小班健康活动方案
幼儿园小班健康领域教学方案范例（六篇）
幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、学习识别多种蔬菜的外部特征，理解蔬菜的不同食用部分。
2、理解吃蔬菜对健康的益处，培养幼儿全面摄取食物的饮食习惯。
3、通过游戏和品尝活动，让幼儿体验乐趣和成功的满足感。
4、了解人体需要各种营养成分的基本知识。
5、初步接触并理解基本的健康小常识。
活动重点与难点：重点：掌握几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
难点：理解吃蔬菜对健康的益处。
活动准备：1、准备幼儿用餐的录像，以及《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》的视频；收集常见蔬菜的多媒体图片。
2、要求幼儿携带自己喜爱的蔬菜参与活动，教师准备各种不同食用部分的实物蔬菜（如白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。
3、教师预先制作一份蔬菜沙拉。
4、提供消毒竹签、标有根、茎/叶、花、果标识的四个篮子以及盛放食物的器具。
5、在教室内贴上各种蔬菜的图片，并在区域角放置橡皮泥供幼儿使用。
活动流程：(一)播放幼儿用餐录像，激发幼儿兴趣。
1、向幼儿问好，介绍即将播放的录像内容，引导幼儿观察录像中的人物行为。
2、播放录像，展示幼儿用餐的场景（包括吃蔬菜、挑食、倒掉食物等行为）。
3、鼓励幼儿分享录像中观察到的内容，讨论挑食行为的不妥之处。
4、通过提问引导幼儿认识蔬菜图片，了解蔬菜的基本类型。
(二)游戏：买菜、送菜。
识别常见蔬菜的外部特征，按照食用部分进行分类。
1、教师扮演买菜阿姨，引导幼儿识别并说出自己带来的蔬菜名称及食用部分。
2、将蔬菜分为四组，分别代表根、茎/叶、花、果，引导幼儿将蔬菜归类到对应的篮子中。
3、幼儿参与实践，将自己带来的蔬菜放入正确的篮子中，教师进行指导和纠正。
(三)讨论蔬菜对身体的好处。
1、鼓励幼儿分享每天吃各种蔬菜的原因。
2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿讨论吃蔬菜的好处。
3、教师总结，强调蔬菜富含多种营养，对身体健康的重要性。
(四)品尝蔬菜沙拉。
1、教师展示用西红柿、黄瓜、胡萝卜制作的蔬菜沙拉，邀请幼儿品尝。
幼儿园健康领域活动方案范文（五篇）
幼儿园健康领域活动方案范文在小班的初期阶段，幼儿的肌肉控制和身体协调性相对较弱，常表现为步幅小且不均匀，上下肢动作不协调，易于失去平衡。
鉴于此，本节体育活动将通过游戏化的教学手段，引导幼儿向特定方向行走、跑步和跳跃，旨在提升他们的速度和敏捷性。
【活动目标】1. 掌握向指定方向行走、跑步和跳跃的技能，提升速度与敏捷度。
2. 能够遵守游戏规则，根据信号做出相应动作。
【活动重难点】执行向指定方向行走、跑步和跳跃等动作的准确性与熟练度。
【活动准备】1. 配备录音机和音乐磁带，以及设计有地面图形的小雪人道具。
【活动流程】(一) 热身环节1. 教师作为火车头，幼儿手拉手形成“车厢”，伴随音乐跑步进入活动场地。
2. 幼儿跟随音乐与教师一起做日常生活模仿动作，如洗脸、刷牙、做操等，以唤醒身体各部位。
(二) 教学与练习环节1. 幼儿分散站立在小雪人图形周围，教师介绍新朋友“雪娃娃”，并引导他们玩“与小雪人玩捉迷藏”的游戏。
2. 教师诵读儿歌并拍手，幼儿根据指令走、跑至小雪人处，逐步增加游戏难度，如改变速度或动作。
3. 鼓励幼儿倾听信号，观察信号指示，准确、快速地到达目标位置。
4. 变化信号和目标，分组进行走、跑、跳等动作，同时强调遵守规则，注意安全，避免碰撞。
(三) 结束环节1. 总结：表扬幼儿在与小雪人游戏中的出色表现和快速反应，特别表彰遵守规则、动作准确的幼儿。
2. 韵律活动：幼儿围绕雪娃娃，跳舞到“找朋友”，与好朋友共舞，以轻松的方式结束活动，放松身心。
幼儿园健康领域活动方案范文（二）活动背景及设计理念：近期，我园的儿童出勤率显著下降，部分家庭已选择不再送幼儿来园。
经过与家长和孩子们的交谈，了解到他们对甲型流感的恐惧是主要原因。
鉴于此，我策划了一系列以“预防甲流”为主题的活动，旨在帮助家长和孩子们正确认识甲流，消除恐慌情绪，并鼓励家长积极参与到幼儿园的预防活动中来。
活动目标：1. 提高对甲流引起的生活变化的关注，了解预防甲流和自我保护的措施。
科学性幼儿园小班健康教育活动实施教案
科学性幼儿园小班健康教育活动实施教案。
1.教学目标本次健康教育活动的目标如下：1.1.让孩子们了解身体各部位的名称和功能。
1.2.培养孩子们的观察能力，让他们能够观察身体上的不良现象并及时采取相应的措施。
1.3.让孩子们了解基本的卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡、穿衣等。
1.4.让孩子们了解营养知识，包括健康饮食的概念、有益食品的认知、常见不良饮食习惯等。
1.5.培养孩子们的防伤意识，让他们明白哪些行为容易导致伤害，并学会避免这些行为。
2.教学内容2.1.身体各部位的名称和功能教师可以通过图片、视频等方式，给孩子们展示身体各部位的名称和功能，同时让孩子们动手尝试。
比如，让孩子们模仿画出自己的身体，然后画出自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官，也可以通过游戏的方式，让孩子们更好地理解身体各部位的功能。
2.2.观察身体上的不良现象并及时采取相应的措施教师可以让孩子们进行实际操作，比如实验室中，可以让孩子们自由玩耍，此时老师可以观察、记录孩子们的行为，以及孩子们身体上出现的问题。
在这个过程中，老师可以向孩子们展示一些相关的图片、视频，以帮助孩子们更好地理解为什么要注意身体健康。
2.3.卫生习惯教师可以使用带有图片、视频的相应教材来教授孩子们卫生习惯，或者通过手势模拟、全家角色扮演等方式来让孩子们了解为什么需要洗手、刷牙等。
教师可以安排一个场景模拟环节，让孩子们在模拟商场、洗手间等场景中，了解如何做到卫生和健康的生活习惯。
2.4.营养知识教师可以使用一些适合儿童学习的教材来教授孩子们基本的营养知识，让孩子们了解什么是健康饮食，什么是有益的食品等。
对于小班的孩子来说，了解基本的膳食构成、水果剥皮方法等也是很重要的。
2.5.预防意识教师可以让孩子们观察视频、图片或现实场景的方式来让孩子们了解哪些行为容易导致伤害。
同时，教师还可以让孩子们随便模拟相关场景，让孩子们留意自己的行为举止，以培养孩子们的防伤意识。
3.教学方法3.1.游戏游戏是幼儿园中非常重要的教学方法，因为它可以让孩子们充分发挥想象力和创造力，从而更加容易地理解知识。
小班健康活动教案(精选11篇)
小班健康活动教案（精选11篇）小班健康活动教案1活动目标：1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
3、训练幼儿的协调能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：（一）创设游戏情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们高兴吗？好，我们学小动物走路（放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍），到运动会场上看一看。
师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开始啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞（师幼边说边做）；小马在干什么呀？小马哒哒跑（师幼边说边做）；（幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游；小青蛙呱呱呱；小鸭子在游泳；小猴子在做操。
）师：你们再看一看，什么小动物在爬？（乌龟在爬）师：现在，老师变成龟妈妈（教师带上乌龟壳），你们原不愿意做我的宝宝呀？（愿意）。
来，快变成妈妈的宝宝吧。
（幼儿带上小乌龟壳）（二）幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。
⑴、学习爬行，教师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。
师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。
（先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。
）（三）幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
师：刚才，龟娃娃们表现都特别勇敢，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗？（好）游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子（鼓励每个幼儿都参与到游戏中来）（幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力）（四）结束语龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。
（五）活动延伸龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。
结合爬、钻等动作，在其它游戏中进一步练习。
幼儿园小班健康活动教学方案(六篇)
幼儿园小班健康活动教学方案活动目标：1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。
活动准备：1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线____条，两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。
活动过程：一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—____位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队，五人一队。
游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排____名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。
第二名幼儿立即出发，直至将____张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。
音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。
教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。
幼儿园小班健康活动教学方案（二）设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。
小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。
这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
幼儿园小班健康活动教学方案官方版（5篇）
幼儿园小班健康活动教学方案官方版【活动目标】1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
【活动准备】芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
【活动过程】1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
幼儿园小班健康活动教学方案官方版（二）活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）幼儿园小班健康活动篇1活动目标：1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点：按照水果的吃法进行分类。
活动准备：1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程：一、组织教学。
二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的`果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？幼儿园小班健康活动教案篇2目标1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。
）过程：1、品尝并交流感受――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的.方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
幼儿园小班健康教育活动方案（5篇）
幼儿园小班健康教育活动方案活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
幼儿园小班健康教育活动方案（二）活动目标：1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。
2、通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。
3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。
活动准备：1、抽纸人手一张。
2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。
活动过程：一、教师出示手偶玩具，并表演：1、教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我感冒了。
瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。
(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。
(左手擦一下、右手擦一下)2、教师：那么好!我是妞妞。
天气冷了，我也感冒了。
我的妈妈在我的身上别了手帕。
如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、教师：你喜欢哪余割小朋友，为什么?二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。
幼儿园小班健康活动教案送玩具回家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案送玩具回家(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案送玩具回家一幼儿园小班健康活动教案难受的大指拇二幼儿园小班健康活动方案教案聪明的小兔子三幼儿园小班健康活动教案送玩具回家一幼儿园幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：能将玩具放回原处。
活动准备：各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。
活动过程：1、讲述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。
(2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)提出游戏要求。
(3)幼儿游戏，教师观察适时介入引导。
3、指导幼儿操作《谁做得对?》。
(1)引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价。
活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。
2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。
幼儿园小班健康活动教案难受的大指拇二活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备：二个指偶，一个高兴的表情，一个痛苦的表情。
活动过程：1. 出示痛苦的表情指偶，激发幼儿兴趣。
我叫大拇指，本来是和其他的手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好难受!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。
2. 提问：大拇指怎么了?(不高兴)为什么?(他难看，做事不方便)3. 手指有什么作用?(拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做许多事情)4. 当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办?(立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头)5. 师小结：小朋友真能干，帮助了这个痛苦的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他再也不吮吸手指了。
幼儿园小班健康活动教学方案样本（十篇）
幼儿园小班健康活动教学方案样本活动设计背景冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部分孩子还出现了感冒症状。
为了增强幼儿的体质，我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动。
活动目标1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
教学重点、难点教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
活动准备音乐、口袋、盒子、摄像机、电视活动过程一、游戏导入“煮面条”1、教师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
2、教师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用教师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为我们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、教师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。
(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动教师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。
”活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
幼儿园小班健康活动教学方案样本（二）活动目标：1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
幼儿园小班健康活动教学方案（四篇）
幼儿园小班健康活动教学方案设计目标：旨在帮助幼儿理解并接受漱口作为清洁牙齿的有效方式，同时培养他们良好的口腔卫生习惯。
活动目标：1. 愿意参与漱口活动，理解漱口有助于保持牙齿清洁。
2. 掌握正确的漱口技巧。
核心要点：重点是教授幼儿正确的漱口方法，难点在于激发他们对漱口的积极意愿和对牙齿清洁的认识。
解决方案：通过设计小羊邀请吃黑饼干的情境，以及引入大蚜虫的角色，激发幼儿对去除牙齿污渍和预防蛀牙的迫切需求。
活动准备：包括黑饼干、盘子、小羊和大牙虫的手偶、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷和牙膏等道具。
活动流程：1. 吸引幼儿注意力：带领幼儿去小羊的“家”做客。
2. 理解漱口的必要性：尝试黑饼干，通过镜子观察牙齿上的残留物。
讨论不清理牙齿残渣可能导致的健康问题，如小羊的牙痛表演，引出大牙虫的角色。
分享对大牙虫的负面情绪，激发去除牙齿污渍的愿望。
3. 学习漱口步骤：鼓励幼儿自由讨论清洁牙齿的策略。
教师示范正确的漱口动作，包括握杯、含水、抬头、闭嘴、吐水等。
幼儿通过儿歌配合，空手模仿正确的漱口动作。
实际操作：幼儿使用杯子和水进行漱口，将水吐入脸盆，期间可播放《刷牙歌》增加趣味性。
幼儿园小班健康活动教学方案（二）【活动目标】1、具备跟随教师进行双脚向前跳的意愿。
2、享受参与游戏，从中获取乐趣。
【活动准备】1、若干兔子头饰。
2、若干用硬纸板制成的红萝卜。
3、户外场地配置三把小椅子作为游戏点。
【活动流程】一、开场教师与幼儿佩戴兔耳朵头饰，教师手持萝卜扮演兔妈妈，邀请幼儿扮演兔宝宝，共同将萝卜送到兔奶奶、兔爷爷和兔妹妹家。
二、拜访兔奶奶1、教师引导幼儿跳至奶奶家，同时做出敲门动作，说：“笃笃笃，兔奶奶在家吗？”2、教师以兔奶奶的角色回应，说：“小兔子们，你们找我有什么事吗？”3、教师提示：我们给兔奶奶送大萝卜。
并将萝卜交给“兔奶奶”。
三、游戏：萝卜传递幼儿多次重复跳跃动作，将萝卜送到兔爷爷和兔妹妹家。
【活动反思】在活动开始前，全班参与舒展运动，随着音乐进行轻柔的活动，使幼儿在愉快的音乐氛围中舒展身体。
幼儿园小班健康活动教学方案范文（四篇）
幼儿园小班健康活动教学方案范文活动目标：1. 通过有精神的口令行走练习，激发幼儿对解放军角色的向往与热情。
2. 强化幼儿肩上挥臂投掷的技能训练。
3. 培育幼儿对解放军的深厚情感与尊敬之心。
4. 促进幼儿身体协调性、灵活性及全身动作的发展。
5. 鼓励幼儿与同伴间的合作，体验运动带来的挑战与乐趣。
活动准备：* 自创儿歌一首* 废旧乒乓球若干，作为模拟手雷使用活动过程：一、活动导入1. 精神风貌展示今日，我们将共同扮演勇敢的解放军战士，共同体验军旅生活，大家愿意吗？（愿意）现在我作为指导员，你们则是我的士兵，需严格听从我的指挥。
立正，稍息！我们将伴随着铃鼓的节奏与儿歌的韵律，展现我们解放军的风采：“谁是勇敢的解放军？我是勇敢的解放军。
一切行动听什么？一切行动听命令。
行军打仗怎么样？行军打仗本领大。
敌人全部怎么了？敌人全部消灭干净。
”2. 热身运动士兵们，现在是我们展现训练成果的时刻！请大家跟随我的动作与儿歌，一同热身：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。
行军打仗本领大。
敌人全部消灭干净。
”二、投掷技能练习1. 情境模拟前方发现敌人踪迹，我们需要利用手雷进行攻击。
请注意，手雷投掷需准确有力。
2. 动作示范指导员将为大家展示肩上投掷的正确姿势与技巧。
3. 个别尝试哪位士兵愿意先来尝试一下投掷手雷的感觉？4. 集体练习现在，全体士兵跟随指导员的步伐，一起练习肩上投掷。
5. 自由练习请大家自由组合，进行投掷技能的巩固练习。
三、游戏环节——“打仗”1. 战斗准备警报！敌人已逼近，请所有士兵迅速隐蔽，并准备好手雷。
听我指挥，我说“扔”，大家便同时投掷，明白了吗？2. 实战演练邀请一位教师扮演敌人角色，当敌人出现时，士兵们需迅速投掷“手雷”进行攻击。
四、活动结束师：经过我们的共同努力，敌人已被成功消灭。
现在，让我们带着胜利的喜悦，跑步回家。
幼儿园小班健康活动教学方案范文（二）活动目标1. 在体育活动中，鼓励幼儿自主活动，勇于探索平衡板的多种创新玩法，以提升平衡能力和基本的爬行、行走技巧。
适合幼儿园小班的体育活动方案（五篇）
适合幼儿园小班的体育活动方案活动目标：1.熟悉同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1.让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫____。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫____。
(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
)③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
适合幼儿园小班的体育活动方案（二）活动目标：1、发展幼儿投掷能力。
2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。
空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。
2)、教师启发提问。
—“解放军叔叔有哪些本领?”2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪—上肢运动;拼刺刀—下蹲运动;开炮—体转运动;骑马—全身运动。
小班秋季心理健康活动方案
小班秋季心理健康活动方案一、活动主题。
“秋意暖暖，幼心向阳”二、活动目标。
1. 帮助小班幼儿认识秋季的特点，感受秋季的美好，减少因季节变化可能带来的不安情绪。
2. 通过游戏和互动，促进幼儿之间的交往，培养积极乐观的心态。
3. 引导幼儿初步学会表达自己的情绪，增强心理调适能力。
三、活动时间。
[具体日期]上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园小班教室及室外操场（如果天气好的话）五、活动准备。
1. 与秋季相关的物品，如落叶、秋果（苹果、橘子等）、秋季景色图片。
2. 彩色绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 小奖品，如小贴纸、卡通橡皮等。
六、活动过程。
# （一）导入：秋天的魔法盒（5分钟）1. 教师带着一个神秘的盒子走进教室，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一个魔法盒，这个魔法盒里装着秋天的秘密哦。
”2. 然后请几个小朋友上来摸一摸魔法盒里的东西，猜猜是什么。
当小朋友摸到落叶时，老师可以问：“这个东西薄薄的、脆脆的，是什么颜色的呀？对啦，是黄色的，这就是秋天的树叶哦。
”通过这种方式，让小朋友们对秋天有一个初步的感知。
# （二）认识秋天（10分钟）1. 教师展示秋天景色的图片，一边指着图片一边说：“小朋友们，秋天到啦，大树就像换了新衣服一样，树叶变得五颜六色的，有黄色的、红色的，可漂亮啦。
”2. 拿出准备好的秋果，分给小朋友们闻一闻、摸一摸，说：“秋天还是一个香香甜甜的季节呢，看，这些苹果和橘子都是秋天送给我们的礼物。
”3. 引导小朋友们说一说自己看到的秋天是什么样的，鼓励他们大胆表达。
比如有的小朋友可能会说：“秋天有风，凉凉的。
”老师可以回应：“哇，你可真聪明，秋天的风就像妈妈的手，轻轻吹在脸上很舒服呢。
”# （三）秋季小手工：落叶精灵（15分钟）1. 教师说：“小朋友们，我们刚才认识了秋天的树叶，现在我们要让这些树叶变成可爱的落叶精灵啦。
”2. 给每个小朋友发几张彩色绘画纸、一些落叶、彩笔、剪刀和胶水。
小班秋季心理健康活动方案
小班秋季心理健康活动方案一、活动主题。
“秋日小确幸，快乐小宝贝”二、活动目标。
1. 帮助小班幼儿认识秋季的特点，感受季节变化带来的美好，激发积极向上的情绪。
2. 通过活动，初步培养幼儿应对情绪变化的能力，如在落叶飘落时不害怕，感受其中的乐趣。
3. 增进幼儿之间、幼儿与教师之间的互动与交流，营造温馨、和谐的班级氛围，增强幼儿的归属感和安全感。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园小班教室及室外操场（如果天气允许）五、活动准备。
1. 物质准备。
与秋季相关的物品，如落叶、小南瓜、柿子（实物或仿真模型）、彩色画笔、画纸等。
多媒体设备，准备一些秋季景色的视频或图片，如金黄的稻田、满山红叶等。
柔软的抱枕或小毛毯若干（用于营造温馨氛围）。
2. 经验准备。
教师在活动前引导幼儿观察周围秋季的变化，如树叶的颜色变化等。
六、活动过程。
# （一）“秋天来啦”导入（10分钟）1. 教师穿着带有秋季元素（如枫叶图案）的衣服，热情地走进教室，用欢快的声音说：“小朋友们，今天老师像一个秋天的小精灵一样来和你们玩啦。
你们有没有发现，外面的世界好像悄悄变了样子呢？”2. 播放一段秋季景色的视频，视频里有风吹落叶、人们在丰收的果园里摘果子等画面。
教师在旁边用生动的语言描述：“看呀，树叶像小蝴蝶一样在空中跳舞，果园里的果子都像小灯笼一样挂满了枝头，这就是秋天哦。
”3. 鼓励幼儿分享自己看到的秋天景象，教师可以简单追问，比如幼儿说看到树叶变黄了，教师就问：“那树叶变黄的时候像什么呀？是不是像一把把金色的小扇子呀？”# （二）“落叶的魔法”探索（15分钟）1. 教师拿出提前收集好的落叶，分发给每个幼儿一片。
“小朋友们，秋天的树叶就像小魔法棒一样，今天它们来到了我们的教室里。
你们可以摸一摸、闻一闻，看看这片小树叶有什么特别的地方。
”2. 引导幼儿观察落叶的颜色、形状，鼓励幼儿说出自己的感受。
例如，有的幼儿可能会说树叶有点干干的，教师就回应：“对呀，秋天的空气比较干燥，树叶里的水分慢慢变少了，所以它就变得干干的啦。
小班健康活动方案小鱼小鱼快回家
小班健康活动方案小鱼小鱼快回家一、活动目标：1.培养幼儿的身体协调能力和动作技巧。
2.锻炼幼儿的体能和耐力，增强幼儿的体质。
3.培养幼儿的团队意识和协作能力。
4.培养幼儿的观察能力和判断能力。
二、活动准备：1.活动地点：幼儿园室内或室外活动场地。
2.活动器材：音乐播放器、海洋主题的画面或道具、画板、站位标志。
3.活动时间安排：一个课时。
4.活动人数：小班幼儿全体参与。
三、活动过程：1.温习歌曲：播放《小鱼小鱼快回家》的歌曲，让幼儿跟着音乐摆动身体。
2.理解游戏目的：老师与幼儿共同观察海洋图片或道具，引导幼儿进入主题。
3.游戏规则介绍：将画板上的海洋图片随机掿示给不同的幼儿，幼儿根据上面的各种海洋生物的指示，完成相应的动作，如模仿鱼游泳、海星伸展等。
4.游戏开始：老师带领幼儿进行游戏，音乐响起时，所有的小鱼们开始在活动场地中游动起来，同时按照画板上指示的动作完成。
5.团队合作：将幼儿分为若干小组，每组各有一名幼儿拿着画板，其他幼儿依次模仿板上指示做动作，可以设定规定的顺序和时间限制，增加游戏的难度。
6.游戏创造性拓展：在游戏中引导幼儿自由发挥创造力，可以让幼儿模仿其他的海洋生物动作，或者自己发明一种新的海洋生物并展示。
7.游戏总结：游戏进行到一定时间后，停止音乐，幼儿们停下动作，观察其他幼儿是否按照画板上的指示完成动作，让幼儿通过观察判断出漏掉动作的幼儿，引导他们通过观察和判断提升自己的注意力和观察力。
8.课程延伸：可以将此游戏延伸到其他有关海洋的活动或故事中，如阅读有关海洋生物的故事书。
9.结束活动：以小组为单位，共同做一个总结和分享，幼儿可以分享自己喜欢的海洋生物，并对整个活动进行总结。
四、活动效果评估：1.能否完成画板上的指示动作。
2.幼儿的配合度和参与度。
3.活动的团队合作和协作情况。
4.幼儿的观察能力和判断能力的提升。
此方案旨在通过游戏活动的方式培养幼儿的身体协调能力和动作技巧，并通过观察和判断提升幼儿的观察能力和判断能力。
幼儿园小班健康活动教学方案范例（三篇）
幼儿园小班健康活动教学方案范例活动目标1、理解感冒的症状，意识到身体不适时应及时向成人报告。
2、初步掌握预防感冒的基本知识。
3、培养孩子对打针吃药的正确认识，树立勇敢面对疾病的态度。
4、积极参与活动，学会自我保护的能力。
5、培养幼儿对生活的热爱，保持愉快的心情，塑造良好的情感。
核心要点理解感冒的症状及预防感冒的措施。
活动准备1、配备小叮当手偶道具。
2、准备相关的视频片段。
活动流程1、情境导入，激发兴趣。
展示小叮当手偶，通过它唱歌时不停打喷嚏的情境，引起孩子们的关注，无法继续表演节目。
2、组织讨论，理解感冒的特征及成因。
提问：小叮当发生了什么？为什么会感冒？教师总结：如衣物不足、蹬被、接触感染者都可能导致感冒。
3、播放视频，培养勇敢面对治疗的态度。
讨论小叮当的去向，以及他在打针时的表现，以及孩子们在打针时的行为。
教师总结：孩子们应以勇敢的态度面对疾病，及时就医，不畏惧打针吃药。
4、结合图片，探讨预防感冒的策略。
讨论如何避免感冒。
通过图片帮助孩子理解并记住预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、均衡饮食、保暖、避免人群、锻炼身体等。
5、活动延伸，引导幼儿进行户外运动，增强体质。
教学反思活动过程中，教师与幼儿、幼儿之间的互动频繁，有效帮助幼儿理解感冒症状，增强了预防感冒和战胜感冒的意识。
教师始终以儿童为中心，鼓励他们自由表达，取得了良好的教学效果。
如果能邀请保健员或医生家长参与，活动效果将更佳。
幼儿园小班健康活动教学方案范例（二）设计概念：依据《上海市学前教育纲要》，小班儿童的知识经验相对有限，但他们对周围环境抱有极高的好奇心。
因此，我们的教育活动将从幼儿自身出发，以他们熟悉的自身特征——小脚为切入点，创造条件让孩子们进行深入的观察和体验。
这样的游戏化学习方式旨在激发他们对身体初步探索的热情，具有深远的教育价值。
此活动是《认识我自己》主题活动的一部分。
活动设计考虑了幼儿“通过行动来认知”的特性，通过观察、描述、触摸、跳跃等多种方式，使孩子们充分感知、比较和理解事物的可变性，进而认识到我们自己会随着成长而变化，小脚也会随之长大，从而在他们心中催生出对自我成长的期待和热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康活动方案
小班健康活动方案一【活动目标】
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;
2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】
1、用及时贴自制七色花若干;
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】
1、激发兴趣：
(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花)知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)
小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;
(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;
(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)
活动总结：
小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。
小班健康活动方案二【活动目的】
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
【活动准备】
教育挂图，《不吃太多甜食》
【内容与指导】
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，
(2)会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
小班健康活动方案三一、设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各
种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。
图书是干净的,不脏。
衣服不脏,妈妈刚给我换的。
玩具多漂亮呀,不脏。
当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手
三、活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)
3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。
)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西
洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
推荐阅读：健康城市创建实施方案幼儿健康活动教育方案范本2019健康活动方案(4篇)“阳春十月呵护健康”系列医疗惠民活动方案健康活动方案范文3篇学校“健康假期”活动方案小班健康活动方案。