兴趣引领我学习ppt
小学心理健康教案第一课兴趣为学习导航
小学心理健康教案第一课兴趣为学习导航兴趣为学习导航：培养小学生的学习兴趣和自主学习能力第一课：探索兴趣的奥秘引言：孩子们的学习兴趣是他们学习的动力之源。
在小学阶段，培养学生对学习的兴趣对于他们未来的学习发展至关重要。
本节课将引导学生探索和理解兴趣的概念，以及如何通过培养兴趣来提高学习效果。
目标：1. 了解兴趣的定义和重要性；2. 培养学生的学习兴趣意识；3. 探索激发学生兴趣的方法。
活动1：兴趣的定义与重要性1. 导入：与学生分享自己的兴趣爱好（如运动、音乐、科学等），并解释兴趣的概念：兴趣是指对某种特定的活动或领域表现出浓厚的情感和好奇心。
2. 团体讨论：学生分成小组，讨论一下问题：a. 你为什么喜欢某种活动？b. 兴趣对你的学习有何影响？3. 分享与总结：每个小组选择一位代表，向全班分享小组的讨论结果。
学生共同总结出兴趣对学习的重要性，如提高学习动力和记忆力等。
活动2：了解自己的兴趣1. 学生调查：让学生在课前准备一张纸，写下他们的兴趣爱好。
在课堂上，学生互相交换纸条，并找到两到三个他们感兴趣的共同点。
2. 分组讨论：根据共同兴趣，将学生分成小组进行讨论，回答以下问题：a. 这些兴趣对你们的学习有何影响？b. 你们如何发展并进一步探索这些兴趣？3. 分享与展示：每个小组选择一位代表，向全班分享小组的讨论结果，并展示他们在这些兴趣上所取得的成就。
活动3：发现新的兴趣1. 导入：与学生讨论如何发现新的兴趣。
提醒他们尝试不同的活动和领域，发现自己的潜力和兴趣。
2. 小组探索：将学生再次分成小组，让他们从一系列提供的选项中选择一项新的兴趣或活动，然后讨论以下问题：a. 这项兴趣是什么？b. 为什么选择这个兴趣？c. 你们将如何开始发展和探索这个兴趣？3. 分享与总结：每个小组选择一位代表，向全班分享他们的选择和计划，并总结出如何发现和培养新的兴趣的重要性。
活动4：激发学习兴趣的方法1. 讨论：与学生一起探讨激发学习兴趣的方法，如准备有趣的课堂活动、使用多媒体资源和实践性学习等。
开学第一课兴趣引导教案
开学第一课兴趣引导教案一、背景介绍开学第一课是学生们迎接新学期的重要课程之一。
通过对学生的兴趣进行引导，能够激发他们的学习热情和主动性，为今后的学习打下基础。
二、目标设定通过本课，我们的目标是激发学生的兴趣，培养他们对不同学科的探索欲望，提高他们的综合学习能力。
三、知识讲解1. 培养学科综合能力在开学第一课中，我们将重点引导学生培养综合学习能力，包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的知识。
2. 引导学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们将针对他们的个人爱好和特长进行引导，开展具体的教学活动。
四、教学方法1. 探索式学习通过开放性问题和情境，激发学生的好奇心和思考能力，引导他们主动发现和学习。
2. 合作学习通过小组合作，让学生在团队中互相学习和分享，提高学习成效。
五、教学活动1. 知识激发提问学生对不同学科的兴趣，并让他们自由讨论和分享。
2. 小组合作安排小组合作活动，让学生在团队中共同解决问题，鼓励彼此合作和学习。
3. 实践体验组织学生进行实践活动，例如科学实验、艺术创作等，增强学生对知识的体验和理解。
六、资源准备1. 学科教材和课外读物为学生准备各个学科的教材和课外读物，供他们参考和学习。
2. 实验器材和艺术材料准备足够的实验器材和艺术材料，以促进学生的实践探索。
七、教学过程1. 引导学生兴趣通过关注学生的兴趣爱好，提出相关问题，引导他们思考和表达。
2. 小组合作将学生分成小组，分配不同学科的任务，让他们通过合作学习互相促进。
3. 实践实践安排一些实践活动，例如实验室实验、手工制作等，让学生亲自动手，增强学习体验。
4. 讨论反馈在活动结束后，组织学生进行讨论和反馈，对所学知识进行总结和评估。
八、评估方式通过观察学生在合作学习和实践过程中的表现，以及讨论和反馈的结果，进行综合评估。
九、教学反思在教学活动结束后，对本次课程进行反思，总结教学方法的有效性和改进的可能性。
十、总结通过开学第一课的兴趣引导教案，我们能够激发学生的学习热情和主动性，培养他们对不同学科的探索欲望，提高他们的综合学习能力。
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第五章
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析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
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梳理巩固知识点，突破教学难点
教学流程
情境引入
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探究新知
任务实施
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第五章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程
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分层教学，引导学生自我挑战
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析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
层层推进，指出制作的要点，引导学生突破教学难点
导学法
分层教 学法
任务引领
第四章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
活 起来
讨论研究
动 起来
合作学习
比 起来
分组竞赛
学法分析
乐
学
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会 学
学 会
目 录
03 定目标
02
明学情
01
析教材
04
讲策略
05
说过程
06
谈反思
第五章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
学生成长心辅总结：学生成长规划PPT
培养社会责任感
加强社会实践活动，培养社会责任感 和公民意识，关心他人，关爱社会
规划的意义
规划未来，实现人生价值
提高学习动力
兴趣激发学习计划
促进身心健康
规划培养学生身心健康 ，增强心理素质。
提高就业竞争力
挖掘学生潜力，增强就 业竞争力。
规划的过程
学生成长规划的流程
确定目标
明确学生的目标和愿望， 包括职业、学业和个人
生活方面。
评估现状
了解学生全貌，包括兴 趣、学业、性格、家庭。
制定计划
根据学生的目标和现状， 制定符合学生实际的成
长规划。
实施计划
对学生的成长规划进行 跟踪和指导，帮助学生
实现目标。
规划的关键要素
引领成功的六大原则
01
学生兴趣与特长
挖掘学生的优势，让他们在兴趣和 特长中茁壮成长。
良好的环境和支持。
共养孩子习惯
家庭教育支持策略
提升孩子学习成长 的关键
亲子沟通
关注孩子情感
支持孩子爱好
成长规划课程设计
家长配合，规划课程
01.
02.
03.
04.
了解家长需求
通过问卷、座谈等方式收 集家长反馈
分析反馈信息
了解家长对于学生成长的 期望和关注点
设计课程目标
制定课程内容
根据家长反馈和学生情况， 根据课程目标，设计适合
持续努力方向
心理辅导要点
关注学生感受
鼓励学生表达个人情感， 提升学生情商
家长参与教育
积极引导家长了解并支持 学生的成长规划
注重学生自我认知
引导学生了解自己的兴趣、 特长，更好地规划未来
小学各年级, 小时代,大家的未来,主题班会ppt
03
大家的未来：梦想与目标
个人兴趣与特长：发掘与培养
兴趣爱好
鼓励孩子们发现自己的兴趣爱好 ，如音乐、绘画、运动等，并提 供相应的资源和机会，如音乐课 程、艺术工作坊、运动俱乐部等
。
特长发展
针对孩子们的特长，如数学、语 言、科学等，提供个性化的辅导 和训练，以帮助他们在这些领域
中更深入地发展。
自我认知
详细描述
通过讲座、视频等形式介绍不同职业和人生规划，启发同学 们思考自己的未来方向，讨论如何在实现个人目标的同时承 担社会责任。
THANK YOU
感谢各位观看
尊重与包容
小学阶段是孩子道德观念形成的关键 时期。家长和学校应引导孩子树立正 确的道德观念，培养孩子的道德判断 力和责任感。
在多元化的社会中，尊重与包容是重 要的品质。家长和学校应引导孩子尊 重他人的信仰、文化等差异，培养孩 子的包容心态和国际视野。
公民意识
孩子作为未来的公民，应具备公民意 识。家长和学校应教育孩子了解国家 和社会的践经验
鼓励孩子们参加各种实践活动，如 实习、志愿者等，以积累实际工作 经验，提高自己的职业技能和竞争 力。
社会责任：积极参与社区服务
社区服务
组织各种社区服务活动，如环保、公益、慈善等，让孩子们了解 社会问题和弱势群体的需求，并积极参与解决这些问题。
社会责任感
通过讲解社会问题和公益事业的重要性，培养孩子们的社会责任感 和公民意识。
成长故事分享：同学们的成长经历与感悟
总结词
让同学们分享自己的成长故事和感悟 ，增进彼此了解，培养积极心态。
详细描述
邀请同学们准备与成长相关的故事， 可以是学习进步、兴趣爱好、困难克 服等方面的经历，鼓励大家积极互动 交流。
《学习动机》课件
通过多样化的教学方式、结合实际应用和探索学习的乐趣，可以培 养学习者的学习兴趣，增强学习动机。
给予积极的反馈
积极的反馈可以激发学习者的学习动机，增强他们的自信心和动力 ，使他们更加愿意继续努力学习。
培养积极的学习心态
1 2
树立正确的学习观念
学习者应该树立正确的学习观念，认识到学习的 重要性，并坚信自己能够取得进步和成功。
制定合理的学习计划
总结词：计划管理
详细描述：制定合理的学习计划可以帮助学习者有序地进行 学习，提高学习效率。计划应包括具体的学习时间表、任务 分配、复习周期等，并根据实际情况进行调整和优化。
04
学习动机的案例分析
成功案例一：克服困难，坚持学习
总结词
克服万难，坚持不懈
详细描述
一个学生，在面临家庭经济困难和身体疾病的情况下，依然坚定地追求学术目 标，通过努力学习，最终获得优异的成绩和奖学金。这个案例展示了学习动机 的重要性，即使在逆境中也能激发出强大的学习动力。
保持积极的心态
面对学习中的困难和挑战，学习者应该保持积极 的心态，不轻易放弃，相信自己的能力。
3
培养自我效能感
通过完成具有挑战性的任务、寻求帮助和反思学 习经历等方式，学习者可以逐渐培养自我效能感 ，提高自信心和学习动力。
THANKS
感谢观看
《学习动机》ppt课件
• 学习动机的定义 • 影响学习动机的因素 • 如何激发学习动机 • 学习动机的案例分析 • 结论与建议
01
学习动机的定义
什么是学习动机
定义
学习动机是指激发和维持个体进 行学习活动，并使学习活动朝向 一定目标的内部动力。
作用
学习动机是学习活动得以发生、 维持进行，直到完成的内在动力 。
活化课堂氛围的兴趣引导教案
活化课堂氛围的兴趣引导教案前言随着时代的不断发展，教育形式也在不断地改变。
课堂教学作为教育的重要组成部分，也不例外，从最初的黑板书写到现在的多媒体教学，课堂教学的方式得到了极大的改善和丰富。
而要想让课堂教学更具有生命力，提高学生的学习兴趣，活化课堂氛围我认为最重要的方法之一就是兴趣引导教学。
下面，我将结合自身的教学经验，为大家分享一下活化课堂氛围的兴趣引导教案。
二、什么是兴趣引导教学兴趣引导教学，顾名思义，指的是通过特定的方式引导学生建立起对学习内容的兴趣，并带领学生不断深入的了解学习内容的过程。
兴趣引导教学的核心在于给学生提供一个积极的学习氛围，激发学生的学习热情，充分调动学生学习的积极性和创造性。
三、为什么要使用兴趣引导教学1、提高课堂效果在实际教学中，往往会出现学生因为缺乏兴趣而导致的三分钟热度现象，这样不仅影响学习效率，还会给教师带来很大的教学压力。
而使用兴趣引导教学的方法，可以让学生更好地融入学习过程中，从而提高课堂效果。
2、丰富课堂活动随着社会的发展，人们对知识的要求也在不断加深，这就要求教师必须更好地设计课堂活动。
利用兴趣引导教学的方法，可以让教师更好地丰富课堂内容，为学生提供更多的学习方式。
3、培养创造性思维在兴趣引导教学中，学生的活跃参与和自主探究不仅能够提现出其主观能动性，而且能够培养学生的创造性思维能力，让其在学习中拓展自己的思维边界。
四、兴趣引导教学应用案例下面介绍一下本人运用兴趣引导教学的一次课堂案例：上课前，本人精心准备了一套地球运动轨道的课件，并在课堂上采用了分组活动的方式，以小组为单位，引导学生自己探究地球运动轨道。
本人在课堂上介绍了地球的公转和自转，引导学生先探究自转运动后，再探究公转运动。
每个小组由五名学生组成，每个小组安排一名组长，其主要工作为领导小组进行研究，吸收分析每个小组组员的观点，为小组的探究结果提供必要的理论支持。
其余四名组员，划分为问题整理员、素材收集员、答辩参与者、记录员四种角色，各司其职，充分发挥每个组员的特长。
智慧父母ppt课件
影响学习效率的因素：
1，学习方法（老师教，写信的时候请求 老师教）
2，抗干扰能力强：故意制造干扰，让他 很专注（车子上念儿歌，火车上打 牌），有意识训练在嘈杂的环境中做 事学习无需无声环境。
3，提升智力品质（魔方） 4，生命状态：饮食，睡眠，情绪，健康 5，学习的兴趣（动力法则）和动机（爱）
八 财商小学堂 钱：代表你劳动的付出 钱代表情感的付出
四福年 ，
九大心灵法则
NLP训练模式
自我管理的五个步骤; 管理生活；管理学习，管理
人际关系，管理手机电脑 管理金钱
，第了成 创人 生 把三必长 造生 命 保，须典 阶的 教 存让如礼 段三 育 的他何： ，个 和 东宣；第 收阶 成 西誓第一 获段 长 正他二， 阶： 典 式是，告 段学 礼 交谁表诉 习 给，示她 阶
第祝成 段
九大心灵法则
第九：信念法则 期望效应
很行存折
四大魔咒：对不起，请原谅，谢谢你， 我爱你
教育妙招
教育妙招
养出来的聪明： 吃出来的聪明：水果，蔬菜，坚果，海藻，
豆类 睡出来的聪明：中学生 8小时
成年人7小时 刺激出来的聪明：1，自然刺激2活动刺激
3，兴趣刺激，4专业刺激
教育妙招
二 玩转智力魔方（六面）： 观察力 记忆力 注意力 思维力 想象力
哪一门诼程掉下来戒没兴趣时给老师写信1连接爱和感谢2告诉老师家长的发现3向老师讨教家长可以怂么做能帮孩子调整4诶教老师家长可以配合老师做什么孩子文字的魔力当孩子迚入青春期时可以给孩子写信目的是引领每当孩子迚入重要的人生阶段小升初青春期高考上大学早恋结婚表达出平时无法表达的深层次的爱针对这一时期你的看法压力好处是什么
解决问题的能力
教育妙招
2023届高考语文作文模拟写作《兴趣与志趣》教学PPT课件
复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选复准兴角度中，学确定团立委意，将明确组文织体，以自“拟标兴题趣；不与要志套作趣，不”得为抄袭主；题不得的泄征露个文人活信息动；不，少请于9结00字合。
——2023届高三第一学期语文阅读材料（七）
从我们所发的阅读材料中，哪些材料是可以用到本次作文中来的？
她以诗为朋，始终怀抱着对理想的热忱。虽久经磨难，但叶嘉莹钟情于诗词 ，不0仅2让诗词成了支撑她继续生活的信念和力量，也用自己的生命将柔弱的蚕丝 织成薪火传承的天机云锦。在叶嘉莹的笔下，苏轼豪放的体和骨，温庭筠婉约的 神和魂，姜夔的恻隐幽情，晏殊的明净娴雅，李清照的清丽含蓄，都得以在叶嘉 莹逻0辑3清晰、情感丰沛的文字中如花一般次第绽放，肆意张扬。
在清华大学历史异系成就绩毕读业的。回他国后决，定他把弃所材文学料本二从领理贡献，给“祖国国的铁家路的事业需。要就是我的专 钱业伟长”自幼，喜转读经学史物，文理史。成绩随优后异。，“九他一八对”事物变后理，产在清生华了大学兴历趣史系，就完读的成他决了定志弃文趣从与理，兴“国趣家的的需完要就
是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之
志愿，填的是个人志向和心愿，本该摒弃急功近利的世俗观念。面对林林总 总的专业，报考时应该更多考虑国家的需要和自身的特长。2021年，湖南女孩钟 芳蓉报考北大考古专业引发热议，有网友感叹“这注定不是一个大富大贵的行业 ” 煌。女0对儿2此”，樊钟锦芳诗蓉的公影开响回；应樊，锦自诗己为从此小写喜信欢鼓历励史她和，文多物家，文报物考考考古古研学究还院受所到为她“送敦 去文献。后来，她在《中国考古大会》上担任考古推广团成员，在全国观众面前 展示了自己的风采。这个来自“冷专业”的真实故事讲了一个再明白不过的道理： 所谓0“3冷门”专业，只要是志趣所在，完全可以“热起来”。 志在四方，不 随波逐流，才能不负韶华，快意人生。扎根自己喜欢和擅长的领域，即使奋斗的 路上充满挑战，也会累并快乐着。“热门”“冷门”都是相对的、变化的，唯有 心中的热爱是恒定的、不竭的，它是青春无悔的最好证明，是向梦想起飞的最大 动力，也是成就事业的最好助力。任何专业都可以学有所成，将来为国家和社会 做贡献。
三年级上册心理健康教案-1《兴趣的作用》 北师大版
三年级上册心理健康教案-1《兴趣的作用》北师大版教学目标：1. 让学生了解兴趣的概念，认识到兴趣对个人成长的重要性。
2. 培养学生发掘自己兴趣的能力，激发他们对学习和生活的热情。
3. 引导学生正确处理学习和兴趣的关系，提高他们的学习动力。
教学重点：1. 兴趣的概念及其对个人成长的重要性。
2. 如何发掘自己的兴趣，并正确处理学习和兴趣的关系。
教学难点：1. 帮助学生认识到兴趣与学习之间的关系，提高他们的学习动力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 相关的教学资源，如故事、案例等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学课件或黑板，展示一幅图画，图画中有各种不同的事物，如书籍、运动器材、乐器等。
2. 让学生观察图画，并提问：“你们在图中看到了什么？这些事物有什么共同点？”3. 学生回答后，总结：“这些事物都是我们生活中的兴趣所在，那么什么是兴趣呢？它对我们有什么作用呢？”二、兴趣的概念及作用（10分钟）1. 利用教学课件或黑板，给出兴趣的定义：“兴趣是指个人对某种事物或活动感到好奇、喜爱，并愿意投入时间和精力去探索和实践的心理倾向。
”2. 引导学生思考并讨论：“兴趣对我们的生活和学习有什么作用呢？”3. 学生回答后，总结兴趣的积极作用，如提高学习动力、丰富生活、培养个人特长等。
三、如何发掘自己的兴趣（10分钟）1. 利用教学课件或黑板，展示一幅图画，图画中有各种不同的事物，如书籍、运动器材、乐器等。
2. 让学生观察图画，并提问：“你们在图中看到了什么？这些事物有什么共同点？”3. 学生回答后，总结：“这些事物都是我们生活中的兴趣所在，那么什么是兴趣呢？它对我们有什么作用呢？”4. 引导学生思考并讨论：“如何发掘自己的兴趣呢？”5. 学生回答后，总结发掘兴趣的方法，如尝试新事物、参加社团活动、与同学交流等。
四、正确处理学习和兴趣的关系（10分钟）1. 利用教学课件或黑板，展示一幅图画，图画中有各种不同的事物，如书籍、运动器材、乐器等。
第十五课兴趣是动力之源-北师大版五年级上册心理健康课件
理解兴趣与学习的关系
详细描述
通过案例分析和讨论的方式，让学生们理解兴趣对学习的重要性以及如何将兴趣与学习相结合，提高 学习效果。
05
小结与作业
小结：兴趣对个人发展的作用及与学习的关系
兴趣是个人发展的内在动力
01
兴趣能激发人的潜能，促使人们追求卓越，实现自我价值。
兴趣与学习的关系
02
兴趣是学习的催化剂，能提高学习效率，促进知识的吸收和记
忆。
兴趣与个人发展的关系
03
兴趣是个人发展不可或缺的因素，对个人的成长和未来的发展
有重要影响。
作业：写一篇以“我的兴趣”为题的短文
01
02
03
04
描述自己的兴趣爱好及对其的 认识。
分析这些兴趣爱好对自己的学 习和生活有哪些积极影响。
探讨如何平衡学习和兴趣爱好 的关系，如何在不影响学业的 情况下发展自己的兴趣爱好。
03
案例分析
案例一：张同学的兴趣与学习进步
总结词
张同学对阅读和写作有浓厚兴趣，这些 兴趣推动她在语文学习上不断进步。
VS
详细描述
张同学从小就热爱阅读和写作，她经常利 用课余时间阅读各种类型的书籍，包括小 说、散文、传记等，这不仅提高了她的阅 读理解能力，也丰富了她的写作技巧。在 语文课堂上，张同学总是积极参与讨论， 善于表达自己的观点，她的写作作品也经 常得到老师的表扬和同学们的认可。
课前利用1分钟时间，列出5个自己最突出的兴趣，并大声说出来。
目录
•导入新课 •新课学习 •案例分析 •课堂活动 •小结与作业
01
导入新课
兴趣的涵义
兴趣是人们对某种事物或活动产生的积极心理倾向，表现为对某件事物、活动或人 的关注、喜好和追求。
让兴趣引领我们跨越英语学习的沼泽
让兴趣引领我们跨越英语学习的沼泽对于学习而言，“兴趣就是最好的老师；兴趣能出最高的效率；兴趣可得最棒的成果。
”在英语学习中更是如此，我们许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。
因此，作为中学的英语教师，首先应该先激发、调动并保持学生的学习兴趣。
本人结合十几年的教学实践，就如何激发和培养学生的英语学习兴趣，谈一点个人浅见。
一、别开生面的导语，是萌芽兴趣的土壤“well begun is half done”, 上好导言课，使学生对英语学习从一开始就有一个正确的认识。
例如，可以从“为什么要学习英语”、“怎样才能学好英语”等方面展开话题。
教师可出示一些对外交往活动新闻图片、报刊文章和一些外资或合资企业的文书信函、英语科技书刊及进出口商品的广告包装等等，以显示外语、特别是英语的重要而广泛的用途，以此来激发学生学习英语的浓厚兴趣和强烈愿望。
总之，导言课应该而且值得好好上！二、自由宽松的氛围，是温暖兴趣的阳光自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤，也是学生激发兴趣的基地。
成功的教育依赖于师生之间的一种真诚的理解和信任，依赖于一种和谐而温馨的课堂气氛。
它不仅有利于建立亲密融洽的师生的师生关系，有利于学生产生创造的勇气和信心，也有利于激发学生的学习兴趣。
为此，我们在英语教学中，尤其要重视对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时肯定与鼓励。
本人在课堂教学中常常以“用英语唠家常”的方式来引出每堂课的新知识点。
并通过一系列的活动使学生在活跃的课堂气氛中理解语言、掌握语言和运用语言。
例如有一次我在复习could you help me, please?时，我抱了个看似十分沉重大纸板箱子走进教室，随口就说：“the box is heavy. who can help me?”许多学生都举手要来帮我，于是我就问一位男同学：“could you help me?”他接过箱子便说：“certainly.”然后我又问他：“is it heavy?”他掂了掂箱子的份量说：“no, it isn’t heavy. it’s light. ”（这些正是这一单元所学的内容。
沪教版三年级第一学期品德与社会 我的兴趣爱好课件
培养领导能力
详细描述
推广兴趣爱好需要具备一定的组织和 领导能力，通过这样的活动可以培养 学生的领导才能。
总结词
促进全面发展
详细描述
推广兴趣爱好可以促进学生全面发 展，不仅提升个人技能，还能培养 良好的人际关系和团队协作能力。
05
兴趣爱好与个人成长
兴趣爱好对个人性格的影响
兴趣爱好可以塑造个人性格
详细描述：在交流活动中，可以观摩他人的表演或作品， 从中学习到新的技能和技巧，提高自己的技能水平。
详细描述：在兴趣爱好交流活动中，可能需要与其他爱 好者合作完成某些任务或项目，从而培养团队协作能力。
在学校中推广兴趣爱好
总结词
丰富校园文化
详细描述
在学校中推广兴趣爱好，可以丰富 校园文化，营造积极向上的学习氛围。
而提高学习效果。
兴趣爱好促进学科知识的应用
02
通过将兴趣爱好与学科知识相结合，孩子能够更好地理解和应
用所学知识。
兴趣爱好培养创新思维
03
在兴趣爱好中，孩子可以发挥想象力和创造力，有助于培养创
新思维和解决问题的能力。
兴趣爱好对未来的影响
1 2 3
兴趣爱好成为职业发展的方向 有些孩子的兴趣爱好可能成为他们未来的职业方 向，从而让他们在工作中充满热情和创造力。
培养兴趣爱好的重要性
培养兴趣爱好有助于个人成长和发展。通过不断尝试和探索， 人们可以发现自己的潜力和特长，培养积极向上的心态和价 值观。
培养兴趣爱好有助于提高个人社会适应能力。通过参与兴趣 爱好活动，人们可以结交志同道合的朋友，拓展人际关系， 增强社交能力。同时，兴趣爱好也可以成为个人职业发展的 方向和动力。
通过参与不同类型的兴趣爱好活动，孩子可以逐渐形成积极、乐 观、开朗的性格特点。
小学阅读重要性学习PPT课件
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13
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7
（二）亲子共读的理念
• 又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起 阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为
自家的孩子读书”。
• 亲子共读可以是大人读给孩子听，可以是孩子 读给大人听，可以是大人读给大人听，也可以
是孩子读给孩子听，重要的是，大人与孩子一 起享受这个过程。
共读是「关系」，是亲子间增温的良方， 有人有书有时间，懂得享受就可以。
• 切勿操之过急！
4、切勿过于功利
潜移默化
5、以身作则
• 从自己做起，做个爱读书的爸爸妈妈，而不是电 脑妈妈or电视爸爸。让家中充满书香。
.
10
阅读的重要性：
你或许拥有无数 的财富，
一箱箱的珠宝和 一柜柜的黄金，
但你永远不会比 我富有——
我有一位 读书给我听的妈妈。
——史翠克兰·吉利兰 《阅读的妈妈》
得阅读者的语文，得语文者得高考
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4
共读、共写、共成长
2、亲子共读。
.
5
误区
4、亲子共读只适用于幼儿， 等到孩子上学了、会自己认字念 书了，就应该让孩子独立阅读， 否则会养成依赖大人的习惯。
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6
• 早期教育的结果，只有当孩子成人的时 候，才能看到。你为孩子的成长准备了 什么样的土壤？你在里面播下了什么种 子？
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8
（三）阅读习惯的培养
• 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句 话，就是要养成良好的学习习惯。”
• 而家长对孩子良好学习习惯的养成负有最重要的责任！
.
9
从规则着手！
1、定时（每天半小时） 固定时间做固定的事情 ＝习惯的培养。
激发学习兴趣主题班会
促进职业发展
学习兴趣能够使个体更加 深入地了解某个领域，为 未来的职业发展打下基础 。
提高生活品质
学习兴趣能够丰富个体的 精神世界，提高生活品质 和幸福感。
02
CATALOGUE
分析缺乏学习兴趣的原因
学习压力过大
总结词
过度的学习压力会导致学生产生 焦虑、厌学等情绪，从而影响学 习兴趣。
详细描述
学习压力过大的原因可能包括家 长和老师期望过高、考试和竞争 压力等。这些压力会使学生感到 无法承受，导致学习兴趣下降。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
探讨激发学习兴趣的方法
调整学习心态，减轻学习压力
总结词
积极心态是激发学习兴趣的关键，通过调整心态，减轻学习压力，可以更好地享 受学习过程。
详细描述
学生应该树立正确的学习观念，认识到学习是为了提高自己的能力和素质，而不 是为了应对考试或满足家长和老师的期望。同时，学生应该学会放松自己，不要 把学习看得过于沉重，尝试以轻松的心态对待学习。
小红关注自己的兴趣点，将 科学与日常生活相结合，通 过实验、观察等方式深入探 索。同时，她积极参加学校 和社区的科学活动，与志同 道合的同学一起学习和交流 。
关注和培养自己的兴趣爱好 ，将兴趣与学科知识相结合 ，有助于提高学习积极性和 效果。
案例三
• 总结词：勇于挑战自我，发掘学习潜能
• 详细描述：小华在学习过程中遇到困难时，不轻易放弃，而是通过不断挑战自我，发掘自己的学习潜 能。
尝试不同学科的交叉学习，发现不同学 科之间的联系和趣味性，培养对各学科 的兴趣。
VS
学习方法
尝试不同的学习方法，如小组讨论、角色 扮演等，提高学习参与度和趣味性。
工图第二讲
思考 T
情感 F
行为冷静，公事公办 关注事情的客观公平 很少赞扬别人 言语平实、生硬 坚定、自信 遵照客观逻辑推理 人际关系不敏感
行为温和，注重社交细节 关注个人感受与价值观 习惯赞美别人 言语友善、委婉 犹豫、情绪化 倾向主观想法与道德评判 尽量避免争论和矛盾
判断 J
知觉 P
正式，严肃 保守，谨慎 习惯做决定，有决断 条理清楚，计划明确 急于完成工作 遵守制度、规则与组织 喜欢确立目标，然后去努力实现 外表整洁，环境干净
普罗米修斯的两个口袋
人都不了解自己
自己知道
他人知道 他人不知道
自己不知道 B 盲目的我 D 未知的我
A 公开的我 C 秘密的我
生涯规划中的自我探索的主要内容 生涯规划中的自我探索的主要内容
兴趣 人格
自我探索
我喜欢做什么？ 我喜欢做什么能 力倾向 价值观
我擅长做什么？ 我擅长做什么？
人生的关卡，成败在于 人生的关卡， 自己，过关的是自己， 自己，过关的是自己， 卡住的也是自己。 卡住的也是自己。
人啊， 人啊，认识你自己
《千与千寻》 千与千寻》
我是谁呢？ 我是谁呢？
苏轼《题西林壁》 苏轼《题西林壁》
自我探索
请在8分钟之内写出20句 请在8分钟之内写出20句“我是怎样的 写出20 人”，要求尽量选择一些能反映个人风格 的语句。 的语句。 我是一个 我是一个 的人； 的人； 的人…… 的人
兴趣岛类型列表
1号岛 2号岛 3号岛 4号岛 5号岛 6号岛 实用型——R R 实用型 研究型——I I 研究型 艺术型——A A 艺术型 社会型——S S 社会型 企业型——E E 企业型 事务型——C C 事务型 人类历史的创造者 人类文明的推动者 美的创造者和延续者 和谐的奉献着 财富的创造者 默默无闻的贡献者
中小学主题班会课件——兴趣引领我成长
规则： 1.老师说：“春风吹”，大家齐问：“吹什么？”； 2.老师会说出一些特征，比如兴趣爱好、职业倾向； 3.符合特征的同学迅速起立，找到和你相同特征的邻近 的人互相击掌，然后回到座位坐好，等待下一个指令。
1
兴趣引领我成长
——小学生职业生涯规划
2
兴趣VS职业
画画 运动 种花 集邮 听音乐 弹乐器
看书 写作文 养小动物 乐高 玩电子游戏 看电影
小组讨论： 这些兴趣以后有可能 发展为哪些职业？对应的 职业写的越多越好。
3
一种兴趣 多种选择
4
我的名片
姓名： 自我评价： 个人兴趣： 个人擅长： 理想职业：
5
名片漂流
所有同学准备好自己的名片，围成一圈，从你的右手边 开始传递名片；
当你拿到别人的名片时，仔细阅读，认真思考； 在你觉得满意或喜欢的名片背面签上自己的名字； 当名片传回自己手中后，本组活动结束，看看谁给你签 名了，问问他们为什么给自己签名。
6
交流分享
1.名片漂流活动中，你高兴吗？为什么？ 2.小组内谁得到的签名最多，为什么？ 3.通过本次活动，对你今后的学习和生活有什么 帮助吗？
7
比尔·盖茨的办公桌上有５只带锁的抽 屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、 成功５个标签；盖茨总是只带一把钥匙， 而把其它的４把锁在抽屉里，请问盖茨带 的是哪一把钥匙？其他的４把锁在哪一只 或哪几只抽屉里？
在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
8
人生活在世界上 好比一只船在大海中 航行，最重要的是要 辨清前进的方向。
9
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科目 语文
很喜欢
无特别兴趣
缺乏兴趣
数学
英语 科学 音乐 美术 体育
……
想一想：
1、自己对什么感兴趣，这种兴趣对自己的学 习生活有什么帮助？
2、展示自己
兴趣的作用： 学习兴趣是学习的先导，是推动孩子积极主动地寻求知识的原始动力；
学习兴趣也是孩子学习动机最现实、最活跃、最强烈的心理因素 。
兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付 出努力。孩子一旦对学习产生了兴趣，那么他就会竭尽全力地投入到学 习活动中去。
心理健康教育课程
兴趣——是我学Leabharlann 的动力兴趣能带给我们什么呢？
数学家陈景润因为对“哥 德巴赫猜想”的浓厚兴趣， 而沉醉在数学符号的大海之 中，废寝忘食，身染重病也 忘记治疗。这种对数学的浓 厚兴趣，使得陈景润成为世 界著名的数学家。
陈景润在夜以继日地研究 数学
大科学家牛顿对他的事业 更是如痴如醉，常常一连 几个星期不分昼夜地留在 实验室，直到完成试验。 他“迷”于实验，甚至把 手表当鸡蛋放在锅里去煮 。
牛顿在进行物理研究
表现一
刘忠奎 姜静思
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4
刘庆
韩林燕
表现二
刘忠奎 姜静思
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刘庆
韩林燕
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厌学
兴趣 乐学
兴趣的作用 学习兴趣 兴趣是最好的老师
1、让我们提高效率 2、让我们身心专注 3、让我们主动探究
4、让我们精神愉悦
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第一步：填写学科兴趣小调查了解自己的学习兴趣