新人教版七年级生物上册第二单元复习课件
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人教版七年级生物上册复习课件 2.2.2 动物体的结构层次(58张ppt)
知识点二 组织进一步形成器官 1.器官的概念 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器 官。
2.器官的举例
图2-2-2-2 名师点睛 器官和组织一般容易混淆,最简单的区分方法是看组成结构中有 几种组织。如果只有一种组织,那么这个结构就是组织;如果由两种或两种以上不 同的组织构成,那么这个结构就是器官。
软骨组织、血液 分布最广
保护和营养等功能
等
肌肉 组织
神经 组织
主要由肌细胞构成
骨骼肌多附着在骨骼上, 具有收缩和舒张功 平滑肌多分布在胃、肠 能,能够使机体产 等器官里,心肌分布在心 生运动 脏壁内
主要由神经细胞 (神经元)构成
细胞不规则,有突起,分 布在神经系统里
能够感受刺激,传 导神经冲动,在体 内起着调节和控制 作用
(1)图中①②③表示细胞
的过程,④表示细胞
的过程。
(2)人的心脏主要由图中的
组织构成,人体内的血液属于
组织。
(3)请写出人体的结构层次(从微观到宏观):
。
答案 (1)分裂 分化 (2)肌肉 结缔 (3)细胞→组织→器官→系统→人体
解析 (1)题图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,①②③表示细胞分裂的过 程,细胞经过④细胞分化形成了不同的组织。(2)人体的基本组织有上皮组织、肌 肉组织、结缔组织、神经组织。人的心脏主要由肌肉组织构成,能够收缩和舒 张。人体内的血液属于结缔组织,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功 能。(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。
知识点三 器官构成系统和人体 6.(2017山东德州中考)观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是
()
答案 D A是消化系统,B是泌尿系统,C是呼吸系统,D是眼球。A、B、C都属于 系统,D属于器官。
人教版七年级生物上册复习课件 2.1.1 练习使用显微镜(81张ppt)
5.(2018四川自贡中考)安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必需
步骤的是 ( )
A.更换目镜
B.调节光圈
C.转动反光镜 D.转动转换器
答案 A 显微镜在对光时的步骤如下:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动 遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔;一只眼注视目镜内,同时用两手转动反 光镜,将光线反射到镜筒里。
甲中[4]的哪一面?
。
(3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ]
和[ ]
。
(4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向
方向移动玻
片标本。
答案 (1)BEDAC (2)凹面 (3)1 目镜 3 物镜 (4)右上 解析 甲中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺 旋。(1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→整 理实验台。(2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界 光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。(3)与物体 放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的 方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把 它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
知识点一 显微镜的构造 1.(2020湖南东安舜德学校期中)观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微 细结构,应使用 ( ) A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.平面镜 答案 A 要观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,需要借助 能够对它们进行放大的仪器;选项中,放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者 生物体中的微细结构,望远镜是用来观察远处物体的仪器,平面镜没有放大作用,应 使用显微镜观察。
人教版中考生物复习七年级上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位课件
物像移到视野的正中央，载玻片移动的方向是
（C ）
A．左下方
B．右下方
C．左上方
D．右上方
3．(2023·资阳)某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发
现视野中出现了一个污点，他先转动目镜再移动玻片，结果污点都没有
移动。由此可以判断这个污点最可能在
（C ）
A．玻片上
B．目镜上
C．物镜上
D．反光镜上
(4)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④]_液_液泡泡__。 (5)“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。 “海水稻”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中 [②]_细_细胞胞膜膜__具有控制物质进出的功能。
B．a→c→b→d D．a→c→d→b
6．(2023·齐齐哈尔)春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成
花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是
（B ）
A．系统
B．细胞
C．组织
D．器官
7．(2023·云南)挤压柠檬可以得到柠檬汁，这些汁液主要来自细胞结构
中的
（A ）
A．液泡
B．细胞壁
C．细胞膜
下列相关叙述正确的是
（A ）
A．克隆北极狼与提供细胞核的北极狼性状基本一致
B．克隆北极狼与提供卵细胞的雌性犬性状基本一致
C．克隆北极狼与代孕比格犬的性状基本一致
D．克隆北极狼是经两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来
13．★(2022·衡阳)将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮 腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙 人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。 请据图回答问题。
人教版七年级生物上册第二单元复习课件全套
解析:(1)本题考查的是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的 操作步骤。具体步骤如下:①擦拭载玻片和盖玻片;②用滴管在载 玻片中央滴一滴清水;③用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄 膜,将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用镊子将其展平;④盖 上盖玻片(注意操作方法,防止盖玻片下出现气泡);⑤染色;⑥观察。 根据具体步骤可以判断本题应选B。 (2)②是染色,滴加的是碘液,目的是便于观察;④滴的是清水,滴清 水时要注意水滴的大小,水滴太小容易产生气泡或干涸,影响观察, 水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。 答案:(1)B (2)C
关闭
B
解析 答案 答案
知识清单
预习自测
1
2
3
4
5
3.(2016· 四川南充中考)吃桑葚时手指会被染成紫色,果盘内也有少 量的紫色汁液,这些汁液来自于果实细胞的( ) A.细胞膜 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核
关闭
C
答案 答案
知识清单
预习自测
1
2
3
4
5
4.制作临时装片时,常用碘液对所观察的材料进行染色,染色可使下 列哪一结构看得更清楚?( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体
二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
操作方法 具体内容 用洁净的纱布把 载玻片 和 盖玻片 擦拭 擦 干净,以免有杂质影响观察 把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一 滴 滴 清水 ,可以维持细胞的正常形态 用镊子从洋葱鳞片叶的 内表皮 上撕取一小块 撕 透明薄膜 把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中,用镊子把薄 展 膜 展平
关闭
C
答案 答案
知识清单
预习自测
1
2016· 湖南娄底中考)某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时 切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,有一部分看得清 晰而另一部分则较模糊,这是由于( ) A.物像受损 B.细准焦螺旋未调好 C.反光镜未调好 D.标本切得厚薄不均
新人教版初中七年级生物上册总复习ppt课件
• 生态系统调节能力的大小主要取决于他自身的结构特点.生态系统 中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，生态 平衡就越不易被打破；反之自动调节能力就越小，生态平衡就越 容易被打破。
第5节：生物圈是最大的生态系统。
• 生态系统的类型 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
• 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
• 3、放在显微镜下观察的标本应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚，因此必须加工制成 玻片标本
• 4、观察时两眼必须睁开 • 5、在显微镜中看到的气泡是周围黑中央亮 • 6、用显微镜观察，放大的倍数越高看的越清楚，观察到的细胞数目越少；反之放大倍数越低，
观察到的细胞数目越多。 • 7、遮光器上的光圈和反光镜均可调节光线强弱 • 光线强---小光圈/平面镜 • 光线弱---大光圈/凹面镜 • 8、观察玻片标本时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要注视物镜，以防镜头压坏玻片、划
• 在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分 解者又回到无机环境，就完成一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循 环（其特点是：周而复始）
生态系统的自动调节能力
• 生态系统具有一定的自动调节：生态系统中（生物的数量）和 （所占比例）是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节 能力
的环境中。 • 6、表达和交流 • 注意：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条
件不同以外，其他条件都相同的实验，叫”对照实验”(单一变量原 则)
第2节环境对生物的影响
• 三、生物因素对生物的影响：
• 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系
第3节：生物对环境的适应和影响
成了食物链（食物链不包括分解者） • 食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物
第5节：生物圈是最大的生态系统。
• 生态系统的类型 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
• 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
• 3、放在显微镜下观察的标本应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚，因此必须加工制成 玻片标本
• 4、观察时两眼必须睁开 • 5、在显微镜中看到的气泡是周围黑中央亮 • 6、用显微镜观察，放大的倍数越高看的越清楚，观察到的细胞数目越少；反之放大倍数越低，
观察到的细胞数目越多。 • 7、遮光器上的光圈和反光镜均可调节光线强弱 • 光线强---小光圈/平面镜 • 光线弱---大光圈/凹面镜 • 8、观察玻片标本时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要注视物镜，以防镜头压坏玻片、划
• 在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分 解者又回到无机环境，就完成一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循 环（其特点是：周而复始）
生态系统的自动调节能力
• 生态系统具有一定的自动调节：生态系统中（生物的数量）和 （所占比例）是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节 能力
的环境中。 • 6、表达和交流 • 注意：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条
件不同以外，其他条件都相同的实验，叫”对照实验”(单一变量原 则)
第2节环境对生物的影响
• 三、生物因素对生物的影响：
• 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系
第3节：生物对环境的适应和影响
成了食物链（食物链不包括分解者） • 食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物
人教版生物七年级上第二单元第二章第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课件 (共22张PPT)
三 染色体
1 细胞分裂过程中最明显的变化是?
—-------染色体
定义：由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，所以染色体是遗传物 质的载体
染色体存在于细胞核
2、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
染色体的变化
• 染色体的复制，数量增加一倍。 • 染色体平均分配到两个新细胞里。 • 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 • 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入
两个新的细胞核内
③形成新的细胞膜
A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①
4、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成
四个细胞，每个细胞中染色体的数量为：B
A、92条 B、46条 C、23条 D、不能确定
一个细胞
动植物细胞的分裂过程不同之处
两个细胞
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物细胞分裂异同
动植物细胞的分裂过程有什么 相同和不同之处？
相同：细胞一变二，分裂时，细胞核先由一 个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份 各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中 央，形成新的细胞膜，形成的两个细胞一样。
不相同：植物细胞有新的细胞壁的 形成，动物没有
细胞的生长：（体积增大）
生物体
由小长大 细胞分裂：
（数目增加）
细胞分裂的过程 细胞分裂的特点 细胞分裂的意义
第 一节 细胞通过分裂产生新细胞
一、填空题
1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 细胞分裂 。 2、生物体的生长与两个因素有关： （1）生物体细胞数目的增加—— 细胞分裂 的结果。 （2）生物体细胞体积的增大—— 细胞生长 的结果。 3、细胞分裂时， 细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质 分 成两份，每份各含有一个 细胞核 ；最后，在原来的细胞 中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。
人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》复习课件
C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②
知识清单
考点突破
5.藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于 ( D )
A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织
备战中考
6.草履虫是单细胞原生生物,下列关于草履虫的说法,不正确
的是 ( C )
A.草履虫个体微小,需要借助显微镜进行观察
B.草履虫可以通过收集管和伸缩泡排出体内的废物
第二单元生物体的结构层 次
第一章细胞是生命活动的基本单位 第二章细胞怎样构成生物体
复习目标：
• 1、知道显微镜的结构和功能。 • 2、知道如何正确使用显微镜及临时装片的制作。 • 3、掌握动植物细胞的基本结构。 • 4、知道细胞的分裂和分化。 • 5、掌握动植物细胞的结构层次。 • 6、了解单细胞生物的生活特点。
一个或一种细 胞通过分裂产 生的后代，在 形态、结构和 生理功能上发 生差异性变化， 这个过程叫做
细胞分化。
组织名称
上皮组织
肌肉组织 神经组织
结缔组织
构成细胞
上皮细胞
分布范围
皮肤和人体各个器官的外表 面和以及各个器官的内表面
肌细胞
骨骼肌、心肌等处
神经细胞
大脑、脊髓等处
多种细胞
骨、血液等处
主要功能
保护和分泌
维持细胞的 正常形态
使盖玻片的一边先接触 载玻片上的水滴，然后 缓缓放下。
【考点突破】
二、对比动植物细胞的结构，完成下表
植物细胞
结构 类别
细细 胞胞 壁膜
植物细胞 动物细胞
有有 无有
细 胞 质
细 胞 核
液 泡
有有有 有有 无
动物细胞
第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位-七年级生物上册复习课件(人教版)
：在细胞质中，含有细
胞液，溶解着多种物质。
⑥
细胞质
：液态的，可以流动的，
有利于物质交换。
⑦
线粒体
：呼吸作用的场所，为
生命活动提供能量。
3.比较动植物细胞结构：
（1）动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞 质（其中含有 线粒体 ）、细胞核。
（2）植物细胞特有而动物细胞没有的结
构： 细胞壁 、液泡、叶绿体。
故选D。
4、（2022·黑龙江大庆·中考真题）下列选项属于柳树叶片细 胞中能量转换器的是（ A ）
A．细胞壁 C．细胞核
B．细胞膜 D．线粒体和叶绿体
【答案】D 【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用；A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；B不符合 题意。 C．细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；C不符合题意 。 D．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等 色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是 广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸 产生能量的主要场所，所以在叶的细胞中含有的能量转换 器为叶绿体和线粒体，D符合题意。 故选D。
（2）细胞膜的作用
细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物 质_进__入_____细胞；把有些对细胞生活没用的物质__挡__在____细胞 外面；细胞生活中产生的一些不需要或有害的物质也要通过细 胞膜_排__出_____。细胞膜的功能是__控__制__物__质__的__进__出______。
然后安装好_目__镜__，__物__镜_。
（2）对光
③转反光镜，
通过目镜看
见明亮 的
视野。
①
转 转换器， 使 低倍物
镜正对通光 孔；
人教版七年级生物上册第二单元第二章第二节动物体的结构层次课件(共31张PPT)
P62
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。(X )
(2)胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属
于不同的组织。 ( √ )
(3)同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细
胞内的染色体数量是一样的。 ( √ )
2．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤 划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明 皮肤中可能包含了哪几种组织。
上皮 组织
组织名称
上皮组织
肌肉组织 神经组织
结缔组织
肌肉 组织
构成细胞
神经 组织
结缔 组织
主要功能
上皮细胞
保护(皮肤上皮)和 分泌(小肠腺上皮)
肌细胞 收缩、舒张
神经细胞 产生和传导兴奋
多种细胞
连接，保护，支持， 营养
组织进一步形成器官
1、合据作61页学图习文二完成下组表织，进知一道器步官形通成常器是由官多种组织构
●受精卵通过细胞分裂产生 新细胞。
●这些细胞起初在形态、结 构方面是很相似的。
●后来大部分细胞的形态、 结构和功能都发生了差异性 的变化。
⑶什么是细胞的分化？
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态 、 结构和生理功能上发生差异性 的变化的过程，叫做细胞的分化。
⑷区分细胞分裂与细胞分化的不同
成的。
器官图 片
名称
大脑
胃
心脏
功能
调控全身 生命活动
贮存和消化食 物
将血液泵至全 身
主要构 成
神经组 织等
肌肉组 织等
肌肉组 织等
2、什么是器官？ 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定
第二单元第一章细胞是生命活动基本单位复习课件2021--2022学年人教版生物七年级上册
3、在使用显微镜观察过程中，若发现视野较暗，可通过 调整反光镜或[ 5]_遮__光_器__调整光线的强弱，直至视野合适 为止。 注意需要顺序：如物镜和目镜分别选____
4、当观察装片时，若要视野中观察到得细胞最大，则应 选用2.1-1-12的镜头组合是_C__、_D__。若要观察到细胞最多， 则应选镜头组合是____A。、F
1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻 片的中央_滴__一__滴__清__水___
制片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄 膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的 水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓地放下，这样才能避免盖 玻片下面出现气泡。
（二）、对光 ①、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，使物镜前端 离载物台的距离约2厘米！ ②、转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
③、左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，使光线通 过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。看到明亮的圆 形视野为宜。 （三）、观察
①、把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、练习使用显微镜 方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、观察 四、整理收镜
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤 （一）、取镜和安放
把显微镜放在实验台距边 一只手握住镜臂， 缘7厘米左右处，安装好 另一只手托住镜座 目镜和物镜
5、使用低倍镜观察到细胞后，为了把细胞放大，应转 动__转__换__器___换成高倍物镜。
注意：换高倍物镜前，应先移动装片中被观 察的物体到视野的中央！！！
人教版七年级生物上册第二单元综合回顾课件
9.(2023·吉林学业考)关于动物体结构与功能叙述不正确的是 ( C ) A.鱼的鳃丝中密布毛细血管,利于在水中进行气体交换 B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,可以减少体内水分蒸发 C.家鸽体内有气囊,可以进行气体交换 D.家兔牙齿有分化,提高了摄取和消化食物的能力 【解析】家鸽属于鸟类,鸟类的呼吸器官是肺,在肺部进行气体交换。气囊能暂时储 存气体,辅助肺呼吸,但气囊不能进行气体交换。
【新课标·学业要求4】
细菌是单细胞生物,无成形的细胞核;真菌是单细胞或多细胞生物,有成形的细胞核;
病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖。
考点:细菌、真菌和病毒的结构特点
10.(2023·广东学业考)神舟十六号的实验任务之一是研究细菌在空间站舱外的生存
状况。与植物细胞相比,细菌没有的结构是
(A)
A.细胞核
12.(2023·临沂学业考)如图为几种微生物结构示意图,相关叙述正确的是(D ) A.①的细胞结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B.②只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的消费者 C.③和②的细胞结构是最相似的,都有成形的细胞核 D.③④⑤都属于真核生物,是生态系统中的分解者
【解析】本题主要考查微生物的类群及主要特征。①病毒没有细胞结构,主要由内 部的遗传物质和外部的蛋白质组成,A错误。②细菌不能进行光合作用,不能自己利 用无机物制造有机物,必须依靠现成的营养物质来生活,细菌能够分解动植物遗体、 粪便、枯枝落叶等参与物质循环,是生态系统中的分解者,B错误。③酵母菌属于真 菌,细胞内有成形的细胞核,②细菌细胞内无成形的细胞核,C错误。③酵母菌、④青 霉、⑤蘑菇都属于真菌,具有成形的细胞核,属于真核生物,是生态系统中的分解者,D 正确。
消化道传播,极易感染学龄儿童及成人,从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的
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的诞生
细胞核是控制中心，内有染色
体，染色体上有遗传物质DNA，
DNA上一个个片段是基因。
DNA是遗传信息的载体
染色体是遗传物质的载体 染色体
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
易混易错 学而后思 典题题目 本章实验
16、沙漠中的仙人掌叶呈针状，主要是 水分
态因素的影响造成的。
等生
17、蚯蚓在生态系统中的成分是 分解者 ； 蚯蚓疏松土壤，有利于农作物根细胞的 呼吸
作用。
18、出汗和排尿现象反应的生物基本特征是
( 生物能排除进体内的废物
)
19、生产者消费者和分解者构成一个完整的生态系统( 错 )
显微镜使用 植物细胞 动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
重点题目 当堂训练 本章实验
1、生物的特征 2、科学探究的一般步骤 3、生态系统的组成 4、影响生物生活和分布的的因素
5、生物圈的范围
6、最大的生态系统是 7、生态系统的特点是
8、有毒物质通过 食物链 不断积累。 9、物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动。
1、显微镜的使用
2、观察植物细胞 3、观察动物细胞
重点题目 当堂训练 本章实验
4、细胞生活
构造
使用 玻片分类 实验 动、植物细胞结构、功能
细胞中的物质 物质——细胞膜控制 能量——细胞质有能量转换器 信息——细胞核是遗传信息库
复习指导一
三类植物 看提纲P5——P6页上，复习记忆以下知识：
种子植物
种子萌发 1、显微镜的构造及重要组成的功能？
植株生长 2、使用显微镜的步骤。
开花结果
3、动植物细胞临时装片的制作步骤。 时间：
4、动植物细胞的基本结构和功能。
10分钟
重点题目 5、细胞内有哪些物质？
当堂训练
本章实验 6、细胞的生活需要物质、能量、信息： 物质由谁控制进出？ 能量转换器有那几种？作用是什么
信息：谁是控制中心？如何得出得此结论？
显微镜使用 植物细胞
水）
撕取
刮取
展
涂抹
盖
盖
染
染
为防止气泡产生：盖盖玻片时，用镊子
夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上
的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的
材料上。
细胞结构
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
22、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
10、 生物圈 是人类与其他生物的共同家园。
11、所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳吗？ 12、病毒和蚯蚓分别属于生态系统中的什么成分？
13、所有生物都是由细胞组成的（ 错 ） 14、生物既能适应环境又能改变环境（ 对 ） 15、所有生物都是由细胞组成（ 错 ）
生物特征 生物分类 生物圈 生态因素 生物与环境 生态系统 科学探究
复习指导1 复习指导2
第一课时
显微镜使用 植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
第二单元 生物体的结构层次
重点题目
细胞是生物体结构和功能的基本单位
当堂训练
本章实验
复习目标
显微镜使用 植物细胞 动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
重点题目 当堂训练 本章实验
22、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、玻片 按保存时间： 永久玻片 临时玻片 按制作方法： 切片：用从生物体上切取的薄片制
成 装片：用撕下或挑取的少量材料制
成 涂片：用液体生物材料涂抹制成
装片制作
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
2、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
2、制作细胞临时装片
植物
动物
净
净
滴（清水） 滴(生理盐
数 ④ 观察的标本，应该薄而透明， ⑤ 目镜长的放大倍数低， 物镜长的放大倍数高。 ⑥ 显微镜放大倍数越高视野越暗， 视野中细胞数目越少。 ⑦ 顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降。 ⑧ 天暗，应用大光圈 凹面镜 ⑨ 污点判断和处理 ⑩ 先用低倍镜，再换高倍镜。
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
11、显微镜的使用
动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
使用要点
显微镜使用 植物细胞
1、显微镜的使用
动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、操作步骤 1）、取镜安放 3）、观察
2）、对光 4）、清洁收镜
2、掌握要点 ①从目镜内看到的物像是倒像。 ②玻片的移动方向和物像的移动方向相
反。 ③显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、物质
无机物 ：水 无机盐
细胞内
二氧化碳 氧
物质 有机物 :糖类 脂肪
细胞膜控制物蛋质白的质进核出酸。
2、能量：
细胞质中有能量转换器：
叶绿体
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
3、细胞结构
动物细胞
壁
膜 质
细细细胞胞胞膜质 膜 细线细胞粒胞核体 质
细胞核
核
线粒体
体
植物细胞
细胞 细细胞胞膜质细胞 细线胞粒核体细胞
细胞
线粒
叶绿
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显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
1、熟悉显微镜的构造，会使用显微镜； 2、学会制作洋葱鳞片叶和人口腔临时装片； 2、植物细胞的各结构部分的主要功能。 3、动物细胞的基本结构及功能。 4、理解细胞怎样生活。
细胞膜的作用 能量转换器的作用 细胞核在生物遗传中的重要作用
显微镜使用 植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
细胞核是控制中心，内有染色
体，染色体上有遗传物质DNA，
DNA上一个个片段是基因。
DNA是遗传信息的载体
染色体是遗传物质的载体 染色体
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
易混易错 学而后思 典题题目 本章实验
16、沙漠中的仙人掌叶呈针状，主要是 水分
态因素的影响造成的。
等生
17、蚯蚓在生态系统中的成分是 分解者 ； 蚯蚓疏松土壤，有利于农作物根细胞的 呼吸
作用。
18、出汗和排尿现象反应的生物基本特征是
( 生物能排除进体内的废物
)
19、生产者消费者和分解者构成一个完整的生态系统( 错 )
显微镜使用 植物细胞 动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
重点题目 当堂训练 本章实验
1、生物的特征 2、科学探究的一般步骤 3、生态系统的组成 4、影响生物生活和分布的的因素
5、生物圈的范围
6、最大的生态系统是 7、生态系统的特点是
8、有毒物质通过 食物链 不断积累。 9、物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动。
1、显微镜的使用
2、观察植物细胞 3、观察动物细胞
重点题目 当堂训练 本章实验
4、细胞生活
构造
使用 玻片分类 实验 动、植物细胞结构、功能
细胞中的物质 物质——细胞膜控制 能量——细胞质有能量转换器 信息——细胞核是遗传信息库
复习指导一
三类植物 看提纲P5——P6页上，复习记忆以下知识：
种子植物
种子萌发 1、显微镜的构造及重要组成的功能？
植株生长 2、使用显微镜的步骤。
开花结果
3、动植物细胞临时装片的制作步骤。 时间：
4、动植物细胞的基本结构和功能。
10分钟
重点题目 5、细胞内有哪些物质？
当堂训练
本章实验 6、细胞的生活需要物质、能量、信息： 物质由谁控制进出？ 能量转换器有那几种？作用是什么
信息：谁是控制中心？如何得出得此结论？
显微镜使用 植物细胞
水）
撕取
刮取
展
涂抹
盖
盖
染
染
为防止气泡产生：盖盖玻片时，用镊子
夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上
的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的
材料上。
细胞结构
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
22、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
10、 生物圈 是人类与其他生物的共同家园。
11、所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳吗？ 12、病毒和蚯蚓分别属于生态系统中的什么成分？
13、所有生物都是由细胞组成的（ 错 ） 14、生物既能适应环境又能改变环境（ 对 ） 15、所有生物都是由细胞组成（ 错 ）
生物特征 生物分类 生物圈 生态因素 生物与环境 生态系统 科学探究
复习指导1 复习指导2
第一课时
显微镜使用 植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
第二单元 生物体的结构层次
重点题目
细胞是生物体结构和功能的基本单位
当堂训练
本章实验
复习目标
显微镜使用 植物细胞 动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物
重点题目 当堂训练 本章实验
22、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、玻片 按保存时间： 永久玻片 临时玻片 按制作方法： 切片：用从生物体上切取的薄片制
成 装片：用撕下或挑取的少量材料制
成 涂片：用液体生物材料涂抹制成
装片制作
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
2、观察植物细胞 33、、观观察动物细胞
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
2、制作细胞临时装片
植物
动物
净
净
滴（清水） 滴(生理盐
数 ④ 观察的标本，应该薄而透明， ⑤ 目镜长的放大倍数低， 物镜长的放大倍数高。 ⑥ 显微镜放大倍数越高视野越暗， 视野中细胞数目越少。 ⑦ 顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降。 ⑧ 天暗，应用大光圈 凹面镜 ⑨ 污点判断和处理 ⑩ 先用低倍镜，再换高倍镜。
显微镜使用 1、显微镜的使用
植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次
11、显微镜的使用
动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
使用要点
显微镜使用 植物细胞
1、显微镜的使用
动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、操作步骤 1）、取镜安放 3）、观察
2）、对光 4）、清洁收镜
2、掌握要点 ①从目镜内看到的物像是倒像。 ②玻片的移动方向和物像的移动方向相
反。 ③显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍
细胞分裂
动结构层次 3、观察动物细胞
植结构层次
单细胞生物 4、细胞生活
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
1、物质
无机物 ：水 无机盐
细胞内
二氧化碳 氧
物质 有机物 :糖类 脂肪
细胞膜控制物蛋质白的质进核出酸。
2、能量：
细胞质中有能量转换器：
叶绿体
重点题目 当堂训练 本章实验
5、细胞分裂 6、动物结构层次
7、植物结构层次
8、单细胞生物
3、细胞结构
动物细胞
壁
膜 质
细细细胞胞胞膜质 膜 细线细胞粒胞核体 质
细胞核
核
线粒体
体
植物细胞
细胞 细细胞胞膜质细胞 细线胞粒核体细胞
细胞
线粒
叶绿
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动物细胞
细胞生活 2、观察植物细胞
1、熟悉显微镜的构造，会使用显微镜； 2、学会制作洋葱鳞片叶和人口腔临时装片； 2、植物细胞的各结构部分的主要功能。 3、动物细胞的基本结构及功能。 4、理解细胞怎样生活。
细胞膜的作用 能量转换器的作用 细胞核在生物遗传中的重要作用
显微镜使用 植物细胞
动物细胞 细胞生活 细胞分裂 动结构层次 植结构层次 单细胞生物