木兰诗ppt课件

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（二）诵读诗歌，整体感悟
• 唧唧／复唧唧，木兰／当户织。不闻／机杼声，唯闻／ 女叹息。
• 问女／何所／思，问女／何所／忆。女亦／无所思，女 亦／无所忆。昨夜／见军帖，可汗／大点兵，军书／十 二卷，卷卷／有爷名。阿爷／无大儿，木兰／无长兄， 愿为／市鞍马，从此／替爷征。
• 东市／买／骏马，西市／买／鞍鞯，南市／买／辔头， 北市／买／长鞭。旦辞／爷娘去，暮宿／黄河边，不闻 ／爷娘／唤女声，但闻／黄河流水／鸣溅溅。旦辞／黄 河去，暮至／黑山头，不闻／爷娘／唤女声，但闻／燕 山胡骑／鸣啾啾。
• 雄兔／脚扑朔，雌兔／眼迷离；双兔／傍地走， 安能／辨我／是雄雌？
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2．整体感悟。
• 这是一首叙事诗，讲述了木兰的哪些故事？ 用几个词语概括一下。
• 答案：代父从军，踏上征途； • 奔赴前线，多年征战； • 还朝辞官，亲人团聚； • 比喻赞美，讴歌英雄。
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三、合作探究
• 1．这首叙事诗哪些内容详写？哪些内容略 写？这样写有什么好处？
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2．对“将军百战死，壮士十年归” 翻译正确的一项是
• A．将军和壮士从军多年，经历了几百次战 斗，有的死了，有的胜利归来。
• B．将军在战斗中死去了，壮士从军多年胜 利归来。
• C．将军在几百次战斗中死去了，木兰却在 多年后回来了。
• D．从军多年，经历了几百次战斗，将军死 去了，壮士归来了。
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课堂小结
• 详略安排是为文章的中心服务的：突出中 心——详写，有关中心——略写，无关中 心——不写。本文突出的是对木兰孝敬父母、 热爱家园、勇于担当重任的性格的颂扬， 隐含着作者对美好生活的向往。
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• • 木兰诗 •
代父从军 （详） 征战沙场 （略） 巾帼英雄 辞官还乡 （详）
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• 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 • 可汗(kèhán) 机杼(zhù) 燕(yān)山 • 朔(shuò)气 金柝(tuò) 胡骑(jì) • 傍(bàng)地走 鞍鞯（jiān） 理云bìn（鬓） • pèi（辔）头 雄cí（雌） 阿zǐ（姊）
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2．解释下列加点词的意思。
• (1)旦辞爷娘去（早晨） • (2)唯闻女叹息（只） • (3)出郭相扶将（外城） • (4)木兰不用尚书郎（不愿做） • (5)朔气传金柝（北方） • (6)策勋十二转（记） • (7)军书十二卷（表示多数，不是确指） • (8)赏赐百千强（有余）
• 万里／赴戎机，关山／度若飞。朔气／传金柝，寒光／ 照铁衣。将军／百战死，壮士／十年归。来自百度文库
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• 归来／见天子，天子／坐明堂。策勋／十二转， 赏赐／百千强。可汗／问所欲，木兰／不用／ 尚书郎，愿驰／千里足，送儿／还故乡。
• 爷娘／闻女来，出郭／相扶将；阿姊／闻妹来， 当户／理红妆；小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向 猪羊。开我／东阁门，坐我／西阁床。脱我／ 战时袍，著我／旧时裳。当窗／理云鬟，对镜 ／帖花黄。出门／看火伴，火伴／皆惊忙：同 行／十二年，不知／木兰／是女郎。
• 2．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染 了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情 有什么关系？
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• 详写了木兰从军缘由、出征想家、辞官还 乡、家人团聚；略写了多年征战。紧扣 “木兰”的性格特征安排详略，对表现中 心思想的材料，作者进行了详写。这样安 排，是为了更好地刻画人物形象。
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• 写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思 念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森 严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。
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• 1．根据课文内容填空。 • (1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句
是： • 朔气传金柝，寒光照铁衣。 • (2)写木兰经历的战争持久和战斗激烈紧张
的句子是 • 将军百战死，壮士十年归。 • (3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是： • 策勋十二转，赏赐百千强。 • (4)写木兰矫健雄姿的句子是： • 万里赴戎机，关山度若飞。