第一单元教师节贺卡教案

第一单元

第一课教师节贺卡

教学总目标：

一、学习课后五个生字教、节、送、宋和容及两个词语教师节、笑容

A组：会认读，书写，并理解每一个生字和词语的意思。

B组：会认读每一个生字和词语，并能书写简单的生字如节。

C组：会跟着老师发音。

二、学习课文

A组：正确、流利、有感情地朗读课文。知道教师节的时间，并学会感恩老师，懂得教师节这天自己怎么做。会自己制作教师节贺卡。

B组：能在教师的指导下逐字认读课文。会在教师节这天用语言表达自己的感恩之情。

C组：能跟读课文。

课时安排：四课时

教具准备

1、生字、生词卡片;

2、课文挂图。批注

第一课时

教学目标：

1.学会六个生字教、节、送、宋和容，会认读、书写和理解每一

个生字表达的意思。

2.理解和掌握两个词语教师节、笑容，能理解和运用笑容说句话。

3.初步朗读课文，能认读每一个生字。并熟练朗读。

教学准备：字卡、词卡

教学过程：

一、导入新课：

今天早上的升旗仪式上李主任让大家说了句什么话？---教师节快乐。是的，因为今天是9月10日，我们以前学习过，，9月10日是什么节啊？---教师节。是的，在教师节的今天，大家说老师节日快乐，那么有一个小朋友，他在教师节的这天是怎么做的呢？今天我们就来学习第二课-教师节贺卡。（教师板书课题）

教师领读，学生跟读，全体读一读。

二、自读课文，认记生字：

①自读课文，画出生字词。

②有重点地领读课文，正音。

第一段：今天是九月十日，一年一度的教师节又到了。

第二段：我把自己亲手制作的贺卡送给了宋老师，祝老师节日快乐!工作顺利！

第三段：宋老师接过贺卡，脸上洋溢着幸福的笑容。

③分段检查朗读情况。

a谁愿意读哪一段就站起来读。

b指名朗读、开火车读，注意纠正错误。

c分小组比赛读。

④自主认读生字。

a、用小黑板出示生字词，自由读、领读、齐读、开火车读。

b、词文结合读。

教师或学生指读一个词语后，请全班同学在课文中找到这个词语所在的句子，并把句子读通顺。

c、同桌利用字卡互相检查生字认读情况，做组字游戏。如，宀-木-宋；孝-夂-教；辶-关-送。

d、师生共謎语认记生字。如：穴字头一人一口—容。

三、指导写字：

①观察规律。

A左右结构的字：教，要写得左窄右宽；

B上下结构的字：宋、节、容上下大体相等。

②示范指导。

A节：草字头头不宜写得太宽，看清它的第二点和钩的位置。

③学生描红、临写。

4.教师指导进行书写。巡视指导。

四、课堂练习

学生在生字本上进行书写练习。教师巡视指导。

第二课时

教学目标：

A会流利且有感情的朗读课文，并能简单理解课文内容。知道教师节的时间，在教师节这天学会感恩教师的恩情，能自己动手制作贺卡。

B能跟着教师朗读，准确发音，并知道什么教师节这个节日的时间。

C能简单发音。

教学准备：教学挂图，课文内容。

教学过程：

一、复习巩固：

①正确、流利地朗读课文。

②出示写有生字的小黑板，复习生字。

A自读、齐读、接龙读。

B用喜欢的字组词造句。

二、朗读感悟：

①激趣。

鼓励读得好的同学，上讲台和老师分角色朗读。

②指导朗读感悟。

齐读第一自然段。

读第二自然段。

A自由朗读。

B指名读，随机领读个别句子。

C教师范读课文，注意强调亲手制作祝老师节日快乐，工作顺

利，引导学生读出我对老师的感激和祝愿之情。幸福、笑容读出老师的欣慰。

D学生仿照练读。

练读第三自然段的方法同上。

读第三自然段。读后讨论：为什么老师的脸上洋溢着幸福的笑容呢？

③创造性地演读课文。

A师生表演。

B小组内表演：分别扮演老师、我（兵兵）。

三、读读说说：

①出示课后“我会读”的句子，全班练读。

②仿照“我会读”的句式说句子。

出示句子：祝老师节日快乐！工作顺利！引导学生在不同的节日说不同的句子。如：妇女节、儿童节等

布置作业 1、读生字、读课文、写生字。

2、30页《我会读》去练习说说。

板书设计我会认：制、顺、利、洋、溢、幸、福

我会写：教（教师）（教室）节（节日）（劳动节）宋（宋代）送(送人)（送行）

第三课时

教学目标：

1.A类在教师的指导下能独立完成课后的说一说，读一读和写一

写

B类在教师的帮助下能完成部分习题。C类会拿笔书写，能跟着教师读书。

教学过程：

一、复习

1.教师带领学生把课文背诵一遍。

2.听写书写生字。

二．完成课后习题。

说一说

1.老师让学生读一读题目：教师节是几月几号？学生能自己回答教师节是九月十号。

2.学生读题目：这张贺卡是谁写的，又是送给谁的。在教师的指导下学生能回答：这张贺卡是一个叫兵兵的人写的，是送给宋老师的。

3.贺卡上写了什么祝福语？

学生读一下课文，让学生知道是怎么祝福老师的：祝老师节日快乐！工作顺利！

读一读

教师出示字卡：教师节快乐顺利笑容

让学生逐一认读。全体齐读，教师点名读一读。

词语积累

心想事成笑口常开青春常在龙马精神

教师带领学生先把认识的字读出来，心想事成笑口开青春在