园林史教学大纲
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园林史》教学大纲
第一部分课程概述
、课程的性质和任务
1 、课程性质:《中外园林史》是园林专业的一门专业必修课程。学习园林史是为了更好地了解园林行业今后的发展以及世界各国园林发展的不同模式,为今后从事园林工作打好基础。
2、课程目的:它的主要任务是培养学生的专业素质,让学生了解世界各大园林体系,重
点是中国古典园林的起源和发展历程,以及不同历史阶段的园林特点、不同园林类型之间的异同和交流,让学生能系统地掌握古代及近代中外园林创作的艺术理论和园林艺术的创作手法。
、相关课程的衔接
它是高等农业院校园林专业的主要基本理论课程之一,属专业基础课,综合性很强,所涉及的范围非常广泛,与之有联系的学科也很多,如历史学、美术学、建筑学、园艺学、动物学、植物学、生态学、自然地理学等。
三、课程教学的基本要求
1.熟悉世界各国园林的特点及其发展史。
2.熟悉我国园林的特点、分类。
3.了解中外经典园林。
四、教材及主要参考书目:
主要教材:《园林史》
参考书目:《中国古典园林史》、《西方造园变迁史》
五、课程教学要求的层次
在教学实施过程及期末考核时,按“知道、了解、理解”三个层次要求。
知道”即一般掌握有关内容,通常以填空、选择、判断等题型进行考核;
了解”即要清楚地掌握有关内容,一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核;
理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用,一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。
六、教学安排及学时分配:
章次教学内容学时备注
绪论
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
尺氏、
、、
>:
第七章
第八章
第九章
第一章-第七
早
.
第八章和第
九章
合计园林概述
我国夏商周时期的园林
我国秦汉时期的园林
我国三国两晋南北朝时期的园林
我国隋唐时期的园林
我国宋代的园林
我国辽夏金元时期的园林
我国明清时期的园林
外国古典园林概述
世界近代、现代园林概述
复习
复习
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第二部分教学大纲内容与要求
第一章我国夏商周时期的园林
学习要求
1. 通过本章的学习,使学生了解中国园林产生的时代背景及当时园林的形成过程、理解囿的基本含义和作用。
2.了解西周王城规划的基本内容极其深远影响。
3.区分文王园林各自的风格特点。
4.掌握春秋战国时期影响园林发展变迁的思想流派;了解各国代表性建筑“台”
教学内容
第一节园林史前的历史变迁
第二节商周历史史略
第三节经典园林
、商(鹿台、桑林之野、桐宫)
二、周(灵台、章华台、姑苏台)
第四节园林特色
、园林孕育
二、园林起始三、园林发展四、园林创新
第二章我国秦汉时期的园林
学习要求
1. 准确理解“取法于天”的咸阳宫苑规划思想。
2. 熟悉秦汉时期代表性宫苑。
3.理解先秦神仙方术传说对皇家园林的深远意义。
4.能了解两汉的代表性私家园林。
教学内容
第一节历史史略
、秦
二、汉
三、时期特点
第二节经典园林
一、秦(咸阳皇宫群、上林苑)
二、汉(长安、私家园林)
第三节园林特色
一、园林发展二、园林创新
第三章我国三国两晋南北朝时期的园林学习要求
1. 解邺都铜雀园。
2. 熟悉金谷园、谢灵运园。
3. 理解芳林园的布局和曲水流觞含义。
4.掌握寺观园林的选址条件、基本类型,懂得它的历史意义。
教学内容
第一节历史史略
一、三国二、两晋三、南北朝四、时期特点
第二节经典园林
一、三国二、两晋三、南北朝
第三节园林特色
第四章我国隋唐时期的园林
学习要求
了解中国园林体系完成的时代背景及各种代表性园林的特点。
教学内容
第一节历史史略
一、隋二、唐三、时期特点
第二节经典园林
、隋(西苑、大运河)
二、唐(华清宫、曲江)
第三节园林特色
第五章我国宋代的园林
学习要求
掌握中国园林写意化的时代背景及唐宋时期有代表性的园林。 教学内容
、北宋
二、南宋
三、时期特点
第六章 我国辽夏金元时期的园林
学习要求
掌握这个时期的时代背景以及当时具有代表性园林。 教学内容
一、辽 二、夏 三、金 四、元
五、时期特点
一、辽(上京、中京、下京)
二、 夏(王陵陵位、王陵特点)
三、 金
四、元
一、园林发展 二、园林创新
第七章我国明清时期的园林
学习要求
掌握中国园林成熟的时代背景及代表性园林。
教学内容
第一节 历史史略
一、明 二、清 三、时期特点
第二节 经典园林
一、明(应天府、北京、御花园、私家园林) 二、清(圆明园、颐和园。承
第一节 历史史略
第二节 一、北宋(东京、岳阳楼、私家园林)
经典园林
二、南宋(临安、后苑、得寿宫)
第三节 园林特色
第一节 历史史略
第二节 经典园林
第三节 园林特色