第五章第五节三相交流同步发电机教案资料
三相交流电路教案
教学重点
1.了解三相交流电源的产生和特点。
2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
教学难点
掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
教学方法
演示法、讲授法，多媒体课件。
教学准备
多媒体课件、练习卷
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学：
清点人数，唱歌，准备书、笔、练习本等
三相交流电源教学案（教研课）
科目
电工
课题
三相交流电源
课时
1
授课时间
授课人
李茂
教学目标
知识目标：
1.了解三相交流电源的产生和特点。
2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
3.了解三相三线制电源的线电压和相电压大小关系。
能力目标：
具有一定自主学习能力、会运用所学知识解决实际问题能力
情感目标：
1、培养学生动脑、动手、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。
(2)三相电源为形联结时的相电压UP与线电压UL。
解：(1)三相电源Y形联结：相电压UP=E= 220 V，线电压
(2)三相电源形联结：相电压UP=E= 220 V，线电压UL=UP= 220 V
四、归纳小结：
五、板书设计：
三相交流电源
1、三相交流电源：
2、三相对称电动势特点：
3、三相四线制：UL UP，线电压的相位比各对应的相电压超前30
波形图（由波形图可知三相电动势在任一瞬间的代数和为零e1e2e3= 0）
相量图：（由相量图可知，三个电动势相量和为零）
2、相序：三个电动势到达最大值（或零）的先后次序叫相序。正序e1→e2→e3
三相交流电源教案.doc
这样的三个电动势叫对称三相电动势。
它们的相量图和波板书作图形图，如图所示。
三个电动势到达最大值（或零）的先后次序叫做相序。
上述的三个电动势的相序是第一相（U和）f笫二和（V 相）f第三相（W相），这样的相序叫正序。
由相量图可知，如果把三个电动势的相量加起来，和虽和为零。
由波形图可知，三相对称电动势在任一瞬间的代数和为零，即ej +©2+63=0二、三相电源的连接通常采用星形联结方式。
将发电机三相绕组的末端U2、V2、W?连接在一点，始端U|、V r W|分別为负载和连，这种连接方法就叫做星形联结，如图所示。
图中三个末端相连接的点称为屮性点或零点，川字母"N”表示，从屮性点引岀的一根线叫做屮性线或零线。
从始端Ui、V|、W］引出的三根线叫做端线或相线，因为它为中性线Z间有一定的电压，所以，俗称火线。
教后记每相绕组始端与末端Z间的电压（即相线和中性线Z 间的电压）叫相电压,它的瞬时值用U1、5、5来表示, 通用符号用5表示。
三个相电压的最人值相等，频率相同，和互之间的和位差均是120°,即三个相电压是对称的。
任意两相始端Z间的电压（即相线和和线Z间的电压）叫线电压，它的瞬时值用U]2、U23、51來表示,通用符号用U L 表示。
下面来分析线电压和相电压之间的关系。
如图可见，当发电机绕纽作星形联结时，三个相电压和三个线电压均为三相对称电压，各线电压的有效值为相电压有效值的丁§倍，而且各线电压在相位上比各对应的相电压超前30° oIV V 课堂小结布置作业教后记板书作图三相四线制板书作图公式推导通常所说的380V. 220V电压，就是指电源成星形联结时的线电压和相电。
交流发电机教案范文
交流发电机教案范文标题：交流发电机教案一、教学目标：1.知识目标：了解交流发电机的原理和工作方式；2.技能目标：掌握交流发电机的构造和工作原理，并能运用所学知识解决实际问题；3.情感目标：培养学生对新能源的探索和利用的兴趣和热情。
二、教学重点和难点：1.重点：交流发电机的构造、工作原理和应用；2.难点：学生通过理论与实践结合，深入理解交流发电机的原理。
三、教学方法和学情分析：1.教学方法：讲授法、实验探究法、小组合作学习法；2.学情分析：学生已经学习了直流发电机的工作原理和应用，对电磁感应有一定的了解，具备一定的动手实验能力。
四、教学过程：1.交流发电机的原理介绍（10分钟）a.引入交流发电机的重要性和应用领域；b.介绍交流发电机的基本构造和工作原理；c.分析交流发电的优点和缺点。
2.实验探究交流发电机的工作原理（30分钟）a.准备实验材料：蓄电池、铁心线圈、磁铁、导线等；b.小组合作进行实验，观察和分析实验现象；c.利用安培规进行电流测量，记录实验数据；d.总结实验结果，说明交变电流的产生原理。
3.交流发电机的构造和应用（30分钟）a.展示和介绍典型的交流发电机的结构，如同步发电机和感应发电机；b.分析交流发电机的工作原理和应用领域，如电站、汽车等；4.小组合作学习：交流发电机的问题探究（30分钟）a.设计问题：比较同样功率的交流发电机和直流发电机在发电效率方面的差异；b.指导学生分组进行讨论和实验设计，了解两者在不同方面的性能差异；c.小组汇报和总结，分享实验结果和分析。
5.拓展应用：交流发电机的绿色能源利用（20分钟）a.简要介绍可再生能源和绿色能源的概念；b.分析交流发电机在太阳能、风能等可再生能源利用中的重要作用；c.引导学生思考如何进一步促进绿色能源的发展和利用。
六、教学评价：1.针对教学目标，设计交流发电机的应用题目，考察学生的综合运用能力；2.同学互评，提供学生与学生之间的反馈；3.教师评价，对学生的表现进行全面评价，包括参与度、创造性思维等。
汽修教案 汽车电器之三相同步交流发电机
五、风扇（结合实物讲授） 1、作用：在发电机工作时强制进行抽风冷却。 2、结构：用 1.5 ㎜的钢板冲制卷角而成。 六、带轮（结合实物讲授） 1、作用：通过 V 型带将发动机的转矩传给转子。 2、结构：通常用铝合金或铸铁铸造。分单槽与双槽两种。
小结 ：
本节讲述了三相同步交流发电机的构造， 请同学们重点掌握各 部分的构造特点。
作业 ：
1、为什么说发电机是汽车的主要电源？ 2、转子总成由哪几部分组成？
课后心得：
通过本节学习让同学们掌握了三相同步交流发电机的构 造特点以及各部分的作用。 为以后了解交流发电机的工作原理和故 障诊断打下基础。
2009 年技工教育 参评组别： 和职业邮政编码
课题 授课课时 教学目的 教学重点难点
§ 三相同步交流发电机 2-1 计划 40 分钟 课型 新授课 教具 实用 40 分钟 掌握三相同步交流发电机的构造特点 重点：三相同步交流发电机的特点 难点：三相同步交流发电机各部分的作 用 一、定子总成 1、作用 2、组成 二、转子总成 1、作用 2、组成 三、端盖 1、作用 2、组成
实物
板书设计
四、电刷与电刷架 1、作用 2、组成 五、风扇 1、作用 2、构造 六、带轮 1、作用 2、构造
§2-1 三相同步交流发电机 复习： 1、 2、 车充电系由什么组成？ 起动型铅蓄电池的用途是什么？
新授： 三相同步交流发电机的构造 三相同步交流发电机由定子总成、转子总成、前后端盖、电 刷及电刷架、风扇与带轮等组成。 一、 定子总成（结合实物讲解） 1、作用：是三相交流发电机的电枢，用来产生三相交流电。 2、组成：定子铁芯和三相绕组。 三相绕组多为星形连接（也有三角形连接） ，一般接有中性线。 为使其为三相绕组，且电动势大小相等，每相绕组的线圈个数、每 个线圈的节距和匝数都必须完全相等。 二、转子总成（结合实物讲授，附小黑板） 1、作用：是交流发电机的磁极部分，用来产生磁场。 2、组成、由转子轴、爪形磁极、励磁绕组、磁扼、滑环等组 成。 三、端盖（结合实物讲授） 1、作用：支承转子，封闭内部结构，方便安装与调整 V 带松 紧度。 2、组成：分前端盖和后端盖。由铝合金铸造，其目的是为了 防止漏磁，同时又减小发电机质量，且散热性能好。 四、电刷与电刷架（结合实物讲授） 1、作用：与滑环接触，将直流电引入励磁绕组。 2、组成：电刷架内装电刷和弹簧。电刷、电刷弹簧以及电刷 架构成一个组合体，电刷总成有两种结构即内装式和外装式。
交流发电机工作原理教案
交流发电机工作原理教案一、教学目标：1. 让学生了解交流发电机的基本概念和工作原理。
2. 使学生掌握交流发电机的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生运用科学知识分析和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 交流发电机的工作原理。
2. 交流发电机的主要组成部分。
三、教学难点：1. 交流发电机工作原理的微观解释。
2. 交流发电机各个部分的功能及相互关系。
四、教学准备：1. 交流发电机模型。
2. PPT课件。
3. 黑板、粉笔。
五、教学过程：1. 导入：通过展示交流发电机模型，引导学生关注交流发电机，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍交流发电机的基本概念，让学生了解交流发电机是一种将机械能转化为电能的装置。
3. 讲解交流发电机的工作原理：a) 发电机的工作原理：通过磁场和线圈的相对运动产生电流。
b) 交流发电机与直流发电机的区别：交流发电机产生的电流方向不断变化，而直流发电机产生的电流方向不变。
4. 讲解交流发电机的主要组成部分：a) 转子：产生磁场。
b) 定子：产生电流。
c) 端盖：固定转子和定子。
d) 轴承：支撑转子旋转。
5. 分析交流发电机各部分的功能及相互关系：a) 转子和定子的相互作用产生电流。
b) 端盖起到固定作用，保证发电机稳定运行。
c) 轴承支撑转子旋转，减小摩擦。
6. 课堂互动：邀请学生上台演示交流发电机的工作原理，加深学生对知识的理解。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调交流发电机的工作原理及其主要组成部分。
8. 作业布置：让学生绘制交流发电机的结构示意图，并简要说明各部分的功能。
六、教学延伸：1. 探讨交流发电机在现代社会中的应用，如电力系统、交通运输等。
2. 介绍交流发电机的发展历程，让学生了解科技进步对人类社会的影响。
七、实例分析：1. 以实际案例为例，分析交流发电机在工作中的性能和优势。
2. 对比交流发电机和直流发电机的优缺点，让学生了解各自适用场景。
八、小组讨论：1. 分成小组，让学生探讨交流发电机在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。
《三相交流电》教学设计
《三相交流电路的连接》教学设计对称三相电动势波形图与相量图新课(共12min) 一、三相发电机绕组的连接（5分钟）三相交流电是由三相交流发电机产生，三相发电机的三个绕组，在实际运用中有两种接法：星形(亦称Y形)和三角形(亦称 形) 接法。
1．三相电源的星形(Y形)接法将三相发电机三相绕组的末端U2、V2、W2(xyz相尾)连接在一点，始端U1、V1、W1(ABC相头)分别与负载相连，这种连接方法叫做星形(Y形)连接。
三相绕组的星形接法2．三相电源的三角形(△形)接法（15分钟）将三相发电机的三个绕组依次首尾连接，并从三个始端U1、V1、W1（ABC）引出三根导线分别与负载相连，这种连接方法叫做三角形(△形)连接。
显然这时线电压等于相电压，即U L = U p这种没有中线、只有三根相线的输电方式叫做三相三线制。
二、三相交流电路的实际连接模式1）家庭用户接入（2种）两种接入模式的区别，第一种只接入小功率电器如电灯，第二种适合接入大功率电器，如空调。
2）工厂用电接入（3种）三相三线制适合采用星形接法，无零线。
三相四线制接上零线的电气设备在工作时，没有做功的电流就可经过零线回到电厂，对电气设备起到保护作用。
三相五线制把零线的两个作用分开，即一根线做工作零线（N），另一根线做保护零线（PN）。
特别注意：我们平常用的220V的电压是指相电压，工厂的动力系统所用的380V的电压是指线电压。
3）例题：照明系统分析某三层楼房，若每层装入的照明灯的盏数及每盏灯的额定功率完全相同，能否采用图示三相三线制的接线方式供电？讲解演示提问例题剖析得出结论练习（3min）情况1:1层全断开，二三层全部接通。
二三层楼的灯承受的电压是380V的线电压，串联电路分压的特点，每盏灯实际只有190V，电灯变暗。
情况2:1层灯全断，三楼灯全通，二楼有四分之一接通。
U（R3）=1/5*380=76VU（R2）=4/5*380=304V结果很明显，二楼的灯泡电压超过额定电压220v，灯泡被烧毁。
三相交流同步电动机上课讲义
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Exit 23
• 直轴、交轴电枢反应磁势分别产生直轴电枢反应 磁通和交轴电枢反应磁通，从而在电枢绕组中分 别产生直轴电枢反应电势和交轴电枢反应电势。 若铁心不饱和，则有
Ead jId X ad
Eaq jIq X aq
其中 Xad——为直轴电枢反应电抗，它与直轴磁路的磁
阻成反比；
• 转矩平衡方程式
P2 Pm Pjx Pf j Pm P0
两边同除以同步角速有度
式中
MMMM0e22mPPMP02m/em/ 11 —M— 1 —0输 空电出 载磁转 转转矩 矩;矩。；
可用电枢反应电抗Xa的压降来反应。
• 凸极式同步电动机的电枢反应和电枢磁势
（1）同步电动机的凸极效应使得电枢反应磁场的磁感 应强度分布发生畸变。而且随着转子相对电枢磁势的 位置不同，电枢磁场的分布也不同。
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Exit 18
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Exit 20
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同步电动机工作原理
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§6-1 同步电动机的工作原理 定子
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同步电动机工作原理
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§6-1 同步电动机的工作原理 定子
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同步电动机工作原理
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§6-1 同步电动机的工作原理
同步电动机是 一种定子边用 交流电流励磁 以建立旋转磁 场，转子边用 直流电流励磁 所构成旋转磁 极的双边励磁 的交流电动机。
三相交流同步电动机
Exit
（1）定子 和三相交流异步电动机定子完全一样。 电动机的定子又称为电枢。有定子铁心、三相对称
电工中级教材三相交流路教案
电工中级教材三相交流路教案教案标题：电工中级教材三相交流路教案教学目标：1. 理解三相交流电路的基本原理和特点。
2. 掌握三相交流电路的计算方法和相关公式。
3. 能够分析和解决三相交流电路中的问题。
4. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 三相交流电路的基本概念和特点。
2. 三相交流电路的计算方法和相关公式。
3. 三相电源和负载的连接方式。
4. 三相电路的功率计算和功率因数改善。
5. 三相电路的平衡和不平衡问题。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入三相交流电路的概念和重要性，以激发学生的学习兴趣。
第二步：理论讲解（15分钟）1. 介绍三相交流电路的基本原理和特点。
2. 讲解三相电源和负载的连接方式。
3. 解释三相电路的功率计算和功率因数改善方法。
第三步：实例分析（20分钟）通过实例分析，引导学生运用所学知识解决三相交流电路中的问题，并讨论解决方法和思路。
第四步：实际操作（30分钟）安排学生进行实际操作，操控三相交流电路，测量电流、电压、功率等参数，并记录实验数据。
第五步：讨论与总结（10分钟）1. 学生根据实验数据，分析电路的平衡和不平衡情况。
2. 进行讨论，总结三相交流电路的特点和应用。
第六步：作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固学生对三相交流电路的理解和应用能力。
教学资源：1. 三相交流电路实验装置。
2. 相关教学PPT或投影仪。
3. 实验记录表和相关计算工具。
教学评估：1. 教师根据学生的实际操作和实验数据，评估学生对三相交流电路的实际操作能力。
2. 布置的作业和课堂讨论，评估学生对理论知识的掌握和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与相关实际项目，提高实践操作能力。
2. 引导学生进行进一步的研究和学习，拓宽对三相交流电路的应用领域的了解。
以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际教学需求进行调整和完善。
三相交流电教案.
教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图2 对称三相电动势的波形图和旋转式量图图像直观地表达了三相交变电流各相电动势的异同。
三相电动势随时间按正弦规律变化，它们到达最大值（或零值）的先后顺序，叫做相序。
从图2中可以看出，e U超前达最大值，又超前达最大值，这种U-V-W-U的顺序叫正序，若相序位U-W-V-U叫负序。
二、三相四线制电源在低压供电系统（市电220V）中常采用三相四线制供电，把三相绕组的末端U2、V2、W2连结成一个公共端点，叫做中性点（零点），N表示，如图3所示。
从中性点引出的导线叫做中性线（零线），用黑色或白色表示。
中性线一般是接地的，又叫做地线。
从线圈的首端U1、V1、W1引出的三根导线叫做相线（俗称火线），分别用黄、绿、红三种颜色表示。
这种供电系统称作三相四线制，用符号“Y”课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图4 三相四线制电源电压旋转式量图课时计划副页第页共页教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图1 三相负载星形联结的电路2、电路计算负载作星形联结并具有中性线时，三相交流电路的每一相，就是一个单相交流电路，所以各相电压与电流间数量及相位关系可应用第五章学习的单相交流电路的方法处理。
A．相电流课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图2 三相负载作三角形联结三角形联结中，相电压与线电压相等。
课时计划副页第页共页图3 对称三角形负载的电流、电压旋转矢课时计划副页第页共页教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图1 单相触电课时计划副页第页共页。
电工基础三相交流电路课件
2）线电压 U L
即各绕组首端与首端之间的电压，即任意两根相线之间的电压叫做线
电压，其有效值分别用 U UV 、U VW 、U WU 表示。
相电压与线电压参考方向的规定：
相电压的正方向是由首端指向中点N，例如电压U U 是由首端U1指向 中点N；线电压的方向，如电压是由首端U1指向首端V1。如图5.3所示。
eUeVeW0
在图5-2（b）中还可看出三相正弦交流电动势的相量和也等于零，即
E UE VE W0 电工基础三相交流电路课件
5．1．1 三相交流电的产生
把它们称做三相对称电动势，规定每相电动势的正方向是从线圈 的末端指向首端(或由低电位指向高电位)。
5．1．2 三相电源与负载的连接
案例5．2 发电站由三相交流发电机发出的三相交流电，通过三相 输电线传输、分配给不同的用户。一般发电站与用户之间有一定的距 离，因此采用高压传输，而不同用户用电设备不同。如：工厂的用电 设备一般为三相低压用电设备，且功率较大；家庭用电设备一般为单 相低压用电设备，功率小。我们都听说过或看到过三相三线制供电方 式和三相四线制供电方式。它们有何不同？如何连接？
三相交流电与单相交流电相比具有如下优点： （1）三相交流发电机比功率相同的单相交流发电机体积小、重量 轻、成本低； （2）电能输送，当输送功率相等、电压相同、输电距离一样，线 路损耗也相同时，用三相制输电比单相制输电可大大节省输电线有色 金属的消耗量，即输电成本较低，三相输电的用铜量仅为单相输电用 铜量的75%； （3）目前获得广泛应用的三相异步电动机，是以三相交流电作为 电源，它与单相电动机或其它电动机相比，具有结构简单、价格低廉 性能良好和使用维护方便等优点。 因此在现代电力系统中，三相交流电路获得广泛应用。
三相交流电源教案
三相交流电源教案第一章：三相交流电源概述1.1 学习目标了解三相交流电源的定义、特点和应用领域掌握三相交流电源的基本原理和接线方式1.2 教学内容三相交流电源的定义和特点三相交流电源的应用领域三相交流电源的基本原理三相交流电源的接线方式1.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的基本概念和原理采用案例分析法，分析三相交流电源在不同领域的应用实例采用互动教学法，引导学生参与讨论和提问1.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的基本概念和原理的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源应用领域的理解和分析能力第二章：三相交流电源的产生和传输2.1 学习目标了解三相交流电源的产生原理和传输过程掌握三相交流电源的相位差和频率特性2.2 教学内容三相交流电源的产生原理三相交流电源的传输过程三相交流电源的相位差和频率特性2.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的产生原理和传输过程采用示教法，展示三相交流电源的相位差和频率特性采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的相位差和频率特性的应用2.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的产生原理和传输过程的理解程度小组讨论报告：评估学生对三相交流电源的相位差和频率特性的理解和应用能力第三章：三相交流电源的负载特性3.1 学习目标了解三相交流电源的负载特性掌握三相交流电源的负载平衡和负载不平衡3.2 教学内容三相交流电源的负载特性三相交流电源的负载平衡和负载不平衡3.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的负载特性和负载平衡的概念采用模拟实验法，演示负载平衡和负载不平衡的情况采用小组讨论法，引导学生探讨负载平衡和负载不平衡对三相交流电源的影响3.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的负载特性和负载平衡的理解程度模拟实验报告：评估学生对负载平衡和负载不平衡的实验观察和分析能力第四章：三相交流电源的保护和控制4.1 学习目标了解三相交流电源的保护和控制方法掌握三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.2 教学内容三相交流电源的保护方法三相交流电源的控制方法三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的保护和控制方法采用案例分析法，分析三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的保护和控制方法的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用能力第五章：三相交流电源的应用实例5.1 学习目标了解三相交流电源在不同领域的应用实例掌握三相交流电源的应用技术和应用特点5.2 教学内容三相交流电源在工业领域的应用实例三相交流电源在商业领域的应用实例三相交流电源在住宅领域的应用实例5.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源在不同领域的应用实例和技术采用案例分析法，分析三相交流电源在不同领域的应用特点和优缺点采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源在不同领域的应用实例和技术5.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源在不同领域的应用实例和技术理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源在不同领域的应用特点和优缺点的分析和评价能力第六章：三相交流电源的测量与监测6.1 学习目标了解三相交流电源的测量和监测方法掌握三相交流电源的测量和监测仪器的使用6.2 教学内容三相交流电源的测量方法三相交流电源的监测方法三相交流电源的测量和监测仪器的使用6.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的测量和监测方法采用实验演示法，演示三相交流电源的测量和监测仪器的使用采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的测量和监测的注意事项6.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的测量和监测方法的理解程度实验报告：评估学生对三相交流电源的测量和监测仪器的使用和注意事项的能力第七章：三相交流电源的能效和节能7.1 学习目标了解三相交流电源的能效和节能措施掌握三相交流电源的节能技术和节能原理7.2 教学内容三相交流电源的能效指标三相交流电源的节能措施三相交流电源的节能技术和节能原理7.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的能效指标和节能措施采用案例分析法，分析三相交流电源的节能技术和节能原理的应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的节能技术和节能原理7.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的能效指标和节能措施的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的节能技术和节能原理的应用和评价能力第八章：三相交流电源的故障分析和维修8.1 学习目标了解三相交流电源的常见故障掌握三相交流电源的故障分析和维修方法8.2 教学内容三相交流电源的常见故障分析三相交流电源的故障分析方法三相交流电源的维修方法和注意事项8.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的常见故障和故障分析方法采用实验演示法，演示三相交流电源的维修方法和注意事项采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的故障分析和维修的注意事项8.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的常见故障和故障分析方法的理解程度实验报告：评估学生对三相交流电源的维修方法和注意事项的能力第九章：三相交流电源的综合应用9.1 学习目标了解三相交流电源在实际工程中的应用掌握三相交流电源的综合应用设计和优化方法9.2 教学内容三相交流电源在实际工程中的应用案例三相交流电源的综合应用设计方法三相交流电源的综合应用优化方法9.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源在实际工程中的应用案例采用案例分析法，分析三相交流电源的综合应用设计和优化实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的综合应用设计和优化方法9.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源在实际工程中的应用案例的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的综合应用设计和优化实例的能力第十章：三相交流电源的未来发展趋势10.1 学习目标了解三相交流电源的最新发展动态掌握三相交流电源的未来发展趋势和挑战10.2 教学内容三相交流电源的最新发展动态和应用领域三相交流电源的未来发展趋势和挑战三相交流电源的发展前景和影响因素10.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的最新发展动态和应用领域采用案例分析法，分析三相交流电源的未来发展趋势和挑战的应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的发展前景和影响因素10.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的最新发展动态和应用领域的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的未来发展趋势和挑战的应用和评价能力重点和难点解析第六章：三相交流电源的测量与监测重点环节：三相交流电源的测量方法、监测方法以及测量和监测仪器的使用。
31三相交流同步发电机v教学文案
并机油门，要同时调节。
无功功率的调节：减小原运行机励磁电流，增加 新并机励磁电流，要同时调节。
同步发电机的解列： 同步发电机退出运行——解列
减小解列机油门，增加继续运行机的油门，要同 时调节。
减小解列机的励磁电流，增加继续运行机的励磁 电流，要同时调节。
第一节 三相交流同步发电机
教学要求： 熟悉三相交流发步发电机的构造和工作原理，理解电
枢反应的概念，能说明不同性质的负载对发电机外 特性的影响，掌握空载特性、外特性和调节特性。 3.1.1三相交流同步发电机的构造与工作原理 3.1.2同步发电机的空载运行及空载特性 3.1.3同步发电机的负载运行及电枢反应 3.1.4同步发电机的外特性及调节特性
直 轴 去 磁 （ 滞 后 ）
Φa与Φo方向相反，合成磁场Φ减少，为直轴 去磁电枢反应。
(3)Ψ＝－90°Ia超前Eo 90°（容性负载）
直 轴 增 磁 （ 超 前 ）
Φa与Φo同向，合成磁场Φ增强，为直轴增磁电 枢反应。
一般情况
一般负载多为感性，电枢电流滞后 电动势Eo ψ （0＜ψ＜90°）
最高温升。
P书163
二、同步发电机的空载运行及空载特性
1.同步发电机的自励起压
自励式：半导体励磁 同步发电机的励磁电流是由发电机自已提供
转子励磁绕组
电枢绕组
三相桥式整流
辅助绕组
2.自励起压条件
（1）必须具有足够的剩磁，自励的必要条件 （2）自励过程构成正反馈，方向相同，极性
一致 （3）适当整定励磁回路阻抗
降，端电压下降。 ②有功功率的影响：因Ia与Eo同相—交磁反应， Ia受电磁
力作用，使 T阻（电磁转矩）＞Tin， Pin=Po +Pe （电磁功率）发生变化，转速n下降，端电 压下降，频率也下降。
三相交流电路教案
三相交流电路教案一、教学目标1. 让学生了解三相交流电路的基本概念和特点。
2. 使学生掌握三相交流电路的功率计算方法。
3. 培养学生运用三相交流电路知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 三相交流电路的定义及特点2. 三相交流电路的相位关系3. 三相交流电路的功率计算4. 三相交流电路的应用实例5. 三相交流电路的故障分析与维修三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相交流电路的基本概念、特点和功率计算方法。
2. 利用示意图和实物模型，展示三相交流电路的相位关系和应用实例。
3. 开展小组讨论，分析三相交流电路的故障原因及维修方法。
4. 布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教学课件和教案2. 三相交流电路示意图和实物模型3. 课后练习题五、教学过程1. 导入新课：介绍三相交流电路的概念和特点。
2. 讲解：讲解三相交流电路的相位关系、功率计算方法。
3. 展示：利用示意图和实物模型，展示三相交流电路的相位关系和应用实例。
4. 讨论：分组讨论三相交流电路的故障原因及维修方法。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
6. 布置课后练习：巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、展示和讨论等方式，使学生了解了三相交流电路的基本概念、特点和功率计算方法，并能运用所学知识分析解决实际问题。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与讨论，提高学生的动手能力和团队协作能力。
加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。
六、教学评估1. 课后作业：检查学生对三相交流电路的基本概念、功率计算方法和故障分析的理解程度。
2. 课堂问答：评估学生对三相交流电路知识的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在团队合作中的表现，以及对故障分析的实际操作能力。
七、教学拓展1. 介绍三相交流电路在现代电力系统中的应用。
2. 探讨三相交流电路的优化设计和节能措施。
3. 简介智能电网中的三相交流电路监测与控制技术。
八、教学互动1. 提问环节：鼓励学生提出关于三相交流电路的问题，促进师生互动。
三相交流电教案
教师课时授课计划（教案）授课顺序编号：QD－0505－12授课日期节次授课班级出缺席课题：本次授课目的与要求：课堂类型：教具、挂图与参考书：考核对象：复习旧课要点：新课难点、重点与解决措施：课时计划副页第页共页授课内容时间分配5.1 三相交流电源一、教学目标1、了解三相交流电的产生。
2、理解三相正弦量、相序的概念。
3、了解中性线的概念。
二、教学重点、难点分析重点：1、三相电路中相电压、线电压的关系。
难点：同重点。
三、教具正弦交流电的产生示教模型；三相交流发电机模型；灵敏电流计；交流电压表；三相电路示教板；电池；小灯泡；安培表；伏特表等．电化教学设备。
四、教学方法演示法、讲授法，多媒体课件。
五、教学过程Ⅰ.导入一、复习提问通过提问讨论的方式共同复习“正弦交流电的产生”过程，以及正弦交流电的重要的参数及表示方法，课时计划副页第页共页授课内容时间分配提问：1．在交流电产生的过程中，矩形线圈转到什么位置时线圈中的电流最大？什么位置电流为零？（线圈平面平行磁感线：中性面）2．两个完全相同的交流发电机，其矩形线圈也以相同的转速匀速转动，那么这两个发电机所产生的交变电动势有何异同？（交变电动势的频率、最大值相同；达到最大值的时刻不同）3．如果把三个相同的矩形线圈固定在同一轴上，并使之在匀强磁场中转动，这三个线圈是否都产生电动势？为什么？（产生，穿过每个线圈回路的磁通量都发生变化）二、引入三相交流电三相交流电路的优点：1、三相交流发电机的铁心及电枢磁场较单相发电机利用充分；2、作为三相交流电负载的三相电动机比单相电机性能好，易维护，运转时比单相发电机的振动小；3、理论和实践证明：在输电距离、输送功率、电压相等的条件下，三相输电是单相输电所用导线量的四分之三；4、采用三相四线制输电，用户可得两种不同的电压；5、工农业生产大量使用交流电动机，三相电动机比单相电动机性能平稳可靠。
课时计划副页第页共页课时计划副页第 页 共 页授 课 内 容时间分配产生三个交变电动势（对应三个线圈为e U 、e V 、e W ）每个线圈产生交变电动势的原理跟单相发电机的原理相同。
发电机教案
发电机教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解发电机的基本原理和构造。
（2）了解常见的发电机类型和工作原理。
（3）掌握发电机的基本维护方法。
2. 能力目标：（1）能够描述发电机的基本原理和构造。
（2）能够根据需要选择适合的发电机类型。
（3）能够正确操作发电机，并进行常规的维护。
3. 情感目标：（1）培养学生保护环境、节约能源的意识。
（2）培养学生对科学技术的兴趣和热爱。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）发电机的基本原理和构造。
（2）发电机的工作原理和常见类型。
2. 教学难点：（1）发电机维护方法的掌握。
三、教学过程：1. 导入与展示（5分钟）：使用一幅发电站的图片或视频，简单介绍发电的重要性，并引发学生的好奇心。
2. 探究发电机的基本原理（20分钟）：（1）让学生猜测发电机的作用和原理，并引导学生提出问题。
（2）通过介绍法拉第实验和安培定律，引出发电机的基本原理。
（3）通过展示发电机的构造和示意图，让学生理解发电机的工作原理。
3. 发电机的类型与工作原理（20分钟）：（1）介绍直流发电机和交流发电机的基本原理和工作原理。
（2）通过实例分析，让学生理解不同类型发电机的应用场景和特点。
4. 发电机的维护与保养（20分钟）：（1）介绍发电机的常见故障和维护方法。
（2）讲解如何正确操作发电机以延长使用寿命。
（3）组织学生参与发电机的维护实操，培养学生动手能力。
5. 总结与拓展（10分钟）：（1）回顾本节课的重点内容。
（2）给学生布置相关的拓展任务，如查阅更多关于发电机的资料，或进行小组讨论。
四、教学方法：1. 情景法：通过展示图片或视频等情景化教学材料，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 实例法：通过讲解和分析发电机的实际应用和工作原理，让学生更容易理解和掌握知识。
3. 合作学习法：通过小组讨论和实操练习，培养学生的合作意识和动手能力。
五、教学资源：1. 教学材料：发电机的示意图、图片或视频等。
2. 实验器材：发电机实物或模型（可选）。
交流发电机工作原理教案
交流发电机工作原理教案教案主题：交流发电机工作原理一、教学目标：1.理解交流发电的基本原理和过程。
2.熟悉交流发电机的结构和工作原理。
3.掌握交流发电机输出电压的计算公式。
4.初步了解交流发电机的应用领域。
二、教学内容：1.交流电的基本概念和特性。
2.交流发电机的结构和工作原理。
3.交流发电机输出电压的计算公式。
4.交流发电机的应用领域。
三、教学过程：一、导入（10分钟）教师通过简单的问题和实例引导学生思考，如：什么是交流电？它与直流电有何不同？二、知识讲解（30分钟）1.交流电的基本概念和特性：-交流电的定义：电流方向和大小周期性变化的电流。
-交流电的特点：频率、振幅和相位角等。
-交流电的产生方式：电磁感应、振荡器等。
2.交流发电机的结构和工作原理：-交流发电机的结构：转子、感应器、定子等。
-交流发电机的工作原理：利用磁场和导线之间的相互作用产生感应电动势。
3.交流发电机输出电压的计算公式：- 交流发电机输出电压由公式V = N * B * l * v * sin(ωt + φ)计算得出。
三、示例演练（30分钟）教师通过具体的实例和计算题目，让学生运用所学知识进行计算和分析，如：已知交流发电机的转子磁感应强度、定子导线长度等参数，请计算输出电压的大小。
四、拓展应用（20分钟）教师与学生一起探讨交流发电机的应用领域，如：家庭用电、工业生产、交通运输等，并引导学生思考交流发电机在这些领域中的作用和重要性。
五、归纳总结（10分钟）教师与学生一起总结所学的内容，梳理交流发电机的工作原理和输出电压的计算方法，并鼓励学生提出问题和疑惑。
四、教学评价：五、教学反思：通过本节课的教学，学生对交流发电机工作原理有了初步的认识和了解，能够运用所学知识进行简单的计算和分析。
但在教学过程中，对于一些复杂的理论原理和计算公式，并未深入展开，需要在后续的教学中进一步拓展和强化相关知识点。
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第五章第五节三相交流同步发电机1、交流同步发电机转子的转速n与定子旋转磁场的转数0n的关系是______。
n>A．0nB．0n<n=C．0nn≈D．0n2、称之为“电枢”的是______。
A．三相异步电动机的转子B．直流发电机的定子C．旋转磁极式三相同步发电机的定子D．单相变压器的副边3、下列哪种情形下同步发电机不存在电枢反应？______。
A．只带纯阻性负载B．因故跳闸后C．只带纯感性负载D．只带纯容性负载4、当同步发电机带上容性负载时，一般情况下，其电枢反应为______。
A．兼有直轴增磁、交轴两种反应B．只有直轴去磁反应C．只有直轴增磁反应D．兼有直轴去磁、直轴增磁两种反应5、当同步发电机带上感性负载时，其电枢反应为______。
A．只有交轴反应B．只有直轴去磁反应C．只有直轴增磁反应D．兼有交轴、直轴去磁两种反应6、同步发电机分别带下列三种不同性质的三相对称负载运行：（1）cosΦ=1；（2）cosΦ=0.8滞后；（3）cosΦ=0.8超前，在输出电压和输出电流相同情况下，所需励磁电流______。
A．（1）最大B．（2）最大C．（3）最大D．一样大7、三相同步发电机空载运行时，其电枢电流______。
A．为0B．最大C．随电压变化D．可以任意调节8、自励发电机在起动后建立电压，是依靠发电机中的______。
A．电枢反应B．剩磁C．漏磁通D．同步电抗9、关于同步发电机的电枢反应的下列说法，正确的是______。
A．电枢反应是发电机固有的特性，与负载无关B．由于电枢反应会引起发电机端电压变化，故当发电机端电压保持在额定值时，就没有电枢反应C．只有当发电机带载后，才会有电枢反应D．无论何种负载，电枢反应只会造成发电机端电压的降低10、如图为三相同步发电机的空载特性曲线，E0为开路相电压，I f为励磁电流，一般选图中______点为其空载额定电压点。
A．A点B．B点C．C点D．D点11、同步发电机的额定容量一定，当所带负载的功率因数越低时，其提供的有功功率______。
A．小B．大C．不变D．不一定12、船用无刷交流同步发电机的励磁方式属于______，大多采用旋转电枢式小型______发电机作为励磁机。
A．隐极／直流B．凸极／直流C．他励／同步D．自励／同步13、一台三相六极Y形连接的同步发电机，已知其额定值为：15 kVA，400 V，50 Hz，则输出额定电流I n为______；输出额定有功功率P n为______。
A．21.65 A／18.75 kWB．21.65 A／12 kWC．37.5 A／18.75 kWD．37.5 A／12 kW14、我国船舶柴油同步发电机的定子绕组一般是接成______；若柴油机额定转速为500 r/min，该同步发电机的磁极对数是______。
A．“△”／6B．“Y”／6C．“△”／5D．“Y”／515、同步发电机的励磁绕组中的电流是______。
A．直流B．交流C．直流、交流均可D．与同步发电机同频率的交流16、一台船用三相同步发电机铭牌额定容量250 kVA，额定电压400 V，额定功率因数cosΦ=0.8。
则其额定电流为______A。
A．361B．625C．451D．78117、一台6极船用柴油发电机，额定频率为50 Hz，其额定转速为______。
A．1 000 r/minB．960 r/minC．500 r/minD．480 r/min18、下列电机中，没有电刷装置的是______。
A．采用转枢式励磁机的三相同步发电机B．三相绕线式异步电动机C．直流并励发电机D ．静止式自励三相同步发电机19、对于低速船舶柴油发电机转子多采用______极式；由于其离心力较______，故转速并不太高。
A ．凸／大B ．凸／小C ．隐／大D ．隐／小20、同步发电机电枢绕组中空载电动势是由______产生的。
A ．主磁极磁通B ．电枢反应磁通C ．定子漏磁通D ．主磁极磁通和电枢反应磁通共同作用21、当负载分别为cos Φ=0.6 （感性）、cos Φ=0.8 （感性）、cos Φ=0.6 （容性）及纯阻性四种情况下，同步发电机的电压变化率值（ΔU %＝%100NN 0⨯-U U U ）最大的是______。
（U N ：满负荷的额定电压；U 0：切除全部负荷后的空载电压）A ．cos Φ=0.6（感性）B ．cos Φ=0.8（感性）C ．cos Φ=0.6（容性）D ．纯阻性22、两台同步发电机并联运行，为保证电网频率、电压基本不变，无功功率的正确调节方法是______。
A．先减小原运行机的励磁电流，再增加新并机励磁电流B．先增加新并机励磁电流，再减小原运行机励磁电流C．减小原运行机油门，增加新并机油门，要同时调节D．减小原运行机励磁电流，增加新并机励磁电流，要同时调节23、为保证电网频率、电压基本不变，两台相同容量的同步发电机解列操作的正确方法是______。
A．先增加继续运行机油门，再减小解列机油门B．先减小解列机油门，再增加继续运行机油门C．同时减小两机油门D．减小解列油门，增加继续运行油门，要同时调节24、两台相同容量的同步发电机并车操作时，为保证电网频率、电压基本不变，有功功率的正确调节方法是______。
A．先减小原运行机油门，再增加新并机油门B．先增加新并机油门，再减小原运行机油门C．同时增加两机油门D．减小原运行机油门，增加新并机油门，要同时调节25、要改变同步发电机的频率，则必须调整______。
A．励磁电流B．原动机的转速C．负载的性质D．输出电流26、同步发电机的负载（感性）功率因数由0.6上升到0.8，为了保持发电机输出电压不变，励磁绕组中电流需______。
A．增大B．减小C．不变D．视有无恒压装置确定27、为维持同步发电机的输出电压恒定，随着输出电流的增大，在感性负载时应______励磁电流；在容性负载时，应______励磁电流。
A．减小／不变B．增大／减小C．增大／不变D．减小／增大28、若单机运行的同步发电机输出的有功功率．端电压保持不变，当功率因数分别为①cosΦ=1、②cosΦ=0.8（滞后）、③cosΦ=0.8（超前）三种情况下，该发电机控制屏上的励磁电流表和发电机线电流表的示数最大的情况分别是______。
A．②／③、②B．③、②／③C．③／①D．③、②／②29、同步发电机的主磁场的转速与电枢反应磁场的转速关系是______。
A．相等B．前者大于后者C．前者小于后者D．视负载类型而定30、同步发电机的外特性曲线是指______。
A．电机端电压和负载电流之间的关系B．电机端电压和励磁电流之间的关系C．负载电流和励磁电流的关系D．转速和励磁电流关系31、并联运行的同步发电机调节______实现无功功率的调节；调节______实现有功功率的调节。
A．油门／励磁电流B．励磁电流／油门C．油门／油门D．励磁电流／励磁电流32、图为同步发电机的外特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.6（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为纯阻性负载所对应的。
33、图为同步发电机的外特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.6（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为cosΦ=0.8 （感性）负载所对应的。
34、图为同步发电机的外特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.6（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为cosΦ=0.6（容性）负载所对应的。
35、图为同步发电机的调节特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.6（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为cosΦ=0.6（容性）负载所对应的。
36、图为同步发电机的调节特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.6（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为cosΦ=0.8（感性）负载所对应的。
37、图为同步发电机的调节特性曲线，已知这四条曲线是负载分别为cosΦ=0.6（感性）、cosΦ=0.8（感性）、cosΦ=0.8（容性）及纯阻性四种情况下所测得的。
其中______为纯阻性负载所对应的。
38、一台同步发电机向感性负载供电，为保持电压输出恒定，其调节特性曲线应是______。
39、已知某三相同步发电机空载时，励磁电流为3 A，输出额定电压为400 V。
若现带上一定大小的感性负载，要求保持端口电压额定，则励磁电流______。
A．增大B．减小C．保持3 AD．或增大或减小均可，但不能不变40、若单机运行的同步发电机输出的有功功率、端电压保持不变，当功率因数分别为①cosΦ=1，②cosΦ=0.8（滞后），③cosΦ=0.8（超前）三种情况下，该发电机控制屏上的励磁电流表和发电机线电流表的示数最小的情况分别是______。
A．③／①B．②／①C．②／③D．③／②1-10：CCBAD BABCB 11-20:ACBBA AAAAA 21-30:ADDDB BBAAA31-40:BBCDD BCBAA。