发散性思维
发散思维的名词解释详细解析
立体思维
思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等
立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。
立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体
2)就事物发展的过程逆向思考，如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。
3)就事物的位置逆向思考，如开展假如“我是某某”活动。
4)就事物的结果逆向思考，据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：
从前有个农夫，死后留下了一些牛，，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛?
斯滕伯格“创造力三维模型理论”，
若宾的基于“关系复杂性”的模型
发散型认知方式
是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。
发散思维的作用
发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。发散思维的意思是什么呢?下面是小编为你整理发散思维的名词解释，供大家阅览!
发散思维的意思
发散思维(英文：Divergent Thinking)又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散性思维有什么特点
发散性思维有什么特点1.非线性思维：发散性思维不沿着线性思维的轨迹进行思考，而是寻找多个不同的路径和解决方案。
它能够同时考虑多个因素和可能性，而不是只看到问题的一个可能答案。
2.多元化思考：发散性思维能够跳出传统的思维模式，打破约束和局限，集中注意力于多个相关或无关的领域。
它能够将不同的知识和经验进行关联，从而产生全新的灵感和创新。
3.多维度观察：发散性思维能够同时从不同的角度和视角对问题进行观察和分析。
它允许人们看到问题的多个层面，不仅能够发现问题的根本原因，还能够发现其他可能的问题和解决方法。
4.自由联想：发散性思维能够自由地联想和生成新的观点和概念。
它能够将看似不相关的想法和概念进行联接，创造出全新的思维路径。
自由联想是发散性思维产生创新的基础。
5.高度创造力：发散性思维是创造力的核心。
它能够产生新的、独特的和富有想象力的观点和解决方案。
发散性思维的人往往能够找到与众不同的解决方案，并且能够将这些创意付诸实践。
6.异常思维：发散性思维倾向于采用一种非传统的思维方式，能够从常规的思维模式中跳出来。
它鼓励人们去探索不同、不合规范和不寻常的思考方式，以此来创造出突破性的思维。
7.复杂性思考：发散性思维能够处理复杂性问题，不仅仅关注问题的表层现象，还能够深入到问题的本质和核心。
它能够将复杂的问题进行拆解和重组，找到问题的关键点并提出解决方案。
8.开放性和接受性：发散性思维鼓励人们保持开放的心态，并接受不同的观点和意见。
它能够快速适应新的情况和变化，并能够从中获取新的思维灵感。
9.创新导向：发散性思维注重创新和变革，它尝试从以往的经验和知识中脱离出来，不断尝试新的思考方式和解决方法，以达到创新的目的。
总而言之，发散性思维是一种灵活、创造性和多元化的思维方式。
它能够开启人们的思维可能性，帮助我们面对复杂的问题和挑战，找到创新的解决方案。
发散性思维的主要特征有三个
发散性思维的主要特征有三个⑴流畅性。
是指能产生大量念头的能力特征。
⑵变通性。
是指改变思维方向的能力特征。
⑶独特性。
是指能够产生不同寻常的新念头的能力特征。
发散思维包括功能扩散，结构扩散，形式扩散，组合扩散，方法扩散，因果扩散和关系扩散。
（1）函数扩散：以某物的函数为扩散点，想象获得函数的各种可能性。
例如，想象一下尽可能多地用水。
提出尽可能多的方法去污染脏衣服。
（2）结构扩散：以某物的结构为扩散点，想象使用该结构的各种可能性。
例如，列出尽可能多的具有“立方体”结构的事物；列出尽可能多的具有“旋钮”结构的事物。
（3）形式扩散：以事物的形状，颜色，声音，味道，明暗为扩散点，并设想使用某种形式的可能性。
例如，想象一下您可以使用红光做什么或要做什么？想象一下您可以做什么，或者尽可能用辛辣的味道来做。
（4）组合扩散：从一件事开始，想象尽可能多的可能性将另一件事（或某些事物）连接成具有新价值（或增值）的新事物。
例如，告诉尽可能多的事情，钥匙圈可以与之结合：它可以与刀子，指甲刀或小剪刀结合在一起。
（5）方法扩散：以解决问题或制造商品的某种方法作为扩散点，设想使用这种方法的各种可能性。
例如，想象通过“钻探”可以完成什么事情或解决什么问题；想象一下通过“爆炸”可以解决什么问题或问题。
（6）因果扩散：将某事物发展的结果作为扩散点，并推测造成这种结果的各种原因；或以某种原因为扩散点，并推测各种可能的结果。
例如，想象尽可能多的原因导致空调缺乏制冷；随机扔一块石头，尽可能想象可能的结果，依此类推。
（7）关系扩散：从某个事物作为一个扩散点开始，尽可能想象与其他事物的各种联系。
例如，尽可能多地告诉某人与某人的关系；尽可能多地告诉我们电与人之间的关系。
关于发散思维的定义是什么
关于发散思维的定义是什么发散思维(divergent thinking)又叫辐散思维、求异思维。
根据已有信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应。
下面就是小编给大家带来的关于发散思维的定义是什么，希望大家喜欢!发散思维的定义这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式。
发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生出大量的独特的新思想。
集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。
例如7+4=11，这就是聚合思维，而如果问：还有哪些数相加也为11呢?这就有多种结论，这就是发散思维，这种思维更利于创造性思维的培养。
发散思维之所以能够具有很大的创造性，就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。
但是，发散思维的创造性又离不开辐合思维，只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。
所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。
只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。
培养自己的发散思维，一定要在吃透问题，把握问题实质的前提下，关键是要能够打破思维的定势，改变单一的思维方式，运用联想、想象、猜想、推想等尽量地拓展思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、或逆向、或纵向、或横向的灵活而敏捷的思考，从而获得众多的方案或假设。
例如作文，从审题、立意到选材、结构、从一个词的选用到一个句的修饰，几乎无不需要发散思维。
思维发散得好，可供选择的东西就多，所选取的结果就新颖而富有创造性，所写的文章也就会在各个方面给人以新意。
那么如何对自己的发散性思维品质进行培养呢，这里应循序渐进着力于三个层次的自我培养：(1)流畅性。
发散性思维
”发散性思维" 在工具书中的解释1、也称求异思维、辐射型思维。
与收敛性思维相对.指一种不循常规,寻求变异，从多方面寻求问题答案的思维方式。
它是美国心理学家吉尔福德所提出的思维类型.其特征是:个人的思想沿着众多不同方向扩展，发散到各个有关方面,具有流畅性、变通性和独特性的特点。
流畅性是指发散思维作用于某一方向时，能够迅速地沿着这一方向扩展开来......查看全文"发散性思维" 在学术文献中的解释1、发散性思维是指从同一来源的信息中,产生出众多的输出,并表现出思维的多样性、伸缩性、求异性、探索性等创造性的特征文献来源2、发散性思维一般主要是指在发现和确定问题之后解决问题过程中思维不受任何限制从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解决办法。
发散性思维具有多向、灵活变通新颖独特的特点是构成创造性思维的主导成分文献来源3、所谓发散性思维,是指人们沿着不同的方向、不同的角度去思考问题，多方面地寻找解决问题新出路或答案的一种思维方式文献来源4、发散性思维是指从已知的信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的一种思维方式文献来源5、所谓发散性思维,又称求异思维,是指当我们碰到一个问题时，以解决这一问题为目标,沿着不同的方向去思考，从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式文献来源6、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分。
发散思维能力是高考能力考查的主要目标之一文献来源7、发散性思维是指沿着各种不同的方面去思考,重组眼前的信息和记忆系统中的信息，产生新的信息.它的主要特点是不囿于思维定势，敢于打破习惯思维程序，赋予开拓创新意识文献来源8、…所谓发散性思维,又称求异思维，是指当我们碰到一个问题时,以解决这一问题为目标,沿着不同的方向去思考，从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式文献来源9、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分。
发散性思维
发散性思维的形式
5 因果发散：以某事物发展结果起因为扩散点，设想出这一
结果的原因或这一原因可能产生的结果。
如推测“玻璃杯碎了”的原因：手没抓住，掉落地上碎了；被某 物碰碎了……
训练一
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖 子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没 看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说： “我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了 一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人， 很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子
训练二
冬天
尾巴
结冰
小猫
哇哇大叫
训练三
甄嬛
清朝
历史
秦始皇
家庭幸福
训练四
风筝
天空
颜色
纸
自我成长
方法的重要性
如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河 的桥或船。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过“良好方法能使我们更好地 发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。 黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的 力量.” 笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。
如尽可能多地说出含圆形结构的东西：大阳， 水滴，酒杯……
发散性思维的形式
2 材料发散：以某个物品为材料，当做扩散点，让 学生设想它的各种用途。
如说出回形针的用途：把纸或文件别在一起，做发 夹……
发散性思维的形式
3 功能发散：
[案例1] 红砖的用途 建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等；
发散性思维的主要特征有三个
发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。
它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的三个特征:流畅性、变通性、独创性。
1、流畅性。
个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智灵活、思路通达。
对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。
即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。
个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
作用：
1 核心性作用：想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。
2 基础性作用：创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。
3 保障性作用：发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。
这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。
名词解释：发散思维是什么
名词解释:发散思维是什么发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
下面是店铺为大家带来的关于名词解释:发散思维是什么的内容，希望你们喜欢。
发散思维是什么发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。
它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。
发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。
例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。
这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。
如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售;窝翎，用于做羽毛球;尖翎，供做鹅毛扇;鹅绒可加工衣、被、枕等产品。
此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。
如何培养发散性思维如何培养发散思维能力?集思广益因为每个人观察问题的角度，分析问题的方式不同，就会有不同的观点和解决问题的方法。
如果不同的人可以聚集在一起，交流各自的思想，那么就能广泛吸收有益的建议。
通过对照与切磋，我们也会在潜移默化中学习到对方的思考方法，实现个人思维能力的进一步提升。
所以要培养发散性思维能力，应该尽量多与人交流想法。
关于发散思维形式案例以及方法
关于发散思维形式案例以及方法发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
下面就是小编给大家带来的关于发散思维形式案例以及方法，希望大家喜欢!发散思维形式案例1、立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。
立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体立体开发资源：煤、石头、开发产品你还能想出什么样的立体思维形式?2、平面思维以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一支笔一张纸一笔画出圆心和圆周。
这种不连续的图形是难以一笔画出的。
3、逆向思维背逆通常的思考方法。
从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。
因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。
如：化学能能产生电能据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。
反过来电能也能产生化学能，通过电解，英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锶、钡、硼等七种元素。
如说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。
爱迪生在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留声机。
那么如何进行逆向思维呢?1)就事物依存的条件逆向思考，如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人，这就是逆向思维。
2)就事物发展的过程逆向思考，如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。
3)就事物的位置逆向思考，如开展假如我是某某活动。
4)就事物的结果逆向思考，据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：从前有个农夫，死后留下了一些牛,，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。
发散思维的三个特征是什么
如何应对发散性思维类面试题
什么是发散性思维面试题?
【解读】解答这类面试题要通过题目给定的信息，抽象出背后蕴含的哲理，才能更好地解读。
第三类，串词、串故事题
【解读】这其实是两种题型，如果是要求应试者将几个词语串联成一段话，那就没有什么特殊要求，只要传承紧密、主体积极、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求应试者讲一个故事并把这些词语用上，那么注意，只要题目不做特殊要求，能串起来即可，不需要把词语作为固定的主要内容，而且既然是编故事就一定要有人物和情节，所以尽量使故事曲折。
⑶独特性。是指能够产生不同寻常的新念头的Hale Waihona Puke 力特征。 发散思维的案例
例如，以“电线”为材料，设想它的各种用途，学生们自然地把它和“电、信号”等联系起来，作为导体;也可以把它当作绳用来捆东西、扎口袋等。但如果你把电线分成铜质、孟量、体积、长度、韧性、直线、轻度等要素再去思考，你会发现电线的用途无穷无尽。如：可加工成织针，弯曲做鱼钩，可以做成弹簧，缠绕加工制成电磁铁，铜丝熔化司以铸铜字、铜像，变形加工可以做外文字拼图，做运算符号进行运算等等。
发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考。发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
名企面试中也常用这种发散思维的面试题，以来考察求职者的素质及能力。同样这种面试题在公务员面试中也常常遇见。在公务员面试中，联想发散类面试题考核的比较多，除了国家公务员考试之外，在各省市公务员考试中湖南、云南、贵州、河北等公务员面试中出现最为频繁。
发散性思维的主要特征有三个
发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散性思维的主要特征有三个，分别是：
1、流畅性。
个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智灵活、思路通达。
对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。
即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。
个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
作用分别是：
1、核心性功能：想象力是人脑中创造性活动的源泉，联想使源泉汇聚，而分歧的思维为这种源泉的流动提供了广阔的渠道。
2、基本性功能：创新思维的许多技术方法与发散思维密切相关。
3、保证性功能：发散思维的主要功能是为后续的融合思维提供尽可能多的问题解决方案。
这些计划中的每一个都是不可能非常正确和有价值的，但是在数量方面必须有足够的保证。
发散性思维的主要特征有三个
1、流畅性。
个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少该特征代表心智灵活、思路通达。
对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。
即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。
个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高发散性思维有功能扩散、结构扩散、形态扩散、组合扩散、方法扩散、因果扩散和关系扩散。
(1)功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。
例如尽可能多地设想水的用途;尽可能多地想出使脏衣服去污的办法等等。
(2)结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。
例如尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。
(3)形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。
例如，尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。
(4)组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。
例如尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合。
(5)方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。
例如尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“爆炸”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。
(6)因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。
例如尽可能多地设想造成空调不制冷的原因;随便扔出一块石头，尽可能多地设想可能发生的结果等等。
发散性思维的训练方法
发散性思维的训练方法【导语】以下是作者为大家收集的发散性思维的训练方法（共7篇），希望能够帮助到大家。
篇1：发散性思维有哪些训练方法训练方法(1)功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。
例如尽可能多地设想水的用途;尽可能多地想出使脏衣服去污的办法等等。
(2)结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。
例如尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。
(3)形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。
例如，尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。
(4)组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。
例如尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合。
(5)方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。
例如尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“爆炸”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。
(6)因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。
例如尽可能多地设想造成空调不制冷的原因;随便仍出一块石头，尽可能多地设想可能发生的结果等等。
(7)关系扩散：从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。
例如尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。
常见的考题例如：1.“列举圆形结构的物体”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】B。
2.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】D。
发散思维名词解释
发散思维名词解释发散思维是指一种能够产生多种想法和解决方案的思维方式。
它与常规的线性思维相对，常规的思维方式通常是从已知事实或问题出发，逐步进行逻辑推理，最终得出一个确定的答案或结论。
而发散思维则是通过多样化的思考方法，探索不同的角度和可能性，以产生更多创新和有创造性的解决方案。
发散思维的特点包括：1. 多元性：发散思维能够从多个不同的角度审视问题，产生各种各样的观点和想法。
它不受限于传统的思维模式和框架，能够开拓思维的边界，真正实现跳出思维定式。
2. 连接性：发散思维能够将看似不相关的思维点连接起来，寻求它们之间的关联性和相互作用。
这种连接能力可以帮助人们发现新的思维模式和思考角度，从而找到更多的解决方案。
3. 充分：发散思维能够激发个体的创造力和想象力，使思维能够更加自由地流动，并生成大量的想法。
通过充分发挥思维的潜力，人们可以避免局限于传统思维的狭窄框架，从而能够找到更好的解决方案。
4. 非评价性：发散思维强调在思考过程中不进行评价和否定，而是鼓励所有的想法和观点，尽可能多地产生创造性的思考。
这种思维方式有助于打破思维的禁锢，允许人们敢于提出非传统的观点和解决方案。
发散思维在实际生活中有许多应用，尤其在创新和问题解决方面。
它可以帮助人们发现潜在的机会和回避潜在的风险，拓宽思考的广度和深度，提供创新的解决方案。
在企业创新中，发散思维可以推动不同观点的碰撞和融合，促进创造性的发现和新产品的开发。
在个人发展中，发散思维可以帮助个体从新的角度和方向审视自己的问题和挑战，找到更多的解决方案并提高自身的思维能力。
总之，发散思维是一种寻找多种解决方案的思维方式，它能够开拓思维的边界，促进创新和创造性的思考。
通过多元性、连接性、充分性和非评价性等特点，发散思维能够为个人和组织带来更多机会和突破。
发散性思维
发散性思维发散性思维是指一种非线性、非集中、多元和创新性的思考方式。
与传统的线性思维相比，发散性思维不局限于固定的思维框架和传统的思考方式，而是注重开放性的思维过程，通过产生各种可能性、提出新的观点和解决问题的方法，来激发创造力和想象力。
发散性思维强调多样性和创新性。
它不拘泥于已有的规则和限制，而是鼓励思维的多样性，通过不同的视角和思考方式来解决问题。
在发散性思维的框架下，个人可以展示出独立的思考和创意的能力，从而产生新的观点和解决问题的方法。
发散性思维在许多领域都有着重要的应用。
在科学领域，科学家们通过发散性思维来提出新的科学理论和假设。
这种思维方式使科学家们能够超越传统的思维模式，提出全新的观点和解释。
在艺术领域，艺术家们通过发散性思维来创作独特的艺术作品。
他们通过多样化的思考方式和创新性的构思，展现出创造力和想象力的高度。
发散性思维也在解决问题和创新中发挥着重要作用。
当面临问题时，传统的线性思维可能会限制人们的思维，并阻碍找到创新性的解决方案。
而发散性思维则能够打破思维的局限，提供新颖和创新的解决方案。
它通过产生各种可能性并思考不寻常的角度，为问题的解决提供了多种可能。
为了培养发散性思维，人们需要改变思维习惯，开放心态并接受不同的观点和思维方式。
以下是几种培养发散性思维的方法：1. 多样化的思维方式：学会从不同的角度思考问题。
尝试用不同的方式解决同一个问题，避免陷入固定的思维模式。
2. 提问和研究：不断提出问题并进行深入研究。
发散性思维需要追求知识，并通过广泛的阅读和研究培养敏锐的观察力和批判性思维。
3. 创造性思考：鼓励自己进行创造性的思考。
尝试找到新的解决方案，并将创意转化为实际的行动。
4. 与他人合作：与他人交流和合作，接受他们的不同观点和意见。
通过讨论和分享，可以进一步拓宽思维的范围，并激发创造力。
发散性思维对于解决复杂问题、创造创新性的解决方案和促进个人发展都具有重要意义。
它能够帮助人们超越传统的思维模式，并拥抱新的观点和可能性。
训练发散思维有哪些方法
训练发散思维有哪些方法1.联想法：通过与问题相关或不相关的内容进行联想，引发新的想法和思考。
例如，与问题相似的场景、事物、情感等，都可能激发我们的创造力。
2.反方向思考：将问题逆转，从相反的角度思考问题，寻找不同的答案和解决方案。
通过对问题的反转和颠覆性的思考，可能会产生非传统的思维模式和新颖的想法。
3.思维导图：运用思维导图来整理和组织思维。
将问题或主题放在中心，然后通过分支的形式展开各个相关的想法和观点，以扩展思维的广度和深度。
4.多角度思考：从不同的角度和观点思考问题，包括时空、人物、功能、成本等方面。
通过多角度思考可以找到更多的解决方案和创新点。
5.逆向思维：从问题的反面出发思考，思考如何消除问题、减少负面影响等。
逆向思维可以帮助我们以不同的眼光看待问题，找到更多可能的解决方案。
7.观察与模仿：观察学习身边或不同领域的成功案例与经验，并尝试模仿和应用到自己的思考中。
通过观察和模仿可以拓宽思维的广度和深度，并获得新的灵感和创意。
8.问题侧重法：将问题分解为多个小问题，然后逐个解决。
思考每个小问题的可能解决方法和策略，并将它们组合成整体解决方案。
9.激发好奇心：保持对事物的好奇心和求知欲，积极主动地寻找新奇的事物和观点。
好奇心是发散思维的动力之一，能够帮助我们发现新问题和创造新的解决方案。
10.创造性活动：参与各种创造性活动，如音乐、绘画、写作、手工艺等，可以培养发散思维和创新能力。
这些活动可以锻炼我们的观察能力、创造力和问题解决能力。
通过这些方法的训练，我们可以有效地培养和发展自己的发散思维能力，提高解决问题和创新思考的能力，进一步拓展自己的知识和思维的边界。
发散性思维有哪些特点
发散性思维有哪些特点1.开放性思考：发散性思维偏好从不同角度来看待问题，不拘泥于一种固定的解决方案。
它不受限于传统、常规或约束，能够接受并借鉴与问题看似无关的各种信息和观点，寻找问题的多种可能性。
2.多样化思维：发散性思维强调多样化和多元化的观点和思考方式。
它能够同时考虑多个解决方案，并通过尝试和试错来不断改进和完善，以获得更优的解决方案。
3.非线性思维：发散性思维不受线性思维的制约，能够跳跃性地思考问题。
它能够将看似无关的事物进行联想和连接，从而产生新的观点和创意。
5.多方位思维：发散性思维具有多维度的思考和分析能力。
它能够同时从不同的角度来思考问题，拓宽思维的广度和深度，从而获得更全面和准确的答案。
6.边界突破：发散性思维能够突破传统的思维模式和局限，面对问题时不受框架的束缚，能够超越常规，提出新颖独到的观点和解决方案。
7.面向未来：发散性思维注重未来的发展和前景，关注长远的目标和影响。
它通过预测和分析未来的变化和趋势，提前做好准备和规划，寻找未来可能出现的机遇和挑战。
8.创造性思维：发散性思维强调创造性的思考和创新思维。
它鼓励不受限制地提出新的观点和想法，并通过不断试验和探索来实现创新。
9.整体性思维：发散性思维不仅关注问题本身，还考虑问题的背景、环境和影响。
它通过分析问题的多个方面和要素，综合各种因素来进行综合性思考。
10.灵活性思维：发散性思维具有灵活变通和适应力强的特点。
它容易接受新观点，愿意尝试新的方法和方式，并能够快速调整思维和行动，适应不同的情境和变化。
总之，发散性思维是一种非线性、开放性和创造性的思考方式，它具有多样化、联想、多方位、边界突破等特点，能够拓宽思维的广度和深度，帮助人们更好地理解和解决问题。
发散性思维对于创新、创造和决策都具有重要的作用，是提高个体思考和解决问题能力的重要途径。
发散思维有哪些特征和特点
发散思维有哪些特征和特点
发散思维是指能够迅速产生各种想法和解决问题的能力，相对于传统
的线性思维方式，它具有以下几个特征和特点。
首先，发散思维具有非线性的特点。
传统的线性思维方式是一种逐步
推进、按部就班的思考方式，而发散思维则是一种自由、开放的思维方式。
它能够迅速跳跃、穿越各种观念、经验和知识，产生丰富多样的想法和观点。
第三，发散思维注重多样性和创造性。
发散思维能够产生大量的想法
和解决方案，而且这些想法往往是全新的、有创意的。
通过追求多样性和
创造性，发散思维能够帮助人们超越传统的思维模式，寻找到更好的解决
方案。
第四，发散思维具有灵活性和变通性。
发散思维能够根据具体情况和
需求快速调整思考方式和策略，以达到最佳的解决方案。
它能够突破局限
和禁锢，找到创新的方法和途径。
第五，发散思维强调开放和包容。
发散思维能够容纳各种观点和想法，不局限于其中一种特定的思维方式或学科范畴。
它能够借鉴和吸纳不同领
域的知识和经验，从而产生更加全面和综合的解决方案。
第六，发散思维需要培养和锻炼。
虽然每个人潜在都具备一定的发散
思维能力，但要发挥其最大的潜力，还需要通过实践和锻炼来逐步提高。
通过大量的思维训练和练习，人们可以更好地发展和运用发散思维能力。
综上所述，发散思维是一种非线性、连接和关联、多样性和创造性、
灵活性和变通性、开放和包容的思考方式。
通过发散思维，人们能够产生
更多的想法和解决方案，创造更好的结果。
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1、也称求异思维、辐射型思维。
与收敛性思维相对。
指一种不循常规,寻求变异,从多方面寻求问题答案的思维方式。
它是美国心理学家吉尔福德所提出的思维类型。
其特征是:个人的思想沿着众多不同方向扩展,发散到各个有关方面,具有流畅性、变通性和独特性的特点。
流畅性是指发散思维作用于某一方向时,能够迅速地沿着这一方向扩展开来...... 查看全文
"发散性思维" 在工具书中的解释
1、发散性思维是指从同一来源的信息中,产生出众多的输出,并表现出思维的多样性、伸缩性、求异性、探索性等创造性的特征 文献来源
2、发散性思维一般主要是指在发现和确定问题之后解决问题过程中思维不受任何限制从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解决办法.发散性思维具有多向、灵活变通新颖独特的特点是构成创造性思维的主导成分 文献来源
3、所谓发散性思维,是指人们沿着不同的方向、不同的角度去思考问题,多方面地寻找解决问题新出路或答案的一种思维方式 文献来源
4、发散性思维是指从已知的信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的一种思维方式 文献来源
5、所谓发散性思维,又称求异思维,是指当我们碰到一个问题时,以解决这一问题为目标,沿着不同的方向去思考,从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式 文献来源
6、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分.发散思维能力是高考能力考查的主要目标之一 文献来源
7、发散性思维是指沿着各种不同的方面去思考,重组眼前的信息和记忆系统中的信息,产生新的信息.它的主要特点是不囿于思维定势,敢于打破习惯思维程序,赋予开拓创新意识 文献来源
8、…所谓发散性思维,又称求异思维,是指当我们碰到一个问题时,以解决这一问题为目标,
沿着不同的方
"发散性思维" 在学术文献中的解释
向去思考,从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式
文献来源
9、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分.发散思维能力是高考能力考查的主要目标之一
文献来源
10、发散性思维是指沿着各种不同的方面去思考,重组眼前的信息和记忆系统中的信息,产生新的信息.它的主要特点是不囿于思维定势,敢于打破习惯思维程序,赋予开拓创新意识
文献来源
11、发散性思维是指主体面临问题时,能够由一种思路扩展到多种思路,由一个侧面联想到多个侧面,从中寻求或创造出解决问题的新办法.可见,发散性思维,是创造性思维的重要形式
文献来源
12、所谓发散性思维是指思考问题时信息向各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,尽可能作出合乎条件的各种解答,它属于创造性思维
文献来源
13、发散性思维是指对同一问题,同一观点,要根据多种联系,从不同角度,采用不同的思维方式去思考,去寻找答案,寻找解决问题的方法和途径
文献来源
14、发散性思维是指从多方面、多角度探索客观事物的规律.
文献来源
15、发散性思维是指设想多种路子去探寻或进行一题多解的试探.
文献来源
16、发散性思维是指在对事物或问题的研究中保持思想活跃和开放状态的思维.收敛性思维是指在对事物或问题的研究中既要思想活跃和开放又要扎根于科学的立场和方法的思维
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17、发散性思维是指从多方面、多角度探索客观事物的规律.现行教材中,各类习题的解大多数是唯一的,这种情况作为对学生的基本训练无疑是正确的,但不利于学生创新意识的培养
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18、发散性思维是指设想多种路子去探寻或进行一题多解的试探.如在讲到克里米亚战争的影响时,可给
学生指出:对俄国的影响是什么
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19、美国心理学家吉尔福认为,发散性思维是指“从给定的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出”
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20、因而求异思维也称为发散性思维.与此相对应的求同思维则是一种以集中为特征的逻辑思维.指记者在思维过程中将信息加以抽象使之朝一个方向集中、聚敛从而找出事物的共同点寻求唯一的答案、结论或规律也称收敛性思维
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21、发散性思维是指从多种联系、多种角度沿着不同的方向去思考可能存在的不同答案,寻找解决问题的方法和途径.在政治考试上经常出现的“一段材料,多题使用”就是考察学生的发散性思维
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22、从上面的例子可见,从相同的条件,通过不同的方式,得到同一结论,这种思维叫发散性思维所谓发散性思维是指信息处理的途径灵活多变
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23、多角度、多方向、多层次探求多样性的答案,这种思维称为发散性思维.解答开放型题目就是要运用这种思维方法.三、实验型图3将实验原理、设计、操作、表格数据处理、问题结论等知识进行综合命题的一种题型
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24、这种思维类型就称为发散性思维.我们运用发散思维的目的是为了解决问题而这个问题在研究工作之前就提出来了.这就要求研究者在进行发散思维以后又必须把各种思想收拢集中到解决问题这个中心上来
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25、多向思维,获取认知多向思维又可称为发散性思维,即围绕某一个问题从不同角度、不同侧面进行思维辐射,让学生在思考过程中掌握知识,形成能力
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26、发散性思维就是指思考过程中与问题有关的信息朝各种可能的方向扩散导致不同的结果的思维方法.其次“自然”是指客观世界即人周围的物质世界
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27、多向思维,获取认知多向思维又可称为发散性思维,即围绕某一个问题从不同角度、不同侧面进行思
维辐射,让学生在思考过程中掌握知识,形成能力
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28、因而求异思维也称为发散性思维.求异思维就其本质而言.是一种创造性思维.实验结果见表7所示.
反应摩尔比最好为1:0
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发散性思维-名称
发散性思维
发散性思维-信息说明
发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
发散性思维-例如，
风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。
这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。
如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。
此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。