班级管理形考任务四答案
20年春季国家开放大学学校管理形考任务四答案
国家开放大学学校管理形考任务四答案分析报告：选择一所中小学学校进行调查（可以是自己所在学校），简要介绍该校的总体管理架构和运行情况，分析其管理上的优势和存在的突出问题。
同时帮助该校校长对学校未来3年的整体发展进行规划。
请提交一份至少2000字的word文档。
要求：1.简述该校的总体管理架构，包括学校的主要职能部门设置情况，校长的管理理念和管理模式，学校的总体运行情况（管理效率情况、师生满意度、家长满意度等）。
（30分）2.分析该学校的管理优势（如有），同时分析该学校在管理上存在的突出问题（如有）（30分）（优势分析、问题分析两项中至少完成一项）3.提出学校未来3年整体发展规划，所列规划需要与上述分析的问题有所呼应。
（40分）广河县白王乡中心小学情况调查一、学校的总体管理架构和运行情况广河县白王乡中心小学是一所农村完全小学。
学校现有教学班27个，学生1266人。
现有教师72人，其中女职工58人。
学校现有校长一名，副校长一名，教导主任、政教主任、总务主任各一名，各类组织机构齐全，职责明确，五名班子成员分工协作，有序推进学校整体工作。
学校成立了由教导处主管的教育教学工作小组，下设语文、数学、英语、综合四个教研组，主抓学校教学工作；成立了由政教处主管的德育工作小组，下设党小组、团小组和少先大队，主抓学校精神文明及校园文化建设，师生政治思想工作，学生家校联系工作；成立了由总务处主管的总务后勤工作小组，下设法制安全、财务卫生、后勤服务、营养餐管理组，主抓学校安全、财务、后勤、卫生、维修、采购、营养餐供应等工作的管理及实施。
二、学校管理的现状及优势1、修订完善各类制度，推进制度化管理。
学校制定了校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性；建立健全教职工学习、工作、生活制度，师生请销假、教学常规管理、校本培训、校本教研、集体备课、学生管理、财务管理、门卫管理等42项制度，完善学生思想品德评价、“和谐五星”创评、教职工综合考核评价办法等教育教学考核评价办法，建立健全教代会、女工组等群团组织机构，充分发挥民主监督和参政议政职能，坚持校务、政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，充分调动广大教师的工作积极性。
(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课形考大作业试题及答案
(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课形考大作业试题及答案
盗传必究
考试说明：考核包括五次形考作业，形成性考试（50分）和期末大作业（50分）相结合。
形考任务1（形考作业一）
一、单项选择题
题目1
1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（）
选择一项：
正确答案：与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。
题目2
2.幼儿园管理应该以（）发展为本
选择一项：
正确答案：幼儿
题目3
3.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（）
选择一项：
正确答案：坚持以营利为目的
题目4
4.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（）
选择一项：
正确答案：依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。
题目5
5. 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（）原则？
选择一项：
正确答案：任务目标原则
题目6
6.幼儿园组织机构设置中执行管理层的人员主要是（）
选择一项：
正确答案：保教主任
题目7
7.幼儿园规章制度的保障作用体现在（）。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.( )是影响班级组织生活的要素。
•社会•家庭•学校•个体2.（）班级组织的重要存在方式。
•课堂•学校•家庭•社会3.班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
•了解学生家庭基本情况•传达学生学习过程中的基本情况•批评家长的教育不当之处•帮助家长提高家庭教育的素养4.在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
•对学生的爱•对学生严格要求•了解学生基本情况•容易和学生进行沟通5.班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
•角色意识•角色学习•角色塑造•角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
•权力性影响•班主任的教学能力•班主任的威信•班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
•反思•实践•学习•创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
•班会•家长会•家访•打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。
•管好学生•管好班级•要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者•按部就班10.行动研究的特征（）。
•公开、公正、公平•务实、合作、发展•合理、科学、公开•诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
•外表•语言•自己在他人心中的形象•自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
•非权力性影响力•强制力•学校授予的权力•自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。
•律师•会计师•教师•送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
•根据良好的班主任的形象来明确•根据自我需求来明确•根据优秀班主任的榜样来明确•根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
•进行理论研究•进行问题解决研究•应用理论解决实践中的常识问题•观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。
电大《幼儿园管理》形考任务四
试卷总分:100得分:100判断题（共15题，每题2分）1.目标管理的目的是通过目标的激励来调动广大员工的积极性，从而保证实现总目标。
答案:正确2.目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
答案:正确3.从管理方式强调以“工作为中心”还是“以人为中心”可以将管理分为强制管理和放松管理。
答案:错误4.柔性组织文化建设中，要注意总结规律，力争做到“一把钥匙开千把锁”，提高效率。
答案:错误5.具体操作层指各班级和班组，没有其他的部门。
答案:错误6.在运用激励法时，管理者要尽可能地满足教职员工的物质需求，就能够达到有效激励。
答案:错误7.合法性原则是幼儿园环境创设中最基本的原则。
答案:错误8.如果幼儿园班级管理遇到紧急事故，教师要本着“以人为本”的原则进行处理。
答案:正确9.幼儿园教研活动是以促进幼儿全面发展和教师专业进步为目的，以幼儿园课程实施过程和教研教学过程中教师所面对的各种具体的教研教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的，以园为本的实践性研究活动。
答案:正确10.在幼儿园教学管理中，首先要加强和提高幼儿园教师的教研能力、反思能力、环境创设能力。
其次要加强教学管理制度的建设和执行力度。
再次是要促使教师在教学活动中充满幸福感，热爱幼教事业。
答案:正确11.幼儿园教学原则贯穿幼儿园教育教学活动的全过程。
它对制订教学计划、选择和使用教材、确定教学方法和组织形式等都具有指导作用。
答案:正确12.为针对幼儿园发生食物中毒事故做到有据可查，能够尽快报告是否是由于饮食而引起的。
《班级管理》形考任务及参考答案
《班级管理》形考任务一一、单选题1.班主任工作的中心环节是( )。
A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定正确答案: A2.班级管理的最终目的是（）。
A.制订出切实可行的班级工作计划B.组织好学生、教师和家长C.促进学生的全面发展D.将班级发展成为优秀班集体正确答案: C3.在班集体建设中，班主任切不可事无巨细、大包大揽，而是要统揽全局、把住关键，给与学生必要的参与机会，这体现了班集体建设的（）理念。
A.尊重学生B.爱护学生C.信任学生D.鼓励学生正确答案: C4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案: D5.班主任了解学生的主要方法是( )。
A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法正确答案: A6.班级管理的前提和保证是（）。
A.定班规B.选班委C.提目标D.建小组正确答案: A二、多选题7.班级的基本特征包括（）。
A.社会性组织B.学习型组织C.教育组织D.特殊组织E.正式群体正确答案: A B C E8.优秀班集体的特征（）。
A.奋斗目标明确B.领导核心坚强C.人际关系和谐D.价值导向正确E.组织纪律严明F.个性发展充分正确答案: A B C D E F9.建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？（）。
A.树立正确的价值导向B.实施目标管理C.形成班集体的核心D.增强班集体的凝聚力E.尊重学生差异F.对非正式群体一律取缔正确答案: A B C D E10.班主任工作的地位是（）。
A.学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者B.班集体的组织者和建设者C.学生成长和发展的教育者、指导者和保健者D.学校、家庭和社会的协调者和沟通者E.教育管理的专家和权威正确答案: A B C D11.班主任的职责通常包括（）。
A.做好班级德育工作B.做好班级日常管理C.以身作则，为学生树立榜样D.做好教师、学校、家庭和社会的沟通E.将学生的学习指导放在第一位正确答案: A B C D12.班主任的日常工作主要包括（）。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案
在班级管理中，形考任务四是一个重要的环节。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生在班级管理中的表现和态度，从而有针对性地进行教育引导和改进。
下面将从不同的角度来回答班级管理形考任务四的答案。
首先，形考任务四的答案应该包括学生对班级规章制度的理解和遵守情况。
学生应该清楚自己在班级中的角色和责任，遵守学校和班级的规章制度，不违规打架斗殴、随意旷课、擅自外出等行为。
形考任务四的答案可通过学生的诚信度、遵纪守法程度等方面来评价。
其次，形考任务四的答案还应该包括学生对教师和同学的尊重和支持情况。
学生应该尊重老师的教学权威，积极参与课堂讨论和活动，互相尊重、互相帮助。
形考任务四的答案可以从学生与教师之间的互动、同学之间的团结合作等方面来评价。
此外，形考任务四的答案还应该包括学生在班级中的表现和成绩。
学生应该积极主动参与各项活动，语言表达清晰、态度端正、行为得体，积极探索、努力学习，不断与他人交流讨论，取得好的成绩。
形考任务四的答案可以从学生在班级中的表现和成绩等方面来评价。
总的来说，形考任务四的答案应该全面、客观地反映学生在班级管理中的表现和态度。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生的优点和不足，制定相应的教育措施，帮助学生健康成长。
希望每位学生都能认真对待形考任务四，并在班级管理中做到表率，共同营造和谐的学习氛围。
国开形成性考核03101《班级管理》形考任务(1-2)试题及答案
国开形成性考核《班级管理》形考任务(1-2)试题及答案（课程ID：03101，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务（1）：一、简答题（每题10分，共计30分）1、简述班级管理的内容。
答：班级管理就是班主任和教师通过理顺班级教育条件，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。
主要包括以下内容：（1）班级组织建设。
包括班级组织的设计；指导班级建设；发挥好班集体的教育作用。
（2）班级制度管理。
（3）班级教学管理。
包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。
（4）班级活动管理。
2、简述班主任的职责。
答：班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。
（1）、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。
（2）、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。
（3）、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。
（4）、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。
关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。
（5）、发挥桥梁，纽带作用。
及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。
（6）、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。
3、简述学生学习的特点。
答：（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
国家开放大学《课程与教学论》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《课程与教学论》形考任务1-4参考答案形考任务1提交处（权重20%，需辅导教师评阅）考核发布时间：学生预完成本课程文字教材之后，具体时间是每学期开学后第一周的星期二。
考核完成时间：每学期的第六周的星期二。
考核形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。
考核题目：提交自主研究计划，讨论可以从别人的研究计划中学到什么？考核要求：每一位学员都必须提交自己的研究计划初稿，和经过讨论后吸收到的修改意见，并将两份材料上传到国家开放大学网上形成性测评系统。
考核研究计划的主要内容：1.研究者对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系。
（30分）2.研究者对于自己运用现代远程手段研究本课程的条件分析。
（30分）3.研究者经过与同学讨论后形成的完善研究计划的意见和本阶段研究小结。
（40分）评分：教师根据每一位学生上传的研究计划初稿和点窜意见、本阶段研究小结，给每一位学生评分。
要求能够客观正确地认识本课程的研究任务，发现自己研究本课程的优势条件，并能够与同学讨论交流研究的任务与条件，具有学好本课程的坚决信心。
评分说明：1.按本方案评定本次成绩后，责任教师可视学生在本阶段研究表现实际情况加减2分。
2.考务处告诉使用“纸考”，是指由责任教师打印本方案再回收纸质报告。
鉴于疫情方便统一实行，各地可尽可能使用网络来完成考核。
参考答案：《课程与教学论》研究计划一、本课程的性质和任务课程与教学论是国家开放大学（中央广播电视大学）公共事业管理（教育管理）专业（本科）的一门统设必修课程。
以其专业基础理论课程的性质，该课程也可作为其他教师教育类专业的必修或限选课程。
本课的目的在于使学员理解和掌握课程与讲授论的基本原理和方法，了解海内外课程与讲授论研究的动态与趋势，能运用有关理论和方法分析和解决中小学课程与讲授中的问题。
进步学员课程与讲授方面的理论与实践能力。
本课程的主要任务是使学生理解和掌握课程与教学的基本原理，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，进而提高学生的理论水平和实践能力。
幼儿园班管理实务 形考四
不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干幼儿喜欢模仿和重复的特征决定（）阶段是幼儿最易养成固定习惯的时期。
选择一项：A. 托班B. 中班C. 小班D. 大班反馈托班幼儿喜欢模仿和重复的特征决定了托班阶段是幼儿最易养成固定习惯的时期。
正确答案是：托班题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干（）是由家长提出在实际教养孩子的过程中遇到的疑难问题，由本班教师或专业工作人员给予解答。
选择一项：A. 家长会B. 家庭教育咨询C. 家长开放日D. 家园联系栏家庭教育咨询是由家长提出在实际教养孩子的过程中遇到的疑难问题，由本班教师或专业工作人员给予解答。
正确答案是：家庭教育咨询题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干（）是指创设班级环境，不仅要考虑班级内的环境因素，同时也要重视班级外的环境因素，将两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。
选择一项：A. 幼儿参与的原则B. 安全性原则C. 适应性原则D. 开放性原则反馈开放性原则是指创设班级环境，不仅要考虑班级内的环境因素，同时也要重视班级外的环境因素，将两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。
正确答案是：开放性原则题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干（）是幼儿词汇飞跃发展的时期，可达1100个左右，以名词、动词为主。
选择一项：A. 5-6岁B. 4-5岁C. 2-3岁D. 3-4岁反馈3-4岁是幼儿词汇飞跃发展的时期，可达1100个左右，以名词、动词为主。
正确答案是：3-4岁题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干家长委员会作为全班家长的代表是家长与幼儿园之间沟通的桥梁。
家长委员会的成员通常由（）共同选举产生，每班设委员1-2人。
选择一项：A. 幼儿园教师B. 幼儿班级C. 教室D. 家长反馈家长委员会作为全班家长的代表是家长与幼儿园之间沟通的桥梁。
家长委员会的成员通常由家长共同选举产生，每班设委员1-2人。
正确答案是：家长题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干所谓（）就是每日生活中什么时间做什么事情以及怎样做的问题，树立常规可以帮助幼儿学会遵守集体生活的规则，逐渐从他律向自律发展，最终实现自我管理，适应集体生活。
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
[答案]生产力发展水平教育的个体功能主要体现在( )。
[答案]个体发展功能; 个体享用功能教育的人口功能主要体现在哪些方面( )。
奥鹏云南开放大学 小学班级管理(20秋)形考作业4(主观).doc
1.1.强调“集体不仅是教育的客体也是教育的主体”的教育家是（）。
A.诺丁斯B.马卡连柯C.皮亚杰D.柯尔伯格【参考答案】: B2.当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时，该班集体的发展属于（）。
A.成熟阶段B.震荡阶段C.组建阶段D.提升阶段3.最为便捷的、直接了解学生的基本方法是（）。
A.考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法【参考答案】: D4.依据《中国少年先锋队队章》，少先队员在队的年龄段是（）。
A.6～12周岁B.6～14周岁C.7～12周岁D.7～14周岁5.班主任把学生的缺点和错误看作其成长过程中的正常的、暂时的、有待克服的现象，引导学生正确认识自己，建立自信，这符合评价的（）。
A.全面性原则B.针对性原则C.发展性原则D.综合性原则【参考答案】: C6.了解学生的基本要求包括（）。
A.客观性B.累积性C.全面性D.发展性科学性【参考答案】: ABCD7.班规履行过程中的定期评估包括（）。
A.对班规制定过程的评估B.对违规者的评估C.对评估者的评估D.对班规履行者的评估E.对班规本身的评估【参考答案】: CDE8.小学生中常见的焦虑问题有（）。
A.广泛性焦虑B.群聚性焦虑攻击性焦虑D.分离性焦虑E.表现性焦虑【参考答案】: AD9.低年级班主任要履行的角色包括（）。
A.知心朋友B.班级文化设计师C.家教顾问D.评判者E.“班妈”【参考答案】: ABCDE10.班主任需要整合的影响学生发展的教育力量包括（）。
A.学生家长力量B.社区力量C.学生力量D.教育行政部门力量E.校内教育力量【参考答案】: ABE11.班主任的职责概括而言就是育人。
（）T.对 F.错【参考答案】: A12.班主任也是任课的教师，所以两种角色没有区别。
（）T.对 F.错【参考答案】: B13.班主任首先应树立班干部的权威意识。
（）T.对 F.错【参考答案】: B14.班规出台后，班主任还应采取措施加深学生的理解、依此强化学生行为。
国开《现代教师学导论》形考任务四试题(第1套)及答案
国开《现代教师学导论》形考任务四试题及答案形成性考核任务四（第四次作业权重12.5%）请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。
学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。
讨论主题（案例）讨论主题1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。
具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。
但代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
解决代课教师的问题，一定要根据当地教育发展、师资队伍的实际状况，积极、稳健地推进，引导代课教师专业水平的不断提升。
电大幼儿园班级管理形考任务4
幼儿园班级管理任务4一、填空题（1. 残障儿童在幼儿园里接受早期教育，主要有三种安置形态，分别是（个别活动）、中心活动、及对口活动安置形态。
2. 学前班的类型主要包括（补偿性班）、过渡性班和强制性班三种类型。
3. 学前班的成因大致受经济、社会发展水平的制约、办学体制的影响、家长教育观的影响、（办学思想）的影响。
4. 视力残疾包括盲和（低视力）两类。
5. 回归主流班级的特征主要包括差异性、多层次性、（个别性）。
二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。
）1. 教育活动是学前班工作的中心，对教育工作进行评价，可以保证学前教育目标的实现，激励保教人员的工作积极性，还可以提高园所管理水平，使整个教育工作更上一个台阶。
A. 错误B. 正确2. 言语障碍是指对语言的符号与规则无法做到有效地理解与表达的现象。
A. 错误B. 正确3. 个别活动安置形态是指将残障儿童放在正常班中，在跟随正常儿童学习的同时，对其进行特殊教育，也就是我们通常所讲的“随班就读”。
A. 错误B. 正确4. 学前班是对学龄前儿童进行教育的一种教学组织形式。
其任务是使幼儿在入学前受到学前一年或两年的教育。
A. 错误B. 正确5. 所谓听力障碍，即由于传音系统或感音神经系统受损，而导致听觉困难，听不到或听不清周围环境和语言的声音。
A. 错误B. 正确6. 和普通班级相比，对回归主流的班级进行评估更为重要、更为简单、次数更少。
A. 错误B. 正确7. 弱智儿童最典型的缺陷在于认知能力低下。
A. 错误B. 正确8. 学前末期的儿童还不能服从成人的要求，无法自觉地控制、调节自己的行为。
A. 错误B. 正确9. 工作小组法，即由教师、家长、同伴、幼儿园行政人员、社区教育人员及特殊教育专家共同组成教育小组，对特殊儿童进行教育。
A. 错误B. 正确10. 个别化教学是建立在差异性的基础上的，作为有着明显差异的残障儿童，与正常儿童一起接受教育时，为适应其自身特点，更有必要接受个别化教学。
全国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案
国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案试题正文1爱国主义思想和行为的基础是（）选择一项：A.集体主义教育B.爱祖国教育C.民主与法制教育D•价值观教育正确答案是：爱祖国教育试题2班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。
（）选择一项：对正确答案是〃错〃。
试题3班级收费是一个十分敏感的问题，所以,班主任坚决不能向学生收取一分钱的费用。
（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题4有的人把艰苦奋斗视为“保守〃把骄奢淫逸称为”荣耀〃这是；）选择一项：A.崇尚社会主义精神文明的行为B.因为艰苦奋斗精神已经过时了C.时代的要求和社会进步的表现D.缺乏社会主义荣耻观的表现你的回答正确正确答案是：缺乏社会主义荣耻观的表现试题5学生综合素质评价应体现（）选择一项：A.导向性C.批判性D.限制性正确答案是：导向性试题6要提高榜样激励的实效性,就要J巴榜样完美化。
()选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题7在人的心理过程中，情感是最活跃、最积极、最核心的因素,处于个性结构中的核心位置。
()选择一项：对错正确答案是〃对〃。
试题8培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点选择一项：B.大学生C.高中生D.初中生正确答案是：初中生试题9下面有关对学生的惩罚说法正确的是（）选择一项：A.武断B.公平C.随意D.主观正确答案是：公平试题10”自主管理模式〃要注意外松内紧，形散而神聚，处理好松与紧的关系。
（）选择一项：对错正确答案是〃对〃。
试题11一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。
犯罪最本质的特征是（）选择一项：A.行为的严重社会危害性B.依法受刑罚处罚C.违法情节严重D触犯刑法正确答案是：行为的严重社会危害性试题12学生的自学能力是学生自己养成的，与老师的指导没有关系。
（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题13”昔孟母才至邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。
选择一项：A.社会环境B.家庭环境C.社区环境D.学校环境正确答案是：社会环境试题14在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（）。
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班级管理形考任务四答案一、单项选择题
1.( )是影响班级组织生活的要素。
•社会
•家庭
•学校
•个体
2.（）班级组织的重要存在方式。
•课堂
•学校
•家庭
•社会
3.班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
•了解学生家庭基本情况
•传达学生学习过程中的基本情况
•批评家长的教育不当之处
•帮助家长提高家庭教育的素养
4.在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
•对学生的爱
•对学生严格要求
•了解学生基本情况
•容易和学生进行沟通
5.班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
•角色意识
•角色学习
•角色塑造
•角色创新
6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
•权力性影响
•班主任的教学能力
•班主任的威信
•班主任的管理素养
7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
•反思
•实践
•学习
•创新
8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
•班会
•家长会
•家访
•打电话
9.班主任自我管理的目标，就是（）。
•管好学生
•管好班级
•要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者
•按部就班
10.行动研究的特征（）。
•公开、公正、公平
•务实、合作、发展
•合理、科学、公开
•诚信、合理、开放
11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
•外表
•语言
•自己在他人心中的形象
•自己的家庭
12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
•非权力性影响力
•强制力
•学校授予的权力
•自身威信
13.下列不属于专业人员的是（）。
•律师
•会计师
•教师
•送水工
14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
•根据良好的班主任的形象来明确
•根据自我需求来明确
•根据优秀班主任的榜样来明确。