第八章--第一节认识空间方位的教学
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三、教学方法 （一）教幼儿认识上下
1、教幼儿认识自己身体的上下部位。 2、教幼儿以自己身体为中心认识上下。 3、教幼儿以客体为中心认识上下。 4、教幼儿认识上、下方位的相对性。
4
⑴以不同的物体作主体，然后确定客体的方位。 ⑵改变主客体的位置关系后再认识上下。 ⑶教幼儿判断上下的活动方向。
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第八章 认识空间方位和时 间的教学
第一节 认识空间方位的教学
1
一、幼儿空间方位知觉发展的特点
1、幼儿认识空间方位的顺序是先“上、 下”，再“前、后”，“左、右”。
2、幼儿认识空间方位从以自身为中心逐 步过渡到以客体为中心。
3、幼儿认识空间方位的区域是逐渐扩大 的。
2
wenku.baidu.com
二、幼儿认识空间方位的教学要求
三、教学方法 （一）教幼儿认识上下
1、教幼儿认识自己身体的上下部位。 2、教幼儿以自己身体为中心认识上下。 3、教幼儿以客体为中心认识上下。 4、教幼儿认识上、下方位的相对性。
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⑴以不同的物体作主体，然后确定客体的方位。 ⑵改变主客体的位置关系后再认识上下。 ⑶教幼儿判断上下的活动方向。
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第八章 认识空间方位和时 间的教学
第一节 认识空间方位的教学
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一、幼儿空间方位知觉发展的特点
1、幼儿认识空间方位的顺序是先“上、 下”，再“前、后”，“左、右”。
2、幼儿认识空间方位从以自身为中心逐 步过渡到以客体为中心。
3、幼儿认识空间方位的区域是逐渐扩大 的。
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二、幼儿认识空间方位的教学要求