第四章第四节群落的演替
第4节 群落的演替(34张PPT)
3、演替不一定是丰富度高的群落取代丰富度低 的群落，也可能出现负演替。
三 人类活动对群落演替的影响
1、至少有两种因素在小路周围的杂草分布中 起作用：
一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强， 狼尾草次之，狗尾草最弱；
二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方， 茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等 处于劣势。
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
（5）灌木阶段
二、演替的类型：
1.例：发生在裸岩上的演替
（1）裸岩阶段
（2）地衣阶段 （3）苔藓阶段 （4）草本植物阶段 （5）灌木阶段 ：更高的灌木在竞争中占
势；各种鸟类迁优入；群落结构较稳定，抵 御环境变化能力增强
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
在种群演替中，一些种群取代另一些种 群通常是“优势取代”而非“取而代之”
请思考
是不是群落的演替只能发生在光裸 岩石的地区？ 有没有其他的可能？演替过程是否 相同？
二、演替的类型： 2.例：弃耕农田上的演替
耕种的农田
（1）杂草阶段
二、演替的类型：
2.例：弃耕农田上的演替 （1）杂草阶段 ：一年生杂草生长；多年
2、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了， 在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成 为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道， 晴翠接荒城”的景象。
三 人类活动对群落演替的影响 1.人类的许多活动正在影响着群落的演替
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放， 破坏水域生物 群落
三 人类活动对群落演替的影响
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替（土壤条件不断改善）
4.4 群落的演替
初生演替的过程
回
次生演替的过程
回
学习目标
1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。
一、演替的类型
演替的概念和类型
一）演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另 一个群落代替的过程，就叫做演替。
二）演替的类型：
1.初生演替（初级演替） 2.次生演替（次级演替）
1、初生演替 ①初生演替的概念： 指在一个从来没有被植物覆盖的地 面，或者是原来存在过植被，但被彻底 消灭了的地方发生的演替。如在岩石、 沙丘、冰川泥上进行的演替。 ②初生演替的过程： 光裸的岩石上经历以下几个演替阶 段才能长出森林。 ③初生演替的特点： 初生演替速度缓慢，所需时间漫长。
目标检测
3、下列有关人类活动对群落演替影响的表 述，那一项是正确的（ C ） A、人类活动对群落的影响要远远超过其他 所有自然因素的影响； B、人类活动对群落的影响往往是破坏性的; C、人类活动往往使群落按照不同于自然演 替的方向和速度进行演替； D、人类活动可以任意对生物与环境的相互 关系加以控制。
三、人类活动对群落演替的影响
践踏草原、 砍伐森林、
放牧牛羊、
排放污水、
捕杀动物、
填湖造田等
人类的活动往往使群落的演替按照 不同于自然演替的速度和方向进行
四、退耕还林、还草、还湖
我国是一个农业大国，千百年来人们一 直视土地为生命。为了扩大耕地面积，不惜 毁林开荒，围湖造田。以牺牲环境为代价的 垦殖活动，造成严重的水土流失，并且成为 洪涝灾害频发的重要原因。 为处理好经济发展同人口、资源、环境 的关系，走可持续发展道路，我国政府明确 提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，实 施了《退耕还林条例》，自2003年1月20日 起施行。
《群落的演替》 说课稿
《群落的演替》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《群落的演替》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“群落的演替”是人教版高中生物必修 3 第四章第四节的内容。
在此之前，学生已经学习了种群和群落的相关知识，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。
群落的演替是群落动态发展的一个重要方面，它反映了生物与环境之间的相互关系，对于学生理解生态系统的稳定性和可持续发展具有重要意义。
本节课在教材中的地位和作用主要体现在以下几个方面：1、知识的延伸：是对群落结构和种间关系等知识的进一步拓展和深化。
2、能力的培养：有助于培养学生的观察、分析和归纳能力，提高学生的科学思维水平。
3、价值观的树立：引导学生关注生态环境的变化，增强环境保护意识。
二、学情分析授课对象是高二年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识和思维能力。
在之前的学习中，学生对种群和群落的概念、特征等有了一定的了解，但对于群落的动态变化——演替，还缺乏系统的认识。
高二学生具有较强的好奇心和求知欲，具备一定的自主学习能力和合作探究能力。
但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还有待进一步提高，在理解群落演替的过程和机制时可能会存在一定的困难。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）阐明群落演替的概念。
（2）举例说明群落演替的类型。
（3）描述群落演替的过程。
2、能力目标（1）通过分析群落演替的实例，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作探究能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）认同人类活动对群落演替的影响，树立人与自然和谐发展的观念。
（2）关注我国实行退耕还林、还草、还湖的政策，增强学生的社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）群落演替的概念和类型。
（2）群落演替的过程。
2、教学难点群落演替的过程和机制。
高中生物第四章第四节群落的演替课件新人教版必修3
有一位普通的农 村妇女，29年来， 她靠着执著的信 念，苦斗沙海， 将一座座寸草不 生、肆虐为害的 流动沙丘，改造 成为一片片林茂 草丰、产业兴旺 的绿色家园，她 就是盐池县花马 池镇沙边子村农 民白春兰。
鄂尔多斯高原南部，过去曾是一片丰美 的草原，近300年来由于长期的开垦与过 牧，目前已变成一片流沙。
C.地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓 阶段、草本植物阶段
D.森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、 地衣阶段、苔藓阶段
2.群落演替的总趋势是
A
A．物种多样性的增加和群落稳定性 的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性 的降低 C．物种多样性的增加和群落稳定性 的降低 D．物种多样性的减少和群落稳定性 的提高
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是 苔藓和草本植物，而是地衣？
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的根底？ 为什么苔藓能够取代地衣？
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔 藓、草本植物和灌木吗？
？阶段
裸 岩
？阶段 地 衣
？阶段苔 藓
•
？阶段 草本植物
？ 阶 段 灌木
？ 阶 段 森林
14000—15000吨 全球羊绒年产量
10000吨
70% 5—1 2000万件以上
我国羊绒年产量 我国占世界总产量的比例 5只羊的绒做一件羊绒衫 我国羊绒衫年产量
100000000
需要养一亿只山羊
人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进展。
砍伐森林、填湖造地对环境有 哪些影响？
高中生物第四章第四节群落的演 替课件新人教版必修3
１８８３年８月，印尼喀拉喀托火山爆发后科学家
探究光秃的裸岩变化。其后的年份出现的动、植物情 况如下
人教版高中生物必修三课下提能：第四章 第4节 群落的演替 含解析
第四章第4节群落的演替课下提能一、选择题1．有关群落演替的表述错误的是()A．随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D．人类活动可以影响群落演替的速度，但不能影响群落演替的方向[解析]选D人类对生物群落演替的影响远远超过其他所有的自然因子，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用，所以人类活动不仅影响群落演替的速度，也可影响群落演替的方向。
2．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。
在此过程中()A．演替过程属于初生演替B．群落的结构逐渐复杂化C．群落优势种无明显变化D．森林形成后苔藓会消失[解析]选B弃耕的农田进行的是次生演替；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失。
3．在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为()A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存[解析]选C在裸岩上首先定居的是地衣，它分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，这样，使土壤颗粒和有机物逐渐增多，在此基础上，苔藓才能生长起来。
因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐取代了地衣。
苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物群落也越来越丰富。
4．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林B．群落的初生演替在海洋和陆地均可以发生C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替[解析]选B初生演替和次生演替形成的群落内均存在竞争，次生演替比初生演替更容易形成森林。
高中生物必修3讲义：第4章 第4节 群落的演替 含解析
第4节群落的演替[学习目标] 1.群落演替的概念和类型。
2.人类活动对群落演替的影响。
知识点一演替的概念和类型知识梳理1.概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落□01代替的过程。
2．类型(1)初生演替②过程(以裸岩上发生的演替为例)裸岩阶段→□04地衣阶段→苔藓阶段→□05草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
③特点：经历的时间□06长，速度□07缓慢。
④影响因素：自然因素。
⑤举例：沙丘、□08火山岩、冰川泥上进行的演替。
(2)次生演替②过程(以弃耕农田上发生的演替为例)弃耕农田：一年生杂草→多年生杂草→□12小灌木→灌木丛→乔木→树林。
③特点a．经历的□13时间短，速度□14快。
b．具有一定方向性，预见性。
④影响因素：人为活动较为关键。
⑤举例：火灾过后的草原、□15过量砍伐的森林，弃耕的农田等。
3．群落演替的结果(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能□16预见的或□17可测的。
(2)结构：一般生物种类□18越来越多，群落的结构□19越来越复杂。
(3)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性□20越来越高。
[问题思考] 1.初生演替为什么比次生演替所需的时间长？提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段，所以初生演替所经历的时间长。
2．所有群落都会演替到森林阶段吗？举例说明。
提示：不一定。
群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林；如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草木阶段或稀疏的灌木阶段。
3．在森林阶段内，还能找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？提示：能。
群落演替中一些种群取代另外的一些种群，指的是优势取代，而非取而代之。
典题分析题型一演替的过程及类型分析[例1](2015·全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是()A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解题分析]初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，灌木阶段较高的灌木取代了部分草本植物，物种丰富度增加，A错误；物种丰富度增加，群落的空间结构更复杂，B错误；物种丰富度增加，营养结构更复杂，自我调节能力更强，C错误。
群落的演替ppt课件
D．人类活动对群落的演替均是具有破坏性的 名师点拨：人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍 伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖， 还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替有积极的作用。 答案：D
【变式训练 2】下列属于人类活动对演替的影响的是( ) A．人为引入外来物种有利于加快演替的速度 B．人类活动总是减缓演替的进行 C．人类活动会使演替偏离其自然的方向 D．人类活动总是降低群落的丰富度 [答案]C
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
③每隔 3 天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表 层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图 谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每 一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。
④当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时， 可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
答案：(1)有机物、温度、酸碱度、水质等 (2)主要来自加入的池塘水，也可能来自空气 (3)原生动物消亡
1．(2013 年广东四校联考)东北东部山地的阔叶红松林受破 坏之后，形成一片空地(林窗)。这时往往最先进入该区的是杨 树、白桦，但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区
域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势 种。下列有关说法正确的是( )
4.4 群落的演替
过程：
弃耕的农田
一年生杂草
多年生杂草
小灌木
三、初生演替、次生演替比较
初生演替 次生演替
起点
时间
原先从没有过植 原有植被已不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还 被的环境
有种子等
经历时间长 缓慢
经历时间短 较快
速度
影响因素
实例
主要是自然因素 人类活动是关键 裸岩、火山岩、 火灾过后的草原、过量 砍伐的森林、弃耕农田 沙丘、冰川泥 上的演替 上的演替
群落演替的结果： 一般是群落的总生产量 增加 ，群落结构变 复杂 ， 物种多样性 增加 ，稳定性增强 。
五、人类活动对群落演替的影响
过度放牧、 草原退化
过度砍伐、 森林破坏
污水排放，破坏 水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照________ 不同于 自然演替的 速度和方向进行。 所以我国政府提出要退耕还林、退牧还草、退田还湖
六、群落演替的内外因素
种内关系
内 因
其动态变化是群落演替的催化剂 种间关系 群落内部环境的变化是群落演替的动力
外 因
自然因素 ：气温的大幅度变化、洪水、干旱等
人为因素 ：放火烧山、砍伐森林、开垦土地、 建造水库等
七、生物入侵
人类活动有时会有意或无意地将一种新的物种引 入到某一群落中。在适宜的条件下，这些脱离了原有 生物之间相互作用关系的新物种往往会大肆扩散和蔓 延，迅速成为优势种，打破原有群落的稳定性，危及 已有物种的生存，造成生物多样性的丧失，对当地经 济、社会造成巨大危害。
第4 节
群落的演替
喀[kā]拉喀托火山爆发前
Байду номын сангаас爆发时所有生物全部消失
必修三第四章种群和群落第三节群落的结构第四节群落的演替
必修三第四章种群和群落第三节群落的结构第四节群落的演替一、群落的结构特征（1）群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
（2）群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种数目有差别，群落中物种数目的多少称为丰富度。
（3）种间关系1）捕食：（斗争中最激烈的）一种生物以另一种生物为食。
如：羊吃草，狼吃鹿。
2)互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖互相从对方获利。
如：豆科植物和根瘤；人和肠道细菌。
3)竞争：两种不同生物为争夺资源和空间而斗争。
如：牛和羊，田里的水稻和杂草。
4)寄生：一种生物生活在另一生物体表或体内，对一方有利而对另一方有害。
如：植物和菟丝子；噬菌体和细菌；绦虫和猪。
（4）群落的空间结构垂直结构：在垂直方向上物种分布，森林植物的分层与对光的利用有关，动物的分层与食物和栖息条件有关。
水平结构：在水平方向上物种分布，不同地段往往分布不同种群，同一地段的种群密度也有差异。
二、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
（1）群落演替的过程和主要类型①初生演替：在一个从来没有．．．．．．．，但被彻底消灭．．．．．．．．被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被了的地方发生的演替。
例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段②次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
（2）人类活动对群落演替的影响人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。
人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
1、群落的物种组成区别不同群落的重要特征 不同群落的物种数目有差别 丰富度：群落中物种数目的多少 互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等 捕食（如图乙） 2、群落的种间关系 竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛） 强者越来越强弱者越来越弱 寄生：蛔虫、绦虫、虱子、蚤 植物与光照强度有关垂直结构 动物与食物和栖息地有关3、群落的空间结构：水平结构4、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替．．．．：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。
基础生态学-第四章第四节生物群落的发生与演替(二)
(二)主要的演替顶级学说
1、单元顶级学说 演替就是在地表上同一地段顺序出现各种不同生物群落的时间
过程,任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、 稳定6个阶段。到达稳定阶段的群落,就是和当地气候条件保持 协调和平衡的群落,这是演替的终点,这个终点就称为演替顶级 ( climax)。在某一地段上从先锋群落到顶级群落按顺序 发育着的那些群落,都可以称作演替系列群落(sere)。
四、演替实例
(三)次生演替 1.采伐迹地阶段 2.小叶树种阶段(先锋树种阶段) 3.云杉定居阶段(阴生树种定居阶段) 4.云杉恢复阶段(阶生树种恢复阶段)
(一)顶级群落的概念与特征
2.特征 R.H. Whittaker(1974)还提出了识别顶级群落的方法。他认为一 个顶级群落具有如下特征：
(1)群落中的种群处于稳定状态; (2)达到演替趋向的最大值,即群落总呼吸量与第一性总生产量 的比值接近1
(一)顶级群落的概念与特征
2.特征 (3)与生境的协同性高,相似的顶级群落分布在相似的生境中; (4)不同干扰形式和不同干扰时间所导致的不同演替系列都向 类似的顶级群落汇聚
性顶级,而与非地带性环境因素如特殊的土壤或地形 相适应的顶级称为非地带性顶级。
四、演替实例
(一)旱生演替系列 典型的旱生演替系列是 1.地衣群落阶段; 2.苔藓植物阶段; 3.草本植物阶段 4.木本植物阶段
四、演替实例
(二)水生演替系列 典型的水生演替系列是 1.自由漂浮植物阶段 2.沉水植物阶段 3.浮叶根生植物阶段 4.直立水生植物阶段 5.湿生草本植物阶段 6.木本植物阶段。
梯度的变化,各种类型的顶级群落,如气候顶级、土壤顶级、地 形顶级、火烧顶级等,不是截然呈离散状态,而是连续变化的,因 而形成连续的顶级类型,构成一个顶级群落连续变化的格局。 在这个格局中,分布最广泛且通常位于格局中心的顶级 群落,叫做优势顶级。
第4章第4节《群落的演替35页PPT
2009-2019学年
➢群落的物种组成、种间关系、群落的空间 结构等。
种群种类 优势种群
群落的 空间结构
种间关系
研究池 塘群落
群落演替
种群位置
池塘的范 围和边界
高二生物 必修三《稳态与环境》
➢自学指导
2009-2019学年
根据教材P78，完成要点分析中的一。 一、群落演替：
➢在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者 是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
➢例：沙丘、火山岩、冰川泥上的演替
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型： 4.次生演替：
2009-2019学年
➢原来的植被虽已不存在、但原有土壤条件 基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他 繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的
优势；进一步加速岩石风化形成土壤；土
壤微生物丰富度增加 （4）草本植物阶段 ：较高的草本植物在竞
争中占优势；各种昆虫和小动物迁入；土 壤有机物丰富，透气性增加
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
1.例：发生在裸岩上的演替
2009-2019学年
（5）灌木阶段
高二生物 必修三《稳态与环境》
2.例：弃耕农田上的演替 （光照强度）（水）
杂草阶段
灌木阶段
乔木（树林）阶段
高二生物 必修三《稳态与环境》
➢自学指导
2009-2019学年
根据教材P80，完成要点分析中的二、3和4
二、演替的类型：
3.初生演替：
4.次生演替：
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型： 3.初生演替：
2009-2019学年
演替
第4节群落的演替【知识梳理】一、演替的概念：随着时间的推移，被另一个群落的过程，叫做演替。
在演替中，群落的结构不断发生着变化，所以，群落是一个动态的开放的生命系统。
二、演替的类型：按发生的起始条件，演替分为和两种类型。
1、初生演替：（1）概念：在一个，或者是原来存在过植被、但发生的演替。
（2）过程（以裸岩上的演替为例）：裸岩阶段→_______________→_______________→_______________→________________→________________。
（3）实例：如在、、上进行的演替。
2、次生演替：（1）概念：在原有植被虽已不存在，但基本保留，甚至还保留了(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。
（2）过程（以弃耕农田上的演替为例）：弃耕农田→→→→灌木丛→乔木（树林）。
（3）实例：如、、上进行的演替。
三、人类活动群落演替的影响：1、人类活动对生物群落演替的影响很大。
人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。
2、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。
①、、等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。
②、、等生产活动，使群落演替向良性方向发展，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。
四、退耕还林、还草、还湖：1、我国存在的问题：长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。
20世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。
开垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
这些问题已引起各方面广泛关注。
过度垦荒造成水土严重流失，江河排洪能力下降及土地严重沙化。
2、措施：2003年1月20日起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。
第四节群落的演替(共20张PPT)
改善了生物生存的环境，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，群落到了相对稳定阶段。
加，调节气候和洪水流量的功能大大增强，生态环境得 到明显改善。
1.在桦木林中常出现云杉的幼苗，云杉长大后，高度超
过桦木，桦木因不如云杉耐阴而逐渐死亡，最终为云杉
适从者进生 化存上是看通，大过云生杉面存比斗桦争木积实高现等围的 湖造田，使湖面大大缩小，减少了蓄洪面积， 降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。 2、群落演替的实例二：
（2）光裸的岩地地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？ 季节、气候、疾病、外来物种入侵等 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。
四川宝兴县一处面积很小的人工林外 表显示繁茂的植被覆盖
地表覆盖的干燥松针和裸露的地表
外来物种入侵
美国白蛾
外来物种入侵
水葫芦（凤眼莲）
四、退耕还林、还草、还湖
四、退耕1还、林、还为草、什还湖 么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之 一？ （1）此演替过程大致经历哪几个阶段？
物种多样性的增加，种群稳定性的提高 物种多样性的增加，种群稳定性的降低 可以使林草覆盖面、湖泊面积明显增大，生物多样性增加，调节气候和洪水流量的功能大大增强，生态环境得到明显改善。 （1）此演替过程大致经历哪几个阶段？ 2、你对“同一时间”如何理解的？
所取代。这种群落演替表明：
D
A.从进化上看，云杉比桦木高等
（3）从什么阶段开始有动物进入这个地区？每个阶段都有哪些动物进入？
B.从结构上看，桦木比云杉高等 （1）此演替过程大致经历哪几个阶段？
季节、气候、疾病、外来物种入侵等
群落的演替精品课件
生物入侵
1.紫茎泽兰 1.紫茎泽兰 4.豚草 4.豚草 7.飞机草 7.飞机草 10.蔗扁蛾 10.蔗扁蛾 13.美国白蛾 13.美国 5.毒麦 8.凤眼莲 8.凤眼莲 11.湿地松粉蚧 11.湿地松粉蚧 14.非洲大蜗牛 14.非洲大蜗牛
群落的演替特点： 群落的演替特点：
1、物种多样性增加
2、群落稳定性提高
内蒙古 锡林郭勒盟 多伦县
温带草原 植物群落 演替为 半荒漠 植物群落
退耕还林、还草、还湖 退耕还林、还草、
我国已颁布了《退耕还林条例》 我国已颁布了《退耕还林条例》，并从 2003年 月起开始实施。 2003年1月起开始实施。
弃耕农田上的演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛 在干旱的荒漠上很难形成 ⑤乔木（森林） 乔木（森林）
两种演替实例的比较： 两种演替实例的比较：
裸岩上的演替 弃耕的农田演替
起始条件： 起始条件：
没有土壤条件
演替的速度： 演替的速度：
有土壤条件 较快 次生演替
缓慢 初生演替
所属类型： 所属类型：
目的：为了处理好经济发展同人口、资源、 目的：为了处理好经济发展同人口、资源、 环境的关系，走可持续发展道路。 环境的关系，走可持续发展道路。
人类活动对群落演替的影响
人类活动往往会使群落演替按照 不同于自然演替的速度和方向进行。 不同于自然演替的速度和方向进行。
水生演替系列 ①自由漂浮植物阶段 （浮游生物残体、湖岸雨水带来的泥沙，湖底抬高） 浮游生物残体、湖岸雨水带来的泥沙，湖底抬高） ②沉水植物群落阶段 （轮藻属首先在湖底裸地上生长，加快有机物的积累） 轮藻属首先在湖底裸地上生长，加快有机物的积累） ③浮叶根生植物群落阶段 （湖底变浅，出现浮叶根生植物，如莲。） 湖底变浅，出现浮叶根生植物，如莲。） ④挺水植物群落阶段（水体继续变浅，出现挺水植物，如芦苇） 挺水植物群落阶段（水体继续变浅，出现挺水植物，如芦苇） ⑤湿生草本植物阶段（湖底露出地面，挺水植物被草本植物替代） 湿生草本植物阶段（湖底露出地面，挺水植物被草本植物替代） ⑥木本植物阶段（水分继续蒸发，出现木本植物） 木本植物阶段（水分继续蒸发，出现木本植物）
第四章 第四节 群落的演替
特点：其演替速度较迅速，所需时间相对较短
下列哪一项演替属于初生演替（ ） A A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
11
在群落演替过程中，最先出现的动物是(A )
A.小型植食性动物 B.大型植食性动物
C.肉食性动物
D.ABC同时出现，无先后
12
15
过度放牧、 导致草原退化
过度砍伐、 导致森林破坏
污水排放， 破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然 演替的速度和方向进行。
退耕还林、退牧还草、退田还湖
群落的演替中，以P代表群落的总生产量，以R代表群 落的总呼吸量，下列有关说法正确的是 A、火灾后的森林依次出现杂草、灌木林、乔木林， 先发生初生演替，后发生次生演替。
8
群落演替的类型
裸岩上的演替
初生演替
初生演替（primary succession）在一个从来没有
被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻 底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰 川泥上进行的演替。
特点：其演替速度缓慢，所需时间漫长。
比较弃耕农田 上的演替与裸岩上 的演替过程
一年生杂草
3
随着时间的推移，一个群落
Hale Waihona Puke 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
4
群落演替的类型
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段
裸岩上的演替
5
光裸的岩地上首先定居的生物为什么不 是苔藓和草本植物，而是地衣？地衣阶段为苔
藓的生长提供了怎样的基础？ 因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分， 而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。 通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,这为苔藓 的生长提供了条件。
人教版 生物必修一 4.4群落的演替
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退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降以及土地严重退化。
为处理好经济发展同人口、资源、环境的 关系，走可持续发展道路，我国已实施大规模 退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策， 并从 2003 年1月20日起开始实施《退耕还林条 例》。
群落演替的类型
（1）初生演替：一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生 的演替。
（2）次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土 壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁 殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
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次生演替 如：火灾过后的草原、 过量砍伐的森林、弃 耕的农田上进行的演 替。
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两种演替类型的比较
类型 内容
起点
时间 速度 影响因素 实例
乔木 0 0 0 14 23
总计 31 30 30 51 76
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（二）弃耕农田上的演替
A
一年生杂草
多年生杂草
B
小灌木
4-4 群落的演替
必修③
第4章 第4节
2(2011· 安徽，6)某岛屿由海底火山喷发形成， 现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述 不正确的是( )
人 教 版 生 物
A． 该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构 的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
必修③
第4章 第4节
C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演
替的速度进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 [答案] B [解析] 本题考查群落及群落演替的概念。岛屿形
人 教 版 生 物
成后，群落由无到有的演替过程属于初生演替。因此， B错误。
必修③
第4章 第4节
下列哪项不是群落演替的趋势(
)
人 教 版 生 物
A．生物种类越来越 D．生物种类越来越少 [答案] D
初生演替 原先从没有过植被或是
次生演替
人 教 版 生 物
起点
原来存在过植被但被彻 底消灭了的环境
原有群落环境，只
是失去了原有植被
时间
速度 影响因素
经历的时间长
缓慢 自然因素
经历的时间短
较快 人类活动较为关键
必修③
第4章 第4节
(1)演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的 “代替”不是“取而代之”而是优势的取代。 (2)并非所有的演替都能形成森林，一般来说，在气候 适宜的环境中，无论是初生演替还是次生演替都可形成森 林，但在干旱的荒漠地区，由于受水分的限制，群落的演 替就很难形成森林，只发展到草木阶段或灌木阶段。
视土如生命。为了扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖 造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成了严重的水 土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。
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C)
水生演替：
裸底阶段→
沉水植物阶段→ 浮叶根生植物阶 段→挺水植物和 沼泽植物阶段→ 森林群落 湖泊演替为森林
水生演替系列
①自由漂浮植物阶段
（浮游生物残体、湖岸下滑的泥沙使湖底抬高）
②沉水植物群落阶段
（轮藻属在湖底裸地上生长，加快有机物的积累）
③浮水植物群落阶段
（湖底变浅，出现浮叶根生植物，如莲。）
地衣为苔藓的生长提供了土壤条件。由于苔藓 的植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地 位，所以逐渐取代了地衣。
2、弃耕农田上的演替
农 田
弃 耕
森 林
弃耕农田上的演替阶段：
一年生杂草
多年生杂草
灌木丛 乔木（树林）
一年生杂草
多年生杂草
森林
灌木丛
3、初生演替和次生演替的比较
初生演替 实例 起始 条件 时间 速度 裸岩上的演替 次生演替
A 初生演替
B 次生演替
三、人类活动对群落演替的影响
1、如何解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？
三、人类活动对群落演替的影响 演替的类型 图4-16 践踏对草地群落的影响
狗尾草
1.耐践踏程度： 2.获得阳光的 能力（相反） 车前草 狼尾草
三、人类活动对群落演替的影响
2、如果小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒 城”的景象吗？
5、下列各项叙述中，不正确的一项是( D ) A．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群 B．在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群 落 C．种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切 关系 D．群落的结构不会随时间的推移而发生变化
课堂练习
6、下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一 项是正确的( C ) A.人类活动对群落演替没有影响 B.人类活动对群落的影响都是破坏性的 C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方 向和速度进行演替 D.人类可以任意的对生物与环境的相互关系加以 控制
堂练习
3、演替过程中乔木最终取代灌木而占优势的原因是 ( D ) A．乔木繁殖能力较强 B．灌木的寿命较短 C．灌木不适合在湿润的土壤上生长 D．乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力
课堂练习
4、草本植物在土壤中出现的阶段是( C ) A．地衣阶段以后 B．灌木阶段以后 C．苔藓阶段以后 D．森林阶段以前
弃耕农田上的演替
1、从没有过植被； 植被破坏，但保留原 2、曾经有但植和环境 有土壤和种子或其他 条件被彻底 繁殖体。 经历的时间长 缓慢
经历的时间短
较快
二、演替的类型
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发 生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的 演替。
课堂练习
8、在光滑的裸岩上长出森林，大约要经历以下几个阶 段：①裸岩阶段；②地衣阶段；③苔藓阶段；④森林 阶段；⑤灌木阶段；⑥草本植物阶段。演替的正确顺 序是( B ) A．①一②一③一④一⑤一⑥ B．①一②一③一⑥一⑤一④ C．①一②一③一⑥一④一⑤ D．①一②一④一③一⑤一⑥
课堂练习
9、次生演替比初生演替所用的时间少，原因是( A．次生演替不需要形成森林 B．次生演替所处的环境较湿润 C．次生演替原有的土壤条件基本保留 D．次生演替形成的群落结构简单
2、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了， 在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐 成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古 道，晴翠接荒城”的景象。 这说明，人类的破坏对种群的影响是短期的、 可恢复的。
三、人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化 过度砍伐 导致森林破坏 污水排放 破坏水域生物群落
④挺水植物群落阶段（水体继续变浅，出现挺水植物，
如芦苇。）
⑤湿生草本植物阶段（湖底露出地面，挺水植物被草本
植物替代）
⑥木本植物阶段（水分继续蒸发，出现木本植物）
生物入侵
人类活动有时会有意或无意地将一种 新的物种引入到某一群落中。在适宜的条件 下，这些脱离了原有生物之间相互作用关系 的新物种 往往会大肆扩散和蔓延，迅速成 为优势种，打破原有群落的稳定性，危及已 有物种的生存，造成生物多样性的丧失，对 当地经济、社会造成巨大危害。
C、物种多样性的增加和群落稳定性的提高
D、物种多样性的减少和群落稳定性的提高
课堂练习
2、下列有关群落演替的叙述，正确的是( B ) A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它 们的空间，就属于演替 B．光裸的岩石上最先出现的是地衣 C．在弃耕的农田上不可能形成树林 D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林
次生演替：是指在原有植被已不存在，但原有土壤 条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁 殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。例 如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田 上进行的演替。 群落演替的方向： 总是向着群落恢复的相对稳定的状态进行。
判断下列环境进行的演替属于哪种演替？ 1、沙丘 A 2、火灾后的草原 B 3、过量砍伐的森林 B 4、火山岩 A 5、冰川泥 A
课堂练习
7、有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 ( C ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川 泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替 形成的群落内竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较 短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
问题探究：为什么要退耕还林、还草、还湖？
大量开垦，直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开
垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，土地严重退化， 生态系统发生逆向演替等等，给人类生存带来严重威胁。
问题探究：为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低 了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。这些问题已引起各方面广泛关 注。
生物入侵的危害
当人类停止对某一环境的污染后，该环 境一般会逐渐恢复，而当一种外来物种 停止传人一个生态系统时，已传人的该 物种个体并不会自动消失。由外来物种 入侵导致的本地物种的灭绝往往是不可 恢复的。
特别 提醒
森 林 阶 段
裸岩上的演替阶段：
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养 分，而地衣可以通过分泌有机酸加速岩石风化形成 土壤而从而获取养分。
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了什么条 件？为什么苔藓能够取代地衣？
三、人类活动对群落演替的影响
1、有利于群落演替的人类活动： 退耕还林、还草、还湖、封山育林、治理 沙漠、管理草原等。 2、不利于群落演替的人类活动： 砍伐森林、填湖造地、捕杀动物、引进新 物种等。 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然 演替的速度和方向进行（促进、抑制、改造、 重建） 。
四、退耕还林、还草、还湖
紫茎泽兰
据资料显示：天然 草场被紫茎泽兰入 侵三年后覆盖程度 可达 90％以上，牧 草几乎消失。
薇甘菊
原产于中美洲，现已广泛传播到亚洲热带地区 薇甘菊对于6~8米高 的天然次生林、人工 速生林、经济林、风 景林的几乎所有树种 都有严重威胁，运用 攀援全部覆盖限制光 合作用以及分泌毒汁 抑制其他植物生长的 又重手段来杀死其寄 生的树木，造成成片 树林枯萎死亡。
一、演替的概念
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫 做演替。
思考
不同群落演替过程相同吗？
1、裸岩上的演替
裸 岩 阶 段
地 衣 阶 段
•
苔 藓 阶 段
草本植物阶段
灌 木 阶 段
思考
在森林阶段，群落中还能找到地衣、 苔藓、 草本植物和灌木吗？
种群演替中，一些种群取代另一些种群 通常是“优势取代”，而非“取而代之”。
空心莲子草
原产巴西
(1)堵塞航道,影响水上交 通; (2)排挤其他植物,使群落 物种单一化; (3)覆盖水面,影响鱼类生 长和捕捞; (4)在农田危害作物,使产 量受损;
(5)田间沟渠大量繁殖,影 响农田排灌;
(6)入侵湿地,草坪,破坏景 观; (7)滋生蚊蝇,危害人类健 康.
凤眼莲
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁 策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足 够光照而死亡，破坏水下动物的食物链， 导致水生动物死亡。同时，任何大小船只 也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅 如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤 眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含 量层，直接杀伤底栖生物。正可谓三位一 体式的灭绝战术！
退耕还林、还草、还湖
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、 退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始 实施《退耕还林条例》。
小
一、了解演替的概念
结
初生演替 次生演替
二、掌握演替的类型:
三、人类活动对群落演替的影响的应用 四、了解退耕还林、还草、还湖
课堂练习
1、群落演替的总趋势是(
C
)
A、物种多样性的增加和群落稳定性的降低 B、物种多样性的减少和群落稳定性的提高
第4节 群落的演替
本节聚焦
1、群落演替的类型及大致阶段 2、人类活动对群落演替的影响
问题探讨:
1883年8月7日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发， 爆炸声是有史以来最响亮的声音，炽热的岩浆滚滚而 出，所到之处生物全部死亡，成了一片裸地。
问题探讨:
问题： 这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？
火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发 中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物 种可能会进入。群落结构因此而发生了变化。