南京市二模作文讲评

晏子
主仆关系
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• • • • • • 1、学会改变 改侧重于行动，要写出改的原因 2、学会倾听 不能倾听自然，必须扣住接受别人意见 3、学会谦虚 只能从晏子角度引出，不可从车夫角度，谦虚是一种态度，学术、 品德才能高才可放出的一种姿态。 • 4、追求完美 • 妻子意图是为丈夫好，离开前后身份相同，不算完美 5、立志 丈夫没有立志做大夫 6、满足 丈夫没有不思进取，满足现状，不可断章取义。 7、知人善任 要侧重道德，而不能只写才能
2、如何处理新材料作文中的材 料
• 不管新、旧材料作文，我们的行文中心都是 从材料中生发出来的，在行文中最好有所运用， 不然这个“中心”就像是无源之水。但运用的方 式要灵活，要有选择、有侧重点，或概述，或部 分摘引，或化用，切忌原文照搬或大段引用；运 用材料的目的是表明行文的方向、目的或中心， 因此，过渡要自然；运用材料可位于文章的前面 或中间或结尾。
市二模作文讲评
• 晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子 从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞， 鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的 妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：“晏 子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。 今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你 身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很 满足，我因此要求离去。”从那以后，她的丈 夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照 实回答，晏子举荐他做了大夫。
晏子身高不足六尺，却表现的志虑深沉，令人仰慕，而身长八尺的 车夫仅仅因为是名相的车夫而趾高气扬，喜形于色。可见，真正财富 满车的人并不需要高调的表现，别人自会心生敬仰。(观点明确） • 季羡林老先生曾三次被别人封上桂冠，而他却三次桂冠，他满腹 才学少有人能及，可他却偏要低调行事，在学术研究上笔耕不辍，即 使在最艰难的十年文革中也毅然将蜚声世界的印度史诗《罗摩衍那》 翻译出来。（正例+议论） • 曾有人冠以他“学界泰斗”的头衔，他却说：“泰者，泰山也； 斗者，北斗也。二者都是至高无上的东西，我只是在国外教书十年， 在国内教书五十七年而已，哪里能要这称号！”季老身为一代大师， 却如此谦恭，是有多少人所无法企及的。 • 季老不张扬，不矫作，他一生奉行着自己的座右铭：“纵浪大化 中，不喜亦不惧；应尽便须尽，无复独多虑。”他不因外界极高的评 价而喜形于色，也不因被尊为“国学大师”而趾高气扬。当他对西域 的罕见文字研究到了无人能及的程度时，也从未满足过。
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大唐名相魏征曾说过：“念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则 思江海下百川。”季老很少对某件事高谈论阔，但只要他所说的都是 微言大义，他秉持着谦和低调的态度努力追寻着学术的制高点。 其实，喧嚣与傲慢是在制造小丑，而非大师。真正的大儒应做到 桃李不言，拥有人淡如菊的态度，不喜形于色，也不轻易满足。 在当今的社会上，你可以看到很多人因一点小成就而到处宣扬， 你也可以看到有些人即使一身荣耀也仍在默默无闻的做事，他们永远 不会觉得自已有多么的了不起，更不会因此而趾高气扬，往往这样的 人会在自己的经历中学到更多。（反例） 梅，剪雪裁冰，不畏严寒；兰，孤芳自赏，怡然自得；竹，筛风 弄月，挺立尘世；菊，凌霜自得，不趋炎热。这四者都是淡雅无所奇 特的植物，但它们与招展满园中的牡丹相比，却更得人们的喜爱，因 这四者都清华其外，不需招蜂引蝶，也可屹立于尘世之中。 真正有才学的人不需喜形于色，更无需趾高气扬。因为，大儒无 声亦有声。（再次点题）
材料引用提取错误信息，条理性差，车夫行为的因果关系阐述不当，车夫的改 变是源于妻子的建议，而不是不满足于现状。
引 材 料 相 关 语 句 ， 导 出 观 点
对材料部分分析，引出观点，导入文章
对材料整体分析，引出观点，导入文章
材 料 可 以 放 入 文 章 ， 巧 妙 融 入 论 证
大儒无声亦有声
新材料作文审题立意的“三步法”
• • • • • • • • • 第一步：整体概括 何人—— 何事—— 何果—— 第二步：追问原因 为什么做这样的事—— ？ 为什么会有这样的结果——？ 第三步：确定立意 立意 ——
小结:审题是作文成败的关键
审题思维过程四部曲:
• 1.全面理解作文材料，提炼材料关键词句。 • ２.根据关键词或句，让大脑浮想联翩，以搜索充足的写作素材，动笔用 简洁的文字记下这些稍纵即逝的思维火花（在稿纸上把观点列出来）。 • ３.漫想得到的大量信息一般是原始的、分散的，其中有切合题意或中心 的，也有不恰当的，这就需要进行信息整合。整合就是归纳、合并的过程。 • ４.确定写作的方向，明确中心思想（立意）。 • 考虑是否符合道德标准，还要坚持三个原则： • 一、中心思想要尽可能涵盖材料的各方面，符合Байду номын сангаас全面理解材料”的要求； • 二、选好切入点，尽可能求深求新，符合“选取一个角度、一个侧面”的 要求； • 三、便于自己驾驭，便于展现自我才学。 • 5.推敲观点与材料之间的“桥梁” ----要对材料进行必要的合理的分析
对象
事件
立意
对象
车夫
事件
头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十 分得意。
她的丈夫一改故态。晏子举荐他做了大 夫。
立意
（1）闻过则改 （2）善纳 雅言 （3） 摆正位置 （4） 低调做人（5）成功者的背 后都有支持者
妻子
妻子说：“晏子身高不到六尺，做齐国 （1）用心观察才能知人 的国相，扬名诸侯。今天我看他外出， （2）识人贵在由表及里 志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺， （3）忠言逆耳 给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足， 我因此要求离去。” 晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬 名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉， 面无喜色。 晏子举荐他做了大夫。 （1）不以高位骄人（谦虚 是美德）（2）唯德是举， 不论尊卑（3）知人善任