XX新员工导师制度
公司《导师管理制度》
公司《导师管理制度》第一章总则第一条为规范公司内导师的管理和运作，提高导师的服务质量和工作效率，特定制本《导师管理制度》。
第二条本制度适用于公司内所有导师。
第三条导师管理制度的内容应当遵循“公平、公正、公开”的原则，确保导师与被辅导者之间的关系和谐。
第四条公司应当建立健全导师管理工作机制，完善导师管理制度，不断提升导师管理水平。
第五条公司应当加强对导师的定期培训和考核，确保导师具备较强的专业能力和服务意识。
第二章导师职责第六条导师应当全心全意为被辅导者服务，提供专业化的指导和帮助。
第七条导师应当积极倾听被辅导者的需求和意见，及时解决问题，促进被辅导者的个人成长。
第八条导师应当遵守公司的相关规章制度，严格保密被辅导者的个人信息。
第九条导师应当不断提升自身专业水平，不断学习和掌握最新的导师理论和技术。
第十条导师应当对被辅导者的行为和学习情况进行监督和评价，及时向公司汇报。
第三章导师选拔与管理第十一条公司应当建立导师选拔机制，确保导师的专业素质和服务能力。
第十二条公司应当根据导师的工作表现和被辅导者的评价，对导师进行定期考核。
第十三条公司应当建立导师奖励制度，激励导师提高工作效率和服务质量。
第十四条公司应当建立导师监督机制，确保导师的行为合乎公司的规章制度。
第十五条公司应当加强对导师的培训和学习，不断提升导师的专业水平和服务意识。
第四章被辅导者权利与义务第十六条被辅导者有选择导师的权利，可以根据需求和兴趣选择适合自己的导师。
第十七条被辅导者应当尊重导师的劳动成果和个人隐私，保持与导师之间的密切沟通和合作。
第十八条被辅导者应当按照导师的指导和要求，认真完成学习任务，不得擅自违背导师的建议。
第十九条被辅导者应当遵守公司的相关规章制度，不得利用导师资源从事违法活动。
第五章导师考核第二十条公司应当建立导师考核机制，确保导师的服务质量和工作效率。
第二十一条公司应当根据导师的工作表现和被辅导者的评价，对导师进行定期考核。
新进员工指导规章制度_规章制度
新进员工指导规章制度_规章制度新进员工指导规章制度。
一、入职培训。
1.1 所有新进员工需参加公司组织的入职培训，了解公司的历史、文化、价值观和组织架构。
1.2 入职培训内容包括但不限于公司规章制度、安全生产、职业道德等方面的培训。
二、工作时间。
2.1 员工需严格遵守公司规定的工作时间，不得迟到早退，如有特殊情况需提前请假并得到批准。
2.2 加班需提前向主管汇报并得到批准，不得擅自加班。
三、工作纪律。
3.1 员工需遵守公司的工作纪律，不得在工作时间内进行与工作无关的私人活动。
3.2 员工需保持工作场所的整洁，不得在办公室内吸烟、喧哗等影响工作环境的行为。
四、保密规定。
4.1 员工需严格遵守公司的保密规定，不得泄露公司的商业机密和客户信息。
4.2 离职员工需归还公司所有的文件、资料和设备，并保证不再利用公司的机密信息。
五、安全生产。
5.1 员工需遵守公司的安全生产规定，不得违反操作规程和安全操作规范。
5.2 发现安全隐患需及时上报，禁止隐瞒、漠视安全问题。
六、其他规定。
6.1 员工需遵守公司其他相关规章制度，不得违反公司的管理规定和制度。
6.2 公司有权根据实际情况对规章制度进行调整和修改，员工需及时了解并遵守。
以上为新进员工指导规章制度，员工必须遵守并执行，如有违反将受到相应的纪律处分。
新员工入职“导师带徒”活动方案
新员工入职“导师带徒”活动方案一、活动目的新员工入职后，需要适应公司文化、了解工作流程以及掌握相关技能，进而提高工作效率和质量。
为了帮助新员工快速融入团队，公司计划开展“导师带徒”活动，通过导师的帮助和指导，使新员工能够更好地了解公司的工作环境、理解公司的文化，并且顺利适应工作，提高工作能力。
二、活动内容1.确定导师候选人为了保证新员工的导师具备丰富的工作经验和良好的业务能力，公司将选拔经验丰富且业绩出色的员工作为导师候选人。
同时，在选拔过程中还将对导师的管理与指导能力进行综合考核，确保导师能够有效地辅导新员工。
2.导师与新员工的匹配根据新员工的职位要求、个人特长、能力以及岗位需求等因素，公司将根据导师的业务范围与能力，结合新员工的个人条件进行匹配，以确保新员工与导师之间的工作内容和业务领域具有较高的契合度，从而更好地实现相互学习和成长。
3.新员工入职培训在新员工入职的第一周，公司将组织一次入职培训，内容包括公司介绍、组织架构、岗位职责、工作流程和规范等。
在培训中，导师将介绍自己的工作经验和在岗位上的职责，并与新员工分享个人成长经历，以激发新员工的学习兴趣和动力。
4.导师带徒阶段导师带徒阶段将持续两个月，期间导师将根据新员工的实际情况，结合新员工的工作任务，制定具体的带徒计划。
带徒计划包括但不限于以下内容：(1)深入了解新员工：导师与新员工进行面对面交流，了解其个人特点、学习习惯、技术水平等，确保针对性地制定培养计划。
(2)业务指导：导师与新员工结对，定期进行一对一指导，在工作中指导新员工解决问题，提供合理的解决方案，并协助新员工提高工作效率。
(3)工作经验分享：导师将定期组织小组讨论和经验交流会议，分享自己在工作中的心得和体会，鼓励新员工提出问题和分享学习体会。
(4)实战演练：在导师的指导下，新员工将参与项目实践，通过实际项目的参与，加快新员工的学习和提高专业能力。
(5)绩效评估与反馈：导师将定期对新员工进行绩效评估，并提供具体的改进建议和个人成长规划，帮助新员工发现不足并提高自己的能力。
公司导师制度实施工作方案
公司导师制度实施工作方案一、背景介绍随着企业发展的需要和人才培养的重要性，公司决定实施导师制度，以提高员工的工作能力、职业发展和员工关系。
导师制度将有助于员工在工作中获得指导和支持，提高工作效率和员工满意度。
二、目标1.建立一个全面的导师制度，为员工提供职业发展和学习机会；2.增强员工技能和知识的更新和积累；3.合理安排导师和学员的工作任务，确保顺利完成。
三、实施步骤1.建立导师组织a.成立导师组织，并选任导师团队负责人；b.导师团队负责人根据员工的需求和导师的特长，分配导师和学员；c.导师团队负责人定期与导师和学员沟通，了解工作进展。
2.导师培训a.为导师提供培训，包括指导技巧、沟通技巧和职业发展知识等方面；b.导师培训结束后，要进行实践考核，确保导师具备必要的导引能力。
3.学员选拔a.开展内部招聘，鼓励员工主动申请成为学员；b.根据员工的工作表现、潜力和发展需求选拔学员。
4.导师与学员配对a.导师与学员根据学员的岗位和职责进行配对，确保导师具备相应的经验和能力；b.导师和学员进行初步沟通，确认双方目标和期望；c.导师定期与学员交流，了解学员的工作情况和需求。
5.学习计划制定a.导师与学员一起制定学习计划，明确学员的学习目标和时间安排；b.学习计划应结合学员的工作实际，包括工作任务、培训课程和阅读材料等。
6.导师指导a.导师按照学习计划指导学员的学习和工作；b.导师提供必要的资源和支持，帮助学员解决学习中的问题和困难；c.导师与学员定期召开面谈，讨论学员的学习和工作情况，给予反馈和建议。
7.评估和调整a.定期评估导师和学员的表现，根据评估结果调整导师和学员的配对关系；b.根据学员的学习进展和工作情况，及时调整学习计划，确保学习目标的完成。
四、工作责任和督导1.导师团队负责人负责导师制度的实施和各阶段的督导工作；2.HR部门负责导师培训和学员选拔工作；3.导师负责指导学员的学习和工作，并及时与学员沟通。
带徒的管理制度
带徒的管理制度一、导师制度的目的与原则1、导师制度的目的导师制度是为了帮助新入职员工快速融入团队，提高工作效率和业绩，培养和发展人才，促进团队的稳定发展。
2、导师制度的原则（1）尊重个人差异，根据新员工的特点和需求提供个性化的帮助；（2）建立良好的师徒关系，促进相互学习和共同进步；（3）实行严格的管理和监督，确保导师的权威和责任意识；（4）营造互帮互助的工作氛围，促进团队的发展和壮大；（5）明确导师的职责和权利，保障导师的工作积极性和主动性；（6）加强导师队伍建设，提高导师的素质和能力。
二、导师的选拔与培训1、导师的选拔标准（1）工作能力强，业绩突出，善于沟通和协调；（2）责任心强，具有较强的团队合作精神和服务意识；（3）具备一定的管理经验和人才培养能力；（4）为人正直，品行端正，具有较强的道德操守；（5）善于思考和总结，具备较强的学习和创新能力。
2、导师的培训内容（1）导师制度的政策和流程；（2）导师的职责和权利；（3）辅导和指导技巧；（4）团队协作和沟通技巧；（5）解决问题和处理纠纷的能力；（6）心理辅导和职业发展规划。
三、带徒的工作流程与内容1、新员工入职前的准备工作（1）了解新员工的基本情况和需求；（2）为新员工安排工作和培训计划；（3）提前与新员工沟通，做好准备和接待工作。
2、新员工入职后的接待工作（1）引导新员工熟悉公司的业务范围和组织结构；（2）介绍公司的企业文化和价值观念；（3）安排新员工参与团队活动，培养团队意识和合作精神。
3、制定个性化的培训计划（1）根据新员工的岗位和工作性质，设计具体的培训内容；（2）安排导师和新员工一对一的辅导和指导；（3）定期组织培训和学习交流活动。
4、监督和评估新员工的工作表现（1）定期与新员工进行工作汇报和评估，及时发现和解决问题；（2）跟踪新员工的工作进展和成果，及时总结和评价；（3）及时向公司领导和部门负责人反馈新员工的表现和发展情况。
5、关心和支持新员工的职业发展（1）帮助新员工规划职业发展路径和目标；（2）提供培训和学习机会，促进新员工的个人成长和提升；（3）关心新员工的工作生活和心理健康，帮助解决工作和生活中的困难和问题。
公司导师制实施方案
公司导师制实施方案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-xx公司导师制实施方案第一章总则第一条导师制的目的（一）通过导师对新员工进行一对一的指导，帮助新员工尽快适应工作环境，融入我公司文化氛围；（二）导师通过对新员工实际工作进行指导，传授其知识技能和工作经验，帮助新员工在较短的时间内掌握工作技能，尽快胜任其工作岗位；（三）为新员工提供职业生涯指导，促进其职业生涯的发展；（四）增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提升导师沟通能力、管理能力等多方面素质；（五）为培养人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司共同发展。
第二条导师制的适用范围各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）。
第二章职责第三条人力资源部职责（一）负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施；（二）负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档；（三）新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定。
第四条部门经理（或部门人才培养工作负责人）职责（一）负责本部门导师制方案的具体实施；（二）负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行。
第五条主管公司领导职责部门的主管公司领导负责导师管理制度及导师任命文件的审批。
第六条导师职责（一）以身作则，向新员工贯彻我公司文化理念，使新员工尽快融入我公司；（二）帮助新员工熟悉工作环境，包括：我公司和公司在部门的组织结构、工作和试验环境、分工协作机制等；（三）导师应熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求；（四）指导新员工参与工作（工作方法、技能的指导），掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题；（五）在工作和生活上及时和新员工进行沟通，挖掘新员工的兴趣爱好、特长及职业倾向；（六）了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；（七）推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；（八）制订《新员工辅导工作计划表》（模板见附件3）及工作安排；（九）有权提出新员工在试用期不适合岗位的建议；（十）向部门经理提出新员工职业生涯规划的建议。
全员导师工作制度模板
全员导师工作制度模板一、总则1.1 为充分发挥导师在人才培养中的关键作用，提高教育教学质量，加强学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
1.2 全员导师工作制度是指学校为每位学生配备导师，全面关心、指导和帮助学生成长发展的制度。
1.3 全员导师工作制度适用于全校各年级、各专业的学生和导师。
二、导师职责2.1 导师应全面了解所指导学生的基本情况，关心学生的生活和心理健康，为学生提供人生指导和学术建议。
2.2 导师应指导学生制定个人发展规划，帮助学生发掘自身潜力，提高综合素质。
2.3 导师应关注学生的学术表现，指导学生进行课题研究、实践创新等活动，提升学生的学术能力和实践能力。
2.4 导师应引导学生树立正确的价值观和道德观念，促进学生品德成长。
2.5 导师应定期与学生交流，了解学生的需求和困惑，为学生提供及时的帮助和支持。
2.6 导师应积极参与学生团队的建设和活动，促进学生团队合作能力的提升。
三、导师选聘3.1 导师选聘应遵循专业相近、兴趣相投、师生互选的原则。
3.2 导师应具备较高的学术水平、良好的师德师风和较强的教育教学能力。
3.3 导师选聘程序：学生提交意向导师申请，导师确认接收意愿，学校审批。
3.4 导师与学生配对成功后，应签订导师和学生协议，明确双方的权利和义务。
四、导师工作流程4.1 导师与学生建立联系，了解学生基本情况，制定初步的指导计划。
4.2 导师定期组织学生开展学术讨论、实践活动等，提升学生能力。
4.3 导师定期与学生进行一对一交流，了解学生需求，调整指导计划。
4.4 导师为学生提供学术、人生、心理等方面的咨询和指导。
4.5 导师参与学生团队的建设和活动，促进学生团队合作能力的提升。
4.6 导师定期向学校汇报工作进展，接受学校监督和评估。
五、导师考核与激励5.1 导师考核分为年度考核和任期考核。
5.2 年度考核主要评估导师在学生指导、学术研究、师德师风等方面的工作表现。
班组师徒管理制度
班组师徒管理制度一、班组师徒制度的内容（一）制度目标及任务师徒工程制度旨在培养技术骨干，推动团队凝聚力的提升，帮助新员工迅速适应工作岗位并提高工作技能。
（二）制度招收范围公司内部员工，特别是新进人员。
（三）制度培训周期根据工作岗位的不同，培训周期一般为3-6个月，具体根据实际情况安排。
（四）制度内容1. 师傅指导新员工适应工作环境，学习相关业务知识和技能，并与其分享自己的工作经验。
2. 师傅与新员工一起参与具体工作，指导并教会新员工具体操作技能，包括技术性操作技能，安全操作技能等。
3. 师傅指导新员工处理工作中可能遇到的问题和挑战，帮助新员工建立正确的工作态度和价值观。
4. 师傅和新员工一起参与工作项目，让新员工亲自动手操作，不断增加技术经验。
5. 师傅需定期进行评估，根据新员工的学习情况进行调整。
二、班组师徒制度的优势（一）加强班组凝聚力师徒制度将新员工和老员工之间的关系更加密切，老员工愿意在工作中和生活中多为新员工付出，从而增进他们之间的相互信任和感情。
（二）培训持续性师傅制度为新员工提供了持续的培训机会。
新员工可以在实际工作中学习到更多的专业技能，也可以从师傅的工作经验中获益。
这种培训模式以实战为主，效果显著。
（三）提高工作效率在师傅的指导下，新员工能够快速掌握工作技能，提高工作效率，减少因操作不当而造成的错误和浪费。
（四）激励员工师徒制度中，老员工不仅是新员工的导师，也是新员工的榜样。
老员工通过指导新员工提高了自己的专业技能，增强了责任感。
（五）传承企业文化师傅利用自己的工作经验和人际关系，帮助新员工更好地融入企业文化，从而使新员工更快地适应公司的工作环境。
（六）节约培训成本师傅制度能够在培训过程中减少对外部培训机构的依赖，节约培训成本。
三、班组师徒制度的不足（一）时间消耗在师傅制度下，老员工需要花费更多的时间和精力指导新员工，这可能影响老员工自身的工作效率。
（二）师傅水平参差不齐一些老员工可能没有培训新员工的能力，甚至在工作中会传递出不好的行为和态度。
某公司导师制实施计划方案
xx公司导师制实施案第一章总则第一条导师制的目的（一）通过导师对新员工进行一对一的指导，帮助新员工尽快适应工作环境，融入我公司文化氛围；（二）导师通过对新员工实际工作进行指导，传授其知识技能和工作经验，帮助新员工在较短的时间掌握工作技能，尽快胜任其工作岗位；（三）为新员工提供职业生涯指导，促进其职业生涯的发展；（四）增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提升导师沟通能力、管理能力等多面素质；（五）为培养人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司共同发展。
第二条导师制的适用围各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）。
第二章职责第三条人力资源部职责（一）负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施；（二）负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档；（三）新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定。
第四条部门经理（或部门人才培养工作负责人）职责（一）负责本部门导师制案的具体实施；（二）负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行。
第五条主管公司领导职责部门的主管公司领导负责导师管理制度及导师任命文件的审批。
第六条导师职责（一）以身作则，向新员工贯彻我公司文化理念，使新员工尽快融入我公司；（二）帮助新员工熟悉工作环境，包括：我公司和公司在部门的组织结构、工作和试验环境、分工协作机制等；（三）导师应熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等面要求；（四）指导新员工参与工作（工作法、技能的指导），掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题；（五）在工作和生活上及时和新员工进行沟通，挖掘新员工的兴趣爱好、特长及职业倾向；（六）了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；（七）推动新员工导师制的运作，提出改进的法和建议；（八）制订《新员工辅导工作计划表》（模板见附件3）及工作安排；（九）有权提出新员工在试用期不适合岗位的建议；（十）向部门经理提出新员工职业生涯规划的建议。
导师带徒工作制度
导师带徒工作制度一、总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥公司内部人才储备和培养，提升公司核心竞争力，特制定本制度。
第二条导师带徒工作制度遵循“以人为本、注重实效、共同成长”的原则，通过建立导师与徒弟之间的带教关系，实现知识、技能、经验的传承和提升。
第三条本制度适用于公司全体员工，导师带徒活动为公司内部自愿参加的活动。
二、导师与徒弟第四条导师是指在公司工作年限较长、业务素质高、具有带教能力的员工。
导师应具备丰富的实践经验、良好的职业道德和责任心，能够给予徒弟有效的指导和帮助。
第五条徒弟是指在公司工作年限较短、业务素质有待提高的员工。
徒弟应具备良好的学习态度、积极进取的精神和一定的业务基础。
第六条导师与徒弟的匹配应根据徒弟的个人特点、兴趣和发展方向，以及导师的专长和意愿进行。
公司人力资源部门负责导师与徒弟的匹配工作。
第七条导师应对徒弟的业务技能、职业素养、工作态度等方面进行全面指导，帮助徒弟快速成长。
第八条徒弟应尊重导师，认真听取导师的教导，积极参与带教活动，努力提高自己的业务水平和综合素质。
三、带教活动第九条导师带徒活动主要包括以下内容：1. 业务知识传授：导师向徒弟传授工作经验、业务技能和专业知识，帮助徒弟提高业务水平。
2. 实践操作指导：导师指导徒弟进行实际操作，使徒弟掌握工作要领和操作规程。
3. 职业素养培养：导师传授职业道德、团队协作、沟通表达等方面的知识和经验，提升徒弟的职业素养。
4. 工作计划与总结：导师与徒弟共同制定工作计划，督促徒弟完成工作任务，并进行总结和反馈。
第十条导师带徒活动按季度进行，每个季度末进行一次带教工作总结和评估。
第十一条导师带徒活动应注重实效，避免形式主义。
公司和部门两级人力资源部门不定期对带教活动进行指导和检查。
四、激励与考核第十二条对积极参与导师带徒活动，取得显著成效的导师和徒弟，公司予以表彰和奖励。
第十三条导师带徒活动的考核分为年度考核和终期考核，考核内容包括带教成果、徒弟成长程度、导师评价等方面。
新员工入职导师制-最新版
XX有限公司XX[2015]人字第06号新员工入职导师制度一、目的：为了使新员工快速融入组织，掌握岗位从业技能，缩短成长周期，顺利进入角色为业务创造价值，公司为新员工配备入职导师。
故制定本制度以保证本项工作在各部门有效开展、统一规范执行。
二、适用范围：本办法适用于公司总部及各子、分公司；公司管理层、空缺岗位直接上级、间接上级、人力资源部员工承担招聘和团队建设的职责，不适用本办法；三、角色定义：导师即辅导者，负责新员工入司3个月内的辅导与解惑，帮助新员工明确工作职责、工作任务、及主要工作流程，同步宣导企业文化，帮助新员工完成新工作、新环境的过渡，而非负责新员工个人发展规划或提能培养。
四、导师的资格要求：导师应于新员工入司前一周完成选定。
导师一般由新员工的直线经理担任，或由直线经理指定部门内资深员工担任。
也可由资深员工向直线经理自荐，确认资格后担任导师。
导师资格要求如下：✧高度认同公司战略、文化；✧部门资深员工，有较为丰富的专业经验；✧富有激情、主动沟通、乐于分享、有较强的团队精神；✧曾经获得优秀员工、优秀经理人等各类年度评优奖项的人员优先考虑。
五、导师的选定：1.导师须填写《入职导师资格评估表》，并交由直线经理及HR审核签字，此表最终由HR负责保存。
HR对导师工作进行跟踪、监督，并有权对不符合以上资格要求的人选提出更换。
2.新员工报到当日，直线经理须引荐导师与新员工见面，并告知新员工配备导师的意义，以及导师将负责其在未来3个月内的业务指导和必要的生活关怀。
3.每位导师最多可同时辅导3人，如新员工或导师因业务工作内容变更需要调换原导师的，再由直线经理重新挑选、调换。
4.直线经理对导师制直接负责，并在导师辅导工作实施期间提供必要的资源支持；未按公司规定为新员工指派导师，或指派导师后未对导师工作进行支持和管理的，人力资源部受理经查属实后，将对直线经理通报批评，并扣减当月绩效奖金。
六、导师的责任、权力1.HR将《入职导师工作手册》发送给导师，导师须严格按照手册中规定内容完成辅导任务，并要求导师填写手册中的《导师辅导工作表》（详见手册）。
导师带教工作制度
导师带教工作制度一、总则第一条为了加强公司人才队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥导师在员工培养中的重要作用，制定本制度。
第二条导师带教工作制度旨在建立一套科学、规范、有效的导师带教体系，通过导师的传帮带作用，促进员工快速成长，提高公司整体竞争力。
第三条本制度适用于公司内部所有导师带教活动，包括新员工入职带教、岗位技能提升带教、业务管理能力提升带教等。
二、导师选拔与培训第四条导师选拔标准：1. 具备良好的职业道德和个人品质；2. 具有丰富的业务知识和实践经验；3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具有培养他人的热情和责任心。
第五条导师培训：1. 公司定期组织导师培训，提升导师的带教能力和方法；2. 导师需参加相关培训课程，取得导师资格证书；3. 导师培训内容包括：带教方法、学员心理分析、教学技巧等。
三、导师带教活动第六条导师带教计划：1. 导师根据学员需求和实际情况，制定带教计划；2. 带教计划包括：教学目标、教学内容、教学方法、时间安排等；3. 导师需与学员共同制定带教计划，并签订带教协议。
第七条导师带教活动：1. 导师按照带教计划开展带教活动，确保教学质量；2. 导师需关注学员的学习进度和心理状况，及时调整教学方法和内容；3. 导师应定期与学员进行沟通交流，了解学员需求，提高带教效果；4. 导师带领学员参加业务培训、经验分享、项目实践等活动，提升学员综合素质。
四、导师评估与激励第八条导师评估：1. 学员对导师的带教活动进行评估，反馈导师的教学质量和效果；2. 公司定期对导师进行评估，根据评估结果对导师进行奖惩；3. 评估内容包括：教学方法、教学内容、学员满意度等。
第九条导师激励：1. 对表现优秀的导师给予表彰和奖励；2. 优先考虑优秀导师的职业发展和晋升；3. 为导师提供更多的培训和成长机会。
五、附则第十条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充；第十一条本制度的解释权归公司所有。
导师管理制度怎么设置
导师管理制度怎么设置一、导师管理制度的设置1.导师选拔导师选拔是导师管理制度中非常重要的一环。
组织应该根据导师的专业背景、教学经验、专业知识水平等方面设定一套科学的选拔标准，以确保选出合适的导师。
同时，要建立严格的选拔程序，确保选拔过程公平、公正。
2.导师培训组织应该为新导师提供必要的培训，包括教学方法、教学技巧、学术研究等方面的培训，帮助他们尽快适应工作并提高工作效率。
同时，组织也应该定期组织导师培训，提供持续的学习机会，帮助导师不断提升自己的教学水平。
3.导师考核为了确保导师的工作质量，组织应该建立健全的导师考核制度。
考核内容可以包括学生评价、教学效果、科研成果等方面，以客观评价导师的工作表现。
考核结果可以作为导师绩效评定的重要依据。
4.导师激励激励是导师管理制度中非常重要的一环。
组织可以通过提高导师的工资待遇、晋升机会、学术资助等方式激励导师，让他们更有动力地投入到工作中。
同时，组织也可以通过表彰、奖励等方式鼓励导师积极进取，提高工作表现。
5.导师评价为了了解导师的工作状况，组织应该建立起健全的导师评价制度。
通过学生评价、同行评价、自我评价等方式，全面评估导师的工作表现，及时发现问题并加以改进。
评价结果可以作为导师职称评定、聘任续聘等方面的依据。
6.导师团队建设导师是组织中非常重要的一支力量，导师团队的建设非常重要。
组织应该鼓励导师之间相互交流、合作，搭建导师之间的合作平台，促进导师之间的良好互动。
同时，组织也应该注重导师之间的交流与学习，帮助他们共同成长。
二、导师管理制度应注意的问题1.灵活性导师管理制度应该具备一定的灵活性，能够根据组织的实际情况进行调整和改进。
导师管理制度如果过于僵化，可能导致无法适应实际情况，影响组织的运转。
2.公平公正导师管理制度应该建立在公平公正的基础之上，确保所有导师都能够获得公平的机会和待遇。
如果导师管理制度存在不公正的现象，可能会导致导师不满意，影响组织的稳定。
新进员工指导规章制度_规章制度
新进员工指导规章制度_规章制度新进员工指导规章制度。
为了帮助新进员工尽快融入公司并顺利开展工作，制定了以下指导规章制度：一、入职培训。
1.1 新进员工将接受公司的入职培训，包括公司文化、组织架构、工作流程等内容。
1.2 入职培训结束后，新进员工需通过相关考核，以确保对公司相关知识的掌握。
二、岗位培训。
2.1 根据新进员工的岗位需求，安排相应的岗位培训。
2.2 岗位培训包括工作职责、操作流程、相关系统的使用等内容。
2.3 岗位培训结束后，新进员工需通过相关考核，以确保对岗位相关知识的掌握。
三、导师制度。
3.1 为新进员工指定导师，帮助其更快地适应工作环境和工作内容。
3.2 导师需给予新进员工必要的指导和帮助，并及时反馈其工作表现。
四、工作规范。
4.1 新进员工需遵守公司的各项规章制度，包括工作时间、着装要求、行为规范等。
4.2 新进员工需尊重公司领导和同事，保持良好的工作态度和团队合作精神。
五、问题反馈。
5.1 新进员工在工作中遇到问题可向导师或相关部门负责人寻求帮助。
5.2 公司将定期组织新进员工交流会，收集并解决新进员工在工作中遇到的问题。
六、考核评估。
6.1 公司将定期对新进员工进行考核评估，以评估其工作表现和学习情况。
6.2 考核评估结果将作为新进员工晋升和薪资调整的重要依据。
七、奖惩机制。
7.1 公司将根据新进员工的工作表现给予相应的奖励和表彰。
7.2 对于违反公司规章制度或工作不力的新进员工，将给予相应的处罚和纠正措施。
以上规章制度为公司对新进员工的指导和管理要求，希望新进员工遵守并严格执行，以便更好地融入公司并发挥个人价值。
公司新员工导师制管理规定
4
“应会”辅导
1、操作技能：工作方法、技能的指导，提高学生工作能力，解答遇到的问题。
2、胜任素养：对学生进行职业素养的培训等。
5
日常沟通
了解学生思想动态，恰当进行沟通交换，建立良好的工作氛围。
6
专题培训
1、企业文化、职场礼仪、有效沟通、时间管理、压力处理、职业生涯计划、职业素养与职业道德、80、90特点及管理方法、
得分：
4、导师综合评判
导师综合评分=导师综合评判*50%+学生对导师评判*20%+辅导计划表/辅导记录本抽查情形*30%+加分项（最高10分）
注：等级与分数对应关系：上，90-100分；中上，80-89分；中，70-79分；中下，60-69分；下，59分及以下
导师/师傅综合评分：对应等级：
导师管理员签字：
根据《导师制管理规定》要求，人事行政部对符合导师任职资格人员进行了资格认定（共计人），公布以下：
特此通知。
人事行政部
Xx年一月九日
附件4：辅导记录本模板
（1）封面
部门：
姓名：
导
师
辅
导
本
（2）首页
辅导协议
导师姓名：学员姓名：
部门：部门：
岗位：岗位：
职级：职级：
入司时间：入司时间：
学生照片
导师照片
经协商一致，甲方愿意作为乙方学生，乙方愿意作为甲方导师，辅导时间为：年月日至年月日。
3、导师与学生每周进行至少1次面对面的辅导沟通，并由学
生记录在辅导记录本正文内。
《导师辅导大纲》、《辅导记录本》
6
进程监控
导师管理员
新员工入职导师方案
关于重庆XX集团开展“新员工导师”的方案一、目的：1、为使新员工能够尽快的融入公司，认可公司的企业文化，同时消减新环境所带来的陌生感，并且充分彰显我公司“和谐、仁爱、重才、专业”的良好形象。
2、为促进公司各部门新员工能力的提升，快速进入自己的工作角色，适应公司发展的需要。
3、增强公司核心骨干员工的荣誉感，充分发挥其深度价值，提高组织管理能力，共同建立公司人才储备库。
4、配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与公司共同发展。
二、导师任职资格：同时具备以下条件的员工，有资格担任导师：1、认同公司企业文化理念，自觉体现在日常工作和言行中。
2、精通岗位业务、工作技能，为公司核心骨干人员。
严格遵守公司规章制度。
3、为人正直公正、热情，责任心强，有一定的计划、组织、管理、沟通能力。
4、有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。
5、在公司工作满一年以上。
三、导师面向对象：新入职的员工。
四、导师制实施细则：1、公司各部门有新员工报到时，由新员工所在部门负责人，根据岗位情况从本部门骨干中确定符合任职条件的导师，并在当天导师确定后报人力资源部。
2、人力资源部对导师任职资格进行确认，并由人力资源部人员与导师进行沟通交流，让导师了解公司导师相关规章制度及新员工基本信息，以便更有效的指导新员工。
3、公司实行导师制主要采取“一带一”的方式进行，对于因导师工作原因不能进行时，应由部门负责人重新从本部门骨干中确定符合任职条件的员工作为新员工的导师，并告知公司人力资源部确认。
4、导师应熟悉新员工的《岗位职责说明书》，了解新员工所在岗位应具备的技能、经验等方面要求。
5、导师参与新员工的评估工作，并对员工最终录用具有一定的建议权。
6、导师从新员工入职当日起到转正日期前为辅导期，根据新员工岗位要求制定出每周针对性培养计划，填写《新员工每周辅导计划表》并传送人力资源部。
掌握新员工适应情况、工作动态及学习进度，并及时与人力资源部沟通交流。
部门导师管理制度
部门导师管理制度第一章绪论第一条为了加强对部门导师的管理和指导，提高导师队伍建设水平，丰富导师队伍培养特色，建设高水平的导师队伍，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于部门导师的管理和指导工作。
第三条部门导师应当具备较高的业务水平和较好的教学和科研能力，善于指导学生的学习和科研工作，培养学生的创新能力，对学生负责。
第四条部门导师的管理和指导工作应当遵循公平、公正、公开的原则，依法、依规开展工作，规范管理，稳妥指导，确保学生的学业发展和科研成果。
第二章部门导师的管理第五条部门导师的管理和指导工作由学院/部门负责教学工作的主管领导和教研室/教研小组全面负责。
第六条部门导师应当遵守国家法律法规、学校相关规定，积极配合学院/部门的教学工作，认真履行自己的师德师风。
第七条部门导师应当坚持以教育为中心，关心学生的学业发展和成长，积极引导学生积极向上，培养学生的创新精神和实践能力。
第八条部门导师应当不断提高自身的专业水平，积极开展科研工作，以身作则，为学生树立榜样。
第三章部门导师的指导第九条部门导师应当认真履行指导学生的责任，对所指导的学生要进行全面的了解，充分了解学生的学业情况、家庭情况等，积极帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
第十条部门导师应当为学生提供专业的学术指导和科研指导，指导学生积极参与科研活动，培养学生的科研能力和创新精神。
第十一条部门导师要与学生进行有意义的交流和沟通，关心学生的成长，引导学生建立正确的人生观、价值观。
第四章部门导师的考核评价第十二条学院/部门要定期对部门导师的工作进行考核评价，评价主要包括教学、科研和指导工作方面的综合评价。
第十三条考核评价的结果要用于对部门导师进行激励和约束，及时为导师提供工作上的改进意见和指导。
第十四条考核评价的结果还要作为部门导师岗位聘任和聘期续聘的重要依据。
第五章部门导师的激励和约束第十五条学院/部门要建立健全的激励机制，对履行出色的部门导师进行表扬和奖励。
公司导师管理办法
公司导师管理办法一、总则为推动公司员工队伍建设，加强人才队伍的培养，充分发挥公司管理、技术、技能专长人员的模范带头作用,促进青年人才更快的成长，实施人才强企战略,特制定本办法。
二、导师的任职条件同时具备以下条件的资深员工和管理人员，有资格担任导师：1、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；2、入职三年以上，精通岗位业务、工作技能；3、年度绩效考核结果为优良以上，严格遵守公司规章制度；4、为人正直公正、热情，责任心强，具有教育、指导培养对象的素质能力。
说明:导师原则上是新员工的部门管理人员、资深同事,或其他部门推荐的导师.三、工作职责1、人力资源部:负责导师管理办法的编制、修订、组织实施，导师辅导新员工期间的管理、考核、培训,及导师报表的审核、存档。
2、各部门经理、主管：负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理办法的执行.3、导师：制定计划并提交《辅导计划表》，对培养对象有针对性地进行专业技术、业务指导，传授工作经验和工作方法，不断提高培养对象的专业技术能力和业务水平，严格执行计划并按时提交工作报表.4、总经理：负责导师管理办法及导师任命文件的审批。
四、实施流程1、用人部门根据需求或实际情况提交《培养计划申请表》，同时确定符合任职条件的导师，填写《导师人员推荐表》，确定导师与培养对象的对应关系，并报人力资源部备案。
2、人力资源部对导师任职资格进行核对、确认，对导师提供专项培训。
3、公司实行导师制主要采取“一对一”的方式进行，对于因导师工作需要进行调动等实际情况时,应由部门负责人确定符合任职条件的员工作为新导师，并报人力资源部确认备案。
4、在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性培养计划,负责对培养对象进行岗位培训，掌握其工作及学习绩效,听取其工作汇报，按月提交培养对象考核表.5、辅导期每满一个月,人力资源部及用人部门根据导师工作业绩以及辅导新员工的效果填写《导师月度考核表》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXXX ）公司新员工导师制度（试行）1. 目的：为促进公司各部门新员工能力的提升，适应公司跨越式发展的需 要。
增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师组织管理能力， 为培养公司管理干部队伍储备人才。
配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与组织共同 导师实施对象：部门新进员工。
一般对中专以下学历员工、临时工或离退休返聘人员不设导师。
新员工三个月月度绩考等级在“中”以上的，在辅导期结束后 才有资格参加公司组织的新员工考核。
对中专以下学历员工， 公司将考虑采用师徒制， 具体方式公司 将另行文实施。
3． 导师制实施方法：公司某岗位有新进员工时，应由该岗位所在部门负责人，根据岗 位情况从本部门骨干中确定符合任职条件的导师，报公司人力资源 部。
人力资源部对导师任职资格进行确认，由人力资源部确定的相关 人员对导师进行培训， 让导师了解公司新员工导师制度的规定和工作 方法。
公司实行导师制主要采取“一带一”的方式进行，对于因导师工 作需要进行调动等实际情况时， 应由部门负责人再从本部门骨干中确 定符合任职条件的员工作为新员工的导师，但需公司人力资源部确 认。
导师应熟悉招聘岗位职务说明书，了解应聘岗位应具备的技能、 经验等方面要求。
导师参与新员工的评估工作，对员工最终录用具有一定否决权。
新员工入司当日，开始三个月的试用期并同时开始为期三个月的 岗位辅导发展。
2．期。
在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性培养计划，负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时向相关部门反馈新员工的工作及学习进度和绩效。
根据新员工的实际工作表现及技能进行评估，作为是否让新员工转正的依据之一。
辅导期每满一个月，部门根据导师工作业绩以及辅导新员工的效果进行月度考核，考核结果与月度绩效奖金挂钩。
辅导期满后，由导师所在部门负责人及人力资源部对导师工作绩效进行考核，将考核结果与导师奖金挂钩，导师工作角色结束。
4．新员工职责：了解公司的创业历程和发展战略，领会公司企业文化的真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践企业的核心价值观念。
认真学习公司的各项规章制度，熟悉公司的业务运营流程，严格遵守执行。
虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。
积极参加新员工培训，认真学习培训资料。
辅导期间每满一个月，新员工需填写月度总结并提交给导师和直接上级。
5．导师职责：以身作则对新员工进行公司企业文化的引导，使新员工尽快融入公司；导师应熟悉招聘岗位职务说明书，了解应聘岗位应具备的技能、经验等方面要求；对新员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题；了解新员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；制订《新员工辅导计划》及工作安排；掌握其工作及学习绩效，听取其工作汇报，每月不少于1 次书面鉴定；对新员工工作质量、工作进度、工作业绩部分负责；对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；有权做出新员工在辅导期不适合岗位的建议。
6．导师任职资格：同时具备以下条件的员工，有资格担任导师：认同公司企业文化理念，自觉体现在日常工作和言行中。
精通岗位业务、工作技能，为骨干人员。
年度绩效考核结果为“良”以上（含良），严格遵守公司规章制度。
为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。
有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。
7．新员工辅导计划制定：新员工辅导计划按时间分阶段制定，有三个要素：培养目标、培养措施和时间安排。
导师在新员工入司一周内，制订《新员工辅导计划表》, 并提交直接上级及人力资源部。
因导师工作变动，或出差超过一个月等，导师及时通知部门经理更换新的导师，并报人力资源部备案。
新导师应在一周内确定是否有必要对原辅导计划进行调整。
新员工辅导计划主要内容包括：a.文化/业务学习；b.指定学习资料和文档；c.定期沟通，了解员工任职状态，做好思想引导；d.及时阅读新员工提交的培训辅导期总结，进行技术交流和指导；岗位方面a.结合部门和项目需要以及新员工本身特点来制定，确保三个月辅导期的各项活动能使新员工得到全面锻炼和培养；b.结合项目计划制定培养计划，主要在工作方法上加以指导。
8．导师制度的组织管理:新员工导师制度是公司培训体系的重要组成部分，人力资源部负责新员工导师的统一管理，提供专项培训。
人力资源部和部门共同负责导师的资格审核，在新员工辅导期间组织对导师工作表现的考核评定。
人力资源部督促相关人员按规定时间完成文档，并负责文档的整理存档工作。
人力资源部负责制定和不断完善新员工导师制度，对导师工作进行抽查，推动新员工导师制度的深化。
人力资源部根据各部门的需求和实际情况，邀请一些优秀的新员工导师参加讨论、介绍经验。
部门经理、主管领导把推行导师制度当作激励骨干员工、提高管理水平的重要措施，在导师任职期间合理分配其工作，并进行指导、检查和日常管理。
9.导师考核办法:对导师进行月度考核，分别由导师的直接上级和部门经理做出综合打分评价，分别占考核总分的30%和70%（导师直接上级占30%，部门经理占70%），导师月度绩考成绩为双方考核成绩之和。
在辅导期满后，由导师所在部门负责人和人力资源部对导师工作绩效进行考核，各占考核总分的50%，导师考核得分为双方考核成绩之和。
人力资源部在对导师业绩进行评估时，应征询相关员工和新员工的意见。
对导师的评价结果，应用在以下方面：a. 确定导师月度绩考等级；b. 评选优秀导师的依据；c.对担任导师的员工进行绩效考核、培训、调级、晋升时作为鉴定依据之一。
10.新员工考核办法：对新员工进行月度考核，分别由新员工的直接上级和导师进行综合打分评价，直接上级评分占60%，导师评分占40%，新员工月度考核得分为两项之和。
在辅导期结束后，人力资源部将组织相关部门、人员对新员工进行考核，考核分为理论(40%)与实际操作(60%)两部分，考题由相关部门提供、由人力资源部认可。
新员工的考核成绩为理论与实际操作两部分得分之和，总分高于70 分为合格。
在新员工考核合格后，公司将根据新员工成绩向员工导师发放总额为300 元的奖金。
对新员工的评价结果，应用在以下方面：a. 确定新员工月度绩考等级；b. 对新员工进行转正、绩效考核、培训、调级、晋升时作为鉴定依据之一。
11、导师奖金发放及扣除：根据对新员工的考核结果，向导师发放奖金：如新员工考核结果在90分以上，向导师发放全额奖金；如新员工考核结果在80分以上，向导师发放80%的奖金；如新员工考核结果在70分以上，向导师发放60%的奖金。
导师奖金一般在新员工三个月辅导期结束进行考核后的下一个月，随工资发放。
辅导期内更换导师，则根据4:3:3 的比例，划分首月、次月及末月的奖金，并根据不同导师任职期限确定奖金数额( 对前两月导师任职期限不满15天的不予计算) 。
对通过考核合格后又因公司需要在短期内(一个月内)调换部门的，由人力资源部组织接手部门在新员工工作一个月后对其进行考核。
如果新员工实际工作表现及能力达不到岗位要求，则按导师奖金的50%- 100%从导师的工资中扣除。
本文件从下发之日生效，本文件解释权在公司人力资源部。
附：《新员工和导师职责表》《新员工辅导计划表》《新员工月度总结表》《新员工辅导期培训报告》《新员工导师考核表》XX通信技术有限公司二OO三年十二月四日新员工和导师职责表新员工辅导计划表时间:新员工部门辅导期岗位导师（以下栏目由导师在新员工到部门报到后填写，新员工辅导期的培养总体规划）（辅导期总体培养目标）具体培养（以下栏目由导师在学员开始进部门辅导期一周内填写，按月制定培养目标和具体措施）培养目标3.拟制： ______________________________ 审核： _______________________________________此表由新员工导师拟制，部门经理审核，人力资源部存档，如过程中培养计划有调整也 要交人力资源部存档。
培养目标包括新员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等，尽可 能具可操作性。
培 养 目 标具 体 培 养 措 施培 养 目 标具 体 培 养 措 施1. 2.培养措施要具体可操作，包括：指定参考书目、编程指导及工作内容、学习工作计划、进度安排等。
3.注：此表用于新员工辅导期结束考试时填写，请自附页。
新员工月度总结表1、对新员工的培训/学习/工作辅导期情况给出具体的指导和建议： 导师签名:姓名 导师 /工 作 月 度 总 结填写时间:辅导期岗位部门1、 内容及成效：2、 问题/困难及建议:新员工签名:导师意见栏新员工辅导期培训报告1、目前岗位的职责和工作内容； 3、对目前岗位地位和作用的认识； 5、对公司内部管理方面的建议述职报告姓名 部门(-JL4［亠冈位部门经 理评语签字： ____________年 月 日述职 内容2、本人工作完成总结； 4、对公司企业文化的认识 6、其他新员工导师考核表注：1 、该考核方法将随着公司考核体系核的出台而进行相应的修改。
2、人力资源部考评时应征询相关员工及新员工的意见。
注：此表用于新员工辅导期结束考试时填写，请自附页。