《遮罩动画》微课解说词-修改
遮罩动画说课稿
《神奇的遮罩之旅、让你的动画炫起来—flash遮罩动画》说课稿惠水民族中学濛江校区李秋霞尊敬的各位评委、同行大家好!今天我说课的题目是《神奇的遮罩之旅，让你的动画炫起来》,本次说课共分八个部分。
一、说教材分析本节课是教育科学出版社《多媒体技术应用》（选修）的第四章《动画、视频及应用》第三节“动画制作实战”的内容。
在学习本节课之前，学生已经掌握了Flash中的动作补间动画、形状补间动画及引导层动画。
这一节的内容涉及flash场景、绘图工具使用、元件的制作、遮罩技术等动画制作技术。
遮罩层和引导层一样，是Flash中的特殊图层，灵活地将遮罩动画与其他Flash技术配合使用，可以使作品更丰富、更精彩。
二、说学情分析本节课的教学对象是高二的学生，通过4.1、4.2两节课的学习，学生们对计算机动画的基本原理及制作过程又有了进一步的理解。
这就为本节课教师引导学生通过分析动画实例建立起自己的设计思路并付诸于实践打下了基础。
三、说教学目标a.知识与技能1、理解遮罩层的特点及遮罩动画原理。
2、理解遮罩层与被遮罩层的关系。
3、能将普通图层转换成遮罩层，并实现遮罩效果。
b.过程与方法1、通过教师演示“探照灯”的实例，让学生加深对遮罩动画原理的理解。
2、通过学生自主实践完成“文字遮罩”、“画卷展开”的遮罩动画，让学生掌握遮罩动画的制作方法。
3、通过任务培养学生自主学习能力、综合运用知识的能力。
c.情感态度与价值观激发学生对Flash动画的兴趣，保持对信息技术学习的积极性；培养学生的交流意识。
四、说教学重点、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点.教学重点：①理解遮罩层与被遮罩层的含义。
②掌握遮罩原理制作动画的方法和技巧。
教学难点：遮罩效果的分析及其制作方法。
要突破本节课的重点和难点,一定要让学生在完成任务过程中,通过小组合作实践去领悟遮罩层与被遮罩层的关系。
五、课前准备导学案(学习目标、知识链接、教学过程、归纳总结)六、说教法在教学方法上，我坚持以“学生为主体，教师为主导”为总的指导原则，充分考虑学生的学习风格和认知策略。
公开课教案-遮罩动画(可打印修改)
进一步培养学生深入学习 Flash 的兴趣。 （2）培养学生创新精神和应变能力。 4.行为与创新 通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。
■课时安排 安排 1 课时。
兵团四师第一中学 现代教育技术办公室 教师：温都日呼
FLASH 遮 罩 动 画（教案）
■教学目标 1.知识与技能 （1）掌握遮罩动画的基本原理。 （2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。 （3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。 2.过程与方法 （1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。 （2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果
动画类型？（动作补间动画）
2．原理讲解（结合网页学 件和教具）
（1）导读学件，明确遮罩 层与被遮罩层的概念和两者之 间的位置关系（遮罩层在上， 被遮罩层在下）
（2）通过教具讲解遮照原 理，得出结论。
①遮罩效果的实现，需要 两层：
②遮罩层——提供了动画 形状，即观察的窗口形状；
③被遮罩层——提供了动 画内容（文字、图片等） ④遮罩层和被遮罩层都可 以移动。 二、遮罩动画制作一（运 动对象在遮罩层） 1．在教师 4 个问题的引 导下，由学生代表演示“祥 和如意”的制作，得出遮 罩动画 4 步骤。 ①分析图层（分析谁是遮 罩层，谁是被遮罩层？） ②创建图层。先做哪个层？ 再做哪层（遮罩层/被遮罩 层）？ ③设置运动对象。分析谁 在移动？怎么移动？ ④设置图层属性。 （每解决一个问题，学生完， 层的图标，思考 学知识点（图层、
授 讲解遮罩原理
并回答问题
动作补间动画的
公开课--遮罩动画
FLASH 遮罩动画（说课稿）各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是FLAS H遮罩动画首先，我对本节内容进行分析。
■教材分析《FLASH 遮罩动画》本节课是校本课程九年级下册的教学内容，在此之前，学生们已经学习了图层不见动画等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
因此，本节内容在整个学习flash中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的基础内容，教材的后半部分为动手操作，综合应用相关的内容，所以学好这个内容为学好以后的学习制作flash打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
■学情分析在本章节的教学过程中发现，学生在学习了逐帧动画、动作补间以及形状补间动画之后，对Flash动画制作很感兴趣，有进一步学习动画操作技能的愿望。
在这种情况下，安排了遮罩动画的这一节内容，本节课上安排学生学习Flash遮罩动画的制作原理及基本应用，并培养学生深入学习Flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理。
（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。
（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。
2.过程与方法（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。
（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。
3.情感态度与价值观（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。
（2）培养学生创新精神和应变能力。
4.行为与创新通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作。
2.教学难点遮罩的原理和遮罩效果的制作。
■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。
■课前准备多媒体网络教室，教具，学件■说教法我们都知道信息技术是一门培养人的实践能力的重要学科。
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿遮罩动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。
今天我说课的题目是：《遮罩动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第7课,本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。
以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。
因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。
2、目标知识目标：掌握制作遮罩动画的基本原理；掌握制作遮罩动画的基本方法。
能力目标：培养学生的观察力；培养学生的逻辑思维能力。
培养学生的动手实践能力。
情感态度与价值观目标：提高学生的团队协作意识。
提高学生FLASH的兴趣。
3、重、难点重点：理解遮罩层概念、遮罩原理，制作“放大字”和“小字”遮罩层动画。
难点：利用绘图工具制作放大镜的方法。
二、说学生本课的教学对象为八年级学生。
八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。
但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。
因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。
对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法本节用两课时完成。
（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段“用放大镜查看文字”的flash动画，导入新课。
教师提问：大家仔细的观察一下，用我们之前学的知识能不能完成这个动画呢？想想完成这个动画需要用动几个图层？又怎么来实现呢？这就是我们这节课要学习的内容——遮罩动画。
《遮罩动画》教学设计[修改版]
![《遮罩动画》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/be6afcf2eff9aef8951e0654.png)
第一篇：《遮罩动画》教学设计《遮罩动画》教学设计【课型】：新授课【课时】：1课时【教学内容分析】：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的，同时遮罩动画也是Flash动画教学中的一个难点，特别是在理解遮罩与被遮罩的关系和遮罩动画运动效果上更是难点中的难点，只有解决好这个两个问题学生才能熟练地运用形状补间动画、动作补间动画、引导动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。
针对本节课的教学内容我主要是通过任务驱动、合作探究与操作演示，展示成果等方法进行教学。
【教学目标】：1.知识与技能：让学生理解遮罩动画的含义；掌握遮罩动画制作方法和技巧。
2.过程与方法：让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观：让学生理解遮罩动画在动画制作方面的重要作用，激发学生对Flash的学习兴趣，养成主动学习积极实践的学习态度。
【教学重、难点】：1.教学重点：（1）遮罩动画的含义（2）遮罩动画制作方法和技巧 2.教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系，实现遮罩动画的举一反三【教学过程】：一、导入新课：给学生欣赏一些flash中的神奇动画效果（遮罩动画）；通过播放动画引起学生的好奇心激发学生学习兴趣，从而引出本节新课内容：“遮罩动画”。
二、讲授新课：1.举例讲解遮罩动画的含义，“利用小纸片进行直观的讲解”（通过教具帮助学生更加直观理解遮罩动画）遮罩动画的含义：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。
在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。
提问：遮罩动画至少由几个图层构成？通过遮罩我们所看到的“形状”和“内容”是由什么决定的？师生归纳总结：（1）至少有两层，上层“遮罩层”，下层“被遮罩层”。
《FLASH遮罩动画》教学设计与反思[修改版]
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第一篇：《FLASH遮罩动画》教学设计与反思《FLASH遮罩动画》教学设计与反思■教材分析本节课以新教材苏科版的《初中信息技术》（下册）第八单元教学内容为依据拓展开来讲授的。
本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。
作为拓展课，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。
■学情分析由于新教材上没有专门安排遮罩动画的这一章节，但是学生前面已学习过的基本动画又不能满足学生的认知拓展需要，学生在掌握简单的逐帧动画、动作补间以及形状补间之后，渴望掌握更深的操作技能，本课学生通过学习flash遮罩动画的制作原理及基本应用，培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理；（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（3）利用遮罩知识，学会探照灯、动感文字效果动画的制作；2.过程与方法（1）通过分析遮罩实例，掌握遮罩制作的三步骤，加深对遮罩原理的理解；（2）通过制作遮罩实例，提高学生灵活运用遮罩效果的应变能力；3.情感态度与价值观（1）培养学生深入学习flash的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感；（2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力；4.行为与创新通过遮罩原理的学习，能够让学生根据实际需求学以致用，制作自己的遮罩动画■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作三步骤方法。
2.教学难点理解遮罩与被遮罩层的关系。
■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。
■课前准备多媒体网络教室，网页学件■教学过程教学环节实例导入【新课导入】教学活动学生活动设计意图通过展示丰富的遮罩实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。
展示动画片《猫和老鼠》中的灯塔在夜晚照来照去的影学生欣赏作品片片段，同时通过网页学件（登录网址：http://192.168.0.1）激发学习兴趣展示几个遮罩动画效果的实例，导入本节课的内容：flash遮罩明确本节课目标【实例分析】以“探照灯效果”为例通过网页学件展示源文件时间轴面板，帮助学生共同分析动画的构成提问：1、有几个图层？两个，一层放的是背景，一层放的是图形（圆）2、“圆”图层中是什么动画类型？（动作补间动画）【原理讲解】遮罩的含义有点抽象，可用事先准备好的教具——两张图片演示：首先，在一张白纸（遮罩层）上挖出一个“探照灯”，把它放在另一张图片（被遮罩层）之上，随着白思考并回答问题复习前面所学知识点学生仔细观察、积极通过提问，帮助学生探究新知（图层、动作补间动纸的移动，大家可以观察到的一个“探照灯”在缓缓移动。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。
1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。
1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。
1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。
第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。
2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。
2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。
2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。
第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。
3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。
3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。
3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。
第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。
4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。
Flash遮罩动画教案
Flash遮罩动画教案第一章：Flash遮罩动画概述1.1 教学目标了解Flash遮罩动画的概念掌握遮罩动画的创建方法和应用场景1.2 教学内容Flash遮罩动画的定义遮罩动画的优点和应用场景遮罩动画的基本创建方法1.3 教学步骤引入遮罩动画的概念演示遮罩动画的创建方法让学生尝试创建简单的遮罩动画1.4 课后作业学生自己尝试创建一个简单的遮罩动画第二章：Flash遮罩动画的基本创建方法2.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的基本创建方法2.2 教学内容遮罩动画的创建步骤遮罩动画的属性设置2.3 教学步骤介绍遮罩动画的创建步骤讲解遮罩动画的属性设置让学生动手实践，创建一个简单的遮罩动画2.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有复杂遮罩效果的动画第三章：Flash遮罩动画的高级创建方法3.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的高级创建方法3.2 教学内容动态遮罩动画的创建方法遮罩动画的缓动效果设置3.3 教学步骤介绍动态遮罩动画的创建方法讲解遮罩动画的缓动效果设置让学生动手实践，创建一个动态遮罩动画3.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有动态遮罩效果的动画第四章：Flash遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解Flash遮罩动画的应用场景4.2 教学内容遮罩动画在实际项目中的应用案例4.3 教学步骤分析遮罩动画在实际项目中的应用案例让学生思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中4.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中，并制定一个实施计划第五章：Flash遮罩动画的优化和调试5.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的优化和调试方法5.2 教学内容遮罩动画的性能优化遮罩动画的调试方法5.3 教学步骤介绍遮罩动画的性能优化方法讲解遮罩动画的调试方法让学生动手实践，对一个遮罩动画进行优化和调试5.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行优化和调试第六章：遮罩动画与滤镜效果6.1 教学目标了解Flash遮罩动画与滤镜效果的结合应用掌握如何为遮罩应用滤镜效果6.2 教学内容遮罩与滤镜效果的基本概念滤镜效果的种类及其对遮罩动画的应用滤镜效果的属性设置和调整6.3 教学步骤介绍遮罩与滤镜效果的基本概念演示如何为遮罩应用滤镜效果讲解滤镜效果的属性设置和调整方法让学生动手实践，为遮罩应用滤镜效果6.4 课后作业学生自己尝试创建一个应用了滤镜效果的遮罩动画第七章：遮罩动画与动态文本7.1 教学目标学习如何在遮罩动画中嵌入动态文本掌握动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用7.2 教学内容动态文本的基本概念动态文本的创建和编辑动态文本与遮罩动画的结合应用7.3 教学步骤介绍动态文本的基本概念和创建方法演示如何在遮罩动画中嵌入动态文本讲解动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用让学生动手实践，创建一个含有动态文本的遮罩动画7.4 课后作业学生自己尝试创建一个含有动态文本的遮罩动画第八章：遮罩动画与按钮交互8.1 教学目标学习如何将遮罩动画与按钮交互结合起来掌握按钮元件的制作和遮罩动画的触发方法8.2 教学内容按钮元件的基本概念和制作方法遮罩动画与按钮交互的实现方式动作脚本的基本编写方法8.3 教学步骤介绍按钮元件的基本概念和制作方法演示如何通过按钮触发遮罩动画讲解动作脚本的基本编写方法让学生动手实践，制作一个触发遮罩动画的按钮8.4 课后作业学生自己尝试制作一个触发遮罩动画的按钮第九章：遮罩动画在商业案例中的应用9.1 教学目标分析遮罩动画在商业案例中的应用学习如何将遮罩动画应用于实际项目中9.2 教学内容遮罩动画的商业应用案例分析实际项目中遮罩动画的应用策略项目实施步骤和注意事项9.3 教学步骤分析遮罩动画的商业应用案例讨论实际项目中遮罩动画的应用策略讲解项目实施步骤和注意事项让学生思考如何将遮罩动画应用于自己的项目9.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用于自己的项目中，并制定一个实施计划第十章：Flash遮罩动画的综合实战10.1 教学目标综合运用所学的遮罩动画知识完成一个完整的遮罩动画项目10.2 教学内容项目需求分析项目设计思路项目实施步骤10.3 教学步骤分析项目需求设计项目思路讲解项目实施步骤让学生动手实践，完成遮罩动画项目10.4 课后作业学生自己完成一个完整的遮罩动画项目第十一章：Flash遮罩动画的性能优化11.1 教学目标学习Flash遮罩动画的性能优化方法提高动画的运行效率和性能11.2 教学内容动画性能的影响因素优化遮罩动画的技巧性能测试和调试方法11.3 教学步骤分析动画性能的影响因素演示优化遮罩动画的技巧讲解性能测试和调试方法让学生动手实践，对遮罩动画进行性能优化11.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行性能优化第十二章：Flash遮罩动画的发布和输出12.1 教学目标学习Flash遮罩动画的发布和输出方法掌握动画作品的分享和传播技巧12.2 教学内容动画的发布格式和选项输出动画的设置和导出方法动画作品的分享和传播途径12.3 教学步骤介绍动画的发布格式和选项演示输出动画的设置和导出方法讲解动画作品的分享和传播途径让学生动手实践，发布和输出遮罩动画作品12.4 课后作业学生自己尝试发布和输出一个遮罩动画作品第十三章：Flash遮罩动画的创新与拓展13.1 教学目标激发学生的创新思维学习Flash遮罩动画的创新方法和拓展应用13.2 教学内容动画创新的基本原则和方法拓展遮罩动画的应用领域结合其他动画技术和效果13.3 教学步骤探讨动画创新的基本原则和方法展示拓展遮罩动画应用领域的案例介绍结合其他动画技术和效果的方法让学生动手实践，创作创新的遮罩动画作品13.4 课后作业学生自己尝试创作一个创新的遮罩动画作品第十四章：Flash遮罩动画的教学案例分析14.1 教学目标分析Flash遮罩动画的教学案例提高教学效果和学生的学习兴趣14.2 教学内容教学案例的选择和分析方法遮罩动画在教学中的应用策略教学反思和改进方法14.3 教学步骤介绍教学案例的选择和分析方法分析遮罩动画在教学中的应用策略讲解教学反思和改进方法让学生动手实践，结合遮罩动画进行教学活动14.4 课后作业学生自己尝试结合遮罩动画进行教学活动，并总结教学经验第十五章：Flash遮罩动画的未来发展趋势15.1 教学目标了解Flash遮罩动画的未来发展趋势跟上动画技术的发展步伐15.2 教学内容动画技术的发展趋势新兴动画技术的特点和应用Flash遮罩动画在未来的发展前景15.3 教学步骤分析动画技术的发展趋势介绍新兴动画技术的特点和应用探讨Flash遮罩动画在未来的发展前景让学生思考如何适应动画技术的发展变化15.4 课后作业学生自己思考如何适应动画技术的发展变化，并制定个人发展规划重点和难点解析本文主要介绍了Flash遮罩动画的概念、创建方法、应用场景、优化和调试技巧，以及在商业案例中的应用和未来发展趋势。
教案遮罩动画彩虹字的制作
教案遮罩动画-彩虹字的制作教案一：认识遮罩动画1. 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本制作方法2. 教学内容遮罩动画的定义和特点遮罩动画的制作流程3. 教学步骤引入遮罩动画的概念，展示实例讲解遮罩动画的原理和作用演示遮罩动画的制作过程学生跟随老师一起制作简单的遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的概念和作用学生能够掌握遮罩动画的基本制作方法教案二：制作彩虹字1. 教学目标学习制作彩虹字的效果掌握文字遮罩动画的制作方法2. 教学内容文字遮罩动画的原理制作彩虹字的具体步骤3. 教学步骤讲解文字遮罩动画的原理展示彩虹字的实例，引入制作主题演示制作彩虹字的步骤学生跟随老师一起制作彩虹字4. 教学评价学生能够理解文字遮罩动画的原理学生能够独立制作出彩虹字的效果教案三：编辑遮罩层1. 教学目标学习编辑遮罩层的方法掌握遮罩层属性的调整2. 教学内容遮罩层的编辑方法遮罩层属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩层的编辑方法展示遮罩层属性调整的实例演示编辑遮罩层的步骤学生跟随老师一起编辑遮罩层4. 教学评价学生能够掌握遮罩层的编辑方法学生能够调整遮罩层的属性教案四：制作动画效果1. 教学目标学习制作遮罩动画的效果掌握动画属性的调整2. 教学内容遮罩动画的制作方法动画属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作方法展示动画属性调整的实例演示制作遮罩动画的步骤学生跟随老师一起制作遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的制作方法学生能够调整动画的属性教案五：作品展示与评价1. 教学目标展示学生制作的遮罩动画作品评价学生的作品质量和创意2. 教学内容学生作品的展示和评价3. 教学步骤学生展示自己的遮罩动画作品老师和同学互相评价作品老师总结评价学生的作品质量和创意4. 教学评价学生能够展示自己的作品并进行自我评价老师和同学能够对学生的作品进行评价和反馈教案六：遮罩动画的色彩调整1. 教学目标学习调整遮罩动画的色彩掌握色彩调整的方法和技巧2. 教学内容色彩调整的作用和重要性色彩调整的方法和技巧3. 教学步骤讲解色彩调整的作用和重要性展示色彩调整的实例演示色彩调整的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的色彩4. 教学评价学生能够理解色彩调整的作用和重要性学生能够掌握色彩调整的方法和技巧教案七：遮罩动画的节奏与时间控制1. 教学目标学习调整遮罩动画的节奏与时间掌握节奏与时间控制的方法和技巧2. 教学内容节奏与时间控制的作用和重要性节奏与时间控制的方法和技巧3. 教学步骤讲解节奏与时间控制的作用和重要性展示节奏与时间控制的实例演示节奏与时间控制的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的节奏与时间4. 教学评价学生能够理解节奏与时间控制的作用和重要性学生能够掌握节奏与时间控制的方法和技巧教案八：遮罩动画的动态效果添加1. 教学目标学习为遮罩动画添加动态效果掌握动态效果添加的方法和技巧2. 教学内容动态效果添加的作用和重要性动态效果添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解动态效果添加的作用和重要性展示动态效果添加的实例演示动态效果添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加动态效果4. 教学评价学生能够理解动态效果添加的作用和重要性学生能够掌握动态效果添加的方法和技巧教案九：遮罩动画的优化与性能提升1. 教学目标学习优化遮罩动画的性能掌握优化方法和技巧2. 教学内容优化遮罩动画性能的重要性优化方法和技巧3. 教学步骤讲解优化遮罩动画性能的重要性展示优化实例演示优化方法和技巧学生跟随老师一起优化遮罩动画4. 教学评价学生能够理解优化遮罩动画性能的重要性学生能够掌握优化方法和技巧教案十：综合练习与创作1. 教学目标综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画培养学生的创新能力和团队协作能力2. 教学内容综合练习与创作的主题和要求团队协作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解综合练习与创作的主题和要求学生分组，讨论创作思路和分工学生按照分工合作完成复杂的遮罩动画创作学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画学生能够展示作品并进行自我评价和团队评价教案十一：遮罩动画与音效的结合1. 教学目标学习将遮罩动画与音效结合掌握音效添加的方法和技巧2. 教学内容音效在遮罩动画中的作用和重要性音效添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解音效在遮罩动画中的作用和重要性展示音效添加的实例演示音效添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加音效4. 教学评价学生能够理解音效在遮罩动画中的作用和重要性学生能够掌握音效添加的方法和技巧教案十二：遮罩动画的输出与分享1. 教学目标学习遮罩动画的输出方法掌握分享遮罩动画的技巧2. 教学内容遮罩动画的输出方法分享遮罩动画的技巧3. 教学步骤讲解遮罩动画的输出方法展示输出实例演示输出的步骤学生跟随老师一起输出遮罩动画讲解分享遮罩动画的技巧学生练习分享遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的输出方法学生能够掌握分享遮罩动画的技巧教案十三：遮罩动画的创新与实践1. 教学目标鼓励学生创新遮罩动画的思路培养学生的实践操作能力2. 教学内容创新遮罩动画的思路和方法实践操作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解创新遮罩动画的思路和方法学生自由发挥，创作独特的遮罩动画学生实践操作，将创意付诸实践学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够展示创新遮罩动画的思路学生能够独立实践操作并完成作品教案十四：遮罩动画的制作流程与规范1. 教学目标学习遮罩动画的制作流程掌握制作规范和要求2. 教学内容遮罩动画的制作流程制作规范和要求3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作流程学生跟随老师一起完成一个遮罩动画作品讲解制作规范和要求学生练习并遵循规范和要求制作遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的制作流程学生能够遵循制作规范和要求完成作品教案十五：总结与反馈1. 教学目标总结所学内容收集学生反馈和建议2. 教学内容回顾遮罩动画制作的主要知识点学生反馈和建议3. 教学步骤回顾遮罩动画制作的主要知识点学生分享学习心得和作品经验老师收集学生的反馈和建议老师总结并给予反馈4. 教学评价学生能够总结所学内容老师能够收集学生的反馈和建议，不断优化教学方案重点和难点解析本文主要介绍了教案遮罩动画-彩虹字的制作，涵盖了从认识遮罩动画到总结与反馈的完整教学过程。
第11课爱的陪伴——制作遮罩动画[修改版]
![第11课爱的陪伴——制作遮罩动画[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/086f1f0efab069dc502201f0.png)
第一篇：第11课爱的陪伴——制作遮罩动画第11课爱的陪伴——制作遮罩动画教学目标知识与技能：1.了解导入图片到库（舞台）的方法。
2.学会制作动作补间动画；能区分动作补间和形状补间的异同。
3.理解遮罩层的意义，学会使用遮罩层做动画效果。
过程与方法：通过对“爱的陪伴”动画制作，来学会对动画补间和遮罩效果的灵活应用。
情感、态度与价值观：通过动画制作，体验制作动画的成就感。
教学重点1.了解导入图片到库（舞台）的方法。
2.学会制作动作补间动画；能区分动作补间和形状补间的异同。
3.理解遮罩层的意义，学会使用遮罩层做动画效果。
教学难点1.理解什么是形状补间动画及如何设置形状补间动画？2.尝试制作多个字母的形状补间动画，体会层的意义。
对教材的处理及二次开发由于我校学生接受能力强，如果仅完成教材内容，学生会有时间剩余，所以增加了对层的操作。
教学过程一、导入播放老师制作的示例，请同学们思考如何制作？二、动作补间动画两种补间动画——1. 形状补间：是用于形状的变化的动画。
（要求分离元件）2. 动作补间：是用于元件或图形的移动或旋转的动画。
（要求组合形状）注意两者的区别。
三、认识遮罩文本字幕逐字出现，产生滚动效果如何实现？滚动出现字幕时，可以改变遮罩的外观，那么，思考为什么？什么是遮罩动画？是Flash中的一个重要的动画类型，要产生遮罩效果，至少要两个图层，上层为遮罩层，下层为被遮罩层，遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。
（回答上面的提问）操作：1.图层1放背景。
（导入背景图片到库或到舞台）2.图层2放文字——爱的陪伴。
保持30帧。
3.图层3放遮罩的图形（自己设定，注意：必须是填充图形），并制作移动动画，要求从“爱的陪伴”的左边移动到右边。
4.设置图层3为遮罩图层。
具体操作步骤，还可以参考P45页的表11.1“步骤提示”。
四、练一练对于学有余力的同学，可以参考P46表11.2的步骤提示，制作碧波荡漾的效果。
五、练习六、总结提升第二篇：动画制作教案-遮罩动画的制作课题动画制作-神奇的遮罩执教南通市启秀中学张育课程学习目标1）理解遮罩的概念；2）掌握遮罩动画的制作要领；3）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。
flash遮罩层动画说课稿
各位评委，大家好。
今天我说课的内容是《flash二维动画制作》第三章第五节遮罩层的动画。
我打算分五个部分来阐述我对这一内容的教学设计，它们分别是说教材看学情，说教法，说学法，说教学过程，作业和拓展：一、说教材，看学情（一）教材分析首先教材是教学活动的依据，一名教师对教材的把握将直接影响教学效果。
现在我谈一下我对教材的认识。
本节课的遮罩动画是五种动画类型的一类，也是相对而言较难理解的类型，所以学好本课在这门课程中占重要地位《遮罩动画》是学生在学完逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画的基础上学习内容的一个提升，本节主要让学生掌握遮罩层创建的方法和要点，本节，是第三章中的一个重点，也是难点，是Flash动画制作的一种基本类型，在学习时由浅入深，引导学生，循序渐进的学习本节内容。
（二）学情分析学生是教学的重点，一名教师要上好课，必然要备好教材备好学生。
本教材的授课对象是计算机专业二年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，而学生勤动手也是学习本堂课的关键所在，并且前面已经学习了逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画、图层的应用等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。
在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。
（三）教学目标通过对学生和教学内容的分析，我分别制定了本堂课的知识目标，方法目标和情感目标。
•1、知识与技能目标：学生通过学习初步掌握FLASH遮罩层的功能。
掌握制作遮罩层动画的基本方法。
•2、过程与方法目标：通过制作“白云飘动”和“探照灯”的实例，了解“遮罩动画”动画制作的一般步骤。
学生通过交流合作，完成对知识的理解和掌握。
•3、情感态度与价值观目标：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。
（四）教学重点和难点•教学重点：遮罩层的创建方法，关联和取消遮罩层的基本方法。
教学难点：遮罩层功能的理解。
Flash遮罩动画说课稿
《Flash动画——遮罩动画》说课、教学设计、反思吉木萨尔县第三中学赵艳梅Flash遮罩动画说课稿——吉木萨尔县三中赵艳梅一、说教材1、教材的地位及作用《Flash8短期培训教材》，本课内容是第二章动画制作的第四课。
遮罩动画是Flash动画的重要组成部分。
与前面的逐帧，形变以及运动动画相比有着较大区别，前三种动画效果直观，明显，容易理解，而遮罩动画则比较抽象，但是它的制作效果比较奇特，能够实现其他动画实现不了的特效。
它在本教材中起着由浅入深的过渡阶段。
2、教学目标在FLASH教学中，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点、难点及关键点进行分解。
贯彻学生自主学习的学法进行教育，让学生通过实践操作，来理解掌握本堂课的内容，达到教学目标。
教学的重点、难点：①重点：遮罩动画的创建方法；引出动画——学生分析——我总结——我制作——学生模仿——布置作业②学生相互交流——引出更多更精彩的实例……难点：①遮罩原理的理解②从一个简单实例入手——完整案例的制作——学生举一而反三。
3、学情分析：全日制学生（依兴趣办事，自主性，自律性不强）。
二、说教法、学法（一）、教法：中学生多数都是兴趣主导型，喜欢自己动手操作，故本堂课是以“学生为主”，让学生主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。
1. 采用案例、启发式教学法引起兴趣——由兴趣激发学生动手，大胆的去实践，敢去尝试——我指导、纠正——使他有这种创作动画的成就感。
2.采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解，综合练习，引发学生思考为流程3.运用了“引、激、拓”的课堂教学模式（二）、学法：在整个教学过程中，学生对内容的掌握也是由浅入深，循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后对知识重新建构，通过思考得出结论。
（即多看范例，多模仿，多动手实践）三、说教学流程（1课时）1.复习上节课的知识（以学生提问为主，约10’）2.新课导入（展示实例，约2’）3.新课的讲解（约15’）（与前三种动画相比，它有一定的难度，比较抽象，但是它的效果非常的奇特，解释遮罩的原理。
flash遮罩层动画说课稿[修改版]
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第一篇：flash遮罩层动画说课稿各位评委，大家好。
今天我说课的内容是《flash二维动画制作》第三章第五节遮罩层的动画。
我打算分五个部分来阐述我对这一内容的教学设计，它们分别是说教材看学情，说教法，说学法，说教学过程，作业和拓展：一、说教材，看学情（一）教材分析首先教材是教学活动的依据，一名教师对教材的把握将直接影响教学效果。
现在我谈一下我对教材的认识。
本节课的遮罩动画是五种动画类型的一类，也是相对而言较难理解的类型，所以学好本课在这门课程中占重要地位《遮罩动画》是学生在学完逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画的基础上学习内容的一个提升，本节主要让学生掌握遮罩层创建的方法和要点，本节，是第三章中的一个重点，也是难点，是Flash动画制作的一种基本类型，在学习时由浅入深，引导学生，循序渐进的学习本节内容。
（二）学情分析学生是教学的重点，一名教师要上好课，必然要备好教材备好学生。
本教材的授课对象是计算机专业二年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，而学生勤动手也是学习本堂课的关键所在，并且前面已经学习了逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画、图层的应用等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。
在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。
（三）教学目标通过对学生和教学内容的分析，我分别制定了本堂课的知识目标，方法目标和情感目标。
•1、知识与技能目标：学生通过学习初步掌握FLASH遮罩层的功能。
掌握制作遮罩层动画的基本方法。
•2、过程与方法目标：通过制作“白云飘动”和“探照灯”的实例，了解“遮罩动画”动画制作的一般步骤。
学生通过交流合作，完成对知识的理解和掌握。
•3、情感态度与价值观目标：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。
（四）教学重点和难点•教学重点：遮罩层的创建方法，关联和取消遮罩层的基本方法。
信息技术说课稿《遮罩动画》
“玩”转信息技术课堂（打造灵动课堂）——《遮罩动画》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《遮罩动画》。
新课标指出，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。
根据这一理念，我主要从教材分析、教学方法、学习方法、教学过程四个方面进行说课。
一、说教材（一）教材地位和作用《遮罩动画》是福建教育出版社信息技术六年级上册第14课的内容。
遮罩动画的应用是Flash操作的重要动画方式之一，在学生学习逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画的基础上，开展的遮罩动画学习，是对Flash动画操作的综合应用，对Flash动画操作进一步认识。
课中用自主探究解析遮罩动画，将抽象思维具体化，培养学生分析解决问题能力，有助于学生动手能力培养。
调动学生思维，勇于探索，大胆尝试，在探索中感受学习的乐趣。
（二）教学目标新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，结合教材特点，我确定了以下教学目标：知识与技能：了解遮罩动画创建的方法，熟练掌握创建遮罩动画的技巧。
过程与方法：通过教师启发、诱导、设置情趣任务，了解遮罩动画原理，将抽象概念具体化。
促进学生在学习探索中分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过自主探究，分层任务，让学生在自我激励，体验成功的过程中，建立学习自信。
（三）教学重难点考虑到学生原有基础，现有的困难以及学习上的心理特征，本节课的教学重点是：了解遮罩动画的原理，掌握遮罩动画的创建。
虽然七年级学生已经初步形成了抽象思维能力，但遮罩动画的创建原理对于他们还是比较抽象，因此本课的教学难点是：了解遮罩动画的原理。
二、说教法遵循“以学生为主体，教师主导”的教育思想，结合教材理念，我采用“演示讲授法”、“自主探究法”、“小组合作教学法”、“任务驱动法”四种教学方法，有的放矢地围绕目标，突破重难点。
演示讲授法：通过事先制作好的纸质遮罩层和被遮罩层，演示静态遮罩效果，引导学生认识遮罩层和被遮罩层，将抽象概念具体化。
遮罩说课稿
遮罩动画---茶壶倒水动画尊敬的各位领导、专家：大家好！我是来自四川乐山市计算机学校参赛教师——焦雅玲。
今天我说课的题目是《遮罩动画》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等6个方面来阐述本次课的教学设计。
教材分析（首先来说一说教材）《Flash---平面动画设计教程》高等教育出版社出版，可作为中等职业学校学生学习Flash平面动画设计的入门教程。
本书最大的特点是采用项目教学模式，充分考虑学生的认知规律和学习特点，通过看一看，做一做，练一练，想一想等环节，使学生快速掌握Flash软件，并强化学生的应用设计能力，同时注重引学生积极思考，进行探究性学习。
遮罩动画是第三单元活动2任务2 的内容，它在引导层动画的基础上，进一步完善动画制作技巧，为下一单元项目综合演练打下基础。
根据学生认识规律，在原有教材的基础上，增加了一个与前一知识点对比学习环节，让学生利用所学知识完成一个探照灯效。
通过有背景的探照灯效果来让学生自己规纳出本节课所讲内容的不同之处。
在提升学生职业技能的同时，教会学生终身学习的方法。
学情分析（接下来说一说我的学生）我所授课的班级是广告与装饰专业一年级第二期学生，90%来自来乐山周边农村，虽然都接触过计算机，但是专业基础薄弱。
由于都是90后，有着90后特有的个性，如个性鲜明、自我意识强、自控能力差等。
他们动手能力强，但是缺乏理论学习的耐心。
教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：“遮罩动画”概念与原理（2）能力目标：如何“遮罩动画”的运用（3）情感目标：在活动中体验、在探究中发现、在操作中感悟、在交流中理解重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：如何运用“遮罩动画” 通过教材中茶壶倒水效果突出重点难点：“引导动画”与“遮罩动画”的区别, 通过对比有无背景的探索照灯效突破难点突破难点说教法与学法 （现在再来说一说教法与学法）本节课主要采用自主探究法为主线，结合使用启发法、归纳分析法以及多媒体辅助教学法。
七上第12节遮罩动画
《遮罩动画——旋转地球》各位评委老师大家上午好！今天我的说课课题是《遮罩动画——旋转地球》，首先对本节教材进行分析。
一、教材分析本节课《遮罩动画——旋转地球》是根据七年级上册信息技术第四单元“演示文稿的综合应用”而确定的课题，它属于PowerPoint的综合应用与提升的课时。
在此之前，学生已学习了PowerPoint的相关基础知识和基本操作，这为本节课的学习起了铺垫作用。
本节课在这一板块中地位突出，不仅是对PowerPoint基础知识和基本操作的进一步巩固，而且也是对学生知识迁移能力的进一步提升。
二、学情分析本节课的教学对象是七年级学生，在此之前，对于PowerPoint演示文稿的制作已具有一定的基础，他们知道如何给对象添加进入、退出的动画，但是，利用挡板和路径动画制作出一种遮罩动画学生却没有接触过，因此这将大大激发学生的学习兴趣，然而学生的学习基础与能力差异是客观存在的，因此在任务设计时注重任务的层次性。
三、教学目标知识与技能：理解遮罩的含义学会如何制作遮罩板以及被遮罩对象图片的组合掌握路径动画的制作过程与方法：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力培养学生自主学习与实践的能力四、教学重难点教学重点：理解遮罩动画的含义教学难点：通过遮罩板将路径动画制作出炫酷的动态效果五、教学方法任务驱动教学法就信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体模式，在学生已有的知识和生活经验基础上，设置一个个任务，让学生在学习任务中自主思考，主动探究。
教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制和咨询的作用。
六、教学过程1、创设情景，引入主题通过环保“地球一小时”话题，老师给学生呈现一幅地球自转的动态环保宣传海报，通过老师由浅入深的提问，最后学生总结出了用PowerPoint来制作动态宣传海报。
2、由宣传海报得出本课新的知识点①海报中的旋转地球给学生留下了深刻印象，那么要做出这种效果那么我们今天就来一起学习遮罩动画——旋转地球。
初中信息技术《奇特的遮罩动画》说课稿
初中信息技术《奇特的遮罩动画》说课稿各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《奇特的遮罩动画》。
接下来,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路,从以下几个方面开始我的说课。
一、说教材教材是知识的载体,教材分析是上好一堂课的前提条件。
首先,我来谈谈对教材的理解。
本节课是山西经济出版社初中信息技术第二册第1单元第7课的内容,主要内容是完成遮罩动画的制作。
在此之前学生已经学习了逐帧动画、运动补间动画、形状补间动画,为本节课的学习打好了基础,而通过本节课的内容,也为之后深入学习《灵活的交互动画》动画做好了铺垫。
通过本节内容的学习,学生能够学会制作遮罩动画,进一步提升了学习Flash动画的兴趣。
二、说学情本节课的设计对象为初中同学,他们想象力丰富、好奇心强,同时又有一定的自学能力和动手能力。
学生通过前面的学习已经熟悉Flash的界面,动画原理、帧的基本概念,熟悉创建元件和设置元件属性的一些方法,并进行了工具箱的一些操作,大部分学生会创建补间动画、创建路径动画,能够从外部导入文件到库,本节课在补间动画和路径动画的基础上进行。
三、说教学目标教学目标主要包括学会、会学、乐学三个维度,以下是我的教学目标：1.能够知道Flash中遮罩的含义和原理,完成百叶窗遮罩动画。
2.通过独立操作,小组合作等过程,能够学会通过影片剪辑建立遮罩图层的方法。
3.提高自主学习、互相协助及分析问题的能力,在活动中体验成功的喜悦。
四、说教学重难点好的课堂需要突出重点,突破难点,因此我将重难点设定为：【重点】遮罩层的含义、作用及建立的方法。
【难点】遮罩和被遮罩的关系,通过影片剪辑来制作遮罩层。
五、说教学方法信息技术课程以培养学生的信息素养为宗旨,培养学生获取信息、处理信息的能力,强调学生自主学习和探究学习。
为了能够让学生更好的掌握本节课的内容,体现以学生为主体的原则。
真正的达到因材施教,我将围绕本课的学习重点,采用任务驱动法、提问法、演示法和合作学习法,激发学生兴趣,引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。
《遮罩动画》微课解说词-修改
微课讲解词一、引入同学们，之前,我们学过怎样制作形状渐变和运动补间动画，知道了，动画产生的原因是对象的形状、大小、颜色、位置或者透明度发生了改变。
二、案例分析，提出问题今天还是先请大家欣赏一组动画。
在这组动画中，大家发现：字是慢慢的展开；地球在不断的旋转。
也就是对象本身内容在发生改变。
这种动画，单独的运用之前学过的形状渐变和运动补间是做不出来的，其实它们都运用了遮罩。
什么是遮罩呢？如何应用遮罩来制作动画？是这节课所要解决的问题。
接下来，我们先通过演示来了解遮罩和它的原理。
三、遮罩的原理翻开FLASH软件1、在图层1中导入一张图片。
〔1〕选择文件→导入→导入到舞台。
〔2〕调整图片的大小，使它跟舞台一样大。
选择相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高。
2、在图层2中绘制一个椭圆〔1〕新建图层，〔2〕绘制一个椭圆，填充颜色可以任意设置，现在我们选择为红色。
大家可以看到，在图层为一般图层情况下：上面的图层内容会遮挡住下面的图层内容，被遮挡的下面图层的内容就看不到了。
图层1的图片，有一局部就图层2的椭圆遮挡了，没有显现出来。
那我们将图层2和图层1的改变为遮罩和被遮罩，结果，又会怎么样呢？我们现在来改变一下看看。
在图层2中，右击，选择遮罩层，这时候你们就会发现，图层的标识发生了改变，同时图层也被锁定了。
再看看舞台，大家可以看到，图层1中的图片，被图层2的椭圆遮挡的地方，显现出来了，没有被遮挡的不见了。
所以，遮罩层与一般图层产生的情况恰恰相反：遮挡的地方就会被看见，没有遮挡的地方就看不见了。
下面，让我们来仔细分析一下。
遮罩原理分析：遮罩需要两个图层，上面的图层为遮罩层，下面的图层为被遮罩层。
遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
电筒光照到的地方就会被看见，没有被光照到的地方就看不见。
同时也可以看出，遮罩层决定显示的轮廓形状，被遮罩层是所显示的内容。
现在我们已经弄清了遮罩及其原理。
刚刚看到只是静止的画面，我们可不可以让它动起来呢？刚刚讲了，遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
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微课解说词
一、引入
同学们，之前,我们学过怎样制作形状渐变和运动补间动画，知道了，动画产生的原因是对象的形状、大小、颜色、位置或者透明度发生了改变。
二、案例分析，提出问题
今天还是先请大家欣赏一组动画。
在这组动画中，大家发现：字是慢慢的展开；地球在不断的旋转。
也就是对象本身内容在发生改变。
这种动画，单独的运用之前学过的形状渐变和运动补间是做不出来的，其实它们都运用了遮罩。
什么是遮罩呢？如何应用遮罩来制作动画？是这节课所要解决的问题。
接下来，我们先通过演示来了解遮罩和它的原理。
三、遮罩的原理
打开FLASH软件
1、在图层1中导入一张图片。
（1）选择文件→导入→导入到舞台。
（2）调整图片的大小，使它跟舞台一样大。
选择相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高。
2、在图层2中绘制一个椭圆
（1）新建图层，
（2）绘制一个椭圆，填充颜色可以任意设置，现在我们选择为红色。
大家可以看到，在图层为一般图层情况下：上面的图层内容会遮挡住下面的图层内容，被遮挡的下面图层的内容就看不到了。
图层1的图片，有一部分就图层2的椭圆遮挡了，没有显现出来。
那我们将图层2和图层1的改变为遮罩和被遮罩，结果，又会怎么样呢？
我们现在来改变一下看看。
在图层2中，右击，选择遮罩层，这时候你们就会发现，图层的标识发生了改变，同时图层也被锁定了。
再看看舞台，大家可以看到，图层1中的图片，被图层2的椭圆遮挡的地方，显现出来了，没有被遮挡的不见了。
所以，遮罩层与一般图层产生的情况恰恰相反：遮挡的地方就会被看见，没有遮挡的地方就看不见了。
下面，让我们来仔细分析一下。
遮罩原理分析：
遮罩需要两个图层，上面的图层为遮罩层，下面的图层为被遮罩层。
遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
电筒光照到的地方就会被看见，没有被光照到的地方就看不见。
同时也可以看出，遮罩层决定显示的轮廓形状，被遮罩层是所显示的内容。
现在我们已经弄清了遮罩及其原理。
刚才看到只是静止的画面，我们可不可以让它动起来呢？刚才讲了，遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
很显然，想让遮罩产生动感，无非就是两种情况：要么是手电筒动，要么是被照的物体动。
也就是说，遮罩层或者被遮罩层运动就会产生庶罩动画。
我们先试一下第一种情况：遮罩层运动的遮罩动画，也就是在图层2做一个动作补间动画，让图层2的椭圆动起来。
怎么做？大家还记得吗？
（1）将两图层解锁进行编辑。
（2）在图层2的某一帧（就在第30帧吧）插入关键帧。
（3）右击创建补间动画。
（4）选中最后关键帧中的椭圆，将椭圆移动到某一位置。
（5）在图层1中插入普通帧，延长显示时间和图层2相同。
大家看看动画效果。
第二种情况制作和第一种相同，所不同的是，被遮罩层运动，而遮罩层不动。
（1）取消遮罩层运动。
在图层2的最后一帧中清除关键帧，并且删除补间；
（2）在图层1相应的帧，插入关键帧；
（3）同样是创建补间动画；
（4）将图片移动到行当的位置。
大家看看动画效果。
小结：
好，那么我们回忆一下遮罩原理。
1、遮罩是由两个图层组成，上面的图层是遮罩层，下面的图层是被罩层；2、遮罩层决定所看到的图层形状；3、被遮罩
层决定所看到的图层内容；4、产生相对运动就会产生遮罩动画。
案例再分析
现在，同学们懂得做老师前面展示动画了吗？
它是由旋转的地球和逐步展开文字，静止的背景图片组成的。
其中，旋转的地球和逐步展开文字都是采用遮罩动画。
旋转的地球，是由静止的圆作为遮罩层，移动的陆地表面作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
逐步展开的文字，是由逐渐变宽的矩形作为遮罩层，静止的文字作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
为了节省时间，也为了制作的思路更清晰，在制作前，我已经事先准备好了素材放在库中，同时也新建了所要使用的图层。
首先制作转动的地球。
（1）在图层1中，将库中的地球素材放在舞台的适当地方。
（2）新建一个图层，将库中的陆地表面素材放在舞台上。
那么陆地表面的素材作为被遮罩层，应该位于最下方，因为我们要调整下图层的顺序，将图层2放置最下方。
然后我们在图层1的任意一帧中，插入普通帧。
我们选择40帧插入普通帧。
然后在图层2的相应位置上插入关键帧。
然后将陆地表面素材进行移动，创建补间动画。
最后在图层1中右击选择遮罩层。
那么就可以产生遮罩效果了。
为了展示地球的外貌形状，我们可以在图层2的下方再新建一个地球的图层，然后在第一帧中将库中的地球素材放置相应的位置。
最后我们将图层3的属性设置一下，将类型改为一般也就是普通图层。
那么转动的地球就做好了。
接下来制作文字的部分。
我们在最上方新建一个图层作为被遮罩层，我们输入一段文字“放眼世界，胸怀祖国”，自动的插入了普通帧。
然后在新建一个图层作为遮罩层，在上面绘制一个矩形，颜色可以任意设置。
然后在最后一帧中，我们插入关键帧。
我们选择任意变形工具，将矩形扩大，将中心节点放置于最边上。
选择形状渐变，最后再右击选择遮罩层。
那么文字的遮罩就做好了。
最后制作背景的部分了。
我们在最下方新建一个图层，将库中的天安门素材放在舞台。
对图片进行大小的调整，相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高就可以了。
我们进行测试一下，那么案例就做好了。
总结：
通过本节学习，大家应该理解遮罩动画的原理，要产生遮罩效果，至少需要几个图层？遮罩层与被遮罩层的位置关系（谁在上，谁在下？）以及制作遮罩动画的方法。
本节内容就介绍到这里，谢谢！。