足球课程教学大纲
足球课程大纲
足球课程大纲一、课程简介1.1 目标与目的本足球课程旨在提供全面的足球训练，培养学生的足球技能和团队合作能力，同时培养他们对足球的兴趣和热爱。
1.2 适用对象本足球课程适用于所有对足球感兴趣并希望学习足球技能的学生，不论其足球经验水平。
二、课程内容2.1 基本技能训练2.1.1 带球技术学生将学习如何稳定地控制球，包括正面带球、侧面带球以及加速带球等技巧。
2.1.2 传球与接球技术学生将学习准确传球与接球的技巧，包括地面传球、高空传球和头球等技术。
2.1.3 射门与射门接触技术学生将学习正确射门的技巧和射门接触的技巧，包括准备动作、踢球技巧以及射门的力量控制等。
2.1.4 防守与抢断技术学员将学习如何进行防守与抢断，包括盯人防守、预判与拦截、抢断等技术。
2.1.5 个人技巧训练学生将学习一些个人技巧，如过人技巧、变向技巧和控球技巧等。
2.2 战术训练2.2.1 个人战术学生将学习如何在比赛中运用个人技能，一对一比拼防守与进攻，以及如何与队友合作。
2.2.2 团队战术学生将学习不同队形和战术，如4-4-2、4-3-3等，并了解如何在不同战术下进行配合与球队合作。
2.3 体能训练2.3.1 身体素质训练学生将进行一系列的身体训练，包括力量、耐力、速度和灵活性训练，以提高足球比赛时的体能水平。
2.3.2 体能测试通过定期的体能测试，学生可以了解自己在身体素质上的进步，并为进一步的训练提供指导。
三、课程安排3.1 课时分配本足球课程共分为30个课时，每次课时为60分钟。
3.2 上课频率课程将每周上课2次，每次上课为90分钟。
四、教学方法4.1 组织训练教练将组织各种足球训练活动，包括技术训练、战术训练和体能训练。
4.2 合作游戏通过小组游戏和对抗训练，学生将能够在实战中应用所学技能与战术。
4.3 观摩与分析教练将引导学生观看足球比赛视频，并分析比赛中的关键技巧和战术应用。
五、考核评估5.1 日常观察教练将根据学生在训练中积极程度、技能水平和团队合作等方面进行日常观察，为学生提供个别指导和建议。
课程教学大纲(足球)
足球选项课教学大纲（一）目的任务1．全面提高学生身体素质，增强体质；促使学生体育意识的形成，掌握一技之长，达到终身受益。
2．使学生对足球运动有较全面的了解，加强足球技术和战术的全面掌握和提高；具备组织竞赛及临场裁判工作能力。
3．培养学生团结协作精神、勇猛顽强的优良品质，树立正确的体育观，加强综合素质的培养，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）教学要求1．技术方面以踢球、停球、头顶球、运球和抢截球等基本技术为主，穿插整个教学过程。
提高完成技术动作的质量和熟练程度。
2．战术方面重点掌握二、三人局部进攻配合和边路进攻战术；局部防守中的保护、补位、斜线防守战术配合，并付诸教学比赛，提高学生实战能力，培养战术意识。
3．身体素质方面包括一般身体素质和专项身体素质，二者紧密结合。
在提高一般身体素质的基础上，发展专项素质。
4．理论课简介足球运动发展概况、特点及锻炼价值；足球技术和战术的种类及运用方法；竞赛规则和裁判法。
（三）教学内容及学时分配足球基础课（一）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚内侧、脚背正面踢球。
②运球：脚内侧、脚背正面运球。
③停球：脚内侧停地滚球、反弹球。
④头顶球：原地前额正面头顶球。
⑤掷界外球：原地和跑动掷界外球。
（2）规则介绍①足球场地的各线、区、点及作用。
②比赛开始（3）专项素质①速度、灵敏：各种姿势快速起动跑；听信号或手势变速、变向跑。
②耐力跑：1000米——2000米，变速跑、越野跑。
2．身体素质：1000米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
3．理论：（1）足球运动发展概况。
（2）足球运动的特点及锻炼价值。
4．考试内容：（1）专项技术：颠球。
（2）身体素质：1000米、引体向上或双杠双臂屈伸。
足球基础课（二）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚背内侧、踢背正面踢球。
②运球：脚背内侧、脚背外侧运球。
③停球：脚背正面、胸部停球。
（2）专项素质①上肢、下肢力量②灵敏、协调素质2．身体素质：100米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
学校足球教学大纲模板
一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球素养。
2. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的竞争意识。
4. 培养学生的意志品质，培养学生的自信心。
二、教学内容1. 足球基本技术：停球、传球、射门、头球、盘带、假动作等。
2. 足球基本战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
3. 足球比赛规则与裁判法。
4. 足球训练方法与手段。
三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，让学生掌握停球、传球、射门等基本技术。
2. 第二阶段（5-8周）：足球基本战术训练，让学生了解进攻、防守、定位球等战术。
3. 第三阶段（9-12周）：足球比赛规则与裁判法学习，提高学生的比赛意识。
4. 第四阶段（13-16周）：足球综合训练，提高学生的实战能力。
四、教学方法1. 讲解示范法：教师对技术动作进行讲解，并进行示范，让学生模仿学习。
2. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行技术、战术练习，提高学生的协作能力。
3. 比赛教学法：通过组织小型比赛，让学生在实战中提高足球技能。
4. 评价反馈法：对学生的训练和比赛表现进行评价，及时反馈，指导学生改进。
五、教学评价1. 技术评价：对学生的停球、传球、射门等技术进行评价。
2. 战术评价：对学生的进攻、防守、定位球等战术进行评价。
3. 比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，包括技术、战术、心理等方面。
4. 学生自评：让学生对自己的训练和比赛表现进行自我评价。
六、教学资源1. 足球场地：确保有足够的教学场地，以满足学生练习需求。
2. 足球器材：提供足够的足球、球门、训练器材等。
3. 教师资源：配备专业的足球教师，负责教学和指导。
4. 社会资源：与社会足球俱乐部、体育机构合作，为学生提供更多实践机会。
七、教学组织与管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、进度等。
2. 组织好教学活动，确保教学效果。
3. 定期进行教学质量检查，及时发现问题并解决。
足球教学大纲
足球教学大纲引言：足球作为一项全球广泛普及的运动，被越来越多的人所喜爱和参与。
在足球教学中，一个系统全面的教学大纲是非常重要的，它能够帮助教练员设计和组织好教学内容，提高学生的足球技术水平。
本文将介绍一个全面的足球教学大纲，包括技术、战术和体能等方面的内容。
一、技术篇1. 基本动作技术- 带球：包括正面带球、侧身带球和背身带球等；- 盘带：包括内侧盘带、外侧盘带和过人盘带等；- 传球：包括短传、长传和斜传等；- 射门：包括半高射门、低射门和远射门等；- 头球：包括正面头球、侧身头球和跳起头球等。
2. 技术综合训练- 技术组合：如传接球与盘带结合、带球与射门结合等； - 技巧演练：如过人技巧、拉球技巧和控球技巧等；- 对抗训练：如对抗带球、对抗射门和对抗头球等。
二、战术篇1. 防守战术- 个人防守：包括盯人防守、拦截和抢断等；- 组织防守：包括围堵、分区协防和逐步回追等；- 防守配合：包括防线默契配合和与门将的配合等；2. 进攻战术- 个人进攻：包括带球突破、过人和射门等；- 团队进攻：包括快速传递、空间利用和战术配合等； - 进攻反击：包括快速反击和利用对手失误等；三、体能篇1. 力量训练- 核心力量训练：包括腹肌、背肌和臀肌等；- 上肢力量训练：包括手臂、胸肌和肩膀等；- 下肢力量训练：包括大腿和小腿肌群等；2. 速度训练- 爆发力提升：包括起跑、加速和冲刺等；- 转身速度提升：包括转身和改变方向等；- 往返跑训练：包括短距离和长距离往返跑等；3. 耐力训练- 有氧训练：包括跑步、游泳和自行车等；- 短距离爆发耐力训练：包括间歇性训练和爆发耐力训练等；- 长距离耐力训练：包括长时间跑步和持续较长时间的训练等；结论：足球教学大纲是制定和组织足球教学活动的重要依据，通过科学系统的教学大纲，可以提高学生的足球技术水平和综合素质。
本文介绍的足球教学大纲包括技术、战术和体能等方面的内容，希望对教练员设计足球教学活动提供一定的参考和指导，为培养出更多优秀的足球人才做出贡献。
《足球》课程教学大纲【模板】
《足球》课程教学大纲【模板】足球课程教学大纲一、课程简介本课程是为了帮助学生全面了解足球运动以及相关技巧和策略而设计的。
通过本课程的研究，学生将能够获得足球基本技能，并且了解足球比赛的规则和战术。
二、课程目标1. 让学生了解足球运动的起源和发展历史。
2. 培养学生的足球技能，如传球、射门、带球等。
3. 帮助学生理解足球比赛的规则和裁判判罚。
4. 引导学生了解足球战术和策略，并且能够在比赛中应用。
5. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。
三、课程内容1. 足球规则介绍- 比赛时间和分数计算方法- 球场和球门规格- 犯规和罚款规则2. 基本足球技能训练- 传球和接球技巧- 射门和救球技巧- 带球和运球技巧- 头球和盘带技巧3. 战术和策略训练- 基本战术概念- 进攻和防守策略- 全场和半场配合- 比赛分析和应对策略4. 比赛和实践- 组织内部比赛- 参加校内足球比赛- 观看足球比赛并进行分析四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解足球的规则、技巧和战术，帮助学生建立起相关知识体系。
2. 实践操作：通过实际操作练，让学生更好地掌握和运用足球技能和战术。
3. 案例分析：通过分析真实比赛案例，引导学生了解足球比赛的策略和决策。
4. 团队合作：通过组织团队活动和比赛，培养学生的团队合作精神和比赛意识。
五、考核方式1. 平时表现：包括上课积极参与、技能训练效果等。
2. 课堂测试：针对所学知识进行笔试和实际操作。
3. 期末考试：综合考察学生对足球规则、技能和战术的掌握情况。
六、参考资料1. 足球运动规则研究, 张三, 20182. 足球战术概论, 李四, 2019以上是《足球》课程教学大纲的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和补充。
希望通过本课程的学习，学生能够全面提升自己的足球技能和战术水平。
足球课程大纲
足球课程大纲一、课程简介足球课程旨在通过专业的训练，培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的足球技能和综合素质。
本课程将涵盖足球的基本知识、技能训练、战术应用以及团队合作等方面，帮助学生全面发展。
二、课程目标1. 培养学生对足球的兴趣和热爱；2. 提高学生的足球技能水平；3. 锻炼学生的体质和身体素质；4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、课程内容1. 足球基础知识- 足球的起源和发展历程- 赛制规则和比赛规则- 足球场地和装备介绍2. 技能训练- 基本动作技巧：传球、接球、带球、盘带等- 射门与射门技巧- 防守技巧和抢断- 头球技巧和空中争顶3. 战术应用- 进攻战术：配合、突破、进攻套路等- 防守战术：盯人、团队压迫、反击等- 守门员战术：位置调整、扑救技巧等4. 足球比赛- 友谊赛与校际比赛- 战术演练与比赛技巧应用- 比赛经验总结与反思五、教学方法1. 示范教学法：教练员进行技能展示和示范操作；2. 个体练习：学生独立进行技能训练和动作练习；3. 小组对抗：学生分组进行对抗训练和战术演练；4. 球队合作：学生分组组建球队进行比赛和合作训练。
六、教学评估1. 技能测评：通过技能测试、技能表演等方式，评估学生技术水平的提升情况；2. 比赛成绩评估：根据比赛表现和比赛成绩，评估学生在实战中的综合能力；3. 课堂参与度评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和团队合作精神。
七、教学资源1. 足球场地和设备：足球场、球门、训练器材等；2. 球员资料和视频：足球明星的技术视频和比赛录像，供学生学习借鉴；3. 专业教材和学习资料：相关足球教材、讲义等教学资源；4. 软件和应用程序：用于技能展示、教学辅助等的电子资源。
八、教学安全1. 学生体检：在课程开始前，要求学生进行身体健康和运动能力的检查；2. 安全措施：在训练过程中，加强对学生的安全监护，防止意外伤害的发生；3. 急救准备：配备足够的急救装备和人员，以应对可能发生的突发状况。
初中校园足球课程教学大纲2份
初中校园足球课程教学大纲（一）课程名称：初中校园足球课程课程编写人：课程时长：一学期（约16周）课程目标：本课程旨在培养初中生对足球的兴趣和技能，提高他们的身体素质、团队合作能力和体育精神。
通过系统的足球教学，使学生在技术、战术和规则等方面都能有所提高，同时增强其体育意识，培养团队协作和领导能力。
二.课程内容：第一周：足球基本知识和历史介绍足球的起源和发展历史。
讲解足球比赛的规则和基本术语。
强调比赛中的体育道德和精神。
第二周：足球场地和装备熟悉足球场地的尺寸和标志。
认识足球比赛所需的装备，如足球、球门、护具等。
第三周：基本控球技巧学习基本的传球和接球技巧。
进行控球练习，强调技术细节和掌握力量。
第四周：带球和盘带技巧教授带球和盘带的基本动作和技巧。
进行带球和盘带练习，提高学生的球技和速度。
第五周：基本射门技巧学习射门的基本动作，包括内脚背射门、外脚背射门和头球射门。
进行射门练习，注重射门的准确性和力量控制。
第六周：足球战术讲解足球比赛的基本战术，如进攻组织、防守策略和定位球战术等。
进行战术训练，培养学生的战术意识。
第七周：比赛规则和裁判详细介绍足球比赛的规则，包括比赛时间、计分规则和越位规定。
学习足球比赛的裁判要点，培养公平比赛的意识。
第八周：体育训练和体能素质引导学生进行足球相关的体育训练，如速度、耐力、灵活性和爆发力的提高。
进行体能测试，了解学生的体能水平，为个性化训练提供依据。
第九周至第十二周：实战训练学生分组进行足球比赛模拟，应用之前学到的技术和战术。
培养团队合作和沟通能力，同时提高比赛适应能力。
第十三周：策略和战术分析分析之前的比赛模拟，讨论策略和战术的成功和失败。
调整战术和策略，准备最后的比赛。
第十四周：比赛准备和心理素质强调比赛前的准备工作，包括心理素质的培养和比赛前的热身。
讲解比赛中的应对压力和挫折的方法。
第十五周：课程总结和比赛回顾整个课程的内容和学到的技能。
进行足球比赛，让学生展示他们的技能和团队协作。
足球实践教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：足球实践课程性质：公共体育课程课程目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
2. 培养学生足球基本技能，掌握足球运动的基本规则和战术。
3. 增强学生体质，提高学生团队协作能力和竞争意识。
4. 培养学生遵守纪律、勇敢拼搏的精神风貌。
课程内容：1. 足球基本技术训练2. 足球战术训练3. 足球比赛规则与裁判法4. 足球运动损伤的预防和处理5. 足球文化及发展史二、教学对象本课程面向全校各年级学生，共计XX课时。
三、教学时间与地点教学时间：每周XX节，共计XX周。
教学地点：学校足球场四、教学进度安排第1-4周：足球基本技术训练1. 足球基本技术动作讲解与示范2. 学生跟练，教师个别指导3. 技术考核第5-8周：足球战术训练1. 足球基本战术讲解与示范2. 学生分组练习，教师巡回指导3. 战术考核第9-12周：足球比赛规则与裁判法1. 比赛规则讲解与示范2. 裁判法讲解与示范3. 模拟比赛，学生担任裁判员第13-16周：足球运动损伤的预防和处理1. 损伤原因及预防措施讲解2. 损伤处理方法讲解与示范3. 模拟损伤处理第17-20周：足球文化及发展史1. 足球文化内涵讲解2. 足球发展史介绍3. 学生撰写足球心得体会五、教学方法与手段1. 讲解法：教师讲解足球基本技术、战术、规则等内容。
2. 示范法：教师进行足球基本技术、战术、规则等方面的示范。
3. 演练法：学生分组进行足球技术、战术、比赛等方面的演练。
4. 实战法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实战能力。
5. 案例分析法：分析经典足球比赛，提高学生对足球战术、规则的认知。
6. 讨论法：组织学生讨论足球相关问题，激发学生的兴趣。
六、考核方式1. 技术考核：占总成绩的30%，包括足球基本技术动作的掌握程度。
2. 战术考核：占总成绩的30%，包括足球基本战术的运用能力。
3. 比赛表现：占总成绩的20%，包括比赛中的表现、团队协作能力等。
高中校园足球课程教学大纲3份
高中校园足球课程教学大纲（一）一、课程背景足球是一项备受热爱的体育运动，它有助于学生提高身体素质、团队合作能力和领导力。
高中校园足球课程旨在为学生提供全面的足球培训，包括基本技能、战术、体能训练以及足球精神的培养。
通过这门课程，学生将有机会在学校比赛和校际比赛中展示他们的技能和团队合作。
二、课程目标培养学生对足球的兴趣和热爱。
培养学生的足球基本技能，包括带球、传球、射门、防守等。
提高学生的体能素质，包括速度、耐力、灵活性和力量。
培养学生的团队合作能力和领导力。
传授足球比赛的战术知识和技能。
培养学生的比赛精神，包括竞争意识、坚韧和团队合作。
三、课程内容1.足球基本技能a. 带球：基本带球动作、变向带球、过人带球等技能。
b. 传球：短传、长传、凌空传球等基本传球技巧。
c. 射门：基本射门动作、远射、近射、头球等射门技巧。
d. 防守：站位、盯人防守、抢断等防守技能。
2.足球战术a. 进攻战术：快攻、组织进攻、角球进攻等战术策略。
b. 防守战术：人盯人防守、区域防守、盯人包夹等防守策略。
c. 特殊战术：如越位、压迫防守、控制比赛节奏等。
3.足球体能训练a. 速度训练：爆发力、加速度训练。
b. 耐力训练：有氧和无氧训练。
c. 灵活性训练：伸展运动和敏捷性训练。
d. 力量训练：核心力量和上肢下肢力量训练。
4.比赛和实战练习a. 组织内校队比赛。
b. 参与校际比赛和比赛。
c. 制定比赛战术和策略。
5.足球精神培养a. 团队合作：鼓励学生互相帮助，培养团队精神。
b. 竞争意识：鼓励学生积极参与比赛，追求胜利。
c. 坚韧和毅力：教育学生克服挫折，坚持不懈。
四、课程安排本课程将根据学期时间表进行安排，每周至少三次足球训练。
每堂训练课程的时间不少于90分钟，包括技能训练、战术训练和实战练习。
此外，还将组织一次每学期的校内足球比赛和参与校际比赛。
五、教材和资源教材：足球技术书籍、教学视频、足球战术手册等。
设备：足球场地、足球、球门、计分板、计时器等。
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《足球》课程教学大纲
1998年制订，2003年修订
课程名称：足球
课程类型：专业基础课
开课单位：体育系球类教研室
开课对象：体育教育专业二年级
课时：72学时其中（理论12学时实践60学时）
选定教材：球类运动——足球王崇喜高等教育出版社 1988年3月参考书：现代足球全国余院校通用教材人民体育出版社 2000年 6月
课程概述：
足球运动是我国学校体育教学的重要组成部分，是“世界第一运动”，深受世界各国和各地区人民的喜爱，高水平的足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿计的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿场健身或竞技，并从中得到无穷的乐趣。
作为“世界第一运动”要求体育教育专业学生通过理论课和实践课教学，获取基础理论知识和基本技术、技能，进而增强学生体质、服务大众，并从中培养学生良好的思想品德和意志品质，为终身体育奠定基础。
教学目的：
通过体育课教学，使学生能熟练掌握中等学校体育教师必备的足球运动的基本理论知识、基本技术和技能，全面提高学生素质，使学生具备从事足球运动各项工作的基本能力，增强体质，培养终身锻炼的习惯。
授课内容：
（一）理论部分
1.足球运动概述及战术理论：足球运动的特点和价值，古代和现代足
球运动发展概况，中国足球运动发展概况。
个人进攻战术，集体
进攻战术；个人防守战术，集体防守战术。
2.足球规则竞赛和裁判法：足球竞赛的组织方法，规则分析，裁判法
简介，足球竞赛场地和器材设备，其它形式足球竞赛方法简介，修
建足球场工艺设计简介。
（二）实践部分
1.基本技术
（1）要求学生基本掌握运球及运球过人，传接球技术，定位球踢准，射门，头球，脚背正面、脚内侧、外侧、脚弓、脚跟踢球的方法。
介绍守门员和掷
界外球的方法，要求了解以上各种踢球方法的技术的要点。
2.基本战术
（1）进攻战术（讲解个人进攻战术，集体进攻战术）
（2）防守战术（讲解个人防守战术，集体防守战术）
（3）角球战术，掷界外球战术，球门球战术，点球战术（讲解并要求基本掌握可以应用）
考核：
（一）内容
1.理论部分（占40%）：笔试
2.技术部分（占40%）
（1）定位球踢准（20分）
方法：自起始线向前25米处的点为圆心，以1.5、2.5、3.5、4.5、5.5
米为半径划同心圆。
技术要求：将球固定在起始线上任意一点，运用所掌握的踢球方法将球向
前踢出（需有射高），球的落点须在若干同心圆的区域内，以
球的第一落点计算成绩。
落点在同心圆外无成绩。
考核2次，
取最好成绩。
（2）技术评定（20分）
以教学比赛形式进行，从以下几方面综合评定：
①、教学比赛中合理运用技术的能力
②、足球意识和战术素养的体现
③、意志品质和团结协作精神的体现
④、技战术表现进步程度
（3）运球绕杆射门（40分）
方法：距球门30米处为起始点，向前2.5米处为第一杆，每间隔2.5
米设一个杆，共设9个杆。
技术要求：在起始线触球开始，向前依次蛇行绕过每一根标志杆后将球射
入球门，记录时间为考核成绩。
漏杆无效，碰杆可继续进行。
射门时球击中门柱可补射，射门不中不计成绩。
考核2次，取
最好成绩。
（4）射门（20 分）
考试方法：16.5 米距离，脚法不限，必须射出球低于1.6 高度，空中入网，
才能有效，每位同学射10 个球每人机会一次。
3.学习态度（占20%）
（1）课堂表现（占10%）
（2）出勤表现（占10%）
（二）评分标准
1.理论部分：满分100分，卷面成绩×40%为学生实际得分。
2.技术部分：满分100分，学生四项考得成绩×40%为学生实际得分。
（1）定位球踢准：20分
（单位：米）
成绩 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5
得分20 18 16 14 12
（2）教学比赛：20分
技术评定：
优秀：技战术运用合理、正确，有很强的足球意识和创造表现能力，身体各部位协调、灵活，团结协作，敢于拼搏，勇于争胜，进步程度很
大，在关键性的比赛中有上佳表现17—20分良好：技战术运用较合理、正确，足球意识表现较强，身体各部位协调、
灵活，有一定的协作能力，敢于拼搏，进步程度较大，能适应一定
的比赛需要15—17分及格：技战术运用一般，动作较正确，身体各部位协调性、灵活性一般，团结协作能力一般，足球意识和意志品质表现一般，进步程度一般
12—15分不及格：技战术运用较差，动作不正确，身体各部位协调性、灵活性差，没有协作精神，意志品质表现不佳，无足球意识体现，无进步程
度体现12分以下（3）评分标准：40分
（单位：秒）
成绩9.8 9.9 10.0 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 得分40 39 38 37 36 35 34 33 成绩10.6 10.7 10.8 10.9 11.0 11.1 11.2 11.3 得分32 31 30 29 28 27 26 25 成绩11.4 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9 12.0 12.1 得分24 23 22 21 20 19 18 17 成绩12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 12.9 得分16 15 14 13 12 11 10 9 成绩13.0 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 13.7 得分8 7 6 5 4 3 2 1 （4）评分标准：20分）
每球2分，（按实际射入的有效球乘以二）
说明
执笔：安大庆2003年9月
审阅：黄显忠2003年9月
审批：王效良
2003年9月。