阅读短文回答问题
二年级上册语文阅 读短文回答问题
阅读短文回答问题。
1、一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（）几个自然段。
2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3 请用“——”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文中写山像。
5你认为山石还会像。
2、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快......1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？3、小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（w ǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长。
4、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
2023年北京初二(上)期末英语汇编：阅读回答问题
2023年北京初二（上）期末英语汇编阅读回答问题一、阅读回答问题（2023秋·北京大兴·八年级统考期末）阅读短文，根据短文内容回答问题。
Becoming a Minimalist (极简主义者)I have too many things. My bedroom is often in a mess. I have shelves with dirty books I never read and CDs I don’t listen to. My drawers are filled with clothes I never wear. I was getting upset that I never had any space in my bedroom. Then I read something about minimalism (极简主义). Minimalists suggest that you only keep the most necessary and important things and get rid of (处理掉) everything else. After reading about minimalism, I felt encouraged to solve my problem.I started clearing out a lot of the things which I didn’t use. I collected bags of clothes to give to charity (慈善机构). I sold some of the CDs and books online. Although I knew that I would never need these things again, I stillfound it very difficult to get rid of them. My brain tried to stop me from letting them go. I said to myself “I might need that in the future!” or “Won’t I be sad if I lose that?” But the thing was, I knew I couldn’t keep everything.After getting lots of things out of my room, I actually became quite excited to see the tidy room with some fresh space. And a tidy room also makes me have a clear mind! The main idea behind minimalism is to cut down what you own and really value the things you have. It’s not easy to be a minimalist. Many people around us often tell us that it is better to have more things. Ads try to make us believe that we will only be happy by spending more money buying more things. Of course, I’m not a perfect minimalist—I’ve only just started. I still own a lot of things which I don’t really need, but I think this was a good start. In the future, I will be more mindful of what I buy. And I will make an effort (努力) to get rid of what I don’t need.1．Is the writer’s bedroom often in a mess?2．When did the writer feel encouraged to solve the problem?3．How did the writer get rid of some of the CDs and books?4．What is the main idea behind minimalism?5．Do you want to be a minimalist? Why or why not?参考答案1．Yes, it is. 2．After reading about minimalism, the writer felt encouraged to solve the problem. 3．The writer sold some of the CDs and books online. 4．The main idea behind minimalism is to cut down what you own and really value the things you have. 5．Yes, I do. Because I think it helps us to keep our room tidy, have a clear mind, save money and really value the things we have.【导语】本文是一篇说明文。
小学四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)
小学四年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。
故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
阅读短文及答案
阅读短文，回答问题。
（一）春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。
（3分）
2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、
和等事物来描写春天的美好。
（4分）
3.用“”画出文中一个打比方的句子。
（2分）
4.在这美好的春天，到处，，我们可不要让！（3分）
（二）
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、
跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
（2分）
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
（4分）
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
（2分）
九、（一）1、红的、黄的、粉的、紫的2、小花鸟儿阳光儿童3、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4、鸟语花香充满喜气这美好的春光溜走了（二）1、5句话2、耳朵眼睛胡须爪子3、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
一年级语文下册阅读短文回答问题
阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）节。
2、第二节有（）句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（）②水要小朋友好好学习。
…………………………（）③这支铅笔很美丽。
………………………………（）（三）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身（四）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
阅读短文回答问题及答案
阅读短文回答问题及答案【篇一：四年级语文课外阅读训练题目及答案】txt>一、平心静气审题，切忌粗心。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。
因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1 、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。
这种方法适合于一目了然的题目。
答案是自己一下子能确定的。
排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。
类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。
3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词。
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题是一项重要的技能，也可以帮助我们更好地理解所阅读的文章。
学习阅读短文回答问题的正确方法和技巧对于提升阅读能力至关重要。
阅读短文回答问题的首要技巧就是阅读文章时要全神贯注，仔细阅读并牢记文章中的重点信息，并仔细观察文中的语言、句子、段落等，以便在阅读完文章之后，更容易理解文章的大意。
同时，在阅读文章时，要学会归纳总结，抓住文章的要点，在阅读文章的过程中，不妨将文章的重要内容记下来，自己动手做个简单的总结，以便在读完文章之后，可以清楚地记得文章的内容，并对文章有更深刻的理解。
另外，在回答问题时，要学会分析问题，包括问题背景、问题内容、问题要求、问题类型等，以便根据问题要求，更快捷地用文章中的信息回答问题。
同时，要学会做在文章中搜索，在读取文章的过程中，可以通过关键词在文章中搜索，以便更快、更准确地找到相关的内容，以便为回答问题提供有力的依据。
最后，要学会实践，多读多练，只有不断地实践，才能让自己更熟练地掌握阅读短文回答问题的技巧，只有实践，才能提高自己的阅读能力。
总之，学习阅读短文回答问题的方法和技巧，包括全神贯注的
阅读，归纳总结的能力，分析问题的能力，做在文章中搜索的能力，以及实践的重要性。
只有学会了上述技能，才能更好地阅读文章，并回答问题，从而提高快速阅读的能力。
语文阅读理解习题及答案
语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。
下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。
一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。
他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。
小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。
问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。
他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。
他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。
问题：小明的成绩一直都很好。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。
人类的生活离不开水，水是生命之源。
然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。
为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。
问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。
2. 阅读下面的篇章，判断正误。
中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。
中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。
这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。
问题：中国的传统节日有很多。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。
把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题阅读短文回答问题篇(1):语文阅读理解的答题技巧语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
我就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见，且将阅读理解解题方法和技巧基本步骤大致可以总结为：1、读材料;2、找原话;3、看要求;4、答问题。
为语文阅读理解教学的一线老师提供参考，不妥之处，请大家不吝批评指正。
(一) 读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
阅读短文,回答问题阅读答案_2
阅读短文，回答问题。
弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文，回答问题。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢?1.早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了，他应该怎么办?一年级答案：1.“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？一年级答案：1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？一年级答案：（1）shízi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
阅读短文回答问题的技巧
阅读短文回答问题的答题技巧1.解释文中的词语。
（1）分析语素法。
有些合成词的词义就是这个词中各个语素的意思的总和。
如：肆虐：肆，任意地干；虐，残暴；肆虐的意思就是任意地干残暴的事儿。
不毛之地：毛，指草木。
地，地方。
不毛之地就是不长草木的地方。
（2）同义词注释法。
就是尽量用一个已经掌握了的，与之意思相近的同义词来注释。
如：赋予：给予。
憧憬：向往等。
（3）反义词注释法。
就是用一个已经掌握了的，与之意思相反的词语来注释。
如：龌龊：不干净。
冗赘：不简练等。
（4）描绘说明法。
（也叫联系上下文解释法）a.找出上下文中的有关语句——明确词义。
比如：“学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出许多理由：家里没通电，一盏油灯一家人争着用；家里人口多，太吵等等。
总之好像不到学校就无法完成功课似的。
见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上就到学校来。
”——王连明《有月亮的晚上》这里的“折中”的意思就是：指老师、学生各退一步。
没月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上在学校里。
再如：“把水色天光，树形花影巧妙地结合在一起，使人眼花缭乱，好像做梦一样。
”——杨其力《五彩池》这里面的“眼花缭乱”的意思就是：水色山光，树形花影巧妙地结合在一起，让人看不过来，好像做梦一样。
还有：“大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝。
”这句中的“纵横交错”的意思就是：横横竖竖，就像渔网上的丝一样交织在一起。
b.在具体的语言环境怀中推敲揣摩——把我变化。
有些词语在实际使用时，词义有了变化，对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。
例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。
”“贪婪”的本意是贪得无厌，而这里却是不知满足，专心入迷的意思。
（褒义）c.借助上下文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项，在文章中究竟取何种解释，就得“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，然后通过分析比较，对照文章，恰当选择。
一年级阅读短文回答问题
一年级阅读短文练习（一）冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（）句话。
第二句中写的活动有、、、、、、。
2、这段话描写的是季节。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼”指的是。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
（三）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了和。
3、小鸡们冷了，就会。
（四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有（）句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话，写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题：1.春天到了春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了，有红的，有粉的，有白的，有黄的，真好看。
弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的话是给大家看的，不能摘。
”1.这段话共有句。
2.2、用○圈出表示颜色的词。
3.用画出姐姐说的话。
2.邻居公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。
”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1.选择题。
这个故事有（）个自然段。
2.选择题。
公鸡脸红了，是因为（）A.公鸡很生气B.公鸡很着急C.公鸡难为情了3.选择题。
（）公鸡和、是邻居。
A.花猫鸭子B.兔子鸭子3.宝贝落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……1、填空小螃蟹藏在里。
海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。
海蛤躲在底下。
2、文中"海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩"中的"宝贝"是指什么？用“”画出来。
4、小动物的家小燕子说：“叽喳喳，我有两个家-------春天回北方的家，秋天回南方的家。
”小袋鼠说“咕噜噜。
我有一个家------妈妈的袋子，带着我走遍天涯。
”小松鼠说：“我有无数个家，冬天一过------森林就是我们的天下。
”1、读短文，连一连。
小燕子一个家森林小袋鼠无数个家妈妈的袋子小松鼠两个家北方和南方2、你还知道哪些动物的家在哪里吗？写出两个。
5、蝴蝶飞蝴蝶飞，蝴蝶飞，蝴蝶穿着五彩衣。
飞过来，飞过去，一飞飞到花园里。
停在青草地，寻找小弟弟。
弟弟是条毛毛虫，吓得蝴蝶急急飞。
1、蝴蝶穿的衣服是（1）五彩衣（2）红衣服2、蝴蝶的弟弟是（1）小蝴蝶（2）毛毛虫6、石榴娃娃笑了王宜振石榴园里是石榴的家，那里生活着许多石榴娃娃；可是，在整整一个漫长的夏天，它们总是闭着自己的嘴巴！秋天到了，跑来了秋风娃娃，轻轻地亲了亲它们的脸颊；我看见它们咧着嘴儿笑了，笑了，露出一排排小小的红牙……1、石榴娃娃在（）里笑了。
二阅读短文回答问题
二、阅读部分（16分）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问“那是一块玻璃，两个指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。
” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。
”我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
请做题：1. 给短文加上合适的题目：。
(2分)2. 把括号中不正确的读音画去。
(2分)3.给划线句子加上标点。
（3分）4.手表是由、、、等部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。
（4分）5.老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)6.最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。
(3分)三、习作部分（30分）作文题目：和提示：可以写实实在在的人、物之间的事。
如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……把题目补充完整，不少于400字。
阅读短文回答问题
阅读短文回答问题
文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题目中所具有的态度或倾向
遇到的题目如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。
题目的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题目中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。
有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。
具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的
信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求纵观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
这类题在高考中出现最多。
三年级语文阅读短文回答问题
三年级语文阅读短文回答问题在三年级语文课上，老师给同学们布置了一篇阅读短文并回答问题的作业。
这篇短文是关于小明和小红的故事，讲述了他们在学校的一天。
下面是短文的内容以及问题的回答。
小明和小红的一天今天是星期一，小明和小红一起来到学校。
他们早早地来到教室，整理好书包，准备开始新的一天的学习。
上午，他们有语文课。
老师给他们发了一篇短文，让他们读完后回答问题。
短文的内容是关于一只小鸟的故事。
小鸟的故事从前，有一只小鸟住在一个美丽的森林里。
它的羽毛是五颜六色的，非常漂亮。
小鸟喜欢在树上唱歌，每天都会唱出美妙的歌声。
有一天，小鸟飞到了一个陌生的地方。
这里没有树，只有一片草地。
小鸟感到非常孤单，它不知道该怎么办。
突然，小鸟看到了一只小狗。
小狗看起来很友好，它向小鸟摇了摇尾巴。
小鸟觉得很高兴，它和小狗成了好朋友。
小鸟和小狗一起玩耍，一起探索这个陌生的地方。
它们发现了一条小溪，溪水清澈见底，小鸟和小狗喝了一口水，觉得非常清凉。
时间过得很快，太阳渐渐落下了。
小鸟和小狗回到了各自的家。
小鸟感到非常开心，它知道自己不再孤单了。
问题回答：1. 小鸟住在哪里？答：小鸟住在一个美丽的森林里。
2. 小鸟喜欢做什么？答：小鸟喜欢在树上唱歌。
3. 小鸟飞到了哪里？答：小鸟飞到了一个陌生的地方，这里没有树，只有一片草地。
4. 小鸟和谁成了好朋友？答：小鸟和小狗成了好朋友。
5. 小鸟和小狗一起发现了什么？答：小鸟和小狗一起发现了一条小溪。
6. 小鸟回到家后感到什么？答：小鸟回到家后感到非常开心，它知道自己不再孤单了。
通过阅读短文并回答问题，同学们不仅能够提高自己的阅读理解能力，还能够培养对故事情节的把握和思考能力。
这样的练习对于提高语文水平非常有帮助。
希望同学们能够认真完成这个作业，提高自己的语文能力，成为优秀的小学生！。
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阅读理解
深秋时节，我们去西山赏红叶。山路一转，只 / 觉得眼前一片火红。啊！那红叶连成一片，像是从天 / / 而降的晚霞，分不出哪一枝哪一杈。只是红彤彤一片。 / / 秋风轻拂，枝儿摇曳，像一片跳动的火焰。这火焰映红 / 了山，映红了水，映红了天空，天上地下红成一片。 / 7 1、这段话共有_____句。主要写了西山的_____ 红叶 ，它最 火红 。 大的特点就是_____ 西山的红叶 2、给短文加个题目____________________ 3、填上合适的词： 轻拂 ）的秋风 （跳动 ）的火焰 （ （美丽 ）的红叶 （ 壮丽 ）的西山 晚霞 4、作者写了红叶的“红”，先把红叶比作 _____，又把 红叶比作 _____。 火焰
阅读理解
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯 天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝 珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停 地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！龙活 啦！” 1.在下面正确说法后面的括号里打“√” “街上的花灯可真多呀！”其中的“可”是“可以” 的意思。（ ） X 2.这段话共有___句，主要写了街上的花灯可真多呀。 龙灯 ，最让人 3.这段话介绍了_____ 、鸽子灯 _____ 、_____ 兔子灯 喜爱的是____ 龙灯 _。 龙灯，它的特点就是_________ 有趣 4.描写得最详细的是_____ 。
/ 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里， ~~~~~~ ==== / 一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的 ~~~~~~ ==== / / 竹林。竹林边开着一朵朵粉红色的野花。这 ==== ~~~~~~ 里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！ / 5 1、这段话共有_____句。 2、用“~~~~·”划出表示颜色的词，并把它 们抄写下 _________________________________。 3、找出表示动作的词，并写下来：_____、 _____、_____.
恐龙种类很多。鱼龙很像今天的海豚， / / 它能潜入水中寻找食物。翼龙身体两侧长着 翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天 空中翱翔。雷龙是个庞然大物，它的身体比 / 六头大象还要重呢。最有趣的是梁龙，它的 / 身体很长，从头到尾足有二十多米，其中蛇 一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。 / 梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。 / 这段有（ 6 ）句话，主要写了恐龙的 （种类很多 ），有（ 鱼龙 ）、（ 翼龙）、 （ 雷龙 ）和（ 梁龙 ）这四种。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红 了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色… …
1、这段话有（ 2 ）句。 上升 ）。 2、和“下沉”相反的是（ 3、这句话是把（太阳 ）当成人来写的。 4、句中写到的颜色有（黄色 ）、（红色 ）、 （紫色 ），“… …”（省略号）告诉我 们云的颜色还有很多 ，你觉得还可能有哪 些颜色？橙色 金色 深蓝 淡绿 5 、看到这么多的颜色，你想起哪些成语？ 五颜六色 五光十色 五彩斑斓 万紫千红
阅读短文回答问题
/ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花， / 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 ~~~~~~~~~~~ / ________________________ 葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 / ~~~~~~~ 4 1、这段话共有_____ 句。 几朵 、____ 几次 。 几个 2、表示数量的词有____ 、 ____ 、 一棵 表示颜色的词有__________、__________。 3、用“~~~~”划出短文中的感叹句。 4、将表示那人喜欢葫芦的句子抄下来 ______________________________________ __________________________.
⑤ 小青蛙的礼物真好，大家都去感谢它。 大家来到池塘边，看见小青蛙正站在一张大 荷叶上, “呱呱”地唱歌呢。 ⑤ 1、短文共有________ 个自然段。 请在括号上填上合适的量词。 2、照样子，写词语。 例：（碧绿碧绿）的荷叶 （雪白雪白 ）的棉花 （金黄金黄 ）的稻子, 花花兔 胖胖熊 4、小青蛙给了_____ 、_____ 、______、送了 喵喵猫 礼物。其中“碧绿的大伞”，“绿色的太阳 大荷叶 帽”、“香香的绿盘子”指的是________ 5、你喜欢小青蛙吗？请你夸夸它。 _________________________________。
阅读理解
小雨点，一滴、两滴地从天上跳下 来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。 小雨点，小雨点，请你跳到我这里来。 一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。怪不得 种子喝了会发芽，花儿喝了开得美丽。 天上 、 树上 1、小雨点从_____ _____屋顶上 、_____跳下来。 发芽 ，让花儿_____ 它使种子_____ 开放 。 甜甜的 。 2、小雨点给人的感觉是 凉凉的 、
我的外公 我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读 / 书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放 / 着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写 满了字。我问外公：“您的学问那么大，为什么还要天 / / 天读书呢？”外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只 ——————————— 有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为 —————————————————————— / 国家效力。 —— B） A爸爸的爸爸 B妈妈的爸爸 1 、外公指的是（ 我的外公最爱读书 2、这段有（ 5 ）句话。讲的是（ ）。 3、找出文中AABB的词语。圈圈点点 密密麻麻 4、外公的学问很大，为什么还要天天读书呢？把原因 用“——“画出来。
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样 的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝 的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人， / 有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形 的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样 / 的小动物，栩栩如生。 2 句。第一句主要介绍贝壳 1、这一段话共有____ 的 颜色 ，第二句介绍贝壳的 形状 。“还有 贝壳 比作 的像各种各样的小动物”，把_____ 小动物 。 ________ 写句子。 2、海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的 小鸟 小兔 像________，有的像________，还有的像 蜗牛 ，真________ 奇妙 ！ ________
阅读理解
梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧 / ———— 盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。 ——————————————————— 日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说， — / / 梅兰芳的眼睛会说话了。 / 1、用“——”划出梅兰芳练眼神的句子。 眼睛灵活了 2 、会说话”是指 。 4 ３ 、这段话共有 句。 4、从文中找出相应的词。 渐渐 常常 近义词： 经常（ ） 慢慢（ ） 反义词： 坚定（动摇 ） 迟钝（灵活 ）
春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！ / / 春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中， / 和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐， / / 鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。 啊，到处都有春天。 / / 7 句话，第_____ 7 句话讲 1,这段话共有_____ 出了这段话的主要意思 2,这段话写了春天在 枝头 空中 水里 田间等四个地方， _____,_____,______,_____ 桃花 ________ 还写了柳条 ____ ，_____, 和风 燕子 鱼儿 ， _____,________ 菜花 麦苗 ________,______,________ ，等八个景物。 鸭子
我梦见，梦见我长大了，我的根深深地 扎进大地；我梦见，梦见我长高了，我的枝， 伸向高高的蓝天。 我梦见，梦见大森林的伙伴们，欢迎我 加入它们的队伍；于是，大伙儿手拉手，张 开一顶顶绿色的大伞，伴随着鸟儿的歌声欢 乐地跳舞。 哦，我愿把美好的明天，奉献给哺育我 我愿把美好的明天，奉献给哺育我 的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。 1、从文中找出下列词语的反义词。 低（高） 收拢（张开 ） 送（ 迎 ） 2.根据文章内容填空。 加入（ 队伍 ） 扎进（ 大地 ） 张开（ 大伞 ） 3想想，小树为什么会做这样的梦？
小青蛙的礼物 ①夏天到了，天气很热。小青蛙给森林里的 每个小动物都送了一份礼物—— 一张张碧绿碧 绿的大荷叶。 ② 喵喵猫要去朋友家作客，忽然下起了大雨。 “对了，我有一（ 把 ）大伞！”喵喵猫打着碧绿 的大伞，高兴地出门了。 ③ 胖胖熊要去河边捉鱼。哎呀，太阳好辣（là） 呀！“对了，我有一（顶 ）太阳帽！”胖胖熊戴 着镶（xiāng）有花边的绿色太阳帽，高兴地出 门了。 ④ 花花兔要给奶奶送胡萝卜。咦？篮子找不 个 ）绿色的大盘子！” 到了！“对了，我有一（ 花花兔托(tuō)着香香的绿盘子，高兴地出门了。