, 当汽车以 8米/秒的速度行驶时, 车身起伏振动得最激烈, 求弹簧的固有周期为多少?分析:这个题要弄清题目叙述的是个什么现象?驱动力是如何产生的?驱动力的周期如何求?汽车每行走 16米经过一凸起处,汽车振动一次,形成一驱动力,当这驱动力的周期与弹簧的固有周期相同时, 汽车发生共振, 此时汽车振动最大, 驱动力周期等于汽车经过两个凸起部分所用的时间,即 T = S =168= 2 (秒三、智能显示【心中有数】本单元要掌握下述知识:1. 简谐振动的图象:表示了做简谐运动的质点的位移随时间变化的规律。
简谐运动的图象是一条正弦(或余弦曲线, 从该图象上可看出,质点在振动过程中各个时刻的离平衡位置的位移。
在图象中还可看出振幅和周期。
2. 简谐运动的能量:某时刻做简谐运动的系统总能量等于该时刻的动能与势能的和。
简谐运动的总能量是一个恒量, 不随时间而改变, 它等于最大位移处的势能, 或在平衡位置时的动能。
单摆的总能量可用 E = mgl (cos 1-α来计算。
【动脑动手】1. 如图所示为某一作简谐振动物体的振动图象,在 t = 3秒时, 物体(1位移为零、速度为零; (2位移为零、加速度为零;(3速度最大、速度方向为正方向; (4动能最大、势能为零。
2. 如图, 某单摆若分别从通过甲、乙、丙、丁四个位置开始计时, 并规定向右为正方向, 则它们跟 A 、 B 、 C 、 D 四个振动图象的对应关系是:(1甲对应 B ; (2乙对应 D ; (3丙对应 C ; (4丁对应 A 。
3. 如图所示为一单摆和它的振动图象, O 为平衡位置 B 、 C 为最大位移处,规定向右为正方向,试回答:(1振幅和周期各为多大?(2单摆在振动过程中通过哪个位置时,作为起始时刻(即 t =0?(3当 t = 0.75秒时,单摆通过哪个位置?运动的方向向哪里?(4在t = 0.5─ 0.75秒的时间内,单摆的位移、速度、加速度、动能、势能、机械能的大小分别怎样变化?4. 当行驶着的火车的车轮接触到两条钢轨相接处的缝隙时,受撞击,使车厢在支持它的弹簧上振动起来。