西师大版四年级下册《动物的睡眠》13课《动物的睡眠》

温馨提示：自学中没有解决的问题可小 组成员交流探讨解决。
词语积累：
词语积累
蜗牛 伸懒腰 赖以生活 金蝉脱壳
旷野 偏僻 木棍 昏暗
哈欠 蠕动 千里迢迢
旷野：空旷的原野。
蠕动：像蚯蚓爬动那样动。
千里迢迢：形容路途遥远。
金蝉脱壳：比喻用计逃脱而是对方不能及时发觉。
为什么要把“睡眠”加上引号呢？ 动物睡眠是为了休息，但又不全 • 为什么要把“睡眠”加上引号呢？ 是为了休息。 • 动物睡眠是为了休息，但又不全 人类睡眠是为了休息，而动物的 是为了休息。（动物睡眠与人类的睡眠 睡眠可不完全是这样。动物在不 不完全相同。动物在不利生存的情况下， 是以睡眠的方式使自己的生命得以延续。 利生存的情况下，以睡眠的方式 人类睡眠是为了休息，而动物的睡眠可不 使自己的生命得以延续。。
作业（选做一题）
1.把自己感兴趣的一种动物的睡眠故事 写下来。
2.有能力的同学可以把你整理搜集的图 片与资料，办一张主题为“动物的睡 眠奥秘多”的手抄报。
金鱼
对美丽的金鱼，人们似乎根本未发现过它的 睡眠。其实，当它一动不动的时候，就是 在睡觉。因为它没有眼睑，睡眠时，眼睛 总是睁着的。
拓展延伸
•大象：站着睡觉，睡眠时间一天不超 过两三个小时，它能连续两天不睡觉！ •马：一天睡眠时间大约2小时，它能边 走边睡觉！ •牛：由于不停地吃草，反刍，它一天 最多睡半个小时！
学习目标
• 1、正确流利朗读课文，学会本课生字和由 生字组成的新词，并能正确运用。 • 2、了解蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠特点。 • 3、理解课文内容，弄清这三种动物睡眠的 根本原因。
自探提示：
自由朗读课文，把课文读通读顺，并思考以下 问题： 1、用已学过的方法理解“千里迢迢”“蠕动” “旷野”“金蝉脱壳” 等词语的意思。 2、为什么要把“睡眠”加上引号呢？ 3、课文讲了哪几种动物的 “睡眠”方式？它们 的睡眠各有什么特点？请用横线划出来。 4、用曲线划出这些动物要“睡眠”的根本原因。
怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样 千里迢迢，飞到温暖的南方去？不，都不是。 蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。
Hale Waihona Puke Baidu
• 我们是狗宝宝， 睡觉时，总是 将一只耳朵紧 贴着地面，这 是因为：地面 传声比空气传 音要快得多， 以耳朵贴地就 能听到很远处 的声音。一有 动静，就会立 刻惊醒。
蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”） （蜗牛在夏天不下雨时要进行“夏眠” 像蜗牛一样，既冬眠，又夏眠，有时还长时 间睡大觉，这种睡眠方式叫“经常性睡眠”。
蜗牛——睡觉大王
动物睡眠是为了休息，但又不全是为 了休息。
动物在不利生存的情况下，正是以睡 眠的方式使自己的生命得以延续的。
质疑再探
课文运用了哪些修辞手法？找出相应 句子。
完全是这样。）
特殊含义
课文写了：蝙蝠、 海参、蜗牛这三种 动物的睡眠方式。
蝙蝠：既不是躺在床上，也不是蹲在洞里 而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团 成簇地倒挂着睡觉。
像蝙蝠那样，冬天来临的时候就找个 安静、暖和的地方睡大觉，这种睡眠 方式叫“冬眠”。
海参是一种生活在海底的动物，靠吃海 底下的虫子——浮游生物维持生命。到 了夏天，海底的浮游生物都浮出海面， 而海参只能蠕动，不能浮出海面，所以 要进行夏眠。