人教版八年级物理上册 光的折射教案

三、新课教学
计
1、光的折射概念
演示实验：在烧杯的水中加入几滴豆奶使水浑浊，用激光笔将光射入
水中，让学生观察光路变化。
PPT 重新展示课前练习中最后一副图，及姚明在水中的照片 指出：光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做 光的折射。
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2、探究光的折射规律 ①再次认真观察演示实验，画出光路图
义务教育基础课程初中教学资料 第 4 节 光的折射
课题
光的折射
教材
人教版物理八年级上册
授课时间
知识与技能
授课 教师 1. 了解光的折射现象. 2. 了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3. 了解光在发生折射时,光路的可逆性.
1. 通过观察,认识折射现象. 教学目标 过程与方法 2.体验由折射引起的错觉.
任务定位
情感、态度与 价值观
教学重点 教学难点
1. 初步领略折射现象的美妙,激发学生探索自然现象的 兴趣. 2. 培养学生在学习中的交流、团结和协作精神. 光的折射和光的折射规律的推导.
光的折射规律的应用.
教学准备 ①自制多媒体课件;②实验器材:烧杯、激光笔、玻璃砖等
一、复习光的反射
1.课前练习（同步练习 P41 拓展突破第 2 题）
2. 课前提问
光的反射定律、平面镜成像特点、光沿直线传播的条件
二、新课导入
活动一：取装有水的烧杯，在烧杯壁上标出横线，请一位同学隔水指
出横线所在地方，其他同学在标出横线一面看有没有指对。（只准指
一次）
教
学
确定没指对的同学是否对准了横线指的，为什么没指对？
过
因势利导指出这是光的折射现象，引出课题。
程 设
1
对比光的反射图，明确“折射光线”“折射角”
②回忆探究光的反射规律的过程，利用实验器材设计实验探究光的折 射规律 提示：认识“入射光线”“法线”“折射光线”三线的位置关系.
观察折射光线，判断折射角与入射角大小的关系. 3、光路可逆 4、课堂练习（画光路图） 教 学 过 程 设 计
5、光的折射应用及活动 ①解释课前活动没指对的原因 ②解释海市蜃楼形成的原因 ③播放动漫“小熊的困惑”，解释原因，防溺水安全教育 ④活动：硬币再现 四、课堂小结 光的折射、光的折射规律 五、课堂练习
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