幼儿简笔画教学
简笔画教案(优秀8篇)
简笔画教案（优秀8篇）简笔画教案篇一绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的`大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇二绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇三绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
幼儿园简笔画教案
幼儿园简笔画教案教案：幼儿园简笔画一、教学内容本节课我们将学习简笔画的基本技巧。
我们将通过简单的图形和颜色，让幼儿创作出有趣的图画。
教材为幼儿园绘画课程相关章节。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握简笔画的基本技巧。
难点：如何将观察到的物体用简笔画表达出来。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画示例图、画纸、画笔、彩色铅笔。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 引入：展示一些简单的简笔画作品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要特征，如何简化形状等。
3. 示范：在黑板上画出一个简单的物体，边画边解释步骤和技巧。
4. 练习：让学生尝试自己画出一个简单的物体，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
六、板书设计简笔画技巧：1. 抓住物体主要特征2. 简化形状3. 注意比例和大小七、作业设计作业题目：请用简笔画画出一个你喜欢的动物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握简笔画的基本技巧，大部分学生能够用简笔画表达出自己喜欢的动物。
但在比例和大小方面还有待提高。
拓展延伸：下一节课我们将学习简笔画中的颜色搭配，让学生在创作中更加灵活地运用颜色。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：教学内容中的重点是让学生掌握简笔画的基本技巧，难点是如何将观察到的物体用简笔画表达出来。
这是因为在幼儿园阶段，学生对绘画的基础知识和技巧还没有完全掌握，需要通过教师的指导和示范，逐步培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标重点和难点解析：教学目标中的重点是让学生掌握简笔画的基本技巧，难点是如何培养学生的观察力和想象力。
这是因为简笔画不仅需要学生掌握基本的绘画技巧，还需要他们能够观察到物体的主要特征，并通过简化形状等方式表达出来。
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
大班幼儿简笔画教案
大班幼儿简笔画教案一、教学目标1.培养幼儿对简笔画的兴趣和创造力；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.开发幼儿的想象力和观察能力；4.培养幼儿的专注力和耐心。
二、教学准备1.绘图纸；2.彩色铅笔或彩色蜡笔；3.实物图片或教具，如水果、动物、植物等；4.布置整洁、宽敞的教室环境。
三、教学过程第一课：绘制基本几何图形1.引入：–与幼儿一起观察周围的环境中的几何图形，如方形、圆形、三角形等；–提问：你们都看到哪些几何图形了？它们有什么特点？2.学习目标：–了解和认识常见的基本几何图形；–学会用简单的方式将几何图形画出来。
3.教学步骤：–在黑板或白板上画出简单的几何图形，并解释每个图形的特点；–让幼儿尝试用彩色铅笔或蜡笔在绘图纸上画出相同的几何图形；–引导幼儿观察和比较彩色铅笔或蜡笔在纸上的痕迹，讨论他们的相似之处和不同之处。
4.巩固练习：–布置一个绘制基本几何图形的小练习，让幼儿自行完成；–收集幼儿的绘制作品，展示给全班欣赏。
第二课：绘制动物形象1.引入：–展示一些动物的图片或教具，如猫、狗、鸟等；–让幼儿描述一下这些动物的形象特点，如身体的形状、头部、四肢等。
2.学习目标：–学习用简笔画的方式表现动物的形象；–提高幼儿的观察能力和细节把握能力。
3.教学步骤：–选择一个简单的动物形象，如小鸟；–在黑板或白板上示范如何用简笔画的方式画出小鸟的形象，包括身体、翅膀、眼睛等；–让幼儿跟随示范，用彩色铅笔或蜡笔在绘图纸上绘制小鸟的形象；–引导幼儿观察他们的绘图作品，让他们自行发现和改进不足之处。
4.巩固练习：–让幼儿选择自己喜欢的动物形象，用简笔画的方式绘制出来；–鼓励幼儿在绘制时加入一些自己的创意，如添加背景、表达动物的情绪等。
第三课：绘制水果图案1.引入：–展示一些常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等；–与幼儿一起观察水果的外形特点和颜色。
2.学习目标：–学习用简笔画的方式表现水果的层次和细节；–提高幼儿的色彩感知能力。
幼儿园简笔画教学教案3份
幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。
2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。
组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。
4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。
结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。
同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园简笔画教育教案
幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。
学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 生活实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。
幼儿园小班简笔画教育教案
幼儿园小班简笔画教育教案教育目标：1.引导幼儿熟悉简笔画工具及其使用方法，培养他们对简笔画的兴趣；2.通过指导幼儿认识和掌握画线的基本技巧，帮助他们掌握简笔画的技巧；3.通过绘制简笔画，让幼儿感受美和艺术带来的愉悦与乐趣。
教学重点：1.让幼儿熟悉简笔画工具及其使用方法，培养他们对简笔画的兴趣；2.通过指导幼儿认识和掌握画线的基本技巧，帮助他们掌握简笔画的技巧。
教学难点：1.让幼儿掌握画线的基本技巧和简笔画的技巧；2.通过绘制简笔画，让幼儿感受美和艺术带来的愉悦与乐趣。
教学过程：一、教学前准备1.准备一些简笔画工具：铅笔、橡皮、彩笔、彩纸等；2.准备一些模板，如动物、植物、建筑等，用于幼儿参照绘制。
二、导入活动给幼儿看一些简笔画，并问幼儿这是什么，让幼儿说出自己的看法。
三、讲解简笔画的基础知识1.提醒幼儿在画之前要先想好要画什么，画的时候要明确图形的轮廓；2.在画线时不能晃动，线条要流畅、自然；3.画线时要注意笔画的粗细，重点和轻点的使用；4.了解简笔画的其他要素，如形状、大小、比例、位置、色彩等。
四、教学练习1.首先练习画基础线条：直线、曲线等；2.让幼儿模仿简笔画模板绘制，从简单到复杂逐渐增加难度；3.同时鼓励幼儿自由创作，使幼儿养成想象、构图、实践的好习惯，进行绘画创作；4.老师要及时关注幼儿，发现错误及时予以纠正，鼓励幼儿完成更好的作品。
五、教学总结1.总结本次课学到的内容；2.展示幼儿绘制的作品，引导幼儿互相欣赏、评价和分享。
六、课后作业布置作业，让幼儿完成一个简单的绘画作品。
要求：要有明确的主题，可以自由发挥，呈现幼儿自己的创意思路。
教学反思：通过本次教学，幼儿们对简笔画工具及其使用方法有了更深入的认识，掌握了画线的基本技巧和简笔画的技巧。
通过绘制简笔画，他们感受到了美和艺术带来的愉悦和乐趣。
同时，在教学过程中，教师也需要时刻关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以最大限度地激发幼儿的学习兴趣和动力。
幼儿园简笔画基础课教学方案
幼儿园简笔画基础课教学方案一、教学目标：1.了解简笔画的基本概念和特点。
2.掌握简笔画的基本技法和表现方法。
3.培养幼儿的观察能力、想象力和手眼协调能力。
4.提高幼儿的审美水平和创造能力。
二、教学内容：1.简笔画的概念和特点2.线条的基本构成要素3.线条表现的基本方法4.简单物体的绘制方法三、教学步骤：第一步：导入环节1.教师通过图片展示、玩具等方式，引导幼儿认识简笔画，了解其特点。
2.通过观察图片让幼儿发现线条是构成图形的重要元素。
第二步：知识探究环节1.教师详细介绍线条表现方法，如直线、曲线、斜线等，让幼儿明白它们可以组合成不同形态的图形。
2.通过示范和指导，让幼儿在纸上练习画直线、曲线等，并引导他们观察不同类型直线/曲线在图形中所起到的作用。
第三步：实践操作环节1.教师通过示范让幼儿学习绘制简单的物体，如苹果、草莓等，让幼儿掌握基本的构图和线条表现方法。
2.引导幼儿自由发挥，创作出简单的图形，并指导他们使用不同线条表现方式。
第四步：总结归纳环节1.教师与幼儿共同回顾今天所学内容。
2.让幼儿互相展示作品，分享创作心得。
3.教师从幼儿的作品中发现优点，鼓励他们继续努力。
四、教材及工具：1.教材：《幼儿园简笔画基础课》2.工具：黑板、彩笔、卡纸、玩具等五、教学评价：1.观察每个孩子在课堂上的表现和参与度。
2.检查孩子们的画作是否符合基本要求，并给予合适的指导和改进意见。
3.评估孩子们对简笔画知识掌握情况。
六、注意事项：1.课前准备充分，包括教案设计和相关资料准备。
2.授课内容要简单明了，注重实际操作和示范。
3.教师要耐心细致地指导幼儿，不断激发他们的学习兴趣和积极性。
《幼儿简笔画教学》教案
幼儿简笔画教学教案一、教学目标1.让幼儿掌握简笔画的一些基本技巧，如线条的方向、粗细、长度等。
2.引导幼儿感知物品形状的特点，从而在简笔画中表现出来。
3.通过简笔画的表现方式，增强幼儿对事物的观察能力，培养其对美的认知能力。
4.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼手部动作灵活性、精细度和肌肉协调能力。
二、教学内容本次教学主题是“动物”，教学内容包括以下几个方面：1.预习环节在这个环节中，让幼儿看一些动物图片，并让他们说出动物的名称以及形状。
通过这个环节，培养幼儿的观察能力和记忆力。
2.技巧讲解环节在这个环节中，讲解简笔画的一些基本技巧，如画直线、画弧线、画圆等。
并且结合动物的特征，讲解如何画动物的轮廓线条，以及如何表现动物的毛发、眼睛、嘴巴等细节特征。
3.分组实践环节为了让幼儿更好地掌握简笔画的技巧，将幼儿分成小组，每组在老师的指导下，选择一个动物并画出它的简笔画。
老师在这个过程中要帮助幼儿掌握表现物品特征的技巧。
4.评比环节在这个环节中，老师将幼儿的简笔画作品进行评比，并给予鼓励性的表扬，提高幼儿的学习积极性和自信心。
三、教学方法1.观察发现法在预习环节和实践环节中，通过观察动物图片，让幼儿自主发现动物的特征和形状，从而更好地把握简笔画的技巧。
2.指导引导法在技巧讲解环节和实践环节中，老师要通过言传、示范、引导等方式，帮助幼儿掌握简笔画的技巧和要领。
3.互动探究法在实践环节和评比环节中，老师要与幼儿保持互动和探究，引导幼儿发现和解决具体问题，从而更好地掌握简笔画的技巧。
四、教学重点1.技巧讲解环节中一些关键点的讲解，例如轮廓线条、毛发、眼睛、嘴巴等。
2.实践环节指导中的反馈和引导，帮助幼儿纠正错误并巩固正确的技巧。
五、教学难点1.如何通过简笔画表现动物的形态、特征以及表情等。
2.如何引导幼儿掌握简笔画的基本技巧。
六、教学时间安排本次教学共计120分钟。
其中，1.预习环节10分钟。
2.技巧讲解环节20分钟。
幼儿园小班简笔画教学教案
幼儿园小班简笔画教学教案教学主题：幼儿园小班简笔画教学教学目标：1. 给幼儿带来良好的简笔画启蒙教育；2. 鼓励孩子们表达自己的创意和想象力；3. 培养幼儿手部动作协调能力；4. 提高幼儿观察能力；5. 培养幼儿细心、耐心、认真的态度。
教学时间：1个课时（40分钟）教学内容：1. 简笔画的概念；2. 不同类型简笔画的学习：动物、植物、人物等；3. 简笔画的基本技巧；4. 绘制简笔画的方法和步骤。
教学准备：1. 绘制简笔画的图案模板；2. 绘制及彩笔、铅笔、橡皮、白纸等绘图用具；3. 适合幼儿学习的环境和氛围。
教学过程：Step 1：简笔画的概念（5分钟）让孩子们观看并回答一个问题：你们知道简笔画是什么吗？简笔画是一种用简单的线条勾勒事物形象的画法。
接着简短地介绍简笔画给孩子们，带给他们初步认识。
Step 2：简笔画类型的学习（10分钟）教师向学生们展示不同类型的简笔画，如动物、植物、人物等，然后让孩子们逐一回答这是什么。
适当给孩子们科普一些少见的动物和植物，让他们对周围的事物产生兴趣。
Step 3：简笔画基本技巧的讲解（10分钟）教师向学生们讲解如何绘制简笔画，例如线条的多少和鼠标的粗细：有时可以选择稍厚一些的线条来强调图案的重要性。
简要讲解如何掌握线条，并且让学生们把线条练熟。
Step 4：绘制简笔画的方法和步骤（10分钟）教师详细讲解绘制简笔画的方法和步骤，如临摹的技巧等，提供适当的案例并示范给孩子们。
随后，向学生介绍幼儿园应该选择哪些简单的黑白素描，例如水果，蔬菜，动物等。
Step 5：自我实践（5分钟）让孩子们自己动手绘制一个简短的图案，教师可以根据孩子们不同的绘画水平进行辅导，指导他们如何掌握画笔并提出批评性的指导。
Step 6：展示成果（5分钟）教师在显示屏或篮子里展示每个孩子的绘画作品，让大家欣赏、分享和交流彼此的成果，并对优秀的作品给与表扬和奖励。
教学反思：通过这次教学，我发现幼儿对简笔画比较感兴趣，同时也很有天赋。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
简笔画教案(6篇)
简笔画教案〔6 篇〕简笔画教案 1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握样子和特点。
2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。
一、情境导课：教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，同学猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔教师呈现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。
〔1〕教师示范画猫。
〔2〕呈现同学作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。
找几名同学上台画。
〔2〕教师巡察指导。
〔3〕呈现作品并评价。
小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。
幼儿园简笔画教学教案
幼儿园简笔画教学教案教案名称：幼儿园简笔画教学教案一、教学目标：1.能够理解简笔画的概念和基本技巧；2.能够用简单的线条描绘出不同的图形；3.培养幼儿的观察力和想象力，提高手眼协调能力和创造力。
二、教学内容：1.简笔画的概念和特点；2.简笔画的基本线条和表现方法；3.初步学习简笔画的几种常见图形。
三、教学过程：1.导入环节老师在幼儿面前画出一幅简单的图形，引导幼儿观察，并引出简笔画的概念。
2.基本线条讲解介绍基本线条的概念和分类，如直线、曲线、折线等，并辅以示范动作，让幼儿能够清晰明白地理解每种线条的特点。
3.基本线条练习在黑板或白纸上画出基本线条的范例，让幼儿模仿练习，加深对基本线条的认识和技巧掌握。
4.常见图形的绘制介绍几种常见的简笔画图形，如动物、水果、花朵等，让幼儿先观察，再尝试自己画出来，老师可以在旁边指导和帮助。
5.创意绘画让幼儿自由发挥，用简笔画表现自己的想象和创意，展示个性化的作品。
四、教学方法：1.讲解法：通过介绍、示范等方式，让幼儿理解简笔画的概念和基本线条。
2.演示法：在黑板或白纸上示范绘画基本线条和常见图形，让幼儿模仿练习。
3.指导法：引导幼儿观察、模仿、创作，并及时给予指导和帮助。
五、教学评估：1.观察幼儿的绘画过程和作品，评估其对基本线条和常见图形的掌握情况；2.与幼儿交流，了解其对简笔画的理解和认知水平；3.给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进其继续学习简笔画的积极性。
六、教学资源：1.黑板、白纸、彩笔等绘画工具；2.简笔画的教学资料和范例。
七、教学反思：在教学过程中，应注意让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，让他们保持兴趣和积极性。
同时，教师应及时观察和评估幼儿的学习情况，根据不同的情况和需求，调整教学内容和方式。
最后，要注意在教学结束后及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和学习动力。
八、拓展活动：1.简笔画比赛：让幼儿自由创作简笔画，评选出最有创意的作品，给予奖励和表扬。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案(5篇)简笔画教案(5篇)简笔画教案范文第1篇一、爱好法在简笔画教学中可运用符合儿童心理特点的创设情景，如表演、故事等，快速激发幼儿学习简笔画的爱好，从而引导他们到绘画活动中来。
如在讲授生动的人物动态时，要使幼儿理解生动的人物动态就要通过描绘人物的各种动作来反映人的喜、怒、哀、乐的心情活动，它是简笔人物画的“语言”。
在一次教学中，我给幼儿示范了一段哑剧，然后要求幼儿依据我的表演，说出每个动作所代表的详细内容，我“趁热打铁”在黑板上画出一组简笔连环画，并与幼儿共同命题。
二、普遍调查，确定幼儿学习目标。
课堂教学的起点精确定位，能够保障不同层次的幼儿都能得到应有的训练。
面对学习起点落差较大的儿童，最好的方法便是“面对全体、循序渐进、因材施教”。
“面对全体”首先要求老师对各个层次的幼儿进行具体的了解，做到心中有数，制定具体的教学目标；“循序渐进”要求老师依据儿童的身心特点采纳小步伐、小重量、渐渐提高的教学方法对幼儿制定相应的教学目标，最终依据幼儿力量真正有效地做到“因材施教”。
三、把握方法，精确连点。
在强化握笔、坐姿的精确性同时更以连点为重心，将连点分解为：两点连线、三点连线、四点连线、十以内点的连线、二十以内点的连线。
两点的连线又从图案的变化；位置的变化；线条的变化设计为一个系列，分解及整合这一系列的内容。
分解便是将这些内容进行单一设计，进行训练。
例如：图案的变化，在设计单元时先分解练习，从幼儿身边的事物开头如草莓、苹果等食物渐渐到动物、人物、植物、交通工具等图案，进行相应的变化练习；位置的变化则是从距离的长短及空间位置的变化来设计单元。
例如：“小兔钻山洞”中距离的长短的变化从在山洞边上开头――稍远离山洞――远距离钻山洞始终将练习的纸张撑满为止，然后又从山洞这边跑到山洞的另一边（或上面、下面）进行空间位置的训练；线条的变化从直线开头训练――稍有弧度线的训练――弧度加大、加多训练――曲线训练――走迷宫的设计（从一个拐弯――两个拐弯等始终拐下去，从一目了然渐渐过渡到简单图形来完成分解动作）。
幼儿园《简笔画》教案
幼儿园《简笔画》教案教学目标1.学生能够辨认简笔画的基本形状和要素；2.学生能够熟练地运用简笔画基本形状和要素画出具体图形；3.学生能够体验到绘画带来的愉悦，增强兴趣。
教学重点1.辨认和使用简笔画基本形状和要素；2.熟练运用基本形状和要素绘制简单图形。
教学难点用简笔画基本形状和要素画出比较复杂的图形，如花、鸟等。
教学准备1.教师准备简笔画相关的练习题目；2.教师准备一些绘画道具，如铅笔、彩笔、绘画纸等。
教学流程步骤一：前奏介绍今天的课程内容，激发学生对绘画的兴趣，让他们知道今天将学习什么。
步骤二：学习简笔画基本形状1.教师向学生介绍简笔画的基本形状和要素；2.教师放大展示一些常见的简笔画图案，如圆形、三角形、矩形等；3.教师让学生在画纸上画出所介绍的基本形状，进行练习。
步骤三：绘制简单图案1.教师向学生展示一些简单的图案，如各种简单的花朵、鱼、小鸟等；2.让学生在白板上模仿我画出简单的图案，引导学生学会使用简笔画的基本形状和要素画出简单的图案；3.学生在画纸上练习绘制。
步骤四：绘制复杂图案1.根据学生刚才的练习情况，教师根据难易程度介绍一些比较复杂的图案，如五彩缤纷的花，或各种不同形状的动物；2.让学生在白板上模仿，学习和练习；3.学生在自己的画纸上练习绘制复杂的图案。
步骤五：表扬和总结根据学生的绘画完成情况，对其完成情况进行评估，对绘画表现好的学生给予表扬，对于表现较差的学生给予指导。
总结简笔画的基本形状和要素是幼儿园绘画基础的一部分，通过本次课程，幼儿能够掌握简笔画的基础形状和要素，能够熟练地运用这些形状和要素画出具体的图案，对幼儿的绘画技能提高和美术兴趣培养都有很大的帮助。
幼儿园中班简笔画教案
幼儿园中班简笔画教案幼儿园中班简笔画教案教学目标：1.培养幼儿对简笔画的兴趣，欣赏简笔画的美，培养观察和表现能力；2.通过简笔画的练习，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.培养幼儿合作意识和团队合作精神。
教学内容：1.简笔画的基本元素：线条（横线、竖线、斜线、曲线）、点；2.通过简笔画练习，画出常见的动物、植物、物体等。
教学准备：1.简笔画教具：简笔画示范卡片、简笔画书籍等；2.绘画工具：铅笔、彩色笔、彩色铅笔、彩色纸等；3.练习和展示的教学材料。
教学步骤：Step 1：导入新知（5分钟）老师出示一些简笔画卡片，让幼儿观察，引导幼儿发现其中的基本元素线条和点，并和幼儿一起讨论简笔画的特点和魅力。
Step 2：示范教学（10分钟）老师通过示范教学，向幼儿展示如何通过简单的线条和点来画出常见的动物、植物、物体等形象。
重点讲解简笔画的基本元素和构图技巧，指导幼儿学会观察和模仿。
Step 3：练习时间（20分钟）1.让幼儿用铅笔先画出简笔画的轮廓，之后再用彩色笔或彩色铅笔进行涂色。
要求幼儿注意线条的粗细和颜色的搭配，使简笔画更加生动有趣。
2.根据幼儿的绘画能力和学习兴趣，可以选择一些简单的形象让幼儿模仿，或者给幼儿提供一些参考素材让他们自由发挥创造。
Step 4：展示和分享（10分钟）老师布置一些画框或者展示板，把幼儿的作品进行展示，并逐一点评每个幼儿的作品，鼓励他们的努力。
同时，让幼儿分享自己在绘画过程中的体验和感受。
Step 5：小结与评价（5分钟）老师和幼儿一起总结本节课学到的内容和收获，引导幼儿认识到简笔画的趣味和绘画的重要性。
给予幼儿积极评价，并鼓励他们在未来的学习中继续努力。
Step 6：课堂延伸（5分钟）老师可以告诉幼儿一些简笔画教学资源，如简笔画书籍、网上的简笔画教学视频等，鼓励幼儿在家里继续练习和探索。
教学小结：通过本节课的教学，幼儿们了解了简笔画的基本元素和绘画技巧，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园中班简笔画教案
幼儿园中班简笔画教案教案标题：幼儿园中班简笔画教案教学目标：1. 培养幼儿对简笔画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
4. 通过简笔画的练习，提高幼儿的认知能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：简笔画教材、彩色铅笔、画板、纸张、海绵、水杯等。
2. 学生准备：幼儿园中班学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用一幅简单的简笔画引起幼儿的兴趣，例如：画一个简单的动物或植物。
2. 教师与幼儿进行互动，询问他们对这幅简笔画的看法和感受。
二、示范与讲解（10分钟）1. 教师通过示范，向幼儿展示如何用简单的线条和形状画出一个基本的简笔画。
2. 教师讲解简笔画的基本构图要素，例如：直线、曲线、圆形等。
3. 教师鼓励幼儿提问，并解答他们可能有的疑惑。
三、练习与实践（20分钟）1. 教师发放纸张、彩色铅笔和画板给每位幼儿。
2. 教师指导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择一个简单的主题进行绘画，例如：动物、植物、水果等。
3. 教师鼓励幼儿先用铅笔画出简单的轮廓线，然后再用彩色铅笔进行上色。
4. 教师适时地巡视和指导幼儿的绘画过程，帮助他们克服困难和提供建议。
四、展示与分享（10分钟）1. 教师邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享他们的创作过程和心得体会。
3. 教师和同学们一起欣赏和评价每位幼儿的作品，给予积极的鼓励和肯定。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容和收获。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多练习，提高自己的简笔画水平。
3. 教师可以鼓励幼儿参加简笔画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
教学反思：在幼儿园中班的简笔画教学中，教师应该注重培养幼儿的兴趣和创造力，同时鼓励他们勇于表达和分享。
通过示范、练习和展示，幼儿可以逐渐提高自己的简笔画技巧和审美能力。
教师还应该关注每位幼儿的个体差异，给予个别指导和关爱，激发他们的潜能和自信心。
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丰富。
画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
在黑板上画简笔画应注意
1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物 体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不 会出现画不下去或者物像比例失调的现象。 2.下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非 画（最常见画法） 3.注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件， 若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本 特征即可。
2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所不包。 绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形象，日常见 到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能培养学生对自然 美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。
3、基础性：
学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是基础 中的基础，是高楼大厦的根基。
式，适用于线条和简单几何图形的表现，几根线条、几个几 何图形或许就能构成一组完整的图画。
简笔画的特：用简单的线条和图形概括、夸张表现对
象，使对象更为生动、简练，富于幽默感，更好的训练和发 挥儿童的想象力，提高对美好事物的感受。
一、为什么要将简笔画引入 儿童美术教学
1、简易性：
笔画、线条简明、易学、有直观感，学生能当堂观看、模仿、 提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起浓厚的兴趣。
学练建议
简笔画的表现内容有：植物、动物、人物、风景等
概括、简洁的写意、传神，而不是机械的临摹。
绘制要求
植物
动物
人物
风景
（2）基本形 自然界中的许多物象，无论它有多么复杂的结构和 繁琐的细节，其实都可归纳为简单的基本形。简笔画就 是运用这一形体构成的基本原理，创造概括简略的形象 用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速而流畅的在纸上或 黑板上画出各种基本形。
学练建议
（3）用线形、基本形归纳物象
• 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现， 如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结构， 用单线画出不同的状态。 • 基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形象特 点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合成完整的 形象。尝试用线形、基本形概括常见物象。
1.简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来 表现物象基本特征的绘画形式。
简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、
简化成简单的基本形。
1.简笔画的概念
简笔画它不同于其它画种，它有自己的独特的特点。是
因为它所使用的工具所决定的。简笔画所使用的工具通常是
我们常用的铅笔、钢笔等，这些工具决定了简笔画表现的形
4、示范性：
简笔画便于教师示范，有利于缩短课堂时间，从而提高教学 效率。
2 基本技能技法
（1）用笔用线
简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要训 练线的画法。 练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、 彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直， 曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充实