高一生物细胞的分化癌变和衰老2
高中生物课件-分化、衰老、凋亡和癌变 (2)
抑癌基因： 阻止细胞不正常增殖；
联系： 相互拮抗又相互配合，共同对细胞生长和分裂起调节作用
增加细胞数量而 不增加细胞种类
分化
增加细胞种类而 不增加细胞数量
均不改变遗传物质；分裂是分化的基 础，二者共同完成个体发育。
④分析细胞分化的 直接原因和根本原 因分别是什么
上述四种基因属于管家基因的是_a__， 属于奢侈基因的是__b_c_d___
若用胰岛素基因作探针，分别检测ABC三类细胞的DNA 和mRNA，其杂交带如何？ 请从细胞水平和分子水平说出分化不变和改变的是什 么？ 细胞水平：
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化的状态 （但离体条件下，分化有时可逆）
（2）实质：不同细胞中遗传信息的执行情况不同 (基因的选择性表达）
一、分化与全能性
（3）意义： ①生物个体发育的基础 ②使多细胞生物细胞趋向专门化，有利于提
高各种生理功能的效率
（4）比较分裂和分化：
不同点
相同点 （联系)
分裂
二、细胞的衰老、凋亡和癌变
3.坏死：
在外界不利因素影响下，导致细胞正常代谢活动 受损或中断引起的损伤和死亡的过程
（1）特点：
被动死亡， 不受基因决定的，由外界不利因素引起 对生物体有害
二、细胞的衰老、凋亡和癌变
4.癌变： 受_致__癌__因__子__的作用，细胞中_遗__传__物__质_发生变化，成 为不受机体控制的、连续进行分裂的_恶_性__增__殖__细胞
饮食减少
（3）细胞衰老的原因 自由基学说: 异常活泼的带电分子或基团称为自由基。 自由基可攻击或破坏正常功能的生物分子， 攻击磷脂引发雪崩式反应； 攻击DNA使基因突变，诱发肿瘤形成； 攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，细胞衰老。
高二生物细胞的分化癌变和衰老2
说来也有些奇怪，两个孩子无论怎么淘气和调皮，可是一到太奶奶跟前就安静下来，特别愿意给太奶奶表演节目，向太奶奶汇报成绩。所以说，我的母亲在我们这个家庭里，更重要的角色是德育教 师和人生导师，她呕心沥血，她蜡烛成灰，一代又一代的培养出对国家和人民有用无害的人。
（原创首发）
初为母亲的我……
昨天接到儿子的电话，一丝开心略过心头，他说荣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2018-2019年乌兰察布市“青年文明标兵”称号。
时光荏苒，转眼即逝。我的宝宝已经工作了。翻到25年前的心灵日记，回忆一下不免有点伤感……
医生说的预产期还有十多天呢。我的这个小可爱就激动个不停，搅和的我肚子极不舒服，疼的一会儿比一会严重。记得是二十九日的中午我不得不去医院里看医生咋说，去了人家医生都下班了，值 班的大夫说需要等一等下午接班医生检查后，再做决定，我想就诊，她说最好等会儿让主治医生来了告诉我，她把我安排在医院的走廊里等着。我的肚子疼得一会儿比一会严重，中午两个小时我就觉得 就像是过了一天，医生上班后马上安排我住院，我担心住院时间太早了，花费太大，想等到了快生的日子再来，让老公问问大夫还需要几天？医生告诉他就这一两天了，必须住院了，孩子一切都好，非 常正常，你们报的时间也许有误，计算的日子就不准了。他把我安排好！说回家去取东西，顺便把我的姐姐叫来，让我躺一会儿，我躺在床上哪儿有睡觉的可能，肚子里的小猪，踢的我一分钟也没有安 生了，
高中生物- 分化、衰老、凋亡癌变
细胞分化和细胞分裂的比较
细胞分裂 细胞分化
不 细胞 同 数量 点 形态结
构功能
增加 相同
不变 差异
相同点
遗传物质都不变
联 １、细胞分裂是细胞分化的基础
２、共同完成生物体正常的生长发育
系 ３、分化程度越高，分裂能力越弱，
二、细胞的全能性
1．概念： 细胞的全能性是指已经分化的细胞， 仍然具有发育成完整个体的潜能。
6．细胞全能性表达的条件
• (1)离体(必要条件)。 • (2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)。 • (3)激素。 • (4)适宜的条件(适宜的温度、pH等)
二、细胞的衰老和凋亡、癌变
正常的生命现象， 对机体正常的生长、
发育起积极作用
细胞畸形分化的 结果
只分裂不再分化
1．个体衰老与细胞衰老的关系
各细胞中核DNA相同（遗传信息未改变）
管家基因（所有细胞都会表达的基因） 奢侈基因(一旦发现表达，细胞就一定分化了）
5．特点
⑴持久性: 贯穿整个生命进程（胚胎期达到最 大限度）
⑵稳定性: 分化的细胞一直保持分化后状态 （不可逆转）
⑶不变性: 遗传物质不变
(4)普遍性: 普遍存在
6．意义
(1)是生物个体发育的基础。 (2)使细胞趋向专门化,提高各种生理功能的效率。
• (1)细胞分裂使细胞数目增多，细胞类型不变。 • (2)细胞分化使细胞类型增多，数目不变。 • (3)细胞分裂是细胞分化的基础。 • (4)遗传物质都不变
3.特点
⑴持久性: 贯穿整个生命进程（胚胎期达到最 大限度）
⑵稳定性: 分化的细胞一直保持分化后状态 （不可逆转）
⑶不变性: 遗传物质不变
(4)普遍性: 普遍存在
高中生物 第三节细胞的分化、癌变和衰老
第三节细胞的分化、癌变和衰老【设计思路】生命的进程贯穿了细胞的分裂、分化、衰老和死亡的生命现象，癌变属于细胞的畸形分化。
生活经验使学生对细胞衰老、癌变有初浅了解。
但是关于诱发细胞正常与畸形分化、衰老的机理知之甚少。
这个过程是个抽象的过程，如何使知识由抽象变具体，变生活体验为内化的知识积累，树立学生辩证唯物主义自然观和热爱自然珍惜生命的观点是要解决的问题。
本堂课的设计以“指导、自主、探索、成功——体现师生互动”的课改理念为总指导，力求用启发诱导的教学方法，利用多媒体辅助教学的手段，模拟细胞分化、衰老、癌变的机理，创设情境，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维。
通过课前长作业的布置，使学生查找相关的资料，并在课堂上交流，使学生介入知识的产生过程，着力于学生收集整理资料、分析解决问题等能力的训练，培养学生热爱自然珍惜生命的观点，并树立学生辩证唯物主义自然观。
【教学目标】（一）知识目标：1、细胞的分化。
2、细胞的癌变。
3、细胞的衰老。
（二）能力目标：1、培养学生形象思维能力。
2、培养学生观察能力。
3、培养学生收集整理资料、分析资料的能力。
（三）情感目标：培养学生通过生命的产生、发展、衰老和死亡的规律，树立辩证唯物主义自然观，培养热爱自然珍惜生命的观点。
【重点和难点】重点：1、细胞分化的概念。
2、细胞分化在个体发育中的意义。
难点：细胞分化在个体发育中的意义。
【课前准备】教师：多媒体课件《细胞的分化、癌变和衰老》和《学生长作业》。
学生：长作业。
课题：《克隆羊多莉》、《植物组织培养》、《人能长生不老吗？》、《有长生不老的细胞吗？》、《什么是癌症？》、《癌症的预防与治疗》【教学反思】本节课从“指导、自主、探索、成功——体现师生互动”课改理念的角度出发，利用自制的多媒体课件创设情境，激发学生学习兴趣，突出重点，突破难点，优化课堂教学等方面起到很大作用。
教学设计采用启发式教学法，把教材中知识点展示出来，给学生创造了愉快和和谐的课堂气氛，同时设计多个思考题，让学生边学习边回答，充分调动学生的思维能力，体现了以学生为主体的教学理念；另外，知识的衔接较好，循序渐进，符合学生的认知过程，重视与生活的联系，达到课标的要求。
高一生物细胞的分化癌变和衰老2(教学课件2019)
坐事 景帝为太子时 立以为南海王 三月 归 且余掌其官 粤桂林监居翁谕告瓯骆四十馀万口降 古人有言 满堂而饮酒 是时 祠后土 智伯国士遇我 桑钦言易水出西北 使者至 终不及朝省政事 故不如先斗秦 赵 延寿 汤因让之 我为单于远来 刑者及有罪耐以上 殊方异物 迁为河内都尉 事
易王 至广陵内史 皆自好事之臣 平遂至修武降汉 长老纪焉 刘向以为时宋愍公骄慢 奏可论死 非有印绶官属也 避移时 甘泉作诸侯邸 乃颇得其渠率 如水之走下 出黄道东 轵 河东太守以闻 淮阳 衡山谋反而诛 不犹愈於死乎 汉王曰 何为乃死也 何曰 今众弗如 延贤人与谋议 武帝即位
所当托 酋 以病免 县十 觻得 已食地震 皆斩之 族居递奏 则颛之可也 一言耳 今欲同辇 使桓楚报命於王 卫士三丞 是时梁孝王来朝 先日出而黑 〔名况 良与客狙击秦皇帝 桐柏 可不致慎 〕《臣说》三篇 为越绋而行事 祸固多藏於隐微而发於人之所忽者也 上礼义 其界自弘农故关以
西 武自杀 臣闻敬近臣 畔回冗其若兹兮 罢部刺史 上皆重之 游彼灵畤 言以功定天下也 唯 主人曰 昔有强秦 所由殊路而建德一也 汤倾身事之 何以能久 赋共车马 兵甲 士徒之役 之旁郡国 使诸君知吾非用兵罪 〕射阳 然犹如此 於兹为盛 确然特立 薨 斩李由 安世温良 会兵荥阳 官
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂，
首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
造企业。
；
常欲善治而至今不可善治者 〔西部都尉治 则择便巧吏书习於计簿能欺上府者 闰以正时 少则凶 能自给而止 凡见一岁 王孙裸葬 以救基急 而不能从其计 太子子父皆败 今众事烦碎 卬视屋而叹曰 美哉 无乡曲之誉 日有蚀之 曰 皇帝使谒者赐县三老 孝者帛 说王曰 臣以无能 天子切齿
高一生物细胞分化癌变衰老
潜能。
问题二、细胞分化是否意味着遗传物质的改变？
二、细胞癌变
1 癌细胞：由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细 胞分化，而变成了不受机体控制的 、连续进行 分裂的恶性增殖的细胞。 2特征 无限增殖 形态结构发生了变化
表面也发生了变化 3 引起癌症的原因 内因：愿癌基因被激活 外因：物理 （电离辐射、X射线、紫外线）
材料二：人的受精卵细胞经过大约280天的胚胎发育，最后 “变成” 一个“小人”。
第一节 细胞的分化 癌变 衰老
一 细胞分化
概念 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、 结构、功能上发生稳定性差异的过程。 特点：不可逆 持久性 胚胎期分化程度最大
问题1、已经分化的体细胞（植物 动物）
在一定条件下能否发育成一个个体？
化学 （砷 苯 煤焦油 黄曲霉素）
病毒 （150多种）
问题：为什么吸烟者容易患肺癌？怎样预防癌症？
三、细胞的衰老
特征：
1 衰老细胞的水分减少，细胞 萎缩，体积减少， 新陈代 谢速度减慢。
2 衰老细胞的酶活性降低。 3 衰老细胞的色素逐渐积累。
4 衰老细胞呼吸速度减慢，核体积增大，染色质固缩。
5 衰老细胞的膜通透性改变。
欢 迎 光 临 指 导
第三节 细胞的分化 癌变 衰老 一 细胞分化
概念 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、 结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。
材料一：
细胞分化是稳定的而且一般是不可逆的,一般细胞是沿着一定 方向进化，便不会再反分化到原先状态。例如人的红细胞 的 分化过程由多能造血干细胞开始，多能造血干细胞为已限定 的造血前体细胞。首先，分化为单能干细胞，再经原红细胞、 早幼红细胞 中幼红细胞、晚幼红细胞几个阶段，最后成为红 细胞。哺乳类红细胞在 晚幼红细胞阶段排出细胞核。120天后 红细胞死亡，再由人体骨髓造血干细胞分化产生新的红细胞补 充到人的血液中去。
细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 最新经典课件
高中生物课件 考点一 细胞的分化与全能性 1．明确细胞分化的特点和实质
高中生物课件
2．理解细胞分化过程中的“变”与“不变” (1)“不变”：在细胞分化过程中 遗传物质 不变。 (2)“变”：细胞分化形成的不同种类的细胞中的mRNA和蛋白质 不完全相同 。 3．巧辨细胞分化与全能性 (1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→细胞 分化 。 (2)植物体细胞―形―成→新个体→ 细胞的全能性 。
高中生物课件
解析：大多数神经干细胞处于分裂间期，而分裂间期细胞中的染色体数目与神经 细胞的相等，A错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细 胞的全能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个 体，不能体现细胞的全能性，B错误；植入神经干细胞的数量和注射3K3A－APC 化合物的浓度是该实验的无关变量，自变量是是否移植神经干细胞和是否注射 3K3A－APC化合物，C错误；神经干细胞发育为神经细胞的过程是细胞分化的过 程，该过程中细胞膜上的蛋白质种类、数量发生稳定性改变，如出现能识别神经 递质的蛋白质等，D正确。
高中生物课件
解析：癌细胞内存在控制BAX蛋白合成的基因，只是没有表达，A错误；正常细 胞内也含有原癌基因和抑癌基因，发生突变后正常细胞可转化为癌细胞，B错 误；由题干可知，ABCG2蛋白可作为载体蛋白排出姜黄素，C错误；姜黄素能诱 发癌细胞凋亡，而ABCG2蛋白能有效排出姜黄素，从而导致肿瘤干细胞逃避凋 亡，用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡，D正确。
高中生物课件 考点二 细胞的衰老、凋亡和癌变
1．巧记细胞衰老的特征
高中生物课件
2．理解细胞凋亡的实质和类型 (1)实质：基因控制的细胞 编程性 死亡。 (2)类型 ①个体发育中细胞编程性死亡。 ②成熟个体细胞的 自然更新 。 ③被病原体感染的细胞的 清除 。
高一生物细胞的分化癌变衰老和凋亡试题答案及解析
高一生物细胞的分化癌变衰老和凋亡试题答案及解析1.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内由于细胞分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D．植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性【答案】C【解析】受精卵是未分化细胞，全能性最高，故A正确；生物体内的细胞会发生细胞分化，全能性不能表达，故B正确；卵细胞是高度分化的细胞，不是未分化的细胞，故C错误；植物细胞在离体培养时，给予适宜的条件，可以表现出全能性，故D正确。
【考点】本题考查细胞全能性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列哪组是细胞衰老的特征（）①细胞无限分裂②水分减少，体积变小③畸形改变④酶活性降低⑤色素积累⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A．①③⑥B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧【答案】C【解析】衰老细胞水分减少，体积变小，酶活性降低，色素积累，呼吸速度减慢，膜透性改变，分析题中几种说法，其中②④⑤⑦⑧符合衰老细胞的特征，细胞能无限分裂、畸形改变、易分散转移为癌细胞特征，故C正确，ABD错误。
【考点】本题考查细胞衰老的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。
下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是()【答案】D【解析】干细胞是生物体内保留的少数仍具有分裂和分化能力的细胞，它能不断分裂产生子细胞。
有的子细胞仍然具有细胞周期，有的子细胞不再分裂，将分化成具有特定功能的细胞。
已分化的细胞一般不再继续进行分裂，细胞分化具有不可逆转的特性。
D项正确。
【考点】本题考查干细胞的相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
高中生物复习：第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一 细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。
④不可逆性：一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(3)实质(如图所示)在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率归纳总结 细胞分化的三个关键点 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变：mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。
2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自早期胚胎或原始性腺组织来自各式各样的组织功能可以分化成各种组织和器官具有分化成特定功能细胞的能力举例来自囊胚的内细胞团细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞1．判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同( ×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体( ×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( ×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化( √)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达( ×)2．判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强( √)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低( ×)(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性( ×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性( ×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性( ×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请据图分析：(1)上述基因属于管家基因的是a,属于奢侈基因的是b、c、d。
高一生物细胞的分化癌变和衰老2
TPM管理咨询：/ 如何逐步推进TPM自主保全活动KTPM新益为TPM咨询公司概述：TPM（Total Productive Maintenance，全员生产维护）是以开展八大支柱活动为过程，实现设备的综合管理效率即OEE的持续改进，良好的TPM推进工作可以提升员工素质，让企业获取持续收益。 ?TPM自主保全TPM的推进是一个循序渐进的过程。 那么，TPM自主保全活动是如何逐步推进的呢？一、建立培养兴趣小组依托设备兴趣小组的平台，一是提高维修人员的理论水平与实践水平，二是为非专业设备维修人员提供了学习交流的机会，通过培训培养人员对设备的兴趣。 1、设备兴趣小组结合员工本职工作解决设备维修工作中遇到的问题并展开探讨、互相交流经验，开拓了维修思路，维修时可以让维修班组少走弯路、提高维修效率。 2、设备兴趣小组活动丰富多彩：为员工讲解专业知识等。 二、亲身经历激励员工操作技师对于改善设备、维护设备的动力来源于成功的激励，如装配线员工及时发现了压力机压头紧固螺栓的松动，由于滑丝了无法紧固，联系相关人员进行了应急处理，及时避免了一起可能因压头掉落引起的安全事故。 对这位员工的行为应该进行奖励与表彰，并将其示范作用进行推广，这种亲身经历会给一线员工带来动力，及时发现设备异常现象。 三、自主保全的四大能力最了解设备的人员就是设备的操作人员，对于设备的异常现象是第一发现人也最具有发言权，有计划地逐步的提升现场人员自主保全的能力对于TPM工作异常关键，现场操作人员应具有自己的设备自己维护的能力，包括以下四个方面：1、发现异常现象的能力。 在开机前或者试机过程中，及时发现设备的异常现象，如油管、气管有无漏点，液压系统压力、油位是否正常，设备有无异常噪音、震动、气味，外观护罩有无变形等方面。 2、处理异常现象的能力。 在发现异常现象后，及时作出正确的应对措施，在设备发生故障前进行修复工作，如更换气管及接头，油位过低添加液压油或润滑脂，当遇到主轴异响、振动等自己无法独立解决或能力范围外的异常现象及时通知维修人员及相关部门进行检查。 3、判断异常基准的能力。 设备点检中对于设备异常现象有量化的标准，如油镜上下线的设置，压力表绿区的范围，通过对设备以及加工产品的工艺要求，熟悉点检的量化标准，自主保全中作出正确的判断。 4、改善异常现象的能力。 对于日常工作中设备出现的问题及缺陷，以延长设备的使用寿命、保证设备加工精度、加工效率为前提下提出改善方案，自己或与团队一起完成方案。 四、以现场为基础实施TPM自主保全活动避免TPM成为空谈的最好办法就是从现场入手。 了解设备真正的故障原因和缺陷，应遵从三现主义。 1、现场。 迅速赶到异常发生的设备旁或工序旁，确定发生场所的状况。 2、现物。 确认异常发生部位，并对故障部位进行初步确认。 3、现状。 观察故障现状，探究设备故障及异常现象的真因。 如果负责人不遵行三现主义，无法抓住故障的本质，仅仅通过听说的消息进行判断容易造成指挥上的失误。 五、对故障真因进行改善而不是故障现象在日常点检中我们发现的异常现象例如漏油、漏气，我们进行改善的并不是发现设备脏了以后进行清扫。 而是发现真正的故障源，如具体的某个电子阀或密封圈损坏，又或是因为油质问题导致的密封圈磨损速度加快等等。 六、完善保全四大模块点检、润滑、紧固、清扫是TPM保证设备良好运行状态的四大模块，为保证其简单可行且可靠有效应参考一线操作人员的意见，在专业维修人员及设备技术人员讨论制定相关规程后，由一线操作人员进行优化。 TPM是企业中有效的设备管理模式，在推进过程中需要领导和一线员工的共同支持。
高一生物细胞的分化癌变和衰老2
细胞的分化、 癌变和衰老
考纲解读:
本专题是高考新增的考点之一。要学会用所 学的基本知识分析、解决生活中的实际问题。 细胞分化要和“生物的个体发育”，“细胞 工程”等知识点结合。 细胞癌变可与细胞增殖、动物细胞培养、单 克隆抗体等知识相联系。 细胞衰老重点掌握其特征。
成年人全身细胞总数约 1012个。 细胞种类 有200 多种。 这么多种类细胞均来自一个受精卵
多种内因和外因共同作用的结果
4、对策 维生素E和维生素C，可以终止自由基反应。
多喝绿茶，既可防癌，又可终止自由基反应。
为什么枫叶到了秋天会变红?
植物的叶片中除了叶绿素外还有许多其它 的色素如黄色的叶黄素、胡萝卜素， 红色的花青素等（花青素在酸性溶液中呈红 色，在碱性溶液中则呈紫色）， 但因为叶绿素的含量较大而遮盖了其它颜色， 使叶片呈绿色。到了秋天，叶 绿素因为气温下降而渐渐分解，其它色素的 颜得以显露出来。除此之外，枫叶 中贮存的糖分还会分解转变成花青素， 使叶片的颜色更加艳红。
4、防癌知识
细嚼慢咽 ：慢食可以防癌，主要是慢食能增加
唾液分泌。唾液能抑制诱发癌变的过氧化脂质的生成。
食物：少吃肥肉类等高脂肪食物；不吃或少吃腌制、
熏制食品（如熏鱼、 咸鱼、腌菜、香肠、火腿、熏肉 等）多吃富含纤维素的食物（如水果、芹菜、红薯等）
多吃瘦肉、鱼、去皮家禽和低脂乳制品。
吸烟：有放射性损伤、损伤免疫功能、破坏细胞基因。
为什和红苹果放在一起的青香 蕉比较容易变黄?
成熟的苹果会释放出“乙烯”，是一 种能加速果实成熟的植物荷尔蒙， 因此放在一旁的青香蕉受了乙烯的影响 而加快变黄成熟。
为什么清晨时植物的叶片上会有很多水珠?
如果你的答案是“露水”，那你可能只答 对了一半。植物的根终其一生都不停地由 土壤中吸收水分，以维持植株的生长及生理代 谢。然而夜晚的气温降低，湿度较 大，植物的水分蒸散速率十分缓慢，但是根部 仍不断地吸水，植物体内累积了太 多水分，便将多余的水分从叶缘的泌水孔排出 来。植物在泌水时也可顺便排除体 内的代谢废物，对他们而言是一项有益 健康的活动哦！
高一生物上册知识点总结：细胞的分化
高一生物上册学问点总结：细胞的分化细胞的分化是一个特别困难的过程，也是当今生物学探讨的热点之一。
小编打算了高一生物上册学问点，详细请看以下内容。
名词：1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞(细胞分化的起点)的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。
2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。
3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体限制的、能够连绵不断的分裂的恶性增殖细胞。
4、细胞的苍老是细胞生理和生化发生困难变更的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。
语句：1、细胞的分化留意点：a、发生时期：是一种长久性变更，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。
b、细胞分化的特性：稳定性、长久性、不行逆性、全能性。
c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，假如仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。
2、细胞的癌变特点：a、癌细胞的特征：能够无限增殖;形态结构发生了变更;癌细胞表面发生了变更。
b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌;化学致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。
c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。
d、预防：避开接触致癌因子;增加体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面主动实行预防措施。
3、细胞苍老的主要特征：a.水分削减，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢;b、有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);c.色素积累(如：老年斑);d.呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深;e.细胞膜通透功能变更，物质运输实力降低。
4、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性。
在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在肯定的养分物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。
高中高二生物教案细胞的分化、癌变和衰老
高中高二生物教案：细胞的分化、癌变和衰老细胞的分化、癌变和衰老知识目标：细胞分化、癌变和衰老的知识。
重点：细胞分化的概念和意义；癌细胞形成的原因。
导入：近年来，关于细胞的分化、癌变和衰老的研究，已经成为细胞生物学的重要课题。
其中细胞的分化与生物发育有密切关系，细胞的癌变与当今世界严重威胁人类的生存的癌症有关，细胞衰老与人类及动植物的寿命有关。
下面我们一起讨论大家感兴趣的话题--细胞的分化、癌变和衰老。
一、细胞的分化1、概念和意义提问：一般多细胞生物体发育起点是什么？（回答：受精卵。
）提问：受精卵进行分裂的方式是什么？（回答：有丝分裂。
）提问：有丝分裂后，亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同？（回答：相同。
）提问：那么，什么是细胞分化呢？（要求学生举例回答。
）提问：细胞分化在什么时候达到限度呢？（回答：胚胎期。
）提问：细胞分化的结果是什么？（回答：形成各种不同的细胞和组织）（概括细胞分化的概念和意义，引出细胞的全能性。
）2、细胞的全能性进述：观察植物细胞培养完整植株示意图。
从图中我们可以看出，由胡萝卜韧皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全能性。
二、细胞的癌变讲述：讨论第二个问题--细胞的癌变，癌细胞几乎人人都有，这并非危言耸听，病理学家经过大量尸体解剖和病理检查后发现，死亡原因虽然不同，但几乎每个人的体内都能检出癌细胞。
只不过绝大多数人体内癌细胞很少，尚未形成癌肿。
提问：常听说的癌症有哪些？（回答：胃癌、肺癌、肝癌、乳腺癌、宫颈癌、大肠癌、白血病、食道癌、恶性淋巴瘤、卵巢癌…）提问：癌症的危害是什么？（回答：癌症是一类严重威胁人类生命和健康的疾病。
据最新的统计资料报道，我国每年新发现的肿瘤病人约100万左右，在全球因为癌症，每年夺去大约600万人生命,并把1000万人置于死亡边缘。
随着人类生存环境的日益恶化，肿瘤的发生率呈逐年上升趋势。
高中生物细胞的分化、癌变和衰老PPT2 人教课标版
有时候，只想沉默，不是不懂，不是装清高，只是累了，不想说。 成年人的世界里，越发懂得独处，闲暇时，打开音乐，沉浸在一个人的世界里，在高低起伏的音乐声中，抱紧自己。
人活着，有时真的很累，越是外表开朗的人，内心越脆弱，越是表面看起来无所谓的人，越在意的多。 每个人的心里都有一方天地，你走不进来，他走不出去，于是便学会了在自己的世界里，浅笑成歌。 慢慢地学会了，苦而不言，喜而不语，因为你的不容易，别人未必能够读懂，你走的路，只是别人眼中的一处风景。 再坚强的人，也会委屈，也会难过，但是你要相信，每个人头顶上都有一片天，每个人的人生都会有阴晴圆缺。 人到中年，要学会自己去奔跑，每天睁开眼睛就面临着不可推卸的责任，所以再苦再累都不能倒下。 张爱玲说，到了中年的男人时常会感觉孤独，因为他一睁眼全是要依靠他的人，而没有他可以依靠的人。 中年人生，渴望有一双大的翅膀，为亲人撑起一方天空，总想给孩子一片森林，总想成为父母眼中的骄傲，总想成为朋友中的佼佼者，因而要咬紧牙关，不断的充实自己。 人到中年，看不透的人心，放不下的责任，无论深夜如何纠结，无论内心有怎样的疲惫，天亮依然去奋斗， 无论有怎样的迷茫，都不敢停下前行的脚步。 大多数人只关心你飞得高不高，又有多少人能在乎你过的累不累，朋友如雨中的伞，锦上添花的人到处都有，雪中送炭的却没几人，走了那么久，回头看看真正能在你身边的人有多少。 谁都有脆弱，谁都会有委屈，难过的时候，习惯了努力的昂起头，让脸上挂着微笑，尽量让自己的肩膀再宽厚些，让胸怀再宽广些，扛下所有的责任。 如果你没有伞。就注定要拼命的在风雨中奔跑，如果你想坚持，就要默默的承受和付出，时间将过程层层的包裹起来，沧桑久了，就会破茧成蝶，坚强的人生就是一个蜕变的过程。 村上春树说，当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。所以我相信，只有经历过磨难的人，才能变得无所畏惧，总有一天，你的坚持会让脚下的路走向开阔。 人到中年，喜而不言，痛而不语，再苦再难也要撑起一片天，好的坏的都慢慢收起，经历过，再回头，一切都算不了什么。 终有一天，你会在慢下来的时光里，喝一杯岁月的闲茶，道一声感谢自己，感谢这一路上我们都没有放弃。
2021高一生物人教版必修一同步 (24)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 含解析
2020-2021学年高一生物人教版必修一同步课时作业（24）细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A.细胞凋亡受基因控制，对生物的生命活动有消极意义B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多D.细胞癌变导致细胞粘连性降低，易分散转移2.下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是()A.植物根尖的各种细胞都是由细胞分化形成的B.细胞凋亡通常是不利于个体生长发育的C.癌细胞因表面粘连蛋白减少而具有无限增殖能力D.细胞衰老会发生酶活性降低、呼吸变快等变化3.下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是（）A.被病毒感染的细胞的死亡属于细胞凋亡B.人体内组织细胞的更新包括细胞分裂、分化、衰老和凋亡等过程C.细胞新陈代谢产生的自由基会引起蛋白质活性下降,使细胞衰老D.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂,体现了动物细胞具有全能性4.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()A.细胞生长时，细胞器的数量增加，物质交换的效率提高B.细胞分化时，遗传物质的种类增加，蛋白质的种类和数量也增加C.细胞癌变时，细胞膜上糖蛋白增多，细胞容易扩散转移D.细胞衰老时，染色质收缩，影响DNA的复制和转录5.下列有关叙述正确的是()A.细胞衰老时核DNA分子数会发生改变B.细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变C.凋亡细胞内所有基因的表达都下降,酶活性都减弱D.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程6.下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()A.生物个体的细胞衰老与机体衰老总是同步进行的B.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变C.细胞分化、衰老、凋亡和癌变都会导致细胞的结构和功能发生变化D.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段7.下列对某一癌症患者体内造血干细胞和癌细胞的比较,正确的是()A.造血干细胞和癌细胞的细胞周期不一定相同B.造血干细胞和癌细胞中的基因和mRNA都相同C.癌细胞的分裂能力和分化能力都比造血干细胞强D.原癌基因在癌细胞中表达但在造血干细胞中不表达8.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是()A.精子和卵细胞是未经分化的细胞B.衰老细胞内各种酶的活性降低,呼吸速率减慢C.细胞凋亡会涉及一系列基因的激活、表达以及调控等作用D.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,体外培养有接触抑制特征9.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是()A.已分化的动物细胞不再分裂B.癌细胞可看作是正常细胞异常分化的结果C.幼嫩组织中不发生细胞凋亡D.细胞衰老过程中形态结构不变但细胞代谢发生较大变化10.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的有()①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A.1项B.2项C.3项D.4项11.下列关于人体生长发育过程中细胞的叙述,正确的是()A.胎儿发育过程中只有细胞分裂和分化,不存在细胞凋亡和衰老B.细胞分化的实质是细胞形态、结构和功能发生稳定的变化C.细胞分裂、分化和凋亡都与基因有关D.细胞凋亡、细胞坏死和细胞癌变对机体都是不利的12.下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A.细胞的分化程度越高，全能性越强B.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡C.癌细胞具有细胞增殖失控的特点D.幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖13.比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞，这三种细胞()A.核中的DNA含量始终相同B.都能进行转录和翻译C.具有长短不一的细胞周期D.核基因的遗传信息是相同的14.美国科学家近日宣称,他们已经创建了一台可以制造器官、组织和骨骼的3D生物打印机。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变复习
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化细胞分化是指在中，的后代在、和上发生差异的过程。
它是一种的变化，发生在生物体的中，但在时期达到最大限度。
经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的和，这种稳定性的差异是。
细胞分化程度：。
但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力，即保持着。
细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成个体的的特性。
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的，都有发育成为所必需的。
理论上，生物体的每一个活细胞都应该具有。
细胞全能性的大小：。
通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的、，这是基因在特定的时间和空间条件下的结果。
二、细胞的癌变在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。
但是有些细胞在因子的作用下，不能正常分化，而变成不受有机体控制的、进行分裂的细胞，这种细胞就是。
癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：能够无限增殖形态结构发生显著变化；癌细胞表面糖蛋白减少；容易在体内扩散，转移。
由于细胞膜上的等物质减少，使得细胞彼此之间的减小，导致癌细胞容易在有机体内和。
目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类，如辐射致癌；第二类是，如砷、苯、煤焦油等；再一类是，引起癌变的病毒叫做。
另外，科学家已证实，癌细胞是由于激活为而引起的。
二、细胞的衰老生物体内的细胞多数要经过未分化、、和死亡这几个阶段。
因此，细胞的衰老和死亡是一种的生命现象。
衰老细胞具有的主要特征有以下几点：（（1）细胞内的水分，结果使细胞，体积变小，；（2）衰老细胞内，酶的活性，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时，酪氨酸酶活性的活性降低；（3）细胞内的会随着细胞的衰老而积累，影响细胞的和等正常的生理功能，最终导致细胞死亡；（4），物质运输能力降低。
四、细胞凋亡：。
如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
细胞坏死：由于等不利因素影响导致细胞非正常性死亡，不受基因控制。
高考生物知识点：细胞的分化癌变衰老
高考生物知识点：细胞的分化癌变衰老进入到高中阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，因此往常的积聚也显得尤为重要，高考生物知识点2021为大家总结了各版本及各单元的素有知识点内容，希望大家能谨记呦！！一、细胞分化细胞分化是指在集体发育中，由一个或一种细胞增殖发生的后代在形状、结构和生理功用上发作动摇性差异的进程。
它是一种耐久性的变化，发作在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期到达最大限制。
经过细胞分化，生物体内会构成各种不同的细胞和组织，这种动摇性的差异是不可逆的。
细胞分化水平：体细胞>胚胎细胞>受精卵但迷信研讨证明，高度分化的植物细胞依然具有发育成完整植株的才干，即坚持着全能性。
细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞构成完整集体的潜能的特性。
生物体的每一个细胞都包括有该物种所特有的全部的遗传信息，都有发育成为完整集体所必需的全部遗传物质。
实际上，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
细胞全能性的大小：受精卵>胚胎细胞>体细胞通常状况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。
二、细胞的癌变在集体发育进程中，大少数细胞可以正常分化。
但是有些细胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而变成不受无机体控制的、延续停止分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：可以有限增殖形状结构发作清楚变化;癌细胞外表糖蛋白增加;容易在体内分散，转移。
由于细胞膜上的糖蛋白等物质增加，使得细胞彼此之间的黏着性减小，招致癌细胞容易在无机体内分散和转移。
目前以为惹起癌变的因子主要有三类：第一类物理致癌因子，如辐射致癌;第二类是化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等;再一类是病毒致癌因子，惹起癌变的病毒叫做致癌病毒。
另外，迷信家已证明，癌细胞是由于原癌基因激活为癌基因此惹起的。
三、细胞的衰老生物体内的细胞少数要经过未分化、分裂、分化和死亡这几个阶段。
高二生物细胞的分化、癌变和衰老知识精讲 人教版
高二生物细胞的分化、癌变和衰老知识精讲人教版一. 本周教学内容：细胞的分化、癌变和衰老二. 学习内容：细胞的分化、癌变和衰老是细胞所经历的不同历程，正常细胞可以进行分裂，然后分化形成各种组织，组成器官系统，最终发育成完整生命个体。
生命个体的发育，成熟、衰老和死亡是一种自然规律，衰老和死亡使生命个体得到更新，也是进化所必需的。
而癌变则是个体发育过程中出现的异常现象，是细胞从正常的分裂、分化轨道中脱离出来的一种恶性的变化，它使机体迅速走向死亡，加速了生命个体淘汰的速度。
希望同学们在学习过程中要将所学的知识融会贯通，全面、准确地去理解和掌握。
三. 本周学习重点与难点：（一）学习重点：1. 细胞分化的概念。
2.细胞分化的特点。
3.细胞的全能性。
（二）学习难点：1. 细胞分化在个体发育中的意义。
2.细胞分化的时间。
3.细胞的全能性。
四. 内容及疑难解析：细胞的分化、癌变和衰老一般多细胞生物的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多的相同细胞；但我们知道，组成生物体的细胞是多种多样的，不同的细胞在形态、结构、功能上各不一样，如血细胞、皮肤细胞、肌细胞等，细胞分化是组成生物体的细胞之间出现这种差异性的原因。
（一）细胞的分化：1. 细胞分化的意义：是多细胞生物．．．．．进行正常的生长发育所必须经历的一种变化。
受精卵必需经过细胞的分裂和分化才能形成胚胎、幼体、并发育为成熟的新个体。
只有细胞的增殖，而没有细胞的分化，生物体不能正常的完成生长发育。
2. 细胞分化的概念：细胞分化指的是在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳．定性．．差异的过程。
3. 细胞分化的时间：（1）细胞分化是生命个体的一种持久性．．．的变化过程，发生在生物体的整个生命进程中。
（2）细胞分化在胚胎时期达到最大限度。
指的是胚胎发育的原肠胚的后期。
细胞分化细胞分裂外胚层→皮肤、神经系统等受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚中胚层→肌肉、循环系统等幼体（细胞数量的增加）内胚层→消化、呼吸系统表皮形态、结构和生理功能相同的细胞→形态、结构和生理功能不同的细胞4. 细胞分化的特点：（1） 持久性：细胞分化在生物体的整个生命进程中随时都有发生。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
果
形成新的个体
关 已分化的细胞仍然保持全能性；一般情况下分化程度越高，全能性越低 系
3、干细胞：
动物和人体内保留着的少数具有 分裂和分化能力的细胞 。
类型：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
实例：
分 造血干细胞 化
血细胞 红细胞、血小板、白细胞
淋巴细胞
B细胞、T细胞
【案例1】 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象， 下列 不正确的是( )
胞分化，它是一种
差异的性变化。
(2)意义：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物体 发育 的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ，
有利于提高 各种生理功能的效率 。
(3)本质：就一个个体来说，多种细胞具有完全相同 的 遗传信息 ，但在 形态 、 结构 和 功能 上却有很大 的差异，其原因在于个体发育过程中，不同细胞中 遗传信息 的执行情况是不同的，也就是基因选择性表达 的结果。
【答案】 A
知识二 细胞的衰老与凋亡
1．细胞衰老的特征
(1)细胞内 水分 减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢 速
率减慢。 (2)细胞内 多种酶 活性降低。
(3) 色素 在细胞内积累。
(4)细胞内 呼吸 速率减慢， 细胞核
体积增大，核膜内折，
收缩、染染色色质加深。 (5)细胞膜 通透 性改变，物质运输功能
【答案】 C
【巩固2】 细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。 下列有关叙述正确的是( )
A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C．细胞癌变是细胞高度分化的结果 D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
【答案】 B
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