《有趣的水墨游戏》

《有趣的水墨游戏》

一、教材分析：

《有趣的水墨游戏》是小学三年级第一学期的内容，教材是针对第一次接触中国画的学生而设计，通过本课内容的学习让学生对国画产生浓厚的兴趣，增强探索和学习的欲望。

二、教学目标：

认识中国画的工具材料，尝试毛笔的执笔方法，用毛笔画出有变化的线条。

体验中国画材料的独特表现手法。

三、教学重点、难点：

教学重点：认识中国画的工具材料，用毛笔画出各种线条。

教学难点：能否真正体验到中国画材料的独特表现手法。

四、教学方法与教学手段

直观讲演、示范、体验活动（感受中国画材料的独特性）

五、教学过程：

根据本课的教学内容和美术学科特点，结合三年级（9岁）学生的认知、技能和情感特点，设计如下教学流程：

（1）设疑激发导入（引发思考，激发学习欲望。）

（2）讲演与游戏体验活动相结合

（3）毛笔练习作业

（4）互评作业

具体过程：

（1）设疑激发导入（引发思考，激发学习欲望。）

揭示课题前先让同学们欣赏两张水墨画，请同学们说出自己的欣赏感受。这个时候同学们的感受很多，听完感受后要进行总结引导并顺势让同学们猜猜看这些充满诗意美感的画面到底是怎么画出来的？总结学生回答情况，告诉同学们这其实是水和墨跟我们玩的一个小游戏，引出课题！提示学习目标：通过这节课的学习，每一个同学都能做出这么神奇而美丽的画面。（激发学生学习欲望）

（2）讲演与游戏体验活动相结合

针对第一次接触国画和三年级学生的心理特点，先用讲演的方式介绍国画工具：文房四宝。讲解加上演示能让学生最直观地了解材料。

宣纸讲解主要突出它的渗透性、润墨性。墨主要让学生会观察色泽和细腻的墨韵。材料特性只用讲解，学生很难体会它的特性。所以在介绍完宣纸和墨之后，让同学们通过水墨游戏活动来体验特性。游戏结束后请同学们说一说自己的操作感受。

在总结学生感受中引出毛笔，结合幻灯直观讲解毛笔示范毛笔执笔方法，和粗细、干湿、浓淡线条的画法。并马上请学生在纸上练习线条画法。

（3）毛笔练习作业

小组合作尝试用毛笔画出有粗细、浓淡变化的线条，并组合成一幅画面。

（4）互评作业

展示学生作品，组织学生交流互评。