数据库原理与设计共66页

数据库原理及应用习题指导(含答案)

数据库原理及应用一、选择题：1.手工处理阶段是。

A．计算机数据处理技术发展的初级阶段B. 计算机数据管理技术发展的初级阶段C．计算机数据处理技术发展的中级阶段D. 计算机数据管理技术发展的中级阶段2.自由管理是指。

A．数据相对孤立没有管理 B. 数据通过所使用程序管理C．数据通过文件系统管理 D. 数据通过数据库系统管理3.下列哪种数据管理技术难以保存数据。

A．自由管理 B. 独享式文件管理C. 共享式文件管理D. 数据库系统管理4.下列哪种数据管理技术真正消除了程序与数据间的相互依赖关系。

A．自由管理 B. 文件管理 C. 数据库系统管理 D. 以上说法都不对5.数据库中，实体是指。

A．客观存在的事物 B. 客观存在的属性C. 客观存在的特性D. 某一具体事件6.数据库中，属性是指。

A．客观存在的事物 B. 事物的具体描述C. 事物的某一特征D. 某一具体事件7.数据库中，实体的联系是指。

A．1: 1、1: m、m: n联系 B. 一元联系、二元联系、多元联系C．两实体间联系 D. 实体集内部的联系8.下列哪种数据管理技术真正消除了冗余。

A．自由管理 B. 文件管理 C. 数据库系统管理 D. 以上说法都不对9.数据库中，实体的一元联系是指。

A．1: 1、1: m、m: n联系 B. 一个实体与另一个实体的联系C．两实体间联系 D. 实体集内部的联系10.数据库中，实体的二元联系是指。

A．1: 1、1: m、m: n联系 B. 相同实体间的联系C．不同实体间的联系 D. 实体集内部的联系11.数据库中，两实体间的联系是指。

A．1: 1、1: m、m: n联系 B. 相同实体间的联系C．不同实体间的联系 D. 实体集内部的联系12.文件系统与数据库系统对数据处理方式的主要区别体现在。

A．数据集成化 B. 数据共享 C. 冗余度 D. 容量13.数据库系统包括。

A．DB、DBMS B. DB、DBAC. DB、DBMS、DBA、计算机硬件 D．DB、DBMS、DBA、OS、计算机硬件14.在数据库结构中，保证数据库独立性的关键因素是。

数据库实验指导(071125)

《数据库系统原理》实验指导书索剑2007-11实验1：数据库模式设计及建立（2学时）实验目的：1．掌握数据库模式设计及建立的方法，建立数据库及关系2．比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点3．熟悉 SQL SERVER 的企业管理器和查询分析器实验类型：验证实验内容：1．在SQL Server环境中建立“学生-课程”数据库2．使用SQL语言及可视化环境建立“学生-课程”数据库中的表3．观察“学生-课程”数据库的E-R图、逻辑模式以及文件存储之间的联系操作步骤：1．描述教材P59中所叙述的“学生-课程”数据库概念模式2．仔细分析“学生-课程”数据库关系逻辑模式（尤其是实体完整性、参照完整性规则）Student（学生表）:Sno Sname Ssex Sage Sdept95001 李勇男20 CS95002 刘晨女19 IS95003 王敏女18 MA95004 张立男18 IS95005 王强男17 IS95015 张三男20 CS95019 李四男20 CS95020 陈冬男18 ISCourse（课程表）:Cno Cname Cpno Ccredit1 数据库 5 42 数学 23 信息系统 1 44 操作系统 6 35 数据结构7 46 数据处理 27 Pascal语言6 4SC（选修表）：Sno Cno Grade95001 1 6595001 2 8895001 3 5795001 4 7995001 5 4595001 6 9095001 7 8195002 2 9095002 3 8095002 4 5595003 2 095019 2 6695020 13．熟悉SQL SERVER的企业管理器和查询分析器4．在企业管理器可视化环境下创建“学生-课程”数据库，仔细观察物理模式的形成过程5．在可视化环境下建立如上所述关系模式，建立相应的实体、参照完整性，添加关系数据，仔细观察逻辑模式的形成过程6．启动“查询分析器”，编制SQL语言再次实现上述过程。

plsql连接数据库原理

plsql连接数据库原理PL/SQL连接数据库原理PL/SQL是Oracle数据库系统中用于编写存储过程、触发器等数据库对象的编程语言。

在使用PL/SQL时，连接数据库是必不可少的一步。

本文将从浅入深，逐步解释PL/SQL连接数据库的原理。

1. 连接数据库的目的连接数据库是为了实现与数据库进行通信和交互，从而对数据库进行操作和管理。

在PL/SQL中连接数据库可以实现以下目的：•执行SQL语句：通过连接数据库，可以执行各种SQL语句，如查询数据、插入、更新和删除等操作。

•调用存储过程和函数：连接数据库后，可以调用存储过程和函数来执行特定的任务。

•处理事务：通过连接数据库，可以开始、提交或回滚事务，确保数据的一致性和完整性。

2. 连接数据库的过程连接数据库的过程包括以下几个步骤：1.指定数据库连接参数：在PL/SQL中，需要指定连接数据库所需的一些参数，如数据库服务器名称、端口号、用户名和密码等。

2.建立网络连接：通过指定的数据库连接参数，PL/SQL将会通过网络与数据库服务器建立连接。

3.验证身份：连接建立后，PL/SQL会将指定的用户名和密码发送给数据库服务器进行身份验证。

4.分配会话：如果身份验证成功，数据库服务器将为PL/SQL分配一个会话，用来处理该连接所涉及的所有操作。

5.执行SQL语句：连接建立并成功验证身份后，用户可以通过PL/SQL执行各种SQL语句，与数据库进行交互。

6.关闭连接：在完成数据库操作后，应该主动关闭连接，释放与数据库的资源。

3. 连接数据库的方式PL/SQL可以通过多种方式连接数据库，常见的方式有：直接连接直接连接是最简单的连接方式，直接指定数据库连接参数，如下所示：DECLAREconnnection_string VARCHAR2(100) := 'username/password@hostname:port/sid';db_connection UTL_;BEGINdb_connection := UTL__connection(remote_host => 'hos tname', remote_port => port);-- 其他操作END;/使用连接池连接池是一种连接复用的机制，可以提高连接的重复使用率和性能。

《数据库原理及应用》实训大纲完

《数据库原理及应用》课程实训教学大纲课程名称：《数据库原理及应用》实训学时：SQL(42学时)+VF(20学时)适用专业：计算机应用技术课程类别：专业课一、实训目的与要求1.实训目的：掌握SQL、VF数据库的基本操作，会创建数据库和数据库表及表的相关操作，能进一步理解视图、索引和函数的运用，掌握T-SQL高级语言的运用，在掌握基本知识的基础上能够运用SQL、VF数据库开发出具有一定实用效率的数据库系统，以提高自身的动手能力和基本技能。

2.要求：独立认真完成每次实训内容。

二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。

2. 学生阅读实训指导书。

3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。

4. 要求学生填写实训报告，记录实训经过、实训结果。

实训报告的主要内容包括：（1）实训目的和内容；（2）实训的简单过程；（3）实训的结果。

三、考核方法1. 实训后，学生将按要求写成电子版实训报告文档，符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。

2. 指导教师对实训报告进行批改、评分。

3. 采用操作考试考核方式。

4. 由于该门实训课程依附于理论课，课程总成绩应为实训与理论的综合，其中实训课程成绩计入总成绩，占50%，理论课成绩占50%。

四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：教师自编实训内容主要参考资料：1．《数据库系统概论》王珊主编高等教育出版社2．《数据库原理技应用技术教程》佟勇臣主编科学出版社3．《SQL Server 实用教程》郑阿奇主编电子工业出版社4．《网络数据库技术与应用》王姝主编科学出版社5.《Visual Foxpro实验指导、习题集与系统开发案例》（第二版）李雁翎编高等教育出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表2六、实训项目内容及其要求SQL sever 2000部分：实训一、SQL SERVER 2000软件基本操作（2学时）【实训目的】：1.掌握SQL2000软件的安装注意事项，软件基本操作2.掌握使用SQL Server管理平台来创建数据库的操作3.掌握使用T-SQL语言创建数据库的基本语法4.掌握使用T-SQL语言删除数据库的语法【实训内容】：1.熟悉SQL2000的工作界面及基本操作。

数据库实验报告(合工大)

设计数据库、数据表并编程实现一、实验目的通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析，通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器，利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能，设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作，并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。

二、实验内容（1）根据实验建议所示，建立“学生管理”数据库。

（2）建立数据表的方法，建立五个相关的数据表。

完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。

分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。

（3）熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令；（4）熟练掌握为各表常用字段建立索引，以提高数据检索效率。

create database 学生管理;create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null,sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20),sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15),email Char(40), primary key(sno) );create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6),ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno));create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno),foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno),score Numeric(3));create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) ,Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15),tbirthday Datetime);create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdate datetime,classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno),foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));设计数据插入、修改、删除、查询和视图等操作并编程实现一、实验目的（1）熟练掌握数据更新语句，灵活地操作插入数据、修改数据和删除数据；（2）熟练掌握关系数据库中的完整性概念的应用；（3）掌握单表查询的基本方法；（4）掌握多表连接查询的基本方法；（5）熟练掌握以下练习，并进行以下各类查询：①选择表中的若干列、查询全部列、查询经过计算的值；②选择表中的若干元组，即消除取值重复的行与查询满足指定条件的元组（包括：比较大小、确定范围、确定集合、字符匹配、涉及空值和多种条件查询）；③对查询结果排序；④使用集函数；⑤对查询结果分组（6）熟练掌握以下练习，并进行下列各类连接查询：①等值与非等值连接查询；②自身连接；③外连接；④复合条件连接；（7）掌握嵌套查询的基本方法；（8）掌握集合查询的基本方法；（9）熟练掌握查询视图操作（10）熟练掌握更新视图操作（11）熟练关系的完整性概念，领会视图的用途（12）练习以下各类查询：①带有IN谓词的子查询；②带有比较运算符的子查询；③带有ANY或ALL谓词的子查询；④带有EXISTS谓词的子查询；⑤视图查询与更新操作；二、实验内容根据以下给定的部分数据表信息，分别对student, course, score, teacher, teching 表进行数据插入以及根据题目要求用SQL语句实现。

数据库管理系统的原理和应用

数据库管理系统的原理和应用数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是一种用来管理和组织数据的软件系统。

它的设计目标是提供高效、可靠、安全的数据存储和管理方式，以满足大规模数据处理的需求。

本文将探讨数据库管理系统的原理和应用，并介绍其在各个领域的具体应用案例。

一、数据库管理系统的原理1. 数据模型：数据库管理系统采用不同的数据模型来组织和存储数据，常见的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。

其中，关系模型是最常用的一种模型，它使用表格来表示实体和实体之间的关系，具有灵活性和易扩展性。

2. 数据库结构：数据库管理系统的核心是数据库，它由一个或多个表格组成。

每个表格包含若干个字段（列），用来描述和存储实体的属性。

表格中的记录（行）则代表具体的实体。

3. 数据库操作：数据库管理系统通过使用结构化查询语言（Structured Query Language，简称SQL）来进行数据库操作。

SQL提供了一套丰富的语法和命令，可以实现数据的查询、插入、更新和删除等操作。

4. 数据完整性和安全性：数据库管理系统通过定义数据完整性约束和用户权限来确保数据的完整性和安全性。

完整性约束可以限制数据的取值范围和关联关系，以防止数据的错误和冗余。

用户权限可以控制用户对数据库的访问和操作权限，以保护数据的机密性和私密性。

二、数据库管理系统的应用1. 企业管理：数据库管理系统在各个企业领域中广泛应用。

它可以用于管理企业的客户信息、产品信息、销售数据等，提供决策分析和业务流程管理的支持。

同时，数据库管理系统还可以实现企业内部各个部门之间的数据共享和协作。

2. 电子商务：数据库管理系统在电子商务领域起到了重要的作用。

它可以用于管理商品信息、订单信息、用户信息等，实现电子商务平台的数据存储和处理。

同时，数据库管理系统还可以支持个性化推荐和用户行为分析，提供更好的购物体验和服务。

3. 医疗保健：数据库管理系统在医疗保健领域的应用也越来越广泛。

数据库原理及应用教程(第4版)源代码

【例3-5】
DROP DATABASETeach
【例3-6】
CREATE TABLE S
(SNoVARCHAR(6),
SNNVARCHAR(10),
Sex NCHAR(1) DEFAULT '男',
AgeINT,
DeptNVARCHAR(20))
【例3-7】
CREATE TABLE S
(SNoVARCHAR(6) CONSTRAINT S_CONSNOT NULL,
CNoVARCHAR(6) NOT NULL CONSTRAINT C_ForeFOREIGN KEY REFERENCES C(CNo),
ScoreNUMERIC(4,1),
CONSTRAINT S_C_PrimPRIMARY KEY (SNo,CNo))
【例3-13】
CREATE TABLE SC
ΠTN,TNo,Prof(T)或Π2,1,5(T)（其中2，1，5分别为属性TN，TNo和Prof的序号）
【例2-8】查询教师关系中有哪些系。
ΠDept(T)
【例2-9】查询讲授C5课程的教师号。
ΠTNo(σCNo='C5'(TC))
【例2-11】查询讲授“数据库”课程的教师姓名。
ΠTN(CN='数据库'(C) TC ΠTNo,TN(T))或
SNNVARCHAR(10),
Sex NCHAR(1),
Age INT,
DeptNVARCHAR(20))
【例3-8】
CREATE TABLE S
(SNoVARCHAR(6),
SNNVARCHAR(10)CONSTRAINT SN_UNIQUNIQUE,

数据库实验报告3

数据库实验报告课程：数据库原理及应用正文：一、实验目的1.理解索引和视图的概念。

2.掌握索引的使用方法。

3.掌握视图的定义和使用方法。

4.理解存储过程的概念，掌握存储过程的使用方法。

5.学习触发器的使用，体会触发器执行的时机，加深对触发器功能和作用的理解。

6.理解SQL Server2000验证用户身份的过程，掌握设置身份验证模式的方法。

7.理解登陆账号的概念，掌握混合认证模式下登陆账号的建立与取消方法。

8.掌握混合认证模式下数据库用户的建立与取消。

9.掌握数据库用户权限的设置方法。

10.理解角色的概念，掌握管理角色技术。

11.学会配制ODBC数据源。

了解使用ODBC来进行数据库应用程序设计，通过ODBC接口访问数据库并对数据库进行操作。

学习在Visual Basic中使用ADO控件访问后台的SQL Server数据库。

二、实验内容1.建立索引。

对JWGL数据库的学生选课表SC建立索引，要求按照Cno升序、Grade降序建立一个名为SC_ind的索引。

USE JWGLIF EXISTS(SELECT name FROM sysindexes WHERE name = 'SC_ind')DROP INDEX SC.SC_ind;GOUSE JWGLCREATE INDEX SC_ind ON SC (Cno,Grade DESC);2.视图的定义和操作，(1)在JWGL数据库里，完成第三章例3.54~例3.61例题中视图的定义和视图上的查询、更新操作。

(2)在Market数据库中，完成第三章习题11中(1)中建立视图的操作，然后在视图上完成第三章习题11(2)的查询操作。

3.在数据库JWGL中，完成第四章例1，例3~7中例题的创建存储过程的操作，并使用EXEC语句调用这些存储过程执行，观察他们的执行结果。

4.在Market数据库中，完成第四章习题5中(1)~(4)创建存储过程的操作。

高职院校《数据库原理与应用》教学设计探讨

理系统平台讲应用的高职教材．也引发许多关于数据
库课程教学的讨论并屡见于期刊中．但都局限于讨沦该课程的教学手段与教学方法．对如何重点解决 “ 数据库原理内容教学难 ” 的问题鲜有讨论针对这一情况．笔者通过多年的数据库教学经验，摸索并总结出：采崩案例教学法．以数据库设计为
明选整｛僚｝｛模；；
［３］杜力，李琳，谭琼，冯俊，等．
基于计算机三维建模的 “工程制图” 课程测绘实践研究ｌＪＩ．重庆工商
规划．首先要明确设计意图．再着手造型：草图要有完整的尺寸标注和约束；建模过程中及时存盘；尽量选用最简单的建模手段．等等。同时．也要向学生传授更多在企业中的习惯用法或者是快捷方法．让他们更熟练地使用软件培养良好
些尺寸已经变动．将加Ｔ出合格品．导致不可挽回的损失在教学
嶷好建貘霹惯鹣蠊蓁《
ｆ２１林清夫．现代制造技术与工程
图学教学改革的若干思考ｌＪＩ．机械制
过程中．必须对学生强调其重要
原理的理解．同时也提高学生分析问题和解决问题的

数据库系统原理课后习题参考答案

数据库系统原理课后习题参考答案(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章数据库系统概述选择题B、B、A简答题1.请简述数据,数据库,数据库管理系统,数据库系统的概念。

P27数据是描述事物的记录符号，是指用物理符号记录下来的，可以鉴别的信息。

数据库即存储数据的仓库，严格意义上是指长期存储在计算机中的有组织的、可共享的数据集合。

数据库管理系统是专门用于建立和管理数据库的一套软件，介于应用程序和操作系统之间。

数据库系统是指在计算机中引入数据库技术之后的系统，包括数据库、数据库管理系统及相关实用工具、应用程序、数据库管理员和用户。

2.请简述早数据库管理技术中，与人工管理、文件系统相比，数据库系统的优点。

数据共享性高数据冗余小易于保证数据一致性数据独立性高可以实施统一管理与控制减少了应用程序开发与维护的工作量3.请简述数据库系统的三级模式和两层映像的含义。

P31答：数据库的三级模式是指数据库系统是由模式、外模式和内模式三级工程的，对应了数据的三级抽象。

两层映像是指三级模式之间的映像关系，即外模式/模式映像和模式/内模式映像。

4.请简述关系模型与网状模型、层次模型的区别。

P35使用二维表结构表示实体及实体间的联系建立在严格的数学概念的基础上概念单一，统一用关系表示实体和实体之间的联系，数据结构简单清晰，用户易懂易用存取路径对用户透明，具有更高的数据独立性、更好的安全保密性。

第二章关系数据库选择题C、C、D简答题1.请简述关系数据库的基本特征。

P48答：关系数据库的基本特征是使用关系数据模型组织数据。

2.请简述什么是参照完整性约束。

P55答：参照完整性约束是指：若属性或属性组F是基本关系R的外码，与基本关系S的主码K相对应，则对于R中每个元组在F上的取值只允许有两种可能，要么是空值，要么与S中某个元组的主码值对应。

3.请简述关系规范化过程。

专科《数据库原理与应用》_试卷_答案

精品文档专科《数据库原理与应用》一、（共66题,共150分）1. 在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。

其中在( )，程序员可能需要设计数据在内存中的物理地址。

（2分）A.数据库系统B.文件系统C.人工管理D.数据项管理.标准答案：C2. 在关系模式中，如果属性A和B存在1对1的联系，则存在( ) 依赖关系。

（2分）A.B.C.D.以上都不是.标准答案：C3. 关系模型支持( ) 的数据结构。

（2分）A.线性结构B.树结构C.图结构D.集合结构.标准答案：D4. 在数据库三级模式结构中，内模式是( ) 的视图。

（2分）A.计算机世界B.信息世界C.现实世界终端用户D.数据库管理员.标准答案：A5. 关系模型的参照完整性要求( ) 。

（2分）A.一个关系必须有外码B.外码必须是父关系的主属性C.外码所在的关系即子关系必须和父关系是不同关系D.外码或为空或为父关系对应主码的值.标准答案：B6. SQL语言中的DELETE命令属于( ) 。

（2分）A.数据定义语言B.数据操作语言C.数据控制语言D.数据查询语言.标准答案：B7. ( ) 是数据库系统概论的直接先导课程之一。

（2分）A.大学物理B.汇编语言C.数据结构D.模拟电路.标准答案：C 8. 数据库管理系统简称DBMS，下列系统软件中，( ) 是具有DBMS功能的软件。

（2分）A.Microsoft Office WordB.Microsoft Office PowerPointC.Microsoft Office OutlookD.Microsoft Office Access.标准答案：D9. SQL语言的数据查询语言SELECT命令语法接近自然语言，下列子句中( ) 是SELECT命令语法规定必须有的部分。

（2分）A.FROM子句B.GROUP BY子句C.ORDER BY子句D.INTO子句.标准答案：A10. 下面术语中( ) 是数据库系统原理与应用课程的关键词。

数据库原理与应用(SQL-Server)

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选择数据源
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选择目标
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选择目标文件类型
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65
选择目标文件路径及文件
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选择目标文件路径及文件
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指定表或查询
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选择表
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* 2008以前服务操作
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四、使用帮助
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使用帮助
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19
使用帮助
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五、编写、分析和编辑脚本
SQL Server提供了一个交互式对话工具（编辑器），使数据库管理员和开发人员能够在其中编写、编辑脚本，运行T-SQL语句，同时查看执行结果，还能对T-SQL语句执行结果进行分析，为查询优化提供直观的显示和帮助。
安装SQL Server后，安装程序自动生成以下几个系统数据库： * master——系统级信息 * model——数据库模版 * msdb——任务计划 * tempdb——临时表和存储过程
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7
关于master数据库
master数据库是SQL Server 2000的总控数据库，记录系统中所有系统级的信息。它对其他数据库实施管理和控制功能，同时还保存了用于SQL Server管理的许多系统级信息。
2015-5-22 5
2.文件组
文件组表示一组有关系的文件组合。 * 一个文件和文件组只能被一个数据库使用 * 一个文件只能是一个文件组成员 * 一个数据库的数据信息和日志信息不能放在同一个文件或文件组中 * 数据文件和日志文件总是分开的 * 日志文件永远不属于任何文件组

数据库原理(完整版)ppt课件

• 数据模型应满足三方面要求
– 能比较真实地模拟现实世界 – 容易为人所理解 – 便于在计算机上实现
2021精选ppt
40
数据模型(续)
• 数据模型分成两个不同的层次
(1) 概念模型也称信息模型，它是按用户的观点来对数据和信息建模。
(2) 数据模型主要包括网状模型、层次模型、关系模型等，它是按计算机系统的观点对数据建模。
逻辑独立性 – 数据的结构化：整体结构化 – 数据控制能力：由DBMS统一管理和控制
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32
应用程序与数据的对应关系(数据库系统)
应用程序1 应用程序2
DBMS
数据库
…
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33
数据的高共享性的好处
• 降低数据的冗余度，节省存储空间 • 避免数据间的不一致性 • 使系统易于扩充
• 数据的最小存取单位是记录。
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30
三、数据库系统
• 时期
– 60年代末以来
• 产生的背景
– 应用背景 – 硬件背景 – 软件背景 – 处理方式
大规模管理大容量磁盘有数据库管理系统联机实时处理,分布处理,批处理
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31
数据库系统(续)
• 特点
– 数据的管理者：DBMS – 数据面向的对象：现实世界 – 数据的共享程度：共享性高 – 数据的独立性：高度的物理独立性和一定的
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43
1.2.1 数据模型的组成要素
• 数据结构 • 数据操作 • 数据的约束条件
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1. 数据结构
• 什么是数据结构
– 对象类型的集合
• 两类对象

《数据库原理与应用》实验题目及答案

《数据库原理与应用》实验作业布置实验1 数据库的建立修改与删除完成以下实验报告：《数据库原理与应用》实验报告实验1 数据库的建立修改与删除二、实验环境操作系统：Windows XP。

数据库管理系统：MS SQL Server 2000 或MS SQL Server 2008。

三、实验目的1．熟悉SQL Server 2000上机环境，学会SQL Server 2000“企业管理器”以及“查询分析器”的启动与退出；或熟悉MS SQL Server 2008上机环境，学会SQL Server Management Studio的启动与退出。

2．掌握建立数据库的两种方法。

3．掌握查看和修改数据库的两种方法。

4．掌握删除数据库的两种方法。

四、实验内容(一) 规定内容1. 在用户方便的存储空间上建立存放用户数据库的文件夹。

本实验在D盘根目录下建立文件夹：D:\SQL2000DB，再建立存放T_SQL源代码的文件夹：D:\SQL2000DB\T_SQL 2．利用企业管理器创建学生课程数据库ST，参数如表1.1所示。

3．利用企业管理器查看ST数据库的属性。

4．使用T-SQL语句建立学生-课程数据库ST，参数如表1.1所示。

5．使用T-SQL语句建立数据库JXDB，参数如表1.2所示。

6．使用T-SQL语句为数据库JXDB添加文件组JX_Group2，并为此文件组添加1个数据文件JXDB_Data4；添加1个日志文件JXDB_log1。

参数由用户自己设定。

7．使用T-SQL语句修改数据库JXDB中次数据文件JXDB_Data4的属性：文件初始大小改为5M，增长方式改为每次按20%增长。

删除日志文件JXDB_log1。

8．使用T-SQL语句删除数据库JXDB。

(二) 自定内容五、出现的问题及解决方法实验2 表结构的建立修改删除及完整性约束条件定义完成以下实验报告：《数据库原理与应用》实验报告一、实验题目实验2 表结构的建立修改删除及完整性约束条件定义二、实验环境操作系统：Windows XP。

数据库系统原理与设计(第2版) 万常选版第3章 SQL 课后答案

一个图书管理数据库BookDB的模式如图3-31—图3-34所示。

请基于该数据库模式用SQL图3-32 图书表Book的模式图3-34 借阅表Borrow的模式答案：SET NOCOUNT ONSET DATEFORMAT YMDUSE masterGO创建数据库BookDBIF EXISTS(SELECT * FROM sysdatabases WHERE name='BookDB')DROP DATABASE BookDBGOCREATE DATABASE BookDBGOUSE BookDBGO创建图书分类表BookClassCREATE TABLE BookClass(classNo char(3) PRIMARY KEY, /*分类号*/ className char(20) NOT NULL /*分类名称*/)GO创建图书表BookCREATE TABLE Book(bookNo char(10) PRIMARY KEY, /*图书编号*/ classNo char(3) NOT NULL /*分类号*/FOREIGN KEY REFERENCES BookClass, bookName varchar(40) NOT NULL, /*图书名称*/ authorName char(8) NOT NULL, /*作者姓名*/ publishingName varchar(20) NOT NULL, /*出版社名称*/ publishingNo char(17) NOT NULL, /*出版号*/price numeric(7,2) NOT NULL, /*单价*/ publishingDate datetime NOT NULL, /*出版时间*/ shopDate datetime NOT NULL, /*入库时间*/ shopNum int NOT NULL /*入库数量*/)GO创建读者表ReaderCREATE TABLE Reader(readerNo char(8) PRIMARY KEY, /*读者编号*/ readerName char(8) NOT NULL, /*读者姓名*/sex char(2) NOT NULL, /*性别*/ identitycard char(18) NOT NULL, /*身份证号*/ workUnit varchar(50) NULL /*工作单位*/)GO创建借阅表BorrowCREATE TABLE Borrow(readerNo char(8) NOT NULL, /*读者编号*/ bookNo char(10) NOT NULL, /*图书编号*/ borrowDate datetime NOT NULL, /*借阅日期*/shouldDate datetime NOT NULL, /*应归还日期*/returnDate datetime NULL, /*归还日期*/FOREIGN KEY(readerNo) REFERENCES Reader,FOREIGN KEY(bookNo) REFERENCES Book,PRIMARY KEY(readerNo,bookNo,borrowDate))GO3.1 查询1991年出生的读者姓名、工作单位和身份证号。

数据库原理课程设计报告-员工请假管理系统

数据库原理课程设计报告一、设计课题：员工请假管理系统二、系统设计：2.1 需求分析员工请假管理系统是根据企业对员工进行请假管理的需要来设计开发的，目标是给员工提供更加快速、便利的平台，具有对员工请假信息进行管理和维护的功能。

2.1.1普通员工对功能的需求添加请假申请：可添加申请请假的信息。

查看请假是否被确认：可以查询请假是否已被审核。

查看请假历史信息：可查询个人的全部请假信息安全退出：退出当前页面至登录界面2.1.2部门管理员对功能的需求管理请假确认：可以对本部门的员工的请假信息进行确认。

查看请假历史信息：可以查询全体员工的全部请假记录。

生成统计表：可以生成对全体员工的请假信息的统计表。

安全退出：退出当前页面至登录界面。

2.2 系统功能描述2.2.1用户登录由于此系统设计不同的用户级别，因此要对不同登录用户分配不同的登录首页，并记录下每个用户的用户名id和级别信息。

2.2.2添加请假申请普通员工登录系统后，可以添加请假申请信息，包括员工编号、请假日期、请假类型编号、请假开始时间、请假结束时间和请假原因。

2.2.3查看请假是否已审核普通员工登录系统后，可以查看本人申请的请假信息是否已经被审核，可以浏览本人申请信息未被审核列表，包括申请编号、员工编号、请假日期、请假类型编号、请假开始时间、请假结束时间、请假原因，并可以分页和排序显示。

2.2.4查看个人请假记录普通员工登录系统后，可以查看本人申请的全部请假信息的列表，包括申请编号、员工编号、请假日期、请假类型编号、请假开始时间、请假结束时间、请假原因、确认标志、确认人，并可以分页和排序显示。

2.2.5请假确认部门管理员登录系统后，可以审核本部门的员工的请假申请信息，并可以对员工的请假申请信息进行编辑和确认，包括员工编号、请假日期、请假类型编号、请假开始时间、请假结束时间、请假原因、确认标志、确认人，并可以分页和排序显示。

2.2.6查询全体员工请假记录部门管理员登录后，可以浏览全体员工的请假申请记录列表，包括申请编号、员工编号、请假日期、请假类型编号、请假开始时间、请假结束时间、请假原因、确认标志、确认人，并可以分页和排序显示。