五谷粘贴画
小学美术《谷物粘贴画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与谷物粘贴画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粘贴画创作实验。这个操作将演示如何选择谷物和运用粘贴技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和粘贴画作品的创作过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“谷物粘贴画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在讲解谷物特点时，教师可展示不同种类的谷物实物，让学生观察并描述它们的外观特征，强调这些特点如何在粘贴画中发挥作用。
2.教学难点
-谷物质地的把握：学生可能难以理解不同谷物粘贴在底板上呈现的视觉效果，以及如何通过组合不同质地和颜色的谷物来丰富作品。
-创作主题的构思：学生可能在构思创作主题时遇到困难，不知如何将自己的想法转化为具体的粘贴画形象。
五、教学反思
在今天《谷物粘贴画》的教学中，我发现学生们对谷物的种类和特性有了更深入的了解，他们通过观察、触摸和实际操作，能够辨别不同谷物的特点，并在创作中尝试运用。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们能够将书本知识与实际操作相结合，这是学习美术的重要环节。
课堂上，我注意到学生们在粘贴技巧的掌握上还存在一些困难。有的学生在涂抹粘合剂时不够均匀，导致谷物粘贴不牢固；有的学生在选择谷物时，对如何搭配颜色和形状还不够自信。针对这些问题，我在下一步教学中需要更加细致地进行示范和指导，让学生通过多次实践来提高粘贴技巧。
五谷粮食画
五谷粮食画孔村小学指导老师：五谷粮食画介绍：五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为主要材料，通过粘、贴、拼等手段，利用其它附料粘贴而形成的画面，运用构图、线条、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。
五谷粘贴画的原料包括红豆、绿豆、黑米、糯米、玉米渣、、等，这些原料大致可分为红、黄、绿、黑、白、灰、棕七种基本颜色。
制作过程：1、筛选原料。
2、构图。
3、涂抹胶水。
4、填充原料。
5、晾干增亮设计思路：根据我校推进学生素质教育促进学生全面发展，本次活动是以手工社团组进行活动、与课堂教学相比取材、时间及内容更具灵活性、可塑性。
制作五谷粮食画，主要是引导学生在亲身体验中获得对粮食画的认识，对谷物材料的应用有相应了解，从活动中感受：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，从而提高学生的审美情趣，促进学生健康的身心成长。
活动目标：1、引领学生认识了解、欣赏五谷杂粮贴画的文化内涵。
2、通过创作粮食贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高动手操作能力。
3、通过两人一小组合作，培养学生的团结协作精神。
活动重点：了解五谷粘贴画的特点和表现手段，学习粘贴画的基本方法和技能。
活动难点：作品的新颖、生动、富于美感。
活动准备：课件、各种粮食（大米、小米、绿豆、红豆、黄豆、玉米、黑米、芸豆、玉米渣等）、卡纸、白胶水、小刷子、镊子、等。
活动过程：一、创设情境，揭示课题引入：欢迎大家来到快乐的手工课堂！师：今天上课之前呢我们先来欣赏一张比较“特殊”的作品，大家请看。
(出示课件)师:你在这张作品里发现了什么?他们是用什么材料做出来的？生：黑米、红豆、绿豆、玉米渣、、、师：原来这张作品就是用我们生活中常见的五谷、杂粮粘贴而成。
（课件展示各种杂粮原料）师：这种画我们称它为五谷粮食画：是以五谷杂粮和各类种子为材料，通过粘、贴、拼等手段，(利用其它附料粘贴)而成形象的画面。
二、赏析作品，激情引趣师：它取材方便、制作简便。
五谷作画
欣赏谷物画
观察并讨论： 1 作品中出现了哪些种子？ 2 作者借用了种子的哪些 自然特征？
“
”
黑与白表现熊猫的身体（因色造型——利用谷物的 颜色造型）
不同谷物表现不同的质感（因质造型——利用谷物的质地来造型的）
黑豆似瓦， 大米似墙， 黄豆似石 块，绿豆 似树叶。 （因形造 型——利 用谷物的 外形来造 型）
注意：粘贴的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好， 要细心哦！ 要注意环境卫生哦；不要浪费粮食呀！
知识小结：
课堂试练：
作品展评： 作业设计：
通过欣赏“五谷画”我们知道了创作“五 谷画”的方法有三种
因色造型 因质造型 因形造型
欣赏这些五谷粮食画的时候，大家想想， 这些漂亮的五谷画是怎么做出来的呢？有 技巧步骤吗？我们一会要怎么做呢？
小组讨论谷物画的步骤以及 如何让画面变得更美？
PART FOUR
“五谷画”的制作步骤： 1.设计图案 2.选择材料 3.均匀涂胶 4.仔细粘贴
知识窗
：
在学习制作前，我们先来了解一下五谷粮食画的起源吧！ 五谷画起源于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重庆府敬献皇帝之贡品， 当时五谷丰登，国泰民安。五谷在佛教和道教中地位极高，被视为 夺天地之精华的吉祥物;民间则将五谷作为辟邪之宝，故用之作画。 重庆是中华五谷粮食画的发源地，后向北发展，在陕西，山西一带 也有分布。唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五谷粮食画在流 传过程中名称众多，在有些地方，谷物画又被称为五谷粮食画，简 称“五谷画”或“粮食画”，也美其名“五谷艺术”。我国西北称 之为“粮艺”，“谷艺”，等。
教师：张改琴
认识五谷
“五谷”--粟（小米） 麦（小麦） 稻（大米） 黍（黄米） 菽 （豆类） 当代“五谷”泛指粮食作物， 如还有玉米，荞麦，高粱， 燕麦等。
一班一品“五谷杂粮粘贴画”活动计划
一班一品“五谷杂粮粘贴画”活动计划主题：五谷杂粮粘贴画主题背景：为深入落实“双减”政策，促进学生全面发展，让学生在活动中培养创造力、发展审美力、获得成功感，培养做事的专注力，懂得粮食的来之不易，培养对生活的责任心，做事情有始有终，不断弘扬、发展和创新民族艺术瑰宝，结合我校学生多为农村学生，便于取材，节约成本，故选择“五谷杂粮粘贴画”作为本班一班一品。
主题简介：五谷杂粮粘贴画，又叫做五谷画。
五谷画是古老的民间艺术，起于唐盛于清，寓意国泰民安，五谷丰登。
五谷贴画，就是利用各种谷物如黄豆、绿豆、红豆、玉米、黑豆、米粒等，以五谷杂粮为本体,利用各种粮食原色,在自己设置的图案底版上用胶水或白乳胶固定，再经过精心描摹、染色，一副色彩斑斓又独具特色的五谷贴画就完成了。
这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画”。
五谷贴画是一种实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术。
学生在想、画、剪、贴、粘等活动过程中,得到艺术的熏陶,学会一些做事的方法、原则、技能技巧, 训练做事要耐心仔细、认真负责的品质。
活动目标：1.引导学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。
2.培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手能力。
3.传承中华民族勤俭节约、爱粮节粮的优秀传统美德。
4.通过“二十四节气”“十二生肖”“古诗配画”等系列作品制作过程，感受到中华传统文化的无穷魅力。
准备材料：五谷杂粮、卡纸、胶水、小镊子、彩笔、棉签。
制作系列：二十四节气，十二生肖，古诗配画，爱我中华，自由创作。
（部分图例展示）制作方法：第一步：构思主题，确定作品内容，用笔勾勒出大体轮廓；第二步：选择材料，根据自己的构图选择大小、质感、颜色合适的种子，均匀涂胶，涂在硬卡纸上；第三步：仔细粘贴，粘贴比较小的种子时，也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
第四步：晾干。
实施步骤：第一阶段：准备阶段：（2023年月——月）1.设计制定“五谷杂粮粘贴画”活动方案，引领全员参与。
初中美术_五谷杂粮粘贴画教学设计学情分析教材分析课后反思
《趣从身边来——五谷杂粮粘贴画》学科 : 美术执教：单位：《趣从身边来——五谷杂粮粘贴画》教学设计一、设计思路：五谷杂粮粘贴画是装饰画的一种，具有极强的装饰性，本次教学贴近学生生活，让学生对生活中的五谷杂粮的应用有个相应的了解，通过组合——再创造，可以制作出更多的精美作品。
教学重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。
教学中采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析等教学环节来引导学生进行创作。
在评价整理阶段，注意给学生以鼓励，从而促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的，同时培养学生之间的合作能力。
二、教学目标：1．知识与技能：合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。
2．过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现谷物的形状与特征，以小组合作的方式进行尝试和研究。
3．情感态度与价值观：激发学生的动手能力，观察能力和创造能力，培养学生热爱生活的能力。
了解生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验谷物粘贴画的乐趣。
三、教学重点：了解五谷杂粮粘贴画的特点和表现手段，学习五谷杂粮粘贴画的基本方法和技能。
四、教学难点：巧用材料和不同颜色的搭配（各色谷物间的搭配；谷物本身色彩与背景材料之间的搭配）五、教具学具：1．教师教具：课件、范画、乳白胶、小刷子、牙签、各种五谷杂粮、卡纸或吹塑板2．学生学具：乳白胶、小刷子、牙签、各种五谷杂粮、色卡纸、铅笔或记号笔、橡皮、尺子、六、教学过程：（一）创设情境，导入课题：展示教师范画，并提出要求：请同学们仔细观察，看看你们发现了什么？猜一猜它们是用什么东西做的呢？生回答（略）老师发现你们很细心，是的，老师这些范画用的就是我们生活中天天离不开的五谷杂粮，而这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画”。
喜欢这些画吗？今天我们主要来开发他的美术功能，好，这节课我们就来一起学习五谷杂粮粘贴画（师出示课题并板书课题）。
五谷杂粮画的知识
五谷杂粮画的知识
五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟等形象的画面。
这种画运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。
每幅五谷粮食画都要经过特殊工艺处理，采用永久保存技术，可将作品长期保存和收藏。
五谷粮食画起源于盛唐时期，当时五谷丰登、国泰民安。
我国民间将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
五谷粮食画在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。
在流传过程中，五谷粮食画的名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”。
在我国西北部分山区，它还被称为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等。
五谷粮食画的创作原料主要是各种植物种子和五谷杂粮，有时也会用到各色小玻璃珠子。
通过粘、贴、拼、串、撒等技法，运用构图、明暗、色彩、层次等造型艺术手段，可以创作出山水、花鸟、人物、静物等作品。
这些作品的表现形式多样，可以是抽象的色块，也可以是色彩细腻的工笔。
五谷粮食画的艺术风格与国画、剪纸、年画等画种有明显不同。
由于所用画料材质的原因，创造的画面效果犹如浅浮雕一般，立体感强。
特别是构思的
新颖独特，表现形式的多样化，充分表现了人与自然的和谐之美，能达到令观赏者称奇的效果。
“五谷”被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，有用其做简单而吉祥的画面的习俗。
家中摆放五谷粮食画有预示来年五谷丰登的寓意，故五谷粮食画在民间广为流传。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询相关学者。
四年级下册五谷作画模板
拓展
除了可以用五谷做 粘贴画 ，在我们生活当中你还
有什么也可以用于作画呢？
蛋壳画：孔雀开屏
你 收 获 了 什 么？
作业布置：试用相应的谷物，巧妙利 用材质本省的色彩、设计、粘贴一幅 造型简洁的装饰画。
五谷粮食画是以各类植物 种子和五谷杂粮为本体，通过粘 、贴、拼、雕等手段，利用其它 附料粘贴而成的山水、人物、花 鸟等形象的画面，运用构图、线 条、明暗、色彩等造型手法，对 其进行特殊处理所形成的图画。 每幅五谷粮食画都要经过特殊工 艺处理，采用永久保存技术，可 将作品长期保存和收藏。
五
古代：
谷
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米） 稷[jì ] 又叫粟[ s ù ]（小米） 麦（小麦） 菽[shū]（豆类）
五
古代：
谷
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米） 稷[jì ] 又叫粟[ s ù ]（小米） 麦（小麦） 菽[shū]（豆类）
五
古代：
谷
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米） 稷[jì ] 又叫粟[ s ù ]（小米） 麦（小麦） 菽[shū]（豆类）
五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据 民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷 画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术 ”。我国西北部分山区称之为“粮艺”、谷艺 ”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等。 五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间 工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不 同。该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人 一种震撼、亲切的感觉。重庆五谷粮食画色彩 自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色 绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界 。经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的 质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征 ，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的 瑰宝。
五谷粮食画制作资料(绝密)
目录致读者导读篇万事开头难，关键在方法学习五谷粮食画的方法和学习进度 (02)上册基础篇第一部分大师笑傲话“五谷”第一章：五谷粮食画的起源与历史渊源 (05)第二章：五谷粮食画的内容、分布和分类 (08)第三章：五谷粮食画的艺术特色与价值 (10)第四章：五谷粮食画的主要特征和表现形式 (12)第二部分五谷粮食画的传承与发展第五章：传承人和传承机构 (14)第六章：大焱的人文理念和企业精神 (17)第七章：媒体话“大焱” (18)第三部分了解世界文化，加强美术知识，提高审美能力第八章：加强艺术修养，为学习五谷粮食画打好基础 (29)第九章：了解中华文化 (30)第十章：了解世界艺术，增强审美能力 (34)第一节：国画第二节：剪纸第三节：油画第四节：素描第五节：年画第六节：卡通画第七节：漫画第八节：儿童画第九节：版画第十一章：了解美术常识，学习色彩的基本知识，调制、搭配和应用 (45)中册制作篇第四部分五谷不朽不再是传说――粮食（五谷杂粮）的处理方法第十二章：制作五谷艺术所需材料 (54)第十三章：五谷杂粮的处理方法和保存 (55)第一节：“五谷”也要选美噢――选择粮食第二节：对五谷杂粮进行处理和烘干第三节：粮食的染色、定色和烘干第四节：处理好的粮食要将其保存方法和分类管理第五部分巧把五谷做成画，粮食摇身变金沙－五谷粮食画的粘贴技术第十四章：五谷粮食画图样设计和作品系列分类 (59)第十五章：模板的制作和图样定稿 (62)第一节：图样的制作第二节：制底板第三节：固定图样和底板打磨第四节：选择胶水第十六章：五谷粮食画的粘贴方法与技巧 (66)第六部分保护层处理、装裱与保存第十七章：五谷粮食画的保护层处理 (67)第十八章：装裱艺术――五谷粮食画成为高档工艺品的制胜法宝 (69)第一节：国画装裱艺术第二节：装饰画的装裱形式第三节：五谷画的装裱艺术下册解毒、消化篇第七部分大焱心得与感悟第十九章：工艺品的市场潜力 (76)第二十章：粮食画的推广、发展与大焱心得 (77)第二十一章：制作方法改进的过程和唐氏新方法 (79)全书概括全书纲要（浓缩精华版） (82)五谷粮食画欣赏 (90)后记 (100)。
人教版小学美术四年级下册第3课《“五谷”作画》教学课件
五谷作画
人教版小学美术四年级下册
你认识它们吗？Leabharlann dào稻（水稻）shǔ
黍（米子和黄米）
jì稷（谷子）
mài麦（麦子）
shū菽
(豆类的总称)
五 谷
粮食的统称
粘
贴
拼
雕
构图
线条
明暗
色彩
盛唐时期，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷” 被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
欣赏“五谷画”
动动手
尝试用家里的“五谷”来作画吧！
创作注意事项
大胆想象巧构思，绘制画面要先行；
其次精心选五谷，颜色形状很重要；
认真摆放要耐心，慢工才能出巧匠；
五谷选取应适量，卫生安全记心上。
拓展延伸
五谷杂粮作为我们每日必不可少的粮食，希望同学们好好珍惜，不要浪费每一粒粮食。所以我们要珍惜粮食，让我们再一起回顾一下《悯农》这首古诗吧！ 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
3.因质造型：
用细长的稻谷表现了长长的鬃毛，用玉米粒、绿豆等谷物表现了不同的质感。这就是“因质造型”
4.排列造型：
“五谷画”的基本制作步骤
1.构思设计图案：
将自己想做的图案用铅笔先画下来
五谷画的基本制作步骤
2.选择材料和工具：
适量选取
颜色
形状
大小
质感
五谷画的基本制作步骤
3.粘贴
欣赏“五谷画”
“五谷画”的起源
五谷画的发展
1.创作题材的广泛性。
原色五谷画
染色五谷画
合成五谷画
2.色彩的丰富性
五谷画的发展
3、与其它材料相结合
五谷画的发展
五谷作画
五谷作画教学目标1、认知目标：是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。
2、能力目标：让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。
3、德育目标：培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。
学情分析五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。
我国西北部分山区称之为“粮艺”、谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。
该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。
重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。
经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。
教学重点如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。
教学难点：让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。
教具准备：奥松板、镊子、尺子、铅笔、橡皮、万能胶、2号油画排笔、美工刀、五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等一、情景导入：1.准备一副制作好的五谷杂粮画进行导入，师：同学们，上课之前给大家看一副作品，请同学们回答一下它是用什么东西做的呢？生：。
2.师：同学们回答非常正确，它们的共同特点是什么呢？生：都运用了种子。
3.导入课题：对，这些画就是用到我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。
那么，今天我们就来学习用五谷杂粮粘贴美丽的画。
二、学习新知：1、那么，什么是五谷杂粮？2、在学习制作之前，让我们先来了解一下五谷杂粮画的起源吧！（播放幻灯片，选个同学来朗读文字）师总结：说明五谷孕育了人类十多万年，人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类的文明，同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。
手工五谷杂粮贴画大熊猫作文
手工五谷杂粮贴画大熊猫作文
手工五谷杂粮贴画大熊猫
大熊猫是我国特有的保护动物，也是我们国家的象征之一。
它们可爱、稀有，备受人们的喜爱。
今天，我要和大家分享一种手工艺，即利用
五谷杂粮贴画的方式来制作大熊猫。
首先，准备五谷杂粮，并按照不同颜色分类。
我们可以选择黄色、黑色、白色的杂粮，也可以加入绿色的小麦、红色的米粒等，以增添大
熊猫的颜色层次感。
准备好材料后，需要将它们放在清洁的盘子里，
这样方便我们贴画。
接下来，我们可以先将大熊猫的形状画在纸上，然后用胶水慢慢贴上
五谷杂粮。
如果不喜欢画图，也可以预先找到一张大熊猫的图案，将
其打印出来后剪下，然后用胶水在其上贴杂粮。
在贴画的过程中，我们需要非常耐心和专注，以保证每一个细节都被
呈现出来。
贴画完成后，可以适当加入一些细节的描绘，利用颜料或
者铅笔勾勒大熊猫的眼睛、爪子等部位。
最后，我们需要等待贴画的胶水完全干透，这样才能保证大熊猫的形状能够得以固定。
完成后，我们可以放置在公共区域，供大家欣赏。
手工五谷杂粮贴画大熊猫，不仅能够锻炼我们的耐心、专注力，还能够激发我们的创造力和想象力。
《五谷粘贴画》课件
、高粱、玉米等。
设计草图
在创作前，先设计出草 图，明确画面的布局和
元素。
粘贴五谷
根据草图，将五谷材料 逐一粘贴到画板上，注 意色彩搭配和层次感。
调整和完善
在粘贴过程中，根据实 际情况调整和完善画面
，以达到最佳效果。
五谷粘贴画的创新点
五谷材料的创新
跨领域合作
与其他艺术领域或产业合作，拓展五谷粘贴画的应用范围和市场 空间。
环保理念
在创作过程中注重环保和可持续发展，使用可再生和环保的五谷 材料。
05
五谷粘贴画的欣赏与评价
五谷粘贴画的艺术风格
自然风格
五谷粘贴画以五谷杂粮为原材料，展现出自然、质朴的艺术风格， 给人以回归自然的感觉。
民间特色
五谷粘贴画源于民间，具有浓郁的民间特色，其色彩鲜艳、造型生 动，深受人们喜爱。
地域特色
不同地区的五谷粘贴画有着不同的特色，反映了当地的风土人情和文 化传统。
五谷粘贴画的审美标准
色彩搭配
五谷粘贴画的色彩搭配要和谐、自然，能够给人以美的享 受。
造型生动
五谷粘贴画的造型要生动、有趣，能够吸引人们的眼球。
创意独特
五谷粘贴画的创意要独特、新颖，能够给人以惊喜和启发 。
五谷粘贴画的评价方法
随着时间的推移，五谷粘贴画逐渐发展成为一种独特的艺术形式，深受人们的喜爱 。
五谷粘贴画的制作材料
主要材料包括各种粮食种子、豆类、 谷物等，如小麦、玉米、黄豆、绿豆 等。
制作过程中，需要精选优质的粮食材 料，以保证作品的质量和持久性。
此外，还需要粘合剂、颜料、画笔等 辅助材料，以确保画作的完整性和美 观度。
03
粮食粘贴画制作方法
粮食粘贴画制作方法材料准备：1.各种粮食：稻米、小麦、玉米、红豆等2.画板或画纸3.画笔4.胶水或调制胶水的材料（如淀粉和水）5.剪刀步骤：1.准备工作：首先，准备好所需的材料。
可以选择一些颜色鲜艳的粮食，以增加作品的视觉效果。
同时，准备好需要用到的画板或画纸，其尺寸可根据个人喜好和需求决定。
2.粮食处理：将所选的粮食进行处理，比如将米类食物清洗干净并晾干，确保杂质被去除。
对于长形的粮食，如红豆、小麦等，可以用热水煮熟，这样会使其更容易进行粘贴。
3.制作胶水：将胶水或调制胶水的材料准备好。
若使用淀粉进行调制，可以将适量的淀粉与适量的水混合搅拌均匀，直至无颗粒状物质。
4.粘贴画制作：将画板或画纸平放在工作台上。
使用画笔将胶水（或调制好的淀粉胶水）均匀地涂抹在画板或画纸上。
涂抹时要注意胶水的均匀性和数量，太多会造成粮食粘贴困难，太少则难以固定粮食。
5.粮食粘贴：将处理好的粮食放在胶水涂抹的画板或画纸上，可以直接用手抓取粮食，也可以使用小勺等工具进行粘贴。
根据设计的风格和创作的需要，可以选择将粮食贴在画板上的特定位置，也可以进行更加自由的粘贴。
6.创作细节：在将粮食粘贴到画板或画纸上后，可以利用剪刀进行修整，使得作品更加整齐美观。
同时，也可以根据需要在粮食上进行一些细节的创作，如利用细状的粮食制作出线条或花纹等效果。
7.干燥固定：将制作好的粮食粘贴画放置在通风干燥的地方，等待其自然干燥。
在干燥的过程中，胶水（或淀粉胶水）将会固定住粮食，使得粘贴画具有良好的稳定性。
注意事项：1.制作时要注意胶水的均匀涂抹，以免造成作品一侧重，影响整体效果。
2.在粘贴过程中，可以根据需要适当调整胶水的粘稠度，使其更加易于操作。
3.制作完成后，尽量避免大力振动和碰撞，以免粮食松动或脱落。
以上是一种简单的粮食粘贴画制作方法，你可以根据自己的创作需求和喜好进行相应的改进和创新。
希望你能通过这种独特的材料创作出美轮美奂的粘贴画作品！。
小学美术《五谷做画》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了五谷做画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对生活的热爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和五谷粘贴画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“五谷做画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调五谷杂粮的认识和粘贴画的制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与五谷做画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的五谷粘贴画制作操作。这个操作将演示五谷做画的基本原理。
本节课旨在通过五谷做画这一活动，全面提升学生的美术学科核心素养，促进他们全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）五谷杂粮的认识：了解五谷的种类、特点及其在生活中的应用，如稻谷、小麦、玉米等，强调五谷在我国农业文化中的重要性。
举例：通过展示五谷实物、图片等形式，让学生直观地认识各种五谷杂粮。
（2）五谷粘贴画的制作方法：掌握选材、构图、粘贴等基本步骤，学会运用五谷杂粮进行绘画创作。
（4）审美鉴赏：学会从多角度欣赏和评价五谷粘贴画作品，提高审美能力。
谷物粘贴画心得体会
谷物粘贴画心得体会
为激发青少年“爱家乡、爱祖国”的情感，感受崇明生态岛特有的谷物文化的丰富与优秀。
在生活中接受非物质文化遗产的熏陶，8月6日上午，永和村假日学校以“感受谷物文化，我为祖国作画”为主题，开展五谷贴画活动。
30多名小朋友和大学生志愿者参与其中，用五谷杂粮为祖国70华诞献礼。
五谷粮食画又称“五谷画”、“粮食画”，以五谷杂粮为辅料，通过粘、贴、拼等手段，将辅料粘贴成画面。
煮熟是香喷喷的美食，做成画，又是一件美丽的艺术品，有着五谷丰登、国泰民安的美好寓意。
活动开始，班主任李锦老师要求同学们先构思好图形。
比如天安门等，在大学生志愿的协助下，一张张草图跃然纸上，然后老师拿出准备好的崇明特色的农作物，有黄澄澄的小米、赤红色的赤豆、黑色的黑米、紫色的紫米、碧绿的豆子，五颜六色崇明特色谷物，充当成同学们平时作画的颜料。
孩子们平时只知道吃现成的食物，很少有机会看到那么多谷物的原料。
个个兴奋好奇，叽叽喳喳围着老师问各种谷物的名字，老师们耐心地解释各类谷物的特点。
在欢声笑语中，一张张成品画相继完成，学生们用谷物写出对祖国母亲衷心地祝福。
通过本次五谷贴画的活动，孩子们零距离了解了我们崇明岛上各种五谷杂粮的形状颜色，同时培养了孩子们的创新精神与动手能力。
以一种全新的绘画创作方式，表达心中对祖国母亲的热爱之情，更是亲身体验了传统手工艺的精妙，体验中华非遗文化。
《五谷粘贴画》课件
其他手工制作活动推荐
扩大学生的手工创作兴趣，增强他们的动手能力， 如制作手工卡片、布艺制品、玻璃画等。
总结
课程回顾
本课件介绍了五谷粘贴画的 相关内容，包括制作方法和 意义。
课程评价
五谷粘贴画课程既充分体现 了勤俭节约、珍惜粮食的理 念，又具有趣味性和可操作 性，深受学生喜爱。
推荐阅读
《五谷饮食百科》、《五谷 杂粮的好处》、《美味五谷 杂粮的制作方法》等图书。
学习资源
课本、教师讲解、多媒体课件、五谷样本、手 工工具等。
背景知识介绍
什么是五谷
指谷子、稻子、小麦、玉米、高粱等五种常见的杂 粮作物。
五谷的分类和特征
常见五谷有机质含量高，营养价值丰富，具有丰富 的味道和口感，每种粮食有不同的特色。
五谷的重要性
五谷是人类主要的粮食来源，具有重要的经济价值 和文化意义。
作业布置
作业要求
制作一幅精美的五谷粘贴画作品。
作业提交方式
以图片或实物作品的方式提交。
参考资料
书籍
《五谷杂粮的好处》、《五谷饮食百科》、《美味 五谷杂粮的制作方法》等。
网络资源
“五谷粘贴画”教学资料、五谷相关的手工DIY视频等。
教学评价
1 学生自我评价
鼓励学生进行表演和展示，让他们对自己的作品进行评价，自我认识和自我鉴定。
2 教师评价
老师着重评价学生的想象力、创造力和技能水平，并对学习困难的学生给予特别鼓励和 帮助。
延伸学习
五谷知识的拓展学习
教材、图书、多媒体等，帮助学生进一步了解五谷 的分类、生长环境、种植习惯、健康营养等方面的 知识。
《五谷粘贴画》PPT课件
五谷粘贴画是一种极具创意的手工艺术。通过将五谷杂粮的颜色、形态、质 地等元素加以运用，将生活与自然融为一体，创作出具有独特风格的艺术作 品。本课件将为您详细介绍五谷粘贴画的制作方法和意义。
制作五谷杂粮粘贴画的作文
制作五谷杂粮粘贴画的作文英文回答：Creating a Grain Mosaic requires careful planning and execution. Gather various grains such as rice, wheat, barley, lentils, and beans in different colors and textures. Sketch the desired design on a canvas or thick paper. Apply a thin layer of glue to a small section of the design and carefully sprinkle the appropriate grains onto the glue. Continue this process for the entire design, alternating grains for different colors and textures. Allow the glue to dry completely. Once dry, the mosaic can be framed and displayed as a unique and visually appealing piece of art.中文回答：五谷杂粮粘贴画制作。
制作五谷杂粮粘贴画需要耐心和细心。
收集各种谷物，如大米、小麦、大麦、扁豆和豆子，它们的颜色和质地也不同。
在画布或厚纸上勾勒出自己喜欢的图案。
在图案的一小部分涂上薄薄一层胶水，再小心地撒上合适的谷物。
对整个图案继续这个步骤，用不同的谷物来改变颜色和质地。
让胶水完全干燥。
一旦干燥，就可以给粘贴画装裱，作为一件独特而赏心悦目的艺术品展示出来。