力及三种常见的力
中学物理中常见的力
α
β
T2
F2 q 2 m2
F1
q 1 m1
G2
G1 T1/ T2
= m1/m2 =sinβ/ sinα
m
o
r
ω
物体m置于光滑斜面M 4. 物体m置于光滑斜面M上，M放 在光滑水平地面上， 沿斜面下滑。 在光滑水平地面上，m沿斜面下滑。 分析M 分析M、m系统的机械能和总动量的变 化情况。 化情况。
m
M
5.一物体放在斜面上静止，当斜面 一物体放在斜面上静止， 一物体放在斜面上静止 倾角由零逐渐增大到接近90 倾角由零逐渐增大到接近 0的过程 下列说法正确的是： 中，下列说法正确的是： A.物体所受支持力逐渐增大 物体所受支持力逐渐增大 B.物体所受摩擦力逐渐增大 物体所受摩擦力逐渐增大 C.物体所受摩擦力先增大后减小 物体所受摩擦力先增大后减小 D.物体所受摩擦力先减小后增大 物体所受摩擦力先减小后增大
00
900
如图，在天花板下，用两根细绳AO 6. 如图，在天花板下，用两根细绳AO BO悬挂一个重物 悬挂一个重物G 与BO悬挂一个重物G，两绳与天花板间的 夹角皆为60 保持AO AO与天花板间的夹角不 夹角皆为600。保持AO与天花板间的夹角不 若将BO绳绕O点顺时针缓慢转动， BO绳绕 变，若将BO绳绕O点顺时针缓慢转动，但 仍保持物体在原位置平衡。 BO绳转动过 仍保持物体在原位置平衡。问BO绳转动过 程中两绳拉力如何变化？BO最大转动角度 程中两绳拉力如何变化？BO最大转动角度 不能超过多少度？ 不能超过多少度？
1. 用钭向上的力 推着物体在水 用钭向上的力F推着物体在水 平面上作匀速直线运动（如图）， 平面上作匀速直线运动（如图）， 则推力F与地面对物体动摩擦力的 则推力 与地面对物体动摩擦力的 合力的方向是： 合力的方向是： A 向右下方 F V B 向左下方 C 竖直向下 θ D 水平向右
在力学中常见的力
在力学中常见的力在力学中常见的力主要有摩擦力、重力、弹力、拉力等。
这里的介绍如下：1、摩擦力：阻碍物体相对运动趋势的力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。
摩擦力与我们的生活紧密相连，有对我们利益的摩擦力，也有与我们有害的摩擦力。
比如我们在地上行走，汽车在公路上奔驰等，都是对我们有利的摩擦力；发动机气缸之间的运动产生的摩擦力，轴承转动产生的摩擦力，这是对我们生产生活不利的摩擦力。
2、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球。
就是由于有重力的存在，我们才能看到的很多奇妙的自然现象和自然景观。
比如我们看到美丽壮观的瀑布，高耸入云的建筑物，奔流不息的河流，水力发电等，都是利用重力的作用。
但是当我们发射火箭和卫星时，重力对我们来说，不是一件好事，需要我们的科研人员想办法脱离地球的引力，再能将火箭和卫星发射到预定的轨道。
3、弹力：物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复到原来形状的力，叫作弹力。
弹力的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。
例如，我们在一块木板上放一重物，被压弯的木板要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支持力。
我们用弹簧的弹力制作成了弹簧秤，将一袋水果挂在弹簧上，水果把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力，把拉力显示出来就是这一袋水果的重量。
小时候我们用橡皮制作成弹弓，利用橡皮拉伸后产生的弹力，能够把石子等物体弹出去，而可以用来打猎。
不过有的形变比较明显，能直接见到；而有的形变相当微小，必须用仪器才能觉察出来。
4、拉力：拉力是弹力的一种，在弹性限度以内，物体受外力的作用而产生的形变与所受的外力成正比。
形变随力作用的方向不同而异，使物体延伸的力称拉力。
而从力的作用对象来看，拉力可能是内力，也可能是外力。
比如，我们用来锻炼臂力的拉力器，两节火车厢利用拉力连在一起，水果利用拉力挂满枝头等等，都是由于拉力的作用。
力学中三种常见力
知识点精析 六、摩擦力 1、定义：当一物体在另一物体表面上相对运动或有 、定义： 相对运动趋势时， 相对运动趋势时，受到的阻碍它做相对运动或相对运 动趋势的力。 动趋势的力。 阻碍相对运动： 阻碍相对运动：滑动摩擦力 阻碍相对运动趋势： 阻碍相对运动趋势：静摩擦力 2、产生条件： 、产生条件： 3、方向 、方向: 4、大小： 、大小： 滑动摩擦力： 滑动摩擦力：f=µN
【例1】弹簧秤不测力时弹簧长4cm，当它两侧如图1弹簧秤不测力时弹簧长4cm，当它两侧如图1 4cm 各挂一个100g的砝码时，弹簧长8cm 100g的砝码时 8cm， 1-7各挂一个100g的砝码时，弹簧长8cm，要使弹簧秤 D 的弹簧伸长为12cm 则应该( 12cm， 的弹簧伸长为12cm，则应该( ) A.在右侧再加挂一个100g的砝码 A.在右侧再加挂一个100g的砝码 在右侧再加挂一个100g B.在右侧再加挂一个200g的砝码 B.在右侧再加挂一个200g的砝码 在右侧再加挂一个200g C.在左右两侧各挂一个100g的砝码 C.在左右两侧各挂一个100g的砝码 在左右两侧各挂一个100g D.在左右两侧各挂一个200g的砝码 D.在左右两侧各挂一个200g的砝码 在左右两侧各挂一个200g
受力分析的依据： 受力分析的依据：
知识点精析
依据1： 依据 ：根据各类性质的力产生的条件和特点 依据2： 依据 ：力是使受力物体运动情况和形状改变的原因 依据3： 依据 ：利用平衡条件或动力学规律进行判断 例2：分析球的受力情况： ：分析球的受力情况： 假设法： 假设法： 根据依据提出相应假设进行判断： 根据依据提出相应假设进行判断： 1）通过假设，使形变放大 ）通过假设， . 2）假设接触物体撤掉，看受力对 ）假设接触物体撤掉， 象的运动状态是否变化 反证法： 反证法：
高中物理公式大全3：力(常见的力、力的合成与分解)
三、力（常见的力、力的合成与分解）1）常见的力1.重力G＝mg （方向竖直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）2.胡克定律F＝kx｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F＝μF N｛与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，F N：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤f m（与物体相对运动趋势方向相反，f m为最大静摩擦力）5.万有引力F＝Gm1m2/r2（G＝6.67×10-11N·m2/kg2,方向在它们的连线上）6.静电力F＝kQ1Q2/r2（k＝9.0×109N·m2/C2,方向在它们的连线上）7.电场力F＝Eq（E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同）8.安培力F＝BILsinθ（θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F＝BIL，B//L时:F＝0）9.洛仑兹力f＝qVBsinθ（θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f＝qVB，V//B时:f＝0）注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)f m略大于μF N，一般视为f m ≈μF N〔见第一册P 8〕；(5)物理量符号及单位B ：磁感强度(T)，L ：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V ：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子（带电体）电量(C);(5)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2）力的合成与分解1.同一直线上力的合成同向:F ＝F 1+F 2，反向：F ＝F 1-F 2 (F 1>F 2)2.互成角度力的合成：F ＝(F 12+F 22+2F 1F 2cos α)1/2（余弦定理） F 1⊥F 2时:F ＝(F 12+F 22)1/23.合力大小范围：|F 1-F 2|≤F ≤|F 1+F 2|4.力的正交分解：F x ＝Fcos β，F y ＝Fsin β（β为合力与x 轴之间的夹角tg β＝F y /F x ）注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F 1与F 2的值一定时,F 1与F 2的夹角(α角)越大，合力越小;（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 ， 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ； 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A ． 86 cm
B ． 92 cm
C ． 98 cm
D ． 104 cm
答案： B
解析：将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
（ 2 ）弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 （ 3 ）弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 ．几种典型接触弹力的方向确认： （ 1 ）面与面接触的弹力：垂直于接触面指向受力物体 （ 2 ）点与面接触的弹力：过接触点垂直于接触面（或接 触面的切面）而指向受力物体 （ 3 ）球与面接触的弹力：在接触点与球心连线上，指向 受力物体 （ 4 ）球与球接触的弹力：垂直于过接触点的公切面，而 指向受力物体 6 ．含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具 有如下几个特性： （ 1 ） 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx ， 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 （ 2 ）轻：即弹簧（或橡皮绳）的重力可视为零。 （ 3 ）弹簧既能受拉力，也能受压力（沿着弹簧的轴 线 ）， 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 ， 不 能 受 压 力 。 （ 4 ）由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变
2-2 力学中常见的三种力
0 为静摩擦系数，其值取决于两物体的材料及表面情况
通常
0
上页 下页 返回 帮助
2-2 力学中常见的三种力
思考:1、当力由F变为2F时，物体
第二章 质点动力学 F m
保持静止，物体与墙面之间的静
摩擦力为多少？
2、A与B一起作运减速直线运动， A与B间的最大 静摩擦系数为 ，则A作用于B的静摩擦力为
2
2
重力：忽略地球自转的影响，地球对地面附近物 体的万有引力就是重力。
P mg ,
Gm E -2 g 2 9.80m s R
上页 下页 返回 帮助
2-2 力学中常见的三种力
二、弹性力
第二章 质点动力学
相互接触的物体因挤压或拉伸而产生形变，形变物体内部 产生的反抗这种形变的力称为弹性力 （压力，张力，弹簧弹性力等） 弹簧的弹性力：
A、mB g , 与x轴正向相反 B、mB g , 与x轴正向相同 C、mB a, 与x轴正向相同 D、mB a, 与x轴正向相反
上页 下页BΒιβλιοθήκη vaA x
返回
帮助
2-2 力学中常见的三种力
基本的自然力(了解)
1、引力（或万有引力）
第二章 质点动力学
f
Gm1m2 r
2
引力常量G 6.671011 N m2 / kg 2
2、电磁力（电力和磁力统称电磁力）
f
kq1q2 r2
3、强力：存在于质子、中子、介子等强子之间的作用力
4、弱力： 大多数的粒子（某些反应中才显示它的重要性如 衰变 ）
上页
下页
返回
帮助
2-2 力学中常见的三种力
一、万有引力（重力）
力的种类资料
力的种类
在物理学中，力是指导致物体产生运动或形变的物理量。
力的种类多种多样，
常见的力包括：
1.重力：地球或其他天体吸引物体的力，是最普遍的力之一。
重力使
物体朝着地球的中心运动，决定了物体在重力场中的运动轨迹。
2.弹力：当物体受到挤压或拉伸时，恢复原状的力就是弹力。
弹簧、
橡皮等材料都具有弹性，可以产生弹力。
3.摩擦力：当两个物体相对运动或相互接触时产生的阻碍运动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，影响物体在表面上的滑动或滚动。
4.拉力：以拉拽形式作用在物体上的力。
例如绳索或链条拉扯物体时
施加的力就是拉力。
5.压力：在物体表面向内或外方向的力。
压力是单位面积上的力，可
以是气体或液体对物体施加的力。
6.电磁力：电荷之间相互作用的力称为电力，磁场中的磁性物质所受
的力称为磁力。
电磁力是一种非接触力，广泛存在于自然界中。
7.核力：原子核内部质子和中子之间的相互作用力，主要负责维持原
子核的结构稳定。
8.弯曲力：作用于梁、柱等结构上的力，使结构产生弯曲或变形的力。
以上列举的力只是物理学中常见的一部分，不同环境和情况下会有更多种类的
力作用在物体上，影响着物体的运动和形变。
通过深入了解各种力的性质和作用方式，可以更好地理解物体运动和结构力学的基本原理。
高考物理力学中三种常见的力1
弹力的判断：a、找接触点或接触面：
b、判断接触处有无挤压， 相互 接触的物体间是否存在挤压或有无弹力 作用，可利用假设法。
M N G A
N
如图所示，静止在光滑水平面 上的均匀圆球A紧靠着挡板MN， 这里圆球只受到重力G与水平 面对它的支持力N的作用。球 与挡板虽然接触，但没有弹力。 因为，假设MN对球有向右的弹 力，则球将会向右加速而不会 静止，所以，MN对球不会有弹 力。
弹簧的串联和并联
劲度系数分别为k1、、k2的两根轻质弹簧串联， 当弹簧系统受到拉力F时，每根弹簧伸长分别为 △x1和△x2而系统的总伸长量△x1+△x2,则对每 根弹簧而言:F1=K1△x1，F2=k2△x2， 对两根弹簧而言：F1=K串(△x1+△x2) 串联后的两根弹簧系统的劲度系数：
串联后的两根弹簧系统的劲度系数变小。 n根完全相同的弹簧并联使用，同理可以证明： k并=nk.
k1k2 k F /(x1 x2 ) k1 k 2
摩擦力 ：
1、概念：相互接触的物体间发生相对运动或 有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物 体相对运动的力。
2、产生条件：(1)有粗糙的接触面；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)有正压力；
(3)有相对运动（或相对运动趋势）
3、方向：
(1)滑动摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 方向相反 注意：滑动摩擦力的方向总是和相对运动方向相反， 但不一定和运动方向相反，滑动摩擦力总是起着阻碍 相对运动的作用，但不一定起阻碍运动的作用。 (2)静摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 趋势方向相反。 判断静摩擦力是否存在及判断静摩擦力方向的方法有两种： ①利用“和相对运动趋势方向相反”来判断（假设法） ②根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律 来判断。（牛顿第三定律）
生活中常见的力
一、重力1、重力是由于地球对物体的吸引而产生的。
注意：重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。
但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力2、重力的大小:地球表面G=mg ，离地面高h 处G ’=mg ’，其中g ’=[R/（R+h ）]2g3、重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。
4、重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.二、 弹力1、产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.2、产生条件:①直接接触；②有弹性形变.3、弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。
4、弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=k △x,k 为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，△x 为形变量，单位是N/m.三、摩擦力1、产生的条件:①相互接触的物体间存在压力；②接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.2、摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动生活中常见的力7的方向可以相同也可以相反.3、判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.4、大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，其中F N是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.【例题1】下述各力中，不是根据力的性质命名的有（）A．重力B．拉力C．弹力D．摩擦力【例题2】关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心上B．形状不规则的物体的重心，不可能在它的几何中心上C．物体的重心一定在物体上D．用悬挂法寻找物体的重心，当物体静止时，细线的方向一定通过重心【例题3】关于弹力方向的有关说法正确的是（）A．放在水平桌面上的物体受弹力方向是竖直向下的B．放在斜面上的物体受斜面弹力方向是竖直向上的C．将物体用绳吊在天花板上，绳受物体的弹力方向是向上的D．弹力的方向垂直于接触面或接触点的切线，指向受力物体【例题4】一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm，现将其中的一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（）A．6cm B．3cm C．1.5cm D．0.75cm【例题5】重100N的物体，静止在粗糙的水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当物体受到一个大小为10N，方向水平向右的拉力作用后，水平面对物体的摩擦力大小和方向是（）A．10N，水平向左B．10N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右【例题6】在公式G=mg中，在地球表面处g=9.8N/kg，在月球表面处g′=1.63N/g。
05 力 三个基本力
第六讲力三个基本力基本知识1.力是的相互作用.力是矢量,既有大小,又有 .重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力等是按命名的力;拉力、推力、支持力、压力、动力、阻力等是按命名的力.2.重力是的力.物体受到的重力G 与质量m 的关系是 ;重力的方向总是 ;重力的等效作用点叫物体的 .3.弹力(1)弹力的产生条件是和 .(2)弹力的方向特点:支持力与压力的方向总是接触面;绳子的拉力的方向总是的方向.(3)弹簧的弹力大小与形变大小有关,关系式是 .4.滑动摩擦力发生在两个有的物体之间,其大小与正压力FN 成正比,用μ表示两物体之间的动摩擦因数,用F N表示滑动摩擦力,则公式为 .5.静摩擦力发生在两个有的物体之间.静摩擦力的最大值叫 . 摩擦力的方向一定沿两物体接触面的方向重难点突破一、重心1.一个物体的各部分都要受到重力作用,从效果上看,可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心.重心不一定在物体上,如质量分布均匀的圆环、足球等.2.重心的位置跟物体的形状和质量分布有关,质量分布均匀,形状规则的物体的重心的位置在其几何中心.可以用悬挂法找到薄的物体的重心.注意:重力与万有引力不是同一个概念,重力是由地球的吸引而产生.重力加速度的大小与地理位置有关,纬度越高重力加速度值越大.二、弹力1.弹力产生条件:(1)直接接触;(2)发生弹性形变.2.弹力方向(1)压力和支持力:方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体.(2)拉力:绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向.3.弹力大小:(1)弹簧弹力:胡克定律F=kx.(2)其他弹力:由物体受其他力和运动状态求解.注意:x 表示形变量,即弹簧的伸长量或缩短量.如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.三、摩擦力1.静摩擦力产生条件:(1)接触且接触面粗糙(不光滑);(2)接触面间有弹力;(3)有相对运动的趋势.方向:沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反.2.滑动摩擦力产生条件:(1)接触且接触面粗糙(不光滑);(2)接触面间有弹力;(3)有相对运动.方向:沿着接触面,并且跟物体相对运动方向相反.注意:“相对”含义:选择与它直接接触的物体作为参考系.3.大小:(1)静摩擦力:随外力的变化而变化,但是有一个限度.当物体刚开始相对运动前静摩擦力达到最大值fmax,且满足: 0<f ≤fmax.(2)滑动摩擦力:大小跟接触面间的弹力FN的大小成正比,即f=μFN.FN表示接触面之间的弹力,它与重力不是同一个概念,它有时等于重力的大小,有时不等于重力大小.μ是动摩擦因数,与接触面的材料以及粗糙程度有关,与接触面的大小无关. 注意:①摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角.②摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.③摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.④静止的物体可能受滑动摩擦力的作用,运动的物体可能受静摩擦力的作用.例题分析【例1】下列关于力的说法中正确的是( )A.力是物体对物体的作用B.磁体间有作用力,说明力可以离开物体而独立存在C.只有相互接触的物体间才有力的作用D.若一物体是施力物体,则该物体可以不是受力物体【例2】关于重力、弹力、摩擦力,下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.两个物体如果接触就一定会产生弹力C.在加速上升的电梯中物体所受的重力大于电梯加速下降时物体所受的重力D.有摩擦力必有弹力【例3】如图所示,A、B 两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,它们同时沿竖直墙面下滑,已知mA>mB,则物体B ( )A.只受一个重力B.受到重力、摩擦力各一个C.受到重力、弹力、摩擦力各一个D.受到重力、摩擦力各一个,弹力两个【例4】下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A.摩擦力的大小一定与压力成正比B.摩擦力一定是阻力C.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反D.运动的物体可能受到静摩擦力课堂巩固1.如图所示,小明用80N的水平推力推木箱,小亮沿相同方向用100N 的力拉木箱,使木箱沿水平地面做匀速运动,此时地面对木箱摩擦力的大小为( )A.20NB.80NC.100ND.180N2.如图所示,水平地面上的行李箱重100N, 手对行李箱竖直向上的拉力为80N,则行李箱对地面的压力为( )A.20NB.80NC.120ND.180N3.在轻质弹簧下端悬挂一质量为0.1kg的物体,当物体静止后,弹簧伸长了0.01m,取g=10m/s2.该弹簧的劲度系数为( )A.1N/mB.10N/mC.100N/mD.1000N/m4.如图所示,物体A 静止在斜面B 上,下列说法正确的是( )A.斜面B 对物块A 的弹力方向是竖直向上的B.物块A 对斜面B 的弹力方向是竖直向下的C.斜面B 对物块A 的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A 对斜面B 的弹力方向跟物块A 恢复形变的方向是相反的)5.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.运动的物体只可能受到滑动摩擦力B.静止的物体只可能受到静摩擦力C.滑动摩擦力的方向可能与运动方向一致D.滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反6.用手握住瓶子,使瓶口向上静止在空中,则( )A.手对瓶子的压力与瓶子所受的重力大小相等B.手对瓶子的摩擦力与瓶子所受的重力大小相等C.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大D.手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力7.如图所示,小芳正在拉雪橇,拉力F与水平方向成θ角,雪橇沿水平方向做匀速直线运动,则雪橇所受摩擦力的大小为( )A.FcosθB. F/cosθC.FsinθD. F/sinθ8.一物体放在粗糙水平面上,用大小相等的力F 按下图所示的四种方式分别作用在该物体上,物体始终处于静止状态,其中物体对水平面压力最大的情形是( )A B C D9.如图所示,一物体置于水平桌面上,手对物体施加一竖直向下的压力F,物块始终保持静止.则下列说法中正确的是( )A.施加压力F 后,物块所受重力增大B.桌面所受压力的施力物体是手C.桌面对物块的支持力是由于桌面发生形变而产生的D.物块的重力使物块发生形变10.在研究摩擦力的实验中,每次用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块,木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)则由表可知: ( )A.木块受到的最大摩擦力为0.7NB.木块受到的最大静摩擦力一定为0.6NC.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有两次是相同的11.图所示,一重球用轻质绳子悬挂着,且与光滑斜面接触处于静止状态,若绳子保持竖直状态,则重球受到的力有( )A.重力和绳子的拉力B.重力、绳子的拉力和斜面的支持力C.重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D.重力、绳子的拉力、斜面的支持力和下滑力。
(中考物理必刷题)专题12 三种常见的力及其作用效果(解析版)
专题12 三种常见的力及其作用效果【核心考点讲解】一、力的三要素及作用效果1、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
（1）力可以改变物体的运动状态。
（运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变）举例：用力推小车，小车由静止变为运动，守门员接住飞来的足球。
（2）力可以改变物体的形状。
举例：用力压弹簧，弹簧变形，用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿（N）4、力的三要素：力的大小、方向、作用点，称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
二、三种常见的力1、弹力（1）弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
（2）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
（例如：压力，支持力，拉力）（3）产生条件：发生弹性形变。
（4）弹簧测力计①测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
②弹簧测力计（弹簧秤）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
③使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围，否则会损坏测力计。
B、使用前指针要校零;如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
几种常见的力四种基本力
本文介绍了四种基本力：引力、电磁力、弱相互作用力和强相互作用力。通 过丰富的例子，解释了这些力的应用和意义。
引力
1 万有引力
地球吸引物体向下落，在宇宙中任何两个物体之间都存在引力。
2 行星运转
引力使行星绕太阳旋转，维持宇宙中的星系稳定。
3 天体测量
引力可以帮助测量天体的质量和距离。
电磁力和强相互作用力用于设计电子设备、建筑结构和材料。
结论
这些基本力在我们的生活和宇宙中起着重要作用。了解它们的应用和意义， 有助于我们更好地理解世界的奥秘。
互作用力。
3
太阳能产生
太阳通过核聚变反应产生能量，其中涉 及弱相互作用力。
强相互作用力
子粒子
强相互作用力约束了原子核内的质子和中子。
核聚变
强相互作用力在恒星内部产生高温、高压条件，使 核聚变反应发生。
粒子加速器
通过强相互作用力，科学家可以研究微观世界的基 本粒子。
凝胶态夸克
在极端高温和高能量条件下，强相互作用力释放了 夸克，并形成凝胶态夸克。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常见的例子
1 落叶
重力将落叶拉向地面。
2 磁铁吸附
电磁力使磁铁吸附金属物体。
3 核电站
强相互作用力驱动核裂变反应，产生能量。
4 放射性衰变
弱相互作用力导致放射性核元素衰变。
应用和意义
天体物理学
通过研究引力和电磁力，了解宇宙的起源和结构。
能源产生
核能、水力、太阳能利用了强相互作用力和引力。
工程和技术
电磁力
静电吸引
通过吸引和排斥，电磁力控制着原子中的电子运 动。
光的传播
电磁力使光在真空和介质中传播。
力的类型和作用
力的类型和作用一、力的类型（一）按性质分类1. 重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
大小：，其中是物体的质量，是重力加速度（通常取）。
方向：竖直向下。
作用点：重心。
形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心；不规则物体的重心可通过悬挂法等方法确定。
作用：使物体产生重力加速度，影响物体的自由下落等运动，在建筑、工程等领域要考虑物体的重力对结构稳定性的影响。
2. 弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。
大小：胡克定律（在弹性限度内），为弹簧的劲度系数，为弹簧的形变量。
对于其他弹性体，弹力大小根据物体的形变程度和弹性模量等因素确定。
方向：与施力物体的形变方向相反，垂直于接触面（压力、支持力等是弹力的具体表现形式）。
作用点：在接触面上。
作用：在机械装置中，如弹簧的弹力可用于储存能量（如弹簧秤、机械表中的发条等）；支持力和压力保证物体在接触面上的稳定和平衡，如建筑物的基础受到地面的支持力。
3. 摩擦力定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
分类静摩擦力大小：根据物体的受力平衡情况确定，大小范围是，，是静摩擦因数，是接触面间的正压力。
方向：与相对运动趋势方向相反。
作用点：在接触面上。
作用：使物体保持相对静止状态，例如人走路时，脚与地面之间的静摩擦力是使人前进的动力；在将物体放在倾斜的传送带上时，静摩擦力可使物体随传送带一起加速而不滑落。
滑动摩擦力大小：，是滑动摩擦因数，是接触面间的正压力。
方向：与相对运动方向相反。
作用点：在接触面上。
作用：阻碍物体的相对运动，如汽车刹车时，轮胎与地面之间的滑动摩擦力使汽车减速；在机械加工中，滑动摩擦力可用于研磨、抛光等工艺，但也会造成能量损耗和零件磨损。
滚动摩擦力大小：比滑动摩擦力小得多，其大小与接触面的材料、形状、压力等因素有关，通常可根据实验或经验公式确定。
什么是力有哪些不同类型的力
什么是力有哪些不同类型的力知识点：力的概念及其不同类型力的概念：力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向或者使物体产生形变。
在物理学中，力是一个基本的物理量，它的大小通常用牛顿（N）作为单位来衡量。
不同类型的力：1.重力：重力是地球或其他天体对物体施加的吸引力。
它是由于物体具有质量而产生的，其大小取决于物体的质量和距离施力物体的远近。
2.弹力：弹力是当两个物体相互接触并产生形变时，在恢复原状的过程中对彼此产生的力。
例如，压缩弹簧后的弹力，拉伸橡皮筋时的弹力。
3.摩擦力：摩擦力是两个接触表面之间由于不规则性而相互阻碍相对滑动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，静摩擦力是物体在静止状态下受到的摩擦力，动摩擦力是物体在运动状态下受到的摩擦力。
4.磁力：磁力是磁体之间或磁体与磁性物质之间的相互作用力。
磁力的方向由磁体的极性决定，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.电荷间的相互作用力：电荷之间的力称为库仑力，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
6.分子间的相互作用力：分子间的力包括范德华力和氢键力，它们决定了物质的宏观性质，如溶解度、沸点等。
7.核力：核力是作用于原子核内部，将质子和中子结合在一起的力。
这种力非常强大，能够在原子核内部克服电磁排斥力，使得质子聚集在一起。
以上是中学物理课程中关于力的基本概念和不同类型的力的介绍。
理解这些基本概念和力的类型对于掌握物理学的基础知识至关重要。
习题及方法：1.习题：一个物体在平地上受到一个20N的力作用，求物体的加速度。
解题方法：根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度（F=ma）。
首先，我们需要知道物体的质量。
如果我们知道物体的质量是2kg，那么我们可以计算出加速度：a = F/m = 20N / 2kg = 10m/s²。
因此，物体的加速度是10m/s²。
2.习题：一个5kg的物体从静止开始沿着光滑的斜面下滑，斜面与水平面的夹角是30°，忽略空气阻力。
初中物理三种常见力知识点总结归纳
初中物理三种常见力知识点总结归纳常见力是指在物理学中经常遇到的、对物体产生作用的力。
在初中物理中，有三种常见力，分别是重力、弹力和摩擦力。
一、重力重力是地球对物体的吸引力。
简单来说，重力就是地球对物体产生的向下的作用力。
根据牛顿第二定律，物体的重力与物体的质量成正比，与物体的重力加速度成正比。
在地球上，重力加速度约为9.8米/秒²。
重力的作用有以下几个特点：1. 重力是万有引力的一种特例，即所有物体之间都存在着引力作用。
2. 重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
3. 重力的方向是垂直向下的，与地球的表面垂直。
重力在日常生活中有很多应用。
例如，我们走路时，地球对我们的引力使我们脚着地，保持平衡。
当我们扔东西时，地球的引力使物体落地。
此外，重力还是物体下落的原因，也是建筑物和桥梁的设计中必须考虑的因素之一。
二、弹力弹力是指物体被压缩或拉伸后产生的力。
当物体的形状发生变化时，分子之间的相互作用力会使物体恢复原来的形状，这个恢复形状的力就是弹力。
弹力的特点如下：1. 弹力的方向与物体形状的变化方向相反。
2. 弹力的大小与物体形状的变化量成正比，即压缩或拉伸的程度越大，弹力越大。
弹力在日常生活中也有很多应用。
例如，弹簧的弹力使得我们可以弹奏乐器，弹簧门承受外力后可以自动关闭等等。
三、摩擦力摩擦力是物体相对运动或相对静止时的阻碍力。
摩擦力是由物体表面间的相互作用力产生的，阻碍了物体的运动或静止。
摩擦力的特点如下：1. 摩擦力的方向与物体相对运动或相对静止的方向相反。
2. 摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及物体表面的粗糙程度有关。
摩擦力在日常生活中也有许多应用。
例如，我们走路时，地面对我们的摩擦力使我们能够保持平衡。
摩擦力还可以使车辆行驶，防止滑倒等等。
总结：重力、弹力和摩擦力是初中物理中的三种常见力。
重力是地球对物体的吸引力，弹力是物体形状变化后的恢复力，摩擦力是物体相对运动或相对静止时的阻碍力。
生活中力的应用
生活中力的应用
生活中力的应用非常广泛，它们可以帮助我们完成各种任务和活动。
以下是几个常见的力的应用：
1. 重力：重力是地球或其他物体引起的力，它可以帮助我们保持平衡和稳定。
例如，我们站立或坐在地面上，因为地球的重力吸引我们。
重力还可以帮助我们进行一些运动，如跳跃和攀登。
2. 摩擦力：摩擦力是阻止两个物体相对移动的力。
它也可以帮助我们移动物体或控制运动。
例如，我们可以使用摩擦力来打蜡、擦地板或推动一辆车。
3. 弹力：弹力是物体被压缩或拉伸后的反弹力。
它可以帮助我们进行一些活动，如弹琴、打篮球或使用弹簧。
4. 电力：电力是由电荷之间产生的力。
它可以帮助我们使用电器或完成电路。
例如，我们可以使用电力来照明、加热食物或充电手机。
5. 磁力：磁力是由磁场引起的力。
它可以帮助我们使用磁性材料或完成电路。
例如，我们可以使用磁力来吸附物体、制作电机或读取磁带。
总之，力在我们的生活中起着重要的作用，它们可以帮助我们完成各种任务和活动。
了解力的应用可以帮助我们更好地理解我们周围的世界，并使我们更加独立和有创意。
- 1 -。
力和三种力
力、力学中常见的三种力基础知识一、力1、定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。
2、力的性质①力的物质性：力不能离开物体单独存在。
②力的相互性：力的作用是相互的。
③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。
④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。
3、力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等③按研究对象分类：内力和外力。
④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。
说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。
4、力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态．5、力的三要素是：大小、方向、作用点．6、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法。
7、力的单位：是牛顿，使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为 1牛顿．二、重力1、产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力．说明：重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球时物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。
由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。
2、大小：G＝mg （说明：物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关）3、方向：竖直向下（说明：不可理解为跟支承面垂直）．4、作用点：物体的重心．5、重心：重心是物体各部分所受重力合力的作用点．说明：（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系。
重心是一个等效的概念。
（2）有规则几何形状、质量均匀的物体，其重心在它的几何中心．质量分布不均匀的物体，其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。
（3）薄物体的重心可用悬挂法求得．三、弹力1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力．2、产生条件：直接接触，有弹性形变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7讲┃ 力及三种常见的力
4． 【2013·吉林】如图 7－12 所示的几种现象，能体现出 力能改变物体运动状态的是( B )
图 7－12
第7讲┃ 力及三种常见的力
5．【2013· 台州】教室的门关不紧，常被风吹开。小明 在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解 释合理的是( C ) A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
第7讲
力及三种常见的力
┃考点自主梳理与热身反馈┃
考点 21 力与力的示意图 1．力 物体 对________ (1)定义： 力是________ 物体 的作用。力不能脱离物 相互 的。 体而存在，且物体间力的作用是________ 牛顿(N) (2)单位：____________ 。 (3)力的作用效果： ①可以改变物体的 ____________ 运动状态 ，②可 形变 ，并 且 力的 作 用 效 果 都要 受 到 力 的 以 使 物体 发 生 ________ 大小 、________ 方向 、__________ 作用点 这三个要素的影响。 ________ (4)力的合成： 同向共线求合力：F 合力 ＝F 大＋ F 小 ；反向共 线求合力：F 合力 ＝F 大 －F 小；合力范围： F 大 －F 小≤F 合力 ≤F 大 ＋F 小。 第7讲┃ 力及三种常见的力
图7－3 第7讲┃ 力及三种常见的力
2．不会影响力的作用效果的是( D ) A．力的作用点 B．力的方向 C ．力的大小 D．力的单位 3． 【 2013·温州 】歼－15 是我国第一代航母舰载机，图 7 －4 中能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是( C )
图 7－4
第7讲┃ 力及三种常见的力
考点 22
弹力
1．弹力 (1)形变类型：弹性形变和塑性形变。 弹性形变 而产生的力叫作弹力。 (2)定义：物体由于发生____________ 通常所说的压力、拉力、支持力都属于弹力。 2．弹簧测力计 (1)工作原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的 拉力成正比。
第7讲┃ 力及三种常见的力
(2)示数：弹簧测力计的示数等于挂钩(弹簧自由端)所受到 的力的大小。 量程 ，所测力不能超过弹簧 (3)使用方法：①观察它的________ 测力计的最大测量值。②认清它的__________ 分度值 ，便于精确读 零点 ，若没有，则需要调零。 数。③观察指针是否指在________ ④使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看指针能否复位。 ⑤测量时必须使拉力方向与轴线方向保持________ 一致 ；⑥读数 垂直 。 时，视线要与刻度盘________
第7讲┃ 力及三种常见的力
例 2 【2013· 扬州】小明观察如图 7－ 8 所示的漫画，总结 了四个观点，错误的是( )
图 7－8 A．图甲此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力 B． 图乙此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受到的摩 擦力 C ．图丙此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力 D． 图丙箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
第7讲┃ 力及三种常见的力
6．【2013·兰州】下列有关力的说法中正确的是( B ) A．摩擦力总是阻碍物体运动 B．物体所受重力的方向始终竖直向下 C．两个物体只有接触才能产生力的作用 D．漂在液面上的物体才受浮力的作用
第7讲┃ 力及三种常见的力
7．(多选)如图 7－13 所示是某同学玩排球的一个场景，下 列说法正确的是( AD )
当物体处于静止状态时，物体受力平衡，需要根据二力平衡知识分析摩 擦力；当物体发生运动时，需要根据影响滑动摩擦力的因素分析摩擦力。所 以此题中，当物体静止时，物体受到的摩擦力始终等于推力，物体发生运动 后就与推力大小无关了。
第7讲┃ 力及三种常见的力
例 3 【 2013·乌鲁木齐】悬挂的小球摆动到如图 7－ 9 所示位置时，请画出小球所受重力和拉力的示意图。
图 7 －1
水平匀速 拉动木块，目 (3)探究过程： 用弹簧测力计 ____________ 的 是 使 弹簧 测 力 计 对 木块 的 拉 力 与 木块 受 到 的 摩 擦 力 相等 即利用“二力平衡”知识)。 ________(
第7讲┃ 力及三种常见的力
(4)得出结论： 滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗 大 ， 粗糙 ， 糙程度有关； 压力越 ______ 接触面越 ________ 摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等 无 选填“有”或“无”)关。 ______( (5)实验改进： 实验中匀速拉动木块不好控制， 建议如下操 作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木 板进行实验，如图 7－2 所示。
图 7 －9
[答案] 如图 7－10 所示
图 7－10
第7讲┃ 力及三种常见的力
[解析]重力的方向竖直向下，重心在小球的球心；拉力的方 向沿细绳斜向上。
拉力的方向沿绳子(或木棍等)的方向，重力的方向始终是竖直向下的( 即指向地心的方向)，压力、支持力的方向垂直于物体的接触面，摩擦力的 方向与物体的相对运动(趋势)方向相反。
相反 。比如人在行 (2)方向：与物体相对运动(趋势)方向________ 走时，脚相对于地面有向后运动的趋势，故地面对人的摩擦力 前 的。 是向______
第7讲┃ 力及三种常见的力
2．探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 控制变量法 (1)探究方法：______________ 。 (2)实验装置：如图 7－1 所示。
图 7 －7
第7讲┃ 力及三种常见的力
[解析] C 对于重力、磁力和电荷之间的力，物体之间不 需要接触；而对于支持力、压力等力，物体之间需要互相接触 ，所以本题选C。
(1)相互接触的物体不一定产生力的作用，例如，两个物体并列放 在同一水平面上，物体间没有力的作用。 (2)当物体之间发生力的作用时，如果是引力或斥力(磁场力、电荷 力等)，物体之间不必相互接触就能发生，其他力则必须相互接触才能发生 。
第7讲┃ 力及三种常见的力
┃考题自主训练与名师预测┃ 一、选择题 1．下列各力中，不属于弹力的是( C ) A．绳子的拉力 B．桌面对茶杯的支持力 C ．两块磁体间的排斥力 D．书对桌面的压力 2． 【2013·临沂】如图 7 －11 所示为自行车部件或使用中的 实例，为了减小摩擦的是( D )
图 7－11 第7讲┃ 力及三种常见的力
第7讲┃ 力及三种常见的力
考点 23
重力
地球的吸引 而使物体受到的力，用符号 1． 定义： 由于 ____________ G 表示。重力的施力物体：________ 地球 ；受力物体：地球 ________ 上的物体。地球上的一切物体都受到重力的作用，因此在进行 受力分析时，首先要考虑重力。 正比 ；写成公 2．大小：物体所受的重力与它的质量成________ 9.8 N/kg ， 其 表 示 的 物 理 含 义 ： 式 ： __________ G＝mg 。 g ＝ ________ 质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N ______________________________________________________ __________________。
图 7－13 A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互 的 B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变 C ．排球在空中运动到最高点时不再受任何力 D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支 持力是一对平衡力
第7讲┃ 力及三种常见的力
8． 如图 7－14 所示， 一长方体木块置于同一粗糙水平面上， 图甲木块竖放，图乙木块平放，图丙木块平放并在其上加一重 物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水 平力分别为 F 甲、 F 乙、F 丙。则下列关系正确的是( D )
第7讲┃ 力及三种常见的力
竖直向下 。利用这一特点可以制成重垂线和水 3．方向：__________ 平仪，用来检查墙是否砌得竖直、墙壁上的画是否挂正、工作 台面是否水平等。 重心 。 4．作用点： 重力在物体上的等效作用点叫作________ 质 几何中心 上；物体 地均匀、外形规则的物体的重心在它的____________ 的重心不一定在物体上，对于质地不均匀、外形不规则的物体， 根据二力平衡条件，可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定物 体重心的位置。
第7讲┃ 力及三种常见的力
[解析] C 在图甲、乙中，箱子处于静止状态，箱子在水平 方向上受到的推力和静摩擦力大小相等，而图乙中的推力大于图 甲中的推力，故图乙此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受 到的摩擦力，故A、B说法正确。在图丙中，此刻箱子已离开人手 ，人不再对箱子有推力作用，故C说法错误。箱子在同一水平面 上滑动时，压力与接触面的粗糙程度不变，故所受滑动摩擦力不 变，故D说法正确。
球拍 ，受力物体是______ 球 。 对象，施力物体是 ________ 第7讲┃ 力及三种常见的力
11．自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力 越大 选填“越大”或“越小”)， ________( 车轮受到的摩擦力也就 越快 越 大， 所 以自 行车 就停 得 ________( 选 填“越 快” 或 “越 慢”)。 12． 【 2013·苏州】小强用 10 N 的水平推力匀速推动放在 水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 10 ________N 。某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路 用 水平 推力 推回 的 过程 中， 课 桌受 到地 面对 它 的摩 擦力 小于 选填“大于”“等于”或“小于”)10 N。 ________(
4． 【2013·福州】如图 7－5 所示的四个实例中，为了增大 摩擦的是( C )
图 7 －5
第7讲┃ 力及三种常见的力
5． 【2013· 北京】如图 7－ 6 所示，弹簧测力计的示数为 ________N 。 2