数学家的眼光读书笔记
数学家的眼光
《数学家的眼光》读后感张怀斌数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹！用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢?若按照常规思考，我们可能回答:“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗?”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢?用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子中央，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了!鸡兔同笼，数学家的眼光从这个小学的数学问题又能看出什么呢？鸡兔同笼用方程的解法会很简单，但是它除了方程，还可以用最原始的方法去解。
有人可能会笑了：有了简便的方法，还用那么笨的方法干什么？但如果倒过来想，用鸡兔同笼的方来做方程的话，那么很难方程不就好解了吗？数学家的眼光，能从基本的数学常识中看出复杂的理论，能从不可能中看出可能，能从简单的问题中看出那题的解法。
在数学家的眼中，最最基础的理论也可以衍伸变化出高深的数学问题。
数学的领域是无穷广阔的，真正的关键在于自己，若我们用心观察四周的事物，抓住平凡的事实，思考、探索、发掘，会发现数学是耐人寻味且无所不在的。
数学家的眼光从洗衣服中都能看见数学的影子，那么我们也一定能够从其它事情中看到数学，久而久之，就会慢慢理解数学，喜欢上数学。
数学家的眼光读后感
数学家的眼光读后感与收藏。
数学家的眼光读后感1无意中翻开《数学家的眼光》，这本书的内容深深地吸引了我，书的作者是张景中，这本书列举了很多我们生活中常见的事实。
但是这本书讲的并不是做题的技巧，而是思考数学问题的思路和方法。
正如书名所说。
数学家的眼光不同与常人，常人认为问题的难易程度和数学家想的可能完全不同，普普通通的问题在他们的眼中可能是很有必要的。
他们的眼光能够穿透问题的表象，直接看到问题的本质。
他们不会因人们的非议而停止工作，而是积极地挖掘新方法带来的宝藏。
比如：数学家的眼光可以从“三角形内角和是180度”，这个常理中看出“任意n边行外角和是360度”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量是360度”，这样的眼光怎能不让人惊讶。
又比如“定位的奥妙”一节中，张景中院士引领我们完整地走了一边研究的过程，这样亲身研究的得到的乐趣与收获，与那种只靠记忆的学习方法简直是不可比拟的。
在张院士的书中，内容深入浅出、通俗易懂，引人入胜，不是一开头就高深莫测，而是把数学思维的精髓展现出来，细细品位。
数学家的眼光读后感2数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的`问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢？若按照常规思考，我们可能回答：“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗？”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
《数学家的眼光》读书笔记
《数学家的目光》读书笔记之杨若古兰创作数学家的目光和普通人的目光分歧：在凡人看来十分繁难的成绩，数学家可能觉得很简单；凡人觉得相当简单的成绩，数学家可能认为非常复杂.张景中院士从中先生熟悉的成绩入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的成绩中，发现并得出分歧凡响的结论的.《数学家的目光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学成绩的思路和方法，重在帮忙读者全面提高解决数学成绩的能力.《数学家的目光》被中外专家誉为是一部具有世界进步前辈水平的科普佳作.序中写道：去吧，那些被课本和考卷同化和扭曲了的数学，健忘那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园.……鼓吹数学和数学家的思想和精神.目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入大众文明，回到人们的生活.带着一点儿文艺观赏的平和，你可以怀着360样表情来享用数学，经历它的趣味和生命，感悟符号后面的情感和人生.……从人数来说，数学家在文明人中顶多占一个测度为0的空间.但是，数学的每一点进步都影响着全部文明的根基.……“有谁晓得，在微积分和路易十四时期的政治的朝代准绳之间，在东方油画的空间透视和以铁路、电话、远距离兵器制胜空间之间，在对位音乐和信誉经济之间，原有深刻分歧的关系呢？”……当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它健忘吗？数学的生活很简单.它没有油滑的道理，也不为模糊的借口留下一点儿空间.数先生活也浪漫.艺术家的想象力令人爱慕，而数学家的想象力更多.希尔伯特说过，如果哪个数学家一旦改行作了小说家（真的有），我们不要惊奇——由于人缺乏足够的想象力做数学家，却足够做一个小说家.懂一点数学的伏尔泰也感觉，阿基米德头脑的想象力比荷马的多.数学是明澈的思维.无数学思维的人多了，那些穿戴科学外套的骗子的空间就小了.无穷的虚幻能在数学找到最踏实的归宿.数学是奇异的旅行.……数学是纯美的艺术.数学的世界里没有丑陋的地位.在数学家眼里，本人笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王，从本人的雕像看到了爱人的生命.在数学里，在那比石头还坚硬的逻辑里，真的藏着数学家们的美的寻求，藏着他们的脾气和生命。
2021年数学家的眼光读后感
2021年数学家的眼光读后感2021年数学家的眼光读后感1数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。
《数学圈》的序中写道：去吧，那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学，忘记那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园。
……宣扬数学和数学家的思想和精神。
目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入大众文化，回到人们的生活。
带着一点儿文艺欣赏的平和，你可以怀着360样心情来享受数学，经历它的趣味和生命，感悟符号后面的情感和人生。
……从人数来说，数学家在文化人中顶多占一个测度为0的空间。
但是，数学的每一点进步都影响着整个文明的根基。
……“有谁知道，在微积分和路易十四时期的政治的朝代原则之间，在西方油画的空间透视和以铁路、电话、远距离武器制胜空间之间，在对位音乐和信用经济之间，原有深刻一致的关系呢？”……当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它忘记吗？数学的生活很简单。
它没有圆滑的道理，也不为模糊的借口留下一点儿空间。
数学生活也浪漫。
艺术家的想象力令人羡慕，而数学家的想象力更多。
希尔伯特说过，如果哪个数学家一旦改行作了小说家（真的有），我们不要惊奇——因为拿人缺乏足够的想象力做数学家，却足够做一个小说家。
懂一点数学的伏尔泰也感觉，阿基米德头脑的想象力比荷马的多。
数学是明澈的思维。
有数学思维的人多了，(特别是那些穿戴科学外衣的骗子)的空间就小了。
无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。
数学是奇异的旅行。
……数学是纯美的艺术。
《数学家的眼光》读后感
《数学家的眼光》读后感
少一（1）班黄恩
数学家的眼光就是与常人不一样！张景中院士的《数学家的眼光》不同于其他书的原因在于，它不给读者灌输数学理论，不知盯着一种类型的题目讲解，而是从日常生活中寻找事例，复杂的概念深入浅出，浅显易懂得讲解了数学思维与常人的不同之处，使人并不觉得枯燥无味或看得眼花缭乱。
读完这本书，我认为数学家的眼光是简单、有权威的。
数学，排除了任何不需要有的条件，只留下解决问题所必要的事物，只留下毋庸置疑的解决方案和论证思路，不留任何空间给含糊的借口与闪烁其词的狡辩。
读完这本书，我也认为数学家的眼光是创新、令人折服的。
常人见到后就大呼“不可能”的事情，被数学家一看，蓦然就变成可能的了，让人茅塞顿开，也令人费解：他们是怎样想到的？我想，遇到这种问题，真该反问：“那你为什么没有想到呢？”
读完这本书，我还认为数学家的眼光是犀利、严谨的。
或许，普通人觉得过于简单的问题，数学家会为如何严谨证明它而绞尽脑汁；或许，普通人觉得过于简单的问题，数学家会为一个更好的解决方而殚精竭虑；或许，普通人觉得过于简单的问题，数学家会为将其转化为更一般的问题并找到更有效的解决方案而呕心沥血……总之，数学家的眼光与我们的不同。
然而，我们也不应该把数学家及数学这一门学科看得如此遥不可及，更应，自身努力，是自己的思想能与数学家的媲美。
希尔伯特说过：“如果哪个数学家一旦改行作了小说家，我们不要惊奇，因为那人缺乏足够的想象力做数学家，却足够做一个小说家。
”其实，这也不难，只需有想象力，乘着思维的翅膀，就够了。
《数学家的眼光》读后感
《数学家的眼光》读后感《数学家的眼光》读后感数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹！用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢？若按照常规思考，我们可能回答：“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗？”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢？用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子中央，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了！我读《数学家的眼光》有很多感受：数学家是向前看的。
数学家的眼光，能看出淤泥中的种子的生命力，能透过浓雾看出光明的前方。
他们没有因为逻辑上的困难和人们的非议而抛弃新的方法，而是积极地挖掘新方法带来的宝藏，在不稳固的地基上设计并着手建设辉煌的大厦。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
张景中院士从中学生熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
2024年数学家的眼光读书心得体会范本(2篇)
2024年数学家的眼光读书心得体会范本《数学家的眼光》是中国科学院张景中院士写给中学生的一本科普读物，是一本雅俗共赏的科普读物。
刚拿到这本书的时候真是爱不释手，一口气读完了，只是迟迟没有写读后感，因为我觉得每读一篇文章都能够感觉到数学的奇妙，数学家眼光的犀利，知识的神奇联系，那种感慨不是一时半会能用语言描述清楚的。
这几乎是我所有书籍里最喜欢的一本书了，张景中院士讲到的数学总是深入浅出，出神入化，读他的著作就像在感触大自然的鬼斧神工一样，奇妙无穷!读过一遍仍然想着继续读第二遍，第三遍……一篇篇慢慢品味才好。
即便现在要写一写读后感，我也只能就其中的某个知识点说一说自己的感想了。
数学是具有一定的超前性的，但是超前性的东西只有数学家和数学爱好者才会感兴趣。
这里不妨就说说生活中的数学吧--洗衣服中的数学。
普通人觉得洗衣服哪有什么数学问题呢，直接洗不就行了吗?数学家可不这样想，首先是世界范围内水资源的紧张要求节约用水，其次，我觉得数学家的生活总是很精致，他会考虑怎样才能用最少的水洗出最干净的衣服。
这就引出了数学问题，当然数学家是很不喜欢含含糊糊的，首先把问题理清楚，把现实问题转化为纯数学问题，这个过程其实就是建立数学模型的过程了，也就是利用数学思想和知识解决现实问题的过程。
首先要把现实的问题量化。
假如现在衣物已经打好了肥皂，揉搓的也已经差不多了，再拧一拧，当然不可能完全拧干。
设衣服上还残留含有污物的水____斤，用____斤清水来漂洗，怎样才能漂洗的更干净?书中就每一个方案给出了详细的解答，如果____斤水一次漂洗，最终衣物上的污物残留量是原来的1/21。
如果分两次漂洗，情况就比较多了，比如第一次用____斤水漂洗，使污物减少到1/6，再用____斤漂洗，污物减少到1/96,如果两次都是用____斤水漂洗，污物会减少到原来的1/121,。
当然可以分别计算出分____次、____次、n次漂洗的干净程度。
最后得出一个干净程度关于清洗次数和用水方案的关系式，就会分析的更彻底，更明了。
《数学家的眼光》读后感800字
《数学家的眼光》读后感800字
《数学家的眼光》是一本让人感受到人文精神的充满智慧的书。
通过九位杰出的数学家们的生平、专长和研究，作者深入浅出地在书中传递了他们与数学相关的历史故事。
他们真诚地提出了各种理论，而他们的眼光影响了科学的发展，并对我们的生活产生了深刻影响，使我们能够理解数学是如何丰富我们知识，以及如何帮助我们思考世界。
在此过程中，几位数学家们有着不同的思维方式，他们把普通的想法变成了引人注目的理论，从而改变了我们的世界观。
这本书激发了我的解决问题的思维，让我感受到渴望追求知识的快感，让我能够通过数学来更好地分析和规划未来。
总之，《数学家的眼光》是一本有趣、有用的书，它不仅让读者深入数学的世界，也启发了人们超越日常思考的能力，使数学更有趣。
令人惊叹的是，这些数学家的眼光如何影响和改变我们的生活，而他们的独特理论也改变了历史进程。
这本书令我感受到数学的重要性，让我明白什么是科学的精神，让我体会到科学的激情，让我深刻地了解到科学背后的历史，让我感受到知识的力量。
数学家的眼光读后感
数学家的眼光读后感
《数学家的眼光》是一本充满智慧和激情的图书，其中展示了许多数学家们的表现、创新和发明。
通过这本书，让我深刻体会到了生活中的数学的无限的可能性。
一、探究光芒：研究自然界的数学家
从古至今，无论是古希腊数学家厄尔尼诺和苏格拉底还是新时代的物理学家爱因斯坦，只要数学家把眼光放在上面，就可以看出物质的实质本质、自然现象的规律性以及无限的可能性。
厄尔尼诺在古希腊发明几何学，苏格拉底研究几何原理，爱因斯坦改造我们对空间与时间的认识，他们和后来的物理学家，都努力以更深入数学的方法来观察物质的性质，为探究的自然界奠定了有力的基础。
二、发明人类生活的机械设备：数学带来创新
数学不仅在观察物质方面有深刻的成就，也带来了新的发明，例如千年前乙可机械、中国古代流水纸机。
随后，牛顿交叉学科把物理学与数学结合，它可以通过运动学规律计算出物理演算结果，给帮助构建简单机器人一下有个极大的作用，开发出了针线器等各种机械设备，改变了人类的生活方式，叫新科技的发展更加的高效。
三、数学的想象力和智慧：把握自身伟大的可能性
不同于重复发明同样的制度，数学考虑的是可以更加有效的使用因果关系。
以伽利略的太阳能绘制作为例，他以数学逻辑思维，推断出太阳系的特性，发展出太阳系模型，解释了太阳系变化的原因。
他用数学把握自身可能性，他挖掘出时间的实践结果，引导我们去发掘未知的宇宙和拓展未知的可能性，激发了我们想象空间。
结语：
通过这本书，不仅让我对数学有了更深刻的认知，而且让我认识到，只要我们释放想象力，把握自身可能性，就可以发掘出更多的奥妙，开辟更多的道路去倾斜未来。
最后默默地祝福：颂和颂和，数学家的眼睛，无私的眼光照亮我们前进的路。
数学家的眼光读后感
《数学家的眼光》读后感
作者：于佳炜这是一部被中外专家誉为：是一部具有世界先进水平的科普佳作。
它是由中国著名数学家——张景中院士所撰写的。
《数学家的眼光》要告诉我们的是：思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
在这本书中到处都是热情的、诗情的语言，使得数学——这个原本让人一提及就充斥着枯燥、机械的数字科学，充满了活力，就像是花园中的小精灵，又像是浩瀚天空中不断闪烁的繁星，让人痴迷。
数学是明澈的思维。
有数学思维的人多了，空间就小了。
无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。
数学是纯美的艺术。
数学的世界里没有丑陋的位置。
在数学家眼里，自己笔下的公式和符号就像国王，从自己的雕像看到了爱人的生命。
在数学里，在那比石头还坚硬的逻辑里，真的藏着数学家们的美的追求，藏着他们的性情和生命。
数学是永不停歇的人生，学数学的感觉就象在爬山，为了寻找新的山峰不停地去攀爬。
……
数学圈没有起点，也没有终点，不论怎么走，只要走得够远，你总能到某个地方的。
这本书让我感受到了数学严谨外衣下的纯美的执着，这本书呈现给我的是心灵上的巨大的冲击，在这个让我惊叹的数学世界中，聚集了我内心的每一次讶异与喜悦，。
数学家的眼光读后感
数学家的眼光读后感《数学家的眼光》是一本描写数学家们思考问题的方式和角度的书籍，通过作者对数学家思维方式的深入解析，让我们更加深入地了解了数学家们是如何看待世界的。
在阅读完这本书之后，我深受启发，不仅对数学有了更深刻的理解，也对生活有了更加深刻的思考。
书中提到了数学家们的思维方式和观察问题的角度。
他们不仅仅是在解决数学问题，更多的是在解决生活中的各种问题。
他们习惯于从不同的角度思考问题，寻找解决问题的方法。
这种思维方式让我深受启发，因为在生活中我们也经常会遇到各种问题，而数学家们的思维方式可以给我们提供一种新的思考方式，帮助我们更好地解决问题。
书中还提到了数学家们对于细节的关注和耐心。
在解决数学问题的过程中，他们会花费大量的时间和精力去关注细节，寻找规律，找到解决问题的方法。
这种耐心和细致的精神让我深受感动，因为在生活中我们也经常会遇到需要耐心和细心的事情，而数学家们的这种精神可以给我们树立一个榜样，让我们学会更加耐心和细致地对待生活中的种种问题。
另外，书中还提到了数学家们对于逻辑思维的重视。
在解决数学问题的过程中，他们会运用严谨的逻辑思维，寻找问题的规律和解决方法。
这种严谨的逻辑思维让我深受启发，因为在生活中我们也经常需要运用逻辑思维来解决问题，而数学家们的这种思维方式可以给我们提供一个很好的借鉴，让我们学会更加严谨地思考问题，寻找解决问题的方法。
总的来说，阅读《数学家的眼光》让我深受启发。
书中对数学家们的思维方式和观察问题的角度进行了深入解析，让我对数学家们的思维方式有了更深刻的理解，也对生活有了更加深刻的思考。
在今后的生活中，我会努力运用数学家们的思维方式，更加耐心和细致地对待生活中的问题，运用严谨的逻辑思维，寻找解决问题的方法。
相信这样的思维方式会让我在生活中取得更好的成绩。
数学家的眼光读后感
《数学家的眼光》读后感《数学家的眼光》这本书以其独特的角度和深入浅出的讲解方式，让我对数学有了全新的认识。
作为一名对数学一直抱有敬畏之心的读者，我在阅读这本书的过程中，不仅感受到了数学的魅力，也领悟到了数学家们独特的思考方式和治学精神。
我被书中那些看似简单却蕴含深刻规律的数学问题所吸引。
作者通过一系列中学生熟悉的“简单问题”，展示了数学家们如何从普通事实出发，逐步深入分析和挖掘出有广泛应用的深刻规律。
这种层层递进、抽丝剥茧的过程让我感受到了数学的严谨和魅力，也让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
书中对数学问题的讲解方式也让我印象深刻。
作者并没有使用晦涩难懂的数学术语，而是用通俗易懂的语言来阐述数学问题，使得即便是数学基础薄弱的读者也能轻松理解。
这种深入浅出的讲解方式让我感受到了数学的趣味性和实用性，也让我对数学产生了更强烈的探索欲望。
书中还展示了数学家们穷追不舍、孜孜以求的探索真理的治学精神。
数学家们对数学问题的敏锐洞察力和不懈追求让我感受到了他们对数学的热爱和执着。
这种精神也激励我在学习和生活中要勇于探索、不断追求进步。
《数学家的眼光》书中，作者通过一系列经典语句，深入浅出地展示了数学的魅力，引导读者用数学家的眼光看待世界。
以下是对其中一些经典语句的解读。
“数学是自然的，而自然的本质就是数学。
”这句话表达了数学与自然之间的紧密联系。
数学家们常常从自然界中汲取灵感，通过对自然现象的观察和分析，发现数学规律。
同时，数学也为描述和解释自然现象提供了有力的工具。
这句话鼓励我们用数学的眼光去发现和理解自然界中的规律。
“数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美。
”这句话揭示了数学的审美价值。
数学家们在追求真理的过程中，发现了数学中的美。
这种美不仅体现在数学公式的简洁和优雅上，还体现在数学问题的解决过程中。
通过欣赏数学的美，我们可以更加深入地感受到数学的魅力。
“数学家用三只眼睛看世界，一只眼睛看事物的现在，另一只眼睛看事物的过去，第三只眼睛则看事物的未来。
数学家的眼光读书笔记
数学家的眼光读书笔记数学家的眼光读书笔记1 《数学家的眼光》是张景中院士为中学生写的书，但即使在数学家的眼里，它也很有启发性，很有教益。
书中涉及的数学知识，并没有超出中学数学教学大纲的范围，然而一经用“数学家的眼光”来看，视野宽广了，理解深入了，思路也打开了、活跃了，真可谓别开生面。
当代数学泰斗陈省身先生在致张景中院士的信中，对该书表示“甚为欣赏”，并建议“似当译成英文”。
数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。
序中写道：去吧，那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学，忘记那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园。
……宣扬数学和数学家的思想和精神。
目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入大众文化，回到人们的生活。
带着一点儿文艺欣赏的平和，你可以怀着360样心情来享受数学，经历它的趣味和生命，感悟符号后面的情感和人生。
……从人数来说，数学家在文化人中顶多占一个测度为0的空间。
但是，数学的每一点进步都影响着整个文明的根基。
……“有谁知道，在微积分和路易十四时期的政治的朝代原则之间，在西方油画的空间透视和以铁路、电话、远距离武器制胜空间之间，在对位音乐和信用经济之间，原有深刻一致的关系呢？”……当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它忘记吗？数学是具有一定的超前性的，但是超前性的东西只有数学家和数学爱好者才会感兴趣。
这里不妨就说说生活中的数学吧--洗衣服中的数学。
普通人觉得洗衣服哪有什么数学问题呢，直接洗不就行了吗？数学家可不这样想，首先是世界范围内水资源的紧张要求节约用水，其次，我觉得数学家的生活总是很精致，他会考虑怎样才能用最少的水洗出最干净的衣服。
教师暑假念书随笔数学家的目光读后感
教师暑假念书随笔《数学家的目光》读后感宝贵静下心来读念书《数学家的目光》数学家的目光和一般人的不同：在一般人眼中十分复杂的问题,在数学家眼中就变得异样简单；一般人感觉相当简单的问题,数学家可能以为超级复杂.作者张景中院士从咱们熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发觉并得出不同凡响的结论的《数学家的目光》讲的不是解某一类数学题的技术,它告知咱们的是试探数学问题的思路和方式,让咱们做题加倍简便的“捷径”.数学家的目光能够从“三角形的内角和是180°”那个世人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”,看到“蚂蚁在椭圆形线上爬一圈,角度改变量之和是360°”,如此的目光,怎能不让人惊叹!用圆规画线段﹐一样人当即反映：怎么可能呢?假设依照常规试探,咱们可能回答:“把圆规当铅笔用,再配合直尺,不就能够够画线段了吗?”可是在只能用圆规不能用其它工具,画出绝对的直线段的情形下,可能就需要试探一下了.想一想,假设不拘泥在平面上呢?用一个中空的圆罐子,将纸卷成圆柱状置入,将圆心固定在罐子中央,转动圆规,在罐子内侧的纸上画圆,当纸拿出后,线段便完成了!鸡兔同笼,数学家的目光从那个小学的数学问题又能看出什么呢?鸡兔同笼用方程的解法会很简单,可是它除方程,还能够用最原始的方式去解.有人可能会笑了：有了简便的方式,还用那么笨的方式干什么?但如果是倒过来想,用鸡兔同笼的方来做方程的话,那么很难方程不就好解了吗?数学家的目光,能从大体的数学常识中看出复杂的理论,能从不可能中看出可能,能从简单的问题中看出那题的解法.在数学家的眼中,最最基础的理论也能够衍伸转变出高深的数学问题.数学的领域是无穷广漠的,真正的关键在于自己,假设咱们用心观看周围的事物,抓住一般的事实,试探、探讨、挖掘,会发觉数学是耐人寻味且无所不在的.数学家的目光从洗衣服中都能看见数学的影子,那么咱们也必然能够从其它情形中看到数学,久而久之,就会慢慢明白得数学,喜爱上数学.如此,数学就再也不是让咱们绞尽脑汁去试探的难题,而是生活中处处都有的小精灵.宝贵静下心来读念书《数学家的目光》数学家的目光和一般人的不同：在一般人眼中十分复杂的问题,在数学家眼中就变得异样简单；一般人感觉相当简单的问题,数学家可能以为超级复杂.作者张景中院士从咱们熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发觉并得出不同凡响的结论的《数学家的目光》讲的不是解某一类数学题的技术,它告知咱们的是试探数学问题的思路和方式,让咱们做题加倍简便的“捷径”.数学家的目光能够从“三角形的内角和是180°”那个世人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”,看到“蚂蚁在椭圆形线上爬一圈,角度改变量之和是360°”,如此的目光,怎能不让人惊叹!用圆规画线段﹐一样人当即反映：怎么可能呢?假设依照常规试探,咱们可能回答:“把圆规当铅笔用,再配合直尺,不就能够够画线段了吗?”可是在只能用圆规不能用其它工具,画出绝对的直线段的情形下,可能就需要试探一下了.想一想,假设不拘泥在平面上呢?用一个中空的圆罐子,将纸卷成圆柱状置入,将圆心固定在罐子中央,转动圆规,在罐子内侧的纸上画圆,当纸拿出后,线段便完成了!鸡兔同笼,数学家的目光从那个小学的数学问题又能看出什么呢?鸡兔同笼用方程的解法会很简单,可是它除方程,还能够用最原始的方式去解.有人可能会笑了：有了简便的方式,还用那么笨的方式干什么?但如果是倒过来想,用鸡兔同笼的方来做方程的话,那么很难方程不就好解了吗?数学家的目光,能从大体的数学常识中看出复杂的理论,能从不可能中看出可能,能从简单的问题中看出那题的解法.在数学家的眼中,最最基础的理论也能够衍伸转变出高深的数学问题.数学的领域是无穷广漠的,真正的关键在于自己,假设咱们用心观看周围的事物,抓住一般的事实,试探、探讨、挖掘,会发觉数学是耐人寻味且无所不在的.数学家的目光从洗衣服中都能看见数学的影子,那么咱们也必然能够从其它情形中看到数学,久而久之,就会慢慢明白得数学,喜爱上数学.如此,数学就再也不是让咱们绞尽脑汁去试探的难题,而是生活中处处都有的小精灵.宝贵静下心来读念书《数学家的目光》数学家的目光和一般人的不同：在一般人眼中十分复杂的问题,在数学家眼中就变得异样简单；一般人感觉相当简单的问题,数学家可能以为超级复杂.作者张景中院士从咱们熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发觉并得出不同凡响的结论的《数学家的目光》讲的不是解某一类数学题的技术,它告知咱们的是试探数学问题的思路和方式,让咱们做题加倍简便的“捷径”.数学家的目光能够从“三角形的内角和是180°”那个世人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”,看到“蚂蚁在椭圆形线上爬一圈,角度改变量之和是360°”,如此的目光,怎能不让人惊叹!用圆规画线段﹐一样人当即反映：怎么可能呢?假设依照常规试探,咱们可能回答:“把圆规当铅笔用,再配合直尺,不就能够够画线段了吗?”可是在只能用圆规不能用其它工具,画出绝对的直线段的情形下,可能就需要试探一下了.想一想,假设不拘泥在平面上呢?用一个中空的圆罐子,将纸卷成圆柱状置入,将圆心固定在罐子中央,转动圆规,在罐子内侧的纸上画圆,当纸拿出后,线段便完成了!鸡兔同笼,数学家的目光从那个小学的数学问题又能看出什么呢?鸡兔同笼用方程的解法会很简单,可是它除方程,还能够用最原始的方式去解.有人可能会笑了：有了简便的方式,还用那么笨的方式干什么?但如果是倒过来想,用鸡兔同笼的方来做方程的话,那么很难方程不就好解了吗?数学家的目光,能从大体的数学常识中看出复杂的理论,能从不可能中看出可能,能从简单的问题中看出那题的解法.在数学家的眼中,最最基础的理论也能够衍伸转变出高深的数学问题.数学的领域是无穷广漠的,真正的关键在于自己,假设咱们用心观看周围的事物,抓住一般的事实,试探、探讨、挖掘,会发觉数学是耐人寻味且无所不在的.数学家的目光从洗衣服中都能看见数学的影子,那么咱们也必然能够从其它情形中看到数学,久而久之,就会慢慢明白得数学,喜爱上数学.如此,数学就再也不是让咱们绞尽脑汁去试探的难题,而是生活中处处都有的小精灵.。
数学家的眼光读后感
数学家的眼光读后感
无意中翻开《数学家的眼光》，这本书的内容深深地吸引了我，书的作者是张景中，这本书列举了很多我们生活中常见的事实。
但是这本书讲的并不是做题的技巧，而是思考数学问题的思路和方法。
正如书名所说。
数学家的眼光不同与常人，常人认为问题的难易程度和数学家想的可能完全不同，普普通通的问题在他们的眼中可能是很有必要的。
他们的眼光能够穿透问题的表象，直接看到问题的本质。
他们不会因人们的非议而停止工作，而是积极地挖掘新方法带来的宝藏。
比如：数学家的眼光可以从三角形内角和是180度，这个常理中看出任意n边行外角和是360度，看到蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量是360度，这样的眼光怎能不让人惊讶。
又比如定位的奥妙一节中，张景中院士引领我们完整地走了一边研究的过程，这样亲身研究的得到的乐趣与收获，与那种只靠记忆的学习方法简直是不可比拟的。
在张院士的书中，内容深入浅出、通俗易懂，引人入胜，不是一开头就高深莫测，而是把数学思维的精髓展现出来，细细品位。
数学家的眼光读书心得笔记
数学家的眼光读书心得笔记《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”，下面给大家分享关于数学家的眼光读书心得笔记最新5篇，欢迎阅读!数学家的眼光读书心得笔记【篇1】数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单;普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹!用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢?若按照常规思考，我们可能回答:“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗?”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢?用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子中央，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了!鸡兔同笼，数学家的眼光从这个小学的数学问题又能看出什么呢?鸡兔同笼用方程的解法会很简单，但是它除了方程，还可以用最原始的方法去解。
有人可能会笑了：有了简便的方法，还用那么笨的方法干什么?但如果倒过来想，用鸡兔同笼的方来做方程的话，那么很难方程不就好解了吗?数学家的眼光，能从基本的数学常识中看出复杂的理论，能从不可能中看出可能，能从简单的问题中看出那题的解法。
在数学家的眼中，最最基础的理论也可以衍伸变化出高深的数学问题。
数学的领域是无穷广阔的，真正的关键在于自己，若我们用心观察四周的事物，抓住平凡的事实，思考、探索、发掘，会发现数学是耐人寻味且无所不在的。
数学家的眼光读后感范文
数学家的目光范文数学家的目光范文数学家的目光1《数学家的目光》是张景中院士为中学生写的书，但即使在数学家的眼里，它也很有启发性，很有教益。
书中涉及的数学知识，并没有超出中学数学教学大纲的范围，然而一经用“数学家的目光”来看，视野宽广了，理解深化了，思路也翻开了、活泼了，真可谓别开生面。
当代数学泰斗陈省身先生在致张景中院士的信中，对该书表示“甚为欣赏”，并建议“似当译成英文”。
数学家的目光和普通人的目光不同：在常人看来非常繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的目光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是考虑数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面进步解决数学问题的才能。
《数学家的目光》被中外专家誉为是一部具有世界先进程度的科普佳作。
序中写道：去吧，那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学，忘记那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园。
宣扬数学和数学家的思想和精神。
目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入群众文化，回到人们的生活。
带着一点儿文艺欣赏的平和，你可以怀着360样心情来享受数学，经历它的`兴趣和生命，感悟符号后面的情感和人生。
从人数来说，数学家在文化人中顶多占一个测度为0的空间。
但是，数学的每一点进步都影响着整个文明的根基。
“有谁知道，在微积分和路易十四时期的政治的朝代原那么之间，在西方油画的空间透视和以铁路、、远间隔武器制胜空间之间，在对位音乐和信誉经济之间，原有深化一致的关系呢？”当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它忘记吗？数学是具有一定的超前性的，但是超前性的东西只有数学家和数学爱好者才会感兴趣。
这里不妨就说说生活中的数学吧--洗衣服中的数学。
普通人觉得洗衣服哪有什么数学问题呢，直接洗不就行了吗？数学家可不这样想，首先是世界范围内水资的紧张要求节约用水，其次，我觉得数学家的生活总是很精致，他会考虑怎样才能用最少的水洗出最干净的衣服。
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《数学家的眼光》读书笔记
先烈东小学田娇玲
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作
数学具有丰富的内涵，它具体表现在灵活运用之中。
特别是小学数学，它作为一门基础学科，有着其特殊的运用价值。
能活学活用还不够，还应在活学的基础上学会活用。
在遇到生活上的实际问题时能运用所学知识去解决，从而使数学问题生活化，使数学知识真正为我们的学习、生活、工作服务。
例如，在教学“乘法一步应用题时，可以这样引入：“过几天就是国庆节了，国家规定我们放假7天，在这个假日里，你们最想干什么？（旅游）最想去哪里旅游？（桂林、张家界、海南岛、北京、九寨沟）”于是老师列出这些游点的价钱：北京双飞五天游，每人2580元；海南岛游双飞四天贵宾团，每人1380元；
桂林单飞五天游，每人1150元；张家界双飞五天游，每人1170元；九寨沟双飞五天游，每人3280元；云南双飞六天游，每人2330元。
老师于是再提问：“请根据你们的兴趣，家庭收入水平，全家人口的多少，时间的安排等，请你帮你爸妈设计一个旅游方案。
这个方案即要体现出整个旅游过程的开支情况，又要合理、实惠、有意义。
”又
如，在学习二步应用题时，我是联系秋游购票问题引导学生学习的，首先出示游公园的购票方式：成人每人90 元，学生每人45元，团体（30人以上）每人70元。
师：“如果我们四年级一共有208个学生，8个老师一起进去游玩，按这个购票方式，我们怎样购票最合适？请你设计一种你认为最好的购票方案，比一比，谁设计得最快最实惠。
”通过这些巧妙的设计，寓教于生活中，寓教于实际中，既使学生始终处于积极的思维之中，激起了学生的学习兴趣，又有效地提高了解决实际问题的能力。
总之，数学教学应该联系学生的生活实际，从学生的生活经验出和已有知识出发，创设生动有趣的情境，让学生积极参与学习，使他们深刻认识到：生活离不开数学，数学离不开生活。
数学知识源于生活而最终服务于生活的道理。
更重要的是让学生展开想象的翅膀，使他们体验到知识的快乐，激发了他们的自创意识，从而让数学走进他们的生活。