九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光教学案湘教版

树立全球观

教学目标：

知识与技能：能从世界的角度，用世界的眼光分析，解决生活中的问题。

过程与方法：了解全球观念的内涵。

情感态度与价值观：增强忧患意识，树立平等，开放，参与的全球观念，维护世界和平。

教学重点：全球观念和意识的培养。

教学难点：全球观念和意识的培养。

学习方法：

教学设计：

【预习】

1、用一句话概括本课的学习内容。

2、在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养、和的全球观。

3、什么是温室效应？

【探究】

导学点1：你曾关注过当今世界一些全球性的问题吗？

导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：

1、全球观念的内涵。

2、怎样树立全球观念。

问题探究：为什么要树立全球观念？

导学点3：列举一个自己经历的或是知道的典型情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、

分享！

我的感悟是：

【精导】

作为中学生，在自己今后的学习和生活中，我准备这样做。

【提升】

1、今天我们的生活已经与世界紧密联系在一起，因此我们需要树立全球观念。下列观点不符合全球观念的是（）

A、世界各国要相互尊重、平等交往

B、各国要在文化上加强交流与合作

C、世界各国要加深互信、增加合作

D、不发达国家要依赖发达国家发展

2、世博会上，我们把中华民族文明发展成果展现给全世界各地的朋友。作为中华儿女，提到中华文化，你会想到哪些？

3、参加世博会是一件令人激动的事情。在世博园里，我们怎样做一个文明的游客？

4、我们青少年如何做促进中华文化与世界文化交往的友好使者？

教学反思：