四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
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四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版ppt精美课件
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。 夏日炎炎，送去清茶 雪花飘飘，带去问候
分步
练习
练习四
例子：《四季各异》 主要情节：春、夏、秋、冬四个兄第姐妹轮流值班。 按四季为线索把构篇补写完整。 春：__________________________________ 夏：__________________________________ 秋：__________________________________ 冬：__________________________________
分步 练习
知识点一：按年为线索
练习一
例子：《那鲜红的草莓》 画面一： 时间：三岁时 景物：春暖花开 人物：我、妈妈 情节：妈妈喂我吃草莓
分步 练习
画面二：
时间：（
）
景物：春暖花开
人物：我、妈妈
情节：妈妈带我摘草莓
画面三：
时间：（
）
景物：春暖花开
人物：我、妈妈
情节：我给妈妈画草莓
分步 练习
练习二
惊天动地 荒诞不经 谈笑风生
地老天荒 经验之谈 生死存亡
《我爱我的爷爷》
《 我 爱 我 的 爷 爷 》
起点 练习
以《秋千》为题，以时间顺序为线索写 出文章的结构。
“呼——”风，那么急，卷起了地上几片枯黄的树叶。 我走在上学的路上，沉重的书包压着肩膀，凛冽的寒风迎面刮来， 天上的乌云又厚又密，压得人透不过气。 记得在我上小学一年级的一个冬天，天空下雪了，一片片雪花随着 狂风漫天飞舞。雪越下越大，风越刮越狂。一会儿，眼前就是白茫茫的 一片。那树枝，变成了—根银白色的雪鞘；地上，盖了一层厚厚的“棉 被”。 一片雪花钻进了我的脖子，我打了个冷颤。“小芸！”突然，身后 传来沙哑的声音。我停住脚，回头一看，原来是爸爸；他正向我招手呢 ！手里还拿着一条围巾。走近了，爸爸把手中的围巾轻轻围在我脖子上 。他刚为我系上，我就闻到这围巾上有股淡淡的烟草味儿，哦!原来这是 爸爸的围巾!一片小雪花悄悄地落在围巾上，融化了，化作一滴晶莹的水 珠。爸爸转身朝上班路大步走去
比喻句的仿写.ppt
• 2、本体为抽象事物的仿写
欣赏：
• • • • • • • •
乡愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
训练一：乡愁
• 乡愁是鼠标。
• 参考下面的例句，以“希望”为本体造 一组意义相关的比喻句。 • 希望是风雨之夜所现之晓霞。——歌德
• 希望是恋人的手杖，带着它前行，可以 对抗自觉的绝望的思想。——莎士比亚 • 希望是生命的源泉，失去它，生活就会 枯萎。——富兰克林）
希望
• 希望是一粒种子，一丛新芽，一片 绿叶，一朵小花。 • 希望是生命的灵魂，心灵的灯塔， 成功的向导。
2、暗喻 ： “甲是乙”
喻词用“是、成为、成了、变成”等。 ①草原的天气是孩子的脸，说变就变。
②慢慢地，月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。
▲暗喻的其它形式：
（1）否定的比喻：
④ 但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高
楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一 块石材，园中的一撮泥土。(鲁迅《忆韦素园》)
• 虽然可以在电脑的地图上走遍千山万 水，但却永远走不到自己的家乡。 • 乡愁是粉笔，在心灵的黑板上画下痕 迹，但自己也化为灰烬。
训练二：母爱
• 小时候，母爱是一煲浓浓的汤,______； 年少时，母爱是一碗苦苦的药,______； 长大了，才发现母亲是一杯平淡的 水,_______。
训练三：生活
（三）根据构成方式，比喻分为三类：
1、明喻 ： “甲像乙”
本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现。 ▲常用的喻词有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、 宛如、 ……似的、 …… 一样、 …… 一般 ①叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨 雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
四年级下册语文作文课件-形式仿写-1词语仿写-部编版(共24张PPT)
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-1 词语 仿写-部 编版( 共24张P PT)
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四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-1 词语 仿写-部 编版( 共24张P PT)
意气相投 巧立名目 呆若木鸡
投机取巧 目瞪口呆 鸡毛蒜皮
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《小船送信》
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分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。 圆月、满月、银钩、明月 嫩绿、浅绿、翠绿、墨绿 散步、漫步、信步、溜达
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-1 词语 仿写-部 编版( 共24张P PT)
节拍、三节拍、四节拍的词语。
红—— 火红、绯红、酒红、胭脂红、桃红色、 白里透红、红红火火
乐——
欢乐、快乐、、乐悠悠、乐滋滋、闷闷不乐、 乐不可支、 安家乐业
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意气相投 巧立名目 呆若木鸡
投机取巧 目瞪口呆 鸡毛蒜皮
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《小船送信》
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分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。 圆月、满月、银钩、明月 嫩绿、浅绿、翠绿、墨绿 散步、漫步、信步、溜达
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-1 词语 仿写-部 编版( 共24张P PT)
节拍、三节拍、四节拍的词语。
红—— 火红、绯红、酒红、胭脂红、桃红色、 白里透红、红红火火
乐——
欢乐、快乐、、乐悠悠、乐滋滋、闷闷不乐、 乐不可支、 安家乐业
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四年级下语文作文课件形式仿写 拟人句的仿写 部编版 PPT
空旷的花园里，树木烧焦了，树干也被 烧弯了。
分步 练习
练习四
用描写人物神态的方法描写太阳，改写 成拟人句。
太阳透过灰蒙蒙的云层，照射着大地。
用描写人物神态的方法描写动物、植物或其 他物品，这种拟人句的仿写，你会了吗？
1.神态描写要符合事物本身的特点 2.神态描写要符合事物所处的环境
从前有个老头儿和他的老太婆
分步 练习
练习四
用描写人物动作的方法描写雪花，改写成 拟人句。
晶莹的雪花，纷纷扬扬，从天空飘落到 大地。
用描写人物动作的方法描写动物、植物或其 他物品，这种拟人句的仿写，你会了吗？
1.写拟人句必须有强烈的感情和深刻的感受 做基础。
2.描写的动作要做到符合事物本身的特点。
分步 练习
分步 练习
知识点二
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
实战 指南针
雨过后，天空出现了一道七彩虹，是那么美丽。
饱吸了雨水，心情愉快的小草、小花、小树见到 美丽的彩虹时又是什么表情呢？
分步 练习
练习四
用描写人物神态的方法描写太阳，改写 成拟人句。
太阳透过灰蒙蒙的云层，照射着大地。
用描写人物神态的方法描写动物、植物或其 他物品，这种拟人句的仿写，你会了吗？
1.神态描写要符合事物本身的特点 2.神态描写要符合事物所处的环境
从前有个老头儿和他的老太婆
分步 练习
练习四
用描写人物动作的方法描写雪花，改写成 拟人句。
晶莹的雪花，纷纷扬扬，从天空飘落到 大地。
用描写人物动作的方法描写动物、植物或其 他物品，这种拟人句的仿写，你会了吗？
1.写拟人句必须有强烈的感情和深刻的感受 做基础。
2.描写的动作要做到符合事物本身的特点。
分步 练习
分步 练习
知识点二
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
实战 指南针
雨过后，天空出现了一道七彩虹，是那么美丽。
饱吸了雨水，心情愉快的小草、小花、小树见到 美丽的彩虹时又是什么表情呢？
四年级下册语文作文课件-形式仿写-6总分总段落仿写-部编版(共36张PPT)
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-6 总分 总段落 仿写-部 编版( 共36张P PT)
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分步 练习
知识点一：总分式段落的仿写
练习一
例子：他是一个活泼机灵的男孩。一个圆圆的脸上镶 嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱 的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的 鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤 劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来 忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
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分步 练习
片段总写了__小__男__孩__活__泼__机__灵_____， 从__眼__睛____、__嘴__巴____、___发__型___几个方面进行 分写。
①张俊浑身上下都脏兮兮的。他不爱洗头， 头发总是乱蓬蓬的，好像里面住着奇怪的东西。 前天，竟然有两只小麻雀从他的头发里钻了出来 。他的脸上黑一块，白一块的，像永远都洗不干 净。他的一双手总是黑乎乎的，摸到衣服上到处 都是黑色的手印。
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天上的云各种各样，________________。
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知识点一：总分式段落的仿写
练习一
例子：他是一个活泼机灵的男孩。一个圆圆的脸上镶 嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱 的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的 鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤 劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来 忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
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分步 练习
片段总写了__小__男__孩__活__泼__机__灵_____， 从__眼__睛____、__嘴__巴____、___发__型___几个方面进行 分写。
①张俊浑身上下都脏兮兮的。他不爱洗头， 头发总是乱蓬蓬的，好像里面住着奇怪的东西。 前天，竟然有两只小麻雀从他的头发里钻了出来 。他的脸上黑一块，白一块的，像永远都洗不干 净。他的一双手总是黑乎乎的，摸到衣服上到处 都是黑色的手印。
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-6 总分 总段落 仿写-部 编版( 共36张P PT)
天上的云各种各样，________________。
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分步 练习
四年级下册语文作文课件形式仿写6 总分总段落仿写部编版ppt精美课件
覆盖着沙土，呈现金黄色。阳光非常强烈，很刺眼，因此照 得海边泛其金光，波光粼粼。下海去游泳，根部不担心被划 伤，因为在浅水地带没有礁石；不过有时你会被海浪“欺 负”到，它们拼命的往你嘴里钻，你会顿时感到咸味道。大 海真是魅力无穷啊。
分步 练习
先总写：_____大__海_的__美__丽_________分 写： __________海_面__、__海__浪__、_沙__滩__、__海水 最后总结：___大__海__可__真__是_魅__力__无__穷_________
练习
例子： 秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，
有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如 玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱， 有的却显出一副庄重的样子。真令人赞叹不已。 仿写：
天上的云各种各样，________________。
分步 练习
总分的段落结构：
先对所要描述的事物做一个总的交代，再对事 物的各个方面做出不同的描述或叙述。
分步 练习
练习一
啄木鸟有很多厉害的法宝。它有一张凿子嘴，又尖又长。 能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩 出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也 逃不了它的耳朵。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有 力，一上树就能将树干抓得牢牢的。它的本领可真大呀！
分步 练习
分总式的段落仿写，你会了吗？ 先对事物的各个方面进行具体描写， 在分写之后再对事物进行总式段落的仿写
总分总结构： 先对要描述的事物有一个总的描写，然 后分别对各个部分、方面作具体的说明，最 后再一次概括起来描写。
分步
练习 练习三
这里，最美丽的要数大海了。蔚蓝色的水面无边无际， 海和天的界限很清晰，海面起起伏伏，一批一批的海浪拍打 着海岸，哪些浪花洁白无瑕，晶莹剔透；被打倒岸上的海水
分步 练习
先总写：_____大__海_的__美__丽_________分 写： __________海_面__、__海__浪__、_沙__滩__、__海水 最后总结：___大__海__可__真__是_魅__力__无__穷_________
练习
例子： 秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，
有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如 玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱， 有的却显出一副庄重的样子。真令人赞叹不已。 仿写：
天上的云各种各样，________________。
分步 练习
总分的段落结构：
先对所要描述的事物做一个总的交代，再对事 物的各个方面做出不同的描述或叙述。
分步 练习
练习一
啄木鸟有很多厉害的法宝。它有一张凿子嘴，又尖又长。 能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩 出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也 逃不了它的耳朵。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有 力，一上树就能将树干抓得牢牢的。它的本领可真大呀！
分步 练习
分总式的段落仿写，你会了吗？ 先对事物的各个方面进行具体描写， 在分写之后再对事物进行总式段落的仿写
总分总结构： 先对要描述的事物有一个总的描写，然 后分别对各个部分、方面作具体的说明，最 后再一次概括起来描写。
分步
练习 练习三
这里，最美丽的要数大海了。蔚蓝色的水面无边无际， 海和天的界限很清晰，海面起起伏伏，一批一批的海浪拍打 着海岸，哪些浪花洁白无瑕，晶莹剔透；被打倒岸上的海水
四年级下册语文作文课件：形式仿写：3 比喻句的仿写 -ppt部编版
明喻句的仿写，你会了吗？ 用比喻词将本体与喻体组成一句话。
分步 练习
知识点二 暗喻句的仿写
庐山的云雾千姿百态： 那些笼罩在头的云雾，像是戴在山顶上的白色
绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间 的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
Hale Waihona Puke 分步 练习练习一B 1.天转晴了，地面的低洼处贴上了一面面的小镜子。 2.榕树靠它那一茬茬的长胡子吸取水分和养分。 3.那次以后，我们之间多了一堵墙，不像以往般友好了。
分步 练习
知识点三
练习一
借喻句的仿写
例句：星空中银盘高挂。 找出比喻的部分，仿写一句借喻句。
分步 练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写借喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢 的鸟儿和乡下人一起，汇成了一幅自然、和谐 的风景画。
用“……汇成了……”的形式写一句暗 喻句。
暗喻句的仿写，你会了吗？ 用“是”、“成了”、“变成”……代 替比喻词组成比喻句。
分步 练习
A 1.下雨过后，地面上的小水洼像一面镜子。 2.榕树的根是一把长长的胡子，能吸取水分和养分。 3.那次误会后，我们之间有了隔膜，不像以往般友好了。
例句：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 用“……是……”的形式写一句暗喻句。
分步 练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写暗喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
风雨中挺立的白杨是您伟岸的身姿。
分步
练习
练习三
四年级下语文作文课件形式仿写 排比句的仿写部编版PPT
用排比句写景ຫໍສະໝຸດ 颜色冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的 衣裳；
形状
冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；
快
冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写
乐
乐章；
寒风
冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有 顽强的意志。
分 步 仿句：练 春天是_习_____________________________；
如果你是___________,就_____________。
分步
练习 练习四
用排比句抒情
按照下面的例子进行仿写排比句，要求字数相同，结 构一致。
例句： 母爱就是一幅水墨画卷，洗去铅华，留下清新； 母爱就像一首深情歌谣，婉转悠扬，浅吟低唱； 母爱就是一缕和煦春风，吹去寒冬，带来温暖。
仿句： 友情就是___________________________； 友情就是___________________________； 友情就是____________________________。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
笑容是
，
。
冷漠是
，
。
热烈祝贺
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我们期待
填写学生姓名：发表作品
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
仿写句子PPT课件
02
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
四年级下册语文作文课件：形式仿写：4 拟人句的仿写 -ppt新部编版
起点 练习
按照下面的例子仿写： 例子：1.几只小鹿在溪边散步。
2.月亮睁大着眼睛，和蔼地望着田野和 村庄。
3.桃花说：“小蜜蜂，谢谢你！你给我 们传播花粉又仔细，又轻巧。这最好的花蜜是 留给你的。”
起点 练习
仿写： 几只仙鹤 ______________________________________ 雨天使 ______________________________________ 荷花对荷叶说 ______________________________________
分步 练习
分步 练习
练习三
用描写人物神态的方法描写树木，改写 成拟人句。
空旷的花园里，树木烧焦了，树干也被 烧弯了。
分步 练习
练习四
用描写人物神态的方法描写太阳，改写 成拟人句。
太阳透过灰蒙蒙的云层，照射着大地。
用描写人物神态的方法描写动物、植物或其 他物品，这种拟人句的仿写，你会了吗？
1.神态描写要符合事物本身的特点 2.神态描写要符合事物所处的环境
她跟人一样开口讲：
“放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，
我给你贵重的报酬：
为了赎身，你要什么我都依。”
分步 练习
知识点三
练习一
用描写人物语言的方法描 写动物、植物或其他物品
用描写人物语言的方法描写金鱼，改写成拟 人句。
金鱼告诉渔夫用不着悲伤，他们准会有一 座木房子的。
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。
四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-4 拟人 句的仿 写 -部 编版 ( 共32张P PT) 四年级下 册语文 作文课 件-形式 仿写-4 拟人 句的仿 写 -部 编版 ( 共32张P PT)
四年级下册语文作文课件形式仿写1 词语仿写部编版实用PPT
意气相投 巧立名目 呆若木鸡
投机取巧 目瞪口呆 鸡毛蒜皮
《小船送信》
《
小 船 送 信
》
起点 练习
以下面的一个单节拍的词语为基础，写出两
节拍、三节拍、四节拍的词语。
红—— 火红、绯红、酒红、胭脂红、桃红色、 白里透红、红红火火
乐——
欢乐、快乐、、乐悠悠、乐滋滋、闷闷不乐、 乐不可支、 安家乐业
分步 练习
知识点一： 节奏相同的词语仿写
练习一
按照下列例子进行仿写： 例子：太阳——朝阳、夕阳、红日、暖阳
分步 练习
月亮——（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 绿色——（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 走路——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。
圆月、满月、银钩、明月 嫩绿、浅绿、翠绿、墨绿 散步、漫步、信步、溜达
分步 练习
知识点二 节奏变化的词语仿写
练习一
按照下列例子进行仿写： 例子：月，惨白。夜，清冷。
花，（ ）。草，（ ）。 泉，（ ）。酒，（ ）。
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。
红艳 青翠 清冽 甘甜
分步 练习
节奏变化的词语仿写，你会了吗？ 1.观察词语节拍变化的规律 2.字数的对应 3.词语性质的对应
您的爱，太阳一般温暖 您的爱，春风一般和煦
（）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（）
愿您的节日里洋溢着：璀璨、平安 愿您的生活里中充满：安康、如意
（）（）（）（）（）（）（）（）（）：（）（）、（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）：（）（）、（）（）
投机取巧 目瞪口呆 鸡毛蒜皮
《小船送信》
《
小 船 送 信
》
起点 练习
以下面的一个单节拍的词语为基础，写出两
节拍、三节拍、四节拍的词语。
红—— 火红、绯红、酒红、胭脂红、桃红色、 白里透红、红红火火
乐——
欢乐、快乐、、乐悠悠、乐滋滋、闷闷不乐、 乐不可支、 安家乐业
分步 练习
知识点一： 节奏相同的词语仿写
练习一
按照下列例子进行仿写： 例子：太阳——朝阳、夕阳、红日、暖阳
分步 练习
月亮——（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 绿色——（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 走路——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。
圆月、满月、银钩、明月 嫩绿、浅绿、翠绿、墨绿 散步、漫步、信步、溜达
分步 练习
知识点二 节奏变化的词语仿写
练习一
按照下列例子进行仿写： 例子：月，惨白。夜，清冷。
花，（ ）。草，（ ）。 泉，（ ）。酒，（ ）。
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。
红艳 青翠 清冽 甘甜
分步 练习
节奏变化的词语仿写，你会了吗？ 1.观察词语节拍变化的规律 2.字数的对应 3.词语性质的对应
您的爱，太阳一般温暖 您的爱，春风一般和煦
（）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（） （）（）（）：（）（）（）（）（）（）
愿您的节日里洋溢着：璀璨、平安 愿您的生活里中充满：安康、如意
（）（）（）（）（）（）（）（）（）：（）（）、（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）：（）（）、（）（）
四年级下册语文作文精品课件-形式仿写-1 词语仿写-部编版(共24张PPT)
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四年级下 册语文 作文精 品课件- 形式仿 写-1 词语仿 写-部编 版(共2 4张PPT )
1．北京大学的师生们一直高举学术民 主、思 想自由 的旗帜 ，在艰 难的时 代中， 为科学 ，为真 理，从 未放弃 过独立 的思考 和艰难 的抗争 。 2．作为北大学子，听到如此饱含感情 发自肺 腑的劝 勉之声 ，没有 谁能勤 勉自励 ，热血 沸腾。 3．这个人的逝世，对于欧美战斗的无 产阶级 、对于 历史科 学，都 是不可 估量的 损失。 4．当我们进去的时候，便发现他在安 乐椅上 安静地 睡着了 ——但 已经永 远地睡 着了。
四年级下 册语文 作文精 品课件- 形式仿 写-1 词语仿 写-部编 版(共2 4张PPT ) 四年级下 册语文 作文精 品课件- 形式仿 写-1 词语仿 写-部编 版(共2 4张PPT )
四年级下 册语文 作文精 品课件- 形式仿 写-1 词语仿 写-部编 版(共2 4张PPT )
实战指南针
有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人； 也有人说，老师是春蚕，为学生奉献出自己的全部。 还有人说，老师甘为人梯。如果让你来赞美你最敬爱 的老师，你想从老师的哪些方面来着手呢？是老师为 了学生奉献出自己的青春和汗水，还是老师在三尺讲 台上默默的耕耘，还是老师对你孜孜不倦的教诲，亦 或者是全部？选择你最想对老师说的话，用最诚挚的 语言表达出来，记住不要忘了词语的节奏哦！
（）（）（），（）（）（） （）（）（），（）（）（） （）（）（），（）（）（） （）（）（），（）（）（）
您的话语，充满诗意 您的思想，蕴含哲理
（）（）（）（），（）（）（）（） （）（）（）（），（）（）（）（） （）（）（）（），（）（）（）（） （）（）（）（），（）（）（）（）
四年级下 册语文 作文精 品课件- 形式仿 写-1 词语仿 写-部编 版(共2 4张PPT )
1．北京大学的师生们一直高举学术民 主、思 想自由 的旗帜 ，在艰 难的时 代中， 为科学 ，为真 理，从 未放弃 过独立 的思考 和艰难 的抗争 。 2．作为北大学子，听到如此饱含感情 发自肺 腑的劝 勉之声 ，没有 谁能勤 勉自励 ，热血 沸腾。 3．这个人的逝世，对于欧美战斗的无 产阶级 、对于 历史科 学，都 是不可 估量的 损失。 4．当我们进去的时候，便发现他在安 乐椅上 安静地 睡着了 ——但 已经永 远地睡 着了。
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实战指南针
有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人； 也有人说，老师是春蚕，为学生奉献出自己的全部。 还有人说，老师甘为人梯。如果让你来赞美你最敬爱 的老师，你想从老师的哪些方面来着手呢？是老师为 了学生奉献出自己的青春和汗水，还是老师在三尺讲 台上默默的耕耘，还是老师对你孜孜不倦的教诲，亦 或者是全部？选择你最想对老师说的话，用最诚挚的 语言表达出来，记住不要忘了词语的节奏哦！
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您的话语，充满诗意 您的思想，蕴含哲理
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四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课件(33张PPT)
惊天动地 荒诞不经 谈笑风生
地老天荒 经验之谈 生死存亡
《我爱我的爷爷》
《 我 爱 我 的 爷 爷 》
起点 练习
以《秋千》为题，以时间顺序为线索写 出文章的结构。
四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课 件(33张 PPT)
“呼——”风，那么急，卷起了地上几片枯黄的树叶。 我走在上学的路上，沉重的书包压着肩膀，凛冽的寒风迎面刮来， 天上的乌云又厚又密，压得人透不过气。 记得在我上小学一年级的一个冬天，天空下雪了，一片片雪花随着 狂风漫天飞舞。雪越下越大，风越刮越狂。一会儿，眼前就是白茫茫的 一片。那树枝，变成了—根银白色的雪鞘；地上，盖了一层厚厚的“棉 被”。 一片雪花钻进了我的脖子，我打了个冷颤。“小芸！”突然，身后 传来沙哑的声音。我停住脚，回头一看，原来是爸爸；他正向我招手呢 ！手里还拿着一条围巾。走近了，爸爸把手中的围巾轻轻围在我脖子上 。他刚为我系上，我就闻到这围巾上有股淡淡的烟草味儿，哦!原来这是 爸爸的围巾!一片小雪花悄悄地落在围巾上，融化了，化作一滴晶莹的水 珠。爸爸转身朝上班路大步走去，留下了一串串深深的脚印……
）
人物：爸爸、我
情节：（
）
四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课 件(33张 PPT)
四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课 件(33张 PPT)
以年为时间线索进行仿写，你掌握了吗？ 1.选择有具有代表性的事件 2.突出时间发生的年份
四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课 件(33张 PPT)
）打伞
画面三 时间：六年级 人物：爷爷、我 情节：我（ ）打伞
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地老天荒 经验之谈 生死存亡
《我爱我的爷爷》
《 我 爱 我 的 爷 爷 》
起点 练习
以《秋千》为题，以时间顺序为线索写 出文章的结构。
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“呼——”风，那么急，卷起了地上几片枯黄的树叶。 我走在上学的路上，沉重的书包压着肩膀，凛冽的寒风迎面刮来， 天上的乌云又厚又密，压得人透不过气。 记得在我上小学一年级的一个冬天，天空下雪了，一片片雪花随着 狂风漫天飞舞。雪越下越大，风越刮越狂。一会儿，眼前就是白茫茫的 一片。那树枝，变成了—根银白色的雪鞘；地上，盖了一层厚厚的“棉 被”。 一片雪花钻进了我的脖子，我打了个冷颤。“小芸！”突然，身后 传来沙哑的声音。我停住脚，回头一看，原来是爸爸；他正向我招手呢 ！手里还拿着一条围巾。走近了，爸爸把手中的围巾轻轻围在我脖子上 。他刚为我系上，我就闻到这围巾上有股淡淡的烟草味儿，哦!原来这是 爸爸的围巾!一片小雪花悄悄地落在围巾上，融化了，化作一滴晶莹的水 珠。爸爸转身朝上班路大步走去，留下了一串串深深的脚印……
）
人物：爸爸、我
情节：（
）
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以年为时间线索进行仿写，你掌握了吗？ 1.选择有具有代表性的事件 2.突出时间发生的年份
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画面三 时间：六年级 人物：爷爷、我 情节：我（ ）打伞
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②长江和黄河，就像两条巨龙，向着大 海奔流而去。
用“……像……”写一句明喻句，注意写 生动。
四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
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四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
暗喻句的仿写，你会了吗？ 用“是”、“成了”、“变成”……代 替比喻词组成比喻句。
四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
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分步 练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写暗喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
分步 练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写明喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
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分练步习练习四
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢 的鸟儿和乡下人一起，汇成了一幅自然、和谐 的风景画。
用“……汇成了……”的形式写一句暗喻 句。
起点 练习
把“月亮”比喻成“小船”， 分别用明 喻、暗喻、借喻的形式写三个句子。
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分步
练习
知识点一： 明喻句的仿写
练习一
例句：①花上的白蝶和金蝶，就像两个 舞动的小精灵。
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明喻句的仿写，你会了吗？ 用比喻词将本体与喻体组成一句话。
分步 练习
练习三
例句：①火红的高粱，犹如无数的火把。 ②美丽的彩虹挂在天空，犹如彩色的锦缎。
用“……犹如……”写一句明喻句，注意写生 动。
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分步 练习
练习一
例句：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 用“……是……”的形式写一句暗喻句。
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分步 练习
知识点二 暗喻句的仿写
庐山的云雾千姿百态： 那些笼罩在头的云雾，像是戴在山顶上的白色
绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间 的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
入不敷出 地久天长 言之有理
出人头地 畅所欲言 理所当然
《吃“月亮”》
《 吃 “ 月 亮 ” 》
弯弯的 圆圆的 皎洁的
小船 月饼 玉盘 夜明珠 镰刀
①比喻要用具体，人们熟悉的事物作比 方。把一种物体比作另一种物体(本体 喻体) ②比喻的事物要有相似点。（形状、颜 色、性质等方面相似）
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分步 练习
A 1.下雨过后，地面上的小水洼像一面镜子。 2.榕树的根是一把长长的胡子，能吸取水分和养分。 3.那次误会后，我们之间有了隔膜，不像以往般友好了。
B 1.天转晴了，地面的低洼处贴上了一面面的小镜子。 2.榕树靠它那一茬茬的长胡子吸取水分和养分。 3.那次以后，我们之间多了一堵墙，不像以往般友好了。
判断下面的句子哪些是比喻句： 1、一片片晚霞，倒映在小河里，好像开 了一大朵一大朵的鸡冠花。 2、王宁长得很像他的爸爸。 3、小鹅蛋像大鸡蛋。
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风雨中挺立的白杨是您伟岸的身姿。
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分步 练习
练习三例句： ຫໍສະໝຸດ 彩由棉花团的堆积，变成了金色的菠萝了。 用“……成了……”的形式写一句暗喻句。
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分步 练习
练习四
按照例子仿写比喻句： 例句：①泉水从高山上流下来，仿佛透明的绸缎。
②美丽的风筝翱翔在蓝天白云之间，仿佛自由 自在的小鸟一般。
用“……仿佛……”写一句明喻句，注意写生 动。
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用“……像……”写一句明喻句，注意写 生动。
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暗喻句的仿写，你会了吗？ 用“是”、“成了”、“变成”……代 替比喻词组成比喻句。
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分步 练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写暗喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
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练习二
依据教师的PPT，怎样写明喻句？将正确 答案写在下面的横线上。
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分练步习练习四
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢 的鸟儿和乡下人一起，汇成了一幅自然、和谐 的风景画。
用“……汇成了……”的形式写一句暗喻 句。
起点 练习
把“月亮”比喻成“小船”， 分别用明 喻、暗喻、借喻的形式写三个句子。
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分步
练习
知识点一： 明喻句的仿写
练习一
例句：①花上的白蝶和金蝶，就像两个 舞动的小精灵。
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明喻句的仿写，你会了吗？ 用比喻词将本体与喻体组成一句话。
分步 练习
练习三
例句：①火红的高粱，犹如无数的火把。 ②美丽的彩虹挂在天空，犹如彩色的锦缎。
用“……犹如……”写一句明喻句，注意写生 动。
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练习一
例句：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 用“……是……”的形式写一句暗喻句。
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知识点二 暗喻句的仿写
庐山的云雾千姿百态： 那些笼罩在头的云雾，像是戴在山顶上的白色
绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间 的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
入不敷出 地久天长 言之有理
出人头地 畅所欲言 理所当然
《吃“月亮”》
《 吃 “ 月 亮 ” 》
弯弯的 圆圆的 皎洁的
小船 月饼 玉盘 夜明珠 镰刀
①比喻要用具体，人们熟悉的事物作比 方。把一种物体比作另一种物体(本体 喻体) ②比喻的事物要有相似点。（形状、颜 色、性质等方面相似）
四年级下册语文作文课件形式仿写3 比喻句的仿写 部编版PPT课件(共36张PPT)
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分步 练习
A 1.下雨过后，地面上的小水洼像一面镜子。 2.榕树的根是一把长长的胡子，能吸取水分和养分。 3.那次误会后，我们之间有了隔膜，不像以往般友好了。
B 1.天转晴了，地面的低洼处贴上了一面面的小镜子。 2.榕树靠它那一茬茬的长胡子吸取水分和养分。 3.那次以后，我们之间多了一堵墙，不像以往般友好了。
判断下面的句子哪些是比喻句： 1、一片片晚霞，倒映在小河里，好像开 了一大朵一大朵的鸡冠花。 2、王宁长得很像他的爸爸。 3、小鹅蛋像大鸡蛋。
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风雨中挺立的白杨是您伟岸的身姿。
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分步 练习
练习三例句： ຫໍສະໝຸດ 彩由棉花团的堆积，变成了金色的菠萝了。 用“……成了……”的形式写一句暗喻句。
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分步 练习
练习四
按照例子仿写比喻句： 例句：①泉水从高山上流下来，仿佛透明的绸缎。
②美丽的风筝翱翔在蓝天白云之间，仿佛自由 自在的小鸟一般。
用“……仿佛……”写一句明喻句，注意写生 动。
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