水平一体育课教案
小学体育水平一教案
小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。
遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。
使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。
只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。
因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。
四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。
本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
小学体育水平一《技巧-前滚翻》第一课时 教案
4、分层优化，个别辅导练习
5、表演评价练习
要求：主动学习，主动提高
结束部分
4
分
钟
一、放松身心活动
《春天里的小燕子》
二、小结本课
三、布置课外练习内容
组织：在规定区域范围内自共同模仿小燕子飞舞，放松身心
要求：动作轻盈、放松、自然
小结：根据学生表现、掌握动作情况等提出表扬及努力方向
作业：在家长的保护下，床上练习前滚翻
教学媒体与教学器材
器材：小体操垫若干录音机1台
运动量与练习密度
课后
小结
对学生练习情况、学生技术掌握情状况、教学组织情况、教学内容安排、教学手段选择的合理性、学生练习积极性、课堂教学气氛、教学过程体验、以后应注意的问题等进行小结。
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分
钟
一.课的常规（略）
二.宣布课的内容
三.激发兴趣.提出课的要求
组织：四列横队
要求：遵守纪律、积极练习、互帮互学、共同提高
准备部分
7
分
钟
一、游戏《快找同伴》
游戏方法：（略）
二、儿童韵律操
头颈伸展体侧
体转全身整理
2－3
4×8
组织：圆形队形
教法：
1、老师提示游戏方法
5、在帮助下前滚翻练习
6、独立完成前滚翻练习
7、正、误前滚翻讲评练习
8、自主提高练习
要求：帮助者单膝蹲立练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶颈、背、臀帮助成蹲撑
组织：半圆形队（二列）
教法：
1、教师示范、强调动作要点
二年级体育课教案(水平一)
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球场
课后反思
二年级体育课教案
时间
第4节
课型
一课时
内容
1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
目的
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球场
课后反思
二年级体育课教案
时间
第7节
课型
一课时
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
小学体育《投掷》水平一第三课时教案
场地器材
沙包，横绳
教学反思
2、三人一组，轮流自抛自接
3、2-3人一组，互相打对方掉在地上的沙包
4、规定距离内，看谁夹甩沙包次数最少
基本部分
28分钟
一、持轻物投过二至三米高的横绳
动作方法：同上手持轻物掷远，距离横绳六米远，投过前面的横绳
教材重点：挥臂动作正确
教材难点：出手角度适当
二、上手持轻物掷远
动作方法：侧对投掷方向，双脚开立，右手持投掷物向后引伸。投出时右脚蹬地转体挥臂将投掷物向前上方投出。
教材重点：站位正确，投掷臂后伸。
教学难点：蹬地转，挥臂过肩将物投出。
组织：横队在标志线后列队
教法：
1、跟教师分解练习徒手侧向掷远动作
2、教师示范
3、分组轮流练习（比较自己投过哪条横绳时投得最远）
4、选择自己投得远的那条横绳练习
5、试试从横绳下面投过沙包能投远吗？
6、小组讨论怎样投得远
要求：遵守秩序，按顺序听哨声练习
小学体育与健康课时计划
水平（一）
教学
内容
1、持轻物投过二至三米高的横绳2、持轻物掷远（上手）
教学
目标
认知目标：弄清投掷臂与前出脚的关系，知道远度的算法
技能目标：学会正确的站立和挥臂方法，能较协调的完成上手持轻物投掷动作
情感目标：服从指挥，遵守课堂纪律，按顺序投掷或捡回小物件
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
组织：四列横队，沿线站好
教法：
1、学习“工”字站位法
2、观察练习，互相观察纠错。
3、分组纠正（针对各种错误组织纠错练习）
4、自测远度等级
要求：发现错误，积极改正
水平一教案8篇
水平一教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课教案(水平一)
本课的设计说明秭归县实验小学覃翠琴一、教学内容：（水平一）1、跳跃：双脚连续跳2、游戏：“喂鸭子”二、课的指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的运动兴趣为主，以掌握运动技能为辅，让学生形成坚持锻炼的好习惯，从小培养终身体育意识。
三、教材内容的选择本节课是小学一年级上学期的一次课时教学内容，跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。
低年级跳跃教材内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，因此本课选择了双脚连续跳来培养学生跳跃的正确姿势，提高跳跃能力；同时跳跃练习使下肢承担较大负荷，因此又选择了“喂鸭子”的游戏活动作为辅助教材，这样不仅复习巩固了本课的主要内容，而且使上下肢练习协调配合。
四、学情分析1、一年级的学生刚步入小学，在各个方面都有一个适应的过程，那么通过几个月的学习，学生对体育课有了初步的认识，形成了一些基本的课堂常规，掌握了一些简单的游戏方法和运动技能；2、就本节课来说，学生已经学习过一些简单的单脚、双脚跳，但只局限于练习或者游戏，没有进行系统的教与学；3、一年级的学生有意注意时间短，需要教师通过多种教学手段吸引学生的注意；4、他们喜欢在一定的情景中游戏。
五、教学目标1、通过双脚连续跳练习，培养学生跳跃的正确姿势（双脚同时起跳、同时落地），提高跳跃能力；2、通过各种游戏活动，提高学生参与运动的积极性，体验运动带来的快乐，形成坚持锻炼的习惯；3、培养学生活动有序、听从指挥和遵守游戏规则的好习惯。
六、课的重难点重点：双脚同时起跳、同时落地；难点：动作自然协调。
七、教法措施1、以游戏活动为主：低年级学生特别喜爱游戏活动，游戏的趣味性、娱乐性很强，很容易激发学生的运动欲望，本课的准备活动“网鱼”和辅助教材内容“喂鸭子”都属于游戏活动；新的课程标准“强调在小学阶段，应多采用体育游戏活动，帮助学生获得基本的体育与健康知识……。
”那么本节课安排两个游戏内容，是符合新课标理念的。
小学体育水平一教案全集
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
室内
技能技术
70%基本掌握
20%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率：
117次/分左右
器材：
教学挂图
练习密度：
40%
5
5
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度：
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解示范原地踏步动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确讲解和示范。
2、集体进行练习，跟着口令做。
同上
三
学习广播操预备节和前两节动作
3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。
4、纠正易犯错误，提高动作准确度。
5、结合口令，反复进练习，牢记动作。
小学水平一体育教学计划
小学水平一体育教学计划•相关推荐小学水平一体育教学计划（通用12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的小学水平一体育教学计划（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学水平一体育教学计划篇1一、班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。
学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。
任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。
但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。
二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。
如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。
要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。
通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。
针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。
根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。
三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
小学体育水平一《跳绳》第一课时教案
4—5
2—3
1—2
1--2
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.教师讲解摇长绳的方法
2.学生分组练习摇长绳
3.教师讲解示范原地并脚跳
4.学生分组练习
5.讨论研究，互帮互助
6.学生小组示范
7.分组集体练习
8.发散练习（原地附加动作，增加次数）
要求：掌握好并脚离地的时机
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.复习原地并脚跳
2.教师讲解示范
3.跳绳人站在停绳中间原地并脚跳三到五次
4.上瘾一练习基础上，绳子左右摇摆，跳绳人并脚或单脚跳过摆动的绳
5.跳绳人站在停绳中间练习单脚交换跳
6.分组练习
7.在教师指导下集体练习
8.发散练习，创新花样
要求：把握好靠近一脚先跨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一脚随即跳起的时机
结束部分
8
分钟
一、放松身心游戏：
舞蹈《小燕子》
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分钟
一、课堂常规
二、宣布课的内容
三、激发兴趣、提出课的要求
组织：四列横队
要求：积极参与锻炼，合作学习
基本部分
7
分钟
一、队列练习
1.向左、右转
2.向后转
二、模仿操（自编）
学打气、把土铲、抡大锤、
摇井把哦！
2—3
4×8
组织：四路纵队
教法：统一口令，统一练习
要求：精神饱满，步伐整齐
二、教师总结本课
2—3
2--3
组织：体操队形
教法：音乐伴奏，师生共舞
要求：轻松、活泼
场地器材
水平一体育与健康教案
水平一体育与健康教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解到什么是健康，健康的重要性以及如何保持健康。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的积极向上的生活态度，树立正确的健康观念。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生关注自身健康的意识和能力。
2.教学难点：如何引导学生制定科学的健康计划。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张患有肥胖症的照片，引起学生对健康的关注，并提问：“你们觉得这个孩子是不是健康？为什么？”2.预习（10分钟）分组进行小讨论，学生观察并讨论生活中与健康相关的现象。
每组选择一个议题，例如饮食习惯、运动状况、睡眠时间等。
并准备一个小报告，简要介绍该议题的现象、问题和可能的解决方法。
3.学习（20分钟）组织学生进行小组分享，每组派代表介绍自己小组的研究成果。
其他组成员可以提出问题和建议。
4.普及知识（15分钟）教师进行知识普及，向学生介绍什么是健康以及健康对人的重要性。
例如，健康是指身体、心理和社交的完美状态，只有健康的人才能更好地工作和生活。
5.健康计划（20分钟）引导学生制定个人健康计划，列出自己的不健康问题并提出解决方案。
例如，如果学生有缺乏锻炼的问题，可以制定一个计划，每天进行30分钟的户外运动。
6.总结提高（10分钟）教师进行总结，并提醒学生每天按照健康计划进行生活，养成良好的生活习惯。
四、教学反思本节课通过小组讨论和制定个人健康计划的方式，使学生更加关注自身的健康问题，并培养了他们的观察和解决问题的能力。
但是，由于时间限制，学生完成个人健康计划的内容比较简单，没有涉及到更具体的健康问题和解决方案。
在以后的教学中，可以加大针对性的教学内容，让学生更深入地了解和关注自身健康问题。
水平一体育游戏教案
水平一体育游戏教案水平一体育游戏教案由于一年级的学生，年龄小、对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
接下来是小编为您整理的水平一体育游戏教案，希望对您有所帮助。
水平一体育游戏教案1一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识二、教材分析走和跑是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。
它能够帮助学生养成身体正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
三、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的'体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教学目标1、初步了解走和跑的方法，并能用自己的语言对队列队形的要领能进行简单的复述。
2、学会一些基本活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
小学水平一体育与健康教案
小学水平一体育与健康教案小学水平一体育与健康教案一、教学目标1.了解健康的重要性，培养正确的健康观念。
2.掌握基本的运动技能，培养积极的体育兴趣。
3.通过体育运动提升身体素质和心理素质，增强体质。
二、教学重点1.认识健康的重要性，明确健康的相关概念。
2.掌握基本的体育运动技能，提高体育运动技能和身体素质。
三、教学难点1.培养正确的健康观念，引导学生养成科学的生活方式。
2.提高身体素质，促进健康成长。
四、教学内容1.健康教育：（1）健康的定义与概念。
（2）认识身体构造和功能，了解人体组成，分类和功能。
（3）营养知识，掌握平衡饮食，了解各种食物的营养成分和作用。
（4）身体卫生，掌握各种卫生习惯，如洗手、洗衣、洗头、毛巾、牙齿等。
（5）运动健康，了解体育运动的益处，掌握合理的运动方式，培养正确的人生观和价值观。
2.体育运动：（1）动作技能：跑、跳、投、接、顶球、借力打击等。
（2）体育游戏：接力赛、跨越比赛、拔河比赛、乒乓球、篮球、排球等。
五、教学方法1.示范法：老师应该熟练掌握各种技能和动作，让学生通过模仿老师的示范来提高自己的技能和动作。
2.讨论法：在课堂上进行讨论，让学生直接参与，引导学生思考，让学生自己探究和发现。
3.实践法：在课堂上设置各种实践环节，让学生实践掌握运动技能，加强身体锻炼。
四、教学评价1.形成性评价：课程进程中的课堂演示、小测验、小组讨论等将进行形成性评价，通过这些方式来促进学生关注自己的实际学习进程。
2.终止性评价：通过操场和课堂检查，对学生的掌握程度进行评价，给出终止性的评价。
六、教学要求1.精心备课，讲究教学方法。
2.以学生为中心的教学方式，培养学生的主体意识和创新意识。
3.注意学生情绪的变化，调整教学进程，让学生在良好的状态下进行学习。
4.加强家长对学生身体健康和学习进程的关注和支持，使家校合作协调一体。
七、教学方案上课时长：45分钟第一课时：健康教育1.班会课：健康的定义与概念，认识身体构造和功能，了解人体组成，分类和功能。
小学体育新课标水平一二三教案
小学体育新课标水平一二三教案教案标题：小学体育新课标水平一二三教案教案目标：1. 理解小学体育新课标水平一二三的要求；2. 设计适合学生年龄和能力水平的体育教学活动；3. 促进学生身体素质的全面发展；4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 水平一：基本运动技能的学习和训练；2. 水平二：基本运动技能的巩固和提高；3. 水平三：综合运动技能的运用和拓展。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些运动技能的示范，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生回顾前几节课学习的内容，复习基本运动技能。
二、学习和训练基本运动技能（20分钟）1. 分组进行基本运动技能的学习和训练，如跑步、跳远、投掷等；2. 针对不同学生的能力水平，设置不同的训练难度和要求；3. 提供个体化的指导和反馈，帮助学生纠正错误和提高技能水平。
三、巩固和提高基本运动技能（15分钟）1. 设计一些游戏和活动，让学生在实践中巩固和提高基本运动技能；2. 强调合作和竞争的重要性，培养学生的团队合作和竞争意识；3. 鼓励学生积极参与，提高自信心和动手能力。
四、运用和拓展综合运动技能（15分钟）1. 引导学生将基本运动技能应用于综合运动技能的实践中，如篮球、足球等；2. 分组进行比赛和表演，展示学生的综合运动技能；3. 提供专业的指导和建议，帮助学生改进和完善综合运动技能。
五、总结和评价（5分钟）1. 让学生自我评价自己在本节课中的表现和进步；2. 教师进行总结和评价，鼓励学生继续努力；3. 针对学生的不足之处，提出改进建议和指导。
教学资源：1. 图片或视频展示运动技能的示范；2. 不同种类的运动器材，如球类、跳绳等；3. 游戏和活动设计的参考资料；4. 学生自评和教师评价表格。
教学评估：1. 观察学生在学习和训练过程中的表现和进步；2. 学生自评和教师评价的综合考量；3. 分组比赛和表演的评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和活动，提高竞技水平；2. 组织体育俱乐部或兴趣小组，提供更多的体育锻炼机会；3. 配备专业的体育教师和设施，提供更高水平的体育教学。
水平一立定跳远教案8篇
水平一立定跳远教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育水平一教案全集
动作整齐到位
1、讲解复习齐步走——立定动作。
2、指导动作，语言引导学生进行复习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
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三
学习雏鹰起飞第七、八节动作
身体各部位动作协调配合
动作自然连贯
1、让学生回忆上几节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解复习原地踏步动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习，一起喊口令做。
同上
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上节课学习的操。
2、带领学生一起复习上节课学习的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上两节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，牢记动作。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
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▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案说课教案：小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》一、教学目标本节课旨在通过各种方式的接力跑和游戏，培养学生的团队合作意识，锻炼他们的身体素质，提高小学生体育与健康水平一的综合素养。
1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
3.培养学生的团队合作精神和意识。
4.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
二、教学重点1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
三、教学难点1.培养学生的团队合作精神和意识。
2.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
四、教学准备1.课件或图片展示接力跑的种类和规则。
2.音乐设备。
3.椅子。
4.计时器。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过播放音乐，向学生介绍接力跑的概念，并展示几张图片或动态图，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解接力跑的种类及规则（10分钟）使用课件或图片展示的方式，介绍各种接力跑的种类和规则，如传递棒子、传递物品、跳绳接力等。
让学生了解到接力跑的多样性以及不同种类的规则。
3.示范与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组设立一个起跑点和一个终点，并放置一把椅子作为接力点。
教师示范正确的接力技巧和策略，然后让学生依次进行接力跑的练习。
教师可以提供一些小贴士和建议，帮助学生提高跑步速度和传递物品的准确性。
4.游戏活动（20分钟）将学生继续分组，每个小组轮流进行不同种类的接力跑游戏，如跳绳接力、踢球接力、站队接力等。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和安排，确保每个学生都能参与到游戏中，并且轮换起跑和终点的位置。
5.总结与评价（10分钟）和学生一起回顾本节课的内容，引导他们总结各种接力跑的种类和规则。
教师可以提出一些问题，让学生积极参与讨论，进一步加深他们对于接力跑的理解和运用。
六、课堂延伸为了巩固学生对于接力跑的练习和理解，可以布置一些课后作业，如写一篇关于接力跑的短文、制作一张关于接力跑的海报等，鼓励学生主动参与和积极学习。
小学体育水平一 《足球》第一课时教案
水平（一）
教学
内容
1、介绍足球运动2、游戏3、学习揉球4、素质练习：原地高抬腿10秒
教学
目标
认知目标：利用图片简介足球运动，激发学生学习足球的兴趣，积极参加足球活动。
技能目标：通过足球动作技术的教学，能掌握正确的揉球方法。
情感目标：具有关注自我和关心别人安全的意识，按要求进行练习
组织：四列横队
教法：
1、休育委员集合站队
2、用口令指队列
3、同学生一起慢跑
4、教师领做徒手操
5、教师讲解游戏方法及规则
要求：听清要求，听从指挥，遵守规则。
基本部分
28分钟
一、介绍足球运动
利用图片介绍足球运动
二、学习揉球
动作方法：前脚掌轻踩球的中上部，支撑腿微屈，利用脚踝的力量使球原地转动，两只脚交替练习。
3、教师评价
4、指定学生收还器材
要求：身心放松，积极评价自己的表现
场地器材
足球
教学反思
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1分钟
一、课堂常规
二、宣布本课内容
三、激发兴趣，提出课堂要求
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、队列队形练习
集合、立正、稍息，看齐
二、热身
慢跑2圈
三、简单徒手操
腿部、膝关节，踝关节、腰部
四、小游戏
快快集合
教材重点：用前脚掌控制球
教学难点：脚踝放松，柔和用力
三、素质练习：原地高抬腿
原地高抬腿：10秒2组
组织：四列横队--散点练习
水平一(一年级)体育《单、双脚跳绳》公开课教案
1
3,
大
设计
意图
热身活动采用情境导入，练习过程中不断变换练习方式，提高学生的练习兴趣。让学生充分热身，活动身体各个关节，从而调动学生的积极性，为学生基本教材做好辅助工作。
1.讲解示范，强调注意前后间距,注意安全
2.组织学生练习，提醒学生跳跃中注意安全
1.注意力集中，认真听讲
组织：四列横队要求：注意听讲，认真练习
4
2，
大
1.双脚跳绳、单脚跳绳各
2.体会动作
3.仔细观察示
组织：四列横队要求：积极认真练习
2
6，
大
50次*2组，
范，认真听讲
比一比看谁完成50次时用的次数最少
4.先讲解示范，
4.积极参与到练习中体会动作特点,再进行一组练习
组织：四列横队要求：积极认真练习
结束部分
1.放松活动
2.总结评价
3.归还器材
4.师生再见
1.带领学生做身体拉伸
2.总结、点评本次课
3.安排值日生收回器材
4.师生再见
1.随老师一起做放松活动,放松身心
2.积极参与自评、互评
3.协助老师收回器材
4.师生再见
四列横队要求：动作舒展，放松身心
1
3,
小
设计
意图
在放松活动中，学生在老师的带领下做放松活动，让学生感到身心舒畅、轻松愉悦，既能充分表现自己，展示自我，又能达到放松身心的目的。
难点
控制好跳绳节奏以及绳子过脚的时机
安全防范
1.做好充分的热身活动
2.练习中注意安全，注意观察不相撞
课的
内容
教师活动
体育教案小学水平一到三
体育教案小学水平一到三一、教学目标。
1.了解体育运动的基本概念，培养学生对体育运动的兴趣；2.学习基本的体育运动技能，提高学生的体育运动能力；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点和难点。
重点，体育运动的基本概念和技能的学习；难点，一些技能动作的细节和规则的理解。
三、教学准备。
1.教学器材，篮球、足球、羽毛球、跳绳等；2.教学环境，室内或室外的体育场地；3.教学内容，篮球、足球、羽毛球、跳绳等基本体育运动的技能和规则。
四、教学过程。
1.热身活动。
（1）指导学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好进行体育运动的训练；（2）通过热身活动，培养学生的体育运动兴趣，为后续的训练做好准备。
2.篮球运动。
（1）介绍篮球运动的基本概念，如投篮、运球、传球等；（2）教授学生基本的篮球运动技能，如持球姿势、运球动作、投篮动作等；（3）分组进行篮球对抗训练，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3.足球运动。
（1）介绍足球运动的基本规则和技能，如带球、传球、射门等；（2）教授学生基本的足球运动技能，如控球动作、传球动作、射门动作等；（3）进行足球比赛，让学生在实践中掌握足球运动的技能和规则。
4.羽毛球运动。
（1）介绍羽毛球运动的基本知识，如发球、接发球、挥拍等；（2）教授学生基本的羽毛球运动技能，如握拍姿势、挥拍动作、接发球动作等；（3）进行羽毛球比赛，让学生在实践中提高羽毛球运动的技能和规则的理解。
5.跳绳运动。
（1）介绍跳绳运动的基本动作和技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等；（2）教授学生基本的跳绳技能，如正确的跳绳姿势、跳绳节奏等；（3）进行跳绳比赛，让学生在实践中提高跳绳运动的技能和规则的理解。
6.课堂总结。
（1）总结体育运动的基本概念和技能，强调学生在体育运动中的表现和进步；（2）鼓励学生积极参与体育运动，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
五、教学反思。
本节课主要围绕篮球、足球、羽毛球和跳绳等基本体育运动展开，通过介绍基本概念和技能，让学生了解体育运动的多样性，培养学生对体育运动的兴趣。
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教学反思:：新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中， 必须依据学生的 年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、 乐学的情境非常重要。
时间
第 周
课时
四课时
内容
1、走：用各种正确姿势的走；2、
游戏：迎面接力;
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，
发展学生走的能力除尽下
2、 能够呼吸新 空气，有利于健 康。
3、 能够全面锻 炼身体，有利于 培养良好的姿 ^态。
4、 能够养成经 常锻炼身体的
教室
1、 教室讲解语 言要清晰。
2、 要求:
1、学生认真遵 守纪律。
2、养成良好的 坐立行的正确 姿态。
3、能够自觉做 到无故旷课，迟 至9,有事要请 假。
学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。
1学生站成 四列横队。
2、 学生和教 师一同做 游戏。
3、 学生认真 听讲看示 范。
4、 学生精神 饱满。
基 本 部 分
一、队列队形 立正、稍息、集 合、解散：
重点；挺胸抬 头。
难点：腿要伸制 直，体要正动作 要迅速。
组织：
同上队列 四列横队。
1、 教师讲解动 作和要领。
2、 教师做完整 止确示范。
时间
第 周
课时 四课时
教材
1队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
4、 诵过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准 备 部 分
一、 课堂常规：1体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。
年级体育课教案
时间
第 周
课时 四课时
教材
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
目的
1通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿 ^态。
3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
3、 教师个别指 导。
1生认真听 动作方法 和要领。
2、 学生练 习，分组 练习。
3、 学生练习 时精神饱 满整齐一 致。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强.
基 本 部 分
二、游戏 块块集合
规则：
1、 必须按信 号散开，集 合站队时 要迅速。
2、 分散和集 合队伍时 不准堆人， 拉人，冲撞 他人。
XXXXX
堂要求和任务。
讲，注意关查。
准
容和任务。
◎
1
10
小
备
二、准备活动：
3、讲解队列练
3、听从指挥注
部
1、队列：
习的要求。
意力集中。
分
2、广播操。
3、专项准备活
同上队列
4、师生一同练
4、学生充分活
动。
四列横队。
习。
动各关节。
2
一、用各种止确
1、教师讲解动
1
、学生认真
姿势的走：
作方法和要
听讲动作
领。
方法和要
基
重点：下上肢的
2、教师做分解
领。
本
协凋，放松，自
和完整动作
2、学生集体
3
15
中
部
然。
示范。
练习。
/
分
3、教师给学生
3、学生分组
4
难点：抬头，挺 胸，自然大方。
个别指导。
练习。
序 顺
容 内 学 教
地 场
数
时.
强
必起不 号起人才 〃 前在后信能S后A0担接跑站线舵出才「掌M游师上起须跑制发后跑击能 、迎则
目的
肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、
1、教师语言要
1
、学生站四列
师生问好、报告
XXXXX
清晰。
横队。
1
人数、检查服
XXXXX
装。
XXXXX
2、教师讲解课
2、学生认真听
2、宣布课的内
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解求 习 正胜 讲要•练 做定 师戏JI生W0师评 教游和学比教确九 、 、 、
1 2 3
真戏 习 。 认游练朋 生讲虬生somt学听规学比分 、 、 、1 2 3
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结束部分
一、 放松；
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1
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小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强.
基 本 部 分
习惯
重点；了解做早 操的好处。
难点；养成良好 的做早操的习 惯。
一、小游戏：
（抓手指） 规则：
1、 手放平。
2、 食指尖必须 顶着手掌 心。
3、 听到教师口 令后才能 抓手指。
教室
1、 教师讲解游 戏的方法和 规则。
2、 教师做示范。
3、 学生练习和 游戏。
组织：
同上队列 四列横队。
1、 教师将游戏 规则。
2、 教师做示 范。
3、 学生进行游 戏活动。
1、 学生认真 听游戏方 法和规 贝U。
2、 学生练习 比赛。
3、 分组比 赛。
结束部分
一、 放松；
二、 小结；
三、 下课
组织：
O
1、 教师总结本 次课的情 况。
2、 下课。
1、 认真听讲 情绪饱 满。
2、 下课。
学生活动
数
时
强
开 始 部 分
一、 唱歌：
二、 师生问好：
三、 宣布本次 课的内容 和任务：
四、 点名；
教室
1、 教师语言要 清晰。
2、 讲解课堂要 求任务。
学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。
1
10
小
基 本 部 分
一、 讲解本学期 体育课的要求 和任务内容。
二、 讲解做早操 的好处。
1能够清醒头 脑，有利于学 习。
2、宣布课的内 容和任务。
二、 准备活动：1小游戏;
“抓人”
2、 做二到二节 简单徒手 操。
3、 专项准备活 动。
组织：
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XX
◎
同上队列
1、 教师语言要 清晰。
2、 教师讲解课 堂要求和任 务。
3、 教师领学 生一起做游 戏。
4、 教师做徒手 操的讲解和 示范。
5、 师生一同练 习。
1、 学生认真 听讲游戏 方法和规 贝U。
2、 学生练习。
3、 学生进行 游戏。
3
/
4
6
小
结 束 部 分
一、 总结本次 课的情况。
二、 下课。
教室
教师总结本次可 的情况。
学生按教室的 座位坐好。
1
4
小
场 地 设 计
教室
教学反思；一年级小孩子的好动，整个课堂就比较难以控制，所以这节课还有很多做得不够的 地方，这需要以后加强实践，譬如课堂的调控能力需要不断提高，应该不断熟悉业务，认真备课，争 取做到胸有成竹地去面对一堂课。
匕匕
厶冃 是 应地 只 ,愿 生能自 学可a,啣>, 方。第 学>o生 教知学 弋不了 统都侦 传生促 的学 取,< 采做覗 是 么剧 课这執 节男羽。 本攀旳惯・•・•力 勺®FMWB風至'现皿 教怎自养