校园大气环境监测方案
校园内大气监测方案word参考模板
校园内大气监测方案一、监测目的通过对环境空气中主要污染物进行定期或连续的监测，判断空气质量是否符合《环境空气质量标准》或环境规划目标的要求，为空气质量状况评价提供依据。
基础资料监测对象为上海交通大学闵行校区。
上海交通大学闵行校区位于上海市西南角的闵行区，头枕申城母亲河――黄浦江，占地5000亩，是一个绿树葱郁、景色秀丽的花园单位。
闵行校区有学生宿舍94栋，总计建筑面积30.9万平方米，分为东西两个区域，合计住宿的本科生、研究生2万多人。
校区内有医院、邮局、银行、影院、学生活动中心、各类体育场所等设施，形成了一个相对独立的社区。
上海市年平均气温为15.8℃；风向风速不定；气压基本在一个标准大气压左右；春夏两季多雨，秋冬两季少雨，但年降水量稳定；夏季日照时间为14小时，冬季日照时间为10小时。
二、监测项目二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、一氧化碳、臭氧。
三、采样点的布设3.1原则3.1.1监测点周围50米范围内不应有污染源。
3.1.2监测点附近不能有阻碍环境空气流通的高大建筑物、树木或其他障碍物，到附近最高障碍物之间的水平距离应为其高度差的两倍以上。
3.1.3采样口周围水平面应保证270°以上的捕集空间，若一边靠近建筑物，应有180°以上的自由空间。
3.1.4监测点周围环境状况相对稳定，安全和防火措施有保障。
3.1.5监测点附近无强大的电磁干扰，周围有稳定可靠的电力供应，通信线路容易安装和检修。
3.1.6监测点周围迎合合适的车辆通道。
3.1.7对于手工间歇采样，其采样口离地面的高度应为1.5m~15m；对于自动监测采样，高度应为3~15m。
3.1.8在保证监测点具有空间代表性的前提下，若所选电位周围半径300~500m内建筑物平均高度在20m以上，其采样口高度可在15~25m内选取。
3.1.9在建筑物上安装监测仪器时，监测仪器的采样口离建筑物墙壁、屋顶等支撑物表面的距离应大于1m。
校园大气环境监测方案
校园大气环境监测方案随着人口的增加和城市化的加快，在城市中建立一个可持续发展的环境变得越来越重要。
校园环境的质量对学生的健康和安全至关重要。
因此，校园大气环境监测方案的制定变得越来越重要，这将帮助我们识别环境中存在的污染问题，并采取措施保护环境和健康。
1.目的本方案的目的是为了对校园内的大气环境进行监测，确保校园环境的质量，以保护学生的健康和安全。
2.监测范围监测范围包括校园内的空气质量、噪声和气味。
3.监测设备空气质量监测设备：可以测量如PM2.5、PM10等指标，设备应包括传感器、数据采集器和数据分析软件。
以上设备应具有高质量精度和可靠性，以确保准确监测。
4.监测操作监测操作应该由受过培训的专业人员进行。
空气质量监测：安装空气质量监测设备在学校内的几个关键点，如学生宿舍、教学楼、食堂和体育馆。
24小时监测记录，将数据分析和比较以确定任何潜在的污染源。
噪声监测：使用噪声监测设备对校园内的各种区域进行监测，比如学校周边道路的交通噪声、学生宿舍内的噪声等。
24小时监测记录，将数据分析和比较以确定噪声水平是否达到了标准。
5.监测报告监测报告应该包含以下内容：* 监测时间和地点* 监测指标* 监测结果和结论* 推荐的纠正措施，以改善校园大气环境监测报告应该由专业人员撰写，并定期向校方汇报监测结果和建议的措施。
6. 总结制定校园大气环境监测方案是保障学生健康和安全的一个重要步骤。
准确监测校园内的空气质量、噪声和气味，可以发现潜在的污染源，并采取适当的措施保护环境和健康。
监测报告应该由专业人员撰写，根据监测结果和结论提出纠正措施和建议供参考。
作为校园环境的保护者，我们应该时刻关注和监测环境，以促进可持续发展和保护人类健康和安全。
新版校园大气环境监测方案(校园空气环境质量监测方案)
中北大学空气环境监测方案一.监测目的（1）通过实训可以更进一步的巩固课本知识，更加熟练的掌握氮氧化物、二氧化硫、TSP、PM10的测定方法。
（2）通过对污染物的测定可以知道本校园的空气质量好坏，从而可以想到改善环境的方法，更好的营造一个舒适的、健康的校园环境。
（3）通过实践操作，布点的基本原则，采取适宜的方法进行布点，保证采集的样品无误，并掌握测定项目的一些采样方法。
（4）通过实训可以加强同学们的动手能力、观察能力、归纳能力、以及计算能力，增进同学之间的交流，培养同学之间团结合作精神。
二．监测区域资料收集及主要的监测项目受西风环流和较高的太阳辐射影响，使其气候干燥，降雨量偏少，昼夜温差大，表现为较强的大陆性气候。
污染物在大气中的扩散、输送和一系列的物理、化学变化在很大程度上取决于当时当地的气象条件，因此要收集监测区域的风向、风速、气温、气压、等资料，但学校校园内风向比较均匀，风速比较小，在监测时可以不考虑，根据《大气环境质量标准》（GB3095—2012）和校园周边的空气污染物的排放情况，可选TSP、PM10、氮氧化物、二氧化硫这四项作为环境的监测项目。
三．监测点的布设根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，根据布点的原则用功能区划分布点法来布置采样点。
测点编测点名称测点方位号1＃学生居住宿舍楼附近区2＃教学区教学楼前距教室大约十米左右3＃实验楼区实验楼附近4＃食堂区各个食堂的门口前5＃学校前门正对前门口保安室十米左右区四．监测时间和频次：时间：2012年 10月日至2012年10月日上午：9:00---10.00 中午：1:00---2.00 晚上：5:00---6.00五．污染物的监测分析方法TSP/PM的测试方法—重量法10一．实验目的1．掌握TSP/PM的分析方法和采样方法。
102．了解环保学院TSP/PM的浓度。
103．了解环保学院的环境情况。
校园大气监测方案
校园环境监测方案地点：扬州江海学院组员：李振昕、张冉时间：2012年6月14日一、校园环境空气监测实习方案2.校园大气环境影响因素大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而虽时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
①校园大气污染源调查主要调查校园大气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为大气环境监测项目的选择提供依据，主要大气污染来源：一、二、三食堂，图书馆门前，校园门前。
②校园周边大气污染源调查一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边大气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有CO、NOx、烟尘等污染物。
3.大气环境监测因子的筛选根据国家环境空气质量标准和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、SO2、NO2、作为大气环境监测项目。
4.大气监测方案初步认定监测地点为较有代表性的一食堂，二食堂，三食堂烟囱排放点和图书馆门前及校园门前的机动车较多地区。
采样点的布设根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布置采样点图1 江海学院卫星图(红色编号为监测点)5.数据处理表2 大气监测部分成分的采集情况NO2一食堂监测点二号食堂监测点三号食堂监测点机动车污染监测点采集样品室的压强P=93.28 kpa P=93.28 kpa P=93.28 kpa P=93.28 kpa 温度T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K 采样流量0.4 L/min 0.4 L/min 0.4 L/min 0.4 L/min采样时间1h 1h 1h 1h样品吸光度A=0.376 A=0.300 A=0.379 A=0.512空白吸光度A0 =0.040 A0 =0.065 A0 =0.034 A0 =0.162标准曲线A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024SO2一号食堂监测点二号食堂监测点三号食堂监测点机动车污染监测点采集样品室的压强P=94.0 kpa P=94.0 kpa P=94.0 kpa P=94.0 kpa 温度T=273-3=270K T=273-3=270K T=273-3=270K T=273-3=270K 采样流量0.4 L/min, 0.4 L/min, 0.4 L/min, 0.4 L/min,采样时间1h 1h 1h 1h稀释倍数n=2 n=2 n=2 n=2样品吸光度A=0.326 A=0.313 A=0.342 A=0.468空白吸光度A0 =0.173 A0 =0.06 A0 =0.0154 A0 =0.0104标准曲线A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024 A=0.1813c - 0.0024TSP一号食堂监测点二号食堂监测点三号食堂监测点机动车污染监测点采集样品室的压强P=93.28 kpa P=93.28 kpa P=93.28 kpa P=93.28 kpa 温度T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K T=273+2.5=275.5K 采样流量100L/min 100L/min 100L/min 100L/min采样时间1h 1h 1h 1hTSP 滤纸吸前的重量0.3824g 0.3820g 0.3822g 0.3824gTSP 滤纸吸后的重量0.3878g 0.3899g 0.3868g 0.3878g6.数据计算方法:mg/m3)=( A- A0-a )*n/b*V N①C(SO2，式中：A-----------样品溶液的吸光度A0----------------试剂空白溶液的吸光度a----------- 标准回归线的截距b -----------标准回归线的斜率V N ------------- 换算成标准状况下的采样体积n------------ 稀释倍数②C(NO2，mg/m3) =( A- A0-a )/b*f* V0式中：C NOx—空气中NO x的浓度(以NO2计，mg/m3)；A、A0—分别为样品溶液和试剂空白溶液的吸光度；b、a—分别为标准曲线的斜率(吸光度·mL/μg)和截距；V0—换算为标准状况下的采样体积(L)；f—Saltzman实验系数，0.88(空气中NO x浓度超过0.720 mg/m3时取0.77)。
校园空气环境监测方案
校园空气环境监测方案目录一、项目背景与目的 (2)1. 项目背景介绍 (2)2. 监测目的与目标 (3)二、监测范围与内容 (4)1. 监测区域划分 (4)1.1 校园主要区域 (5)1.2 周边环境影响区域 (7)2. 监测内容设置 (8)2.1 空气质量指数监测 (9)2.2 温室气体监测 (10)2.3 有害气体及颗粒物监测等 (11)三、监测站点布局与设备选型 (12)1. 监测站点设置原则及布局图 (13)2. 设备选型与性能要求 (14)2.1 空气质量监测仪器 (16)2.2 数据采集与传输设备选型 (17)四、监测时间与周期安排 (18)1. 监测时间段划分 (19)2. 监测频率及时长设定 (20)3. 数据采集与处理周期安排 (20)五、监测流程与方法学设计 (21)1. 监测流程设计概述 (23)2. 具体监测方法学介绍与应用步骤说明 (24)一、项目背景与目的随着社会经济的快速发展，人们对环境保护和健康生活的要求越来越高。
校园作为培养人才的重要场所，其空气质量对师生的身体健康和学习效果具有重要影响。
校园空气污染问题日益严重，导致学生呼吸道疾病频发，影响了学生的身心健康。
加强校园空气环境监测，提高空气质量，保障师生的身体健康和学习环境，已成为当前亟待解决的问题。
本项目旨在建立一套完善的校园空气环境监测方案，通过对校园内的空气质量进行实时监测，为学校提供科学、有效的数据支持，以便采取针对性的措施改善空气质量。
通过本项目的实施，可以提高校园空气环境质量，降低学生呼吸道疾病的发生率，提高学生的学习效果和生活质量，同时也是响应国家关于环境保护政策的具体行动。
1. 项目背景介绍随着城市化进程的加快和工业生产规模的不断扩大，空气质量问题已成为人们关注的焦点之一。
校园作为学生学习和生活的重要场所，其空气质量直接关系到师生的身体健康和学习环境。
由于校园内可能存在多种污染源，如交通尾气、建筑工地扬尘、燃煤污染等，加之季节性气候等因素的影响，校园空气环境质量存在不确定性。
校园内大气监测方案
校园内大气监测方案随着城市化进程的不断加快，环境污染问题日益凸显，大气质量监测成为了一个重要的环保任务。
而校园作为一个相对封闭的环境，也需要进行大气质量监测，以确保学生和员工的健康与安全。
本文将介绍一种校园内大气监测方案。
一、监测目标1.PM2.5浓度监测：PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
其对人体健康影响较大，因此需要定期监测。
2.二氧化碳浓度监测：二氧化碳是大气中的重要气体，其浓度的升高会影响室内空气质量，对人体健康造成潜在威胁。
3.挥发性有机化合物（VOCs）浓度监测：VOCs是造成室内甲醛等有害物质超标的主要原因之一，需定期监测。
二、监测方法1.PM2.5浓度监测：采用PM2.5传感器进行监测。
传感器安装在室内几个主要位置，并通过无线传输将数据传送至监测终端。
采集到的数据将实时显示在监测终端上，并可以进行数据分析和报警处理。
2.二氧化碳浓度监测：采用二氧化碳传感器进行监测。
传感器同样安装在室内几个主要位置，并将数据通过无线传输至监测终端。
监测终端可以实时显示二氧化碳浓度，并设定阈值进行报警。
3.VOCs浓度监测：采用VOCs传感器进行监测。
传感器安装在室内几个关键位置，并将数据通过无线传输至监测终端。
监测终端可以实时显示VOCs浓度，并进行报警处理。
三、监测频率1.PM2.5浓度监测：每天监测一次，以监测全天的大气质量变化情况。
2.二氧化碳浓度监测：每天监测一次，以监测室内空气质量变化情况。
3.VOCs浓度监测：每周监测一次，以监测室内空气中VOCs浓度是否超标。
四、数据管理和处理1.数据管理：监测终端将采集到的数据存储在数据库中，包括监测时间、位置、浓度等信息。
2.数据分析：利用数据分析工具对存储的数据进行分析，获取大气质量的变化趋势、季节规律等信息。
3.报警处理：当监测到的浓度超过设定的阈值时，监测终端将发出警报，并向相关人员发送报警信息。
五、监测结果发布1.大气质量指数（AQI）：根据监测到的数据计算AQI，并将结果实时显示在监测终端上，供学生和员工查看。
中北大学校园环境大气监测方案
3.3监测试剂和材料：N －（1硝酸盐标准工作溶液﹑校准用混合气。
3.4监测步骤：
3.4.1样品采集与保存 采样：取一支多孔玻板吸收瓶，装入 10.0mL吸收液，标 记吸收 液液面位置以0.4L/min ，采气60min。 现场空白：将装有吸收液的采样管带到采样现场，除了不 采气之外，其他环境条件与样品相同。 注：采样、样品运输及存放过程中应避免阳光照射。 气温 超过25℃时，长时间运输及存放样品应采取降温措施。
2.4.2.2样品测定 样品溶液中如有混浊物，则应离心分离除去。样 品放置20 min，以使臭氧分解。 将吸收管中的样品溶液移入 10 ml 比色管中，用 少量甲醛吸收液洗涤吸收管，洗液并入比色管中 并稀释至标线。加入 0.5 ml 氨磺酸钠溶液，混匀， 放置 10 min 以除去氮氧化物的干扰。以下步骤同 校准曲线的绘制。
1.5滤膜平衡:将滤膜放在恒温恒湿箱中平衡24 小时，平衡温度取15~30℃中任一点，记录下 平衡温度和湿度。取出滤膜后称量滤膜，大流 量的精确到1mg，中流量的精确到0.1mg，记 录下滤膜重量Wo(g) 。
1.6滤膜安装和采样:打开采样头顶盖，取出滤 膜夹。用清洁干布擦去采样头内及滤膜夹的灰 尘。将滤膜绒面向上，放在滤膜支持网上，对 正，拧紧，使不漏气。安好采样头盖顶，设置 采样时间，即可启动采样。 1.7尘滤膜平衡:采样完成后，用镊子取出滤膜， 在恒温恒湿箱中，与干净滤膜平衡条件相同的 温度，湿度，平衡24h。取出称量滤膜，大流 量的精确到1mg，中流量的精确到0.1mg，每 次记录下滤膜重量W1(g) 。
滤膜重量
1.8:总悬浮颗粒物浓度计算：
2二氧化硫的测定
(完整word版)校园大气环境监测方案
首都师范大学空气环境监测方案院系:姓名: 学号监测目的1、 通过实验进一步巩固所学知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样 方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
2、 对校园的空气环境进行监测，评价校园的空气环境质量，为研究校园空气环 境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。
3、 根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源， 为校园环境污染的治理提供依据。
4、 培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
二、背景介绍 1、 学校简介首都师范大学本部位于北京市海淀区西三环北路 105号，具体地理位置如 下图所示，附近车流量较大。
学校占地约 1,500亩，建筑总面积约63万 平方米。
学生总数29,632人。
2、 学校功能区分布人口密集分布区主要有教学楼，图书馆，实验楼，操场，餐厅，宿舍及校 医院。
具体功能区分布见下图：空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此 应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调 查，并对空气污染物排放作初步估算。
1）气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气3、空气环境资料收集:KIR压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表1所示。
表1 气象资料调查2一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NO x、CO、烟尘等污染物。
调查形式如表2所示。
烹饪废气排放学校食堂校内外小吃店污染源的污染物主要是烹饪油烟和天然气燃烧废气。
主要污染物有烹饪食品产生的醛、酮、烃、脂肪酸、醇、酯、内酯、杂环化合物、芳香族化合物和燃气燃烧废气中的CO和甲醛。
因此增加的选测项目有非甲烷烃、芳香烃、苯乙烯、甲醛、异氰酸甲酯和CO。
试验室废气增加的选测项目有CS2，CI2,氯化氢，硫酸雾，HCN，NH3，Hg, Be,铬酸雾，非甲烷烃，芳香烃，苯乙烯，甲醛，酚，异氰酸甲酯，甲基对硫磷。
校园环境质量监测方案
校园环境质量监测方案一、背景随着全球经济的迅速发展和城市化进程的加快，校园环境质量逐渐引起人们的关注。
校园环境质量不仅关系到学生的健康成长，也与教育教学质量密切相关。
因此，建立一套校园环境质量监测方案，成为了现阶段亟待解决的问题。
二、目的本方案旨在对校园环境质量进行全面、科学的监测与评估，为改善校园环境提供依据，确保师生的健康与安全。
三、监测内容1. 空气质量监测：包括监测二氧化碳、甲醛、颗粒物等有害气体和污染物的浓度。
2. 水质监测：监测校园内各类水体的水质情况，包括饮用水、游泳池水等。
3. 噪音监测：对校园内的主要噪音源进行监测和评估，包括交通噪音、机器设备噪声等。
4. 光照强度监测：测量校园内各区域的光照强度，确保学生的视力健康。
5. 温湿度监测：监测校园内各房间的温度和湿度，保障舒适的学习环境。
四、监测方法1. 空气质量监测：使用专业设备进行空气采样和分析，采集数据后进行定期评估。
2. 水质监测：对校园内各类水源进行定期采样分析，确保水质合格。
3. 噪音监测：采用声级计等设备对校园内相关区域进行实时监测，记录噪音水平。
4. 光照强度监测：使用光照计等设备对校园内不同区域进行定期测量，并记录数据。
5. 温湿度监测：利用温度计和湿度计等设备，对校园内不同房间的温湿度进行检测和记录。
五、监测频率1. 空气质量监测：每季度进行一次空气质量监测和评估。
2. 水质监测：每月对校园内水质进行一次采样和分析。
3. 噪音监测：每月对校园内重要噪音源进行一次监测，按需要随时调整。
4. 光照强度监测：每季度对校园内光照强度进行一次测量和记录。
5. 温湿度监测：每天早上和下午各进行一次温湿度测量。
六、数据处理与评估监测数据将通过专业的数据处理软件进行分析和统计，得出结果后进行评估。
评估结果将根据标准值进行对比，判断环境质量是否达标。
七、监测报告与应对措施1. 监测报告：根据监测结果，定期编制监测报告，向相关部门和师生公示监测结果，接受监督和建议。
校园空气环境监测方案1
QS NO 20120001 实验报告专业：课程：班级：姓名：学号：实验日期：重庆工业职业技术学院化工系一．校园空气环境监测调查和资料收集：1、校园的基本情况学院占地919亩，建筑面积29万平方米，教职员工678人。
设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机系、工商贸易学院、建筑工程系、流通管理系、艺术设计系、化学工程系，基础教学部、体育教学部、思想政治理论课教学部等9系（院）3部， 34个专业。
其中国家重点专业4个，市级重点专业6个，现有高职在校学生9500人。
交通位置2、校园内空气污染源头调查空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。
针对重庆工业职业技术学院的具体情况，我们将监测的调查和资料的收集分为以下几个部分：①校园内空气污染源调查：主要调查校园内空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。
表1 校园内空气污染源调查②校园周边空气污染源调查：，校内也常有车辆行驶，因此汽车尾气的排放情况也是校园空气污染源的主要调查内容，汽车尾气中主要含有NO X、CO、烟尘等污染物。
调查形式如表2所示表2 校园周边及校内各路段汽车流量调查③气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。
表3 气象资料调查④校园区域划分：“居住区”、“教学区”、“实习工厂”及每个区的绿化情况。
三．空气环境监测项目的筛选：根据《大气环境质量标准》（GB 3095—1996）和校园及其周边的空气污染物排放情况来筛选监测项目，江浦校区无特征污染物排放，结合空气污染源调查结果，可选TSP 、PM 10、SO 2、NO X 、CO 等作为空气环境监测项目。
校园环境空气质量监测方案
西安工业大学校园空气质量监测方案1.监测目的此次大气监测的目的主要有以下方面：1．通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
巩固大气环境监测的原理与知识，了解调查研究的基本方法与步骤。
2．对校园的空气环境进行监测，评价校园的空气环境质量。
3．充分了解校园空气质量情况并分析可能的趋势发展及变化。
2.方案设计思路查找相关标准，确定监测的项目及内容，调查学校功能区分布及人口分布情况，查找校园气象资料，调查污染源分布，由以上资料确定监测点的布置。
采集样品后查找相应国标方法测定结果并分析，最后与实际情况对比。
3.方案调研大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
3.1 背景调研4.1.1 总体气象情况西安春季温暖、干燥、多风；夏季炎热多雨，多雷雨大风天气；秋季凉爽，气温速降，秋淋明显；冬季寒冷，多雾、少雨雪。
春季回暖期（4月1～30日）：平均气温15.2℃。
初夏少雨期（5月1日～6月20日）：平均气温21.8℃。
初夏多雨期（6月21日～7月20日）：日平均气温稳定在25～28℃，最低气温通常高于15℃。
盛夏伏旱期（7月21日～8月20日）：日平均气温在24～28℃之间。
初秋多雨期（8月21日～10月10日）：日平均气温15～24℃。
秋季凉爽期（10月11～31日）：日平均气温11～15℃。
年平均气温变化图西安4～10月平均总降水量488.6毫米,平均总降水日数66天。
平均日降水≥25毫米的大雨日 4.5天。
年均降水量变化图春季回暖期（4月1～30日）：平均相对湿度为64.5%，4月内各旬相对湿度分布比较均匀。
初夏少雨期（5月1日～6月20日）：相对湿度6月上中旬的54%，达到全年最低值。
初夏多雨期（6月21日～7月20日）：相对湿度达60～70%。
校园大气监测方案
校园大气监测方案1. 引言近年来，全球气候变化日益严重，大气污染问题愈发突出。
为了加强对校园大气质量的监测和管理，制定一套全面有效的校园大气监测方案势在必行。
本文将介绍一种校园大气监测方案，旨在为校园环境保护提供可靠的数据支持。
2. 监测设备及技术校园大气监测方案需要借助先进的监测设备和技术，以确保监测数据的准确性和可靠性。
以下是一些常用的设备和技术：2.1 空气质量监测仪空气质量监测仪是核心设备之一，通常包括气体分析模块、温湿度传感器和粒子计数器等。
其主要功能是检测和监测校园空气中的颗粒物、气体浓度和温湿度等参数。
2.2 遥感技术遥感技术是通过卫星或无人机等载体获取地表信息的一种方法。
通过使用遥感技术，可以实时监测校园周边地区的大气质量，包括空气污染源、污染物扩散等情况。
2.3 数据传输技术监测数据的传输是校园大气监测方案中不可忽视的一环。
常用的数据传输技术包括无线传输、以太网传输和物联网技术等。
校园大气监测设备应该能够将实时的监测数据迅速传输到数据中心，并进行存储和分析。
3. 监测指标校园大气监测需要关注的指标主要包括以下几个方面：3.1 颗粒物浓度颗粒物是大气污染的重要组成部分，对人体健康和环境造成严重影响。
校园大气监测方案应当监测不同粒径的颗粒物浓度，例如PM2.5、PM10等。
3.2 气体浓度气体污染是大气污染的另一重要方面。
校园大气监测方案应关注常见的气体污染物，如二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）等。
3.3 温湿度温湿度是影响人体舒适度和健康的重要因素。
校园大气监测方案应当监测校园内外的温湿度情况，以便及时采取相应的措施调整环境。
4. 数据存储与分析校园大气监测方案产生的海量数据需要进行有效的存储和分析，以提供决策支持。
数据存储可以采用云存储技术，将数据上传至云平台进行存储和备份。
数据分析包括数据可视化和趋势分析，通过数据分析可以找出潜在的污染源，制定相应的管控措施。
校园大气监测方案
校园大气监测方案1. 引言校园环境的质量与人民的生活质量息息相关。
随着城市化进程的加快，大气污染对人们的健康和生活产生了越来越大的影响。
因此，制定一套有效的校园大气监测方案对于提高校园环境质量具有重要意义。
本文将介绍一种校园大气监测方案，以确保校园环境的安全和健康。
2. 监测设备和传感器校园大气监测方案需要与一系列的监测设备和传感器配合使用。
以下是一些常见的设备和传感器：•空气质量监测仪：用于监测校园内的空气质量，包括二氧化碳、一氧化碳、臭氧、颗粒物等指标。
•噪声传感器：用于监测校园内的噪声水平。
•温湿度传感器：用于监测校园内的温度和湿度。
•气象站：用于监测校园内的气象信息，包括气温、风速、风向等指标。
这些设备和传感器可以通过无线网络将监测数据传输给中央控制台，从而实现对校园大气环境的实时监测和数据分析。
3. 数据采集和处理校园大气监测方案的关键是对采集到的数据进行准确和及时的处理。
以下是数据采集和处理的一般流程：1.数据采集：通过监测设备和传感器采集校园内的大气数据，包括空气质量、噪声水平、温湿度和气象信息等。
2.数据传输：将采集到的数据通过无线网络传输给中央控制台。
3.数据存储：将传输过来的数据存储在数据库中，以确保数据的安全和可靠性。
4.数据处理：对存储的数据进行处理和分析，提取有用的信息并生成报告。
5.数据展示：将处理后的数据以图表等形式展示在校园内的显示屏上，使师生和管理人员能够直观地了解校园环境状况。
4. 预警系统校园大气监测方案需要配备一套完善的预警系统，用于在大气污染超过阈值时及时发出警报并采取相应的措施。
以下是预警系统的一般工作流程：1.阈值设定：根据相关的环境监测标准和法规，设定适当的大气污染阈值。
2.实时监测：通过传感器实时监测校园内的大气环境状况。
3.数据比对：将监测到的数据与设定的阈值进行比对。
4.预警触发：当监测数据超过阈值时，预警系统会自动触发警报，并向相关人员发送通知。
校园大气监测方案
校园大气监测方案一、引言校园环境的质量对学生的健康和学习成绩有着重要的影响。
而大气质量是校园环境中不可忽视的一方面。
为了确保学生的健康和安全，我们需要制定一套科学有效的校园大气监测方案。
二、背景（此处为正文开始，请注意正文段落的缩进和整洁排版）随着城市化的进程和环境污染的不断加剧，校园大气质量问题越来越受到人们的关注。
大气中的污染物对人体健康产生直接负面影响，尤其是对学生群体尤为重要。
因此，建立一套科学且可行的校园大气监测方案，对于改善校园环境、保障学生的健康至关重要。
三、目标1. 确定监测指标：针对校园环境中存在的主要大气污染物，选择监测指标并制定标准，包括但不限于二氧化碳、颗粒物、臭氧、二氧化硫等。
2. 建立监测站点：确定一定数量的监测站点，确保覆盖学校的主要区域，如教室、食堂、室外活动场所等。
3. 制定监测频率：根据校园特点和大气污染的变化情况，制定合理的监测频率，如每天、每周或每月进行一次监测。
4. 分析监测数据：收集和记录监测数据，对数据进行分析，了解校园大气质量的变化趋势以及主要污染源。
四、实施步骤1. 资源准备：购买适当的大气质量监测设备，并确保设备具备准确度和可靠性，以保证监测数据的准确性。
2. 确定监测站点：根据校园的具体情况，选择合适的监测站点，并将监测设备安装在相应位置上。
3. 监测数据采集：定期进行大气质量监测，并使用设备采集和记录相关数据，确保数据的全面性和准确性。
4. 数据分析与报告：对监测数据进行分析，及时生成报告，并将结果以适当的方式向学校管理层、师生和家长等相关人员进行反馈。
5. 外部合作：与当地环保部门或相关机构合作，获取更多专业支持和信息分享，共同努力改善校园大气质量。
五、监测结果与效益1. 有效改善校园环境：通过监测数据和分析报告的反馈，学校管理层可以了解到校园大气质量的情况，并根据结果采取相应的改善措施，如加强空气净化设备的使用、优化教学场所的通风系统等。
校园空气质量监测方案
校园空气质量监测方案一、引言随着人们对健康和环境质量的关注度不断提高，校园空气质量也成为了一个重要的议题。
良好的校园空气质量对于学生和教职工的身体健康以及学习和工作效率都有着重要的影响。
因此，制定一套科学、有效的校园空气质量监测方案显得尤为重要。
二、监测目的1、了解校园内空气质量的现状，包括主要污染物的种类、浓度和分布情况。
2、评估校园内空气质量对师生健康的潜在影响。
3、为改善校园空气质量提供科学依据和决策支持。
三、监测地点1、教室教室是学生长时间学习的场所，空气质量对学生的影响较大。
2、图书馆图书馆是人员密集的场所，通风情况相对较差。
3、食堂食堂在烹饪过程中会产生油烟等污染物。
4、操场操场是学生进行体育活动的地方，周边环境的空气质量也需要关注。
四、监测指标1、颗粒物（PM25 和 PM10）颗粒物是空气中常见的污染物，对人体呼吸系统有较大危害。
2、二氧化硫（SO₂）主要来源于燃烧含硫燃料，对呼吸道有刺激作用。
3、二氧化氮（NO₂）汽车尾气和工业排放是其主要来源，会对呼吸道和肺部造成损害。
4、一氧化碳（CO）不完全燃烧产生，对人体血红蛋白的亲和力较强，影响氧气运输。
5、臭氧（O₃）在光照条件下由氮氧化物和挥发性有机物反应生成，对呼吸道有刺激作用。
6、挥发性有机物（VOCs）如苯、甲苯、二甲苯等，对人体有致癌风险。
五、监测方法1、仪器监测采用专业的空气质量监测仪器，如颗粒物监测仪、气体分析仪等，对各项指标进行实时监测。
2、人工采样监测定期采集空气样本，送实验室进行分析，以补充和验证仪器监测数据。
六、监测频率1、实时监测在重点区域（如教室、食堂）安装实时监测设备，每小时记录一次数据。
2、定期监测每周进行一次人工采样监测，涵盖校园内的各个监测点。
七、数据记录与分析1、建立专门的数据库，记录监测数据，包括监测时间、地点、指标数值等。
2、运用数据分析软件，对监测数据进行统计分析，如计算平均值、最大值、最小值、超标率等。
校园环境空气质量监测方案
西安工业大学校园空气质量监测方案1.监测目的此次大气监测的目的主要有以下方面：1．通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
巩固大气环境监测的原理与知识，了解调查研究的基本方法与步骤。
2．对校园的空气环境进行监测，评价校园的空气环境质量。
3．充分了解校园空气质量情况并分析可能的趋势发展及变化。
2.方案设计思路查找相关标准，确定监测的项目及内容，调查学校功能区分布及人口分布情况，查找校园气象资料，调查污染源分布，由以上资料确定监测点的布置。
采集样品后查找相应国标方法测定结果并分析，最后与实际情况对比。
3.方案调研大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
3.1 背景调研4.1.1 总体气象情况西安春季温暖、干燥、多风；夏季炎热多雨，多雷雨大风天气；秋季凉爽，气温速降，秋淋明显；冬季寒冷，多雾、少雨雪。
春季回暖期（4月1～30日）：平均气温15.2℃。
初夏少雨期（5月1日～6月20日）：平均气温21.8℃。
初夏多雨期（6月21日～7月20日）：日平均气温稳定在25～28℃，最低气温通常高于15℃。
盛夏伏旱期（7月21日～8月20日）：日平均气温在24～28℃之间。
初秋多雨期（8月21日～10月10日）：日平均气温15～24℃。
秋季凉爽期（10月11～31日）：日平均气温11～15℃。
年平均气温变化图西安4～10月平均总降水量488.6毫米,平均总降水日数66天。
平均日降水≥25毫米的大雨日4.5天。
年均降水量变化图春季回暖期（4月1～30日）：平均相对湿度为64.5%， 4月内各旬相对湿度分布比较均匀。
初夏少雨期（5月1日～6月20日）：相对湿度6月上中旬的54%，达到全年最低值。
初夏多雨期（6月21日～7月20日）：相对湿度达60～70%。
校园大气环境监测方案
校园大气环境监测方案1.背景介绍大气环境污染对人类健康和生态系统都造成了严重影响。
特别是在城市中的校园环境，大气污染源众多，如机动车辆排放、建筑施工、化学品使用等。
因此，为了保障学生和教职员工的健康，校园大气环境的监测和管理变得至关重要。
2.目的和目标本方案的目的是为了建立一个全面科学的校园大气环境监测体系，以便及时获取校园内各个区域的空气质量数据，为环境改善和管理提供科学依据。
具体的目标包括：-实时监测校园内主要空气污染物的浓度；-分析监测数据，形成定期的报告，以便提供环境管理和改善的建议；-提高校园师生的环境意识和环境保护责任感。
3.监测内容和方法-PM2.5和PM10颗粒物；-二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）；-臭氧（O3）；-挥发性有机物（VOCs）；-空气温度、湿度和风速等。
监测方法可以使用传感器、监测设备和物联网技术。
传感器可以安装在校园的关键区域，如教学楼、图书馆、实验室等，并通过无线网络实时传输数据到监测中心。
同时，还可以利用学生和教职员工的智能设备，如手机和手表，作为监测数据的采集工具。
4.监测与分析监测数据应由专门的环境监测中心负责收集、存储和分析。
该中心应有专业的技术人员，负责监测设备的维护和校准，以确保数据的准确性和可靠性。
监测数据可以通过可视化的方式展示，如实时数据图表、趋势分析和空间分布图等。
同时，监测中心应负责定期汇总监测数据，并形成相关报告。
这些报告应包括数据分析、异常情况报告和环境改善建议。
报告应及时提交给校方决策者，以便采取相应的环境管理和改善措施。
5.管理和改善措施根据监测数据和报告，校方可以制定和实施相应的管理和改善措施。
-限制机动车进入校园或推广电动车使用；-加强建筑施工和化学品使用的管理；-加强绿化和植被覆盖，以提高空气质量；-宣传环保意识，鼓励校园师生参与环境保护活动。
6.教育和宣传校园大气环境监测方案还应包括教育和宣传的内容。
校方可以组织环保知识讲座、学术讨论和主题活动，提高师生的环境意识和环境保护责任感。
校园大气环境监测方案
校园大气环境监测方案1. 引言现代城市中，大气污染已成为一个严重的环境问题。
校园作为我们生活和学习的场所，其大气环境质量对学生和教职工的生活和健康产生深远的影响。
因此，在校园中建立一套完善的大气环境监测方案，对于保护校园环境、提升居住和学习质量具有重要意义。
2. 监测设备校园大气环境监测方案需要使用一系列专业设备，以确保准确和可靠的监测结果。
以下是一些常用的大气环境监测设备：•空气质量监测仪器：能够检测和测量空气中的各种污染物，包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
这些设备可以提供实时的监测数据，并具备数据存储和传输功能。
•气象监测仪器：用于监测气温、湿度、风速和风向等气象参数。
这些数据对于分析和评估大气环境的影响至关重要。
•噪声监测仪器：用于监测校园内的噪声水平，例如交通噪声、建筑施工噪声等。
这些数据有助于评估噪声对学生和教职工的生活和学习的影响。
3. 监测范围和频率为了全面了解校园大气环境的状况，监测方案需要涵盖校园内不同区域的监测点，并且需要在不同时间段进行监测，以获取全面和准确的数据。
•监测范围：监测点覆盖校园内的主要区域，如教学区、宿舍区和运动场等。
每个区域都应设置多个监测点，以充分反映该区域的大气环境状况。
•监测频率：监测应该以连续和定期的方式进行，以获取准确的数据。
根据实际情况，可以制定每天、每周或每月进行监测的计划。
4. 数据采集和分析监测设备可以实时采集大气环境的相关数据，但如何对这些数据进行分析和处理是一个关键问题。
以下是一些常用的数据采集和分析方法：•数据采集和存储：监测设备通过传感器采集到的数据可以通过数据存储设备进行保存，以便后续分析。
可以使用数据采集软件来自动采集数据，并将其存储在云端或本地服务器中。
•数据处理和分析：采集到的数据可以进行各种统计和分析，以评估大气环境的质量。
可以使用统计软件和数据分析算法来解读和处理数据，得出相关结论和趋势。
•数据可视化：为了更好地呈现监测结果，可以使用数据可视化工具将数据转化为图表、图形或地图等形式。
学校校园环境监测方案
学校校园环境监测方案一、引言校园环境对学生的学习和生活十分重要，保持良好的校园环境是学校管理的关键之一。
然而，随着城市化和人口增长的不断推进，学校所处的环境日益受到污染和破坏。
因此，建立一个科学、全面、高效的校园环境监测方案至关重要。
二、目的和意义监测校园环境的主要目的是保障学生的健康和安全。
通过对校园环境的监测，可以及时发现并解决潜在的危害因素，提供舒适、安全和健康的学习和生活环境。
三、监测内容和频率1. 空气质量监测：包括监测颗粒物、有害气体和挥发性有机物等污染物的浓度。
监测频率应根据实际情况而定，至少每个学期进行一次。
2. 水质监测：对校园内所有水源进行定期监测，包括饮用水、洗手间用水和灌溉用水等。
监测频率应至少每个学期进行一次。
3. 噪声监测：监测校园内的噪声水平，特别是教室、图书馆和宿舍等重要区域。
监测频率可以根据实际情况每学期或每年进行一次。
4. 土壤监测：对校园内的土壤进行监测，包括重金属、农药残留和土壤酸碱度等指标。
监测频率应至少每个学年进行一次。
四、监测方法和仪器1. 空气质量监测方法：使用空气采样器、分析仪和传感器等设备，对空气中的污染物进行采样和分析。
2. 水质监测方法：使用水质监测仪器和设备，对水样进行采集和分析，包括pH值、溶解氧、有机物和重金属等指标。
3. 噪声监测方法：使用噪声仪器和传感器，对噪声水平进行连续监测和记录。
4. 土壤监测方法：使用土壤采样器和分析仪器，对土壤样品进行采集和室内分析。
五、监测结果和数据分析获取的监测数据应及时进行分析和评估，以监测指标为基准，与相关标准进行对比，确定是否存在环境问题。
根据数据分析结果，制定相应的环境保护和改善措施。
六、信息公开和沟通及时向师生和家长公开校园环境监测结果，提高他们对环境保护的意识和参与度。
定期与相关部门和专家进行沟通，分享监测数据和经验，共同探讨环境保护的解决方案。
七、紧急情况处理在出现突发环境事件或危害的情况下，学校应建立紧急预警和响应机制。
校园内大气监测方案
校园内大气监测方案校园内大气监测方案一、背景与目的随着工业化和城市化进程的加快，大气污染问题日益严重。
校园作为人口密集、环境相对简单的区域，制定一个合理的大气监测方案，有助于了解校园内空气质量状况，保障师生员工的健康，并为其应对大气污染问题提供科学依据。
二、监测指标1.颗粒物：包括PM2.5和PM10，反映大气中颗粒物的浓度水平。
2.臭氧：O3作为一种重要的大气污染物，其浓度水平需密切关注。
3.二氧化硫：SO2是常见的酸性气体，易引发酸雨，对环境和人体健康产生危害。
4.二氧化氮：NO2是一种酸性气体，主要源于机动车尾气排放，长期接触会对人体健康造成影响。
5.一氧化碳：CO是一种有毒气体，主要源于燃烧过程，对神经系统和心血管系统产生危害。
6.温湿度：了解校园内温湿度变化，为气象数据提供依据。
7.风向风速：了解风向风速变化，为污染物扩散提供依据。
三、监测点位布设1.校园中心：选择校园中心位置设置一个监测点，该点可反映整个校园的大气环境质量。
2.运动场：在场馆周边设置监测点，以评估学生活动和运动时的大气环境质量。
3.图书馆、教学楼：这些区域的空气质量会直接影响师生的健康和学习效率，因此需在这些区域周边设置监测点。
4.食堂：食堂周边设置监测点，以评估烹饪过程对大气环境的影响。
5.车库、道路：这些地方是校园内主要的污染源，设置监测点有助于评估交通尾气排放对大气环境的影响。
6.宿舍区：宿舍区人口密度大，设置监测点可评估生活活动对大气环境的影响。
四、监测频率与时间1.日常监测：每个监测点每日至少进行一次监测，获取实时数据。
2.特殊情况监测：在雾霾、沙尘暴等极端气象条件下增加监测频次，以获取准确的环境信息。
3.定期监测：每月进行一次全面监测，了解校园内大气环境质量的整体状况。
4.数据记录：实时记录并整理数据，形成数据库，以便后续分析与决策。
五、数据分析与报告1.数据处理：对收集到的数据进行清洗、整理和分析，提取有用的信息。
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m3∕min…………………………………………（1）中流量采样器工作
流量Q =60 000W * A……………………（2）
将Q 或Q 计算值换算成标况下的流量Q =(Q *PT )∕(TP )
…………………………………………………………………
（3）
Q=(Q*PT)/(TP) ………………………………………………（4）
产生了油烟和燃烧天然气产生废气，主要污染物有醛﹑酮﹑烃﹑脂
肪酸﹑芳香族化合物﹑苯乙酸﹑甲醛﹑CO等，食堂油烟有经过油烟
净化器处理，后山快餐小炒大排档污染量小.
2.6.2污染源分布于成业楼内生物化学实验室，排放情况:实验室污
染种类杂，分布散，排量小，不连续。主要产生CS2﹑Cl2﹑HCl﹑
HF﹑HCN﹑NH3﹑等。
具体方法可按表列出：
监测项 采样方法 分 析 方 法
目
检出限
/
国法
0.001
GB/T 15432-
样法
1995
SO2 甲醛缓冲 盐酸副玫瑰苯胺分 0.007
HJ 482-2009
溶液吸收 光光度法
NO2 溶液吸收 Saltzmna 法
0.015
GB/T 15435
6.2.4.2分析步骤：
6.2.4.2.1校准曲线的绘制
取16支10 ml具塞比色管，分A、B两组，每组7支，分别对应编号。 A组按表1配制校准系列。
在A组各管中分别加入0.5ml氨磺酸钠溶液和0.5ml氢氧化钠溶液， 混匀。
在B组各管中分别加入1.00ml PRA溶液。 将A组各管的溶液迅速地全部倒入对应编号并盛有 PRA 溶液的B管 中，立即加塞混匀后放入恒温水浴装置中显色。在波长 577 nm 处，用 10 mm 比色皿，以水为参比测量吸光度。以空白校正后各管的吸光度为 纵坐标，以二氧化硫的含量（μg）为横坐标，用最小二乘法建立校准 曲线的回归方程。 显色温度与室温之差不应超过 3℃。根据季节和环境条件按表 2 选择 合适的显色温度与显色时间。
滤膜编 号
平衡温 平衡湿 滤膜重 采样所
度度
量Wo 用时间
尘滤膜 重量 W1
1现场
空白 样 2 3 4 5
滤膜平 衡
60min
60min 60min 60min 60min
尘滤膜 平衡
6.1.8:总悬浮颗粒物浓度计算：
过程记录和计算结果登记：
实验 采样时间 采样 采样
编号
地点 人物
采样时温 度，气 压，湿 度，等天 气情况
法
-1995
6.1总悬浮颗粒物的测定 GB/T 15432-1995
6.1.1原理：
6.1.2监测仪器：中流量孔口流量计﹑U型管压差计﹑镊子﹑滤膜﹑滤
膜袋﹑滤膜盒﹑恒温恒湿箱﹑天平。
6.1.3监测步骤:调整采样器使其工作在正确的工作点上，如下进行：采
样器采样口的抽气速度W=0.3m∕s 大流量采样器工作流量Q =1.05
2.6.3污染源分布于西洋坪路和大学路，因为在那的车流量十分大，
汽车尾气是主要污染源，其主要污染物有CO﹑NOx﹑CxHy﹑SOx﹑TSP
﹑PM10﹑铅化合物﹑苯并(a)苾。
汽车流量调查：
路段
西洋坪 大学路 创业路 铭业路
路
车流量/ （辆/h）
大型车 中型车 小型车
3.监测项目：通过对所监测区域环境特征的了解，确定监测因子为TSP
6.2.3监测试剂和材料：1.5
mol/L氢氧化钠溶液﹑氨磺酸钠溶液，
ρ(NaH2NSO3)=6.0 g/L﹑甲醛缓冲吸收液
6.2.4监测步骤： 6.2.4.1样品采集与保存
采样：采用内装 10 ml 吸收液的多孔玻板吸收管，以 0.5 L/min 的流 量采气 60 min。吸收液温度保持在 23～29℃的范围。 现场空白：将装有吸收液的采样管带到采样现场，除了不采气之外，其 他环境条件与样品相同。 注 ：样品采集、运输和贮存过程中应避免阳光照射。
6.2二氧化硫的测定 HJ 482-2009
6.2.1原理：二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟甲基磺酸 加成化合物，在样品溶液中加入氢氧化钠，使加成化合物分解，释放出 的二氧化硫与副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫红色化合物，用分光光度 计在波长 577 nm 处测量吸光度。
6.2.2监测仪器和设备：分光光度计﹑10 ml多孔玻板吸收管﹑恒温水浴 箱﹑10ml具塞比色管﹑普通空气采样器﹑一般实验室常用仪器
风 年平均风速4～7米／秒、最大风速8米／ 速 秒、最小风速2米／秒、
气 年平均气温17～21℃ 温 最高气温35～38℃
最低气温0～2℃
降 水 年平均降水量2003年（766mm）
量
相对湿 年平均相对湿度70 %
度
2.6污染源分布及排污情况：
2.6.1污染源分布于食堂和后山快餐小炒大排档，排放情况：烹饪时
影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排 放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步 估算。 2.1漳州职业技术学院 校园平面布置图：
2.2学校简介：漳州职业技术学院位于漳州市马鞍山路1号，学校背靠马
鞍山，学校西边有条西洋坪路，南边有条大学路，这两条路车流量十分
………（5）
A------采样器采样口截面积，㎡
6.1.4采样器的校准:打开采样头的采样盖，按正常采样位置，放一张 干净的采样滤膜，将空口流量计的接口与采样头密封连接。空口流 量计的取压口接好压差计。接通电源，开启采样器，待工作正常 后，调节采样器流量，使空口流量计压差值达1。校准流量时，要确 定气路密封连接，流量校准后，如发现滤膜上尘的边缘轮廓不清晰 或滤膜安装歪斜等情况，可造成漏气，应重新进行校准。校准合格 后的采样器，即可用于采样，不得再改动调节器状态。 6.1.5滤膜平衡:将滤膜放在恒温恒湿箱中平衡24小时，平衡温度取 15~30℃中任一点，记录下平衡温度和湿度。取出滤膜后称量滤膜， 大流量的精确到1mg，中流量的精确到0.1mg，记录下滤膜重量Wo(g) 。 6.1.6滤膜安装和采样:打开采样头顶盖，取出滤膜夹。用清洁干布擦 去采样头内及滤膜夹的灰尘。将滤膜绒面向上，放在滤膜支持网 上，对正，拧紧，使不漏气。安好采样头盖顶，设置采样时间，即 可启动采样。 6.1.7尘滤膜平衡:采样完成后，用镊子取出滤膜，在恒温恒湿箱中， 与干净滤膜平衡条件相同的温度，湿度，平衡24h。取出称量滤膜， 大流量的精确到1mg，中流量的精确到0.1mg，每次记录下滤膜重量 W1(g) 。
6.2.1原理…………………………………………………………………………（ ） 6.2.2监测仪器和设备……………………………………………………………（ ） 6.2.3监测试剂和材料……………………………………………………………（ ） 6.2.4监测步骤……………………………………………………………………（ ） 6.2.4.1样品采集与存保…………………………………………………………（ ） 6.2.4.2分析步骤 ……………………………………………………………………（ ） 6.2.4.2.2样品测定………………………………………………………………（ ） 6.2.4结果表示……………………………………………………………………（ ） 6.3二氧化氮的测定 …………………………………………………………………（ ） 6.3.1原理……………………………………………………………………………（ ） 6.3.2监测仪器和设备…………………………………………………………………（ ） 6.3.3监测试剂和材料…………………………………………………………………（ ） 6.3.4监测步骤 ………………………………………………………………………（ ） 6.3.4.1样品采集与保存………………………………………………………………（ ） 6.3.4.2分析步骤 ……………………………………………………………………（ ） 6.3.4.2.2用二氧化氮标准气体绘制工作曲线 …………………………………………（ ） 6.3.4.2.3样品测定……………………………………………………………………（ ） 6.3.5结果表示 ………………………………………………………………………（ ） 6.3计算………………………………………………………………………………（ ） 6.4监测报告 ………………………………………………………………………（ ）
少数保安﹑保洁员﹑学校公共设施管理员﹑后山经营的居民等等。
2.5气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数
据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查
内容如表所示。
气象资料调查：
项目
调查内容
风 常年10月至次年3月盛行东北季风 6至月 向 盛行西南季风8
4至5和9月是两种季风的过渡期
漳州职业技术学院
**************************************************
(校园)
大气环境监测方案
1.监测目的 ………………………………………………………………………（ ） 2.基础资料收集 …………………………………………………………………（ ） 2.1漳州职业技术学院 校园平面布置图 ………………………………………（ ） 2.2学校简介………………………………………………………………………（ ） 2.3学校功能区分布………………………………………………………………（ ） 2.4人口分布及健康状况…………………………………………………………（ ） 2.5气象资料收集…………………………………………………………………（ ） 2.6污染源分布及排污情况………………………………………………………（ ） 3.监测项目 ………………………………………………………………………（ ） 4.采样点的布设和采样时间和频率 ……………………………………………（ ） 5.分析方法 ………………………………………………………………………（ ） 6.1总悬浮颗粒物的测定…………………………………………………………（ ） 6.1.1原理…………………………………………………………………………（ ） 6.1.2监测仪器……………………………………………………………………（ ） 6.1.3监测步骤……………………………………………………………………（ ） 6.1.4采样器的校准………………………………………………………………（ ） 6.1.5滤膜平衡……………………………………………………………………（ ） 6.1.6滤膜安装和采样……………………………………………………………（ ） 6.1.7尘滤膜平衡…………………………………………………………………（ ） 6.1.8:总悬浮颗粒物浓度计算……………………………………………………（ ） 6.2二氧化硫的测定………………………………………………………………（ ）