2012年南京六城区教师招聘真题解析
2012教师招聘经典面试题汇总(含答案)
教师招聘经典面试题汇总（含答案）一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。
通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：开始之前务必记住：黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。
白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。
钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。
1、谈论自己对教师职业的看法?2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感10、谈谈你对人际关系的处理与看法11、你有什么业余爱好？12、如何发现“差生”身上的闪光点？13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？15、你的座右铭是什么？16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么？20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。
2012年 江苏 南京 教师招聘考试 笔试 教育综合 真题答案解析
南京市2012年公开招聘新教师考试公共知识注意事项：1．本试卷共4页，共38题，满分60分。
2．用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案写在答题纸相应的位置上。
3．答卷前请务必将密封线内的项目填写清楚。
一、单选题（每小题1分，共25分。
下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的）1．2011年9月29日，我国成功地将无人太空实验舱送入低地球轨道，标志着我国拥有的能力。
A．神舟八号实施航天器空间交会对接B．神舟八号建立初步空间站C．天宮一号实施航天器空间交会对接D．天宮一号建立初步空间站2．中国共产党建党90年来，带领人民在中国这片土地上书写人类发展史上惊天地泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。
这三件大事分别是。
A．新民主主义革命、社会主义建设和改革开放B．辛亥革命、社会主义革命和改革开放C．新民主主义革命、社会主义革命和改革开放D．辛亥革命、社会主义建设和改革开放3．新的《环境空气质量标准》拟于2016年全面实施。
京津冀、长三角、珠三角及九个城城市群可能会被强制要求先行监测并公布PM2.5数据。
下列关于PM2.5说法不正确的是。
A. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5毫米的颗粒物B．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5富含大量的有毒、有害物质C．PM2.5也称为可入肺颗粒物D．PM2.5对空气质量和能见度等有重要的影晌4．我国二十四节气反映太阳的周年式运动，当太阳几乎直射南回归线时，我国正处于（）节气。
A．春分 B．秋分 C．夏至 D．冬至5．相传蔡文姬曾作骚体叙事诗《胡笳十八拍》，其中的胡笳是一种（）乐器。
A．吹奏乐器 B．拉弦乐器 C．弹拨乐器 D．打击乐器6．任何法律都必须依据宪法制定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，这说明。
①宪法和普通法律一样②宪法是普通法律的立法基础③宪法具有最高法律效力④宪法可以替代普通法律A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④7．医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后告诉他们，如果他们结婚生育孩子的话，他们的孩子患遗传病的可能性为1/4。
2012年南京六城区教师招聘真题解析
2010年南京六城区教师招聘真题解析教育公共知识全真模拟试卷（一）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
每小题1分，共30分）1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
这属于教学原则中的（）。
A.启发性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。
A.实验法B.演示法C.引导法D.参观法3.教学活动的基本组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。
A.管理B.德育C.教学D.服务5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.起源论6.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。
A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》8.下列属于教学过程的中心环节的是（）A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程"三维目标"？（）A、知识，智力，能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、知识，智力，情感10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。
A.违犯《教师法》B.违犯《义务教育法》C.触犯《未成年人保护法》D.触犯《刑法》11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想12.广义的教育制度是指（）A．社会教育制度B．高等教育制度C．学校教育制度D．国民教育制度13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
南京六城区教师招聘考试近三年真题及参考答案
南京六城区教师招聘考试近三年真题及参考答案2009年三．案例运用1、（1）不同的学生对表扬和批评的反应不同，有的对表扬积极，有的对批评反应比较积极。
（2）师生关系影响表扬和批评的效果，师生关系融洽，则表扬批评有效，否则，学生对表扬批评不屑一顾。
（3）学生过去受到表扬和批评的经历影响表扬或批评的效果，学生对学习的热衷程度影响表扬或批评的效果。
（4）学习者的自我概念（是否自卑、是否有安全感）也影响表扬或批评的效果。
结合以上发现，对教育教学中怎样正确使用表扬和批评，谈谈认识。
（8分）参考答案：教师运用表扬与批评要具体情况具体分析，不能盲目乱用。
1、建立新型的师生关系是批评与表扬发挥作用的前提。
在教学上是授受关系，在人格上是民主平等关系，在道德上是相互促进关系。
这样学生才会重视教师的话语，把教师的话放在心里，这是批评与表扬发挥作用的前提。
2、与学生成长背景相结合，只有这样才能把表扬和批评的作用发挥的淋漓尽致。
如一个学生一直以来听习惯了表扬，那么教师再多的表扬也不会起更大的作用，批评对于她来说会是个大的警醒，作用会更大。
相反，如果学生一直以来生活在批评中，那么教师应多鼓励多表扬，这样学生才会有更大的进步。
3、充分了解学生的心理，注重学生的个体差异。
对于自卑或骄傲的学生要使用不同的表扬与批评手段。
2、一位新老师刚刚在期中转到一所新的学校，在上完第一节课后，新老师布置了5题家庭作业（1）学生48人，44人交作业，4人未交。
（2）44人交作业的情况：得优的学生2个，良的5个，中的20人，差的17人。
（3）5名学生作业中，有3题错的一样。
（4）要求订正的37份作业中，达到要求的只有8人（错题被老师打“”）。
问题：（1）从学生作业、教师批改方式、学生订正作业中反映哪些问题？（2）教师在提高作业质量方面应该做哪些工作？（10分）参考答案：（1）根据材料反映的问题是：这个班的学生学习积极性不高，对作业不重视对作业的厌恶情绪大，订正作业不认真。
2012年南京六城区教师招聘考试考前辅导内部资料
• • • • 1.校本教师培训 校本教师培训 2.教师的行动研究 教师的行动研究 3.教师反思性实践 教师反思性实践 4.教师专业发展学校 教师专业发展学校
第三板块 上课
第一章 教案设计 • 一、教案的内涵 教案，也称课时计划，是教师为顺利有效 教案，也称课时计划， 地开展教学活动，根据教学大纲的要求， 地开展教学活动，根据教学大纲的要求， 以课时或课题为单位，对教学内容、 以课时或课题为单位，对教学内容、教学 步骤、 步骤、教学方法等进行具体的安排和设计 的一种适用性教学文书。由于学科和教材 的一种适用性教学文书。 的性质、教学目的和课的类型不同， 的性质、教学目的和课的类型不同，教案 不必有固定的格式。 不必有固定的格式。
创新观 • 一、破除知识中心观念 • 二、破除教师权威观念 • 三、培养问题意识 • 1. 鼓励提问 • 2. 态度比答案更重要 • 3. 欣赏学生有创意的答题
新课程改革与教师专业发展
教师面临的挑战 • 1. 教育观念上的挑战 • 2. 教学习惯上的挑战 • 3. 新的教学情景的挑战 • 4. 知识储备的挑战 • 5. 信息技术的挑战 • 6. 新的学习方式的挑战
课 程 实 施
教学方式的转变 一、教师要更新教学观念与教学方式，引导 教师要更新教学观念与教学方式， 学生向新的学习方式转变 1. 教师要改变对自身的认识和对学生的认识 2. 教师要确立新的教学观，积极转变教学方 教师要确立新的教学观， 式 3. 传统的教学忽视了学生的生活经验和亲身 体验 二、教育工作者要积极探索新的学习形式， 教育工作者要积极探索新的学习形式， 使学生成为学习的主人
新课程标准的主要特点
• 1.将素质教育的理念落实到课程标准中 将素质教育的理念落实到课程标准中 • 2.突破学科中心 2.突破学科中心 • 3.改善学习方式 改善学习方式
南京六城区教师招聘真题
2010年数学专业知识卷（1）选择题1.已知a =（-2，1），b =（1，0），且 a +b 与a垂直，求2.《几何原本》的5条公设，以下哪个不是？（ ） A.假设所有直角都相等B.假设平面上一点与另一点可以作直线C.平行。
D.整体大于部分 3.已知直线ax+by=4与圆x 2+y2=4相离，则点P(a,b)与圆x 2+y2=4的关系是（ ）A.在圆内B.在圆上C.在圆外4.已知cosx 和sin(x+ )在（0，2）上单调性相同， 可能的值是什么? ( ) A.3 B.4 C.2 D.65.已知函数y=f(x)的图像如右图所示，则函数f(x)的表达式可能为（ ） A.f(x)=-x-sinx B.f(x)=-x-cosx C.f(x)=|x|sinx D.f(x)=x|cosx|6.将1，2，3三个数字放在三行三列的方格中，使得每行每列都恰好有一个数字的放法有多少种？ （ ）A.6种B.12种C.24种D.36种（2）填空1.已知 ABC ，圆I 是其内切圆，切点为E 、F 、G ，其中 EFG=52，求 A=_______。
C 2.甲、乙比赛每比一场甲赢的概率为32，乙赢的概率为31，谁先胜出三次，谁获胜。
问甲恰好第四次获胜的概率为_______。
3.如右图所示，图C1为等边三角形，边长为1，在图C1上构造图C2:把C1的各边三等分，并把中间段为边向外作等边三角形，再擦去中间这一段。
以此类推，问Cn 图的周长为_______。
4.已知：a=27,b=5,求225=1+a 5b +a 4-b a 44的非1和本身以外的任一约数________5.在直角坐标系中，12222 by a x 的焦距为2c ，以坐标原点O 为圆心，a 为半径作圆，椭圆的右准线上一点P ，过P 点作圆O 的两条切线互相垂直，求椭圆离心率的取值范围：_______。
6.化简))(())((c a b a c x b x +))(())((a b c b a x c x +))(())((b c a c b x a x =_________。
2012教师招聘考试试题及答案精华版
1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A] 2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D] 3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A] 4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ] 5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D] 7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D] 8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B技能 C兴趣 D刺激—反应联结 [D ] 9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ] 11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1) A社会动机与个人动机 B工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响 B．对活动的影响C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
招教 笔试 解读类 2012年南京市六城区中小学录用新教师公告解读及备考建议 娄喜 原创 20111107
2012年南京市六城区中小学录用新教师公告解读及备考建议娄喜近日，南京市招生办的网站上公布了2012年南京市六城区中小学录用新教师509名的公告（含幼儿园）。
今年新教师招聘继续实行网上报名（网址：），应届师范生可由学校集中统一报名（集体报名的不需在网上报名及确认），网上报名者需进行现场确认。
报名时间为2011年11月10日至11月20日，现场确认时间为2011年11月25日、26日（上午8：30－11：30，下午2：00－5：00），现场确认地点为：市招生办（中山南路388号）。
笔试时间为2012年1月2日上午。
华图教师招聘考试专家提醒各位考生及时报考，并就此次招考的公告为大家进行解读。
针对此次南京市六城区的教师招考的招考，我们将从报考条件、各学段招聘人数、考试内容、形式、分数计算、以及报考流程等方面为考生进行全面分析，并与2011年南京市六城区的教师招考进行详细对比。
首先，在报考条件方面。
南京市六城区的教师招聘对象分为两类群体——南京生源与非南京生源，在招聘条件中，对这两类群体又按照师范生与非师范生、应届生与往届生的层面进行了细分。
具体来看，与2011年相比，报考条件方面基本没有变化，依然是本着“面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生”的原则来进行。
但在报名条件中对免费师范生这一群体进行了规定。
报考条件中明确指出，2012年师范类本科毕业生且为南京生源的免费师范生，具有报名资格。
非南京生源的2012年师范类本科毕业生免费师范生不具报名资格。
其次，从各学段招聘人数来看，今年南京市六城区共计划录用509名教师（含幼儿园教师岗位）。
其中，中学阶段招收205人，小学阶段招收252人，幼儿园招收52人。
2011年南京市六城区共计划录用516名教师（含幼儿园教师岗位）。
其中，中学阶段招收294人，小学阶段招收204人，幼儿园招收63人。
2012年在招聘岗位总数上有所减少，但幅度不大。
2012江苏教师招聘考试真题参考答案
2012江苏教师招聘考试真题参考答案吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题1.B【解析】素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
2.B【解析】1985年9月10日是新中国的第一个教师节。
1985年举行的六届全国人民常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。
3.B【解析】“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这句话体现教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
4.B【解析】“四书五经”是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。
四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
5.A【解析】“不愤不启，不悱不发”的意思：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心理明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。
这句话体现了启发性的教育思想。
6.B【解析】略。
7.B【解析】“生活即教育”是由我国著名教育家陶行知的教育思想。
8.B【解析】《爱弥儿》是启蒙时期的思想家、教育家卢梭的代表作。
9.C【解析】洛克主张绅士教育，认为绅士教育要把德行的教育放在首位，基本原则是以资产阶级利己主义的理智克制欲望。
10.【解析】掌握学习是美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
11.C【解析】学校文化就是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。
12.C【解析】思维的广阔性是指思路开阔，能从各个角度、多个方面揭露事物之间的联系，全面的思考问题。
13.A【解析】能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做惩罚。
14.C【解析】学困生在记忆广度、记忆速度、记忆精准度、短时记忆、长时记忆等方面都低于学优生，短时记忆差是差生一大特点。
15.A【解析】有研究提出，2岁是口头语言发展的关键期。
16.A【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
2012年幼儿教师招聘试题及答案分析
2012年幼儿教师招聘试题及答案分析一、单项选择题1、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是【】A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情【答案解析】：教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。
2、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩【】A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊【答案解析】：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
3、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有【】A、系统性B、结构性C、预见性D、实效性4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正【】A、给学生权利B、教给学生知识C、尊重和信赖学生D、尊重学生家长5、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是【】A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心6、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了【】A、如何巩固和发展社会主义B、发展社会主义先进文化C、建设社会主义法治国家D、正确应对和驾驭经济全球化【答案解析】：B、C、D三项都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。
7、我国境内已知的最早人类是【】A、元谋猿人B、蓝田猿人C、北京猿人D、山顶洞人【答案解析】：我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约170万年;②蓝田猿人，距今约80万年;③北京猿人，距今约70万年至20万年。
故选A。
8、中国半殖民地半封建社会开端于【】A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D、百日维新【答案解析】：1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争—鸦片战争。
鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。
9、中国新民主主义革命开端的标志是【】A、辛亥革命B、维新运动C、新文化运动D、五四运动【答案解析】：1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。
2012年南京教师招聘考试真题（学科专业知识-语文）
1江苏卓博教育地址：南京市白下区中山东路288号新世纪广场B 座1015室（地铁2号线大行宫站2012年南京教师招聘考试真题（学科专业知识-语文）中 文注意事项：1.本试卷共8页。
满分100分。
考试时间120分钟。
2.答题前请务必将答题纸上密封线内的项目填写清楚。
3.每题答案均写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，试卷和答题纸将一并收回。
5.第四部分试题，按报考类别选答，其余均须作答。
一（18分）1、下列图片中各有一个错别字，请订正在横线上。
（2分）① ② ③ ④2、下列诗句中没有叠韵词的一项是（2分）A.愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。
B.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
C.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
D.凝成水，是露珠；燃成光，是萤火；变成鸟，是鹧鸪。
3、古汉语中有一种近义词叠用的现象，下列四句中加点字不属于此类现象的一项是（2分）A.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
（《史记·陈涉世家》）B.览相观于四极兮，周流乎天余乃下。
（《离骚》）C.藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。
（《庄子·逍遥游》）D.蔽晦君之聪明兮，虚惑误又以欺。
（《惜往日》）4、下列诗句分别暗含了什么小说情节？请简要作答。
（4分）（甲）歌声白姐形容绝，冰影黄河斗宿寒。
（《老残游记》）（乙）潇湘梦歇珠魂杳，木石盟虚衲影秋。
（《红楼梦》）（丙）天罡地煞风雷吼，化石生辰齑粉灰。
（《水浒传》）（丁）轩亭口畔夕阳斜，颈血能教百病瘥。
（《药》）甲： 乙： 丙： 丁：2江苏卓博教育地址：南京市白下区中山东路288号新世纪广场B 座1015室（地铁2号线大行宫站5、有人说：刘勰、司空图，他们的菜单比菜还好吃。
当今的文论家做出来的菜，比菜单还难吃。
刘勰、司空图的代表作分别是《 》《 》。
（2分）“菜单比菜还好吃”的意思是（15个字以内）（2分）6、下面这首诗的空缺处，应依次填入的诗句的序号是（2分） 有叹杜甫壮心久零落，白首寄人间。
2012年某地教师招聘考试真题答案及命中情况分析
QQ交流群：219036380 中公教师考试网2012年某地教师招聘考试真题答案及命中情况分析31.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。
这个基本点是（）A.教育是培养人的活动 B.教育是增长人的知识的活动C．教育是培养人的能力的活动 D.教育是提高人的素质的活动【答案】A。
【命中情况】直接命中。
讲义P4教育本质。
讲义原文：教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动。
32.我国夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构。
记载这一史实的古代书籍（）A.《论语》B.《礼记》C.《大学》D.《孟子》【答案】D。
【命中情况】直接命中。
讲义P6，讲义原文：奴隶社会学校名称课程内容教育特征中国夏商庠、序、校人伦、骑射、军事经验传授西周国学、乡学六艺（礼乐射御书数）政教合一、学在官府外国古印度《吠陀》为主的经典、经义宗教教育（婆罗门教、佛教）古埃及文士学校文字、书写、执政能力以僧为师、以吏为师古希腊斯巴达军事体育、政治道德尚武雅典智育、德育、美育崇文授课中提到《孟子藤文公》中记载了最早的学校形式是出现在夏朝的“痒序校”。
并对每种学校形式的意义和功能做了解释。
QQ交流群：219036380 中公教师考试网33.我国的教育目的可以概括为三个基本点。
下列选项哪一个不属于基本点（）A．培养“劳动者” B.要求受教育者全面发展C．培养受教育者的独立个性 D.传授科学文化知识【答案】D。
【命中情况】直接命中。
讲义P23。
讲义原文：二、我国教育目的（二）我国教育目的基本点：1.培养“劳动者”或“社会主义建设的接班人”；2.要求全面发展；3.教育与生产劳动结合。
34.教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件（） A．直观性原则 B.启发性原则 C.可接受性原则 D.因材施教原则【答案】D。
【命中情况】直接命中。
讲义P51三、教学原则第8点因材施教原则在讲解贯彻此原则的要求时特意做了解释，因材施教原则要求我们转变传统的教学理念，改变教师为中心、课堂为中心、书本为中心的教学模式，在我们的实际教学过程当中，教师应该成为学生的引导者，创设民主平等的教学环境，在承认学生的个体差异的基础之上，以学生为主体进行因材施教，这样才能真正实现学生个性的发展，从而达到学生全面发展的目的。
2012 江苏 南京 六城区 教师招聘考试笔试 体育 真题答案解析
2012年南京市六城区中小学新任教师公开招聘考试体育专业知识试题图一图二20、原地单手肩上投篮的动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心突出，用指根以上部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮。
两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。
投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。
球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微抬起。
易犯错误：（1）持球手法不正确，肘外展，掌托球，五指没有自然分开。
（2）投篮时靠上臂力量推球，形成推铅球式的投篮。
（3）上下肢动作配合不协调，肩、臂肌肉紧张，手腕动作僵硬。
（4）投篮出手时手腕内旋，无名指过分用力，伸前臂不充分。
（5）投篮时护球过分用力（6）投篮的弧度太高或太低。
纠正方法：第一，借助外部条件限制，让学生以投篮的手臂靠近墙壁做徒手或持球的投篮模仿练习，以纠正肘关节过早的前伸，伸臂不充分，屈肘、拨指不够及球不旋转等不正确动作。
要求单手托球做投篮模仿练习，投出的球要向后旋转，直线上升和下落。
第二，变换条件缩短投篮距离练习，让学生距离球篮2—3米处进行投篮练习。
若以纠正手臂动作为目的，联系时，可要求学生下肢和腰腹不发力，靠伸臂，屈腕、拨指的力量将球推出，如果纠正各环节的协调用力，可要求学生反复做完整的投篮动作。
一、填空题（每空1分共计20分）1、体育与健康课程是以一门（身体）练习为主要手段，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它储存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变为二列横队时，应先（1-2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量）、（角度）。
5、进行间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）。
6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高（305），场中圈直径（18）米7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（12码）答案错了不是9.15米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）9、学校课余训练的特点是（）和（）。
2012江苏教师资格证中学教育学试题及答案(带目录权威发布)
江苏省教师资格考试真题材料2002年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (2)2003年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (4)2004年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (5)2005年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (7)2006年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (9)2007年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (11)2008年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (13)2009年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (15)2010年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷 (17)2011年江苏教师资格证考试中学教育学真题试卷 (19)2012年教育学考试真题回忆版本 (22)答案 (23)2002年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。
本大题共20个小题，每小题2分，共40分）1．制度化教育出现的标志是（）A.人类教育的产生B.古代学校的出现C.近代学校系统的形成D.终身教育的实现2．孔子的教育思想集中体现在 ( )A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》3．传统教育学的代表人物和著作是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《教育漫话》D.杜威的《民主主义教育》4．生产力发展水平决定着（）A.教育的领导权B.教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化5．人力资理论说明了（）A.教育对生产力发展的促进作用B.生产力对教育的制约作用C.教育对科学技术发展的作用D.科学技术对教育的影响作用6．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需求，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论7．环境对个体的发展作用是（）A.决定作用B.导向作用C.提供了多种可能D.促进作用8．下列哪个选项既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿（）A.教育方针B.教育目的C.德育D.智育9．我国教育目的的理论基础是（）A.人的身心发展规律B.人的自然发展说C.马克思关于人的全面发展说D.马克思主义人的本质观10．教育过程中的学生是（）A.未成熟的人B.发展中的人C.成熟的人D.被塑造的人11．师生关系在社会道德方面是（）A.授受关系B.指导和被指导的关系C.相互促进的关系D.相互制约的关系12．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的课程是（）A.基础型课程B.发展型课程C.知识型课程D.工具型课程13．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的课程体系，试行（） A.国家课程 B.地方课程 C.教育课程 D.三者都是14．教育过程既是学生认知过程，又是（）A.教师完成教育任务的过程B.学生完成学习任务的过程C.促进教师发展的过程D.促进学生发展的过程15．教育过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识16．教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课 C .讲授新知识 D.领会新知识17．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.现场教学18．德育过程的理论基础是（）A.掌握知识B.激发情感C.道德内化D.活动和交往19．学校进行德育的基本途径是（）A.包括政治课在内的活动B.班主任工作C.团队活动D.社会活动20．通过对集体的管理去间接的影响个人，有通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（） A.民主管理 B.平行管理 C.集体管理 D.目标管理二、填空题（请把答案填写在题中横线上。
2012年教师招聘考试历年真题与答案
第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
2012年教师招聘考试中学教育理论综合试题及答案
2012年教师招聘测试中学教育理论综合试题及答案教师公开招聘测试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．( )活动是学校教育的中心。
A．上课B．教学C．工作D．交往可调压式渣油泵2．大学英语等级测试是一种( )测验。
A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。
GZYB系列渣油泵A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。
ZYB渣油泵A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5．( )发明了“发现学习法”。
ZYB渣油泵安装尺寸A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。
ZYB硬齿面渣油泵A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
zyb齿轮油泵A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8．1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须和( )。
ZYB渣油齿轮泵A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯沥青拌合站渣油泵B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
ZYB高压齿轮泵A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
高精度全自动恒压力变频齿轮泵A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识ZYB可调压齿轮泵12．课堂纪律管理的最终目标是( )。
辽宁教师招聘考试案例分析及答案
辽宇教师招聘考试案例分析及答案教育综合------- 案例分析题参考答案详见博文：“教育综合案例分析题…-答案解析“案例一（南京六城区2011頁•题）去一所小有名气的小学听课，休息时走进了一个三年级的班，我被贴在墙壁上的纸吸引住了。
仔细瞧去，纸张上赫然写真“保证书“三个字。
其内容有。
“我向全班同学保证，以后再完不成作业，就抄三颯课文“，“从今天开始，上课时我要再及同学随便说话影响班级，就值日一周老师，同学们，我的红领巾以后再也不会忘戴了。
如果因此给班级扣分，我自愿抄20个词，每词五遍“……我寻思，学生写了“保证书''后能保证不犯错误吗？以上案例或许你也曾见过或听过，在学生犯错误或反复犯错时，有些教师就会让他们写“保证书“，①请你谈谈结合教师职业道徳谈谈对这种做法的认识。
②如果你是这位老师，你会怎么对待犯错误的孩子呢？案例二（河南特岗2011真题）小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。
她的课很受学生欢迎。
但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认貞•听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道徳的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
法律法规案例一这是重庆一中学因剃头发事件而不让其上课的材料。
刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，辽宇教师招聘考试案例分析及答案恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。
“刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。
外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许英上课。
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2010年南京六城区教师招聘真题解析教育公共知识全真模拟试卷（一）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
每小题1分，共30分）1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
这属于教学原则中的（）。
A.启发性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。
A.实验法B.演示法C.引导法D.参观法3.教学活动的基本组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。
A.管理B.德育C.教学D.服务5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.起源论6.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。
A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》8.下列属于教学过程的中心环节的是（）A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程"三维目标"？（）A、知识，智力，能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、知识，智力，情感10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。
A.违犯《教师法》B.违犯《义务教育法》C.触犯《未成年人保护法》D.触犯《刑法》11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想12.广义的教育制度是指（）A．社会教育制度B．高等教育制度C．学校教育制度D．国民教育制度13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养14.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。
A.开除B.劝退C.批评教育D.记过处分15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A.公平原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.过错责任原则16. 下列哪项主张体现了启发性教学原则？（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（）。
A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价18.在认知和技能领域中，最常用的教学评价手段是（）。
A.教师自编测验B.课堂提问C.平时作业D.行为检查单19.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用的谈话方式是（）。
A.商讨式B.训导式C.渐进式D.谈心式20.中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）。
A.心理咨询B.心理障碍调适C.学生考试焦虑D.心理卫生辅导21.教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。
A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为促进人的发展服务22.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是（）。
A.条件反射的消退B.条件反射的泛化C.条件反射的分化D.条件反射的习得23.学生受师生关系影响的主要因素是（）。
A.教师的态度B.教师对学生的认识C.学生对教师的认识D.学生的认知特点24.狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激25.“足智多谋、随机应变”，这是思维的（）。
A.逻辑性B.独立性C.灵活性D.广泛性26.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型27.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是（）。
A.追崇科学世界B.回归生活世界C.更多的科学世界，较少的生活世界D.都不是28.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性29.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）。
A.思维的抽象过程B.思维的具体化过程C.思维的分类过程D.思维的概括过程30.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力B.团队合作的能力、创造能力和实践能力C.沟通能力、创造能力和实践能力D.独立思考能力、创新能力和实践能力二、多项选择题（在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或少选均无分。
每小题2分，共10分）1.教师劳动的特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.协作性2.学校咨询的目标是（）。
A.解除学生心理困扰B.使来访的学生以后能处理类似的问题C.促使学生动辄寻求咨询D.考查学生的语言表达能力3.发展的主要内涵是（）。
A.发展是有顺序的、不可逆的B.能够保持相当长时间的变化C.使个体产生更有适应性、更高效的行为D.遗传和环境共同作用的结果4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）。
A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工，支持校长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长5.开学初，新来的黄老师通过调查、谈话、自我介绍和小测验来摸清学生的现有水平及个性差异，以便管理学生、安排日常教学。
请问黄老师所作的评价不是（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.非正式评价三、判断题(判断下列每小题的正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。
每小题1分，共10分）1.学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。
（）2.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府依法聘任。
（）3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
（）4.对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
（）5.生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。
（）6.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。
（）7.一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。
（）8.多动症是先天体质上的原因。
（）9.教师的责任在于“传道、授业、解惑”。
（）10. 政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。
（）四、论述题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。
每小题10分，共20分）1.面对新课程改革，结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用？2.结合实际，谈谈教师应如何维护自身的合法权益?五、材料分析题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。
每小题15分，共30分）1.某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。
请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。
2.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。
你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？第一部分：基础知识、教育、心理学（60’）一、单选（1’×10）三题时政：1.赠给台湾的熊猫的名字：团团圆圆（虽然这是在春节时的最新时政，但它还是出现在了试卷上，可见时政在考试前得不断地更新）2.十一五计划的农业发展目标3.个税起征点几题逻辑题，很简单的：一首歌成名的顺序：采集资料、创作、推广。
几题教育、心理题：加德那的多元智能理论，题目的要求很简单，只要把图和某一种智能对应起来即可，根本不要背。
单选我只记得这么多。
二、多选（2’×10）只记得一题是关于艾滋病的传染途径，选项有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性传染。
三、简答题1. 5’对于节能型的社会，你有什么建议2. 5’一个小孩一年级时上课积极回答问题，二年级就不怎么举手发言了，三年级上课就不认真听讲了，让你想出对策。
3. 5’+5’一位新教师听了两位有经验的教师上了相同的内容的课，作了笔记，并做出了分析：其中一位上课结构型强，上课严厉，课堂气氛不是很好，但学生的学习成绩不错，学生的水平差不多。
另一位上课有活力，跟学生的互动很多，总体成绩跟前一个班差不多，但学生有两极分化的倾向。
（1）.你得到什么启示，结论。
（2）.作为新教师除了观察老教师的课，从中吸取经验之外，还可以通过什么途径。
4. 10’给了一张表格，对比新的课程理念与旧的课程理念。
如“以教师为中心”与“以学生为中心”一定要看清自己要写的是A、B、C中的哪一题，没有标A、B、C的题目是肯定要写的，我有好几个同学就漏写了。
总之，一定要看清题目，不要为了节省时间而匆忙读题，审题很重要。
本人觉得这部分只要给充分的时间，大多数人都可以得到50分，时间很紧，虽然这部分试卷要求是一小时做完，但最好能在50分钟内做完，答题不要罗嗦，提一个思路就可以了。
背任何教育、心理概念是毫无用处的，与其背得晕头转向，不如多找一些案例分析分析；或是有能力把教育理念下降为教育实践，即在理解一个新理念的时候，想想如何把它实际操作。
第二部分：学科专业知识（90’）我是考英语的所以只知道英语方面的情况，其它方面请其他有心人补充。
一、单选（1’×10）偏向于专四的题目二、阅读（2’×15）四篇也像专四那种。
三、完形填空（1’×15）简单四、作文15’有关小学生作业负担的作文，给你提示，基本像翻译，但是千万不要写的像翻译，要有一定的灵活性。