设计基础肌理构成 PPT
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设计基础三大构成之立体构成
• 构成主义走向抽象和表现力来自材料的言语，以及对技 术的信念和乌托邦思想，舍却主题内容，把绘画从文学 趣味和幻觉艺术中解放了出来，强调材料与形式，以非 具象的几何学形态和铁板、玻璃、树脂等工业材料为素 材，创作和发表了用新的量感、概念构成立体造型的作 品，把注意力集中于画面的材料和真实的结构——即色 彩、质感、结构和材料本身，从而展开了影响深远的造 型运动，对西欧各地的前卫艺术运动以巨大影响，他们 的造型倾向得以世界性的发展。
二立体形态一形态的分类二立体形态的基本要素三材料与形式四材料与工艺五材料与力象形态现实形态自然形态人工形态概念形态视觉化视觉化纯粹形态纯粹形态形态现实形态自然形态人工形态概念形态?1组合因素?造型要素形状色彩肌理?条件因素数量方位光线动静?纬度因素点线面体空间?2物理因素?材料类别纸张木材金属塑料土其他?材料属性强度重量质感?加工手段折切塑烧割粘接焊接嵌合等?3心理因素?生气情感运动机能构造?立体构成的实践要求把视觉的形态要素物化成材料要求把视觉的运动物化为组合形式
形的简化逐渐成为普遍的手法，抽象
特别是几何形式手法成为获得认同的视觉
语言，“结构”成为艺术家与设计家都喜
欢使用与实验的名词。
荷兰风格派
1917年~1931年，以荷兰为中心的一场国际艺术运动。 主要代表：杜斯伯格 蒙德里安 里特维尔德 主要观点： 1、把传统的建筑、家具、产品设计、绘画、雕塑等所有平
（四）材料与工艺
• 加工方式（爆裂、折断、划痕、刺穿、打磨、 弯曲、冲压、切削、塑造——对应的心理感觉 与视觉质感）。
• 组合方式（叠加、贯穿、重复、包容、交叉 等）。
• 将材料的连接点称为“节点”，材料通过节点 联结成型。节点的构造有三种：滑节点靠自重 和摩擦相互连接，可以在水平方向滑动或滚动； 铰节点像铰链一样可以绕节点改变方向但不能 移动；刚节点完全固定。
二立体形态一形态的分类二立体形态的基本要素三材料与形式四材料与工艺五材料与力象形态现实形态自然形态人工形态概念形态视觉化视觉化纯粹形态纯粹形态形态现实形态自然形态人工形态概念形态?1组合因素?造型要素形状色彩肌理?条件因素数量方位光线动静?纬度因素点线面体空间?2物理因素?材料类别纸张木材金属塑料土其他?材料属性强度重量质感?加工手段折切塑烧割粘接焊接嵌合等?3心理因素?生气情感运动机能构造?立体构成的实践要求把视觉的形态要素物化成材料要求把视觉的运动物化为组合形式
形的简化逐渐成为普遍的手法，抽象
特别是几何形式手法成为获得认同的视觉
语言，“结构”成为艺术家与设计家都喜
欢使用与实验的名词。
荷兰风格派
1917年~1931年，以荷兰为中心的一场国际艺术运动。 主要代表：杜斯伯格 蒙德里安 里特维尔德 主要观点： 1、把传统的建筑、家具、产品设计、绘画、雕塑等所有平
（四）材料与工艺
• 加工方式（爆裂、折断、划痕、刺穿、打磨、 弯曲、冲压、切削、塑造——对应的心理感觉 与视觉质感）。
• 组合方式（叠加、贯穿、重复、包容、交叉 等）。
• 将材料的连接点称为“节点”，材料通过节点 联结成型。节点的构造有三种：滑节点靠自重 和摩擦相互连接，可以在水平方向滑动或滚动； 铰节点像铰链一样可以绕节点改变方向但不能 移动；刚节点完全固定。
肌理构成PPT课件
面
面是由点和线围合而成的二维空间，具有形状、大小和色彩等属性。在 肌理构成中，面可以通过形状的变化、色彩的搭配以及面的叠加、交错 等方式形成复杂的肌理效果。
色彩与肌理
色彩三要素
色相、明度、饱和度是影响色彩 与肌理关系的重要因素。不同的 色彩搭配可以产生冷暖、远近、 轻重等不同的视觉感受，从而影
响肌理的表现力。
空间尺度
空间尺度的大小直接关系到肌理的视觉效果和感受方式。在较大的空间中，肌理需要更加 粗犷和醒目才能引起注意；而在较小的空间中，细腻而精致的肌理则可能更加受欢迎。
空间光影
光影是塑造空间氛围和表现肌理质感的重要因素。通过巧妙地运用光影效果，可以突出肌 理的层次感和立体感，营造出更加生动和富有感染力的空间环境。
左右对称
以垂直中心轴为基准，两侧元素完全相同或相似 。
上下对称
以水平中心轴为基准，上下元素完全相同或相似 。
对称与均衡
1 2
点对称
以中心点为基准，各元素与之等距且呈放射状分 布。
均衡
在不对称的情况下，通过调整元素的大小、色彩 、位置等因素，使画面达到视觉上的平衡。
3
异形均衡
运用不同形状的元素，通过巧妙布局达到视觉平 衡。
比例
指肌理元素之间以及元素与整体之间的数量关系。
黄金比例
运用1:1.618的黄金比例关系，使画面更加和谐美观。
等比关系
各元素之间保持相同的比例关系，营造秩序感和统一感。
比例与尺度
自由比例
根据创作需求灵活调整元素比例关系，突破常规比例限制 。
尺度
指肌理元素的大小和画面整体的度量关系。
自然尺度
保持元素的自然大小关系，符合人们的日常视觉经验。
面是由点和线围合而成的二维空间，具有形状、大小和色彩等属性。在 肌理构成中，面可以通过形状的变化、色彩的搭配以及面的叠加、交错 等方式形成复杂的肌理效果。
色彩与肌理
色彩三要素
色相、明度、饱和度是影响色彩 与肌理关系的重要因素。不同的 色彩搭配可以产生冷暖、远近、 轻重等不同的视觉感受，从而影
响肌理的表现力。
空间尺度
空间尺度的大小直接关系到肌理的视觉效果和感受方式。在较大的空间中，肌理需要更加 粗犷和醒目才能引起注意；而在较小的空间中，细腻而精致的肌理则可能更加受欢迎。
空间光影
光影是塑造空间氛围和表现肌理质感的重要因素。通过巧妙地运用光影效果，可以突出肌 理的层次感和立体感，营造出更加生动和富有感染力的空间环境。
左右对称
以垂直中心轴为基准，两侧元素完全相同或相似 。
上下对称
以水平中心轴为基准，上下元素完全相同或相似 。
对称与均衡
1 2
点对称
以中心点为基准，各元素与之等距且呈放射状分 布。
均衡
在不对称的情况下，通过调整元素的大小、色彩 、位置等因素，使画面达到视觉上的平衡。
3
异形均衡
运用不同形状的元素，通过巧妙布局达到视觉平 衡。
比例
指肌理元素之间以及元素与整体之间的数量关系。
黄金比例
运用1:1.618的黄金比例关系，使画面更加和谐美观。
等比关系
各元素之间保持相同的比例关系，营造秩序感和统一感。
比例与尺度
自由比例
根据创作需求灵活调整元素比例关系，突破常规比例限制 。
尺度
指肌理元素的大小和画面整体的度量关系。
自然尺度
保持元素的自然大小关系，符合人们的日常视觉经验。
《构成基础》课件第1章
包豪斯提出了三个基本观点：①艺术与技术的新统一；②设计的目的是人而不是产品； ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
德绍时期的包豪斯
第二课 构成的概念与分类
2.1 构成的概念
• 构成的概念来源于俄国构成主 义运动，指采用三角形、圆形、 曲线等几何符号来进行表现。
• 构成是指将各种造型元素，即 不同形态、不同色彩、不同材 料、不同肌理的单元，按照一 定的形式美法则，通过不同的 方法组织在一起，使其形成新 的、符合审美标准的作品。
里特维德 《红黄蓝椅》
里特维德 《施罗德住宅》
第一课 构成的起源
1.3 包豪斯
• 包豪斯是德国魏玛市“公立包豪斯 学校”的简称，后改称“设计学院 ”，习惯上仍沿称“包豪斯”，是 世界上第一所完全为发展现代设计 教育而建立的学院。它的成立标志 着现代设计教育的诞生，对世界现 代设计的发展产生了深远的影响。
色彩构成作品
立体构成作品
• 构成主义也称结构主义，“ 构成”是构成主义者设计的 思想基础。
• 构成主义运动的主要代表人 物有马列维奇、利西斯基、 康定斯基、塔特林、斯坦伯 格兄弟等。
马列维奇 《至上主义构图》
塔特林 《第三国际纪念碑》
第一课 构成的起源
1.2 风格派
• 风格派正式成立于1917年，其核 心人物是蒙德里安和凡·杜·斯 堡，其他合作者包括画家列克、 胡札，雕塑家万东格洛，建筑师 欧德、里特维德等人。
平面构成作品
第二课 构成的概念与分类
2.2 构成的分类
• 色彩构成是从人对色彩的知觉和 心理效果出发，用科学分析的方 法，运用形体、空间、位置、面 积、肌理等要素，通过一定的规 律和原理，创造出新的有色彩美 感和色彩表现力的二维空间画面。
德绍时期的包豪斯
第二课 构成的概念与分类
2.1 构成的概念
• 构成的概念来源于俄国构成主 义运动，指采用三角形、圆形、 曲线等几何符号来进行表现。
• 构成是指将各种造型元素，即 不同形态、不同色彩、不同材 料、不同肌理的单元，按照一 定的形式美法则，通过不同的 方法组织在一起，使其形成新 的、符合审美标准的作品。
里特维德 《红黄蓝椅》
里特维德 《施罗德住宅》
第一课 构成的起源
1.3 包豪斯
• 包豪斯是德国魏玛市“公立包豪斯 学校”的简称，后改称“设计学院 ”，习惯上仍沿称“包豪斯”，是 世界上第一所完全为发展现代设计 教育而建立的学院。它的成立标志 着现代设计教育的诞生，对世界现 代设计的发展产生了深远的影响。
色彩构成作品
立体构成作品
• 构成主义也称结构主义，“ 构成”是构成主义者设计的 思想基础。
• 构成主义运动的主要代表人 物有马列维奇、利西斯基、 康定斯基、塔特林、斯坦伯 格兄弟等。
马列维奇 《至上主义构图》
塔特林 《第三国际纪念碑》
第一课 构成的起源
1.2 风格派
• 风格派正式成立于1917年，其核 心人物是蒙德里安和凡·杜·斯 堡，其他合作者包括画家列克、 胡札，雕塑家万东格洛，建筑师 欧德、里特维德等人。
平面构成作品
第二课 构成的概念与分类
2.2 构成的分类
• 色彩构成是从人对色彩的知觉和 心理效果出发，用科学分析的方 法，运用形体、空间、位置、面 积、肌理等要素，通过一定的规 律和原理，创造出新的有色彩美 感和色彩表现力的二维空间画面。
肌理构成
肌理在现代设计中的使用越来越多
建筑、服装、工业设计等
合在一起时，将具有吸水性的纸铺在上面， 将浮色粘在纸上晾干即可。
（2）绘写法 用多种笔和不同的颜料，
直接在画面上构成肌理 效果。
（3）喷洒法 将墨或颜料调和成适当
浓度的液体，用喷笔或 其它工具直接将液体喷 洒在画面上。
（4）熏烤法 利用烟在纸上熏烤留下
的痕迹。
（5）拼贴法 利用现成材料，通过设
1、肌理的概念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、肌理表现方法
3、肌理在设计中的应用
肌理又称质感，是指物体表面的纹理与质地
特征。 粗糙、光滑、柔软、坚硬
常用的表现方法有画、描、喷、洒、擦、磨、
浸、染、淋、冲、熏、烤、炙、拓、印、撕、 堆、贴、压、刮等。
（1）浮色拓印法
将墨或颜料滴在水面，在颜料还没有和水混
揉搓后展开，在表面轻 轻刷上颜色。
（10）渲染法 将宣纸用水打湿后，半
干状态下涂上颜料，自 然晕开的效果。
（11）盐融法 在渲染法的基础上，趁
颜料未干时撒上适量的 盐，融化时，颜料便自 然散开。
（12）水油法 利用水油不相融的原理，
用蜡笔、油画棒画出图 形，再将画面涂上水性 颜料。
计编排粘贴在画面上。
（6）拓印法 将较干的颜料或油墨涂
在凹凸的物体表面，再 用画纸拓印下来。
（7）刻刮法 先在硬纸板或较厚的纸
上涂上颜料，然后用利 器刻刮出肌理效果。
（8）自流法 将水分饱和的颜料或墨
水，滴在光滑纸张的表 面，使其自然流淌或吹 气，形成偶然形。
（9）揉纸法 将质地较厚的纸张进行
构成设计基础
人的纠正心理（使不完整的完整，倾斜的形 态转正等）
根据图形形态可分为： 完全对称、近似对称、反转对称
（门神、石狮）（太极图）
根据对称样式可分为：点对称和轴对称
精选可编辑ppt
89
点对称 某一图形，存在一个中心点，以此点为 中心通过旋转得到相同的图形。有“求心对称”、 “发射对称”、“旋转对称”、“逆对称”等形 式。
79
构成的符号系统
•
符号，又称记号、标识。在一种认知
体系中，符号是指代一定意义的意象，可
以是图形图像、文字组合，也可以是声音
信号、建筑造型，甚至可以是一种思想文
化，一个时代人物。
•
能够作为某一事物标志的，都可称为
符号。
精选可编辑ppt
80
• 构成中的“能指”与“所指”
a.索绪尔 任何一个符号都包括了“能指”
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90
轴对称 在图形中央设一条直线，将图形划分为相 等的两部分，使两部分的形状完全相等。此直线 为对称轴。
精选可编辑ppt
91
• 均衡 视觉均衡是根据形象的大小、轻重、色彩
及其他视觉要素的分布作用于视觉判断的平衡。
• 对称与均衡
对称
均衡
静感平衡
动感平衡
以对称轴为表 现，中心线左 右或上下的形 态呈现出同形、 同量、完全对 应重合的形式。
例：
图形能指：桃子的能指（外在物理形态）， 所指（长寿）；博物馆能指所指；书店的 能指所指；钻石的能指所指；黄金的能指 所指；
色彩能指：红色、白色等能指所指。
精选可编辑ppt
82
A. 图像符号的能指、所指
产生于遥远的史前时代的马家窑彩陶文化中的动 物图纹、歌舞场景（能指），显现中先民对自然的 崇拜和敬仰之意（所指）。
根据图形形态可分为： 完全对称、近似对称、反转对称
（门神、石狮）（太极图）
根据对称样式可分为：点对称和轴对称
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89
点对称 某一图形，存在一个中心点，以此点为 中心通过旋转得到相同的图形。有“求心对称”、 “发射对称”、“旋转对称”、“逆对称”等形 式。
79
构成的符号系统
•
符号，又称记号、标识。在一种认知
体系中，符号是指代一定意义的意象，可
以是图形图像、文字组合，也可以是声音
信号、建筑造型，甚至可以是一种思想文
化，一个时代人物。
•
能够作为某一事物标志的，都可称为
符号。
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80
• 构成中的“能指”与“所指”
a.索绪尔 任何一个符号都包括了“能指”
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90
轴对称 在图形中央设一条直线，将图形划分为相 等的两部分，使两部分的形状完全相等。此直线 为对称轴。
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91
• 均衡 视觉均衡是根据形象的大小、轻重、色彩
及其他视觉要素的分布作用于视觉判断的平衡。
• 对称与均衡
对称
均衡
静感平衡
动感平衡
以对称轴为表 现，中心线左 右或上下的形 态呈现出同形、 同量、完全对 应重合的形式。
例：
图形能指：桃子的能指（外在物理形态）， 所指（长寿）；博物馆能指所指；书店的 能指所指；钻石的能指所指；黄金的能指 所指；
色彩能指：红色、白色等能指所指。
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82
A. 图像符号的能指、所指
产生于遥远的史前时代的马家窑彩陶文化中的动 物图纹、歌舞场景（能指），显现中先民对自然的 崇拜和敬仰之意（所指）。
《动漫角色设计》——【课件】构成基础
这 张 图 为 什 么 好 ？
曲线的韵律美
这 张 图 为 什 么 好 ？
这
张
图
为
用曲线
什
的张力
么 好
表现轻
？
盈。
这 张 图 为 什 么 好 ？
这
张
图
为
什
么
好
大胆使用撞色
？
搭配。
这 张 图 为 什 么 好 ？
这 张 图 为 什 么 好 ？
巧妙使用负形。
表面与本质
在一张图的表面内容下，潜藏着重要的设计骨架。 理解其本质才会知道究竟为什么一张图、设计好看。
构成研究的问题？
GOU CHENG YAN JIU DE WEN TI
01 我们能做出多少不同的造型？
02
这些造型会给人什么样的心 理感受？
构成
平面构成
色彩构成
立体构成
PART 03 平面构成
PING MIAN GOU CHENG
怎么看设计？
DIAN XIAN MIAN DE DA PEI
线 点 面
PART 02 什么是构成
SHEN ME SHI GOU CHENG
什么是构成？
SHEN ME SHI GOU CHENG
构成
分解
基本型
什么是构成？
SHEN ME SHI GOU CHENG
构成
基本型
分解
按一定秩序重组
重组型
造型过程中把完整的物象整体 进行分解处理，分别研究。 再用各种方法重新组合,形成 多种新的形式、新结构。 更准确的抓住事物本质特性。
框架构成 转体构成 扭结构成
扇形构成
曲线乱线 构成
平面构成第二讲 肌理构成
材质——由材料之本质属性所显示的表面效果，是通过视觉和触觉直接感受的。质地 的美是静的、深邃的、朴素的。 肌理——由人类的造型行为造成的表面效果，是在视觉、触觉中加入某些想象的心理 感受。肌理的美是动的、实用而智慧的，肌理的创造更强调造型性。 肌理又分为视觉肌理和触觉肌理。视觉肌理主要是指以视觉方式感知的特性,包括物体 表面和表层纹理以及是否透明等。我们远远眺望山峦、密林和田野时，其表面肌理和月球 表面及微波荡漾的湖面一样，是不能直接触知的，而只能靠视觉观察，此类情况通常被称 为视觉肌理(图1-23)。而我们把通过触觉感知的肌理称为触觉肌理。触觉肌理主要是指以 触觉方式感知的特性，包括物体表面的光滑和粗糙、平整或凸凹不平、坚硬或柔软,在进 行触摸时有无弹性等。人们对肌理的心理感受有不同的表现方式，更多的是依据自己在日 常生活中不断积累的触觉感觉经验来判断该物质的属性,有些时候只要看到了这种肌理并 不用亲自去触摸就可以判断出这种物质的属性,从而引发主观上的联想。所谓肌理感的定 义是这样的：由物体的表面组织构造所引起的视觉触感，称为视觉肌理感；由物体的表面 组织构造所引起的触觉触感，称为触觉肌理感。 综上所述，肌理不是独立存在的，它属于造型的细部处理，即相当于产品的材料选择 及表面处理。肌理作为一个基本的因素在设计中发挥着极其重要的作用，人们在创作中要 善于利用它来创造出更为丰富的效果。根据不同的材料以及不同的形式，再有机地结合环 境，创造性地编排各种设计因素，会让设计更为精彩。
图1-24 肌理的不同形态
几何形态是指把概念的几何学，依据数学逻辑直观化，并能直接用于平面 构成的形态。几何学上的形体无论在数理上还是作图方面都有着严密的区分。 几何形态根据其具有的性格和机能，可以分为五种： （1）圆形：椭圆形、圆柱形、圆锥形、多圆交叉形； （2）弧形：圆弧形、椭圆弧形、抛物线形； （3）角形：三角形、三角柱形、三角锥形、多角形； （4）方形：正方形、矩形、平行四边形、梯形、立方体形； （5）不定形：复杂的直线形、曲线形、复合形。 几何形态必须以制图仪器为辅助手段进行制作，并应该了解图形的基本作 图方法和基本结构，从多方面、不同角度选择其组合方法。 自然形态中的有机形态在平面构成中的应用范围仅次于几何形，如建筑的 大体特征、流水的运动趋向、鹅卵石的排列、雨后白墙的流痕等都属于有机形 态。有机形态是一种强调内力运动变化的形态，可使人感到速度和力量。 偶然形态则是不可重复的形态，它本身具有偶发性和复杂性。一般情况下， 破坏产生的形态均为偶然形。例如将纸随意揉皱，即便是同种类型、同样大小 的纸，也不可能揉出相同的褶皱和纹路。这种形态虽然缺乏准确性，但却具备 超出意志的魅力和诱惑力。破坏很容易做到，而从偶发的形态中去提炼和发现 美却不是一件简单的事情。 2. 肌理的组织形式及审美
《美术》肌理ppt课件
次感和空间感。
笔触与肌理的和谐统一
03
在绘画中，笔触和肌理应该相互协调、和谐统一，共同营造出
画面的整体氛围和风格。
不同画种中肌理表现
油画中的肌理表现
油画通过颜料的厚涂、薄涂、叠加等 手法，形成丰富多变的笔触和肌理效 果。
水彩画中的肌理表现
水彩画利用水分的渗化、流淌等特性 ，形成清新、透明的笔触和肌理效果 。
自然界中肌理现象
• 自然界中存在着各种各样的肌理现象，如：树皮纹理、石头纹 理、水波纹理等。这些肌理不仅具有视觉上的美感，同时也传 递着自然的力量和生命的气息。在美术创作中，艺术家们常常 借鉴自然界的肌理现象，将其融入到自己的作品中，从而创造 出更加生动、自然的艺术形象。
02
绘画中肌理表现技法
干擦法
常用材料介绍及特性分析
• 素描纸：质地坚实，适合铅笔、炭笔等干性媒介。
常用材料介绍及特性分析
水彩颜料
透明度高，色彩鲜艳，易于混合 和清洗。
油画颜料
色彩浓郁，覆盖力强，干燥时间 较长。
常用材料介绍及特性分析
• 丙烯颜料：色彩鲜艳，干燥迅速，可塑性强。
常用材料介绍及特性分析
沙子
可用于制作质感粗糙的肌 理。
刮刀
可用于刮除颜料、制造笔触和纹理效果。
喷壶
用于喷洒水分，制造水彩的朦胧效果和层次感。
海绵
可用于拓印或粘贴，增加画面的层次感和纯度。
材料与工具搭配建议
纸张与颜料搭配
宣纸适合搭配水彩颜料表现轻盈透明的效果；水彩纸适合搭 配油画颜料表现厚重沉稳的效果；素描纸则适合搭配丙烯颜 料表现鲜艳夺目的效果。
工具与技巧结合
使用水彩笔时，可通过控制水分和笔触来表现水彩的透明感 和层次感；使用油画笔时，可通过运用不同的笔触和刮刀技 巧来表现油画的厚重感和质感；使用丙烯画笔时，则可利用 喷壶和海绵等工具制造丰富的肌理效果。
设计思维平面构成骨骼及构成 ppt课件
• 作业一
1.以任意重复构成方式，做重复构成练习一张。 2.作品须准确提现重复的概念运用，具有良好的创 意，同时反映对审美形式法则的思考。 3.以黑白两色完成 4.作业尺寸：15*15cm 注意：先确定基本形再进行组合，基本型不可过于 简单。
二、近似构成
近似构成
近似指基本形之间的一种相似性，往往是 同类或同族的基本形状、大小、色彩、肌理等方面 拥有共同的特征，并以重复或近似的骨骼来排列这 种构成主要体现在基本形的变化上。
基本形的渐变
方向的渐变
位置的渐变
形状的渐变
大小的渐变
色彩渐变
虚实的渐变
渐变的骨格
1、概念：
骨格单位的空间，其形状、大小按照一定的比例、等 差逐渐的、规律性的循序变动，为渐变骨格。大部分 重复骨格可以变为渐变骨格。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
单元渐变 双元渐变 分条渐变 等级渐变
⑴ 单元渐变
⑵ 双元渐变
• 骨格作用
• 1. 将形象在空间或框架里作各种不同的编排，使形象有秩 序地排列，构成不同的形状与空间感。 • 2.骨格线通过与单位形之间关系的变化球的丰富的图形变 化，可以用来对单位形进行切割、取舍、联合等处理。
一、重复构成
重复构成——在同一视觉空间，相同基本型（单元形）出现 二次或者两次以上的重复。
• 我们在设计中常借助骨格来构成某种图形。骨格有助于我们在画面中 排列基本形，使画面形成有规律、有秩序的构成。骨格支配着构成单
元的排列方法，可决定每个组成单位的距离和空间。
规律性骨格（重复，渐变，发射，近似性骨格）
重复骨格
渐变骨格
近似骨格
重复骨格
重叠骨格
重叠骨格
非规律性骨格
• 密集构成 • 特异构成
设计构成第四章 立体构成
6．线织面构成 线织面构成是指由直线构成的曲面，如圆锥体面、圆柱体面、螺旋体面等。以基 本线织面为基础，加上连接位置差异、运动方向变化等可得到变化无穷的线织面，如 下图所示。
三、面材的立体构成
（一）连续性面材构成
连续性面材构成是使用一个单独的面做起伏、卷曲、折叠、翻转等变化。不管面 形是几何形还是自由形，也不管造型是富有规律还是随意，连续性面材构成都能够体 现出面本身的连续意义，如下图所示。
（2）破坏 破坏有可能是破旧立新，也可能是对美好事物的损坏。破坏的力量来自于外力， 如撞击、火烧、冲击、腐蚀等。破坏所产生的新形态往往能产生令人震惊的视觉美感， 如下图所示。
（3）切割移位 形体的切割移位是指将基本形打散后再进行移位重新组合，以探索部分与整体间 的关系；或者将形体进行切割，来探索实体与空间的关系。切割移位后形成的新形态 具有更强的视觉吸引力，如下图所示。
特异韵律是在规律的变化中寻求突破，以造成视觉上的跳跃感，产生奇特的效果， 有强调的作用，如下图所示。
四、稳定与轻巧
立体形态中的稳定体现在物理稳定和心理稳定两个方面。物理稳定是指立体重心 落在合适的位置上，符合了稳定的条件，物体才不会倾倒，如下图（左）所示。心理 稳定是指立体外观的量感重心满足了人们视觉上的稳定感觉，它是人们心理需求的一 种反映，是一种主观的视觉重心的确定，如下图（中）所示。一般来说，当物体重心 位于物体总高的三分之一以上时，会给人以轻巧感，显得优雅、从容，如下图（右） 所示。
第三节 立体构成的造型形式与方法
一、半立体构成 二、线材立体构成 三、面材立体构成
四、体块立体构成 五、综合立体构成
一、半立体构成
（一）半立体构成的抽象表现
1．切折 切折是指将一个平面通过切、折两种手段形成半立体造型的构成手法。其制作简 单却富于变化。以纸材为例，常见的切折形式有不切多折、一切多折与多切多折，如 图下图所示。
肌理构成的创意设计ppt课件
能力拓展 2. 案例解读
在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看 到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工 作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试 从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理 论知识的理解，深化对肌理构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的 思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运 用肌理构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以 电子版形式保存上交。
序号
案例图片
案例来源 肌理方法的运用 特点解读
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能力拓展 2. 案例解读
在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看 到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工 作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试 从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理 论知识的理解，深化对肌理构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的 思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运 用肌理构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以 电子版形式保存上交。
序号
案例图片
案例来源 肌理方法的运用 特点解读
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能力拓展 2. 案例解读
在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看 到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工 作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试 从平面构成方法的运用出发分析和解读它们的构成方法和设计特点，以便巩固对理 论知识的理解，深化对肌理构成的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的 思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运 用肌理构成方法的优秀设计案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以 电子版形式保存上交。
构成基础课件PPT课件
图1
图2
图3
图4
图5
图6
精选PPT课件
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二．点的构成
点的构成(范例）
第二节 平面构成的基本要素
图2
这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点
组成的，表现出画面的空间感。
图1
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二．点的构成
点的构成(范例）
第二节 平面构成的基本要素
图3是方点有序的排列ຫໍສະໝຸດ 形成秩序美图3图5
图4 图4是四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果
课程组成：
第一章 第二章 第三章
平面构成 色彩构成 立体构成
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课程介绍
构成——一种造型概念。其含义是将不同形态的几个以上的
单元（包括不同的材料）重新组合成一个新的单元，并赋予 视觉化的、力学的观念。
从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的 基本规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的 组合和构成方式。
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二．点的构成
第二节 平面构成的基本要素
还有点在服饰搭配上的应用。在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领 结、耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。下图所示的服装是日本服装 大师三宅一生的作品，他就在上衣上装饰了点状的材料，这些点又和戴的 眼镜形成呼应，另一件是在面料上做文章，这些都充分显示了点的魅力。
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中国花鸟画的章法中，在大片 的空白处往往要加上两只蝴蝶或蜜 蜂，这样会使画面感到充实，并且， 更能显示出画面的空间感。
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趣味性的点的构成
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三．线的构成
第二节 平面构成的基本要素
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• 人、动物、植物和各种各样的物体都 有不同形式 的肌理，肌理的自然形式反映了世间万物在自然 中的存在方式。松树的粗糙的树皮、人类的肌肤 与巨大海洋动物蓝鲸光滑的皮肤显示了不同肌理 与生命的存在方式及其生存的环境。
物体表面都有一层“肌肤”。
在自然的造化中，它有着各种各样的组织结构，或光滑 ，或粗糙斑驳，或轻松酥软，或厚重坚硬。这种种物体 表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态， 即肌理，从而给人以不同的视觉感受。
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
压印法
压印法
（二）触觉肌理
小结：
”
肌理的形式
• 视觉肌理 • 触觉肌理
• 自然肌理 • 创造肌理
（一）视觉肌理
• 视觉肌理使对物体表面特征的认识，一般是用 眼睛看，而不是用手触摸的肌理。形和色非常重 要，是视觉肌理构成的重要因素。
（二）触觉肌理
• 用手抚摸有凹凸感的肌理为触觉肌理。光滑的肌 理能给人以细腻、滑润的手感，反之则不然。例 如：木质、岩石的肌理能给人以纯朴、无华的感 觉，使人恬静。
现实生活中有哪些肌理？
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
肌理并不是都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定 的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。设计师正 是从这里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理感觉恰当地 运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。
• 罗丹曾说： • “艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。
（一）自然肌理
• 自然肌理就是自然形成的现实纹理，如：木、石 等没有加工所形成的肌理
（二）创造肌理
• 创造肌理石由人工造就的现实纹理，即原有材料 的表面经过加工改造，与原来触觉不一样的一种 肌理形式。通过雕刻、压揉等工艺，再进行排列 组合而形成。
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
设计基础
主讲/ 电脑艺术设计专业
肌理
肌理是什么？
肌理是指物体Βιβλιοθήκη 面纹理 “肌”——皮肤 “理”——纹理、质地。
肌理是指物体表面的组织纹理结
构，即各种纵横交错、高低不 平、粗糙平滑的纹理变化，是 表达人对设计物表面纹理特征 的感受。
视觉特征
• 肌理在平面的视觉形式上体现为“面”形态的一种 平滑感与粗糙感。
物体表面都有一层“肌肤”。
在自然的造化中，它有着各种各样的组织结构，或光滑 ，或粗糙斑驳，或轻松酥软，或厚重坚硬。这种种物体 表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态， 即肌理，从而给人以不同的视觉感受。
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
压印法
压印法
（二）触觉肌理
小结：
”
肌理的形式
• 视觉肌理 • 触觉肌理
• 自然肌理 • 创造肌理
（一）视觉肌理
• 视觉肌理使对物体表面特征的认识，一般是用 眼睛看，而不是用手触摸的肌理。形和色非常重 要，是视觉肌理构成的重要因素。
（二）触觉肌理
• 用手抚摸有凹凸感的肌理为触觉肌理。光滑的肌 理能给人以细腻、滑润的手感，反之则不然。例 如：木质、岩石的肌理能给人以纯朴、无华的感 觉，使人恬静。
现实生活中有哪些肌理？
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
肌理并不是都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定 的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。设计师正 是从这里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理感觉恰当地 运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。
• 罗丹曾说： • “艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。
（一）自然肌理
• 自然肌理就是自然形成的现实纹理，如：木、石 等没有加工所形成的肌理
（二）创造肌理
• 创造肌理石由人工造就的现实纹理，即原有材料 的表面经过加工改造，与原来触觉不一样的一种 肌理形式。通过雕刻、压揉等工艺，再进行排列 组合而形成。
（一）视觉肌理
（一）视觉肌理
设计基础
主讲/ 电脑艺术设计专业
肌理
肌理是什么？
肌理是指物体Βιβλιοθήκη 面纹理 “肌”——皮肤 “理”——纹理、质地。
肌理是指物体表面的组织纹理结
构，即各种纵横交错、高低不 平、粗糙平滑的纹理变化，是 表达人对设计物表面纹理特征 的感受。
视觉特征
• 肌理在平面的视觉形式上体现为“面”形态的一种 平滑感与粗糙感。