普通话语音分析
普通话语音知识
绕口令:
东街计家买了个氢气球,西街徐家买了个气球轻, 也不知是东街计家的气球比西街徐家的气球轻,还 是西街徐家的气球比东街计家的气球轻. 八百标兵奔北坡,北坡炮兵 并排跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
第二节 韵母
韵母是音节中声母后面的音素。普通话共 有39个韵母。按照内部构成的不同分为单 韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母 10个。 复韵母 13个 鼻韵母 16个
韵母中的难点发音练习
一、o和e的分辨
张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,张伯伯买 了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽,拿回家里 给婆婆,婆婆又去比饽饽,也不知是张伯伯买 的饽饽大,还是李伯伯买的大饽饽。
对比练习:然-拦 壤-朗 饶-劳 热-勒 仍-棱 溶-隆 阮-卵
连用练习:燃料 蹂躏 锐利 扰乱 让路 热恋 利润 蜡染 来日 敛容 凌辱 落日 容量 让利
日立 缭绕
01
夕 诗 (n、 l、r)
02
莲漏难留恋
03
南楼辇路凉
04
年年来念汝
05
两泪落牛郎
06
日头晒,晒人 肉,晒得心里 好难受,
07
二.发音对比练习
1. z与zh的分辨 2. 砸—扎 灾-斋 暂-战 赃-张 灶-罩 3. 则-折 怎-枕 曾-征 资-知 粽-种 4. 自动-制动 栽花-摘花 短暂-短站
C与ch的分辨
擦-叉 财-豺 璨-颤 苍-猖 槽-朝
策-撤 岑-陈 蹭-秤 次-翅 聪-冲
01
仓皇-猖狂 一层-一成 藏身-长生
谭家谭老汉,挑担到蛋摊,买了半担蛋,挑 担到炭摊,买了半担炭,满担是蛋炭,老汉 忙回赶,回家炒蛋饭,进门跨门槛,脚下绊 一绊,跌了谭老汉,破了半担蛋,翻了半担 炭,脏了木门槛,老汉看一看,急得满头汗, 连说怎么办,蛋炭完了蛋,老汉怎吃蛋炒饭。
普通话语音分析——声母
普通话语音分析——声母普通话是现代汉语的标准官话,为中国的国家通用语言。
它以北京话为基础,经过多年的规范化和标准化,形成了一套完整的语音系统。
其中,声母是普通话语音系统中的一个重要部分,承载着语言中的辅音音段,对语音的产生和表达起到关键作用。
下面将对普通话声母进行详细分析。
普通话共有21个声母,分为清音和浊音,它们分别是:b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, z, c, s, zh, ch, sh, r。
清音声母是有气流通过声门而形成的辅音,发音时声带不振动,音质清脆。
其中,声带是位于喉部的两块软组织,当气流通过时,声带快速振动产生声音,而声带不振动时,产生的是清音声母。
浊音声母是有气流通过声门而形成的辅音,发音时声带振动,音质较浑厚。
相比清音声母,浊音声母的声带振动较为明显,所以发出的声音相对来说较浑厚。
以下是普通话声母的发音特点和区别:1.b、p、m、f这四个声母都属于双唇音,发音时双唇相互接触或紧闭。
-b:发音时,双唇闭合,气流通过声门振动。
-p:发音时,双唇紧闭,然后突然分开,气流通过声门停止振动,并产生一个爆破音。
-m:发音时,双唇闭合,气流通过声门振动,形成一个鼻音。
-f:发音时,上齿轻贴下唇,气流通过唇齿间挤出,形成一个摩擦音。
2.d、t、n、l这四个声母都属于舌尖音,发音时舌尖起主导作用,与上颚接触或紧靠。
-d:发音时,舌尖轻轻抵住上齿龈,气流通过声门振动。
-t:发音时,舌尖紧贴上齿龈,然后突然分开,气流通过声门停止振动,并产生一个爆破音。
-n:发音时,舌尖自上颚后部抵住尽可能多的面积,气流通过声门振动,形成一个鼻音。
-l:发音时,舌尖抵住上齿龈,舌尖的后部略尖向上。
气流通过舌尖与上齿龈之间挤出,形成一个摩擦音。
3.g、k、h这三个声母都属于喉音,发音时声门振动,气流从喉部通过。
-g:发音时,后舌隆起尽可能靠近软腭,喉部张开,气流通过声门振动。
普通话语音分析
普通话语音分析一汉民族共同语的形成与发展建立和推广规范的、全国通用的语言(标准语),是经济和社会发展的需要,是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。
一、声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
(拼音后为例字,下同)b 巴步别p怕盘扑 m门谋木 f飞付浮d 低大夺t太同突 m南牛怒 l来吕路g 哥甘共k枯开狂 h海寒很j 即结净q齐求轻 x西袖形zh 知照铡ch 茶产唇sh 诗手生r 日锐荣z 资走坐c慈蚕存 s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当,我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1、按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类,细分为七个部位。
1)唇音以下唇为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个:b、p、m 。
齿唇音(也称作“唇齿音”):下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官,普通话又细分为三个发音部位:舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个:z.c.s。
(也叫平舌音)舌尖中音舌尖和上齿龈(即上牙床)接角构成阻碍。
普通话有4个:d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个:zh、ch、sh、r。
(也叫翘舌音)3)舌面音以舌面为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个:j、q、x。
舌面后音:(也称作“舌根音”):舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2、按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种:1)塞音成阻时发音部位完全形成闭塞;持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的气流透出,爆发破裂成声。
普通话语音分析(二)
三、声调普通话共有4个声调。
阴平高天方出阳平时门国白上声短米有北去声对稻必叶阴平声——高平调,调形为[ 55]。
发音时,声带绷到最紧,始终没有明显变化,保持高音(“最紧”是相对的,下同。
)发音例字:方fang编bian端duan亏kui宣xuan装zhuang酸suan挑tiao阳平声——高升调,调形为[ 35]。
发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高升到最高。
发音例字:然ren棉bian连lkan年nian全quan怀huai情qing上声——降升调,调形为[ 214]。
发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。
发音过程中,声音主要表现在低音段1—2度之间,成为上声的基本特征。
上声的音长在普通话4个声调中是最长的。
发音例字:惹re 秒miao碾nian脸lian广guang九jiuchuang闯bian扁去声—全降调,调形为[ 51]。
发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止。
声音由高到低,去声的音长在普通话4个声调中是最短的。
发音例字:辣la 热re卖mai浪lang面mian片pian掉diao换huan四、普通话音节表普通话常用音节有400个。
(1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节,本书所列的音节表未收其中18个音节,包括某些语气词(特别是只以辅音充当音节的),方言色彩浓重、比较土俗的,或仅限于书面语又不常用的音节:chua()den()dia(嗲)nia()nou (耨)eng()shei(“谁”又音)kei()lo(咯)yo(唷)o(喔)e、ei ()hm()hng(哼)m()n(嗯)ng(嗯)。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列,分述如下:1、开口呼音节(170个)a e i er ai ei ao ou an en ang eng零a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注:1、横行按不同韵母排列,竖行按不同的声母排列。
普通话语音分析——声母
普通话语音分析——声母普通话是现代汉语的标准语言,也是中国大陆、新加坡和台湾地区的官方语言之一、普通话的声母是指拼音中辅音的发音部位和方式。
声母的正确发音对于准确地表达和理解汉语非常重要。
下面将对普通话的声母进行详细的分析。
1.清辅音声母:清辅音声母的发音时喉头不振动,声音清晰明亮。
清辅音声母包括:b(bǐ):爆破音,双唇连闭,然后突然分开;p(pí):爆破音,嘴唇连闭,然后突然分开;m(mí):鼻音,双唇轻触,共鸣通过鼻腔;f(fú):摩擦音,上齿轻触下唇,然后气流通过齿间;d(dí):爆破音,舌尖抵住齿龈,然后突然离开;t(tí):爆破音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;n(ní):鼻音,舌尖轻触齿龈,共鸣通过鼻腔;l(lí):侧面音,舌尖轻触上齿龈,舌侧共鸣;g(gǔ):爆破音,后音,喉梗抬高,然后突然下降;k(kǔ):爆破音,后音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;h(hē):摩擦音,气流通过口腔。
2.浊辅音声母:浊辅音声母的发音时喉头振动,声音较浑厚。
浊辅音声母包括:j(jī):半元音,舌尖轻触上齿龈,然后呈高颤音;q(qí):半元音,舌尖轻触上齿龈,然后呈浊颤音;x(xī):摩擦音,舌尖轻触上齿龈,然后气流通过齿间发出。
3.爆破音声母:爆破音声母的发音由于气流的突然闭塞以及释放而产生爆破音。
爆破音声母包括:b(bó):爆破音,双唇连闭,然后突然分开;p(pō):爆破音,嘴唇连闭,然后突然分开;d(dō):爆破音,舌尖抵住齿龈,然后突然离开;t(tō):爆破音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;g(gū):爆破音,后音,喉梗抬高,然后突然下降;k(kū):爆破音,后音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开。
4.半元音声母:半元音声母的发音时气流通过口腔的狭窄通道摩擦,形成尖锐的声音。
半元音声母包括:w(wǔ):双唇半元音,唇齿微开,然后气流以尖锐的声音通过;y(yǔ):舌尖半元音,舌尖轻触上齿龈,然后气流以尖锐的声音通过。
普通话语音分析——韵母
普通话语音分析——韵母建立和推广规范的、全国通用的语言(标准语),是经济和社会发展的需要,是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。
普通话的韵母共有39个。
i闭地七益u布亩竹出v女律局域a巴打铡法ia加佳瞎压ua瓜抓刷画e哥社得合ie爹界别叶ue靴月略确o(波魄抹佛)uo多果若握ai该太白麦uai怪坏帅外ei杯习黑贼uei对穗惠卫ao包高茂久iao标条交药ou头周口肉iou牛秋九六an半担甘暗ian边点减烟uan短川关碗van捐全远en本分枕根in林巾心因uen吞寸昏问vn军训孕ang当方港航iang良江向样uang壮窗荒王eng蓬灯能庚ing冰丁京杏ueng翁ong东龙冲公iong兄永穷e-i(前)资此思-i(后)支赤湿日er 耳二普通话39个韵母中23个由元音(单元音或复合元间音)充当,16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。
普通话韵母的韵头有-I-u-v三个。
韵尾有四个,其中两个元音韵尾-I-u(包括汉语拼音的拼写形式-o,如ao、iao中的-o)和两个辅音韵尾-n、-ng。
普通话的韵母可以分成单韵母、复韵母、鼻韵母三大类:普通话有10个单韵母,即:-a、-o、-e、-e、-I、-u、-v、-i(前)、-i(后)、er。
有13个复韵母,即:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ve、iao、iou、uai、uei。
有16个鼻韵母,即:an、en、in、un、ang、eng、ing、ong、ian、uan、uan、uen、iang、uang、ueng、iong。
汉语音韵学还根据韵母开头的实际发音把韵母分为“开口呼”“齐齿呼”“合口呼”“撮口呼”四类。
普通话有15个开口呼韵母:a、o、e、ai、ei、ao、an、en、ang、eng、e、i(前)、i(后)、er。
有9个剂他呼韵母:I、Ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。
浅谈普通话语音特点
浅谈普通话语音特点语音特点:汉语和其他地方言音系相比较,普通话音系比较简单,它的声母、韵母、声调,一般来说,比其他方言要少,因而比较容易掌握。
普通话语音的特点是:声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、边音l 外,无浊音。
韵母多复元音,鼻韵母有前后之分。
另外,普通话没有声母的清浊对立,没有入声音节尾唯闭塞音p,t,k及演化出的喉塞音?,尖团合流不分尖团,声调较少,调式简单。
另外有轻声和儿化韵。
与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点:1.音节结构简单,声音响亮。
普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的`成分。
一个音节内可以连续出现几个元音最多三个,如huai坏,而且普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning闪电。
俄语Встреча遇见那样几个辅音连在一起的现象。
2.音节界限分明,节律感强。
汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限。
从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节。
3.声调抑扬顿挫,富有音乐性。
普通话声调变化高低分明,高、扬、转、降区分明显,听起来就像音乐一样动听。
语音体系能够区分意义的音素叫音位。
例如:“布bu”和“铺pu”,“变bian”和“骗pian”,“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的,b、p就是音位。
人类能发出的音是多种多样的,也可以说是无限的,但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。
在某种语言或方言里,这些能区分意义的音素互相对立,互相区别,而又互相联系,互相制约,构成某种语言或方言的语音系统,简称音系。
从声韵调系统来看,普通话有声母21个,韵母39个,声调4类。
声母:下面所列的22个辅音,除ng不作声母外,其余21个都作声母。
辅音音素:破音 b p d t g k破擦音 z c zh ch j q擦音 f s sh r x h鼻音m n ng边音l韵母:39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
普通话语音基础分解
例如:
“买mǎi、卖mài、明mí ng媚mèi” m是声母。 “二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母, 叫做“零声母”音节。 声母全部由辅音来充当。 数量:普通话的声母有22个(21个辅音声母+1个零声 母)。
2.韵母 一个音节中声母后面的部分。 如:宝(ao) 鸟 (iao) 鹅(e)
1.音节与音素 音节是语流中最自然的语音单位。它有 声母、韵母和声调三部分构成。 我 wǒ 我们 wǒmen 巧克力 qiǎokèlì
在汉语中,一个音节写下来就是一个 汉字。“我是中国人”五个音节写下来 就是五个汉字。有极少的情况例外, “一下儿”这三个字实际上念两个音节, “下儿”是一个音节,念“xiàr”。 普通话声母和韵母相拼构成的基本 音节(包括零声母音节)有400多个,加 上声调的区别有1200多个音节。
2.音素是语音的最小单位,是从音色 的角度划分出来。汉语一个音节可以由一 个或几个音素构成,最多可以由4个音素构 成。
妈:m a 霜:sh u a ng
普通话共有32个音素: 1.元音音素10个 2.辅音音素22个
普通话音素表
书写办法 一个字母代表一个音素 音素符号 a、 o、 e、 u 、 b 、 p、 m 、 f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、r、z、c、 s i (bi、zi、zhi) er、ng、zh、ch、sh ê 、ü
字母: Oห้องสมุดไป่ตู้ Pp Qq
名称: ㄛ 字母: Uu 名称: ㄨ ㄆㄝ Vv 万ㄝ ㄑㄧㄡ Ww ㄨㄚ
Rr Ss Tt
ㄚㄦ Xx ㄒㄧ ㄝㄙ Yy ㄧㄚ ㄊㄝ Zz ㄗㄝ
注: V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
2.声母表
普通话培训课件——普通话语音分析(声母)
17、sh[s]舌尖后清擦音
舌头前部上举,接近硬腭前端,形成适 度的间隙;同时软腭上升,关闭鼻腔通 路;使气流从间隙摩擦通过而成声。
发音例词: 赏识 shǎngshí 少数 shǎoshù
设施 shèshī 事实 shìshí
神圣 shénshèng 舒适 shūshì
18、r[z]舌尖后浊擦音
练习
1. 克服平翘相混淆的练习:
z---zh zh---z c---ch ch---c
自治 制造 促成 纯粹
尊重 准则 操场 储藏
增长 种族 财产 差错
s---sh 松树 宿舍 算术 sh---s 收缩 山色 十四
做主 转载 此处 尺寸 损失 申诉
2. 克服尖音的练习
经济 坚决 消息 现象 亲切 恰巧 虚心 喜讯
发音例词: 颁布 bān bù 板报 bǎn bào 褒贬 bāo biǎn 步兵 bù bīng 标本 biāo běn 辨别 biàn bié
2、p[p‘]双唇送气清塞音
成阻和持阻阶段与相同。除阻时,声门 (声带开合处)大开,从肺部呼出一股 较强气流成声。
发音例词:
批评 pīpíng
标兵 包办 报表 门面 摆布 盲目 埋没 渺茫 方法 非凡 防范 达到 等待 断定 淘汰 贪图 吞吐 恼怒 牛奶 流利 玲珑 理论 绿柳 劳力 观光
双音节词语的声母练习:
缓和 憨厚 积极 经济 讲解 捷径 恰巧 亲切 消息 信息 喜讯 正直追逐 卓著 转折 超产 冲出 抽查 长城 踌躇 山水 设施 双手 声势
发音例词: 航海 hánghǎi
呼唤 hūhuàn
花卉 huāhuì
谎话 huǎnghuà
挥霍 huīihuò 悔恨 huǐhèn
普通话考试中的语音错误分析与纠正技巧
普通话考试中的语音错误分析与纠正技巧普通话作为中国的标准语言,是国家教育和交流的重要组成部分。
在普通话考试中,语音部分是评判一个人普通话水平的重要指标。
但是,由于地域差异、方言影响等原因,很多人在普通话语音上存在一些错误。
本文将对普通话考试中常见的语音错误进行分析,并提出相应的纠正技巧。
一、舌尖音与舌尖音错误舌尖音是普通话中的重要音节,在考试中也经常被用来测试考生的发音准确性。
然而,在平时的使用中,很多人会出现舌尖音错误的情况。
比如,将舌尖音“zh”读成“z”, 将舌尖音“ch”读成“c”。
这样的发音错误会产生歧义,影响沟通效果。
为了纠正舌尖音错误,考生可以注意以下几点。
首先,要注意舌尖的位置,将其放在上齿槽后方,与上齿轻轻接触。
其次,要注意舌尖的发音力度,要稍微用力,但不要太过用力。
最后,可以加强对舌尖音的练习,多模仿正确的发音,并在实际交流中不断纠正自己的错误。
二、音调错误与纠正技巧音调是普通话中的重要组成部分,正确的音调可以使语言更加地道和清晰。
然而,在普通话考试中,很多考生存在音调错误的情况。
比如,将一声读成二声,将三声读成四声等。
这种错误不仅会影响语言的流畅度,还会给对方造成理解上的困扰。
要纠正音调错误,考生可以采取以下方法。
首先,要积极倾听和模仿标准的普通话发音,多观察和学习别人的发音技巧。
其次,可以利用录音设备进行自我评估,在录音的过程中注意自己的音调是否准确。
最后,可以找一个语音教材或者请教老师,进行系统的音调训练,加强对音调的敏感度和掌握度。
三、音节错误与纠正技巧在普通话考试中,音节是一个重要的测试内容,也是考察考生语音规范性的一个方面。
然而,很多考生在平时的说话中会出现音节错误的情况。
比如,将“shuāng”错误地读成“shuǎng”,将“kāi”错误地读成“kǎi”。
这种错误会影响语言的准确性和流畅度。
要纠正音节错误,考生可以尝试以下方法。
首先,要多与他人进行口语交流,提高自己对正确音节的感知能力。
普通话语音分析
an 慢màn
刊kān
en 伸shēn
很hěn
in 民mín
禁jìn
ün 晕yūn
旬xún
ian 棉mián 谏jiàn
uan 幻huàn 剜wān
üan 癣 xuǎn
券quàn
后鼻韵母发音练习
ang eng ing ong iang ueng iong
uang uang
帐篷zhàngpeng 苍穹cāngqiò ng 征用zhengyong 英雄yīngxióng 香肠xiāngcháng 享用xiǎngyòng 兄长xiōngzhǎng
流,接着舌尖少离开上齿背,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带 不振动。
C舌尖前送气清塞擦音 发音与z基本相同,只是冲出的气流比z强
S 舌尖前清擦音,舌尖接近上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道, 气
流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不振动。
韵母
通常2种分类方法: 第一种:按韵母音素组成的情况分类,可以分为单韵母、复韵母、鼻韵 母。
如:畔 破 批评 匹配
m双唇浊鼻音,双唇闭合,软腭下降,堵住口腔通道,气流从
鼻腔通过,声带振动。
如:猫 某 美满 谩骂
(二)唇齿音 f
f 唇齿清擦音 上齿接近下唇,形成窄缝,软腭上升堵塞鼻腔通道,气
流从唇齿
间摩擦出来,声带不振动。
如:帆 坟 芬芳 丰富
(三)舌尖中音 d t n l
d 舌尖中不送气清塞音 舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,
单韵母是由一个元音构成的韵母,
复韵母是有2个或3个元音构成的韵母 鼻韵母是由元音加鼻辅音构成的韵母
第二种:按韵母开头元音的发音口形分类,可分为开口呼、齐齿虎、合 口呼、撮合呼四类。
实训报告普通话语音分析
一、实训背景与目的普通话作为我国的国家通用语言,其语音标准对于提高国民语言文字应用能力、促进社会交流具有重要意义。
本实训旨在通过系统学习普通话语音知识,分析普通话的声母、韵母、声调以及语流音变等要素,提高对普通话语音系统的理解和应用能力。
二、实训内容与方法1. 声母分析- 声母的分类:普通话声母共21个,分为单声母和复声母。
单声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,复声母包括ng、n-、l-等。
- 声母的发音部位和发音方法:通过对比分析,了解各声母的发音部位和发音方法,如b和p的区别在于双唇的闭合程度,z和zh的区别在于舌尖的翘起位置等。
- 声母的练习:通过跟读、模仿等方式,练习各声母的正确发音。
2. 韵母分析- 韵母的分类:普通话韵母共39个,分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母包括a、o、e、i、u、ü,复韵母包括ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe等,鼻韵母包括an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。
- 韵母的发音方法和音色:通过对比分析,了解各韵母的发音方法和音色特点,如a的发音为舌面元音,i的发音为舌尖元音等。
- 韵母的练习:通过跟读、模仿等方式,练习各韵母的正确发音。
3. 声调分析- 声调的分类:普通话声调共有四个,分别为阴平、阳平、上声、去声。
- 声调的调值和调型:通过对比分析,了解各声调的调值和调型特点,如阴平调值为55,阳平调值为35,上声调值为214,去声调值为51。
- 声调的练习:通过跟读、模仿等方式,练习各声调的正确发音。
4. 语流音变分析- 轻声:普通话中的轻声现象较为普遍,如“桌子”、“妈妈”等。
- 儿化音:普通话中的儿化音现象也较为常见,如“花儿”、“水儿”等。
- 变调:普通话中的变调现象主要表现在上声和去声的连读变调上。
三、实训成果与体会1. 成果- 通过实训,掌握了普通话语音的基本知识,能够正确发音普通话声母、韵母、声调以及语流音变。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方:
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ,不是e
(四)标调法 1.调号标在主要元音(即韵腹)上。 shuāng(双) yĭn(引) 2.在iu、ui两韵母中,调号标在后面的u或i上。 xiù(秀) tuī(推) qiū(球) duì (队) 3 .调号恰巧标在i上时,i上小点要省去。 4.轻声音节不标调。zhuōzi(桌子) (五)按词连写 同一个词的音节要连写,词与词分写。 (六)大写字母的用法 1.句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 .汉语人名按姓和名分开写,每部分开头字母大写。 3 .标题可全部大写,也可每词开头字母大写,音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外,普通话还有一些音 节不以辅音开头,而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节,称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan,是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü,是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时,基本上没有阳平 字。
普通话发音辨析
普通话发音辨析
普通话发音辨析是学习普通话的重要环节,以下是一些常见的普通话发音辨析技巧:
声母辨析:普通话中有21个声母,其中b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s等是常见易混声母。
要正确区分它们,需要掌握它们发音的特点和差异,例如舌位、唇形、发音部位等。
韵母辨析:普通话中有39个韵母,其中单韵母10个,复韵母13个,鼻韵母16个。
要正确区分它们,需要掌握它们发音的特点和差异,例如舌位、唇形、口型等。
声调辨析:普通话中有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。
要正确区分它们,需要掌握它们调值的特点和差异,例如调值的长度和高度等。
语调和节奏辨析:语调和节奏也是影响普通话发音的重要因素。
要正确区分它们,需要掌握语调和节奏的特点和差异,例如语速、停顿、重音等。
方言词汇和语法辨析:方言词汇和语法也是影响普通话发音的重要因素。
要正确区分它们,需要掌握常见方言词汇
和语法的特点和差异,例如习惯用法、常用词等。
总之,要正确区分普通话发音,需要掌握普通话的发音特点,多听多练,不断纠正自己的发音错误。
同时也要注意语言环境和学习方法,不断积累语音素材和经验。
普通话指南:普通话语音分析
【导语】普通话以北京语⾳为标准⾳,以北⽅话为基础⽅⾔,以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范。
⽆忧考整理了普通话指南:普通话语⾳分析供⼤家学习!更多相关讯息请关注⽆忧考! 汉民族共同语的形成与发展 建⽴和推⼴规范的、全国通⽤的语⾔(标准语),是经济和社会发展的需要,是任何⼀个要实现⼯业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语⾳为准⾳。
普通话语⾳系统主要包括声母、韵母、声调、⾳节,以及变调、轻声、⼉化等。
⼀、声母 普通话的声母包括零声母在内共22个。
(拼⾳后为例字,下同) b巴步别p怕盘扑m门谋⽊f飞付浮 d低⼤夺t太同突m南⽜怒l来吕路 g哥⽢共k枯开狂h海寒很 j即结净q齐求轻x西袖形 zh知照铡ch茶产唇sh诗⼿⽣r⽇锐荣 z资⾛坐c慈蚕存s丝散颂 “零声母”安⾔忘云 普通话22个声母中有21个由辅⾳充当,我们可以根据辅⾳部位和发⾳⽅法给声母分类。
1.按发⾳部位分类 普通话的辅⾳声母可以按发间部位分为三⼤类,细分为七个部位。
1)唇⾳以下唇为主动器官,普通话⼜细分为两个发⾳部位: 双唇⾳:上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个:b、p、m。
齿唇⾳(也称作“唇齿⾳”):下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)⾆尖⾳以⾆尖为主动器官,普通话⼜细分为三个发⾳部位: ⾆尖前⾳⾆尖向上门齿背接⾓或接近构成阻碍。
普通话有3个:z.c.s。
(也叫平⾆⾳) ⾆尖中⾳⾆尖和上齿龈(即上⽛床)接⾓构成阻碍。
普通话有4个:d、t、n、l(也叫⾆翘⾳) ⾆尖后⾳⾆尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个:zh、ch、sh、r。
(也叫翘⾆⾳) 3)⾆⾯⾳以⾆⾯为主动器官,普通话⼜细分为两个发⾳部位: ⾆⾯前⾳:⾆⾯前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个:j、q、x。
⾆⾯后⾳:(也称作“⾆根⾳”):⾆根向硬腭和软腭的交界处接触或接 近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2.按发⾳⽅法分类 普通话辅⾳声母的发⾳⽅法有以下五种: 1)塞⾳成阻时发⾳部位完全形成闭塞;持阻时⽓流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的⽓流透出,爆发破裂成声。
普通话语音知识与播音发声
普通话的概念 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为
根底方言,以典范的现代白话文著作为语 法标准的现代汉民族的共同语。
二、普通话语音的特点
• 1、音系比较简单,音节结构形式较少。 • 2、音节中元音占优势。 • 3、四个声调抑扬清楚且高音成分较多。 • 4、音节间间隔清晰。 • 5、词的双音节化和轻重格式的区分,以及
• 普通话的22个辅音,根据阻气部位的不同归纳为 7种发音部位:
• 双唇阻:上唇与下唇成阻,如b、p、m。 • 唇齿阻:上齿与下唇内缘成阻,如,f。 • 舌尖前阻:舌尖与上齿背接触或接近成阻,如,
z、c、s。 • 舌尖中阻:舌尖与上齿龈成阻,如,d、t、n、l。 • 舌尖后阻:舌尖翘起与硬腭前部接触或接近成阻,
• 5、边音
• 发音时,舌头后缩,舌尖与上齿龈接触,舌头 两边仍留有空隙,同时软腭上升阻塞鼻腔的通路, 声带颤抖,气流从舌头两边的缝隙通过而成音。 普通话只有l一个边音。
• 普通话辅音除了上述五种发音方法外,还 根据发音时气流的强弱把塞音和塞擦音区 分为送气音和不送气音。送气和不送气主 要用于区别那些同部位、同方法的辅音。 如b、p双唇阻塞音,不同处就在于发b时不 送气,发p时送气。
• j舌面阻不送气清塞擦音 • q舌面阻送气清塞擦音 • x舌面阻清擦音 • zh舌尖后阻不送气清塞擦音 • ch舌尖后阻送气清塞擦音 • sh舌尖后阻清擦音 • r舌尖后阻浊擦音 • z舌尖前阻不送气清塞擦音 • c舌尖前阻送气清塞擦音 • s舌尖前阻清擦音
三、零声母
• 我们知道普通话里大多数的音节都由声母、韵母、 声调三局部组成,声母主要由辅音充当,但像 “我、安、稳〞等音节都没有辅音声母,因此, 我们知道普通话语音音节中还有一种没有声母的 特殊现象,在语音学里把没有辅音声母的音节称 为零声母音节。
普通话语音分析声母
通 声母— 指位于音节开头的辅音音素。例如:bèi 话 训 辅音— 指发音时气流在口腔中受到显著的阻碍, 练 声音不响亮,气流受阻位置的肌肉呈紧张的状态。
与
水 发音部位—指发辅音音素时,气流受到阻碍的部位。
平 b━d━g
j━z━zh
测 试
发音方法—指发音时构成和克服阻碍气流的方式。
b━p
通 说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四
话 训
十口袋(kǒudɑi),价格是多少多少;土豆质
练 量很不错,他带回来一个让老板看看。这个农
与 民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看
水 价格非常公道(gōng.dào)。昨天他们铺子
平 测
的西红柿卖得很快, 库存已经不//多了。
试
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
n
边音
浊音
l
第二章 普通话语音分析
普•
舌尖音练习
通 (1)舌尖中音d—t—n—l
话
训
练
与
水
平
测
试
舌尖中音声母d、t、n、l是由舌尖与上齿龈接触,气
流在这一部位受阻碍后发出的一种辅音。
第二章 普通话语音分析
普 •d—调动d¡àodònɡ 达到dádào
通
地点dìd¡ǎn
电灯d¡àndēnɡ
话
断定duàndìnɡ 抖动dǒudònɡ
汉语拼音声调发音分析
普通话声调发音分析声调的定义声调就是声音的高低升降的变化,声调又叫字调;在汉语里,音高的升降能够区别意义,这种能区别意义的音高升降叫做声调,又叫做字调;声调具有区别意义的作用;例如“马”mǎ和“骂”mà就是靠声调区别意义的;普通话里“山西”shānxī和“陕西”shǎnxī的不同声调和音长、音强都有关系,但是,它的性质主要决定于音高;音乐中的音阶也是由音高决定的,音高则决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少,次数越多声音越高,反之声音越低;发音时,声带越紧,在一定时间内振动的次数越多,声音越高,声带越松,在一定时间内振动的次数越少,声音就越低;在发音过程中,声带是可以随时调整的,这样就造成种种不同的音高变化,形成了不同的声调;声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感;但值得注意的是,声调的音高和音乐中的音高是有区别的;音高有两种,即绝对音高和相对音高,音乐中的音高属于绝对音高,在音乐里,如C调的1,不管谁来唱,也不管用什么乐器来演奏,音高都是一样的,绝对音高在语言里没有区分意义的作用,例如“天”,用低音5度读它和用高音5度读它意义都不会发生变化,还是“天”的意思;声调的音高则是相对的,不要求音高频率的绝对值;由于人的嗓音高低各不相同,声调高低并不是要求人人都发得同样高;女人和小孩儿由于声带比成年男子短一些、窄一些、薄一些,所以他们的声调音高要比成年男子高一些;同一个人情绪紧张激动时,声带会控制得紧一些,所以这时他的声调音高要比平时情绪平静时高一些;此外,声调的高低升降变化是滑动的,不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动;声调是的高低升降形式,它主要是由决定的;音乐中的也是由决定的,可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感;但要注意声调的是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不像从一个到另一个音阶那样跳跃式地移动;声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,5度,最低为1,最高为5;有四个声调:,,,;声调的高低升降主要决定于音高,而音高的变化又是由发音时声带的松紧决定的;发音时,声带越紧,在一定时间内振动的次数越多,音高就越高;声带越松,在一定时间内振动的次越少,音高就越低;在发音过程中,声带可以随时调整,有时可以一直绷紧,有时可以先放松后绷紧,或先绷紧后放松,有时松紧相间;这样造成的不同的音高的变化,就构成了不同的声调;声调英语:Tone的完整意义是指音节在发音过程中的高低抑扬性音调,或称音高及顿挫性韵尾或闭塞音;声调是依附在音节上的超音段成分;音调高低可以由阿拉伯数字的调值表示,模仿音阶1-5;调值55表示音节的调高相当于5so,时长两拍;要准确地确定一个声调的调值,需要借助灵敏的电子仪器来记录和分析;声调不同会导致相同辅音和元音的音节和词语含义不同,此即所谓的变调时所造成之语意歧异性;现代标准汉语不具备入声韵尾,不具顿挫性,其声调仅仅指音调的抑扬升降性;现代标准汉语包含四个声调,即阴平、阳平、上声、去声;轻声一般不当作是声调;粤语、闽南语、客家语、越南语、吴语、晋语等带入声韵尾,其声调含义包括抑扬性和顿挫性;调值相同的两个音节是否带入声韵尾会导致其顿挫性不同而决定其是否为两个不同的声调,最典型的例子粤语,是“九声六调”的粤语中:有九个不同的声调:阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、中入、阳入,但只有六个不同的调值;调值、调类与调号1.1.1调值声调包括和调类两个方面;的声调可以从和调类两个方面来分析;,又称调形,指声调高低、升降、的变化形式,一个音如果又高又平,就是由5度到5度,简称为55,是个高平调;如果从最低升到最高,就是由1度到5度,简称为15,是个低升调;如果由最高降到最低,就是由5度降到1度,简称为51,是个全降调;调值指高低升降长短的变化形式,是声调的实际读法;调值的特点有二:第一,主要由构成,音的高低决定于频率的高低;第二,构成调值的在读音上是连续的,渐变的,中间没有停顿的,没有跳跃;普通话语音的调值有高平调、中升调、降升调和全降调四种基本类型,也就是说普通话的声调有这四种调值;描写声调的调值,通常用“五度标记法”:用一条竖线表示高低,竖线的左边用横线、斜线、折线表示高低、升降、曲直的变化;竖线的高低分为“低、半低、中、半高、高”五度,用l、2、3、4、5示,1表示“低”,2表示“半低”,其余依此类推;平调、升调和降调用两个数目字,曲折调用三个数目字;根据这种标调法,普通话声调的四话声调的四种调值可以用图表示出来;55、35、214、51表示声调实际的高低升降,叫做“调值”;为了便于书写和印刷,一般就用标数码的办法来表示,不必把每一个声调都画出图来;汉语拼音方案更简化一步,只在韵母的韵腹上标出“ˉˊˇˋ”四个符号来表示声调的大致调型;1.1.2调类是指声调的分类,是根据声调的实际读法归纳出来的,就是把相同的字归纳在一起起来的声调的类别;有几种实际读法,就有几种调类;同一种中,有几种基本就可以归纳成几种;例如的“去、替、废、动、恨”相同,都是由5度到1度,就属于同一个;古代的声调有四个,古人叫做、、、,合起来叫做四声;现代和各的都是从古代的四声演变来的;在演变的过程中有分有合,形成非常复杂的局面;按照归纳出来,里有四种基本的调类,即、阳平、、;它是根据“平、上、去、入”的名称沿用下来的;普通话有四种基本的调值,就可以归纳出四个调类;普通话音节中,凡调值为55的,归为一类,叫阴平,如“江山多娇”等;凡调值为35的,归为一类,叫阳平,如“人民和平”等;凡调值为214的,归为一类,叫上声,如“理想美好”等;凡调值为51的,归为一类,叫去声,如“庆祝大会”等;阴平、阳平、上声、去声就是普通话调类的名称;诟类名称也可以用序数表示,称为一声、二声、三声、四声,简称为“四声”;汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫第五声,在汉语拼音中不标调;有些学者认为“第五声”的说法并不确切;轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式;在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征;1.1.3调号和标注规则每个汉字由和声母配合构成一个构成;在上部应该标出声调,为了方便也可省略;调号就是标记普通话调类的符号;汉语拼音方案所规定的调号是:阴平ˉ,阳平ˊ,上声ˇ,去声ˋ;声调是整个音节的高低升降的调子,声调的高低升降的变化主要集中体现韵腹即主要元音上;所以调号要标在韵母的韵腹上;汉语拼音中调号标注位置遵循如下规则:若韵母仅含有一个元音,则调号标示于该元音之上;若韵母含有两个或三个元音,且第一个元音为i、u或是ü时,则将声调标示在第二个元音上,其余情况下声调皆应标示于第一个元音之上;汉语6个主要元音中,发音最响亮的是a,依次是o、e、i、u、ü;一个音节有a,调号就标在a上,如chāo超;没有a,就标在o或e上,如zhōu周、pèi配;碰到iu、ui组成的音节,就标在最后一个元音上,如niú牛、duì队;调号如标在i上,i 上面的圆点可以省去,如yīng、xīn欣;轻声不标调,如māma妈妈、yuèliang月亮;1.1.4五度标记法五度标记法是赵元任为把调值描写得具体、易懂而创造的一种标记调值相对音高的方法;画一条竖线,分作四格五度,表示音调的相对音高,并在竖线的左侧画一条短线或一点,表示音高升降变化的形式;根据音高变化的形式,制成五度标调符号,有时也采用两位或三位数字表示;图赵任远的五度标记法1.1.5标调法1.1.5.1传统符号标调的不便1957年11月1日国务院全体会议第六十次会议通过,1958年2月11日第一次全国人民代表大会第五次会议批准的汉语拼音方案中声调符号采用的是:阴平ˉ、阳平ˊ、上声ˇ去声ˋ、轻声不标调的方法;这种方法解决了不同声调汉字的区别问题;例如,妈mā阴平、麻má阳平、马mǎ上声、骂mà去声、吗mɑ轻声不标调;为识字辨音立下了汗马功劳;但随着信息化的不断发展,其与计算机键盘不相适应;输入1个声调符号要折腾好一阵子,用起来很不爽快,影响汉字信息化的不断发展;1.1.5.2解决方法采用拉丁字母y,y,s,x,q,代替汉语拼音方案中声调阴平ˉ,阳平ˊ,上声ˇ,去声ˋ,轻声不标调这几个标调符号;1.1.5.3实施方法1用拉丁字母“y”代替阴平ˉ符号,因为声调阴平的拼音是yīnpíng,“y”是拼音阴平yīnpíng的缩写,所以阴平ˉ符号用拉丁字母“y”;说明:因为1用拉丁字母“y”代替阴平ˉ符号和2用拉丁字母“y”代替阳平ˊ符号的拉丁字母缩写都是“y”;在应用中为了不发生混乱,代替阴平的“y”设置为隐身状态一律不标示;例如,拼音pīnyīn,按本方法是pinyin;例字:吖呵阿啊锕腌的拼音是“ā”;用本方法,吖呵阿啊锕腌的拼音是“a”;哀挨埃唉哎锿的拼音是“āi”;用本方法,哀挨埃唉哎锿的拼音是“ai”;2用拉丁字母“y”代替阳平ˊ符号,因为声调阳平的拼音是yángpíng,“y”是拼音阳平yángpíng的缩写,所以阳平ˉ符号用拉丁字母“y”;例字:挨癌皑捱的拼音是“ái”;用本方法,挨癌皑捱的拼音是“aiy”;3用拉丁字母“s”代替上声ˇ符号,因为上声的拼音是shàngshēng,“s”是拼音上声shàngshēng的索写,所以上声ˇ符号用拉丁字母“s”;例字:毐矮蔼霭的拼音是“ǎi”;用本方法,毐矮蔼霭的拼音是“ais”;4用拉丁字母“x”代替去声ˋ符号,因为去声的拼音是xiàshēng,“x”是拼音去声xiàshēng的缩写,所以去声ˋ符号用拉丁字母“x”;例字:艾哎砹唉爱嗳暧瑷嫒碍隘嗌的拼音是“ài”;用本方法,艾哎砹唉爱嗳暧瑷嫒碍隘嗌的拼音是“aix”;5用拉丁字母“q”代替轻声,因为轻声的拼音是qīgshēng,“q”是拼音轻声q īgshēng的缩写,所以轻声用拉丁字母“q”;例字:啊字的拼音是“ɑ”;用本方法,啊字的拼音是“aq”;吧罢字的拼音是“ba”;用本方法,吧罢字的拼音是“baq”;6说明:①按上述实施方法,用拉丁字母标调,一律将声调字母标示在音节后面;②声调阴平y与阳平y在应用中不发生混乱,阴平的“y”设置为隐身状态一律不标示;例如,拼音pīnyīn,按本方法是pinyin;声调发音分析汉语普通话中有4个声调,其发音各有鲜明的特点,阴平、阳平、上声和去声调形区别明显:一平、二升、三曲、四降;从发音长短看,上声发音持续的时间最长,其次是阳平;去声发音持续的时间最短,其次是阴平;普通话四声调值时长见图;1.1.6阴平阴平又叫做高平调,俗称一声,调号“ˉ”,调形是55,也称55调;发音时,声带绷到最紧,始终没有明显变化,保持高音“最紧”是相对的,下同;调值从5度到5度,音高基本上没有升降的变化;1.1.7阳平阳平又叫做高升调,俗称二声,调号“ˊ”,调形是35,也称35调;发音时,发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高升到最高;调值从3度升到5度,有较大升幅变化;1.1.8上声上声又叫做降升调,俗称三声,调号“ˇ”,调形是214,也称214调;发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧;调值从2度降到l度,从1度升到4度,有明显的降升特点;发音过程中,声音主要表现在低音段1-2度之间,成为上声的基本特征;上声的音长在普通话4个声调中是最长的;1.1.9去声去声又叫做全降调,俗称四声,调号“ˋ”,调形是51,也称51调;发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止;声音由高到低,调值从5度降到1度,有较大的降幅变化;去声的音长在普通话4个声调中是最短的;声调发音难点1.1.10阴平、阳平阴平容易出现的问题,一是不能达到调值55的高度,有的读成44或33的调值;二是出现前后高低高度不一致的现象,即在四个声调自然分布的普通话水平评测试的第一题单音节字词的朗读时,阴平忽高忽低,音高不稳定;阳平容易出现的问题也有两个:一是升调铺势,即通俗所谓“拐弯”的现象;二是为避免“拐弯”而发声急促,影响了普通话应有的舒展的语感;1.1.11上声、去声上声,其调值是214,它是普通话四个声调里最不易学好的;常见的问题有六:一是调头太高读314,二是调尾太高读215,三是调尾太低读212或213,四是整个声调偏高几乎无曲势,读324,五是声调中断读21-4,六是声调曲折生硬;去声的主要问题是缺乏音高概念,不是从最高降到最低,而是加大音强并读成调值31或53;1.1.12消除入声调普通话没有入声;古人声字都分派到普通话的阴、阳、上、去四声里了,其中派到去声里的最多,约占一半以上;三分之一派到阳平;派入上声的最少;许多方言里都有声;浙江吴方言里的入声几乎都带有塞音韵尾,读音短促;学习普通话声调时,这种短促的入声调的残留将会明显影响普通话整体语调,所以要特别注意消除人声调;。
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齐全恰巧亲切
情趣请求缺勤
[]舌面前清擦音
舌尖抵住下齿背,使前舌面接近硬腭前部,形成适度的间隙,气流从空隙摩擦通过而成声。
发音例词:
喜讯现象学习
心胸行星选修
[]舌尖后不送气清塞擦音
舌头前部上举,舌尖抵住硬腭前端,同时软腭上升,关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部位后积蓄气流,突然解除阻塞时,在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙,使气流从间隙透出而成声。
谎话挥霍悔恨
[]舌面前不送气清塞擦音
舌尖抵住上门齿背,使前舌面贴紧前硬腭,软腭上升,关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流,突然解除阻塞时,在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙,使气流从间隙透出而成声。
发音例词:
积极家具坚决
讲解捷径军舰
[]舌面前送气清塞擦音
成阻阶段与相同。与不同的是当前舌面与前硬腭分离并形成适度间隙的时候,声门开启,同时伴有一股较强的气流成声。
)鼻音成阻时发音部位完全闭塞,封闭口腔通路;待阻时,软腭下垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流到达口腔和鼻腔,气流在口腔受到阻碍,由鼻腔透出成声;除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞,造成没的口腔共鸣状态而形成的。普通话有个鼻音声母:、。
)擦音成阻时发音部位之间接近,形成适度的间隙;持阻时,气流从窄中间摩察成声;除阻时发音结束。普通话有个擦音;、、、、、。
)边音普通话只有一个舌尖中的边音:。舌尖和上齿龈(上牙床)稍后的部位接触,使口腔中间的通道阻塞;持阻时声带振动,气流从舌头两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过,透出成声;除阻时发音结束。
发音例词:
颁布āù板报ǎà褒贬āǎ
步兵ùī标本āě辨别àé
[‘]双唇送气清塞音
成阻和持阻阶段与相同。除阻时,声门(声带开合处)大开,从肺部呼出一股较强气流成声。
发音例词:
批评īí偏旁āá乒乓īā
匹配ǐè瓢泼áō偏僻āì
[]双唇鼻音
双唇闭合,软腭下垂,打开鼻腔通路;声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔的双唇后受到阻碍,气流从鼻腔透出成声。
舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。普通话有个:
、、。
舌面后音:(也称作“舌根音”):舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接
近构成阻碍。普通话声母有个、、。
、按发音方法分类
普通话辅音声母的发音方法有以下五种:
)塞音成阻时发音部位完全形成闭塞;持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的气流透出,爆发破裂成声。普通话有个塞音:、、、、、。
发音例词
达到带动单调
当初道德等待
[‘]舌尖中送气清塞音
成阻、持阻阶段与相同。除阻阶段声门大开,从肺部呼出一股较强的气流成声。
发音例词:
谈吐探讨淘汰
体贴团体妥贴
[]舌尖中鼻音
舌尖抵住上龊,形成阻塞;软腭下垂,打开鼻腔通路;声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔受到阻碍,气流从鼻腔透出成声。
发音例词:
)舌尖音以舌尖为主动器官,普通话又细分为三个发音部位:
舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。普通话有个:。
(也叫平舌音)
舌尖中音舌尖和上齿龈(即上牙床)接角构成阻碍。普通话有个:
、、、(也叫舌翘音)
舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。普通话有个:
、、、。(也叫翘舌音)
)舌面音以舌面为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:
发音例词:
麦苗àá眉目éù门面éà
磨灭óè命名ìí迷茫íá
[]齿唇清察音
下唇向上靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从齿唇形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词:
发奋反复方法
仿佛肺腑丰富
[]舌尖中不送气清塞音
舌尖抵住上齿龈,形成阻塞;软腭上升,关闭鼻腔通路;气流到达口腔后蓄气,突然解除阴塞成声。
发音例词:
杠杆高贵更改
观光灌溉光顾
[‘]舌面后送气清塞音
成阻、持阻阶段与相同。除阻阶段声门大开,从肺部呼出一股较强气流成声。
发音例词:
开垦苛刻刻苦
空旷宽阔恩格斯
[]舌面后清擦捍
舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处,形成间隙;软腭上升,关闭算腔通路;使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词:
航海呼唤花尖抵住上齿龈的后部,阻塞气流从口腔中路通过的通道;软腭上升,关闭鼻腔通路,声带振动;气流到达口腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通过的成声。
发音例词:
拉力利落流利
履历罗列轮流
[]舌面后不送气清塞音
舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处,形成阻塞;软腭上升,关闭鼻腔通路;气流在形成阻塞的部位后积蓄;突然解除阻塞而成声。
普通话语音分析
普通话培训材料二
普通话以北京语音为准音。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。
一、声母
普通话的声母包括零声母在内共个。(拼音后为例字,下同)
巴步别怕盘扑门谋木飞付浮
低大夺太同突南牛怒来吕路
哥甘共枯开狂海寒很
即结净齐求轻西袖形
知照铡茶产唇诗手生日锐荣
资走坐慈蚕存丝散颂
)塞擦音是以“塞音”开始,以“擦音”结束。由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位的,“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体,两者结合很紧密。普通话有个塞擦音:、、、、、。
普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的区别。
普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。
送气音—这类辅音发音时气流送出比较愉和持久,由于除阻后声门大开,流速较快,在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成磨擦,形成“送气音”。普通话有个塞擦音:、、、、、。
“零声母”安言忘云
普通话个声母中有个由辅音充当,我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
、按发音部位分类
普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类,细分为七个部位。
)唇音以下唇为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:
双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。普通话有个:、、。
齿唇音(也称作“唇齿音”):下唇和上齿靠拢构成阻碍。普通话只有个。
不送气音—指发音时,没有送气音特征,又同送气音形成对立的音。普通话有个不送气音:、、、、、。
普通话有个浊辅音声母:、、、。普通话除了个浊辅音声母外,其作辅凌晨声母都是清音,它们是:、、、、、、、、、、、、、、、、。
普通话声母的发音分析:
[]双唇不送气清塞音
双唇闭合,同时软腭上升,关闭鼻腔通路;气流到达双唇后蓄气;凭借积蓄在口腔中气流突然析开双唇成声。