七年级 上册 全套音乐课件
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人音版(五线谱)音乐七年级上册全册课件
调号：1=G（G大调）
拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍）
速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词
出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
歌曲曲作者、词作者简介
聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉 溪人，中国音乐家。他一生共创作 37 首乐曲， 代表作有：《卖报歌》《大路歌》《梅娘曲》 《铁蹄下的歌女》 《金蛇狂舞》《义勇军 进行曲》等。
田汉（ 1898----1968 ）原名寿昌，湖南长沙人， 话剧作家，戏曲作家，代表作有：话剧《关 汉卿》《文成公主》歌曲《义勇军进行曲》 等。
《义勇军进行曲》创作于１９３５年， 1949年定为代国歌，1982年正式定为 《中华人民共和国国歌》这首歌原为 电影《风云儿女》的主题歌。 影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
人音版(五线谱）七年级上册
音 乐
全册优质课件
彩 色 的 中 国
想一想
？
歌曲的情绪是怎样的？ 找一找，歌曲中那一句最亲切，那一 句最深情。
乐段分析 乐句分析
中华人民共和国国歌
国旗以“三色旗”著称，由蓝、白、红、三个竖条组成， 国歌《马赛曲》。
此旗是由英格兰的白地红色正十字旗、苏格兰蓝地白色交叉十 字旗和爱尔兰白地红色交叉十字旗重叠而成。国歌《神佑女 王》。
天安门广场的升国旗仪
联合国 国防哨所
升国旗 奏国歌
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌
拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍）
速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词
出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
歌曲曲作者、词作者简介
聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉 溪人，中国音乐家。他一生共创作 37 首乐曲， 代表作有：《卖报歌》《大路歌》《梅娘曲》 《铁蹄下的歌女》 《金蛇狂舞》《义勇军 进行曲》等。
田汉（ 1898----1968 ）原名寿昌，湖南长沙人， 话剧作家，戏曲作家，代表作有：话剧《关 汉卿》《文成公主》歌曲《义勇军进行曲》 等。
《义勇军进行曲》创作于１９３５年， 1949年定为代国歌，1982年正式定为 《中华人民共和国国歌》这首歌原为 电影《风云儿女》的主题歌。 影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
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彩 色 的 中 国
想一想
？
歌曲的情绪是怎样的？ 找一找，歌曲中那一句最亲切，那一 句最深情。
乐段分析 乐句分析
中华人民共和国国歌
国旗以“三色旗”著称，由蓝、白、红、三个竖条组成， 国歌《马赛曲》。
此旗是由英格兰的白地红色正十字旗、苏格兰蓝地白色交叉十 字旗和爱尔兰白地红色交叉十字旗重叠而成。国歌《神佑女 王》。
天安门广场的升国旗仪
联合国 国防哨所
升国旗 奏国歌
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌
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传统
流畅 愁、伤 感
阿里郎 2 3/4 长短 中速 优美、 活泼愉
珍岛
快，幽 默
阿里郎 3 3/4 长短 稍快 悠扬、 快乐、
新阿里郎
快畅 幸福
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1）音乐旋律没有4、7 ，多采用五声音调， 2）多用附点音符的长短节奏或短长节奏等三 拍子的复合变化节奏。 3）旋律多二、三度螺旋式的升降，旋律流畅， 优美。 4) 歌曲由四个乐句组成,是由单乐段发展而成 的复乐段，擅长使用汉族民歌起、承、转、 合四句体乐段形式。 5）演唱时的即兴创作特点。
la runl po li lo ka si nei ni no
伴 奏
sin li duo mu ga suo pa piong lan da
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请您欣赏
阿里郎
1.跟音乐轻声哼唱。 2. 用×·× ××节奏型模仿长鼓为歌曲伴奏。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
感谢观看，欢迎指导！
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
4 4 3 3 2 2 1—
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求
初中七年级全套音乐课件
音乐欣赏与鉴赏
中外经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏中外经典音乐作品，培养学生对音乐的感受力和审美能力，提高学生 对不同音乐风格的认知。
详细描述
选取中国和外国的经典音乐作品，如《梁祝》、《欢乐颂》等，引导学生聆听 、感受音乐的旋律、节奏、和声等元素，分析作品所表达的情感和意境。
音乐风格与流派介绍
总结词
钢琴弹奏技巧
经典钢琴曲目赏析
选取初中学生喜爱的经典钢琴曲目， 进行音乐风格、演奏技巧等方面的讲 解。
讲解钢琴弹奏的基本姿势、手型、指 法以及力度控制等技巧。
小提琴
小提琴基本知识
介绍小提琴的起源、发展历程、结构特点以及在交响乐中的地位 。
小提琴演奏技巧
讲解小提琴演奏的基本姿势、持琴、运弓等技巧。
经典小提琴曲目赏析
介绍不同音乐风格和流派的特点和代表性作品，拓宽学生对音乐领域的认识。
详细描述
介绍古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐等不同风格和流派的特点，让学生 了解不同音乐的文化背景和历史渊源。
音乐评论与鉴赏方法
总结词
教授学生如何对音乐作品进行评论和 鉴赏，提高学生的音乐审美素养。
详细描述
讲解如何从音乐的结构、表现手法、 创作背景等方面对作品进行分析，引 导学生运用专业术语进行评论和鉴赏 ，培养其独立思考和评价的能力。
及如何使用这些工具进行音乐制作。
作曲技巧与实践
旋律写作
介绍如何创作优美的旋律，包括音阶、音程、和声进行等技巧的 运用。
曲式与结构
介绍常见的曲式和结构，如奏鸣曲、协奏曲、交响曲等，以及如 何将这些结构运用到自己的作品中。
配器法
介绍不同乐器的特点和演奏技巧，以及如何为不同的乐器编写适 合的乐段。
中外经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏中外经典音乐作品，培养学生对音乐的感受力和审美能力，提高学生 对不同音乐风格的认知。
详细描述
选取中国和外国的经典音乐作品，如《梁祝》、《欢乐颂》等，引导学生聆听 、感受音乐的旋律、节奏、和声等元素，分析作品所表达的情感和意境。
音乐风格与流派介绍
总结词
钢琴弹奏技巧
经典钢琴曲目赏析
选取初中学生喜爱的经典钢琴曲目， 进行音乐风格、演奏技巧等方面的讲 解。
讲解钢琴弹奏的基本姿势、手型、指 法以及力度控制等技巧。
小提琴
小提琴基本知识
介绍小提琴的起源、发展历程、结构特点以及在交响乐中的地位 。
小提琴演奏技巧
讲解小提琴演奏的基本姿势、持琴、运弓等技巧。
经典小提琴曲目赏析
介绍不同音乐风格和流派的特点和代表性作品，拓宽学生对音乐领域的认识。
详细描述
介绍古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐等不同风格和流派的特点，让学生 了解不同音乐的文化背景和历史渊源。
音乐评论与鉴赏方法
总结词
教授学生如何对音乐作品进行评论和 鉴赏，提高学生的音乐审美素养。
详细描述
讲解如何从音乐的结构、表现手法、 创作背景等方面对作品进行分析，引 导学生运用专业术语进行评论和鉴赏 ，培养其独立思考和评价的能力。
及如何使用这些工具进行音乐制作。
作曲技巧与实践
旋律写作
介绍如何创作优美的旋律，包括音阶、音程、和声进行等技巧的 运用。
曲式与结构
介绍常见的曲式和结构，如奏鸣曲、协奏曲、交响曲等，以及如 何将这些结构运用到自己的作品中。
配器法
介绍不同乐器的特点和演奏技巧，以及如何为不同的乐器编写适 合的乐段。
七年级上册音乐教学课件
七年级上册音乐教学课件七年级上册音乐教学课件一一、教学内容和目的要求：1、给学生安排座位，向新同学提出上课的教学常规，师生共同遵守。
2、对学生进行音乐课的摸底调查，为今后教学工作提供依据。
3、介绍有关音符的知识，认识音的高低和时值的长短，为视唱教学打好理论基础。
二、教学重点和难点：由于小学阶段各学校重视音乐教育的程度不同，使学生的音乐水平差别较大，同时由于六年级的学生都不上音乐课了，很多的音乐基本知识都会忘记，因此，在第一节课让学生重温音符的知识是很有必要的。
本课重点是要学生掌握音符的高低和时值，能教准确地唱准C大调音阶。
三、教学方法：讲解、讨论、视唱四、教学过程：（一）组织学生进入音乐室，安排座位。
（二）教学常规讲解，向学生提出上音乐课的要求。
（三）师生互动，了解学生小学阶段的音乐学习情况。
（四）认识音符（本环节可以考虑用小组竞赛的形式进行，主要让学生积极的参与到课堂活动中。
）1、音的高低： 1 2 3 4 5 6 7 I2、音名： C D E F G A B C3、唱名： do re mi fa sol la si do4、音符时值：1 - - - 全音符 4拍1 - 二分音符 2拍1 四分音符 1拍 1 八分音符 1/2拍十六分音符 1/4拍5、回答问题：请说出以下音符的音高和时值，并把它唱出来。
6、划拍唱出以下的音符和节奏 1 3 2 5 ，，，7、视唱以下旋律，要求节奏和音高都要准确。
1=c 1 2 3 4 | 5 6 7 I | 7 6 5 4 | 3 2 1 3 | 5 3 1 - ‖ 1=c 1 34 | 5 - | 6 I 7 6 | 5 - | 1 3 4 | 5 - | 6 5 4 3 | 2 - | 1 34 |5 - |6 i7 6 | 5 . i | 7 i 2 7 | i 6 5 6| 3 2 | 1 - ‖五、小结本课。
七年级上册音乐教学课件二教学目标：1、通过欣赏，学生能对俄罗斯民族民间音乐产生兴趣；2、能感受、体验作品的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音的音色。
人音版(简谱)音乐七年级上册全册课件
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感。 情
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
2、歌唱的基本姿势
• 坐姿端正，站姿沉稳， • 重心下沉，肩颈放松， • 两眼平视，表情自然， • 感情充沛，精神饱满。
站姿
坐姿
发声练习 注意声音连贯， 气息平稳
♪¾ ♪ 1234 5 | 5432 1 ｜ 1234 5432 | 1 - || ♪ mi ma ma mi mi ma mi
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
4
彩色的中国
♥ 歌曲的演唱形式？ 齐唱、合唱
♥ 反复记号是什么意 把思歌? 曲反复唱一遍（有前反
四条竖线分两 边,各边还有两
复记号从反复记号处唱，没 有的话就重头唱）
个点,唱到这里 不算完,还得重 头来一遍!
1=F (F大调)
♥ 调 号 ¾ 以四分音符为1拍每小节3拍
♥ 拍 号 中速 亲切地 ♥速 度
课后请大家思考一下，你将怎样用实际行动为 社会和国家做贡献呢？
再见
欣赏 中华人民共和国国歌
1935年，原为电影《风云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳 作曲。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议 确定《义勇军进行曲》为代国歌。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议一 致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感。 情
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
2、歌唱的基本姿势
• 坐姿端正，站姿沉稳， • 重心下沉，肩颈放松， • 两眼平视，表情自然， • 感情充沛，精神饱满。
站姿
坐姿
发声练习 注意声音连贯， 气息平稳
♪¾ ♪ 1234 5 | 5432 1 ｜ 1234 5432 | 1 - || ♪ mi ma ma mi mi ma mi
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
4
彩色的中国
♥ 歌曲的演唱形式？ 齐唱、合唱
♥ 反复记号是什么意 把思歌? 曲反复唱一遍（有前反
四条竖线分两 边,各边还有两
复记号从反复记号处唱，没 有的话就重头唱）
个点,唱到这里 不算完,还得重 头来一遍!
1=F (F大调)
♥ 调 号 ¾ 以四分音符为1拍每小节3拍
♥ 拍 号 中速 亲切地 ♥速 度
课后请大家思考一下，你将怎样用实际行动为 社会和国家做贡献呢？
再见
欣赏 中华人民共和国国歌
1935年，原为电影《风云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳 作曲。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议 确定《义勇军进行曲》为代国歌。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议一 致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
人教版七年级上册音乐课件 秋优质课件
白蓼花、红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红 ，白的仍旧白， 不曾吹折它的枝，洗退它的颜色。
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复习演唱歌曲《西风的话》 想一想：西风告诉了我们什么？
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秋日寄语：
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聆听《四季——秋》第三乐章， 思考：
晨曦初露，猎人们手牵着猎狗走出家门， 你听到了什么声音？
请想一想乐曲速度又有何变化？
人教版七年级上册音乐课件 秋优质课件
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3\8拍 以八分音符为一拍， 每小节三拍。
聆听《四季——秋》第一乐章， 思考：
第一乐章展现出一幅怎样的画面？
在音乐要素方面你发现了什么？
人教版七年级上册音乐课件 秋优质课件
聆听《四季——秋》第二乐章， 思考：
A、第二乐章速度较第一乐章有何变化？ 情绪和表现场景有什么变化？
B、秋高气爽，大地充满着无限的欢乐，可是 欢乐的人们为什么却突然停止了舞蹈和歌唱？
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了 落了。红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭 院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫 声也听不见了；那各色的花，它们都静悄悄的各自开着 。被雨打折了的向日葵，天晴了，它仍旧向着日，美满 地开花，美满地结实。
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复习演唱歌曲《西风的话》 想一想：西风告诉了我们什么？
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秋日寄语：
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聆听《四季——秋》第三乐章， 思考：
晨曦初露，猎人们手牵着猎狗走出家门， 你听到了什么声音？
请想一想乐曲速度又有何变化？
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3\8拍 以八分音符为一拍， 每小节三拍。
聆听《四季——秋》第一乐章， 思考：
第一乐章展现出一幅怎样的画面？
在音乐要素方面你发现了什么？
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聆听《四季——秋》第二乐章， 思考：
A、第二乐章速度较第一乐章有何变化？ 情绪和表现场景有什么变化？
B、秋高气爽，大地充满着无限的欢乐，可是 欢乐的人们为什么却突然停止了舞蹈和歌唱？
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了 落了。红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭 院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫 声也听不见了；那各色的花，它们都静悄悄的各自开着 。被雨打折了的向日葵，天晴了，它仍旧向着日，美满 地开花，美满地结实。
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2. 歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？
3. 旋律中最典型的节奏型是什么？
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
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阿里郎
1. 歌曲是几拍子？强弱规律是什么？
朝鲜音乐多为三拍，节奏以长短为基本形态：强 弱 弱。
2. 歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？
新阿里郎
快畅 幸福
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1）音乐旋律没有4、7 ，多采用五声音调， 2）多用附点音符的长短节奏或短长节奏等三 拍子的复合变化节奏。 3）旋律多二、三度螺旋式的升降，旋律流畅， 优美。 4) 歌曲由四个乐句组成,是由单乐段发展而成 的复乐段，擅长使用汉族民歌起、承、转、 合四句体乐段形式。 5）演唱时的即兴创作特点。
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
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1、歌曲表达怎样的情绪？ 2、歌曲的节拍、速度怎样？ 3、演唱有何特点？ 4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？
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朝鲜
伽耶琴
朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区.演奏时，一端着 地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于 独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。
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a li lang, a li lang, a la li yuo a li lang,ko ge luo. no mon kan da
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《义勇军进行曲》创作于１９３５年， 1949年定为代国歌，1982年正式定为 《中华人民共和国国歌》这首歌原为 电影《风云儿女》的主题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
《义勇军进行曲》创作于１９３５年， 1949年定为代国歌，1982年正式定为 《中华人民共和国国歌》这首歌原为 电影《风云儿女》的主题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
国旗是星条旗旗面左上角为蓝色星区，区内共有9排 50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。星区 以外是13道红白相间的条纹。国歌《星条旗永不落》
太极旗，中央的太极象征宇宙，蓝色为阴，红色为阳， 4个角落的卦代表天地水火，父母男女之意，也正象征 民族的融合与国家的发展。 国歌《爱国歌》。
中华人民共和国国歌
国旗是星条旗旗面左上角为蓝色星区，区内共有9排 50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。星区 以外是13道红白相间的条纹。国歌《星条旗永不落》
太极旗，中央的太极象征宇宙，蓝色为阴，红色为阳， 4个角落的卦代表天地水火，父母男女之意，也正象征 民族的融合与国家的发展。 国歌《爱国歌》。
中华人民共和国国歌
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音 乐 植物体内的物质运输
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彩 色 的 中 国
想一想 ？
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才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师 的热爱与祝福吗？
人音版六年级音乐下册第一单元
合唱与指挥
（合 唱 ） 飞来的花瓣
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。 语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌 颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美 好的师生情谊，表达了学生对老师的 真挚谢意。
教学内容
一、哼鸣练习，通过哼鸣练习巩固直 声高位的演唱方法，以及合唱发声中 良好气息的支持。掌握连音与断音的 唱法，以及和声的听觉。
教学内容
1.哼鸣练习
教学内容
2.综合性练习
教学内容
二、混声合唱《飞来的花瓣》， 着重了解掌握如何运用合唱的发 声技巧来深度挖掘作品的音乐表 现。
课后练习与要求
1.结成四人重唱小组复习《飞来的花瓣》 2.思考如何运用良好的声音控制来表达作品
的内涵
一、说教材
（一）说教学内容：
《校园的早晨》，该歌曲是著名作 曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。。
播放歌曲《歌唱祖国》，用心聆 听音乐，思考这首音乐的情绪是 怎样的？ 音乐情绪：（乐观、激昂、热情 奔放的进行曲风格） 音乐速度：（中速）
初听歌曲<<歌唱祖国>>你在什 么时候或场合听过这首歌?
1.再次聆听<<歌唱祖国>>你有什 么感受? 2.歌曲是几拍子的? 3.歌曲用了哪些演唱形式? 4.歌曲分为几个段落？ 5.再次聆听，随录音哼唱。
歌曲链接
• 童年 • 外婆的澎湖湾 • 踏浪 • 捉泥鳅
四、说教学小结
同学们不仅学会歌曲《校园的 早晨》，而且也感受到了校园歌曲 的清新自然与活泼，带给了他们愉 快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
谢谢大家
音乐欣赏： 《歌唱祖国》
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聆听《四季——秋》第三乐章， 思考：
晨曦初露，猎人们手牵着猎狗走出家门， 你听到了什么声音？
请想一想乐曲速度又有何变化？
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安东尼奥 .卢奇奥.维 瓦尔第(1678-1741 ）是意大利巴罗克 音乐时期作曲家、 小提琴家， 因长有一头红发 被
称为“红发神甫” 。
作有大量独奏小提 琴与乐队演奏的协 奏曲 ，其最著名的 安东尼奥 .卢奇奥.维瓦尔第
作品为《四季。
《四季——秋》简介
小提琴协奏曲《四季》意大利作曲家维瓦尔第 作曲，约作于1725年。他写作了12首协奏曲，题 为《和声与创意的尝试》(作品第8号)，于阿姆斯 特丹出版。《四季》是这个曲集开始的四首作品 ，由“春夏秋冬”四首乐曲组成，曲中的意象── 春天的小鸟、夏天的雷雨、秋天的猎人和冬天的 冰雪，鲜明生动。每首乐曲均由快板、慢板、快 板三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替， 一呼一应，饶有情趣。每个乐章前附有短诗，表 现乐曲的意境。
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配乐诗朗诵——《秋》
秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了 落了。红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭 院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫 声也听不见了；那各色的花，它们都静悄悄的各自开着 。被雨打折了的向日葵，天晴了，它仍旧向着日，美满 地开花，美满地结实。
感谢观看，欢迎指导！
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海棠呀，凤仙呀，在树下的小瓦盆里，不怕人来采， 自由自在地开着它的又瘦又小的花。枯树枝上挂满了豆 菱，豆菱上还带着两朵三朵豆花，和一垂两垂豆荚。
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聆听《四季——秋》第三乐章， 思考：
晨曦初露，猎人们手牵着猎狗走出家门， 你听到了什么声音？
请想一想乐曲速度又有何变化？
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安东尼奥 .卢奇奥.维 瓦尔第(1678-1741 ）是意大利巴罗克 音乐时期作曲家、 小提琴家， 因长有一头红发 被
称为“红发神甫” 。
作有大量独奏小提 琴与乐队演奏的协 奏曲 ，其最著名的 安东尼奥 .卢奇奥.维瓦尔第
作品为《四季。
《四季——秋》简介
小提琴协奏曲《四季》意大利作曲家维瓦尔第 作曲，约作于1725年。他写作了12首协奏曲，题 为《和声与创意的尝试》(作品第8号)，于阿姆斯 特丹出版。《四季》是这个曲集开始的四首作品 ，由“春夏秋冬”四首乐曲组成，曲中的意象── 春天的小鸟、夏天的雷雨、秋天的猎人和冬天的 冰雪，鲜明生动。每首乐曲均由快板、慢板、快 板三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替， 一呼一应，饶有情趣。每个乐章前附有短诗，表 现乐曲的意境。
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配乐诗朗诵——《秋》
秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了 落了。红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭 院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫 声也听不见了；那各色的花，它们都静悄悄的各自开着 。被雨打折了的向日葵，天晴了，它仍旧向着日，美满 地开花，美满地结实。
感谢观看，欢迎指导！
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海棠呀，凤仙呀，在树下的小瓦盆里，不怕人来采， 自由自在地开着它的又瘦又小的花。枯树枝上挂满了豆 菱，豆菱上还带着两朵三朵豆花，和一垂两垂豆荚。
新人教版七年级上册音乐课件 第6单元：小步舞曲 (共20张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't haveห้องสมุดไป่ตู้seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 青年时代离家出走
•
巴赫15岁时，终于只身离家，走上了独立生活的道
路。他靠美妙的歌喉与出色的古钢琴、小提琴、管风琴
的演奏技艺，被吕奈堡圣·米歇尔教堂附设的唱诗班录
取，同时进入圣·米歇尔学校学习。这里的图书馆藏有 丰富的古典音乐作品，巴赫一头钻进去，像块巨大的海 绵，全力吸取、融合着欧洲各种流派的艺术成就，开阔 了自己的音乐视野。为了练琴，他常常彻夜不眠，通宵
• 问题 • 1.同学们认为小步舞曲一般用在什么时候？ • 答：舞会、演奏会等。 • 2.通过学习和了解巴赫以及西方音乐，你们
都学到了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
巴赫的主要音乐作品
被尊称为西方“现代音乐之父”。其创作 以复调手法为主，构思严密，感情内在，富于 哲理性和逻辑性。其代表性的作品为大型声乐 套曲《马太受难曲》、《约翰受难曲》、《b小 调弥撒曲》；器乐作品《布兰登堡协奏曲》、 《十二平均律钢琴曲集》、《赋格的艺术》、 《音乐的奉献》、《无伴奏小提琴组曲与奏鸣 曲》等。
沪教版音乐(简谱)七年级上册全册优质课件
花儿谢了 明年还是
上
来,
·
·
·· · ··
一样地 开,
|
︵
︵
︵
6624 364 332 3
· ·
|
3271 3217 664
我的青春 小鸟 一样
美丽 小鸟
一去
无踪
影,
·· ·
不 回 别得那呀
3
来,
|
3271 3217 6 6
我的青春 小鸟一样 不 回
·
· ·· ·
来,
6
|: 6.111 1. 7 6.176 7 |
《青春舞曲》
节奏练习
• ① ² /4 x x ∣xx x∣ xx xx∣ x –∣ • ②² /4 xxx x ∣xxx x ∣ xxx xx ∣ x –∣ • ③² /4 xxxx xxxx∣xxx x∣xxxx xxxx∣xxx x∣
五十六个民族五十六朵花 ，不同的山水养育了不同的民 族，不同的民族形成了各具特 色的音乐文化。
合唱的特点
合唱的特点
气息更长 音域宽广
力度更大
音色更多
合唱分类
• 合唱分为同声合唱与混声合唱两大类。
• 合唱包括：1.童声合唱。2.女声合唱。3. 男声合唱。4.混声合唱，即泛指男、女声 或加入童声的合唱，简称混声合唱
二部合唱队形
低声部
高声部
指挥
或
高声部
低声部
指挥
三部合唱队形
中 高 低 声 声 声 部 部 部
维吾尔族服饰
• 中青年男性喜穿小花或花格衬衣，戴四楞小花帽 • 妇女喜着裙装，头戴花帽或系纱巾 • 小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后
我们新疆好地方
维吾尔族乐器
上
来,
·
·
·· · ··
一样地 开,
|
︵
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6624 364 332 3
· ·
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我的青春 小鸟 一样
美丽 小鸟
一去
无踪
影,
·· ·
不 回 别得那呀
3
来,
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我的青春 小鸟一样 不 回
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《青春舞曲》
节奏练习
• ① ² /4 x x ∣xx x∣ xx xx∣ x –∣ • ②² /4 xxx x ∣xxx x ∣ xxx xx ∣ x –∣ • ③² /4 xxxx xxxx∣xxx x∣xxxx xxxx∣xxx x∣
五十六个民族五十六朵花 ，不同的山水养育了不同的民 族，不同的民族形成了各具特 色的音乐文化。
合唱的特点
合唱的特点
气息更长 音域宽广
力度更大
音色更多
合唱分类
• 合唱分为同声合唱与混声合唱两大类。
• 合唱包括：1.童声合唱。2.女声合唱。3. 男声合唱。4.混声合唱，即泛指男、女声 或加入童声的合唱，简称混声合唱
二部合唱队形
低声部
高声部
指挥
或
高声部
低声部
指挥
三部合唱队形
中 高 低 声 声 声 部 部 部
维吾尔族服饰
• 中青年男性喜穿小花或花格衬衣，戴四楞小花帽 • 妇女喜着裙装，头戴花帽或系纱巾 • 小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后
我们新疆好地方
维吾尔族乐器
人教版初中七年级上册音乐全套PPT课件
24
教学目标
1.能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌 曲《飞来的花瓣》。 2.感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。
25
聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。
26
你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？
27
作曲家简介
Qu Xixian 瞿希贤 1919-2008
作曲家，代表作品有歌曲《 听妈妈讲那过去的事情》、《全 世界无产者联合起来》、《红军 根据地大合唱》、无伴奏合唱《 牧歌》等。
人教版七年级上册音乐全 套PPT课件
1
第一单元 中学时代 学习内容
欣赏歌曲: 《飞来的花瓣》 《校园的早晨》
配乐诗朗诵:《中学时代》 《长大后我就成了你》
2
欣赏歌曲《飞来的花瓣》
• 认真聆听歌曲，感受作品的情景和力度 的变化。
思考：请同学们结合个人的生活经历，谈 一谈欣赏后的体会。
3
再次欣赏歌曲《飞来的花瓣》，进一 步思考并感受作品的力度、速度、情绪、 演唱形式及情感的对比和变化。
28
复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来 了吗？请你找出乐谱中的力度记号。
29
让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表 达情感起什么作用？
30
同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学 唱，亲身体验这首歌曲独特的音响效果。
31
才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对 老师的热爱与祝福吗？
13
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。
14
请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。
15
复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
16
弱起拍子
2 4
教学目标
1.能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌 曲《飞来的花瓣》。 2.感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。
25
聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。
26
你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？
27
作曲家简介
Qu Xixian 瞿希贤 1919-2008
作曲家，代表作品有歌曲《 听妈妈讲那过去的事情》、《全 世界无产者联合起来》、《红军 根据地大合唱》、无伴奏合唱《 牧歌》等。
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1
第一单元 中学时代 学习内容
欣赏歌曲: 《飞来的花瓣》 《校园的早晨》
配乐诗朗诵:《中学时代》 《长大后我就成了你》
2
欣赏歌曲《飞来的花瓣》
• 认真聆听歌曲，感受作品的情景和力度 的变化。
思考：请同学们结合个人的生活经历，谈 一谈欣赏后的体会。
3
再次欣赏歌曲《飞来的花瓣》，进一 步思考并感受作品的力度、速度、情绪、 演唱形式及情感的对比和变化。
28
复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来 了吗？请你找出乐谱中的力度记号。
29
让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表 达情感起什么作用？
30
同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学 唱，亲身体验这首歌曲独特的音响效果。
31
才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对 老师的热爱与祝福吗？
13
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。
14
请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。
15
复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
16
弱起拍子
2 4
人音版七年级音乐上册第一单元PPT
知识与技能：
一、歌唱的基本要求 ： 二、歌唱的注意事项：
自信，富于感情地演 唱。 注意协调身体 运动，学习歌唱基本 技能，使歌声更加悦 耳动听。 。
1、姿势；
2、感情；
3、技能。
歌唱的姿势：
站姿：
坐姿端正，站姿沉稳；重心下沉，肩颈放松； 两眼平视，表情自然；感情充沛，精神饱满。
坐姿：
常见的歌曲演唱形式：
听一听，想一想：
1、歌曲描写了什么样的情景？ 碧绿的草原、金黄的沙漠、长长 的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾
2、歌曲表达了什么样的感情？
盼望祖国早日统一的爱国主义情 感
3、歌曲采用了什么演唱形式？
齐唱 合唱
发声练习：
注意声音连贯，气息平稳。
¾ 531
1、独唱：由一人独立演唱。 2、领唱：由一人或数人 引领众人齐唱或合唱的 部分。
常见的歌曲演唱形式：
3、齐唱：由两人或两人 以上同时演唱同一曲调 4、合唱：两个声部以上的歌 曲，每个声部由两人或更多的 人演唱。
5、轮唱：由两个或两个以上的声部先 后模仿演唱统一旋律。
歌曲： 《彩色的中国》
第一单元《歌唱祖国》
歌曲：《彩色的中国》
欣赏：《多情的土地》 《爱我中华》《走向复兴》 知识与技能：歌唱的基本要求 歌唱的基本姿势
常见的演唱形式 指挥图示
节拍 节奏 节奏型
《中华人民共和国国歌》
历史沿革：
1935年 《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》的插曲，由田汉作词，聂耳作曲。 1949年9月27日 中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为代国歌。 1982年12月4日 第五届全国人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定为《中 华人民共和国国歌》。 2004年3月14日 第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。
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