某小学重大事项集体决策制度供参考
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度1. 引言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，在学校的发展中，涉及到一些重要的事项需要进行集体决策。
为了促进民主、公平和透明的决策过程，小学设立了三重一大事项集体决策制度。
本文将介绍小学三重一大事项集体决策制度的具体内容和流程。
2. 三重一大事项的定义小学中的三重一大事项是指对学校整体运行和教育教学等方面具有重大影响的决策事项，包括以下四个方面：2.1 重要人事任免重要人事任免决策涉及到学校的高层管理者、教师和工作人员等重要岗位的选拔、聘任和解聘等。
这些决策直接关系到学校的教育质量和管理效能。
2.2 重大政策制定重大政策制定决策是指对学校教育教学、学校管理和学生发展等方面的重要政策进行制定和修订。
这些政策对学校的全面发展和学生的健康成长具有重要指导意义。
2.3 重大经费使用重大经费使用决策是指学校在经济管理方面的重要决策，包括学校预算的编制和使用、教学设施和教学资源的采购等。
这些决策直接关系到学校的资金安全和资源配置。
2.4 重要事项评议重要事项评议是指对学校的重要事项进行评议和整改决策。
这些事项包括学校教育教学进度、学生表现和学校发展方向等。
评议决策可以帮助学校及时调整教育教学策略，提高教育质量。
3. 集体决策制度的组成小学三重一大事项集体决策制度由以下几方面组成：3.1 决策机构决策机构是指专门负责三重一大事项决策的机构或委员会。
通常由学校的管理团队或学校领导班子、教职工代表和家长代表组成。
决策机构的成员由学校内部选举或推举产生。
3.2 决策程序决策程序是指三重一大事项决策的具体流程和程序。
通常包括议题提出、议题讨论、意见征集、决策表决等环节。
决策程序要求公开、公平和透明。
3.3 决策原则决策原则是指在三重一大事项决策中应遵循的原则和准则。
常见的决策原则包括民主原则、科学原则、法治原则和效益原则等。
决策原则的遵循可以确保决策的公正性和合理性。
3.4 决策结果决策结果是对三重一大事项决策的最终表决结果和执行方案的确定。
XXX小学三重一大集体决策制度
XXX小学三重一大集体决策制度XXX小学三重一大集体决策制度的核心是“三重”和“一大”。
其中，“三重”是指学生会主席团与班级干部会、学生代表大会可以通过多次交流、讨论和投票等方式，经过民主程序最终决策；而“一大”指的是学校长参与并给予指导，确保决策符合学校的整体规划和发展需求。
整个决策制度包含以下几个环节：首先，学生会主席团与班级干部会进行联席会议，商讨学生关心和关注的问题，并形成初步的议题。
其次，班级干部会召开班级会议，班级会议上的每一位学生都有发言权，可以对议题进行讨论，并就问题提出建议和意见。
然后，学生代表大会选出代表，代表们根据各班级的讨论情况进行汇总，并进一步讨论和研究具体问题。
最后，学校领导参与学生代表大会，解决争议问题，并经过多次投票程序确定决策结果。
在这个集体决策的过程中，学生会主席团与班级干部会充分发挥“小民主”的作用，班级会议上每个学生都有发言权，可以提出自己的想法和建议。
学生代表大会选出的代表则充当桥梁的角色，将各班级的意见和建议进行汇总，并最终形成符合大多数学生意愿的决策方案。
同时，学校领导的参与和指导也非常重要。
他们可以对学生的提议和意见进行合理的引导和规范，确保决策符合学校的整体规划和发展需求。
学校领导还可以帮助学生了解决策背后的规则和原则，培养学生的决策能力和责任心。
XXX小学三重一大集体决策制度的实施效果非常显著。
通过集体决策，学生们得到了更多的参与学校事务的机会，他们的思考能力得到了锻炼，创造力和协作能力得到了提高。
学生们逐渐形成了民主、自主、平等、合作的意识，积极参与学习和生活，形成了良好的学习氛围和团队精神。
总之，XXX小学三重一大集体决策制度为学生提供了实践能力和责任心的培养平台，为学校的发展提供了动力。
这一机制的实施使学生的主体地位得到了提升，学生们的参与感和归属感进一步增强，为学校建设和管理带来了积极的影响。
小学三重一大集体决策制度
XX小学“三重一大”集体决策制度为了进一步落实党的X 精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据上级教育主管部门的相关要求，更好地调动教职工参与学校建设的积极性，特制定XX小学“三重一大”集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容：“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。
“一大”是指：大额度资金使用。
二、“三重一大”的决策制度：1、学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校班子研究讨论，在广泛征求教师意见的基础上，交教师大会票决通过方可执行。
2、学校重要干部的任免，须经学校校务委员酝酿提出相关名单，在学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。
被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。
3、学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经学校班子讨论，教师大会听取意见并票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。
4、学校2千元以上的资金使用均需由校务委员会集体研究提出，经校班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批；学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。
5、对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。
6、“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。
7、“三重一大”事项决策的情况，包括决策人、决策事项、决策过程、决策结论等，都要以会议通知、会议记录、会议决定等形式留下文字资料，并存档备查。
三、“三重一大”责任追究：凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，依法、依纪追究应承担的责任。
小学重大事项决策规章制度
小学重点事项决策规章制度第一章总则第一条目的和依据本制度的目的是为了规范小学重点事项的决策程序，保障决策的科学、公正和合法性。
依据是《中华人民共和国法律》和教育相关法规的要求。
第二条适用范围本制度适用于小学内部的重点事项决策活动，包括但不限于学校事务、教育教学改革、师资培训、学校安全、同学进展等相关事项。
第三条决策原则重点事项决策应遵从公正、科学、民主、透亮和依法决策的原则，充分考虑同学和教职员工的权益和利益。
第二章决策程序第四条决策发起任何涉及重点事项决策的个人或部门，可向学校领导层提出决策建议，并需提交相关资料和理由。
第五条决策讨论学校领导层对决策建议进行讨论，可以邀请相关部门负责人、教职员工代表、家长代表等参加讨论，并听取各方看法和建议。
第六条决策形成经过讨论，学校领导层形成决策方案，并明确决策内容、执行期限和责任人。
必要时，可以委托专业机构进行前期调研和风险评估。
第七条决策通知学校领导层将决策方案通知相关部门和人员，并在校内公示肯定的时间，以便了解并接受校内外各方的反馈看法。
相关人员依照决策方案的要求，履行相应的职责和义务，并适时向学校领导层报告决策的执行情况。
第九条决策监督学校领导层对决策的执行情况进行定期监督和评估，并适时处理决策执行中的问题和难题。
第三章管理标准第十条决策文件管理学校须建立完善的决策文件管理制度，对决策过程中形成的文件进行登记、备案和归档，并确保存档文件的保存完整和安全。
第十一条决策信息公开学校应适时向校内外相关人员、家长和社会公开决策信息，包括决策方案、决策过程及相关依据等，并确保信息公开的真实、精准和完整。
第十二条决策风险评估在重点事项决策前，学校领导层应委托专业机构进行全面的风险评估，包括社会影响、财务风险、法律合规性等方面的评估，并针对评估结果进行相应调整和改进。
第十三条决策合规审查学校应建立决策合规审查制度，对决策是否符合法律法规和学校内部规章制度进行审查，确保决策的合法性和合规性。
尤镇中心小学重大事项决策制度
尤镇中心小学重大事项决策制度第一篇：尤镇中心小学重大事项决策制度尤镇中心小学重大事项决策制度为贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为，充分体现科学决策、民主决策、依法决策，结合我校实际，特制定本制度。
一、重大事项的范围（一）重大决策：1、上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；2、学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划；3、校内机构的增设和撤并、重大改革措施及规章制度；4、师资队伍的培训、进修方案或制度；5、教职工福利费的使用方案和使用情况；6、教职工年度考核情况；7、教职工职称评定；8、评优、评先工作；9、分配方案的制订或调整；10、人事安排；11、年度经费预算、决算报告；（二）重要干部任免：1、中层干部的选拔和任免；2、教研组长、年级组长和班主任的选拔与任免；（三）重大项目安排：1、年度基建、维修项目的立项；2、年度设施设备的采购和更新；（四）大额度资金使用：1、500元以上单件物品的采购；2、5000元以上基建和维修项目； 3、1000元以上招待费的使用；二、重大事项的决策形式（一）学校重大事项的决策形式为校长办公会议，实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
（二）决定学校重大事项的校长办公会议，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。
三、重大事项的决策程序（一）事先个别酝酿做到：1、学校重大问题的决策必须在学校领导成员之间先进行个别酝酿,充分交换意见,提出解决学校重大问题的初步意见。
2、领导成员分别进一步听取党内外群众的意见,加强调查研究,为充分讨论作准备。
（二）会前调查研究重大问题决策在听取意见时实行先党内后党外,先行政后群众的原则,做到：1、组织党员在支部会议上讨论充分发表意见。
2、在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。
学校“三重一大”事项集体决策制度范本（2篇）
学校“三重一大”事项集体决策制度范本一、背景引言在学校的日常管理中，为了保证决策的科学性、公正性和合理性，加强学校管理和发展，特制定本《学校“三重一大”事项集体决策制度》。
本制度旨在确保学校重要事项的决策程序规范化、流程化、制度化，充分发挥集体智慧，提高决策的效率和质量，推动学校的可持续发展。
二、决策对象《学校“三重一大”事项集体决策制度》适用于学校重要事项的决策，包括学校发展规划、重大项目的决策、重要政策的制定和重大资源的配置等。
三、决策程序1.确定决策事项：学校领导层确定决策事项，明确决策的目的和范围，并将决策事项及相关资料提交给决策机构；2.召集决策机构：学校领导层根据决策事项的重要性和紧急程度，召集相关人员组成决策机构；3.资料准备和分发：决策机构成员按照既定时间要求，提供相关资料，并由学校行政部门组织归集、整理并及时分发给决策机构成员；4.召开决策会议：决策机构按照规定的时间、地点召开会议，就决策事项进行广泛、深入的讨论；5.充分听取意见：决策会议上，决策机构成员充分发表自己的观点和建议，所有参与会议的成员有平等的发言权；6.提出方案：决策机构成员根据会议的讨论结果，提出可行的解决方案，并将方案提交给学校领导层；7.领导审批：学校领导层对方案进行审批和决策，决策结果由学校领导层公布；8.落实和追踪：学校行政部门对决策结果进行落实和追踪，确保决策的执行和效果。
四、决策机构的组成学校决策机构由学校领导层主持，包括学校行政部门的负责人、学术机构的负责人、教师代表和学生代表等，决策机构成员应保持独立、公正的态度参与决策，与决策事项无利害关系。
五、决策机构的职责1.研究和制定学校重要事项的决策程序；2.组织和召开决策会议，并指导会议的进行；3.促进各成员充分发表意见和建议，确保决策的科学性和多元化；4.审查和评估决策方案的可行性和合理性，确保决策的科学性和可操作性；5.监督决策的落实和执行，及时调整决策方案；6.定期评估和总结决策的效果，向学校领导层报告并提出改进建议。
小学重要事项集体决策制度
小学重要事项集体决策制度1. 引言本文档旨在制定小学重要事项的集体决策制度，以确保决策的公正性和有效性，提高学校管理的民主化水平。
2. 定义- 小学重要事项：指对学校整体利益、发展方向以及学生权益有重大影响的决策，包括但不限于校园建设、课程设置、师资配备、学校活动策划等。
3. 决策机构小学的重要事项决策由以下机构共同参与：- 校务会：由学校领导、教师代表、家长代表组成的决策机构，负责对学校重要事项进行讨论和决策。
- 学生代表大会：由每个班级选出的学生代表组成，参与学校重要事项的讨论和表决。
- 家委会：由家长组成的组织，代表家长的意见和利益，参与学校重要事项的讨论和决策。
4. 决策程序小学重要事项的决策程序如下：- 提议：任何教职员工、学生代表、家委会成员均有权提议关于小学重要事项的决策内容。
- 讨论：校务会召开会议，对提议的重要事项进行讨论和分析，以了解各方意见和利益。
- 协商：校务会与学生代表大会以及家委会进行协商，共同制定可行方案。
- 表决：校务会、学生代表大会和家委会以表决的方式达成最终决策结果。
- 公示：将决策结果向全校师生和家长进行公示，以便了解决策内容和理由。
5. 决策结果执行决策结果一旦产生，应当由学校领导团队牵头负责执行，并及时向师生和家长宣布执行措施和时间表，并监督执行情况。
6. 评估和调整根据决策结果的实施效果和反馈意见，学校可以定期进行评估，并对需要进行调整的决策进行修订和改进。
7. 结论小学重要事项集体决策制度的实施，有助于增强学校管理的民主性和透明度，促进各方参与决策的积极性和责任感，为学校的发展提供稳定的决策基础。
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度为贯彻执行民主集中制，规范决策行为，严格决策程序，防止决策失误，提高决策的科学化、民主化、公开化水平，强化对“三重一大”事项的监督和管理，促进党风廉政建设，为学校的发展提供制度保证，现结合学校工作实际，制定本制度。
一、基本原则㈠坚持科学决策。
从实际出发，运用科学方式，选择最佳决策方案，确保决策符合教育体育工作实际，有利于更好地服务海安经济社会发展。
㈡坚持民主决策。
坚持和健全民主集中制，实现集体领导与个人分工负责相结合，充分发扬党内民主，努力提高科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。
㈢坚持效率原则。
在科学民主的基础上坚持效率原则。
完善内部决策规则，提高决策效率，防止久议不决。
二、事项范围㈠重大决策方面1.贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规，上级重要文件、会议精神的具体贯彻和落实；2.党的建设方面和思想政治工作的重大决策部署；3.涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制定；4.学校教育发展规划的确定和调整，以及年度工作计划的确定和调整；5.学校教育财政年度预算、决算制定和调整；6.党风廉政建设、廉政风险防范、精神文明建设、安全管理以及意识形态和思想政治工作方面的重大问题;7.师资队伍建设、干部队伍建设的重大问题，以及干部及教师交流等事项;8.教职工福利、职称、聘用合同等涉及教职工切身利益的重大事项；9.确定以学校名义组织的重大活动；10.涉及学校教育规章制度的制定、修改和废除；11.学校教育先进个人、集体评选和全镇性的奖励事项；12.重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理；13.学校对外重要合作和交流事项；14.其他重大决策。
㈡重要干部任免1.学校中层以上干部的任免和人事调整；2.学校校级、中层后备干部推荐、选拔；3.学校教师职称评审委员会成员的确定；4.其他重要人事任免事项。
㈢重要项目安排方面1.未列入预算的基本建设项目、校园整修及房屋修缮项目、大宗物资及设备采购等；2.对外合作交流的重大项目支出；3.其他重要项目、资金安排意见。
第一小学校“三重一大”集体决策制度
第一小学校“三重一大”集体决策制度一、核心理念第一小学的“三重一大”集体决策制度的核心理念是民主、公平、公正、公开。
通过广泛的参与和集体讨论，最大限度地尊重师生的权益，推动学校的发展和进步。
二、决策机构1.学校教职工代表大会：由教职工选举产生的决策机构，负责制定学校发展规划、教育教学方案等重大决策事项。
2.学校学生代表大会：由学生选举产生的决策机构，代表学生群体的权益，参与学校事务的讨论和决策。
3.家长委员会：由学生家长组成的决策机构，通过与学校合作，共同推动学校教育事业的发展。
4.教师代表小组：由各年级教师选举产生的决策机构，负责讨论教学方案、课程设置等教育教学相关的决策事务。
三、决策程序1.提议：教职工、学生、家长可以向相关决策机构提出建议或需求。
2.讨论：相关决策机构组织会议，对提议进行讨论，广泛听取各方意见和建议。
3.决策：通过投票或共识形成的方式进行决策，确保多数人的意见被尊重和采纳。
4.公示：决策结果向全校师生家长公示，确保决策的透明和公开。
四、重大事项决策对于重大事项的决策，如校务、人员调整、教育教学等，将进行集体研究、广泛讨论，并通过学校教职工代表大会进行投票决策。
五、责任与权益保障1.决策者的责任：决策者需要履行决策的责任，确保决策的执行和效果。
2.参与者的权益保障：确保参与者的权益得到保障，鼓励各方提出建议和意见，保证广泛参与和多元化的声音。
3.监督机制：建立监督机制，对决策的执行情况进行监督和评估，确保决策的公正和合理性。
六、优势与意义1.提升民主意识：通过集体决策制度，提升师生的民主意识，培养学生参与学校事务和决策的能力。
2.充分发挥各方优势：集体决策制度可以充分发挥教职工、学生和家长的优势，实现各方力量的集中和统一3.促进学校发展：学校的发展需要各方的共同努力和参与，通过集体决策制度，能够快速反应学校的需求，推进学校的进步和发展。
总结起来，第一小学校的“三重一大”集体决策制度是一种通过广泛参与和集体决策的方式来推动学校发展的制度。
光彩小学“三重一大”事项集体决策制度
光彩小学“三重一大”事项集体决策制度一、事项审议层面1.学校教师会议审议：光彩小学的教职员工将重要事项首先提交给学校教师会议进行审议。
教师们可以通过提问、讨论等方式，充分了解事项的背景、影响和对校园教育的意义。
教师会议将形成初步的意见，并决定是否需要进一步提交给下一层面进行审议。
2.学校职能部门审议：如果事项被决定需要进一步审议，将提交给学校各个职能部门进行审议。
各个部门将就事项所涉及的专业领域进行详细的分析和评估，并提出相应的建议。
部门间可以组织工作小组、召开研讨会等形式，深入讨论和研究，从而更好地综合各方面信息，形成最终的意见。
二、意见征集层面1.家长意见征集：对于事项的重要性和影响范围较大的，学校将通过家长会、家委会等渠道进行意见征集。
学校将充分向家长解释事项的来龙去脉、目的和影响，并邀请家长提出自己的意见、建议和疑问。
学校将对家长提出的意见进行认真梳理和综合，形成意见征集报告。
2.学生意见征集：对于事项涉及学生权益和利益的，学校将通过班级会议、学生代表大会等方式开展学生意见征集。
学校将向学生清晰地解释事项涉及的内容和影响，并鼓励学生提出自己的意见和建议。
学校将对学生提出的意见进行整理和分析，形成意见征集报告。
三、决策层面1.学校领导决策：学校领导层将在收集和综合各方意见的基础上，就事项做出最终决策。
领导层将根据各方提出的意见和建议，权衡利弊，综合各种因素，确保决策的科学性、民主性和公正性。
领导层还将负责将决策结果及时向全校师生家长公布，并对决策结果进行解释和说明。
2.师生参与决策：学校鼓励师生参与决策过程，对于学生能接受的事项，学校将充分尊重学生的意见，并在决策过程中给予学生更多的机会表达自己的观点和意见。
对于教师群体，学校将通过教师代表、教研组等形式，让教师参与到决策过程中，发表自己的意见和建议。
总之，光彩小学“三重一大”事项集体决策制度是一种民主、科学、公正的决策机制。
通过多层次的事项审议、广泛的意见征集和综合的决策，能够更好地保障学校的决策制度的公平性和民主性，提升教育质量，增强师生家长的参与感和认同感。
202__小学“三重一大”事项集体决策制度
202__小学“三重一大”事项集体决策制度为了进一步贯彻落实上级部门关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经过集体讨论作出决定”的制度要求，我校在校长负责制下，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高领导班子领导和管理水平，特制定本制度。
一、决策原则（一）民主集中制原则校务会坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行议事规则和“三重一大”集体决策制度。
（二）科学决策和依法决策原则凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询、认证。
凡涉及重要干部任免事项，要严格按照领导干部任免有关规定和程序执行。
（三）规范程序原则学校校务会集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项，确保决策的规范化、科学化。
需经教代会通过的决议，先由校务会议按照议事规则形成初步方案提交教代会审议。
二、决策内容（一）重大事项决策1．贯彻党和国家的方针、政策，上级部门重要会议、重要文件精神的实施方案，向上级请示、报告的重要事项。
2、学校发展规划制定与调整，涉及学校全局的重大改革方案和措施，学校学年和学期工作计划、总结。
3．学校内部机构调整与学校重要的规章制度制订、修订和废除。
4．有关评选先进班组、优秀工作者等评优推优工作。
5．学校党政班子自身建设和干部队伍建设以及有关教职工聘用、解聘、奖励和处分6．学校收费、招生计划与工作、学生评优推荐名单确定工作。
7．学校绩效考核。
8．其它有关学校的重大、急难特工作。
（二）重要干部任免1、学校中层干部、年级组长、教研组长等人事安排。
2、学校校级、中层后备干部的推荐、选拔、考核和使用。
3、学校年度考核小组、职称评聘小组、招生工作小组成员的任免。
小学重大事项议事制度
小学重大事项议事制度第一篇：小学重大事项议事制度陈场三小重大事项议事制度一、为加强我校党风廉政建设，健全民主决策机制，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教学质量和效益的提高，结合我校实际，制定本制度。
二、学校重大事项的范围：1、学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。
2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。
3、学校的长远发展规划、学年和学期工作计划。
4、学校综合改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。
5、学校机构设置，调整。
6、学校重大人事问题的决定（含中层领导干部的推荐和聘用）。
7、学校重要规章制度的制定和执行。
8、学校年度财务预、决算（含重大财务收支项目以及重大经济活动）。
9、学校重要设备、器材的购置和变动。
10、教职工的奖惩及绩效工作分配（含各种奖励方案、制定绩效工作分配方案及评优、评模、晋职、晋级考核办法等）。
11、其他应由领导集体议事决定的事项。
三、学校重大议事应遵循的原则：1、会议议题应在会前确定。
会议议题所涉及的有关事实应在会前调查清楚。
2、坚持民主集中制的原则。
会上充分发扬民主，决定事项，少数服从多数。
个别人意见被否定可保留意见，可向上级报告，但不得拒绝执行。
3、坚持个人服从组织的原则。
4、坚持集体领导的原则。
任何个人，特别是校长，不得个人决定重大事项。
在处理紧急问题时，至少应有三分之二的领导共同决定。
5、坚持为教育教学服务和为师生服务的思想，保证学校教育教学工作的稳定。
6、坚持联系和依靠群众原则。
把群众满意不满意作为工作标准。
四、重大事项决议方式：（一）学校党委会议应议决的重大事项：1、研究决定学校的办学思想，发展规划，综合改革方案，机构设置。
重要规章制度。
重大人事变动。
年度财务预、决算。
教职工奖惩方案及其他重大问题。
2、按照党管干部的原则，研究决定学校中层领导的选拔、培养、管理、考核、聘任的事项以及后备干部的推荐、培养。
XX小学重大事项决策制度
XX小学重大事项决策制度
为进一步贯彻党的民主集中制原则，加强党支部的集体领导，提高工作效率，做到重大问题决策制度化、民主化和科学化，以适应新形势的需要，特制定本制度。
一、讨论决定教育教学各项政策，规定在全校贯彻执行的实施方案和步骤、措施。
二、讨论决定党务工作和精神文明建设的重大部署和检查落实。
三、讨论确定学校内部机构的成立、撤销、合并事项以及人事变动等重大问题。
四、讨论确定教师聘用、任免、晋升和职称评定的方案。
五、讨论决定学校重大基建项目的方案。
六、研究决定工青妇等群众团体的重大问题。
七、研究解决教职员工最关心的热点难点问题。
八、对研究通过的问题及时公开，接受群众评议。
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度小学三重一大事项集体决策制度是指学校在处理重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等方面，必须经过集体讨论、民主决策的制度。
这一制度旨在加强学校决策的科学性、民主性和合法性，促进学校管理水平的提高。
首先，重大决策是指涉及学校发展方向、战略规划、重大改革等方面的决策。
在处理重大决策时，学校应当组织相关部门和人员进行充分调查研究，收集意见和建议，形成决策方案。
然后，将方案提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
其次，重要人事任免是指对学校中层及以上干部的任免。
在处理重要人事任免时，学校应当组织相关部门和人员进行充分考察，形成考察报告。
然后，将考察报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
再次，重大项目安排是指对学校重大建设项目、重大采购项目等方面的安排。
在处理重大项目安排时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。
然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
最后，大额度资金使用是指对学校大额度资金的支出。
在处理大额度资金使用时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。
然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
总之，小学三重一大事项集体决策制度是学校管理的重要制度，对于提高学校决策的科学性、民主性和合法性具有重要意义。
小学重大事项决策规章制度3篇
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规章制度一般分为行政法规、章程、制度和公约，规章制度的内容要保证具有民主性和科学性。
规章制度甚至可以作为一个公司企业文化的根基，一个完善的规章制度在公司里面是多么的重要。
小学重大事项决策规章制度(篇1)第一条：为了进一步贯彻“民主集中制”原则，并按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”基本要求，不断规范学校对重大事项的决策行为，以充分体现科学决策、民主决策、依法决策精神，根据上级有关要求特制定本项制度。
第二条：涉及到学校重大事项的都适用于本项制度。
凡是国家法律、法规、条例所规定的重大事项，及上级行政领导部门对重大事项有决定的，一律从其规定。
第三条：学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
小学重大事项决策规章制度(篇2)第八条：学校重大事项决策具体程序：1、提出事项：重大事项一般由分管领导提出，并提供讨论决策的方案和说明，如需在较大范围内征求意见的，应在提出事项前完成前期工作，并形成文字资料提供会议审议。
2、列入议题：分管领导汇总重大事项材料后，在规定的时间里先交校长审定，由校长确认是否列入讨论议题，其结果则由校长通知分管领导。
3、召开会议：一般在规定的时间内召开会议，如需要另外安排召开紧急会议，则必须提前2天发出会议通知，以保证有关领导准时参加会议。
4、讨论决定：会议由校长或委托分管项目领导主持，召开会议时先由事项负责人介绍情况，然后由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的校长或会议主持人，在充分听取意见的基础上作出决定。
在讨论中参会人员应当表明个人意见，主持校长则应表明赞同或不赞同意见，在基本统一意见的基础上再作出决定。
5、形成纪要：对学校重大事项作出决策以后，由会议记录员负责整理会议记录，并形成会议议事纪要。
某小学重大事项集体决策制度供参考
某小学重大事项集体决策制度供参考某小学重大事项集体决策制度供参考第一条为规范和监督重大事项集体决策行为提高重大事项集体决策的民主性、科学性根据有关法律、法规的规定结合学校实际制定本制度。
第二条学校重大事项集体决策应当遵守本制度。
第三条重大事项集体决策应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。
第四条校长室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。
第五条下列重大事项应当实行集体决策：（一）贯彻落实上级工作的计划和措施；（二）全局工作的年度计划和中长期规划；（三）重要规范性文件的制定、修改和实施；（四）教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；（五）年度财务收支计划；（六）一次性投入、额度较大的设备采购；（七）重大事件和紧急情况的研究处理；（八）涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案；（九）向上级主管部门提交的重要请示和报告；（十）其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要决策的重大事项。
第六条重大事项集体决策应当采取班子成员办公会形式研究决定。
第七条重大事项集体决策按照下列程序进行：（一）咨询论证。
有关部门对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上提出决策目标和方案并报主管领导同意后方可提请领导班子主要负责人决定是否上会；（二）会前通报。
学校领导班子主要负责人决定上会后由学校办公室负责通报其他领导班子成员；（三）充分讨论。
会议由班子主要负责人主持并安排足够的时间对议题进行充分讨论。
因故未能到会的领导班子成员的意见可以用书面形式在会上表达；（四）事项表决。
会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序表决可采取口头、举手或者投票的形式；（五）作出决策。
对由班子成员办公会决定的事项经充分讨论后由校长做出决定；(七）形成纪要。
学校办公室负责形成“重大事项决策会议纪要”并独立编号。
需要特别说明的事项应当在会议纪要中单独列明。
20_______年x月。
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某小学重大事项集体决策制度供参考第一条为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条学校重大事项集体决策，应当遵守本制度。
第三条重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。
第四条校长室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。
第五条下列重大事项，应当实行集体决策：（一）贯彻落实上级工作的计划和措施；（二）全局工作的年度计划和中长期规划；（三）重要规范性文件的制定、修改和实施；（四）教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；（五）年度财务收支计划；（六）一次性投入、额度较大的设备采购；（七）重大事件和紧急情况的研究处理；
（八）涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案；（九）向上级主管部门提交的重要请示和报告；
（十）其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要决策的重大事项。
第六条重大事项集体决策，应当采取班子成员办公会形式研究决定。
第七条重大事项集体决策按照下列程序进行：（一）咨询论证。
有关部门对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报主管领导同意后，方可提请领导班子主要负责人决定是否上会；（二）会前通报。
学校领导班子主要负责人决定上会后，由学校办公室负责通报其他领导班子成员；（三）充分讨论。
会议由班子主要负责人主持，并安排足够的
时间对议题进行充分讨论。
因故未能到会的领导班子成员的意见，可以用书面形式在会上表达；（四）事项表决。
会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或者投票的形式；（五）作出决策。
对由班子成员办公会决定的事项，经充分讨论后，由校长做出决定；
（七）形成纪要。
学校办公室负责形成“重大事项决策会议纪要”，并独立编号。
需要特别说明的事项，应当在会议纪要中单独列明。
20xx年x月。